社会科学类文章阅读方法步骤 PPT课件

• 掌握解题方法，明确三个步骤 • 第一步，通读全文。只有这样，才能总体把握全文的 主要内容，才不会在做题时犯断章取义、以偏概全的 错误。如2002年春季高考卷那篇关于鸦片战争的社科 文，我们经过通读原文，了解到美国时代生活公司 1990年出版的《人类文明史图鉴》一书在鸦片战争这 个问题上是在为英国方面推卸责任，从另一个角度也 证明了对一些重大历史问题即使历史学家也会有偏见。 另外，对于文中涉及到的一些观点，我们要辨清哪些 是《人类文明史图鉴》的观点，哪些是本文的观点。 有了对文章的这些总体把握，我们在理解个别语句和 解题时就不至于犯“一叶障目”式的错误了。 • 第二步，针对试题，尤其是选项，到原文中找相关语 句。这是很关键的一个环节，切不可忽视。 • 第三步，把选项和在原文中找到的相关语句进行一对 一的比较，作出准确的判断和选择。
社会科学类文章阅读探究
• 所谓“社会科学类文章”是指研究各种社会现象的 科学的文章，它包括经济学、政治学、社会学、教 育学、历史学、文化学、语言学、文艺学、美学等 学科的文章。社会科学类文章的阅读就是通过阅读 这一渠道，正确理解、捕捉、筛选、判断和转述这 些信息。 （自然科学类文章，是指研究自然科学 及技术方面的文章，包括数学、物理学、化学、生 物学等基础学科以及天文学、地质学、医学、生命 科学、信息科学等学科的文章。这类文章的选材， 往往是反映某一领域最新动向的文章，即某一领域 的新工艺、新技术、新理论、新发现。） • 因此，在阅读中，正确把握文章中蕴含的信息，是 社会科学类文章阅读的关键所在。
• 关于第二步和第三步，我们不妨看看下面的例子： • 上文提到的2002年春季高考卷社会科学类文章阅读 第19题的A项是：“当初如果在印度本地大量销售 鸦片，最终将使东印度公司获得更大的利益。”这 个说法对不对呢？ • 我们到文中找一下原句，发现第4段有这样一句话： “如果听任印度农民吸食当地盛产的鸦片，财政上 当然不无小补，但东印度公司的利益最终将受到损 害，即失去健壮的劳动力。”两相比较，我们很容 易判断出选项中的说法是错误的。当然，有时候我 们可能会找不到与选项“酷似”的句子，但我们可 以找到与之相关的句子，由这个相关的句子去作出 推断，从而去判定选项的正误。
科技文阅读解题方法
• 高考科学类文章并不注重考查考生对科技 知识的了解或掌握情况，而是从语文阅读 理解的角度，考查考生对“高浓度信息” 的快速阅读理解与把握的能力。 • 科学类文章阅读的考查核心是思维能力， 主要是分析、判断和推理能力。
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1、对词语的理解
2、对句意的把握 3、对内容要点的提炼 4、对内容的推断与想象
• 阅读应试对策搞清考查方向，明确一种认识 • 虽然高考试题中的社会科学类文章内容涉及广泛， 思想容量大，有的文章专业性很强，但毕竟考查 的是阅读能力，而不是要求考生全面、系统、透 彻地弄懂相关的知识。 • 基于这一认识，我们在做社会科学类文章阅读试 题时，必须排除与选文相关的旧有知识的影响， 完全靠选文提供的作出正确的判断和选择。之所 以这样说，并非是否定相关旧有知识对阅读的作 用。对相关知识熟悉，当然会有助于更快、更好 地理解文章。我们只是说，当旧有知识与选文的 观点发生抵触时，应以选文为准。
• 探索命题规律，掌握四种技巧 • 我们对社会科学类文章命题规律的探索，主要集中 在选择题错误选项设置的研究上。错误选项的设置 方式，一般不外乎以下几种： • 1断章取义 • 如2001年高考全国卷《铜奔马正名》第2题，题目 是要求考生找出不用于否定“飞廉铜马”一名时所 用证据的一项。作为这个题答案的C项是这样表述 的：“两汉之间神话颇多，汉代画像石中就有人骑 神兽、神龙的景象。”这句话在原文中是可以找到 的，且就在集中阐述否定“飞廉铜马”一名原因的 一段，可为什么不对呢？因为原文中这句话的后面 还有这样一句话：“但神兽归神兽，马归马，在这 些图案中各有其形。”这句话和前面选项的那句话 合起来才能作为否定“飞廉铜马”一名的依据。
• 注意调整心理，具备两种状态 • 一是做题时精神要高度专注。只有聚精会神、心无 旁骛地进入阅读状态和解题状态，我们才能迅速、 准确地发现问题，作出判断。 • 二是一定要认真仔细。我们知道，社会科学类文章 一般是学术性文章，讲求科学性、严谨性，语言准 确、严密。社会科学类文章阅读的考查也体现了这 一点，虽然题目涉及的所有均来自选文，但往往在 极细微处做文章；有的选项看似与原文不符，其实 是正确的；而有的选项看似与原文语句相符，wk.baidu.com因 在极细微处作了改动，反而是错误的。这就要求我 们必须认真仔细，马虎大意是万万要不得的。
• 2偷换概念 • 如2001年高考全国卷《铜奔马正名》第3题 的A项“从古到今的诗文中，有许多用燕子 比喻良马奔腾如飞的例子”就是偷换概念， 原文的表述是“历朝多有以燕喻良马之诗 文”。古诗文中的“燕”并非现在人们说的 “燕子”，两者不是同一概念。由此看来， 我们在解答试题时，对文中尤其是选项中出 现的重要概念要予以特别的关注，力求在准 确理解的基础上辨别真伪，作出正确判断。
• 3无中生有 • 所谓无中生有，就是选项中的在原文中找不 到，也不能由原文推断出来。 • 如2002年春季高考卷社科文阅读第18题的C 项“黑斯廷斯因为推行以邻为壑的政策，而 遭受弹劾”，原文只是提到伯克在弹劾黑斯 廷斯时称东印度公司是“有史以来最堕落的 公共机构”，其成员系“人类的垃圾、渣 滓”，却并未从正面具体说明弹劾黑斯廷斯 的原因。况且下文又提到“当时鸦片问题尚 未浮现在公众的视野之内，伯克即使有所听 闻大概也不会就此问罪”。因此这一选项便 是错误的了。
• 具体步骤: •
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第一步 勾画标记
第二步 查找比照 第三步 分析判断
阅读方法：查对原文，仔细分析
解题技巧：看清陷阱
答非所问
无中生有
范围（指代）不明
偷换概念
颠倒主次（因果）、强加因果
曲解原意
遗漏信息
科 技 文 阅 读 解 题 方 法
1、审清题意和要求 2、看清文中有没有 3、弄清概念莫发愁 4、修饰词语勿遗漏 5、 “可能”“将来”不要丢 6、 “原因”“结果”不调头 7、夸大作用是吹牛 8、外延改变也是错 9、意思相反最不该 10、推测结论有缘由