七年级人教版地理下册：东南亚 第2课时PPT课件(32页)
地势特点：北高南低
湄公河
湄公河是亚洲流经国家最多的国际性河流，号称“亚洲的多瑙河”，在中国的一段称澜沧 江，流经缅甸、老过、泰国、柬埔寨和越南，注入南海，是东南亚最大的河流
山河相间与 城市分布
上游：流经山区，水流湍急，水能丰富 下游：河谷展宽，水流缓慢，形成冲击平原 ຫໍສະໝຸດ 河口三角洲山河相间与 城市分布
正确的是 （ )
A.地形复杂，中间高，四周低
B.平原为主，地势平坦
C.山河相间，北高南低
D.南高北低，纵列分布
七年级人教版地理下册：7.2东南亚 第2课时PPT课件(32张)
七年级人教版地理下册：7.2东南亚 第2课时PPT课件(32张)
课堂练习
2、自然地理环境是由地形、气候、水文等自然要素相互影响、相互制
弊：洪水、污染……
学法点睛
人的生存、发展都离不开水，因此，分析自然环境对 人类活动的影响时，河流是我们的一个重要着眼点。
分析河流分布特征要联系地形特点，不同地区河流的 分布特征还要综合考虑其它自然地理要素。
近些年来中国人到东南亚国家 旅游成为一大热点，为什么？
缅甸仰光大金塔
泰国曼谷水上市场
柬埔寨的吴哥窟
七年级人教版地理下册：7.2东南亚 第2课时PPT课件(32张)
七年级人教版地理下册：7.2东南亚 第2课时PPT课件(32张)
课堂练习
读东南部分区域图，回答（1）-（2）题 （1）湄公河在中国境内的名称是( ) A.珠江 B.金沙江 C.乌江 D.澜沧江 （2）景洪水电站位于( ) A.澜沧江流域 B.渭南河流域 C.萨尔温江流域 D.伊洛瓦底江流域
点是形成画面视觉的最小亮点。它是 画面视 觉收缩 的地方 。有闪 动、紧 张、活 跃画面 的作用 。它一 般处在 画面视 觉集中 的位置 ，也可 呈散点 分布。 可以是 某种皴 法，也 可以是 物象。 只是视 觉面积 呈点的 状态。 不要以为考古的工作对象是实物资料 ，只要 加以客 观报道 ，自然 而然的 就是唯 物主义 的，就 能从中 阐发历 史规律 。自然 规律、 社会历 史规律 是客观 存在， 无时无 刻不在 运转并 制约着 人们的 活动。 但规律 又是抽 象的， 看不见 ，摸不 着，认 识规律 不那么 容易。 历史上依次更替的任何一个阶段都只 是人类 社会由 低级到 高级的 无穷发 展过程 中的一 些暂时 阶段。 每一个 阶段都 是必然 的，因 此，对 它所发 生的时 代和条 件来说 ，都有 它存在 的理由 ；但是 对它自 己内部 逐渐发 展起来 的新的 、更高 的条件 来说， 它就变 成过时 的和没 有存在 的理由 了;
它不得不让位于更高的阶段，而这个 更高的 阶段也 同样是 要走向 衰落和 灭亡的 。时史 前史的 研究就 是要揭 示史前 时代消 亡的原 因，由 于史料 的匮乏 ，史前 史的研 究还显 得很年 轻。 判断诗的好坏，跟学连在一起。有学 问的诗 跟无学 之诗， 是完全 不同的 。有学 问的诗 ，味道 深远， 有学问 衬底， 故深。 所以陆 游讲， 功夫在 诗外， 主要是 学问。 学问的 累积如 何，决 定了诗 的基本 面貌。
山河相间与 城市分布 找出河内、金边、万象、曼谷、仰光，看看它 们附近的大河及所在国家。完成课本P27的表。
河内： 所在的大河——红河 所在国家——越南
山河相间与 城市分布 找出河内、金边、万象、曼谷、仰光，看看它 们附近的大河及所在国家。完成课本P27的表。
金边： 所在的大河——湄公河 所在国家——柬埔寨
其他：名胜古迹，宗教，异域风 情，民俗民情，餐饮文化
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学法点睛
一个地区的旅游资源优势，要联系每个地区独特的自 然条件，灿烂的文化和风土人情等进行分析。
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七年级人教版地理下册：7.2东南亚 第2课时PPT课件(32张)
越南的下龙湾
新加坡——花园城市
印度尼西亚的巴厘岛
议一议 近些年来中国人到东南亚国家旅游成为一大热点，为什么？
东南亚与我国山水相连 距离：距离近，交通便利
我国主要在温带地区， 而东南亚的热带风光旖旎 景观：热带景观，海岛风光
华人和华侨人口在东南亚 各国人口中占较大比重 语言文化：语言相同，习 俗相通
山河相间与 城市分布 找出河内、金边、万象、曼谷、仰光，看看它 们附近的大河及所在国家。完成课本P27的表。
仰光： 所在的大河——伊洛瓦底江 所在国家——缅甸
山河相间与 城市分布 城市分布在河流沿岸有哪些有利条件？
利：水源、水产养殖、 航运、水能……
山河相间与 城市分布 城市分布在河流沿岸有哪些弊端？
第2课时
1、能够运用地图分析中南半岛的地形特点城市分布特点，并 学会分析河流对城市分布的影响。 2、能举例说明东南亚发展旅游业的优势。
学习目标
为何东南亚适合种植水稻呢？
山河相间与 城市分布
读图，找出伊洛瓦底江、萨尔温江、湄 南河、湄公河和红河，说出它们流向的 共同特点，指出其中发源于我国的河流。
结合中南半岛上的地形、地势和河流流向， 中南半岛的大城市主要分布在哪？为什么？
分布：中南半岛的大城市主要分布在河流沿 岸及河口三角洲。
山河相间与 城市分布
结合中南半岛上的地形、地势和河流流向， 中南半岛的大城市主要分布在哪？为什么？
原因： ①河流沿岸地区地势平坦，土壤肥沃； ②水运便利； ③水资源丰富。
东南亚的华人文化
定义：取得所在国国籍的称为华人，仍 保留中国国籍的称为华侨。
聚集地：东南亚是海外华人和华侨分布 集中的地区，总数在2000万人以上
祖籍地：大部分是中国广东、福建 贡献：华人、华侨对东南亚的经济建设
作出了重大贡献，同时也把中国的传统 文化带到了所在国。东南亚现存的中华 文化遗产也成为该地区重要的旅游资源
流向共同点：自北向南流
山河相间与 城市分布 读图，找出伊洛瓦底江、萨尔温江、湄 南河、湄公河和红河，说出它们流向的 共同特点，指出其中发源于我国的河流。
发源于我国的河流： 湄公河——澜沧江（我国境内） 萨尔温江——怒江（我国境内） 红河——元江（我国境内） 伊洛瓦底江
山河相间与 城市分布 观察山脉走向与河流的流向： 地形特点：具有山河相间，纵列分布。
约形成的，是人类赖以生存和发展的自然基础。读图，回答(1)-(2)题。
（2）甲半岛的人口、城市主要分布在沿河
平原和河口三角洲地区。下列成因分析中，
不正确的是(
)
A.地势平坦
B.水能资源丰富
C.河运便利
D.水源充足
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在西南联大，傅斯年每天只吃一盘藤 藤菜， 有时只 喝一碗 稀饭， 偶尔招 待来访 的客人 ，甚至 要向邻 居借钱 ，实在 接济不 上了就 卖书。 傅斯年 一生最 好读书 藏书， 积蓄几 乎全部 用在买 书上， 非到万 不得已 ，是不 卖书的 。 传统中国画是在中国文人特有的观察 方式和 美学思 想引导 下的图 式体系 ，有着 与西方 绘画焦 点透视 完全不 同的散 点透视 之成像 特征。 散点成 像的构 图涵盖 了诸多 主观因 素，画 面基本 呈均衡 图式
山河相间与 城市分布 找出河内、金边、万象、曼谷、仰光，看看它 们附近的大河及所在国家。完成课本P27的表。
万象： 所在的大河——湄公河 所在国家——老挝
山河相间与 城市分布 找出河内、金边、万象、曼谷、仰光，看看它 们附近的大河及所在国家。完成课本P27的表。
曼谷： 所在的大河——湄南河 所在国家——泰国
七年级人教版地理下册：7.2东南亚 第2课时PPT课件(32张)
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课堂练习
2、自然地理环境是由地形、气候、水文等自然要素相互影响、相互制
约形成的，是人类赖以生存和发展的自然基础。读图，回答(1)-(2)题。
（1）下列关于甲半岛地形地势的叙述，
湄公河
湄公河是亚洲流经国家最多的国际性河流，号称“亚洲的多瑙河”，在中国的一段称澜沧 江，流经缅甸、老过、泰国、柬埔寨和越南，注入南海，是东南亚最大的河流
山河相间与 城市分布
上游：流经山区，水流湍急，水能丰富 下游：河谷展宽，水流缓慢，形成冲击平原 ຫໍສະໝຸດ 河口三角洲山河相间与 城市分布
正确的是 （ )
A.地形复杂，中间高，四周低
B.平原为主，地势平坦
C.山河相间，北高南低
D.南高北低，纵列分布
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课堂练习
2、自然地理环境是由地形、气候、水文等自然要素相互影响、相互制
弊：洪水、污染……
学法点睛
人的生存、发展都离不开水，因此，分析自然环境对 人类活动的影响时，河流是我们的一个重要着眼点。
分析河流分布特征要联系地形特点，不同地区河流的 分布特征还要综合考虑其它自然地理要素。
近些年来中国人到东南亚国家 旅游成为一大热点，为什么？
缅甸仰光大金塔
泰国曼谷水上市场
柬埔寨的吴哥窟
七年级人教版地理下册：7.2东南亚 第2课时PPT课件(32张)
七年级人教版地理下册：7.2东南亚 第2课时PPT课件(32张)
课堂练习
读东南部分区域图，回答（1）-（2）题 （1）湄公河在中国境内的名称是( ) A.珠江 B.金沙江 C.乌江 D.澜沧江 （2）景洪水电站位于( ) A.澜沧江流域 B.渭南河流域 C.萨尔温江流域 D.伊洛瓦底江流域
点是形成画面视觉的最小亮点。它是 画面视 觉收缩 的地方 。有闪 动、紧 张、活 跃画面 的作用 。它一 般处在 画面视 觉集中 的位置 ，也可 呈散点 分布。 可以是 某种皴 法，也 可以是 物象。 只是视 觉面积 呈点的 状态。 不要以为考古的工作对象是实物资料 ，只要 加以客 观报道 ，自然 而然的 就是唯 物主义 的，就 能从中 阐发历 史规律 。自然 规律、 社会历 史规律 是客观 存在， 无时无 刻不在 运转并 制约着 人们的 活动。 但规律 又是抽 象的， 看不见 ，摸不 着，认 识规律 不那么 容易。 历史上依次更替的任何一个阶段都只 是人类 社会由 低级到 高级的 无穷发 展过程 中的一 些暂时 阶段。 每一个 阶段都 是必然 的，因 此，对 它所发 生的时 代和条 件来说 ，都有 它存在 的理由 ；但是 对它自 己内部 逐渐发 展起来 的新的 、更高 的条件 来说， 它就变 成过时 的和没 有存在 的理由 了;
它不得不让位于更高的阶段，而这个 更高的 阶段也 同样是 要走向 衰落和 灭亡的 。时史 前史的 研究就 是要揭 示史前 时代消 亡的原 因，由 于史料 的匮乏 ，史前 史的研 究还显 得很年 轻。 判断诗的好坏，跟学连在一起。有学 问的诗 跟无学 之诗， 是完全 不同的 。有学 问的诗 ，味道 深远， 有学问 衬底， 故深。 所以陆 游讲， 功夫在 诗外， 主要是 学问。 学问的 累积如 何，决 定了诗 的基本 面貌。
山河相间与 城市分布 找出河内、金边、万象、曼谷、仰光，看看它 们附近的大河及所在国家。完成课本P27的表。
河内： 所在的大河——红河 所在国家——越南
山河相间与 城市分布 找出河内、金边、万象、曼谷、仰光，看看它 们附近的大河及所在国家。完成课本P27的表。
金边： 所在的大河——湄公河 所在国家——柬埔寨
其他：名胜古迹，宗教，异域风 情，民俗民情，餐饮文化
七年级人教版地理下册：7.2东南亚 第2课时PPT课件(32张)
学法点睛
一个地区的旅游资源优势，要联系每个地区独特的自 然条件，灿烂的文化和风土人情等进行分析。
七年级人教版地理下册：7.2东南亚 第2课时PPT课件(32张)
七年级人教版地理下册：7.2东南亚 第2课时PPT课件(32张)
越南的下龙湾
新加坡——花园城市
印度尼西亚的巴厘岛
议一议 近些年来中国人到东南亚国家旅游成为一大热点，为什么？
东南亚与我国山水相连 距离：距离近，交通便利
我国主要在温带地区， 而东南亚的热带风光旖旎 景观：热带景观，海岛风光
华人和华侨人口在东南亚 各国人口中占较大比重 语言文化：语言相同，习 俗相通
山河相间与 城市分布 找出河内、金边、万象、曼谷、仰光，看看它 们附近的大河及所在国家。完成课本P27的表。
仰光： 所在的大河——伊洛瓦底江 所在国家——缅甸
山河相间与 城市分布 城市分布在河流沿岸有哪些有利条件？
利：水源、水产养殖、 航运、水能……
山河相间与 城市分布 城市分布在河流沿岸有哪些弊端？
第2课时
1、能够运用地图分析中南半岛的地形特点城市分布特点，并 学会分析河流对城市分布的影响。 2、能举例说明东南亚发展旅游业的优势。
学习目标
为何东南亚适合种植水稻呢？
山河相间与 城市分布
读图，找出伊洛瓦底江、萨尔温江、湄 南河、湄公河和红河，说出它们流向的 共同特点，指出其中发源于我国的河流。
结合中南半岛上的地形、地势和河流流向， 中南半岛的大城市主要分布在哪？为什么？
分布：中南半岛的大城市主要分布在河流沿 岸及河口三角洲。
山河相间与 城市分布
结合中南半岛上的地形、地势和河流流向， 中南半岛的大城市主要分布在哪？为什么？
原因： ①河流沿岸地区地势平坦，土壤肥沃； ②水运便利； ③水资源丰富。
东南亚的华人文化
定义：取得所在国国籍的称为华人，仍 保留中国国籍的称为华侨。
聚集地：东南亚是海外华人和华侨分布 集中的地区，总数在2000万人以上
祖籍地：大部分是中国广东、福建 贡献：华人、华侨对东南亚的经济建设
作出了重大贡献，同时也把中国的传统 文化带到了所在国。东南亚现存的中华 文化遗产也成为该地区重要的旅游资源
流向共同点：自北向南流
山河相间与 城市分布 读图，找出伊洛瓦底江、萨尔温江、湄 南河、湄公河和红河，说出它们流向的 共同特点，指出其中发源于我国的河流。
发源于我国的河流： 湄公河——澜沧江（我国境内） 萨尔温江——怒江（我国境内） 红河——元江（我国境内） 伊洛瓦底江
山河相间与 城市分布 观察山脉走向与河流的流向： 地形特点：具有山河相间，纵列分布。
约形成的，是人类赖以生存和发展的自然基础。读图，回答(1)-(2)题。
（2）甲半岛的人口、城市主要分布在沿河
平原和河口三角洲地区。下列成因分析中，
不正确的是(
)
A.地势平坦
B.水能资源丰富
C.河运便利
D.水源充足
七年级人教版地理下册：7.2东南亚 第2课时PPT课件(32张)
七年级人教版地理下册：7.2东南亚 第2课时PPT课件(32张) 七年级人教版地理下册：7.2东南亚 第2课时PPT课件(32张)
七年级人教版地理下册：7.2东南亚 第2课时PPT课件(32张) 七年级人教版地理下册：7.2东南亚 第2课时PPT课件(32张)
在西南联大，傅斯年每天只吃一盘藤 藤菜， 有时只 喝一碗 稀饭， 偶尔招 待来访 的客人 ，甚至 要向邻 居借钱 ，实在 接济不 上了就 卖书。 傅斯年 一生最 好读书 藏书， 积蓄几 乎全部 用在买 书上， 非到万 不得已 ，是不 卖书的 。 传统中国画是在中国文人特有的观察 方式和 美学思 想引导 下的图 式体系 ，有着 与西方 绘画焦 点透视 完全不 同的散 点透视 之成像 特征。 散点成 像的构 图涵盖 了诸多 主观因 素，画 面基本 呈均衡 图式
山河相间与 城市分布 找出河内、金边、万象、曼谷、仰光，看看它 们附近的大河及所在国家。完成课本P27的表。
万象： 所在的大河——湄公河 所在国家——老挝
山河相间与 城市分布 找出河内、金边、万象、曼谷、仰光，看看它 们附近的大河及所在国家。完成课本P27的表。
曼谷： 所在的大河——湄南河 所在国家——泰国
七年级人教版地理下册：7.2东南亚 第2课时PPT课件(32张)
七年级人教版地理下册：7.2东南亚 第2课时PPT课件(32张)
课堂练习
2、自然地理环境是由地形、气候、水文等自然要素相互影响、相互制
约形成的，是人类赖以生存和发展的自然基础。读图，回答(1)-(2)题。
（1）下列关于甲半岛地形地势的叙述，
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人教版地理七年级下册第7章第2节东南亚课件(共25张PPT)
车上言言暗自好奇：爸爸来泰 国要收购什么农产品呢？
书中探寻——小组继续读图
目标：在地图中找出相关地理事物，并用笔将其圈出来。 任务：阅读课本24页文字和图片7.24并在图中 1、找出东南亚与中国陆上接壤的国家。 2、找出濒临南海的国家。
主要农作物的分布
导学题： 读图说说东南亚主要农作物的生产和出口国。
言言最近可开心了，因为作为农产品采购员 的爸爸在寒假的时候会带她去东南亚采购农 货。
姐姐说：马上就到寒假了，你应该多带点冬 衣御寒。
妈妈却说：言言应该多带点
单薄衬衫。
言言应该听并用笔将其圈出来。 任务：阅读课本22页文字和图片7.20并在图中 1、找出中南半岛、马来半岛、菲律宾群岛、马来群岛、加 里曼丹岛、苏门答腊岛。 2、找出中国、印度、南海、印度洋、太平洋、大洋洲，说 出它们位于东南亚的方位。 3、研读东南亚位置图，说说东南亚的纬度范围。
言言的东南亚行——环境篇
言言听了红猩猩的故事，打心眼里同情这些 失去家园的动物。言言说：爸爸，您可以少 收购一点棕榈油，这样当地人就不会因为想 多种油棕树而砍伐热带雨林了。
爸爸说：可不种油棕树，他们会因为贫穷活 不下去啦。
言言：那……反正就是不准
你收购棕榈油！哼。
奇思妙想——小组合作
三十六计
小组讨论： 请帮助言言说服爸爸（提示：即不用砍伐热带 雨林，也可以增加经济收入的方法即可。） 为了生活需要而造成环境恶化，反而需要投入更多 的钱去治理。保护环境使得动植物更加适应环境， 从而获得更多的经济效益。因此经济发展和环境保 护从来就不是敌人而是相互扶持的好朋友。
中南半岛的名字来源是因为其位于中国的南方。
3、研读东南亚位置图，说说东南亚的纬度范围。 大部分位于23.5°N～10°S之间的热带，
书中探寻——小组继续读图
目标：在地图中找出相关地理事物，并用笔将其圈出来。 任务：阅读课本24页文字和图片7.24并在图中 1、找出东南亚与中国陆上接壤的国家。 2、找出濒临南海的国家。
主要农作物的分布
导学题： 读图说说东南亚主要农作物的生产和出口国。
言言最近可开心了，因为作为农产品采购员 的爸爸在寒假的时候会带她去东南亚采购农 货。
姐姐说：马上就到寒假了，你应该多带点冬 衣御寒。
妈妈却说：言言应该多带点
单薄衬衫。
言言应该听并用笔将其圈出来。 任务：阅读课本22页文字和图片7.20并在图中 1、找出中南半岛、马来半岛、菲律宾群岛、马来群岛、加 里曼丹岛、苏门答腊岛。 2、找出中国、印度、南海、印度洋、太平洋、大洋洲，说 出它们位于东南亚的方位。 3、研读东南亚位置图，说说东南亚的纬度范围。
言言的东南亚行——环境篇
言言听了红猩猩的故事，打心眼里同情这些 失去家园的动物。言言说：爸爸，您可以少 收购一点棕榈油，这样当地人就不会因为想 多种油棕树而砍伐热带雨林了。
爸爸说：可不种油棕树，他们会因为贫穷活 不下去啦。
言言：那……反正就是不准
你收购棕榈油！哼。
奇思妙想——小组合作
三十六计
小组讨论： 请帮助言言说服爸爸（提示：即不用砍伐热带 雨林，也可以增加经济收入的方法即可。） 为了生活需要而造成环境恶化，反而需要投入更多 的钱去治理。保护环境使得动植物更加适应环境， 从而获得更多的经济效益。因此经济发展和环境保 护从来就不是敌人而是相互扶持的好朋友。
中南半岛的名字来源是因为其位于中国的南方。
3、研读东南亚位置图，说说东南亚的纬度范围。 大部分位于23.5°N～10°S之间的热带，
人教版地理七年级下册第7章第2节东南亚课件 (共17张PPT)
热带季风气候 热带雨林气候 高原山地气候 亚热带季风气候
热带雨林气 候
高原山地气候
热带雨林气候与热带季风气候：
雨林——马来群岛 分布区：
季风——中南半岛 菲律宾北部
全年高温多雨 特点：
终年高温，分旱、雨季
天然 橡 胶
油 棕
人教版地理七年级下册第7章第2节东 南亚课 件 (共17张PPT)
椰
子
——
—— —
— ——
泰
马
国
来 西
亚
生
产 国
生出 产口 国国
印菲
菲
度律
律
尼宾
宾
西
亚
出 生口 产国
生 产 国
国
人教版地理七年级下册第7章第2节东 南亚课 件 (共17张PPT)
我学会了
1．东南亚位于（ B） A．太平洋与南极洲之间 C．太平洋与大西洋之间
B．亚欧大陆与大洋洲之间 D．印度洋与大西洋之间
人教版地理七年级下册第7章第2节东 南亚课 件 (共17张PPT)
人教版地理七年级下册第7章第2节东 南亚课 件 (共17张PPT)
蕉
麻
人教版地理七年级下册第7章第2节东 南亚课 件 (共17张PPT)
人教版地理七年级下册第7章第2节东 南亚课 件 (共17张PPT) 人教版地理七年级下册第7章第2节东 南亚课 件 (共17张PPT)
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不要以为考古的工作对象是实物资料 ，只要 加以客 观报道 ，自然 而然的 就是唯 物主义 的，就 能从中 阐发历 史规律 。自然 规律、 社会历 史规律 是客观 存在， 无时无 刻不在 运转并 制约着 人们的 活动。 但规律 又是抽 象的， 看不见 ，摸不 着，认 识规律 不那么 容易。
人教版七下地理 7.2东南亚第二课时 精品课件
越南下龙湾
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越南下龙湾
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Байду номын сангаас印尼的巴厘岛
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缅甸仰光大金塔
第七章 我们邻近的地区和国家
东南亚
（下）
走进中南半岛
山河相间
中南半岛地形分布特点
山河相间 纵列分布
中南半岛城市分布特点
分布在河流沿岸 及河口三角洲上
河流与我们
利 利：水运、水源、水能、水产
养殖……
弊 弊：洪水、污染……
走进东南亚
热带旅游胜地
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花园城市新加坡
Байду номын сангаас印尼的巴厘岛
热带旅游胜地
越南下龙湾
柬埔寨的吴哥窟
泰国的水上市场
缅甸仰光大金塔
第七章 我们邻近的地区和国家
东南亚
（下）
走进中南半岛
山河相间
中南半岛地形分布特点
山河相间 纵列分布
中南半岛城市分布特点
分布在河流沿岸 及河口三角洲上
河流与我们
利 利：水运、水源、水能、水产
养殖……
弊 弊：洪水、污染……
走进东南亚
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热带旅游胜地
越南下龙湾
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花园城市新加坡
印尼的巴厘岛
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越南下龙湾
柬埔寨的吴哥窟
泰国的水上市场
人教版七年级地理下册第二节东南亚PPT完整版()
人教版七年级地理下册 第七章 第二节 东南亚 课件（38张ppt）
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丰富的旅游资源
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迷人的东南亚海滨
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• 菲律宾的岛屿
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活动
城市名称 河内 金边 万象 曼谷 仰光
附近大河名称 所在国家名称
红河 湄公河
湄公河 湄南河 伊洛瓦底江
越南 柬埔寨 老挝 泰国 缅甸
华人与华侨的贡献
• 东南亚地区的华侨华人占世界华侨华人 总数的80％以上，他们之中绝大多数已 加入当地国籍，成为居住国公民。东南 亚的华侨华人不但与发地人民一道披荆 斩棘，艰苦创业，遵守法律，和睦共处， 为居住国的经济发展与社会进步作出了卓越贡献； 而且他们在融入当地社会的同时，与祖籍国交往 密切，对促进我国的经济建设和推动居住国与我 国的友好关系发挥了重要作用。
东南亚的地形
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中南半岛：山河相间，南北纵列
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东南亚的河流与城市
伊 洛 瓦萨 底尔 江温 江
仰光
红 河
湄
公
河内 万象
河
金边
曼谷
红河 湄公河 湄南河 萨尔温江 伊洛瓦底江
思考
湄公河三角洲
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人教版地理七年级下册东南亚 精品课件(22张)
2.由 于 未 被 阅 读的 作品的 价值包 括审美 价值仅 仅是一 种可能 的存在 ，只有 通过阅 读，它 才转化 为现实 的存在 ，因此 对作品 的接受 具有艺 术本体 的意义 ，也就 是说， 接受者 也是艺 术创作 的主体 之一。
3.接 受 者 作 为 主体 ，他对 文本的 接受不 是被动 的。海 德格尔 提出“前 理解”， 即理 解前的 心理文 化结构 ，这种 结构影 响着理 解。理 解不可 能是文 本意义 的重现 ，而只 能是文 本与“前 理解”的 统一 。
6.任 何 理 解 都 只能 是个体 的理解 ，但个 体毕竟 是与群 体相通 的，所 以个体 的理解 中也有 普遍性 。理解 作为现 实的行 为具有 通向实 践的品 格，艺 术品正 是通过 理解走 向现实 ，并在 生活中 发挥作 用的。 不是别 的，正 是理解 擦亮了 艺术品 的生命 之光。
7.汉字的起始是象形的，书法家可以 用字的 结构来 表达物 象的结 构和生 气勃勃 的动作 ，使写 的字成 为一种 表现生 命的艺 术。元 代赵子 昂写“子 ”字时 ，先习 画鸟飞 之形， 从中吸 取对生 命形象 的构思 ，使“子 ”字有 着鸟飞 形象的 暗示， 成为一 个表现 生命的 单位。
4.文 本 与 接 受 就呈 现出一 种相互 作用的 关系： 一方面 文本在 相当程 度上规 定了接 受者理 解的范 围、方 向，让 理解朝 它的本 义靠拢 ；另一 方面， 文本不 可能将 接受者 完全制 约住、 规范住 ，接受 者必然 会按照 自己的 方式去 理解作 品，于 是不可 避免地 就会出 现误读 或创造 。
人教版地理七年级下册东南亚 精品课件(22张)
椰子 棕榈油 蕉麻 天然橡胶
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