浅谈动漫教学中的手绘训练
初中美术动漫人物绘制(含学习方法技巧、例题示范教学方法)
初中美术动漫人物绘制第一篇范文：初中美术动漫人物绘制在当今社会，动漫文化已经深入人心，特别是对于初中生这个年龄段的学生来说，他们对于动漫人物的喜爱更是不言而喻。
因此，在初中美术教学中，动漫人物绘制成为了重要的教学内容之一。
本文将从教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面进行详细阐述。
教学目标1.让学生了解动漫人物的基本特征，提高他们的审美鉴赏能力。
2.培养学生掌握动漫人物绘制的基本技巧，提高他们的绘画技能。
3.引导学生发挥创意，培养他们的创新精神和实践能力。
教学内容1.动漫人物头部绘制：讲解动漫人物的 facial features、hairstyles 等，让学生掌握动漫人物头部的基本绘制方法。
2.动漫人物身体绘制：介绍动漫人物的 body proportion、posture 等，使学生能够熟练绘制动漫人物的身体部分。
3.动漫人物表情与动作：教授动漫人物的 facial expressions、bodylanguages 等，提升学生表现人物情感和动态的能力。
4.动漫人物服装与道具：讲解动漫人物的 clothing、accessories 等，培养学生为动漫人物设计合适服装和道具的能力。
5.动漫人物场景绘制：介绍动漫人物的 background、setting 等，使学生能够将动漫人物融入到一个富有故事性的场景中。
教学方法1.讲授法：教师通过讲解动漫人物的基本特征、绘制技巧等，让学生系统地了解动漫人物绘制的方法。
2.示范法：教师现场演示动漫人物的绘制过程，让学生更直观地掌握绘制技巧。
3.练习法：学生通过绘制实践，巩固所学知识，提高绘画技能。
4.小组讨论法：学生分组讨论，分享绘制心得，互相学习，提高整体教学效果。
教学评价1.过程评价：观察学生在课堂上的绘画过程，评价他们的学习态度、绘画技能等。
2.作品评价：对学生的作品进行评价，从画面构图、人物造型、色彩搭配等方面进行全面分析。
3.自我评价：鼓励学生对自己的作品进行自我评价，反思学习过程，提高自我认知。
如何教学生画漫画
如何教学生画漫画漫画是一种非常受欢迎且有趣的艺术形式，它不仅可以激发学生的创造力和想象力，还可以促进他们的观察力和表达能力的发展。
因此，在教学生画漫画时，我们应该采用一些有效的方法来引导他们，并帮助他们培养良好的绘画习惯和技巧。
本文将从如何引起学生兴趣、提供基础知识、示范绘画过程以及鼓励创作等方面，介绍如何有效地教学生画漫画。
1. 创造兴趣和动力教学生画漫画的第一步是激发他们的兴趣和动力。
我们可以通过向他们展示一些有趣的漫画作品，分享著名漫画家的故事，或者组织一些有趣的绘画比赛来引起他们的兴趣。
另外，与学生分享自己的漫画经历和喜爱的漫画角色也是建立连接和互相认同的好方法。
2. 提供基础知识教学生画漫画需要一些基础知识，比如基本的线条和比例、色彩运用、表情和姿势的描绘等。
我们可以通过教授这些知识来帮助学生建立起扎实的基础。
例如，可以讲解不同线条的表达效果，或者通过示范与解释来教授描绘人物表情和动作的技巧。
此外，还可以介绍一些常用的漫画元素和手法，如漫画特效、台词气泡和背景设计等。
3. 示范绘画过程示范绘画过程是教学生画漫画的关键环节之一。
教师可以通过实际操作来演示绘画的过程，并解释每个步骤的技巧和要点。
在示范过程中，可以结合学生的实际情况和技能水平，进行个性化的指导和调整。
同时，建议学生在示范后进行自主练习，并在练习过程中给予他们反馈和指导。
这样可以帮助他们巩固所学的技巧，并逐渐提高他们的绘画能力。
4. 鼓励创作和表达在教学生画漫画的过程中，我们需要鼓励他们表达自己的创意和想法。
可以提供一些主题或故事情节，让学生进行创作，并鼓励他们大胆尝试和发挥想象力。
同时，要给予学生积极的反馈和赞赏，以激励他们的创作热情和自信心。
另外，也可以组织一些漫画展示或分享会，让学生有机会展示自己的作品，并从中获得更多的学习和进步。
总结：教学生画漫画需要教师热情的引导和指导，同时也需要学生的积极参与和自主学习。
通过激发学生的兴趣、提供基础知识、示范绘画过程以及鼓励创作和表达，我们可以有效地教会学生画漫画，并促进他们的全面发展。
训练漫画的基本方法
训练漫画的基本方法
训练漫画的基本方法
漫画创作本身就是一个充满想象力的行业，如何把你的想法变成实物，必然需要磨练形象的训练技巧。
而在绘制漫画的时候也有一定的技巧与方法，这些技巧和方法可以帮助你的漫画更加精美、有意义，同时也能够减少你在绘制漫画过程中可能遇到的问题。
1. 勤练习——熟能生巧
把握基本形象和线条，熟练运用绘画手法，只有靠不断地练习，才能收获长足的进步。
在你进行漫画创作之前，一定要认真的练习，理解漫画设计的基本原则，并利用这些原则准确地表达你的意图。
2. 勤思考——想象力的发挥
漫画的创作就是丰富自己的想象力，因此在漫画创作之前，需要多考虑，多思考，把自己的想象力发挥到极致。
在创作漫画的过程中，细心观察周围的物体，时刻思考，从而能够把自己的想法变成漫画形象。
3. 模仿学习——提升技能
模仿学习是每一位艺术家所必备的技能，通过模仿学习，不仅能够让自己的绘画水平得到提升，而且还能够让自己更有创造力，能够更好地去理解被模仿漫画的基本设计。
4.重视轮廓——准确表达
漫画绘画的时候，一定要重视轮廓的绘制，在绘制的时候，要努力准确地表达所需要表达的内容，而不是拘泥于内容自身。
要注意，
每一条轮廓都代表着一种情绪，画出恰到好处的轮廓，可以更加精确地表达所要表达的内容。
以上就是关于如何训练漫画的基本方法介绍，在创作漫画的时候要认真练习，有意识的学习，努力发挥自己的想象力，精确表达，以期让自己的漫画更加精彩、有意义。
动漫教学加强手绘能力训练的重要性
动漫教学加强手绘能力训练的重要性在中职院校的动漫专业基础课程中，手绘能力是学生必须掌握的能力之一，也是动漫创作的基础，手绘训练应从三个阶段进行教学，并在徒手绘制的过程中汲取灵感。
本文将简述手绘能力训练的重要意义，并对动漫教学的现状进行分析，针对其中存在的问题提出改进建议，希望对中职院校动漫教学有所裨益。
标签：动漫创作；手绘教学；创作实践；解决方法在对学生进行动漫教学的过程中，教师首先应该让学生明白的是学生学的是什么，学的东西以后有什么作用，这样才能让学生有学习的积极性，为今后的发展打下坚实的基础。
一般说来，现在的学生一谈到动漫创作想到的都是在电脑上用软件进行相应的操作，但是事实上动漫创作也要求创作者有一定的手绘能力，很多学生在学校时不重视对于手绘能力的训练，因而在毕业之后要么找不到工作，要么工作的时候才发现自己的能力不够、经验缺乏。
高不成低不就是很多动漫专业毕业生的现状，也充分暴露了一些中职院校教学思路存在的弊端。
对学生而言，学生应该发挥学习的主动性，打好基本功，通过自己的创作实践，在老师的指导下发现存在的问题和不足，养成主动思考认真研究的学习方法和习惯。
对于教师而言，教师应该着重培养学生的手绘能力，这才是为学生的将来着想。
1.手绘训练教学概述一般来说动漫专业的学生都应该进行手绘训练，这是出于就业实际需要的考虑。
在未进行手绘训练之前，学生的手绘能力大致停留在三个阶段：一是停留在速写的阶段，只能用线造型来描述事物。
二是停留在临摹阶段，这样的学生从小就喜欢临摹自己喜爱的动漫形象，但是对于动漫造型却缺乏系统性的认识。
三是没有任何的基础，用线造型能力相对薄弱，因而一切知识都得从头开始学起。
中职动漫专业班级中的学生手绘能力肯定不是停留在同一水平，因而在进行教学的时候必须根据学生的现状的设计教学内容。
2.漫画的绘画性本质写实是西方古典绘画的主要特征，在这种模式中，焦点透视、解剖知识、光学造影等技术被广泛的运用，而这些技术的运用对于画家的感受力和创造力提出了极大的要求。
如何提升手绘技能
如何提升手绘技能手绘是一项具有艺术性和创造性的技能，它不仅可以培养个人审美能力，还可以实现情感的表达和创作的愉悦。
然而，不同人的手绘技能水平存在差异，有些人想要提升自己的手绘技能。
那么，如何提升手绘技能呢？本文将从练习方法、学习资源和观察能力三个方面，为您介绍一些提升手绘技能的方法和技巧。
一、练习方法1. 频繁练习：无论是写字还是画画，最重要的是保持良好的习惯和频繁的练习。
只有通过不断地练习，我们才能够提高自己的手绘技能。
可以每天抽出一定的时间进行练习，例如每天晚上抽出半个小时练习基本的线条、草图、素描等。
2. 学会观察：观察是手绘的基础，因此我们要学会观察周围的事物。
可以观察自然景物、人物形象、静物等，并且将所观察到的事物用手绘的方式表现出来。
通过观察和模仿，我们可以更好地理解事物的形态、结构和比例，从而提升手绘技能。
3. 多样化练习：为了提升手绘技能，我们可以尝试不同的画画方式和绘画材料。
可以尝试使用水彩、铅笔、粉彩等不同的绘画工具，探索不同的效果和表现方式。
除了纸上练习，我们还可以尝试在其他材料上进行练习，例如木板、布料等，这样可以培养我们的创新能力和手绘技巧。
二、学习资源1. 参加绘画培训班：如果希望系统地学习手绘技巧，可以选择参加专业的绘画培训班或工作坊。
通过专业教师的指导和集体学习的氛围，我们能够更快地提升手绘技能，并且学到更多的技巧和知识。
2. 在线教程：互联网时代，我们可以通过网络寻找大量的手绘教程。
许多网站、应用和社交媒体平台上都有丰富的手绘教学资源，我们可以根据自己的需要选择适合自己的教程学习。
可以通过观看教学视频、阅读教程文章等方式学习和提高手绘技能。
3. 参考艺术家作品：学习他人的作品是提升手绘技能的好方法之一。
可以通过欣赏优秀艺术家的作品，观察他们的画风、线条运用和色彩搭配等，借鉴他们的创作理念和技巧，从而提升自己的手绘水平。
三、观察能力1. 细致观察：要提升手绘技能，就需要我们善于观察细节。
如何教学生画漫画
如何教学生画漫画在当今数字化的世界中，漫画已经成为一种非常受欢迎的艺术形式。
许多学生对漫画艺术产生了浓厚的兴趣，并希望能够学会画漫画。
作为教育者和指导者，我们需要提供一种有效的方法来教导学生画漫画。
本文将介绍一些步骤和技巧，帮助你成功地教学生画漫画。
第一步：激发学生对漫画的兴趣要成功地教学生画漫画，首先需要激发他们对漫画艺术的兴趣。
可以通过观看一些经典的漫画作品或是向他们介绍一些著名的漫画家来引起他们的兴趣。
你可以在课堂上组织一次漫画展览，让学生们展示自己喜欢的作品，相互分享并讨论。
这样可以营造一个积极的学习氛围，并让学生们更加期待学习画漫画。
第二步：了解基本的画漫画技巧在开始教学生画漫画之前，你需要了解并掌握一些基本的画漫画技巧。
首先，学生需要了解人物的基本比例和轮廓。
你可以教他们如何画出大头小身的漫画人物，这是大多数漫画角色的特点。
其次，学生还需要学习表达动作和情绪的技巧，这是漫画中非常重要的一部分。
你可以引导学生观察真人的动作和表情，并通过练习来提高他们的表达能力。
第三步：创作漫画故事和角色一旦学生掌握了基本的画漫画技巧，他们就可以开始创作自己的漫画故事和角色了。
你可以鼓励学生发挥他们的想象力，设计自己喜欢的漫画角色，并为他们编写有趣的故事。
在这个过程中，你可以提供一些关于故事结构和角色发展的指导，帮助学生更好地表达他们的创意和想法。
第四步：提供反馈和改进机会教学生画漫画需要持续的反馈和改进机会。
你可以组织一次作品展评活动，让学生们互相欣赏和评价彼此的作品。
你也可以利用课堂时间进行一对一的指导和讨论，给予学生们关于构图、绘画技巧和故事情节等方面的反馈。
这样可以帮助学生们不断改进和提高他们的绘画和创作水平。
第五步：鼓励学生持之以恒学习画漫画是一个需要持之以恒的过程。
作为教育者，我们应该鼓励学生们坚持下去并保持对漫画艺术的热情。
我们可以安排一些练习任务或挑战，帮助学生们不断推动自己的创作。
并且要告诉学生们，只有通过不断地练习和实践，才能够提高他们的绘画技巧和创作能力。
动画专业手绘教学的研究与实践
业 的 了解 ； 就 是 用 线 造 型 能力 相 当 薄 弱 的 ， 根 对 三 压
自己的动 漫造型能力信 心不足 ． 因而手绘 教学必须 是建立在顾及整体 ， 逐个突破 的前 提下进行 的 ， 整个 教学 内容分为三个 阶段 ： 知识 准备 、 实践研究及完稿 制作 ．
挥主动积极性 ， 掌握扎 实的基础能力 ， 通过 自己的创 作实践 ， 在老师 的指导下发现存在 的问题与不足 ， 养 成 主 动 思 考 、 真 研 究 的学 习 方 法 与 习 惯 ． 今 很 多 认 现
陈春 娱
（ 东技 术师 范学 院 ， 东 广州 ５ ０ ６ ） 广 广 １ ６ ５ 摘 要 ： 高 等 院校 动 画专 业基 础课 程 中， 高 手绘 能力 是 其课 程 的根 基 ． 在 提 手绘 训练 应 从 三个 阶段进 行教 学 ，
并 在徒 手 绘制 的过 程 中汲取 灵 感 ， 展 成一个 完整 的动 漫 故事 创作 ． 文将 探 讨把 提 高 手绘 能 力作 为 动漫创 作 基 发 本 础 的 学 习模 式 ， 施教 者 及 学 习者 所 扮演 的不 同角 色 以及其 优 点与 限制 ．
为 动 画 原 画 设 计 师 、 色 设 计 师 的 潜 力 ． 绘 教 学 的 角 手
重要性毋庸置 疑 ，而 以提高动 手能力 同时诱发 动漫
创 作 的 教 学 才 是 本 文 探 讨 的要 旨．
求， 近年来一 些违 背传 统 的 、 拙 的线条 、 稚 随意 的方
形 为特 点 的 造 型 已屡 屡 见 诸 笔 端 （ ２ ． 教 学 实 践 图 ） 在 过 程 中 ．教 师 可 以鼓 励 学 生用 简ห้องสมุดไป่ตู้单 的 基 本 形 加 上 丰 富 的想 象 ， 之 于对 好 的 作 品 的赏 析 学 习 ， 往 会 创 辅 往 造 出令 人 吃惊 的作 品来 ．
浅谈动画专业学生绘画造型能力的培养
关键词：动画专业学生；绘 画；绘画造型能力
一
、
绘画 造型能 力 的画既可 以是画在 画 布 、宣纸 上 的传 统 绘画 ，也 可 以是 画在速 写 本上 的涂 鸦 、写 生和速 写 练 习，它 还可 以是 用数 位 绘画 软件 、 电脑和 数位 板绘 制 的数位 画 作 。从广 义上 讲 ，漫 画 、插 画 、动 画 的前 期制作 阶段 都 可纳 入绘 画范 畴 。所谓 的绘 画造 型 能力 ，简 单讲 就是通 过 绘 画这种 造 型艺术 手 段再 现或 表现 客观对 象 以及画 家心 中意象 的 能力 。 国 内 高校 动 画 专 业 开 设 的 专业 课 程 几 乎 涵 盖 了动 画创 作 的 各个 环节 。学 生 毕业 时基本 具 备 了动 画从业 人 员的基 本 素质 。但 是 ，培 养 动 画 人 才 也要 符 合 专 业 特 点 、 明确 培 养 重 点 ， 不 要被 “ 合 ” “ 释 ”掉 。尤 其是 绘画 造型 能 力和美 术 功底 的培 养和 综 稀 训练 ，它是 动画人 才 需要具 备的 重要 的能力 和素质 之一 。 １ 动画 表达 手段 的需要 ． 绘 画无 疑 是～ 种表 达 思想 、画 出心 中意 象最 便捷 的手段 和形 式 ，因此 绘 画也成 为进 行造 型 能力 训练 最普 遍采 用 的方 式 。绘画 没有好 与坏 的绝对 标准 ，但 是有 水平 高 低之 分 ，这取 决 于人 的 因 素 ，取决 于绘 画者 的个 性 、生活 积 累 、艺术 修养 、绘 画 技法 以及 绘 画造 型 能力 等 多种 因素 。尤其 是其 中的绘 画造 型 能力 ，它 是联 系绘 画者 、作 品 、观 众 三者 的纽 带 ，它 以 “ 形式 ”的表达 手段 体 现 创作 “ 内容 ” 。 自动 画诞 生之 日起 ，绘画 就 已经融 入 到动 画创 作之 中 。二维 动画 创作 如此 ，三 维动 画 创作 也是 如此 ，对 漫 画创 作 来说 更 是如此 。在 动 画创 作流 程 中的 主要创 作 环 节都 需要大 量 有 绘 画造 型能 力 的人员 去完 成 ，这直 接 影ｎ ｔ 动 画片 的质 量 。 以 ￣ ｌ Ｊ 商业 二维动 画 原画 师 为例 ，如果 不 能掌 握人 体绘 画及 表现 技法 、 不 能 按 导 演和 制 片 人 的 要 求通 过一 张 张 原 画 将 动 作分 解 及 组 合 来 呈现 角色 的表 演 ，就 无法 胜任 这项 工 作 。就算 是貌 似与 绘 画关 系不大 的三 维动 画制 作 ，在 建模 、调 节 角色表 情 和动 作 、布光 调 色 、镜 头构 图等 环节 也 是建 立在 制作 人 员扎 实的绘 画造 型 能力 基
手绘效果图三大训练法之固有色训练法的新探索
2020-11文艺生活LITERATURE LIFE手绘效果图三大训练法之固有色训练法的新探索黄懿（浙江同济科技职业学院，浙江杭州310000)摘要:通过之前对三大训练法，即BOX 训练法，单色训练法及固有色训练法的学习，重点提升固有色训练法的内容与难度，全面提升空间训练技法、让学生更从容面对较高难度空间表现。
关键词:固有色训练法室内空间室外空间中图分类号：G712文献标识码：Ａ文章编号：1005-5312（2020）33-0041-02DOI：10.12228/j.issn.1005-5312.2020.33.017一、固有色训练法的概述在教学过程中，经常遇到这样的学生，他们快速完成空间黑白线稿，然后把画面收拾的干干净净，准备上色。
或许有些同学会认为一张效果图最重要的部分是马克笔的颜色部分，把颜色画的丰富多彩就完美了。
其实不然，黑白线稿部分才是手绘效果图最重要的，它是效果图的关键。
如果一张表现准确的黑白空间线稿，即使你涂上颜色比较随意，甚至用上色彩单一的色调，画面也不至于不好看，就好中国古建筑，黑白线稿就是建筑的木构架，马克笔颜色就是建筑的外墙，就算外墙的装饰再美观，一旦木构架倒塌，整个建筑就会毁于一旦。
所以黑白线稿的练习是关键，马克笔的上色训练也是不可小觑。
谈到固有色训练法，首先要谈谈固有色。
有美术基础的学生应该了解，固有色是指物体固有的属性在常态光源下呈现出来的色彩，简单的说就是物体自己本来的原色，此方法对于刚学习马克笔的同学或来说比较适用。
基于之前的研究基础，现在原有固有色基本训练法的基础上，提升难度，从室内空间的不同风格入手，将几种常见的室内设计风格进行归纳表达，增强针对性，使学习者在风格表达的着色上更加便捷实用。
二、固有色训练法在不同风格空间中的表现（一）简欧风格固有色训练1.简欧风格的定义简欧风格是简化了的欧式装修风格，也是目前住宅别墅装修比较流行的风格。
既保留了古典欧式风格的材质、色彩，也让人可以很强烈地感受到传统文化与新材料的结合之美。
动漫人物绘画技巧
动漫人物绘画技巧1.研究人物特征：在绘画动漫人物之前，了解并研究您所要绘画的角色的特征是非常重要的。
观察他们的脸型、眼睛、鼻子、嘴巴等特征，并尝试将其准确地画出来。
不同的人物特征会给人不同的感觉和印象，所以确保您对他们有一个深入的了解。
2.学习基本的人体结构：动漫人物的身体比例通常具有一定的扭曲和夸张。
然而，了解基本的人体结构仍然是非常重要的。
学习如何正确地画出头部、身体、手臂和腿部的比例和形状，这将使您的绘画更加真实和可信。
3.掌握线条和轮廓：动漫人物的线条和轮廓通常是非常重要的，因为它们可以传达人物的特征和情感。
练习使用不同的线条和轮廓来表达不同的情感和动作。
细线条可以用来表示柔和和细腻，而粗线条则可以用来表示力量和决心。
4.学习使用阴影和光影：阴影和光影是创造深度和立体感的关键。
学习如何正确地添加阴影和光影，以使您的人物看起来更立体和真实。
观察现实生活中的光照和阴影，尝试模仿并应用到您的绘画中。
5.表达情感：动漫人物经常需要表达各种情感。
学习如何使用眼睛、眉毛、嘴巴和姿势来表达不同的情感，例如快乐、悲伤、愤怒等。
尝试在您的绘画中传达这些情感，使您的角色更加生动和有趣。
6.创造独特的服装和发型：服装和发型是动漫人物的一个重要组成部分，也是使他们独特和可识别的重要因素。
尝试创造独特和有趣的服装和发型，使您的角色与众不同。
观察现实生活中的时尚和流行趋势，以获得灵感。
7.练习速写：速写是一种快速而概括性的绘画技巧，对于捕捉动态和姿势非常有用。
练习快速地捕捉和绘画不同的动作和姿势，以提高您的观察和绘画技巧。
8.多角度练习：绘画动漫人物时，从不同的角度来练习是非常重要的。
绘画正面、侧面和后面的角度，以及不同的视角和距离，将有助于您更好地理解和绘画人物的形状和特征。
9.寻找灵感：寻找灵感是动漫人物绘画过程中的关键一步。
观看动漫、阅读漫画和观看动画电影可以帮助您获取更多的创作灵感。
从不同的作品中寻找您喜欢的角色和风格，并尝试将其融入到您的绘画中。
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叉、 弯 曲、 平 行 的排 线和 明 暗 虚 实 、 冷 暖色
让学生从第 一年开始 学 习手绘 ， 第二年 学
习音乐 剪辑（ 包括 配音乐 以及人 物对话） ， 第三年学 习动漫 动作设计 ， 第 四年进行 动 漫创作 。 四年 之 中手绘作 为基本 功从不 间 断， 不停 训练 ， 以便 学 生更好表达 自己
、
手绘 的 定义
手绘 即是 用 一种 简化 的形 式表现各
种Байду номын сангаас运 动 及 静 止 物 体 造 型 的 动 漫 基 础 课
三、 用 手绘 探 索动 漫造 型规律
动漫艺术的造型语言 非常丰富， 一种
是 写实手法 ， 另 一种 是 夸 张 手 法 。 学 生 应
通 过有 限的物体 认识和 理解包 括结 构构 成、 透视规律及运 动规律在 内的 因素和科 学的表现 方法 ， 以便 能灵 活 自如 、 举 一反 三地认识 与表现 任何事 物。 手绘 的基础
动 漫 艺 术 的表 现 能 力 。
受人们喜爱 的动 画作 品《 加菲猫》 《 野外怪
家庭》 《 家居 狗》 等动 画片 的导演 ， 她 曾就
任 北 京 大 学软 件 学 院 数 字 艺 术 系 的 系 主
任 。在 动漫教 学 中， 她进 行 了一番创 新 ，
四、 用线 造型 的手 绘训 练方 法
程 。手绘最 能表 现 出绘 画者对 物质世 界 的敏 锐观察 能力和 对 日常生活 的新鲜感 受， 使 画面 生动感人 ， 它不但 能提 高绘 画 者 的造型 能力 ， 而且能收集大量 的绘 画素 材。长期 坚持 画手绘 ， 可为 日后 动漫创作 积 累丰 富的各式各样 的艺术素材 。手绘 同时也是 一种锻炼 眼到 手到、 协调 动脑 动 手能力 的良好训练 方法。以短期、 长期作 业穿插形 式进行手绘 ， 是动漫基础教 学的
动 漫 的 必 经 之 路 。 于 是 他 每 天 都 进 行 大
①（ 英） 理 查德 ・ 威 廉姆 斯． 原 动 画基础 教
程— — 动 漫 人 的 生存 手 册 ． 邓 晓娥 ， 译． 中 国青 年
一
的设计 意 图。平 时学生也 要多看 大师 的 手绘设 计稿子 ， 多看优秀 的动 漫影 片， 去
理 解动漫与手绘之 间的联 系， 才能更 明 白 手绘对动漫有多重要。
调 方法 的手法不 同。结构 和透 视通 常是 通过 不断 变化的线条 展现 、 提炼 的 ， 包括 物体 的形 象结构 、 形体运 动关 系、 形 体透 视 关 系和形 体 内容 节奏 等 ， 线条 是 最简 洁、 最明 了、 最直观 、 最能表现物体形态特 征 的一种表现方法 。 线条本身是结构 与 透视 以及形体 节奏 内容 的凝练 ， 集物象形 体结 构关 系、 形体透 视 关系 、 形体运 动关 系于 一体。尽管 除了线条表现 的方 法外， 仍有各种各样 的表现方 法， 但线条 以它不
动 漫探 索
ＡＲＴ ＥＤＵＣＡＴｌ ｏＮ Ｒ Ｅ ＳＥ Ａ Ｒ Ｃ Ｈ
浅 谈 动漫教学 中的手绘训 练
口邹
摘
燕
要： 手绘 能力是动漫教 学 中不可或缺 的基础 训练 ， 是专业素质 中重要 的培养 内 容 。在 动漫教 学中， 手绘能 力是 最为基础 的 ，
也是 学生顺利 完成动 漫作 品必备的技 能。在 计算机技 术 日益广泛运 用的今 天 ， 手绘 能力在平面动漫 、 立体动 漫及 三维动漫造型设计
一
学 中最直接 、 最重要的基本 功。
已经可以灵活运用 所学知识 ， 产 生 了质 的
好莱 坞 大名 鼎 鼎 的动 画导 演贝 基一 布里斯托不但是奥斯 卡奖的评 委， 还是深
飞跃， 使 自己提升 了一个高度 。想象 阶段
相 对 于 临摹 阶段 ， 是质 变之 于 量变 的过 程 。在 临摹、 记忆默写及想象 阶段所锻炼 的综合 能力 ， 为手绘 提供 了更多 、 更好 的
中依 然 无 法被 替 代 。 关键 词 ： 动 漫 教 学 手 绘
手 绘能 力在 动漫教 学及创作 中是 极 为 重要 的， 但 是在 当前 的教 学 中， 手绘 教
学不太 受到重视 。手绘 能力 的高低 常常 决 定能 否培 养 出高水平 的动 漫人才 。 当 今 中国有一批优秀的动漫设计人才 ， 但高 校 的动 漫教 学水 平确 实有待提 高。在 这 些年 的教 学工作和实践 中， 笔者逐 渐体 会 到手绘 能力是培养 动漫人才的关键 。
科 学 有 效 的方 法 。
注释 ：
训 练 包 括 物体 结 构 训 练 和 现 实 形 态 训 练 。物体 结构训 练是探 索物体 动态造 型
的透视 结构 变化 ， 而现 实形 态训练是探索 物体 的结 构活 动与情感 活动 规律。对 任 何 客观物体 的 艺术 变形 、 夸 张 的表 现 ， 都
是 建 立 在 对 物 体 原 型 的 认 识 与 理 解 的 基
二、 手 绘 的重要 性
笔者认 为 ， 动 漫导演通 常都 是 画家 ， 并且具 有对各 种 艺术 绘 画风 格 的鉴赏 能 力。奥 斯卡 动画片《 谁 陷害 了兔 子罗杰》 的导演理查德 ・ 威廉 姆斯通过 自身 的成长 经历 ， 告诉 大 家手 绘 对于 动 漫是 最重 要 的。迪士尼的前辈们告诉他 ， 手绘是通往
种 良好方 法。 动漫最基本 的要 求便是
把握各种各样 的形体 ， 包 括对人物 、 动物、 静物等 以及对 动作 的理解和表现 ， 所 以要
求绘 画者具有更高 、 更扎 实的基本 功。
拘 一格 的独特 性具有 不可 比拟 的优 势独 占鳌头。在教 学中， 我们提 倡将用线条勾
勒造 型的方 法作为手 绘能力培 养 的一种