中小学德育工作的内容和方法教学课件PPT模板

学校德育工作的内容和方法
德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿学校教育教学的全过程和 学生日常生活的各个方面。
一般是在基本的说、写、读一、般算是、在推基理本数的学说方、面写能、读力、不算足、。推他理们数还学有方情面绪能、力行不为足方。面他的们问还题有。情而绪学、习行困为难方儿面童的最问典题型。最而显学著习的困表难现儿是童学最习典成型绩最不显良著，的学表习现能是力学较习弱成。绩不良 ，学习 能力较 弱。
玖
开展九种评比，检查德育工作效果
拾 珍惜十大荣誉，追求更高德育目标
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第贰章节
紧扣两条主线，健全德育工作机制
德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿学校 教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面
紧扣两条主线，健全德育工作机制
形成了全员育人，全程育人，齐抓共管的德育机制。从学校领导到每位教师都明确自己的职责。每学 期校长与每位教师签定师德规范责任书
校长
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柒
抓好七项活动，创新德育工作思路
捌 用好八个节气，探寻德育工作途径
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汇报人：XXX
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校长
一般是在基本的说、写、读一、般算是、在推基理本数的学说方、面写能、读力、不算足、。推他理们数还学有方情面绪能、力行不为足方。面他的们问还题有。情而绪学、习行困为难方儿面童的最问典题型。最而显学著习的困表难现儿是童学最习典成型绩最不显良著，的学表习现能是力学较习弱成。绩不良 ，学习 能力较 弱。
分管德育 副校长
目 录
壹 树立一种思想，确保德育工作地位 叁 上好三节课，探讨德育工作方法
贰 紧扣两条主线，健全德育工作机制 肆 开好四次会议，贯彻德育工作内容
CONTENTS
伍 采取五条措施，强化德育工作管理
陆 健全6种制度，提高德育工作水平
一般是在基本的说、写、读一、般算是、在推基理本数的学说方、面写能、读力、不算足、。推他理们数还学有方情面绪能、力行不为足方。面他的们问还题有。情而绪学、习行困为难方儿面童的最问典题型。最而显学著习的困表难现儿是童学最习典成型绩最不显良著，的学表习现能是力学较习弱成。绩不良 ，学习 能力较 弱。
第壹章节
树立一种思想，确保德育工作地位
德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿学校 教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面
一般是在基本的说、写、读一、般算是、在推基理本数的学说方、面写能、读力、不算足、。推他理们数还学有方情面绪能、力行不为足方。面他的们问还题有。情而绪学、习行困为难方儿面童的最问典题型。最而显学著习的困表难现儿是童学最习典成型绩最不显良著，的学表习现能是力学较习弱成。绩不良 ，学习 能力较 弱。 一般是在基本的说、写、读一、般算是、在推基理本数的学说方、面写能、读力、不算足、。推他理们数还学有方情面绪能、力行不为足方。面他的们问还题有。情而绪学、习行困为难方儿面童的最问典题型。最而显学著习的困表难现儿是童学最习典成型绩最不显良著，的学表习现能是力学较习弱成。绩不良 ，学习 能力较 弱。
分管教学 副校长
德育 主任
教研 组长
大队辅 导员
学校 教师
班主任
德育管理办法
一般是在基本的说、写、读一、般算是、在推基理本数的学说方、面写能、读力、不算足、。推他理们数还学有方情面绪能、力行不为足方。面他的们问还题有。情而绪学、习行困为难方儿面童的最问典题型。最而显学著习的困表难现儿是童学最习典成型绩最不显良著，的学表习现能是力学较习弱成。绩不良 ，学习 能力较 弱。
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清廉
高效
务实
以“为学生成人导航，为学生成才引路，为学生成功奠 基”为办学理念，创建平安和谐校园
学会求知
学会做事
学会合作
学会做人
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
一般是在基本的说、写、读一、般算是、在推基理本数的学说方、面写能、读力、不算足、。推他理们数还学有方情面绪能、力行不为足方。面他的们问还题有。情而绪学、习行困为难方儿面童的最问典题型。最而显学著习的困表难现儿是童学最习典成型绩最不显良著，的学表习现能是力学较习弱成。绩不良 ，学习 能力较 弱。 一般是在基本的说、写、读一、般算是、在推基理本数的学说方、面写能、读力、不算足、。推他理们数还学有方情面绪能、力行不为足方。面他的们问还题有。情而绪学、习行困为难方儿面童的最问典题型。最而显学著习的困表难现儿是童学最习典成型绩最不显良著，的学表习现能是力学较习弱成。绩不良 ，学习 能力较 弱。