五年级下册 Unit4Seeing the doctor 知识点
三、句型：
1. What’s wrong with you? 你怎么了？
2. I have a headache. I feel cold. 我头疼。
我感觉冷。
3. What should I do? 我应该怎么做？
4. You should have a rest at home. 你应该在家休息。
5. You should take some medicine and drink some warm water. 你应该服用一些药，喝一些温水。
6. He goes to see the dentist. 他去看牙医。
7. I can’t eat anything. 我不能吃任何东西。
8. You should brush your teeth in the morning and before bedtime. 你应该在早晨和睡前刷牙。
9. Why does he have a toothache? 他为什么牙疼？
10. My arm hurts. 我的胳膊受伤了。
11. How do you feel now? 你现在感觉怎么样？
12. I can’t eat or drink now! 我现在不能吃和喝!
13. Can you help me? 你能帮助我吗？
14. Giraffe points at his long neck. 长颈鹿指着他的长脖子。
注意：字体加粗的部分为知识点的扩展补充及知识点的重点强调，希望大家认真复习、巩固。
四、语音：
1）What’s wrong with you? 2）What’s the matter with you? = What’s your matter?
其答句都为：I have/have …当主语为第三人称单数时，其答句为：主语+has …
E.g. What’s wrong with your father? He has a bad cold.
2.Should 的用法：should为情态动词，它不随人称的变化而变化。
1）What should I do? 我应该怎么做呢？由What 引导的建议用语，意为“我应该怎么做？”
此问句的结构为：What+should+主语+动词原形? 答句的结构为：主语+should+动词原形
2）You shouldn’t eat too many sweets.你不应该吃太多的糖果。
用法：由should引导的否定句，直接在情态动词should后加否定词not.
句式结构为：主语+should not+动词原形+其他成分。
含有情态动词should的句型改为一般疑问句，句式结构为：
Should +主语+动词原形+其他成分？肯定回答：Yes，主语+should. 否定回答：No，主语+needn’t 注意：字体加粗的部分为知识点的扩展补充及知识点的重点强调，希望大家认真复习、巩固。
五年级下册Unit4《Seeingthedoctor》英语教案
1.能看图识词。
2.在图⽚的帮助下听懂和读懂简单的⼩故事。
3.能学唱简单的英语⼉童歌曲。
4.能做简单的⾓⾊表演。
5.在学习中乐于模仿，敢于表达，对英语具有⼀定的感知能⼒。
教材解读本单元谈论的是看病时的⼀些⽇常⽤语，⽂本内容围绕Su Hai和 Mike两个重点⼈物展开，通过医⽣与病⼈的对话展⽰了病⼈看病的过程。
可以将⽂本的学习分为两个部分：第⼀部分，可以让⽼师带领学⽣学习Su Hai的看病过程。
通过问题引领，帮助学⽣掌握⽂本细节，并让学⽣在⽣动的朗读表演中感悟语⾔。
第⼆部分，可以让学⽣⾃主学习Mike 的看病过程。
明确两个学习任务：⾃学⽣词并圈出来；朗读课⽂，找到问题的答案。
可以让学⽣联系Su Hai的看病过程⾃主提出问题并解决问题，体现学⽣的学习主体地位。
学情分析在四年级的七、⼋单元⾥，我们就已经接触过了相关于感觉累和疾病类的词汇和相关句型，如ill、hot、cold、fever、cough、headache等词汇和句型Are you …?Do you have a …?学习⽬标1．让学⽣理解本单元Storytime整个故事内容。
2．让学⽣能听、说、读、写以下词汇: check,dentist,anything,bedtime,brush one’s teeth, drink water,eat sweets, have a rest, take medicine,fever, headache, toothache.3．让学⽣能朗读和表演整个故事内容。
4．使学⽣在实际⽣活中能正确运⽤以下⼀些句型: What’s wrong with...? ... Have/has a .... What should ...do? Why does/do ...have a...?评价任务1.任务⼀：检测⽬标1和2。
根据听读故事，学⽣会朗读单词和句型。
2.任务⼆：检测⽬标3。
根据板书表演故事。
3.任务三：检测⽬标3。
[优质]小学英语译林牛津版五年级下册Unit4Seeingthedoctor
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[优质]小学英语译林牛津版五年级下册Unit4Seeingthedoctor第四课时教学目标：基础知识1.复习句型What'wrongwith？Hehaa/Sb.houldn'tdoth.2.能用正确的语音，语调朗读对话，在熟读的基础上分角色朗读。
3.熟练运用口头英语Canyouhelpme/Oh,no!/Howdoyoufeelnow基本技能1.能用正确的语音，语调朗读本课内容。
2.能熟练运用句型What'wrongwith？Hehaa/Sb.houldn'tdoth.进行日常交流。
综合素质1.通过交际的过程，培养学生自主学习能力和合作能力。
2.通过本课知识点学习，培养学生乐于助人的品质。
教学重难点：1.能正确听说读写一下单词和新短语giraffeneckhurtbehappytocanyouhelpmehearwellure2.能正确听说读写句型：What’wrongwithyouIhave教学准备：课件、磁带等。
教学过程：Step1Warming-upT:1.What’wrongwithSuHaiWhathouldhedo2.What’wrongwithMikeWhat houldhedoWhathouldnothedoStep2Preentation(1)教师出示图片T:Therearefivepicturehere.PleaegueWhat’wrongwiththem(2)学生猜测，并用英语说出答案例如：Picture1:Heiveryhot.教师引导：Whathouldhedo学生说出答案。
(3)教师让学生观察其余的四幅图，并完成相应的练习。
(4)教师检测答案，并作出评价(5)教师让学生预习Litenandchooe板块的三个问题，带着问题来听录音。
(6)教师播放录音，学生根据复述录音内容并。
Therabbit’earhurt.Theelephant’noehurt.Themonkey’armhurt.Thegi raffe’neckhurt.。
Unit4Seeingthedoctor课件
Ask and answer
What’s wrong with her? What should she do?
Try to review
What’s wrong with them?
What should they do?
Outpatient Service
Patient 2 Toothache
eat sweets eat before bedtime brush teeth before bedtime
Patient 3 Cough
eat ice creams drink warm water take some medicine
Patient 4 Headache watch TV have a rest take some medicine
（门诊）
病人 Patient 1
Cold
watch TV drink warm water have a rest
Discuss: Do you have any other advice(建议)?
Do a role-play
Tips: Play with action and emotions (有动作、感情地表演) Give more advice (给予更多建议)
Take care of yourselves! Thank you!
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
Try to guess
point at
Who helps them?
Let’s wreaatdch
Who
What’s wrong? arm ear nose neck
（治 After tre疗at）ment
五年级下册英语素材Unit9Seeingthedoctor看医生知识梳理沪教牛津版(深圳用)
沪教牛津版（深圳用）五年级英语下册Unit 9 Seeing the doctor看医生知识梳理语块整体记忆习惯搭配/短语：1. have a headache头疼2. have a fever发烧3. have a look看一看4. have a cold感冒5. a lot of...许多6. go to bed 上床睡觉7. take some medicine吃一些药8. have a rest休息一下9. get well康复惯用语：1. Thank you.谢谢你。
2. You're welcome.不客气。
句型框架：1. Let me...2. You should...3. You shouldn't...必会词汇ill生病的；不舒服；形近bill账单，hill小山；派生illness n.疾病例句My grandma is ill.我（外）祖母生病了。
wrong有毛病；不正常；其他词义wrong错误的例句Is anything wrong?出了什么事吗？headache头痛；短语have a headache头疼；联想toothache牙痛，stomachache胃痛；巧记head（头）+ache（疼痛）=headache（头痛）例句I have a headache.我头痛。
fever发烧；发热；形近ever曾经，never从不；短语have a fever发烧巧记f+ever（曾经）=fever（发烧；发热）例句I had a fever yesterday.我昨天发烧了。
have a cold感冒；例句I have a cold.我感冒了。
should应该；形近shoulder肩膀；联想must必须，may可以，can可以用法should是情态动词，与动词原形搭配使用。
例句Do what you should do.做你应该做的。
medicine药；近义drug药物；短语take some medicine吃一些药；联想pill药丸，doctor医生，nurse护士，patient病人例句She's got a cold, so she must take some medicine.她感冒了，所以她必须吃药。
译林版英语五年级下册Unit4 Seeing the doctor(课件)
Cartoon time
What will Bobby say?
Finish the story
小组讨论:有哪些方法 可以帮助Bobby呢？
You should stand on a chair!
….
Cartoon time
Happy reading
小组选择一种喜欢的 方式读一读课文。
Read together 齐读
Cartoon time
His neck hurts.
Cartoon time
How do they feel now?
Cartoon time
...can’t ...now.
...can’t ...now .
...can’t ...now.
Bobby is very happy to help them. be happy to +动词原形
℃ degree Centigrade
（华氏— 32）÷1.8 =摄氏
W（Da看r.tB动coh画bab，ny完dis成anw问so题wke）inrg now.
Bobby helps in the hospital. 1.How many paitents（病人）? 2.Who are they?
说ha出ve来a。sfeeveheartvhe ea
doctor
headache
Free talk
If （如果）you are ill, what should you do ?
go to see the doctor go to see the dentist have a g some medicine drink some warm water ask a teacher for a sick leave(请病假)
最新五年级英语下册Unit4《Seeingthedoctor》 4(新版)牛津版优选教学课件
Station.Then, she goes
along Park Street and
turns right at the traffic
lights.She can see the
五年级英语下册课件-Unit 4 Seeing the doctor(Story time)
Mike has a 02 toothache.
What's the matter with you?
What's wrong with Mike?
He has a toothache.
牙痛
He can't eat anything.
不能吃任何东西
He goes to see the doctor.
当别人不舒服时怎样问？
What's wrong with you?
你怎么了？
01 Su Hai is ill.
What's the matter with you?
你g with Su Hai?
She has a headache.
头痛
She feels cold.
shouldn't: 不应该
eat too many 吃太
sweets
多糖
should: 应该
brush your teeth
刷牙
01 have a headache
头痛
feel cold
02
see the doctor
03
04 have a rest
感觉冷 看医生
休息
05 take some medicine 吃些药
06 drink some warm water喝些温水
07 has a toothache
牙痛
08 can't eat anything不能吃任何东西
09 eat too many sweets 吃太多糖
10 brush your teeth
刷牙
Unit4 Seeing the doctor(第4课时)(教学设计)-2022-2023学年英语五
Unit4 Seeing the doctor（第4课时）（教学设计）一、教学背景本课是英语五年级下册的第四单元，本节课的教学内容为“在医院看病”，本课的教学目标是能够学会填写病历单、能够叙述自己生病的症状、并能够表达医生的建议和要求。
为此，本节课旨在让学生通过语音、听、说、读、写的五个方面达到对本节课所学知识的理解和掌握。
二、教学重点和难点本节课的教学重点如下：1.能够填写病历单;2.能够叙述自己生病的症状;3.能够表达医生的建议和要求。
本节课的教学难点如下：1.生病症状的描述;2.医生的建议和要求的表达。
三、教学过程设计1. 教师引导学生谈论生病的原因1.教师和学生进行对话，谈论生病的原因，如感冒、发烧等。
2.帮助学生掌握新的单词和表达方式。
2. 学生填写病历单1.教师让学生阅读医生所写的一则病历单。
2.引导学生思考和描述自己的病症。
3.学生自己填写病历单。
3. 学生模拟医生问询1.学生分组，其中一组模拟医生，其他组模拟患者。
2.医生询问患者的病症，患者回答。
3.医生根据患者的回答，提出医学建议，患者回答。
4.每组进行一次模拟问询。
4. 学生编写对话并进行表演1.学生自己编写一组对话并表演出来。
2.教师对学生的表演给予评价。
5. 作业1.以填写病历单为题，编写一篇短文并发表在班级的微信群里。
2.下节课前，预习下一课的教学内容。
四、教学手段1.全学班教学法;2.小组合作学习法;3.问答式教学法;4.学生自主学习和展示。
五、教学评价1.本节课可以通过小组讨论和互相表演，激发学生的兴趣，提高课堂氛围。
2.通过让学生编写自己的对话和文章，提高学生的语言表达能力，从而更好地掌握与本单元相关的单词和表达方式。
3.教师可以通过观察学生的课堂表现和听取学生对课堂内容的评价来评估本节课的教学效果。
六、教学反思本节课注重培养学生的语言表达能力，通过模拟医生问询，让学生更好地掌握了描述病症和医生建议的表达方式。
同时，通过让学生编写自己的对话和文章，激发了学生的兴趣，提高了课堂的积极性。
五年级英语下册课件-Unit 4 Seeing the doctor(Story time)
Name
What’s wrong with her?
has a headache 头痛，头疼
should
have a rest 休息
Su Hai
feels cold 感觉冷
has a fever 发烧
take some medicine 吃些药
drink some warm water 喝些温水
Watch and answer
What’s
Name wrong with
him?
should
shouldn't
Mike
Watch and answer
What’s
Name wrong with should
him?
has a
Mike toothache 牙痛，牙疼 can't eat anything 不能吃任何东西
brush his teeth
Free talk 1.Where do you live? 2.How do you come to school? 3.How do you get to school?
Yang Ling wants to visit Su Hai's home.
Unit 4 But Su Hai is ill. Seeing the doctor She wants to see the doctor. 看医生，看病
原形:be ill 生病的
原形:go to see the doctor 去看医生
What's the matter?
你怎么了？
让我检查下
我应该做什么？ 在家
原形:have a toothache 牙痛，牙疼
英语知识点苏教译林版英语五年级下册Unit 4《Seeing the doctor》word练习卷含听力和答案(1)-总结
译林版五年级下册Unit 4 练习卷Class______________ Name_____________ Mark___________出卷人：邗江区陈俊学校陈双勤听力部分(30分)一、听句子，选出你所听到的单词或短语。
(每题1分，共10分)( )1. A. tooth B . teeth C. toothache( )2. A. meet B. medicine C. bedtime( )3. A. doctor B. drink C. dentist( )4. A. somethig B. nothing C. anything( )5. A. toothache B. headache C. backache( )6. A. matter B. metro C. match( )7. A. could B. should C. may( )8. A. see the doctor B. see a doctor C. see the dentist( )9. A. eat too many sweets B. eat too many sweet C. have too many sweets( )10. A. have a rest B. have a fever C. have a backache二、听句子，给下列图片排序。
（每题1分，共5分）( ) ( ) ( )( ) ( )三、听问句，选择合适的应答句。
(每题2分，共10分)( )1. A. I have a fever B. He has a headache . C. She has a bad cold . ( )2. A.. She is ill . B. Yes , she is . C. No , she doesn’t ( )3. A..By train B. On foot C. By bike .( )4. A. Because the weather is fine. B..Sorry , I don’t know . C. I’m new here( )5.. A. You should have a rest.B.He should take some medicineC. Yes , I do .四、听录音，补全句子。