幼儿园读书节活动方案
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幼儿园读书节活动方案
一、活动目标：
“阅读是开启孩子智慧的窗，是打开孩子心灵的门，是一个人精神成长的重要渠道。”通过开展读书节活动，旨在激发师幼、亲子读书的兴趣，让师幼在快乐中学习，在学习中提升。通过活动提高家长对早期阅读重要性的认识、改善家庭的阅读环境，提升家长的综合素质，实现家园合作。
二、活动主题：书香相伴快乐成长
三、活动时间：XX.4
四、活动内容：
（一）班级内活动：
1、班级开展“吟诵经典”活动。利用午间、离园前等开展每日吟诵活动。从教师自身做起，每天做到和幼儿一起读书，利用每天午睡前的十分钟给幼儿讲一个小故事。
2、完善班级“图书角”，引导幼儿参与“我的图书大家读”活动，每人拿一至两本好书充实班级
图书角。
3、发挥值日生作用，做好图书角的管理工作。定期更换图书。
4、班级开展“讲故事”比赛，评选“讲故事小能手”。
（二）亲子共读活动
1、向家长发出倡议，号召全体家长积极投身到“读书节”的活动中来。
2、建议家长带幼儿到图书馆看书，到书店、网上等购书，以拓宽读书渠道，努力丰富自己的家庭藏书柜。倡导家长在幼儿过生日时以书为礼。
3、建议家长将每天睡前半小时时间定为“家庭读书时间”，开展每天晚上30分钟“亲子共读”，促进父母与子女间的交流，共同成长。
五、活动安排
4月份：1．宣传发动，营造氛围，让全体师幼、家长关注并能参与活动。
5月份：1、开展幼儿“讲故事”、“颂诗歌”、“念童谣”活动；
2、开展亲子阅读活动，鼓励家长与孩子们一起参与阅读活动，养成阅读的好惯；
6月份：“书香家庭”“书香宝贝”“最佳读本”评选活动。
一、活动目标：
“阅读是开启孩子智慧的窗，是打开孩子心灵的门，是一个人精神成长的重要渠道。”通过开展读书节活动，旨在激发师幼、亲子读书的兴趣，让师幼在快乐中学习，在学习中提升。通过活动提高家长对早期阅读重要性的认识、改善家庭的阅读环境，提升家长的综合素质，实现家园合作。
二、活动主题：书香相伴快乐成长
三、活动时间：XX.4
四、活动内容：
（一）班级内活动：
1、班级开展“吟诵经典”活动。利用午间、离园前等开展每日吟诵活动。从教师自身做起，每天做到和幼儿一起读书，利用每天午睡前的十分钟给幼儿讲一个小故事。
2、完善班级“图书角”，引导幼儿参与“我的图书大家读”活动，每人拿一至两本好书充实班级图书角。
3、发挥值日生作用，做好图书角的管理工作。定期更换图书。
4、班级开展“讲故事”比赛，评选“讲故事小能手”。
（二）亲子共读活动
1、向家长发出倡议，号召全体家长积极投身到“读书节”的活动中来。
2、建议家长带幼儿到图书馆看书，到书店、网上等购书，以拓宽读书渠道，努力丰富自己的家庭藏书柜。倡导家长在幼儿过生日时以书为礼。
3、建议家长将每天睡前半小时时间定为“家庭读书时间”，开展每天晚上30分钟“亲子共读”，促进父母与子女间的交流，共同成长。
五、活动安排
4月份：1．宣传发动，营造氛围，让全体师幼、家长关注并能参与活动。
5月份：1、开展幼儿“讲故事”、“颂诗歌”、“念童谣”活动；
2、开展亲子阅读活动，鼓励家长与孩子们一起参与阅读活动，养成阅读的好惯；
6月份：“书香家庭”“书香宝贝”“最佳读本”评选活动。
一、活动目标：
“阅读是开启孩子智慧的窗，是打开孩子心灵的门，是一个人精神成长的重要渠道。”通过开展读书节活动，旨在激发师幼、亲子读书的兴趣，让师幼在快乐中学习，在学习中提升。通过活动提高家长对早期阅读重要性的认识、改善家庭的阅读环境，提升家长的综合素质，实现家园合作。
二、活动主题：书香相伴快乐成长
三、活动时间：XX.4
四、活动内容：
（一）班级内活动：
1、班级开展“吟诵经典”活动。利用午间、离园前等开展每日吟诵活动。从教师自身做起，每天做到和幼儿一起读书，利用每天午睡前的十分钟给幼儿讲一个小故事。
2、完善班级“图书角”，引导幼儿参与“我的图书大家读”活动，每人拿一至两本好书充实班级图书角。
3、发挥值日生作用，做好图书角的管理工作。定期更换图书。
4、班级开展“讲故事”比赛，评选“讲故事小能手”。
（二）亲子共读活动
1、向家长发出倡议，号召全体家长积极投身到“读书节”的活动中来。
2、建议家长带幼儿到图书馆看书，到书店、网
上等购书，以拓宽读书渠道，努力丰富自己的家庭藏书柜。倡导家长在幼儿过生日时以书为礼。
3、建议家长将每天睡前半小时时间定为“家庭读书时间”，开展每天晚上30分钟“亲子共读”，促进父母与子女间的交流，共同成长。
五、活动安排
4月份：1．宣传发动，营造氛围，让全体师幼、家长关注并能参与活动。
5月份：1、开展幼儿“讲故事”、“颂诗歌”、“念童谣”活动；
2、开展亲子阅读活动，鼓励家长与孩子们一起参与阅读活动，养成阅读的好惯；
6月份：“书香家庭”“书香宝贝”“最佳读本”评选活动。