小学数学四年级上册第五、六单元 思维导图
四年级数学上册第六单元 《除数是两位数的除法》思维导图,知识总结
口算除法
想乘法，算除法
如：150÷30 如：720÷90
用商不变的规律来计算
如：500÷20 如：5600÷800
估算
把被除数或除数看成与它比较接近的整十数、整 百数或几百几十的数
537÷60≈
652÷80≈
460÷50≈
486÷72≈
笔算除法
计算方法
从被除数的最高位除起，先用除数试除被除数的前两位 ，如果它比除数小，再试除前三位数
列竖式：780÷30 9000÷600 840÷50 不列竖式0题和13题，课本91页第4题。92页、93题第4题和第9题。
试商
当除数接近25、15.....这样的特殊数时 209÷26 被除数和除数最高位上的数相同，且被除数前两位比除数小，商8或9 如：405÷47
被除数的前两位是除数的一半，商是5 如：364÷72
调商
“四舍”商易大，需调小 “五入”商易小，需调大
验算
除数×商+余数
除数不变
商的变化规律
被除数不变
商不变
除到被除数的哪一位，就在那一位上写商
612÷18
求出每一位商，余下的数必须比除数小
判断商的位数
被除数前两位＜除数，商是一位数 如：342÷67 被除数前两位＞=除数，商是两位数 如：573÷29
□74÷48，要使商是两位数， □中最小填（ ）
用“四舍五入”法，把除数看成最接近的整十数
如：940÷31
小学四年级数学第六单元思维导图
小学四年级数学第六单元思维导图
第6单元除数是两位数的除法
1.除数是两位数的除法的计算方法：（P84页）
（1）从被除数的高位除起，先用除数试除被除数的前两位数，如果它比除数小，再试除前三位数。
（2）除到被除数的哪一位，就在那一位上写商。
（3）求出每一位商，余下的数必须比除数小。
2.试商小技巧：
1、2舍，8、9入，当作整十来试商；“四舍”商大减去一，“五入”商小加上一；同头无除商8、9，除数折半商是5；除完不忘做比较，余数必小要牢记。
3.商的变化规律：（P87页）
（1）除数不变，被除数乘或除以几（0除外），商也乘或除以几。
（2）被除数不变，除数乘或除以几（0除外），商反而除以或乘几。
（3）被除数和除数都乘或除以一个相同的数（0除外），商不变。
4.除数×商+余数=被除数
（被除数－余数）÷商=除数
5.本单元重点题型：
P75页第12题
P79页第10题
P80页第19题
P82页第4题
P89页第3题
P90页第9题
P91页第4题
P93页第10题。
四年级上册数学第五单元思维导图怎么画
四年级上册数学第五单元思维导图怎么画四上数学第五单元思维导图画法如下：
1、首先在画面顶部偏右的位置画成我们的标题数学思维导图。
2、在画面中间画一个小方框，在方框上面画两个小朋友，然后在画面右侧画两个方形边框，将边框和中间的小方块连接在一起，在右侧边框上装饰一些数字和铅笔。
3、在画面左侧和底部一共画三个方形边框，底部的边框左侧画一个小女孩，顶部的边框上画一只小兔子，让思维导图变得更加有趣。
4、接下来就可以开始上色啦，将中间的方框涂成浅黄色，左侧底部的边框涂成浅蓝色，人物头发涂成棕色，衣服涂成黄色、红色和蓝色，铅笔涂成蓝色和绿色，小兔子涂成粉色。
5、将标题涂成红色、蓝色和绿色，左侧边框涂成浅红色和浅绿色，右侧边框依次涂成浅橙色和黄色，将周围的数字涂成蓝色、绿色和红色。
6、最后在边框里画成格子线，整理一下，这样一幅好看的数学思维导图就完成啦。
思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆
链接。
它充分运用左右脑的机能，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。
四年级上册思维导图数学第六单元
四年级上册思维导图数学第六单元
数
学
第
六
单
元
位
数
的
除
法
口算除法
整十数除以整十数的口算
1、做除法，想乘法
例：80÷20
因为：20×4=80
所以：80÷20=4
2、用九九除法口诀表内的除法算
例：80÷20
因为：8÷2=4
所以：80÷20=4
几百几十除以整十数的口算
1、做除法，想乘法
例：200÷40
法4、被除数与除数同时除以一个相同的数（0除外），商不变。
笔算除法
除数是整十数的笔算
1、被除数里有几个除数就商几，商就写在哪一位上。
商是一位数
2、用“四舍”试商，商易大；用“五入”试商，商易小。
商是两位数
3、被除数除以除数，除到被除数的哪位，商就写在哪一位上。
商变化规律
除数与商的变化相反，被除数与商变化相同。
被除数与除数同时乘或除以一个不为零（0）的数，商不变。
是2、商是一位数（除数接近整十数）：用“四舍五入”试商法。
两笔算除法3、商是一位数（除数不接近整十数）。
位4、商是两位数的笔算除法：余数要比除数小。
数1、被除数不变，除数乘几（除几），商反而除以几（乘几）。
的2、除数不变，被除数乘几（除几），商乘几（除以几）。
除商的变化规律3、被除数与除数同时乘一个相同的数（0除外），商不变。
选择二：
四年级上册思维导图数学第六单元
口算除法1、整十数除以整十数的估算（60÷30）； 2、两位数除以两位数的估算（62÷30）；
除3、整十数除几十几百的数估算（120÷30）；4、两位数除三位数的估算（123÷30）。