新人教版九年级英语Unit10_You're_supposed_to_shake_hands_全单元课件
Section A
1a Whey
meet for the first time? Match the countries with the customs.
countries customs c Brazil 1. _____ a. bow 2. _____ b the United States b. Shake hands c. kiss
1b
Listen and check your answers in 1a.
countries customs c Brazil _____ a. bow _____ b the United States b. Shake hands _____ c. kiss a Japan _____ b Mexico a Korea _____
1. You are supposed to ….. be supposed to do… 应该……被期望做…… ◆ to是不定式符号，后面跟动词原形
当句子的主语是人时，它可以用来表示劝告， 建议，义务，责任等，意思是 “to be expected to do sth., 或to have to do sth.”相当于should do
3a READING
Read the following opinions of a Colombian and a
Swiss student.
In which country is it OK to be 15 minutes late for
dinner?
In Colombia.
Where I’m from, we’re pretty relaxed about time. We don’t like to rush around time, so we don’t mind if people are a little late sometimes. If you tell a friend you’re going to their house for dinner, it’s OK if you arrive a bit late. We like to enjoy our time slowly. We value the time we spend with our family and friends in our everyday lives. We often just drop by our friends’ homes if we have time. We don’t usually have to make plans to meet our friends. When we see each other, it’s polite for boys to shake hands and for girls to kiss each other on the side of the face. We often just walk around the town center, seeing as many of our friends as we can!
1. 应该 2. 应该 3. 穿错衣服 4. 犯了一些错 5. 出国 6. 携带护照 7. 清理 8. 北部海岸 9. 冬季期间 10.打包衣服 11.东欧国家 12.脱掉 13.发现 14.尽可能的 15.交了一些新朋友 16.一…就… 17.伸出手 18.值得做某事
be supposed to be expected to wore the wrong clothes make some mistakes go abroad bring your passport clean off northern coast during the winter season pack warm clothes eastern European countries take off find out as….as possible /as…as one can make some new friends as soon as… with my hand out be worth doing
3)疑问句： be supposed to do sth 的疑问句是 将be动词的相应形式提到主语前面。 Are you supposed to sleep at nine? 晚上你应该在9点睡觉吗啊？ What are you supposed to do on weekend? 在周末你应该干什么？
e.g. You’re supposed to ask the teacher if you want to leave the classroom.
如果你要离开教室，应该先问问老师。
e.g. We are not to supposed to play football on Sunday. 不准我们在星期日踢足球。
A: What are people in Korea supposed to do when they meet for the first time? B: They’re supposed to bow. How about in the United States? A: In the United States, they’re expected to shake hands.
2c Role-play a conversation between
Maria and Dan. Use the information in 2a and 2b.
How was the dinner at Paul’s house last night?
Well, it was OK, but I made some mistakes. I was supposed to arrive at 7:00, but I arrived at 8:00.
1. Maria was supposed to arrive at 7:00, but she arrived at 8:00 ____________. 2. In Maria’s country, when you’re invited for come later 7:00, you’re expected to ___________. 3. When Maria met Paul’s mom, she was supposed shake hands to ___________. wear 4. Maria should ask what she is supposed to _______ if she is invited to a party next time.
1. 2. 3. 4. 5.
2a
Maria is an exchange student. Last night she had dinner at an American friend’s house. Listen and check (√) the mistakes Maria make.
Maria’s mistakes _______ arrived late greet =to welcome or say “hello” _______ ate the wrong food 动词 “问候，打招呼” _______ greeted Paul’s mother the wrong way e.g. He greeted her by saying “good _______ wore the wrong clothes
n. 风俗；习惯
countries a Japan 3. _____ 4. _____ b Mexico 5. _____ a Korea
customs a. bow b. Shake hands c. kiss
1c
India Japan Brazil the United States China Korea England Mexico ……
In Switzerland, it’s very important to be on time. We’re the capital of clocks and watches, after all! If someone invites you to meet him or her at noon, then you’re expected to be there at noon. If you’re even 15 minutes late, your friend may get mad. So I make an effort to be on time when I meet my friends. I always leave the house early to avoid heavy traffic. I don’t mind because I think it’s impolite to keep others waiting. Also, we never visit a friend’s house without calling first. We almost always make plans to see friends. We usually plan to do something interesting, or go somewhere together.
be supposed to的用法
be supposed to do sth相当于 should do sth 或 者是be expected to do sth.人称,时态和句式体 现在be的变化上，to为不定式符号后接动词 原形。
句式： 1)肯定句： be supposed to do sth 2)否定句：be not supposed to do sth 相当于 shouldn’t do sth. 或 be not allow to do sth. 意为“不应当做某事；不被允许做某事” 。 You are not supposed to play football in the classroom.
人教版九年级英语《Unit 10 You’re supposed to shake hands. 》
人教版九年级英语《Unit 10 You’re supposed to shake hands. 》Section A_教学设计1一. 教材分析人教版九年级英语《Unit 10 You’re supposed to shake hands. 》Section A主要介绍了英语中不同场合下的礼貌用语和行为规范。
本节课主要围绕着日常交际用语展开，包括如何问候、介绍、道歉、道谢等。
教材通过丰富的情景对话和图片，帮助学生理解和掌握这些交际用语，提高他们的实际英语应用能力。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够理解和运用一些基本的英语交际用语。
但是，他们在实际应用英语进行交际时，往往会因为害羞、自信心不足等原因而产生紧张和焦虑情绪，影响他们的交际能力。
因此，在教学过程中，需要注重培养学生的自信心，鼓励他们大胆开口说英语。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握本节课所学的日常交际用语，如问候、介绍、道歉、道谢等。
2.能力目标：学生能够在实际情景中运用所学的交际用语，提高他们的英语交际能力。
3.情感目标：通过本节课的学习，学生能够更加自信地使用英语进行交际，培养他们的跨文化交际意识。
四. 教学重难点1.重点：学生能够掌握并熟练运用日常交际用语。
2.难点：学生能够在实际情景中灵活运用所学的交际用语，并进行有效的交际。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置不同的情景，让学生在实际语境中学习和运用英语交际用语。
2.交际法：鼓励学生积极参与课堂交际活动，提高他们的英语交际能力。
3.任务型教学法：通过完成各种任务，让学生在实践中学习和运用所学的交际用语。
六. 教学准备1.教学课件：制作课件，包括文本、图片、音频等素材，以便于教学展示。
2.教学道具：准备一些日常交际用语相关的道具，如名片、礼物等，以便于课堂操练。
3.教学资源：收集一些关于日常交际用语的视频素材，用于课堂拓展。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用学生日常生活中的一些交际场景，如问候、介绍等，引导学生思考和讨论这些场景下应该如何用英语进行交际。
九年级英语上册unit10知识要点
九年级英语上册Unit10 You’re supposed to shake hands一、课文知识要点：1、You’re supposed to shake hands.你应该握手.①be supposed to do sth.是“应该……"，与should用法相似。
否定形式是be not supposed to do sth，意为“不应该……"。
You are supposed to study harder。
你应该更努力学习.You are not supposed to eat so much。
你不应该吃这么多。
Drivers are supposed to wear the seat belt when driving。
司机开车的时候应当系好安全带。
②shake “摇动、抖动”shake → shook → shakenshake hands 握手；shake hands with sb。
/ shake one’s hands 与某人握手At last，he shook his head and refused.最后，他摇摇头拒绝了.2、In the United States，they’re expected to shake hands。
在美国他们要握手.expect “期望；指望；认为；预料”;expect to do sth.期望/期待做某事expect sb to sth. 期待某人做某事be expected to sth 被期待/要求做某事She expects to go abroad。
她期待着出国。
I expected my son to pass the exam.期望我的儿子通过考试。
You can’t expect me to finish the work in just two days.你不能期望我仅在两天之内完成这项工作。
She is expected to be a good doctor。
人教版九年级英语全册Unit10You’resupposedtoshakehands
-定期进行总结性评价，检测学生对本章节知识的掌握情况。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
为了激发学生对本节课的兴趣，教师将通过以下方式导入新课：
1.利用多媒体展示不同国家的礼仪图片，如握手、鞠躬、交换名片等，让学生观察并猜测这些行为的含义。
2.邀请学生分享他们在生活中遇到的文化差异现象，引导他们思考礼仪在不同文化背景下的重要性。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对不同文化差异的敏感性和尊重意识，认识到在全球化背景下，了解和尊重不同文化的重要性。
2.通过学习不同国家的礼仪习惯，增强学生的跨文化交际意识，鼓励他们在实际生活中应用所学，表现出恰当的国际礼仪。
3.鼓励学生在学习过程中积极合作、交流，培养团队精神和人际交往能力。
4.通过对比不同文化礼仪，引导学生树立正确的价值观，认识到文明礼仪对个人修养和社会和谐的重要影响。
2.撰写一篇关于文化礼仪的小短文，可以选择一个你感兴趣的国家，描述其特有的礼仪习惯，要求运用一般过去时，不少于100词。
3.观看一部与国际文化交流相关的纪录片，记录下至少五个与礼仪相关的场景，并分析其文化背景，下节课与同学分享。
4.家庭作业：与家长一起探讨中国的传统礼仪和现代礼仪，了解它们在生活中的应用，并以图文并茂的形式展示出来。
2.在语言表达方面，学生需要加强一般过去时的运用，以及在实际场景中恰当使用目标语言进行交际。
3.情感态度上，学生可能对某些文化礼仪存在误解，需要引导他们树立正确的价值观，增强跨文化交际意识。
针对以上学情，本章节教学应注重激发学生的兴趣，以实际案例为切入点，引导他们主动参与课堂讨论，提高英语应用能力。同时，关注学生的个体差异，提供个性化指导，帮助他们克服语言障碍，提升文化素养。通过这样的教学策略，使学生在掌握学科知识的同时，培养其国际视野和跨文化交流能力。
You’re+supposed+to+shake+han+2024-2025学年人教版英语九年级全册
2024年秋期人教版九年级英语unit10You’re supposed to shake hands基础知识默写Section A一．核心词汇1.亲吻;接吻_________2.和……打招呼_________3.放松的;自在的_________4.重视;珍视;价值_________5.首都;国都_________6.正午;中午_________7.很生气;疯的_________ 8.护照_________ 9.粉笔_________10.黑板_________ 11.北方的;北部的_________ 12.值得;有…价值(的)_________ 13海岸:海滨_________ 14.敲;击;敲击声;敲击_________ 15.东方的;东部的_________ 16.方式;方法(pl.)礼貌;礼仪_________二．词汇拓展1.greeting →(动词)______________2.relax→(形容词) ______________3.valuable →(动词/名词) ______________4.north →(形容词)______________5.east →(形容词) ______________6.worth →(形容词) ______________三．常考短语1.应该做某事____________________2.被期盼做某事____________________3.(与某人)握手____________________4.犯了一些错误____________________5.对……放松___________________6.第一次____________________7.一……就…… ____________________ 8.伸出某人的手____________________9.使某人吃惊的是____________________10.去国外____________________11.大动肝火;气愤____________________12.作出努力(做某事)____________________ 13.计划做某事____________________14.把……擦掉____________________15.在……的两边____________________ 16.让别人等候- ____________________ 17.顺便拜访某人的家____________________ 18.摘下手套____________________19.发现;找出;查明____________________20.(很)值得做某事____________________21.餐桌礼仪____________________ 22.……的首都/国都____________________23.毕竟;终归____________________24.准时____________________25.社交场合____________________四．典型句子1.这就是在日本人们应该互相问候的方式。
人教版英语九年级全一册Unit10YouaresupposedtoshaSectionA含答案
姓名：班级Unit 10 I like music that I can dance to.Section A本课重点学习一些见面礼仪，生活习俗和对时间的看法了解西方国家的风土人情和习俗。
掌握be supposed to句型的用法。
本课难点掌握be supposed to句型的用法。
常考句型 1. —What are you supposed to do when you meet someone for the first time?—You are supposed to shake hands. You are not supposed to kiss.2. —When were you supposed to arrive?—I was supposed to arrive at 7:00.3. —Is it impolite to keep others waiting?—Yes, it’s very impolite to keep others waiting.4. —Is it important to be on time?—Yes, it’s important to be on time.一、单项选择1．—Are you going to buy this pair of shoes?—No，not before I ______．A．take them off B．have them onC．put them on D．try them on【答案】D【详解】句意：——你打算买这双鞋吗？——不，我在试穿它们之前我不会买。
考查短语动词。
take them off把它们脱掉；have them on把他们穿上；put them on把它们穿上；try them on试穿。
根据答语“No，not before I...”可知在试穿之前，我不会买这双鞋。
故选D。
2．You should ________ your shoes before you enter the dancing room.A．get off B．put off C．take off D．fall off【答案】C【详解】句意：在进入舞蹈房之前，你应该脱掉鞋子。
新人教版九年级上册英语第十单元必考知识点归纳知识讲解
新人教版九年级上册英语第十单元必考知识点归纳新人教版九年级上册英语第十单元必考知识点归纳Unit10 You're supposed to shake hands.【重点短语】1. be supposed to do 被期望/应该做......2. shake hands 握手第一次4. table manners 餐桌礼仪5. drop by 偶然拜访，顺便拜访6. after all 毕竟，终究7. b准时8.（in） the wrong way 以错误的方式9. be relaxed about 对……比较随意/放松10. a bit 一点word可编辑【重点句型】1. He should have told me about it. 他本应该把这件事告诉我。
2. Where I’we’laxed abou我所在的地方，对时间是相当宽松的。
3. Wust drop by our friends’homes. 我们时常去朋友家拜访。
we just walk around the towg as many of our friends as we can. 我们经常走遍市中心，看尽可能多的朋友。
5. We usually make plads. 通常我们都是做好去看朋友的计划。
6. We’re the land of watches, after all. 毕竟，我们是表之乡。
7. It’s even ban I thought it would be. 事情比我想象的要好得多。
8. They go ouway to mal a他们花尽心血让我感觉不到拘束。
9. Although I still make ladoesn’t blike it used to. 尽管我经常出一些错，但它不像过去那样打扰我。
10. I thought that waange abu t now I’m used开始，我想那是太奇怪了，但是现在我已经习惯了。
人教版九年级(新)Unit 10《 You’re supposed to shake hands. 》复习课件(共51张PPT)
Section A 课堂精讲 【语法点精讲】 1．（1）You're supposed to shake hands. 你应该握手。 （2）You're not supposed to kiss. 你不应该亲吻（对方）。 以上两个句子中，都是含有be supposed to do sth句型的句子；意思为“应该做某事”，相当于 should/ought to do sth。下面介绍下be supposed to do sth句型的用法：
式作宾语，不能用动词原形。
I'm looking forward to seeing you again ．我期待着再次见到你。
【中考连接2】
1. (2014广东梅州) Paul looks forward to ＿ ＿＿hispen pal as soon as possible.
“发生；举行”，常指某事按规律、 take 预先布置或按计划发生或进行，尤指 place “举行”，不合偶然的意味
【练习4】完成句子。 happens (1)If anything＿＿＿ to the machine，please let me
know. 如果机器出了什么问题，请通知我。 place (2)The meeting will take ＿＿＿ on Monday afternoon. 会议将于星期一下午举行。
B —It happened ______ 8:02 ______ the morning of April 20th,2013.
A.on;in on;on
B. at;on
C. at;in
D.
2.But a funny thing happened，但发生了一件有 趣的事情。 A.辨析：funny与fun 形容词，意思为：有趣的、滑稽可笑的、 funny 爱开玩笑的；侧重点是让人觉得好玩、滑 稽可笑 可以作为形容词，意思为：有趣的、愉 fun 快的，强调有趣、好玩。也可以作为名词， 意思为：娱乐、乐趣，为不可数名词
2024九年级英语上册Unit10必背知识点
2024九年级英语上册Unit10 You'resupposed toshake hands.必背知识点针对2024年九年级英语上册Unit 10 "You're supposed to shake hands."的必背知识点，可以归纳如下：一、单词与短语1. 核心单词custom：风俗；习俗greet：和...打招呼；迎接value：重视；珍视；价值mad：很生气；疯的worth：值得；有...价值(的)shake：握手bow：鞠躬kiss：亲吻；接吻everyday：每天的；日常的drop by：顺便访问；随便进入on time：准时after all：毕竟；终归relaxed：放松的；自在的2. 重要短语be supposed to do sth.：应该做某事be expected to do sth.：应该/被期望做某事shake hands (with…)：（和…）握手bow to sb.：向某人鞠躬for the first time：首次，第一次be relaxed about：对…放松/随意drop by：顺便拜访，随便进入make plans (to do sth.)：计划做某事on time：守时in our everyday lives：在我们的日常生活中be worth doing：值得做二、重点句型1. He should have told me about it.他本应该把这件事告诉我。
2. Where I’m from, we’re pretty relaxed about time.我所在的地方，对时间是相当宽松的。
3. We often just drop by our friends’homes.我们时常去朋友家拜访。
4. We usually make plans to see friends.通常我们都是做好去看朋友的计划。
人教版九年级英语全册Unit10You’resupposedtoshakehands大单元教学设计
5.评价反馈：
-采用过程性评价与终结性评价相结合的方式，全面评估学生的学习成果。
-针对学生的个体差异，给予积极的反馈和个性化的指导，激发学生的学习兴趣和自信心。
6.教学反思：
-在教学过程中，教师应密切关注学生的学习反应，及时调整教学策略，以提高教学效果。
2.每个小组准备一段简短的介绍，向全班展示他们的发现，如：“In Japan, people often bow instead of shaking hands.”
3.在小组讨论过程中，我会巡回指导，为学生提供必要的帮助和语言支持。
（四）课堂练习
1.设计填空、选择、句型转换等多种形式的练习题，帮助学生巩固所学知识。
3.课堂教学：
-采用互动式教学，让学生在小组内讨论和分享各自了解的文化礼仪，促进学生的主动学习。
-设计角色扮演活动，模拟不同文化背景下的交际场景，让学生在实践中掌握语言知识。
-利用多媒体教学手段，如PPT、动画等，直观展示不同文化的交际习惯，加深学生的理解。
4.巩固拓展：
-设计形式多样的练习题，包括填空、选择、改错等，帮助学生巩固所学知识。
2.学习并运用一般现在时的被动语态，描述不同文化背景下人们的行为规范。
3.能够理解并运用目标句型，如：“You're supposed to shake hands.”, “In some cultures, people bow.”等，进行简单的跨文化交际。
4.提高听说能力，能够听懂并参与关于不同文化礼仪的讨论，提高口语表达能力。
2.针对不同学生的学习水平和需求，作业难度和量要适中，避免造成过重的学习负担。
人教版九年级英语《Unit 10 You’re supposed to shake hands. 》
人教版九年级英语《Unit 10 You’re supposed to shake hands. 》Section B_教学设计1一. 教材分析人教版九年级英语《Unit 10 You’re supposed to shake hands. 》Section B主要讲述了在一些特定场合下的礼貌行为和交际用语。
本节课主要让学生掌握一些日常交际用语，如“How do you feel?”、“I’m sorry.”、“Excuse me.”等，并能够运用这些表达方式进行实际交流。
同时，学生还需要了解在一些场合下的礼貌行为，如握手、鞠躬等。
本节课的内容与学生的生活实际密切相关，有利于激发学生的学习兴趣和积极性。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听懂并运用一些基本的英语交际用语。
然而，学生在实际运用英语进行交流时，往往因为词汇量和语法知识的不足而感到困难。
此外，部分学生可能在课堂上较为内向，不敢主动开口说英语。
因此，在教学过程中，教师需要注重激发学生的学习兴趣，鼓励他们积极参与课堂活动，提高他们的英语交际能力。
三. 教学目标1.知识目标：–掌握日常交际用语，如“How do you feel?”、“I’m sorry.”、“Excuse me.”等。
–了解在一些场合下的礼貌行为，如握手、鞠躬等。
2.能力目标：–能够运用所学的日常交际用语进行实际交流。
–提高学生的英语听说能力和团队协作能力。
3.情感目标：–培养学生的交际意识，使他们更加自信地运用英语进行交流。
–增强学生的团队协作精神，提高他们的综合素质。
四. 教学重难点•掌握日常交际用语，如“How do you feel?”、“I’m sorry.”、“Excuse me.”等。
•能够运用这些表达方式进行实际交流。
•在实际交流中灵活运用所学的交际用语。
•了解并在实际场合中表现出相应的礼貌行为。
五. 教学方法1.任务型教学法：通过设置各种真实的交际任务，让学生在完成任务的过程中自然地学习和运用所学的交际用语。