PEP英语五年级下册Unit 5 Whose dog is it 单元知识梳理及检测卷
Unit 5 Whose dog is it 础知识梳理一、重点单词。
(英汉互译)(8分)1. 我的____________2. 你(们)的________3. 他的____________4. 她的____________5. 他们的;她们的;它们的________6. 我们的_____________________7. (正在)攀登;攀爬____________8. (正在)吃__________________9. (正在)玩耍________________10. (正在)跳_________________11. (正在)喝(水)______________12. (正在)睡觉_______________13. each ____________________14. other __________15. excited__________________ 16. like____________二、重点短语。
(英译汉)(9分)1. climb trees________________2. play football ______________3. look at___________________4. in the kitchen_____________5. play with each other________6. drink water_______________7. listen to music ___________8. read books_______________9. each other ______________三、重点句子。
(汉译英)(12分)1. 这些钢笔是谁的?__________________________________________________________________ 2. 这幅黄颜色的画是谁的?__________________________________________________________________3. 这幅黄颜色的画是她的。
__________________________________________________________________ 4. 这些都是我们的吗?__________________________________________________________________ 5. 我正在看电视。
__________________________________________________________________ 6. 他正在喝水吗?__________________________________________________________________ 四、核心语言点。
(6分)写出下列形容词性物主代词对应的名词性物主代词。
单元强化检测五、选出下列各组中不同类的一项。
(5分)()1. A. her B. she C. your()2. A. their B. theirs C. mine()3. A. play B. pick C. picture()4. A. playing B. sing C. eating()5. A. near B. under C. park六、给下列句子选择正确的图片。
(10分)() 1. Whose rulers are these?() 2. The boy is jumping.() 3. The girl is singing.() 4. The dog is Mike's.() 5. The elephant is drinking water.A. B. C. D. E.七、用所给词的适当形式填空。
(12分)1. —Is this ________ (she) book?—No, it isn't. It's ________ (Mike).2. —________ (who) jacket is this?—It's ________ (she).3. —What's he doing?—He is ________ (eat).4. We ________ (be) playing football in the playground.八、看图，根据图片回答问题。
(12分)1.—Sam, where is the cat?—________________________________________________________________2.—Whose schoolbag is this?—________________________________________________________________3.—What is the monkey doing?—________________________________________________________________4.—Is the girl eating an apple?—________________________________________________________________5.—Are the rabbits running?—No. ____________________________________________________________6.—Lily, are these your books?— ________________________________________________________________ 九、看图，判断下列句子正(T)误(F)。
(10分)( )1. There are many animals in the picture. ( )2. The monkeys are sleeping. ( )3. The elephants are drinking. ( )4. The panda is eating. ( )5. The bear is climbing. 十、阅读短文，完成任务。
(16分) (一) 选词填空。
(6分)My name is Sarah. Look at my family. My father is in the kitchen. He is 1. ______ dinner. My mother is in the study. She is 2. ______ a book. My sister and my 3. ______ are in the living room. They are playing 4. ______ each other. I have a dog. 5. ______ name is Fido. He is my good friend. Now, he is in the bedroom. He is 6.sleeping cooking with His brother reading________. I like my big family.(二)根据短文内容判断下列句子正(T)误(F)。
(10分) ()1. My father is in the study.()2. My sister and brother are playing in the bedroom. ()3. Fido is my brother.()4. I have a big family.()5. Fido is sleeping in the living room.答案基础知识梳理一、1. mine 2. yours 3. his 4. hers 5. theirs 6. ours7. climbing8. eating9. playing10. jumping11. drinking12. sleeping13. 每一;各个14. 其他15. 兴奋的16. 像……那样二、1. 爬树 2. 踢足球 3. 看 4. 在厨房里5. 在一起玩6. 喝水7. 听音乐8. 看书9. 相互三、1. Whose pens are these?2. Whose yellow picture is this?3. The yellow picture is hers.4. Are these all ours?5. I'm watching TV.6. Is he drinking water?四、单元强化检测五、1. B 2. A 3. C 4. B 5. C六、1. A 2. D 3. E 4. C 5. B七、1. her; Mike's点拨：人名＋’s表示“……的”。
2. Whose; hers点拨：who谁;whose谁的，用于询问物品的归属情况。
3. eating4. are八、1. It's under the chair.2. It's Mike's.3. It is climbing a tree.4. No, she isn't.5. They are jumping. 点拨：注意No后面是句点，故不能填they aren't。
6. Yes, they are (mine).九、1. T 2. F 3. T 4. T 5. F十、(一)1. cooking 2. reading 3. brother4. with5. His6. sleeping(二)1. F 2. F 3. F 4. T 5. F。
最新版PEP小学英语五年级下册unit 5 whose dog is it 重点知识整理
PEP小学英语五年级下册Unit 5 Whose dog is it? 重点知识梳理重点短语一张黄色的图片a yellow picture 北京的图片 a picture of Beijing在厨房里里in the kitchen 上海的图片a picture of Shanghai喝水drink water 带他去公园take him to eh park来这里come here 互相each other在公园里in the park 在学校at school听音乐listen to music 在树下under the tree在卧室in the living room重点句子1. Whose dog is this? 这只狗是谁的？2. He’s very tired.他非常累。
3. What’s that?那是什么？4. What’s this?这是什么？5. Why is it jumping? 它为什么跳？6. The rabbit is playing with its friends. 这只兔子正在和它的朋友玩耍。
7. Whose carrots are these? 这些胡萝卜是谁的？8. The carrots are theirs. 这些胡萝卜是他们的。
9. What a beautiful painting! 多么漂亮的图画啊！10. Is the painting yours? 这幅图画是你的吗？11. Whose storybooks are these? 这些故事书是谁的？12. Can I play with him now? 我现在能和他一起玩吗？语法知识。
五年级下册英语人教PEP版Unit5Whosedogisit单元知识梳理卷(含答案)
基础知识梳理一、重点单词。
(英汉互译)(8 分)1. 我的3. 他的5.他们的;她们的;它们的6.我们的7.(正在)攀登;攀爬8.(正在)吃9.(正在)玩耍10.(正在)跳11. (正在)喝(水)12.(正在)睡觉13.each15. excited二、重点短语。
(英译汉)(9 分)1.climb trees2.play football3.look at4.in the kitchen5.play with each other6.drink water7.listen to music8.read books9.each other三、重点句子。
(汉译英)(12 分)1.这些钢笔是谁的?2.你(们)的4. 她的14. other 16. like2.这幅黄颜色的画是谁的?3.这幅黄颜色的画是她的。
4.这些都是我们的吗?5.我正在看电视。
6.他正在喝水吗?四、核心语言点。
(6 分)写出下列形容词性物主代词对应的名词性物主代词。
my his her your our their单元强化检测五、选出下列各组中不同类的一项。
(5 分)( )1. A. her B. she C. your ( )2. A. their B. theirs C. mine ( )3. A. play B. pick C. picture ( )4. A. playing B. sing C. eating ( )5. A. near B. under C. park 六、给下列句子选择正确的图片。
(10 分)( ) 1. Whose rulers are these?( ) 2. The boy is jumping.( ) 3. The girl is singing.( ) 4. The dog is Mike's.( ) 5. The elephant is drinking water.A. B. C. D. E.七、用所给词的适当形式填空。
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人教版五年级下册英语unit5全考点解析Unit Five:Whose dog is it?第五单元：这是谁的狗？1、Mike:Hey! Whose dog is this?迈克：嘿！这是谁的狗？Chen Jie:Oh, it's mine. He's sleeping. He's very tired.陈洁：哦，是我的。
他在睡觉。
他非常累。
Zip:Wow! What a beautiful painting. Is it yours?吉普：哇！多漂亮的一幅画啊，这是你的吗？Zoom:No. It's his.祖姆：不是。
它是他的。
John:What's that?约翰：那是什么？Wu Yifan:It's a rabbit. It's mine.吴一凡：它是一只兔子。
它是我的。
John:I see. Why is it jumping?约翰：我明白了。
为什么它在跳？Wu Yifan:It’s playing its friends. 吴一凡：它在扮演它的朋友。
John:Whose carrots are these? 约翰：这些是谁的胡萝卜？Wu Yifan:The carrots are theirs. 吴一凡：胡萝卜是它们的。
Who谁——Whose谁的Who is 谁是Who is your sister？谁是你的姐姐？Whose dog is this?这是谁的狗？现在进行时主语+be动词+动词ing，表示某人某物正在做什么He is jumping.他正在跳。
（1）一般动词直接加ing，例：talk——talking、speak——speaking （2）重读闭音节结尾的单词，双写最后一个字母加ing run——running、shop——shopping（3）单词以不发音的字母e结尾的，要把e去掉再加ing dance——dancing、take——takingLet's talk让我们讨论2、Chen Jie: The yellow picture is mine,Are these all ours?陈洁：黄色的图片是我的，这些都是我们的吗？Mike: Yes, they are.迈克：是的。
Unit5Whosedogisit知识点总结(讲义)人教PEP版英语五年级下册
Unit 5 Whose dog is it?一、发音ng /ŋ/ king sung sang rang thing fishing wrongnk /ŋk/ sink link tank bank thank blank bunk trunkExercise:读一读，推断以下每组单词画线局部读音是(√)否(×)相同。
1. long ink2. young English3. think thank4. strong monkey( ) ( ) ( ) ( )二、物主代词表示全部关系的代词叫做物主代词，即表示事物仆人的代词。
它包括名词性物主代词和形容词性物主代词。
物主代词也有人称和数的变化,见下表:形容词性物主代词 + 名词 = 名词性物主代词〔起形容词的作用，用在名词前〕〔起名词的作用，后面无名词〕Exercise:1. Read and tick or cross.1.( ) mine dog — my2. ( ) his football — her3. ( ) their book — theirs4. ( ) our pens — ours2.仿按例子写同义句。
例：It’s her ruler. → The ruler is hers.1〕. It’s my cat. → ___________________2〕. It’s his schoolbag. → _______________3〕. They’re our dogs. → _______________4〕. It’s their room. → _________________3. 用所给单词的正确形式填空。
1〕. They are ________ (our) book. ________ (your) are over there. 2〕. _______ (my) shirt is red. _______ (her) is pink.3〕. The black dog is __________ (their). ________ (it) name is Mimi. 4〕. This dog is _______ (John).三、人称代词人称代词有主格和宾格之分。
人教PEP版五年级下册英语 Unit5 Whose dog is it 知识素材
Unit5 知识详解A Let’s talk 知识详解重难点1. 如何描述物品的归属课文应用：The yellow picture is mine. 那幅黄色的画是我的。
句型结构：物品+ be动词(is/are) + 某人的.重点解析：此句型常用于描述物品的归属。
is/are的使用取决于主语的单复数形式。
“某人的”既可以是名词性物主代词，如mine (我的)，yours (你的，你们的)，is (他的)；也可以是名词所有格，如Jim’s (吉姆的), Jone’s (琼的)。
生活实例：课堂上，老师让同学们介绍自己的物品，一起来看看Xiaotao是怎么说的：Xiaotao: The schoolbag is mine. 这个书包是我的。
语法小贴士：名词所有格有些名词词尾是可以加“’s”来表示所有关系，带这种词尾的名词形式称为该名词的所有格。
例如：Ann’s book is on the desk. 安的书在书桌上。
These are Yangyang’s pens. 这些是洋洋的钢笔。
2. 寻找“物主”—Are these/those ...?课文应用：Are these all ours? 这些都是我们的（画）吗？Yes, they are. 是的，它们是。
句型结构：问句：Are these/those + (其他+ ) 某人的?答语：Yes, they are. (肯定回答)No, they aren’t. (否定回答)重点解析：此问句用于询问物品的归属，属于Be型疑问句。
其基本框架：Be动词+ 人/物+ 其他?Are these all ours?要点提示：回答时主语要用they，不能用these或those。
这个问句是由are引导的一般疑问句，用于询问复数物品是否归某人所有。
近处的物品用these，远处的物品用those。
“某人的”既可以是名词性物主代词，如mine (我的)，yours (你的，你们的)，his (他的)，也可以是名词所有格，如Jim’s (吉姆的)，Jone’s (琼的)。
Unit5Whosedogisit？(单元解读)五年级英语下册(人教PEP版)
五下Unit 5 Whose dog is it单元解读一、单元内容体现的新课标理念本单元在英语核心素养的育人价值下进行，单元主题：人与动物。
属于“人与自我”和“人与自然”范畴，涉及“个人喜好与情感表达”和“常见的动物，动物的特征与生活环境”。
二、单元信息三、单元整体分析本单元学习的主题是寻找动物的主人，主要围绕Whose dog is it?弓出A、B、C 三个板块的内容。
A、B部分呈现两组情景对话、重点词汇和小短文等新知识点，C 部分则是以讲趣味故事形式巩固或延续知识面。
本单元是在复习以前学过的现在进行时以及形容词性物主代词的基础上，注重学习物品所属及动词进行时的英语表达方式。
其中形容词性物主代词的理解和运用难度较大，教师应采取灵活多样的方式进行教学。
基于教材主题内容和教学目标，本单元的大任务是讨论物品所属以及每种动物不同的牛活习性，培养学生爱护动物的意识。
单元话题内容设计了五个语篇，分别是两节对话词汇融合课，一节语音课，一节读写课和一节故事课，围绕单元子话题“感知动物的可爱”“树立爱护动物的意识”“人和动物和谐相处”展开，用所学语言询向物品的所属权，描述动物的动作，学会爱护动物、保护动物。
语篇一是小学生日常生活对话。
陈杰和Mike 在参观学校美术展时，看到了来目世界不同的几有标志性的景色,如上海的东方明珠、北京天安门等,学生通过美术展感受到了大自然的美。
Let’s learn 部分通过Zoom 和Zip 在谈论报利墙展出的Dog Show 的情景图呈现了核心词汇mine,his,hers,ours.theirs 的词形和意义，感知小动物的可爱。
语篇二是小学生日常对话。
Sam 去Chen Jie 家做客，遇到了Chen Jie 家的狗Fido,并询间Fido去了哪重，他喝水了吗? 表达Sam 对Fido 的关爱之情。
后面Sam 和Chen Jie 一起带着Fido 去公园遛狗，Fido 在公园里攀爬、喝水、吃东西，后面累了睡着了，同时公园里还有很多的兔子，她们在一起玩耍，跳跃、睡觉。
最新人教pep版小学英语毕业课本知识点单元复习第17课时五年级下册 Unit 5
是你的。
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4. A: Is he drinking water? 他在喝水吗?
重 B: No, he isn't. He's eating.
不是。他在吃东西。
点 句 5. A: Are these rabbits eating? 这些兔子在吃东西吗？
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8. eating （eat的-ing形式） （正在）吃 重 9. playing （play的-ing形式） （正在）玩耍 点 单 10. jumping （jump的-ing形式） （正在）跳 词 11. drinking （drink的-ing形式） （正在）喝（水）
12. sleeping （sleep的-ing形式） （正在）睡觉
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单元整体提升
一、Read and write.写出下列单词的名词性物主代词。
1.my→___m_i_n_e_____
2. your→y_o_u_r_s______
3. his→__h_i_s______ 5. our→__o_u__rs_____
4.her→_h_e_r_s______ 6. their→___th__ei_r_s___
store is ___t_h_e_ir_s___.
5. A: Look! That's my dog.
B: Yes, It's ___y_o_u__r___ dog. The dog is ___y_o_u_r_s___.
6. A: Sam and Peter, wash ____y_o_u_r___ hands.
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五年级英语下册知识讲义-学一学（Unit 5 Whose dog is it (Main Scene～Section A)）-人教PEP版
小学英语学一学（Unit 5 Whose dog is it? (Main Scene～Section A)）学习目标1. 能够听懂、会说名词性物主代词mine, yours, his, hers, ours, theirs2. 知道名词性物主代词与形容词性物主代词的区别。
重点：1. 知道名词性物主代词与形容词性物主代词的区别。
2. 能够正确运用名称所有格’s表述物品的所属关系。
难点：正确地应用名词性物主代词和形容词性物主代词。
【精彩视听】【单词领读】mine pron. 我的yours pron. 你（们）的his pron. 他的hers pron. 她的ours pron. 我们的theirs pron. 他们的；她们的；它们的each other 相互excited adj. 兴奋的，激动的【词汇精讲】名词性物主代词mine pron. 我的yours pron. 你（们）的his pron. 他的hers pron. 她的ours pron. 我们的theirs pron. 他们的；她们的；它们的1. 形容词性物主代词：起形容词的作用，用在名词前。
包括：my, your, his, her, our ,their例：This is my book.We love our mother.2. 名词性物主代词：起名词的作用。
包括：mine, yours, his, hers, ours, theirs例：Look at the two pencils. The red one is yours and the blue one is mine.This backpack is hers.Lucy’s hair is longer than Lily’s.3. 注意：在使用名词性物主代词时，必须有特定的语言环境，也就是要省略的名词大家已经知道，已经提起过。
只有上文提及了某个名词，才会知道名词性物主代词指代的事物。
小学英语五年级下册第五单元《Unit 5 Whose dog is it》词汇详解复习公开课课件
词汇详解
climbing (正在)攀登;攀爬
【动词原形】 climb 【链接】 climber 攀登者 【短语】 climb the mountain爬山 【例句】 The panda is climbing the tree.
熊猫在爬树。
词汇详解
playing (正在)玩耍
【动词原形】 play 【短语】 play with 与……玩儿 【例句】 I’m playing with my brother?
我在和弟弟玩儿。
词汇详解
jumping (正在)跳
【动词原形】 jump 【例句】 The rabbit is jumping.
兔子正在跳。
词汇详解
sleeping (正在)睡觉
【动词原形】 sleep 【形近词】 sheep绵羊 【短语】 go to sleep去睡觉 【例句】 The girl is sleeping now.
它的 用法类似于形容词,如: It’s my pen. 它是我
的钢 笔。mine 是名词性物主代词,也就是说它可以
词汇详解
ours (代词)我们的
【主格】 we 【宾格】 us 【形近词】 hour 小时 【巧记】 our(我们的) + s = ours (我们的) 【例句】 The school is ours.
这个女孩现在正在睡觉。
词汇详解
each other 互相
【短语】 help each other互相帮助 【例句】 We should help each other.
我们应该互相帮助。Fra bibliotek 词汇详解excited (形容词)兴奋的;激动的
【原形】 excite(动词)兴奋 【例句】 I was excited at the news.
Unit5Whosedogisit？(讲义)人教PEP版英语五年级下册
同步复习五年级下册Unit 5 Whose dog is it?（二）一、单词听写：五下Unit 5黑白体单词二、知识点讲解：重点、考点：（一）重点单词：mine 我的yours 你（们）的his 他的hers 她的theirs 他们的；她们的；它们的climbing （正在）攀登；攀爬eating（正在）吃drinking（正在）喝（水）playing（正在）玩耍jumping （正在）跳sleeping（正在）睡觉（二）重点句子：1.The yellow picture is mine. 那幅黄颜色的画是我的。
2.Are these all ours? 这些都是我们的画吗?Yes,they are. 是的,它们是。
3.Whose is this? 这是谁的?It’s Zhang Peng’s. 是张鹏的。
4.Is he drinking water? 他在喝水吗?No,he isn't.He's eating. 不是。
他在吃东西。
5.Where is Fido now? 菲多现在在哪里?He's in the kitchen. 它在厨房里。
6.Can I play with him now? 我现在可以和它玩吗?Yes，you can. 是的，可以。
7.Can you take him to the park? 你能带它去公园吗?Of course! （=Yes, I can.）当然（可以）!（三）重点句型解析：（1）描述物品的归属：物品+ is/are +名词性物主代词\形容词性物主代词+名词.eg：The yellow picture is mine.【注意1】: “形容词性物主代词+名词= 名词性物主代词”。
如: my picture = mine。
【注意2】: is/are的使用取决于物品的单复数的形式。
eg: This book is mine.That is yours. 这是我的书, 那是你的书。