《金色的草地》PPT课件公开课完整版
16. 金色的草地
？
同学们，你们见过蒲公英吗？
请介绍一下：
• 蒲公英，多年生 叶子倒披针形，
羽状分裂，花黄
色，头状花序，
结瘦果，褐色，
有白色软毛。根
茎都可入药。
我们住在乡下，窗前是一大片草
地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英 盛开的时候，这片草地就变成金色的 了。
对周围的事物要多观察，多思考！
有一天，我起得很早去钓鱼，发 现草地并不是金色的，而是绿色的。 中午回家的时候，我看见草地时金色 的。傍晚的时候，草地又变绿了。
这是为什么呢？
我来到草地上，仔细观察，发现 蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公 英的花就像我们的手掌，可以张开、 合上。花朵张开时，它是金色的，草 地也是金色的；花朵合拢时，金色的 花瓣被包住，草地就变成绿色的了。
神态：我——一本正经、 弟弟——假装打哈欠
心理：我——假装正经，哄骗弟弟 弟弟——假装漫不经心，哄骗哥哥
引人注目：引起人的注意，使人 把视线集中在一点上。
我会说一句话： 这些并不引人注目的蒲公英，
给我们带来了不少快乐。
阅读第三自然段，发现问题：
• “我”先发现了什么，又发现了什么？ 两次发现有哪些不同，你从中受到了什 么启示呢？
我知道这是为什么的了
知道了草地会变颜色的原因。
（花朵）
金色 （张开）
（合拢）
金色的花 瓣被包住
草地也 是金色
草地就 是绿色
早晨 中午 傍晚
蒲公英 的花 草地
合拢 张开 绿色 金色
合拢 绿色
热爱大自然
善于思考 仔细观察
多么可爱的草地！多么有趣的蒲公 英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱 的一种花！
我和弟弟常常在草地上玩耍。有 一次，弟弟跑在我前面，我装着一 本正经的样子，喊：“谢廖沙！” 他回过头来，我就使劲一吹，把蒲 公英的绒毛吹到他脸上。弟弟也假 装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸 上吹。（演示一本正经的表情）
一本正经：形容很规矩、很庄重的样子。
我会说一句话 （会演也会说）
读第2段，揣摩哥哥弟弟玩耍时的 神态、心理
说说在我们广阔的大自然里， 还有哪些植物是充满神奇的呢？
1.我们要多读几遍课文，把对草地和蒲公英 的喜爱之情读出来。 2.我们要积累自己喜欢的好词佳句。
我把下面的句子抄了下来,你抄了哪些?
花朵张开时,它是金色的,草地也是 金色的;花朵合拢时,金色的花瓣被包住, 草地就变成绿色的了.
仔细观察自己喜欢的 事物，再动笔写一写。
我知道小哥俩为 什么最喜爱蒲公英了。
说说在我们广阔的大自然里， 还有哪些植物是充满神奇的呢？
催眠花：非洲有一种木菊花，喜欢生长 在荒山野岭之中。这种花色彩夺目，香气浓 郁， 不但博得人们喜爱，就是野生动物也常 常立 足欣赏。然而这种花具有强烈的催眠作 用， 人们只要用舌头添一下花瓣，马上就会 入睡，野生动物吃后，立即卧地而眠，即使 是两吨多重的犀牛，只要吃了它，也会昏倒 在地，呼呼大睡。
？
同学们，你们见过蒲公英吗？
请介绍一下：
• 蒲公英，多年生 叶子倒披针形，
羽状分裂，花黄
色，头状花序，
结瘦果，褐色，
有白色软毛。根
茎都可入药。
我们住在乡下，窗前是一大片草
地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英 盛开的时候，这片草地就变成金色的 了。
对周围的事物要多观察，多思考！
有一天，我起得很早去钓鱼，发 现草地并不是金色的，而是绿色的。 中午回家的时候，我看见草地时金色 的。傍晚的时候，草地又变绿了。
这是为什么呢？
我来到草地上，仔细观察，发现 蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公 英的花就像我们的手掌，可以张开、 合上。花朵张开时，它是金色的，草 地也是金色的；花朵合拢时，金色的 花瓣被包住，草地就变成绿色的了。
神态：我——一本正经、 弟弟——假装打哈欠
心理：我——假装正经，哄骗弟弟 弟弟——假装漫不经心，哄骗哥哥
引人注目：引起人的注意，使人 把视线集中在一点上。
我会说一句话： 这些并不引人注目的蒲公英，
给我们带来了不少快乐。
阅读第三自然段，发现问题：
• “我”先发现了什么，又发现了什么？ 两次发现有哪些不同，你从中受到了什 么启示呢？
我知道这是为什么的了
知道了草地会变颜色的原因。
（花朵）
金色 （张开）
（合拢）
金色的花 瓣被包住
草地也 是金色
草地就 是绿色
早晨 中午 傍晚
蒲公英 的花 草地
合拢 张开 绿色 金色
合拢 绿色
热爱大自然
善于思考 仔细观察
多么可爱的草地！多么有趣的蒲公 英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱 的一种花！
我和弟弟常常在草地上玩耍。有 一次，弟弟跑在我前面，我装着一 本正经的样子，喊：“谢廖沙！” 他回过头来，我就使劲一吹，把蒲 公英的绒毛吹到他脸上。弟弟也假 装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸 上吹。（演示一本正经的表情）
一本正经：形容很规矩、很庄重的样子。
我会说一句话 （会演也会说）
读第2段，揣摩哥哥弟弟玩耍时的 神态、心理
说说在我们广阔的大自然里， 还有哪些植物是充满神奇的呢？
1.我们要多读几遍课文，把对草地和蒲公英 的喜爱之情读出来。 2.我们要积累自己喜欢的好词佳句。
我把下面的句子抄了下来,你抄了哪些?
花朵张开时,它是金色的,草地也是 金色的;花朵合拢时,金色的花瓣被包住, 草地就变成绿色的了.
仔细观察自己喜欢的 事物，再动笔写一写。
我知道小哥俩为 什么最喜爱蒲公英了。
说说在我们广阔的大自然里， 还有哪些植物是充满神奇的呢？
催眠花：非洲有一种木菊花，喜欢生长 在荒山野岭之中。这种花色彩夺目，香气浓 郁， 不但博得人们喜爱，就是野生动物也常 常立 足欣赏。然而这种花具有强烈的催眠作 用， 人们只要用舌头添一下花瓣，马上就会 入睡，野生动物吃后，立即卧地而眠，即使 是两吨多重的犀牛，只要吃了它，也会昏倒 在地，呼呼大睡。
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《金色的草地》课件(共35张PPT)
课后小结
2
课 后 小 结
同时，学生们也了解到，草地颜色的变化也会受到季节和天气等因素的影响。在不同的季节和天 气条件下，草地的颜色也会有所不同。 通过对于草地颜色变化的分析，学生们可以了解到自然环境的规律和变化，同时也能够增强他们 的观察力和思考能力。 本课通过介绍草地颜色变化的问题，让学生们了解草地颜色的变化规律和原因。同时，也可以提 高他们的自然观察能力和思考能力，为他们今后的学习和生活打下良好的基础。
资料宝袋
普利什文：（1873一1954 年），出生于苏联一个破败的商 人、地主家庭。
他是20世纪苏联文学史上极 具特色的人物。他的创作拓宽了 苏联现代散文的主题范围。
其主要作品有特写集《黑色 的阿拉伯人》和中篇小说《人参》 等。
字词乐园 会写字
chá
lǒng
qù
察
拢
趣
xǐ
shuì
喜
睡
易错提示
耍：注意上面是“而”。 钓：右半部分是“勺”，不要写成“勾”。
16.金色的草地
新课导入
小小的蒲公英每天有什么变化，你有没有细心观察 过呢？今天我们就来认识一位细心观察这种平凡植物的 小孩，看看他发现了什么。
蒲公英:又名黄花地丁。 多年生草本植物，全株含 白色乳状液体，叶子排成 莲座状。花从植株中心冒 出，球状花序，种子上有 白色软毛结成的绒球，成 熟后随风飘到别的地方孕 育新的生命。
下课！ 同学们再见！
授课老师：
时间：2023年9月9日
以下为备用PPT母版与图标（原创）
➢ 新课导入 ➢ 备 用 P P T 母 版 可以编辑修改
该课件可以编辑修改，删除 任意输入正文，标题
授课老师： 时间：2023年9月9日
统编版三年级语文上册16.《金色的草地 》课件(共26张PPT)
多音字
词语解释
假装：有意做出某种动作或姿态来掩盖真相。 视察：仔细视察（事物或现象）。 合拢：合到一起，闭合。 一本正经：形容很规矩，很庄重。 引人注目：引起人的注意，使人把视线集中在一点上。
近义词
爱好—— 喜欢 视察—— 观测
玩耍—— 嬉戏 假装—— 佯装
反义词
爱好—— 讨厌 盛开—— 凋落
因为“我”过去没这样早起过， 一直误以为草地本来就是金色的， 所以要强调“我起得很早”。
我来到草地上，仔细视察，发现蒲 公英的花瓣是合拢的。本来，蒲公 英的花就像我们的手掌，可以张开、 合上。花朵张开时，它是金色的， 草地也是金色的；花朵合拢时，金 色的花瓣被包住，草地就变成绿色 的了。
本段写发现了草地会变颜色及 其变色的原因。这件事作者是从两 个方面来写的：先写发现草地会变 颜色，再写发现草地变色的原因。
第二部分（第3自然段）：写“我”偶然发现草地会变色以及草地变色 的原因。
第三部分（第4自然段）：写“我”对蒲公英的感情产生了变化。
我们住在乡下，窗前是一大片 草地。草地上长满了蒲公英。当蒲 公英盛开的时候，这片草地就变成 金色的了。
为什么草地会 成为金色？
同学们，你们见过蒲公英吗？
● 蒲公英，多年草本植物，全株含白色乳状汁液，叶子倒披针形，羽状分 裂，花黄色，头状花序，结廋果，褐色，有白色软毛。根茎都可入药。
“我”和弟弟是怎 样在草地上玩耍的？
我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我 装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲 一吹，把蒲公英的绒毛吹到他脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公 英的绒毛朝我脸上吹。
问题： 1.“装着一本正经”“假装”表现了什么？ 表现了“我们”的天真、活泼和顽皮。对来自金 草地上玩耍——带来快乐
统编版三年级语文上册16 金色的草地 课件(共31张PPT)
有一天，我起得很早去钓鱼， 发现草地并不是金色的，而是绿 色的。中午回家的时候，我看见 草地是金色的。傍晚的时候，草 地又变绿了。
有一天，我起得很早去钓鱼， 发现草地并不是金色的，而是绿 色的。中午回家的时候，我看见 草地是金色的。傍晚的时候，草 地又变绿了。
我发现向日葵的 花盘总是绕着太阳 转，好像对太阳特 别有感情。
我发现树年轮， 通过年轮可以推算 出树木的年龄。年 轮越稀说明树长得 越快。
我很好奇，蚂蚁
是怎样进行交流的 呢？通过仔细视察， 我发现蚂蚁们靠碰 碰头上的触角来传 递消息。
多么可爱的草地！多么有 趣的蒲公英！
多么可爱的草地！多么有 趣的蒲公英！
对草地、对蒲公英的爱好之情。
表现作者对草地、对蒲公英的喜 爱之情的句子。
我来到草地上，仔细视察，发现蒲公
英的花瓣是合拢的。本来，蒲公英的花就 像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张 开时，花瓣是金色的，草地也是金色的； 花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地 就变成绿色的了。
早上，草地 绿色 ，因为蒲公英 花朵合拢 。 中午，草地 金色 ，因为蒲公英 花朵张开 。 傍晚，草地 绿色 ，因为蒲公英 花朵合拢 。
从那时起，蒲公英 成了我们最爱好的一种 花。它和我们一起睡觉， 和我们一起起床。
蒲公英的花张开与合上， 与人的起居及昼夜更替极为类 似，所以我们一起睡觉，一起 起床。
因为“我”有一双善于视察的眼睛，所以从平凡的大 自然中，看到了有趣的变化，发现了变化的秘密。你 们想成为像作者一样的人吗?
16 金色的草地
蒲公英 盛开 一本正经 假装 视察 引人注目
合拢 有趣 爱好 睡觉 起床
一本正经:形容很规矩，很庄重的样子。 引人注目:引起人注意，眼光集中在一 点上。
16金色的草地(课件)(共17张ppt)
多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最爱好的一种花。
主要内容： 本文讲述“我”和弟弟在长满蒲公英的草地上玩耍的情景，以及“我”发现草地会变色及草地变色原因，抒发了作者对草地的爱好及对大自然的热爱之情。
、
春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑......
词语：
词语解释：
一本正经：形容很庄重。引人注目：形容人或事物有特 点，能引起人们的注意。
近义词：
盛开——开放 玩耍——嬉戏
反义词：盛开——凋谢 合拢——张开有趣——乏味
我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。
拓展提升
只要我们稍加留意，就会发现事物是变化着的。如，向日葵会随着太阳转动，含羞草被触碰后会“害羞”地低下头……你留意过哪些事物的变化？
谈收获
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。
这是为什么呢？
蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。
课前准备准备到位书本摆放摆放到位
⑯金色的草地
普里什文ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
读一读
盛开 玩耍 大喊 哈欠 钓鱼 合拢 视察 绒毛 引人注目 一本正经 蒲公英
主要内容： 本文讲述“我”和弟弟在长满蒲公英的草地上玩耍的情景，以及“我”发现草地会变色及草地变色原因，抒发了作者对草地的爱好及对大自然的热爱之情。
、
春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑......
词语：
词语解释：
一本正经：形容很庄重。引人注目：形容人或事物有特 点，能引起人们的注意。
近义词：
盛开——开放 玩耍——嬉戏
反义词：盛开——凋谢 合拢——张开有趣——乏味
我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。
拓展提升
只要我们稍加留意，就会发现事物是变化着的。如，向日葵会随着太阳转动，含羞草被触碰后会“害羞”地低下头……你留意过哪些事物的变化？
谈收获
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。
这是为什么呢？
蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。
课前准备准备到位书本摆放摆放到位
⑯金色的草地
普里什文ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
读一读
盛开 玩耍 大喊 哈欠 钓鱼 合拢 视察 绒毛 引人注目 一本正经 蒲公英
16.《金色的草地》课件(共43张PPT).ppt
时间 形态 颜色
学习活动二：
5.根据所填内容，说一说草地奇妙的变化和原因。
早上，草地是_绿__色__的__，因为花___朵__合__拢_； 中午，草地是金__色___的__；因为花___朵__张___开； 傍晚，草地是绿__色__的___。因为花___朵__合___拢；
此刻，这片开满蒲公英的草地又给作者 留下了怎样的印象？
pú
蒲公英
结构：上下
书写指导： 上下结构不要写成左右
结构。“甫”中竖贯穿上 下，右上角有一点。
每当春天来临，蒲公英就会开出一朵 朵金灿灿的小花。远远望去，一片金黄， 甚是美丽。
这一根根白色的就是蒲公英的绒毛， 这绒毛根部带着的就是蒲公英的种子。只 要有风轻轻吹过，绒毛就会带着这些种子 飞到别的地方孕育新生命。
同学们，上节课我们一起 欣赏了金色的草地，你们觉得 那儿的景色美吗？
字词回顾
玩耍 钓鱼 观察 蒲公英 手掌 合拢
兄弟俩_常__在__草__地__上__玩__耍___， 发现了_草__地__颜__色__变__化_的秘密。
猜谜语
绿叶黄花青杆，每人一把小伞， 随风传播各地，生命之火永燃。
蒲公英
写一写
谁来表演一下“我”和弟弟玩蒲公英的
这个场景？
装着一本正经的样子
形容使庄重劲严一肃吹，非常认真。
假装打哈欠
读出在金色草地上玩耍的快乐
我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次， 弟弟跑在我面前，我装着一本正经的样子，
····· ····
喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲 一吹，把蒲公英的绒毛吹到他的脸上。· 弟·
枫叶会_变__成__红__色__的______。
美文赏析
小蘑菇成长记 这是我养的小蘑菇。一点点变化， 一天一个样。昨天还是小小的食指 般大小。今天就是大拇指一般的样 子啦。慢慢的不过几天的功夫，蘑 菇就像位亭亭玉立的姑娘穿上翩翩 起舞的裙子，一层夹着一层，好不 热闹。看着小蘑菇的一点点成长。 我的心也随之欢腾起来。
学习活动二：
5.根据所填内容，说一说草地奇妙的变化和原因。
早上，草地是_绿__色__的__，因为花___朵__合__拢_； 中午，草地是金__色___的__；因为花___朵__张___开； 傍晚，草地是绿__色__的___。因为花___朵__合___拢；
此刻，这片开满蒲公英的草地又给作者 留下了怎样的印象？
pú
蒲公英
结构：上下
书写指导： 上下结构不要写成左右
结构。“甫”中竖贯穿上 下，右上角有一点。
每当春天来临，蒲公英就会开出一朵 朵金灿灿的小花。远远望去，一片金黄， 甚是美丽。
这一根根白色的就是蒲公英的绒毛， 这绒毛根部带着的就是蒲公英的种子。只 要有风轻轻吹过，绒毛就会带着这些种子 飞到别的地方孕育新生命。
同学们，上节课我们一起 欣赏了金色的草地，你们觉得 那儿的景色美吗？
字词回顾
玩耍 钓鱼 观察 蒲公英 手掌 合拢
兄弟俩_常__在__草__地__上__玩__耍___， 发现了_草__地__颜__色__变__化_的秘密。
猜谜语
绿叶黄花青杆，每人一把小伞， 随风传播各地，生命之火永燃。
蒲公英
写一写
谁来表演一下“我”和弟弟玩蒲公英的
这个场景？
装着一本正经的样子
形容使庄重劲严一肃吹，非常认真。
假装打哈欠
读出在金色草地上玩耍的快乐
我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次， 弟弟跑在我面前，我装着一本正经的样子，
····· ····
喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲 一吹，把蒲公英的绒毛吹到他的脸上。· 弟·
枫叶会_变__成__红__色__的______。
美文赏析
小蘑菇成长记 这是我养的小蘑菇。一点点变化， 一天一个样。昨天还是小小的食指 般大小。今天就是大拇指一般的样 子啦。慢慢的不过几天的功夫，蘑 菇就像位亭亭玉立的姑娘穿上翩翩 起舞的裙子，一层夹着一层，好不 热闹。看着小蘑菇的一点点成长。 我的心也随之欢腾起来。
金色的草地 PPT课件
本篇课文通过描写生活在乡下的两个小朋友在草地上玩耍时发现草地会变 幻颜色的，以及探索发现其变化的原因的故事，展现了大自然带给我们的 快乐，同时表达了作者对大自然的喜爱之情。
复习一下，我们给字注音。
shèng
xǐ hǎn
shuì yīng qù
lǒng diào pú chá
ér qiàn shuǎ
这个情节主要是为了体现蒲公英给我们带来了 欢乐，也表现了作者和弟弟活泼、调皮的性格， 表达了对蒲公英的喜爱之情。
齐声朗读下面一小节，思考以下问题。
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中 午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。
这段为什么强调我起的很早？ 这段强调作者起的很早，是因为他以前 从来没有这样早起过，所以一直以为草 地是金色的，正是因为这次早起，才无 意识发现了这个秘密。
而趣
本节课的词语，你都能理解吗？
【假装】 【合拢】 【有趣】 【玩耍】 【假装】 【观察】
故意做出某种动作或姿态来掩饰真相 合到一起；闭合。 能引起人的好奇心或喜爱。 做使自己精神愉快的活动；游戏。 故意做出某种动作或姿态来掩饰真相。 仔细地观察看（事物或者现象）。
课文总结
小学语文三年级上册 第五单元
金色的草地
这段运用了什么修辞手法？说明什么？ 这段运用了拟人的修辞手法，形象 地说明了蒲公英颜色的变化与人的 起居时间是一致的。表达了作者对 蒲公英的喜爱和赞美之情。
整体感知，课文主要写了什么？
•第一部分（1）：交代草地的地理位置。 •第二部分（2）：哥俩在草地上尽情地晚霜。 •第三部分（3）：写西沙群岛将来会更加美丽和富饶。 •第四部分（4）：表达喜爱，赞美蒲公英。
齐声朗读下面一小节，思考以下问题。
复习一下，我们给字注音。
shèng
xǐ hǎn
shuì yīng qù
lǒng diào pú chá
ér qiàn shuǎ
这个情节主要是为了体现蒲公英给我们带来了 欢乐，也表现了作者和弟弟活泼、调皮的性格， 表达了对蒲公英的喜爱之情。
齐声朗读下面一小节，思考以下问题。
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中 午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。
这段为什么强调我起的很早？ 这段强调作者起的很早，是因为他以前 从来没有这样早起过，所以一直以为草 地是金色的，正是因为这次早起，才无 意识发现了这个秘密。
而趣
本节课的词语，你都能理解吗？
【假装】 【合拢】 【有趣】 【玩耍】 【假装】 【观察】
故意做出某种动作或姿态来掩饰真相 合到一起；闭合。 能引起人的好奇心或喜爱。 做使自己精神愉快的活动；游戏。 故意做出某种动作或姿态来掩饰真相。 仔细地观察看（事物或者现象）。
课文总结
小学语文三年级上册 第五单元
金色的草地
这段运用了什么修辞手法？说明什么？ 这段运用了拟人的修辞手法，形象 地说明了蒲公英颜色的变化与人的 起居时间是一致的。表达了作者对 蒲公英的喜爱和赞美之情。
整体感知，课文主要写了什么？
•第一部分（1）：交代草地的地理位置。 •第二部分（2）：哥俩在草地上尽情地晚霜。 •第三部分（3）：写西沙群岛将来会更加美丽和富饶。 •第四部分（4）：表达喜爱，赞美蒲公英。
齐声朗读下面一小节，思考以下问题。
金色的草地ppt课件
“并不是”“而是”说明了什么？
“并不是……而是……”表明过去“我” 一直以为草地就是金色的，强调了对过去错 误认识的否定。
惊讶
格外留心
进一步发现
我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的 花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的 手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是 金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色 的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
蒲公英盛开，窗前的草地变成了金色。（ 1 ） 草地和蒲公英给“我们”带来的快乐。（2～3） 蒲公英成了“我们”最喜爱的花。 （ 4 ）
玩耍的快乐 发现的快乐 有哪些快乐？
课文品读
第2课时
我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地 上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片 草地就变成金色的了。开篇点题
“一大片”“长满”说明蒲公英很多，也 是草地变成金色的原因。
拓展发散
拓展一
拓展二
课堂练习
一、填一填。 金色的（ 草地 ） 金色的（ 夕阳 ） 金色的（ 耳环 ）
（ 碧绿 ）的草地 （ 辽阔 ）的草地 （ 平坦 ）的草地
二、我国不少历史名人对特定的花情有独钟，你
能把下列花和名人一一对应吗？
bū
林逋
yuān
陶渊明
dūn yí
周敦颐
qū
屈原
课后习题
朗读课文，一边读一边想象课文描写的场景。 朗读指导：朗读时，要通过语气、语调
猪笼草长有类似猪笼的叶片，上端有小 盖，平时张着，笼口的甜性分泌物会吸引小 虫。一旦小虫来到笼口，就会滑入笼 内，小盖随即盖上。笼内的消 化液将小虫消化后，小盖再次 张开，等待新的食物。
课外练习
1. 抄写自己喜欢的语句并背诵。 2. 选择自己喜欢的一种事物，认真观察，
“并不是……而是……”表明过去“我” 一直以为草地就是金色的，强调了对过去错 误认识的否定。
惊讶
格外留心
进一步发现
我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的 花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的 手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是 金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色 的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
蒲公英盛开，窗前的草地变成了金色。（ 1 ） 草地和蒲公英给“我们”带来的快乐。（2～3） 蒲公英成了“我们”最喜爱的花。 （ 4 ）
玩耍的快乐 发现的快乐 有哪些快乐？
课文品读
第2课时
我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地 上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片 草地就变成金色的了。开篇点题
“一大片”“长满”说明蒲公英很多，也 是草地变成金色的原因。
拓展发散
拓展一
拓展二
课堂练习
一、填一填。 金色的（ 草地 ） 金色的（ 夕阳 ） 金色的（ 耳环 ）
（ 碧绿 ）的草地 （ 辽阔 ）的草地 （ 平坦 ）的草地
二、我国不少历史名人对特定的花情有独钟，你
能把下列花和名人一一对应吗？
bū
林逋
yuān
陶渊明
dūn yí
周敦颐
qū
屈原
课后习题
朗读课文，一边读一边想象课文描写的场景。 朗读指导：朗读时，要通过语气、语调
猪笼草长有类似猪笼的叶片，上端有小 盖，平时张着，笼口的甜性分泌物会吸引小 虫。一旦小虫来到笼口，就会滑入笼 内，小盖随即盖上。笼内的消 化液将小虫消化后，小盖再次 张开，等待新的食物。
课外练习
1. 抄写自己喜欢的语句并背诵。 2. 选择自己喜欢的一种事物，认真观察，
16《金色的草地》课件(共15张PPT)
三、品读感悟，习得方法
作者发现草地变化的原因是什么? 本来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合
上。
（张开）
（合拢）
三、品读感悟，习得方法
早上，草地是(绿色)的，因为蒲公英(
)；
中午，草地是(金色)的，因为蒲公英(
)；
傍晚，草地是(绿色)的，因为蒲公英(
)。
作者不仅现察到了草地的变化，还找到了草 地产生变化的原因，你知什么吗?
自主阅读《梧桐树》思考: 1.作者对梧桐树的哪些部分进行了视察? 2.不同的季节，梧桐树的树叶有怎样的变化? 3.小组讨论，全班交流。
五、巩固延伸 课外迁移
生活中，只要我们稍加留意，就会发现事物是变化的。如， 向日葵的花朵随着太阳转动，含羞草被触碰后会“害羞”地垂 下叶柄......你留意过哪些事物的变化?它们为什么会产生这些 变化和同学交流交流。
三、品读感悟，习得方法
读课文第1-2自然段，思考作者是如何描写蒲 公英给自己带来的快乐的。
快乐
蒲公英还有可能给 我们带来哪些快乐？
三、品读感悟，习得方法
你知道草地的神秘之处吗？
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的， 而是绿色的。中午回家的时候。我看见草地是金色的。傍 晚的时候，草地又变绿了。
三、品读感悟，习得方法
如果你的窗前有一片这样的草地，上面开满了花，你会视 察到什么?
想一想自己的视察和课文 中“我"的视察有什么异同。
课文中的“我”不只视察了草地的颜色，还在不同时间视察了草 地颜色的变化，更进一步视察发现了草地颜色的变化和蒲公英花朵张 开、合拢的关系，视察得非常细致。
四、拓展阅读，提升整合
五、巩固延伸 课外迁移
《金色的草地》ppt课件
词语大闯关：认清字形
词语大闯关：认清字形
玩耍 需要
合拢 打扰
钓鱼 鱼钩
自由朗读第三自然段： 用横线划出“草地是怎样变化的？” 用波浪线划出“为什么会变色？”
“草地是怎样变化的？”
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并 不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候， 我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变 绿了。
外形 味道 颜色
早上
中午
傍晚
草地是绿色的 草地变成金色了 草地又变绿了
早上
中午
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
傍晚
草地是绿色的 草地变成金色了 草地又变绿了
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不 是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我 看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿 了。
原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张 开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也 是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了， 草地就变成绿色的了。
张开
打 比 方
合拢
早上，草地______ ，因为蒲公英 ________。 中午，草地______ ，因为蒲公英 ________ 。 傍晚，草地______ ，因为蒲公英 ________。
早上，草地_是_绿__色_的___ ，因为蒲公英花_朵_合__拢_了______
。
变成金色了
花朵张开了
生活中不缺少美， 只是缺少发现美的眼睛。
——[法国]罗丹
多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！ 从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。
留心观察 发现变化
含羞草真是一种________的植物！ 它的叶子______，像______________。比喻修辞 当我轻轻一碰，__________________。总分结构 过了一会儿，____________________。
词语大闯关：认清字形
玩耍 需要
合拢 打扰
钓鱼 鱼钩
自由朗读第三自然段： 用横线划出“草地是怎样变化的？” 用波浪线划出“为什么会变色？”
“草地是怎样变化的？”
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并 不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候， 我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变 绿了。
外形 味道 颜色
早上
中午
傍晚
草地是绿色的 草地变成金色了 草地又变绿了
早上
中午
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
傍晚
草地是绿色的 草地变成金色了 草地又变绿了
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不 是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我 看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿 了。
原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张 开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也 是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了， 草地就变成绿色的了。
张开
打 比 方
合拢
早上，草地______ ，因为蒲公英 ________。 中午，草地______ ，因为蒲公英 ________ 。 傍晚，草地______ ，因为蒲公英 ________。
早上，草地_是_绿__色_的___ ，因为蒲公英花_朵_合__拢_了______
。
变成金色了
花朵张开了
生活中不缺少美， 只是缺少发现美的眼睛。
——[法国]罗丹
多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！ 从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。
留心观察 发现变化
含羞草真是一种________的植物！ 它的叶子______，像______________。比喻修辞 当我轻轻一碰，__________________。总分结构 过了一会儿，____________________。
金色的草地PPT精品课件公开课获奖课件省赛课一等奖课件
么，这些并不引人注目旳蒲公英，给我们带来了不少快
乐 乐。
我和弟弟经常在草地上玩耍。 有一次，弟弟跑在我前面，我装 着一本正经旳样子，喊：“谢廖 沙！”他回过头来，我就使劲一 吹，把蒲公英旳绒毛吹到他脸上。 弟弟也假装打哈欠，把蒲公英旳 绒毛朝我脸上吹。
演示一本正经旳表情
一本正经：形容很规矩、很庄重 旳样子。 我会说一句话 会演也会说
➢ 我来到草地上，仔细观察，发觉蒲公英旳
花瓣是合拢旳。原来，蒲公英旳花就像我们 旳手掌，能够张开、合上。
➢ 花朵张开时，它是金色旳，草地也是金色
旳；花朵合拢时，金色旳花瓣被包住，草地 就变成绿色旳了。
说说在我们广阔旳大自然里， 还有哪些植物是充斥神奇旳呢？
催眠花：非洲有一种木菊花，喜欢生长 在荒山野岭之中。这种花色彩夺目，香气浓 郁， 不但博得人们喜爱，就是野生动物也经 常立 足欣赏。然而这种花具有强烈旳催眠作 用， 人们只要用舌头添一下花瓣，立即就会 入睡，野生动物吃后，立即卧地而眠，虽然 是两吨多重旳犀牛，只要吃了它，也会昏倒 在地，呼呼大睡。
？
同学们，你们见过蒲公英吗？
请简介一下：
• 蒲公英，数年生 草本植物，全株
含白色乳状汁液，
叶子倒披针形，
羽状分裂，花黄
色，头状花序，
结瘦果，褐色，
有白色软毛。根
茎都可入药。
点此播放视频
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我们住在乡下，窗前是一大 片草地。草地上长满了蒲公英。 当蒲公英盛开旳时候，这片草地 就变成了金色旳了。
这是为何呢？
我来到草地上，仔细观察，发觉 蒲公英旳花瓣是合拢旳。原来，蒲公 英旳花就像我们旳手掌，能够张开、 合上。花朵张开时，它是金色旳，草 地也是金色旳；花朵合拢时，金色旳 花瓣被包住，草地就变成绿色旳了。
乐 乐。
我和弟弟经常在草地上玩耍。 有一次，弟弟跑在我前面，我装 着一本正经旳样子，喊：“谢廖 沙！”他回过头来，我就使劲一 吹，把蒲公英旳绒毛吹到他脸上。 弟弟也假装打哈欠，把蒲公英旳 绒毛朝我脸上吹。
演示一本正经旳表情
一本正经：形容很规矩、很庄重 旳样子。 我会说一句话 会演也会说
➢ 我来到草地上，仔细观察，发觉蒲公英旳
花瓣是合拢旳。原来，蒲公英旳花就像我们 旳手掌，能够张开、合上。
➢ 花朵张开时，它是金色旳，草地也是金色
旳；花朵合拢时，金色旳花瓣被包住，草地 就变成绿色旳了。
说说在我们广阔旳大自然里， 还有哪些植物是充斥神奇旳呢？
催眠花：非洲有一种木菊花，喜欢生长 在荒山野岭之中。这种花色彩夺目，香气浓 郁， 不但博得人们喜爱，就是野生动物也经 常立 足欣赏。然而这种花具有强烈旳催眠作 用， 人们只要用舌头添一下花瓣，立即就会 入睡，野生动物吃后，立即卧地而眠，虽然 是两吨多重旳犀牛，只要吃了它，也会昏倒 在地，呼呼大睡。
？
同学们，你们见过蒲公英吗？
请简介一下：
• 蒲公英，数年生 草本植物，全株
含白色乳状汁液，
叶子倒披针形，
羽状分裂，花黄
色，头状花序，
结瘦果，褐色，
有白色软毛。根
茎都可入药。
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我们住在乡下，窗前是一大 片草地。草地上长满了蒲公英。 当蒲公英盛开旳时候，这片草地 就变成了金色旳了。
这是为何呢？
我来到草地上，仔细观察，发觉 蒲公英旳花瓣是合拢旳。原来，蒲公 英旳花就像我们旳手掌，能够张开、 合上。花朵张开时，它是金色旳，草 地也是金色旳；花朵合拢时，金色旳 花瓣被包住，草地就变成绿色旳了。