人教版语文(2016部编版)七年级上册第三单元检测试题
人教版语文七上第三单元检测试卷(时间:120分钟满分:120分)一、积累与运用(共30分)1.下列加点字注音有误的一项是(3分)( )A. 诅咒．(zhîu)笃．志(dǔ)曲肱．(gōng)威慑．(shâ)B.褪．色(tuì)搓．捻(cuō)绽．开(zhàn)尴尬．(gà)C. 菜畦．(wā)臃肿．(zhǒnɡ)蝉蜕．(tuì)斑蝥．(máo)D.秕．谷(bǐ)黑痣．(zhì)时辰．(chen) 桑椹．(shân)2.下列各组词语中没有错别字的一项是(3分)( )A.缠络脑髓纳凉人生鼎沸B.蝉蜕蜂密纠纷见义勇为C.探测赠送寂静花团锦簇D.夹逢软弱矮小废寝忘食3.下面搭配正确的一项是(3分)( )A.《从百草园到三味书屋》——鲁迅——中国——《呐喊》B.《再塑生命的人》——海伦·凯勒——美国——《假如给我三天光明》C.《窃读记》——林海音——中国——《城南旧事》D.《论语》——孔子——春秋——记录孔子及其弟子言行的一部书4.下列句子没有语病的一项是(3分)( )A.加强食品监管,直接关系到人民的幸福指数能否得到提高。
B.为了杜绝酒驾行为不再发生,交警部门加强了巡查的力度。
C.H7N9禽流感已导致禽类产业重大损失,为此,国务院紧急下拨扶持专款,以解决禽类养殖户经费短缺。
D.法国PPR集团董事长亨利·皮诺先生,4月26日上午在北京代表皮诺家族宣布,将向中国无偿捐赠流失海外的圆明园青铜鼠首和兔首。
5.古诗文默写。
(6分)(1) ,可以为师矣。
(《论语》)(2)《论语》中阐述学与思辩证关系的语句是: , 。
(3)三人行, , , 。
(《论语》)(4) , ,仁在其中矣。
(《论语》)(5)《峨眉山月歌》一诗中,点明远游路线,抒发依依惜别之情的两句是: , 。
(6)《江南逢李龟年》一诗中,常被用来表达久别重逢,幸会难得的心情的两句是: , 。
6.下列句子顺序排列正确的一项是(4分)( )①一次,富兰克林买到一本《旁观者》刊物,便边读边把几篇文章的大意摘录下来。
②接着,就把自己写的与原文比较,发现自己的缺点,就把它改正过来。
③几年以后,他模拟原文的风格,写出了一篇篇文章。
④这样下来,他不仅掌握了作者的观点,取到了“真经”,而且学到了作者的思维方法,锻炼了自己的创造力。
⑤“不动笔墨不读书”是强化记忆、训练思维的好方法。
⑥美国科学家富兰克林的成功就是由此开始的。
A.⑤⑥②③①④B.④③②①⑤⑥C.⑤⑥①③②④D.①②④⑤⑥③7.某校初一·三班开展“汉字趣味解读”研究性学习活动,同学们查找资料,合作讨论,收获颇丰。
(8分)(1)甲小组同学从量词入手,写了一段发言材料,请你再举一例,并加以适当的解释,使材料更加充实丰富。
汉语中的一些量词形象生动,极富韵味。
如:一“眼”井,那水汪汪的井可不就是大地的眼眸吗?如:一“壶”漂泊,那一壶醇酒承载着游子多少乡思啊。
又如: , 。
量词,一个字用下去,就把事物的形态神韵描摹出来了,这实在是中国人的智慧。
(2)乙小组同学从汉字结构入手,发现将某些汉字拆开并加以联想可以有新的理解。
如:选——走在前面的人,更有选择的余地。
舒——善于取舍,乐于给予,才能安然快乐。
请你从“拓”“劣”“盼”三个字中任选一个写出你的理解。
二、阅读理解(共40分)(一)曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”子曰:“温故而知新,可以为师矣。
”子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
”子曰:“饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。
不义而富且贵,于我如浮云。
”8.解释下列加点词语。
(4分)(1)吾日三省．吾身( )(2)可以．为师矣( )(3)饭．疏食,饮水( )(4)于．我如浮云( )9.用现代汉语翻译文中画线的句子。
(3分)10.请找出体现学习方法和学习态度的句子。
(4分)(二)一支金色的钢笔①这是我第五次在她的作业本上愤然留言:“请用钢笔写字!”②她没有一次照做,一如既往地用铅笔打发着我布置的作业。
我不明白,为何在她文静纯真的背后,深藏着那么让人不可捉摸的倔强。
③当我在她的作文本上再次写下那句老生常谈的话时,我决定对她进行点名批评。
于是,那个阳光明媚的午后,便有了这样的场景——我一面踱着步子解析优秀作文的词句,一面时不时地用余光安抚在角落默默流泪的她。
④她开始躲我,面色仓皇、神情狼狈,像春花躲着秋风一般,硬生生地要隔一个夏季。
我并未从她的躲藏中找到一种老师该有的威严。
相反,我内心有了一股悲戚的洪流。
⑤下午放学后的校园,多了几分静谧与冷清。
我独自在窗明几净的走廊上散步,猜想到底该如何化解她心中的惊恐与不安。
⑥透过窗帘间的缝隙,我能看到,她和她的同桌正在喃喃地说些什么。
那是一个皮肤黝黑的小男孩,家境十分拮据,经学校减免过的学费都得拖上几个月才能勉强缴清。
⑦我心怀期待地看着他们在空旷的教室里窃窃私语。
真怕他们的嬉笑里,有我的名字。
正当我准备推门而入时,一幅永生难忘的画面瞬间印在了我的脑海里。
⑧她满目感激地收起手中的钢笔,微笑着说了声谢谢。
他把书包摊开,接过那支破旧的钢笔,轻轻地将它搁到里面,那神色,如同手捧至宝一般。
临行前,他略带豪情地说了一句:“放心吧,这次你是用钢笔写的,老师不会再批评你了!”⑨夕阳的余晖透过愈渐宽大的窗帘缝隙,丝丝缕缕地照射在他们脸上。
在那一场充满童真的友谊里,我无法找到自己介入的借口,只得暗自逃离。
第二天,在宽大的办公桌上,我看到他俩紧紧挨在一起的作业本。
同样的本子,同样的笔色,同样的日期。
⑩市里举行长跑比赛的时候,他不顾一切地报了名。
接着,他毫无悬念成了代表学校参赛的选手。
5000米的距离,对于台下这帮稚气未脱的孩子来说,的确是一场艰苦的耐力战。
他在人群中穿梭、奔跑,坚持不懈。
我和看台上的老师们一起,情不自禁地为他加油并鼓掌欢呼。
他如一支离弦的箭,在临近终点的时刻,依然冲劲十足。
惊人的一幕出现了:他愣愣地站在终点附近的跑道上,看着后来的选手们牙关紧咬、奋力冲刺。
人群中一片哗然。
没有人明白,在冠军唾手可得的紧要关头,他为何选择了止步。
当有两人陆续冲过终点后,他才狂喜高呼着奔向终点。
毫无疑问,他受到了严厉的批评。
要知道,他代表的是整个学校,而不仅仅是他个人。
他的无人理解的行为,已然辜负了所有随行老师的希望。
那是我第一次对他怒吼斥责,我以为,他是想用特立独行的方式来博得众人关注的目光。
“你明明能跑第一,为什么要在终点前停下来?你知不知道这关乎整个学校的荣誉?”我一遍遍地责问,他则顷刻间泪流满面。
“老师……第一名和第二名的奖品都不是钢笔!我……我只要钢笔。
这样,我的同桌就不会再烦恼,也不会因为用铅笔写作业而受到批评了……”他呜呜地悲鸣,诉尽了他在一路奔跑中所受的委屈。
我恍然觉察到自己的渺小与狼狈……校门口的喜报栏上,赫然写着他的名字和获得的奖品。
我见过,那是一支精致却又恸哭不止的金色钢笔! 面对这样一个不谙世事的孩子,我内心充满了愧疚。
(选文有删改) 11.请结合文本梳理小说的故事情节和“我”的情感脉络,并将(1)(2)(3)(4)处内容填入表内相应位置。
(4分)12.小说题为“一支金色的钢笔”,请问“钢笔”在小说结构上有什么作用?你认为“金色”有哪几层含义?(4分)13.请从修辞的角度赏析文中画线部分的句子。
(3分)她开始躲我,面色仓皇、神情狼狈,像春花躲着秋风一般,硬生生地要隔一个夏季。
14.你认为“我”和“小男孩”谁是小说的主人公?请简述理由。
(3分)(三)大师治学①林语堂短暂的执教生涯和他漫长的著述生涯比起来,更像是人生中一段插曲。
但以今天的眼光来看,林语堂却足以成为素质教育的代言人。
②林语堂曾经在东吴大学法学院兼了一年的英文课。
这天是林语堂的第一堂课,他带了一个大包到教室,学生们还以为这里面装的都是教学资料,心想这位拥有哈佛大学文学硕士和德国莱比锡大学语言学博士文凭的老师果然深不可测。
③不料,林语堂上了讲台,把包倒过来,往讲台上一倒,只见一堆带壳花生稀里哗啦全落在了台上。
林语堂抓起一把花生,分给前面的学生,并请诸君自便。
大家你看我我看你,谁也不敢先动手。
林语堂笑道:“吃花生必吃带壳的,一切味道与风趣,全在剥壳。
剥壳愈有劲,花生米愈有味道。
”他顿了顿,接着说道,“花生米又叫长生果。
诸君第一天上课,请吃我的长生果。
祝诸君长生不老!以后我上课不点名,愿诸君吃了长生果,更有长性子,不要逃学,则幸甚幸甚,三生有幸。
”④学生们闻言哄堂大笑。
林语堂趁机招呼学生:“请吃!请吃!”课堂里立即响起了一片剥花生壳的声音。
等到花生吃完,林语堂随即宣布下课。
⑤此后林语堂讲课,果然没有学生缺课,而且还有很多外来的学生慕名赶来偷师。
⑥更绝的是,林语堂所执教的课程,竟然从不举行考试,每到学期最后一节课的时候,林语堂便端坐在讲台上,随手捡起学生的花名册一一唱名,念到名字的学生依次站起来。
这时,林语堂便如相面先生一般,细细把这个学生打量一番,然后在成绩册上记上一个分数,这就是该生本学期的成绩了。
林语堂“相面打分”的故事堪称教育界的一大奇闻,并引起了一些老师的模仿。
⑦林语堂这样做的直接原因是他对刻板的考试制度的厌恶,他说:“倘使我只在大学讲堂演讲,一班56个学生,多半见面而不知名,少半连面都认不得,到了学期终叫我出10个考题给他们考,而凭这10个考题,定他们及格不及格,打死我我也不肯。
”他还把考试比成大煞风景的“煮鹤”,说:“恶性考试艺术就是煮鹤艺术,可惜被煮的是我们男女青年。
”⑧令人称奇的是,那些被林语堂“相面打分”过的学生接到自己的成绩后个个心服口服,没有一个人上校长那投诉,而且大家公认林语堂相面打下的分数,其公正程度,远超过一般以笔试命题计分的方法。
其实,林语堂记忆力超群,他平时在上课的时候,通过提问、交流等方式早已对每一个学生知根知底,他的这种相面打分看似极其随意,实际上是在了解了每一个学生的水平之后做出的合理决断,比起偶然性很大的一次考试反而更显出其公平。
15.第①段在文中起什么作用?(2分)16.本文第③段描写林语堂,有神态描写,还有描写、语言描写。
(2分)17.林语堂“相面打分”公正公平的原因是什么?(3分)18.文中第⑦段画线句浸透着林语堂强烈的情感,极富感染力,请简要分析是如何表达的。
(3分)19.阅读以下两则林语堂的经典名言,结合本文内容,谈谈你心中的好老师应该具有怎样的品质。
(5分)名言一:让我和草木为友,和风相亲,我便已觉得心满意足。
我的灵魂很舒服地在泥土里蠕动,觉得很快乐。
名言二:人生不过如此,且行且珍惜,自己永远是自己的主角,不要总在别人的戏剧里充当着配角。
三、写作(50分)20.请以“校园友爱二三事”为题目写一篇记叙文。
人教部编版七年级语文上册《第三单元综合测试卷》测试题及参考答案
部编版七年级语文上册第三单元综合测试卷(时间:90 分钟满分:100 分)一、积累与运用(21 分)1.下列词语中加点字的注音有误的一项是( )(3 分)A.菜畦．(qí) 感慨．(kǎi) 确凿．(záo) 人迹罕．至(hǎn)B.倘．若(tǎnɡ) 搓．捻(cuō) 奥秘．(mì) 恍．然大悟(huǎnɡ)C.盔．甲(kāi) 绽．开(zhàn) 须臾．(yú) 花团锦簇．(cù)D.云霄．(xiāo) 难堪．(kān) 倜．傥(tì) 三省．吾身(xǐnɡ)2.下列词语中有六个错别字,请找出来并改正在下面的表格中。
(3 分)签赏质仆浑为一谈不求甚解小心翼翼感慨渐愧美不胜收人声顶沸彼倦不堪3.下列句子中加点的成语使用不当的一项是( )(3 分)A.考前复习功课,贵在温．故．知．新．,查缺补漏。
B.台上的主持人说:“下面我宣布本次比赛的结果,请大家洗．耳．恭．听．。
”C.更为蹊跷的是,整条街道上鸦．雀．无．声．,寂静异常。
D.机敏的办案警察根据现场的蛛．丝．马．迹．,很快找到了破案的线索。
4.阅读下面的语段,按要求答题。
(3 分)①漫长的人生中,谁也不可能不总是一帆风顺,谁也要经历挫折。
②被挫折历练后的人总是更顽强、更成熟、更勇敢,正所谓“宝剑锋从磨砺出。
”③遭受挫折不但可以积累经验,而且可以使人生得到升华, 我们更应该正视挫折。
(1)第①句有语病,请将修改后的句子写在下面。
(1 分)(2)第②句有一处标点符号使用错误,请将修改后的句子写在下面。
(1 分)(3)请在第③句的横线处填上恰当的关联词语: 。
(1 分)5.走近名著。
(3 分)《朝花夕拾》原名是《旧事重提》,是①所写的一部②集。
《朝花夕拾》善于选取富有个性的细节表现人物性格,如《藤野先生》中藤野先生添改作者的讲义、③等细节,表现了藤野先生严谨、正直、热诚的思想性格,给读者留下了深刻的印象。
部编版语文七年级上册第三单元测试试卷(含答案)
部编版语文7年级上册第3单元·时间：120分钟满分：120分班级__________姓名__________得分__________一、选择题(共16分)1．(本题2分)下列词语中加点字注音完全正确的一组是（）A．斑蝥（máo）确凿（záo）桑椹（shèn）谥号（yì）B．感慨（kǎi）收敛（liǎn）逾矩（jǔ）拗（ǎo）口C．惭愧（kuì）曲肱（gōng）私塾（shū）笃（dǔ）信D．教诲（huì）反省（xǐng）倜傥（tǎng）秕（bǐ）谷2．(本题2分)下面词语书写错误最少的一项是（）A．悔恨神秘人声顶沸混水摸鱼B．严励蜈蚣川流不息甘败下风C．博学鸣蝉小心意意不求胜解D．蟋蟀脑髓兴高彩烈油然而生3．(本题2分)下列各句中没有语病的一项是（）A．中国严格落实新冠疫情防控措施，积极推动2022年北京冬奥会各项筹办工作稳步向前。
B．一个人能否成为真正的读者，关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯。
C．通过这次失败，使我明白了一个道理：粗心原来就是自己成功路上最大的障碍。
D．他是一位有三十多年教龄的五十多岁的有经验的语文教师。
4．(本题2分)下列句子中加点的字词不是动词的一项是（）A．在老师的引导下，她逐渐沉浸在这美妙的音乐中。
B．我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。
C．苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村。
D．母爱是一首唱不完的歌，是一首写不完的诗。
5．(本题2分)下列句中加点词语的意义和用法相同的一项是（）A．人不知而不愠/博学而笃志B．为人谋而不忠乎/可以为师矣C．择其善者而从之/人不堪其忧D．学而时习之/好之者不如乐之者6．(本题2分)下列句子排序，最恰当的一项是（）①也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。
②翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。
部编版语文七年级上册第三单元综合检测题附答案
部编版语文七年级上学期第三单元综合测试（时间：120分钟满分：120分）一、积累与运用。
（25分）1.下列各组加点字注音完全正确的一项是（）（2分）A.秕．谷（bì）拼凑．（còu）贪婪．（lán）小心翼翼（yì）B.尴．尬（ɡān ）鉴．赏（jiàn）遗憾．（hán）恍．然大悟（huǎnɡ）C.皂荚．（jiā）威慑．（shè）确凿．（záo）众目睽．睽（kuí）D.铭．记（mínɡ）嘈．杂（cáo）笃．志（dǔ）曲肱．（ɡōnɡ）2.下面各组所列出的四个词语中,都有一个词语里面含有不正确的字,找出来画上横线,改正在后面的括号里。
（4分）（1）云霄弹簧书孰惭愧（）（2）截然感概激荡争执（）（3）奥秘踉跄难堪阻咒（）（4）畅销和蔼渊搏倘若（）3.下面加点词语解释不准确的一项是（）（2分）A.她想让我懂得“杯”是“杯”,“水”是“水”,而我却把两者混为一谈。
．．．．．（不同的事物混合成为一体）B.这些字使整个世界在我面前变得花团锦簇,美不胜收．．．．。
（美好的东西太多,一时接受不完）C.这是荒园,人迹罕至．．．．,所以不相宜,只好来捕鸟。
（少有人来）D.在众目睽睽．．．．之下,我几乎是狼狈地跨出了店门。
（大家的眼睛都注视着）4.下面句子中加点成语使用不当的一项是（）（2分）A.随着天气变暖,空气湿度增大,各种病菌也油然而生．．．．。
B.上语文课,同学们放开喉咙读一阵书,真是人声鼎沸．．．．。
C.他每天东奔西走,忙得不亦乐乎．．．．。
D.大家有什么好的意见,本人愿意洗耳恭听．．．．。
5.下列句子中没有语病的一项是（）（2分）A.中国政府和人民捍卫钓鱼岛不可动摇。
B.据统计,地球上的森林每天大约有2000万公顷左右被砍伐或破坏。
C.四川雅安发生地震后,国务院“减灾办”迅速组织力量前往灾区救援并启动国家Ⅰ级救灾机制。
部编版语文七年级上册第三单元测试题(带答案)
15. 文中画横线的句子着重描写了陈四仙的呼吸,请逐一分析其内涵。
16. 有人认为小说结尾金辨芝刺瞎双眼这一情节的设置并不合理,请结合文章内容谈谈你的看法。
写作
17 根据要求作文
书包里有褶皱的书本,崭新的文具；书包里有妈妈亲手装的水果盒,有我偷偷放进去的漫画书……一笔一纸勾起儿时的记忆,一字一句唤出青春的希望。孩童的懵懂、少年的青涩,父母的期望、老师的教诲,都在书包里汇集,积聚,交织！
5.下面各句中标点符号使用合乎规范的一项是（）
A. 风来了,荷叶为什么就不能迎风招展？谁规定了它的下场非得是宁折不弯？风让它欢欣、雨也让它喜悦,荷盘中的一汪水,被荷叶摇成一颗亮晶晶的玉珠。
B. 在育才中学举行的“5.12”防震疏散演练中,九（2）班落实任务最好的是三、四组。
C. 罗丹用石头雕塑了一只鹰,鹰雕塑得栩栩如生,好像真 在天空中展翅高飞一样。有人问他：“你是怎样把石头雕塑得飞起来的？罗丹大师。”
阅读理解
子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”
曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”
子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。”
子曰:“温故而知新,可以为师矣。”
子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”
C. 他们夜以继日废寝忘食地工作,终于按时完成了任务
D. 他小心翼翼地对爸爸说他想星期六到公园去玩,但还是遭到爸爸的反对。
4.下列句子有语病的一项是( )
A. 百草园的春天在那时是我的乐园。
部编版七年级上册语文第三单元试题带答案
七年级上册语文第三单元试题姓名：学号：分数：一、基础知识与运用(26分)1.下列词语中加点字的注音全部正确的一项是 ( ) (3分)A.绽．开(dìng)倜傥．(tǎng)逾．矩(yú)悔．恨(huǐ)B.感慨．(kǎi)和蔼．(ǎi)惭愧．(kuì)绅．士(shēn)C.确凿．(záo)油蛉．(líng)收敛．(jiǎn)书塾．(shú)D.淋．漓(línɡ)啄．食(zhuó)奥．秘(ào)企．盼(qǐ)2.下列词语中书写无误的一项是 ( ) (3分)A.激荡争执盔甲人生鼎沸B.抵达拼揍欲望小心翼翼C.倘若鉴赏暖和美不胜收D.渊搏质朴搓捻人迹罕至3.下列各句中加点成语使用不恰当的一项是 ( ) (3分)A.钟南山和李兰娟院士不顾高龄,心存大爱,逆行而上敢担当,成为家喻户晓．．．．的抗疫英雄。
B.产业扶贫能增强贫困地区的造血功能,有了稳定的脱贫政策,农民脱贫的信心与日俱增．．．．。
C.使用公筷公勺成为潮流,倍受市民推崇,这种“新食尚”不言而喻．．．．地成为时下餐桌文化。
D.沉静的心灵比暴烈的心灵要伟大得多,汪曾祺文如其人,他的文字自然隽永,耐人寻味．．．．。
4.下面句子的排序最恰当的一项是 ( ) (3分)①在马路的尽头,为洗刷得一片水绿的草地所拥抱,青海湖安静地向地平线延伸着。
②它就像是一行诗——在名为青海湖的诗篇腹地,又有这样一串诗行镌刻于此。
③沿着被雨水清洗干净的柏油马路行走,清透的空气里,马路上黄色的标志线和路边蓝色的指示牌,也显得更加鲜亮明艳。
④而在青海湖和我们刚刚走出的会场之间,是青海湖国际诗歌广场,五十余米长的诗歌墙在广场上写意地延展着,《青海湖诗歌宣言》与二十余位古今中外著名诗人的肖像镌刻其上。
⑤闹过一场小脾气后的青海湖,显得青春、灵动又带着点俏皮。
A.⑤③①②④B.③①⑤④②C.⑤①④②③D.③②①④⑤5.补写出下列名篇名句的空缺部分。
人教版语文七年级上册(2016部编版)第三单元测试卷
第三单元测试卷(时间：100分钟总分：120分)一、积累与运用(30分)1．下面各项中加点字注音有误的一项是(D)(3分)A．确凿．(záo)攒．成(cuán)倜傥．(tǎnɡ) 诅．咒(zǔ)B．笃．志(dǔ) 盔．甲(kuī)贪婪．(lán) 挨．蹭(āi)C．桑椹．(shèn) 蝉蜕．(tuì)曲肱．(ɡōnɡ) 倘．若(tǎnɡ)D．秕．谷(bǐ) 浸．满(qìn)模．仿(mó) 和．蔼(hé)(解析：D项“浸”读“jìn”。
)2．下面各项中书写完全正确的一项是(B)(3分)A．云宵感慨人声鼎沸花团锦簇B．严厉驾驶截然不同全神贯注C．脊梁跨进浑为一谈人迹罕至D．缠络暮名不求甚解废寝忘食(解析：A项中“宵”应写作“霄”；C项中“浑”应写作“混”；D项中“暮”应写作“慕”。
)3．下面各项中加点成语使用不正确的一项是(D)(3分)A．经历了这件事，我才恍然大悟．．．．，原来父亲就是那个一直在暗地里帮助我的人。
B．高铁动卧的出现，让人们在寒冷的冬天能够蜷缩在被窝里旅行，幸福感油然而生．．．．。
C．入秋以来，三江侗族自治县各地的稻田陆续进入丰收季，金秋画卷美不胜收．．．．。
D．山东师范大学74岁老教授看错课表旷课，他却煞有介事．．．．的向同学们道歉。
(解析：D项“煞有介事”的意思是“好像真有这回事似的”，与语境不符，应用“郑重其事”。
)4．下面各项中，没有语病的一项是(C)(3分)A．通过G20峰会，使人们看到了一个比印象中更加令人惊艳的杭州。
B．因为超采地下水，月牙泉水域面积缩小了两倍。
C．为期4天的魅力科幻嘉年华在北航体育馆开幕，吸引了众多科幻迷前去参观体验。
D．是否坚持一个中国的原则，是维护两岸关系和平发展的关键。
(解析：A项缺主语，删掉“通过”或“使”；B项数量的减少不能使用“倍数”；D项两面和一面不能搭配，删掉“是否”。
部编版语文七年级上册第三单元检测题(含答案)
部编版语文七年级上学期第三单元综合测试（满分120分,考试用时120分钟）一、积累与运用(30分)1．下列加点字的注音完全正确的一项是(2分)( )A．纠纷(jiū) 黑痣．(zhì) 褪．色(tuì) 怦．怦直跳(pīng)B．模．仿(mó) 感慨．(kǎi) 惭．愧(cán) 洗耳恭．听(ɡōnɡ)C．企．盼(qǐ) 笃．学(dǔ) 谋．生(móu) 期期艾．艾(yì)D．逾．时(yù) 尴尬．(gà) 威慑．(niè) 恍．然大悟(huǎng)2．下列词语书写准确无误的一项是(2分)( )A．搓捻繁衍冥思暇想心清如水B．觅食嘈杂不可明状落英缤纷C．须臾唯恐疲倦不堪鸦鹊无声 D．栖息惨境停滞不前截然不同3．依次填入下列横线上的词语,最恰当的一项是(2分)（）安徒生童话经典经过多重改编,以绘本、舞台剧、电影等多种形式在人们眼前,其永恒价值,在于给人和警醒的人物形象,在于给人无限希望的思想,在于或优雅温润,或震撼心灵的语言,在于对后人道德情操的,更在于它历经大浪淘沙还能千古流芳,代代且历久弥新。
A．呈现启迪熏陶传承B．出现启发陶冶传播C．出现启迪陶冶传承D．呈现启发熏陶传播4．下列对各句所使用的修辞手法的判断有误的一项是(2分)( )A．圆天盖着大海,黑水托着孤舟。
(对偶)B．我正像大雾中的航船,既没有指南针也没有探测仪。
(比喻)C．油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。
(拟人)D．那时的我,真好像父亲死了似的那么悲伤。
(比喻)5．下列句子中,加点的词语运用不恰当的一项是(2分)( )A．聪明的重庆人因地制宜．．．．,依山建楼,跨水筑桥,让重庆呈现一种独特的美。
B．晚上,我悠闲地在花园里散步,明亮的路灯戛然而止．．．．,四周一片漆黑,原来是停电了。
C．课间十分钟,班上的“开心果”张晓松使尽浑身解数．．．．,搞怪逗乐,整个教室充满了快活的气氛。
部编版七年级上册语文第三单元测试题(带答案)
部编版语文七年级上学期第三单元综合测试(时间:120分钟满分:120分)积累·运用1.1.仔细读下面的语段，正确书写汉字.我是一个酷爱读书的孩子，自然成了图书馆和书店的常客.有一次，我发现了一本畅xiāo____书，迫不及待地跑到书店，老板风趣地对我说：欢迎lì____临指导！我顾不得跟他搭话，一头扎进书海，贪lán____地吸收精神的营养.此时我的心情就像叫天子(云雀)直窜到云xiāo____里去那么惬意！2.2.下列每组词语中都有一个错别字，找出来并改正.(1)鉴赏小心翼翼人生鼎沸花团锦簇（______）(2)诅咒美不胜收不求深解截然不同（______）(3)枉然人迹罕至恭恭敬敬浑为一谈（______）(4)羞惭晃然大悟废寝忘食威风凛凛（______）3.3.修改病句.(1)许多超市将个头大的西瓜切成小块出售，一块西瓜不超过5元钱左右，非常划算.修改意见：______________________________________________(2)有人认为，节假日高速路车祸频发的原因主要是司机的恶劣驾驶习惯和高速免费造成的.修改意见：______________________________________________4.4.填空.(1)________________，崔九堂前几度闻.________________，落花时节又逢君.(2)《峨眉山月歌》中描写月夜景色的连续的两句是：________________，________________.(3)李益的《夜上受降城闻笛》中抒写戍边战士思念家乡和亲人的诗句是：________________，________________.5.5.观察下面这幅名为《上学》的图片，写一段描写性的文字.要求语言生动，至少运用一种修辞手法，60字左右.________________________________________________________________________文言文阅读①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”②子曰：“温故而知新，可以为师矣.”③子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆.”④子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者.”⑤子曰：“三人行，必有我师焉.择其善者而从之，其不善者而改之.”⑥曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”⑦子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜.”⑧子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也.”⑨子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣.”⑩(点)曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归.”夫子喟然叹曰：“吾与点也！”⑪子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也.”6. 下列加点词解释错误的一项是( )A. 不亦说．乎(同“悦”，愉快)B. 不耻．下问(可耻)C. 为人谋．而不忠乎(谋划，商量办法)D. 与朋友交而不信．乎(诚信)7. 用现代汉语翻译下面的句子.为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？8. 对选文内容理解错误的一项是( )A. 第②③章主要阐述了学习方法的问题，第④⑤章主要阐述了学习态度的问题.B. 第⑦章是说昼夜变化较快，要珍惜晚上的时间.C. 第⑩章，曾点生动地描绘了一幅春风和煦、人群活动的祥和情景，孔子心有感触地大加赞赏.旨在告诉我们：人要和自然相融，锻炼身体，享受自然之乐.D. 选文中有些话已成为成语，具有极高的文学价值，比如“温故知新”“博学笃志”“切问近思”等. 记叙文阅读“骈枝”的苦恼余显斌他性格内向，十分自卑.因为，他左手长着“骈枝”——小手指上，又长了根手指，十分难看.有一次一个小女生看见了，惊叫道：“呀，你咋长了6根手指哎？”他听了，捏着手，红着脸哭了.那时，他才9岁，刚懂点事，就感觉到自己和别的孩子不同.可是，又不敢做手术，因为怕疼.于是，那根手指就留了下来，成了他的心结.他爱把左手插在口袋中，从不伸出来.生怕一不小心会露出自己的骈枝，惹来大家的嘲笑.渐渐地，他总是一个人待在教室的一角，不玩，不笑，甚至很少说话.初中时，他遇见了她，一个非常清秀的女孩，白净的脸上旋动着两个酒窝.她做了他的同桌，经常咯咯咯的，把满天幸福四处张扬.一次，老师让她上讲台演讲，她走上去，眉眼弯弯，一边演讲一边笑着，以至于最后大家都忍不住，跟着笑了，嘻嘻哈哈一大片.最后，就连绷着脸的老师也忍不住，笑完道：“我们师生都在这儿傻乐着，别人看见了，还不知道究竟发生了什么事情呢.”她的笑不为别的，是因为念错了一个字.这也值得笑，真是的.他皱着眉想.还有一次，她写字的时候，一不小心，手肘一晃，一下子撞着了他的手肘，他急得咂了一下嘴，表示不满.她侧过头来一看，他的笔从作业的上面斜斜地划到下边，写的那个字仿佛蚯蚓一样，弯弯扭扭的.她又笑了，咯咯咯的，如喷泉一样，泛着阳光，四处泼洒，流光溢彩.他望着她，噘着嘴很不高兴地问道：“笑什么，难道很搞笑吗？”她指着那个字，说道：“像一条蛇，你在绘画啊？”说着，又笑起来.终于有一天，她看到了他的六指.当时，他悄悄伸出手，拿着个指甲剪，准备修剪指甲.她看见了，睁大了眼，接着笑了起来：“你真幸运！”她说.他很生气，说这话明显是在讥笑他嘛.可她仿佛一点儿也看不出他生气了似的说：“上帝太偏心了，给我们十根手指，却多给了你一根，你一定和他是亲戚，他走了后门儿，照顾你的.”第一次，他听到了对六指的赞美，一颗敏感的心，隐隐有了一种平衡感，有了一点安慰.尽管他知道，这是她的一句玩笑话，可能是一种安抚，可是，他的心里仍感到一丝舒畅，也笑了一下.渐渐地，他也不讨厌她的笑了.那天，在体育课上，他们高高兴兴地跑到操场，跑啊叫啊，十分热闹.踢球的时候，她正好走过，他不小心，一脚踢在她的腿上，脚顿时隐隐生疼.他忙向她道歉，问踢疼没有，她又笑了，告诉他，只有他疼，自己绝对不会疼的.“为什么？”他大惑不解地睁大眼睛问.她悄悄地告诉他，自己这条腿是假肢，安装上去的，不会感到疼.不过，她又轻声地告诉他，这是个秘密，只有他一个人知道，不能告诉别人.他连连点着头，满是同情地望着她，还有她槐花一样洁净的微笑.她仍是笑笑的，转过身走了.他站在那儿，看着她的背影，看着她飘扬的头发，心里竟然翻腾起十二级海啸，难以平静.以后，他的笑声，也传遍校园，四处挥洒，四处张扬，他也成了一只快乐鸟.他想，与她相比，自己要幸福多了，仅仅是多了一根手指，为什么不向她学，笑着面对生活，面对自己生活的不完满，面对自己的不同.几年后，一次同学聚会时，她没有到.谈着往事，当学有所成的他谈到她的腿时，她的一个闺蜜证明，她根本没装假肢，因为那天回到宿舍，她撸起裤腿时，上面青了一块，很疼很疼的，她甚至流了泪.事后，她反复叮嘱她们，这件事千万不要告诉他.大家听了都默默地点着头.于是，这，也就成了整个宿舍女生共同保守的一个秘密.那一刻，他热泪盈眶.他的眼前又一次出现她的样子，还有她清亮的笑.9. 他的“十分自卑”具体表现在何处？文章以写他的自卑开篇，有何作用？10. 结合下面的提示，选用文中的“二字词语”梳理“他”初中阶段的心理变化.________——生气——________——同情——________11. 品读结尾画线句，联系全文分析“他热泪盈眶”的原因.12. 文中的“她”是个什么样的形象？请简要分析.作文13.13.在现实生活中有多少事使你感到快乐？有多少事使你感到苦恼？有多少事使你感到尴尬？又有多少令你难忘的“那一次”？请你在横线上补充内容，以“那一次，我________”为题写一篇记叙文.要求：不少于500字，文中不得出现真实的地名、校名、人名.参考答案积累·运用1.1.仔细读下面的语段，正确书写汉字.我是一个酷爱读书的孩子，自然成了图书馆和书店的常客.有一次，我发现了一本畅xiāo____书，迫不及待地跑到书店，老板风趣地对我说：欢迎lì____临指导！我顾不得跟他搭话，一头扎进书海，贪lán____地吸收精神的营养.此时我的心情就像叫天子(云雀)直窜到云xiāo____里去那么惬意！【答案】(1). 销(2). 莅(3). 婪(4). 霄【解析】【详解】这道题目考查学生根据拼音写词语的能力.学生只有读准字音，才能得出相应的词语.在书写词语的时候，注意同音字、形似字、易错字的辨析，要准确书写，不要出现错别字.注意“销”不要写成“消”，“霄”不要写成“宵”.2.2.下列每组词语中都有一个错别字，找出来并改正.(1)鉴赏小心翼翼人生鼎沸花团锦簇（______）(2)诅咒美不胜收不求深解截然不同（______）(3)枉然人迹罕至恭恭敬敬浑为一谈（______）(4)羞惭晃然大悟废寝忘食威风凛凛（______）【答案】(1). (1)生—声(2). (2)深—甚(3). (3)浑—混(4). (4)晃—恍【解析】【详解】此题考查学生对汉字字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力.这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字.辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思.“人生鼎沸”写作“人声鼎沸”，“不求深解”写作“不求甚解”，“浑为一谈”写作“混为一谈”，“晃然大悟”写作“恍然大悟”.3.3.修改病句.(1)许多超市将个头大的西瓜切成小块出售，一块西瓜不超过5元钱左右，非常划算.修改意见：______________________________________________(2)有人认为，节假日高速路车祸频发的原因主要是司机的恶劣驾驶习惯和高速免费造成的.修改意见：______________________________________________【答案】(1). (1)删掉“不超过”或“左右”.(2). (2)句式杂糅，应删掉“的原因”或“造成的”.【解析】【详解】本题考查学生对病句的辨析及修改能力.学生要学会从不同的角度分析病句原因，可以从内容角度、词义角度分析病因，也可从语法角度分析病因，更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力.句（1）词语重复，删掉“不超过”或“左右”；句（2）句式杂糅，删去“的原因”或“造成的”.【点睛】辨析或修改病句时，如果句子比较长，就要分析句子的结构，再判断其存在的问题.常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑.如果遇到难以确定的选项，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子的结构来发现病因.4.4.填空.(1)________________，崔九堂前几度闻.________________，落花时节又逢君.(2)《峨眉山月歌》中描写月夜景色的连续的两句是：________________，________________.(3)李益的《夜上受降城闻笛》中抒写戍边战士思念家乡和亲人的诗句是：________________，________________.【答案】(1). (1)岐王宅里寻常见(2). 正是江南好风景(3). (2)峨眉山月半轮秋(4). 影入平羌江水流(5). (3)不知何处吹芦管(6). 一夜征人尽望乡【解析】【详解】本题考查学生默写古诗文的能力.此类题属于基础题，也是各地中考语文必考题.古诗文默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析.解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字.“岐”“峨”“羌”“芦”都是易错字，注意和形似字、同音字的辨析.5.5.观察下面这幅名为《上学》的图片，写一段描写性的文字.要求语言生动，至少运用一种修辞手法，60字左右.________________________________________________________________________【答案】示例：上学路上，河水漫过河堤.学生们挽起裤脚，手牵着手，低着头，小心翼翼地一步一步往前挪.特意赶来接他们上学的老师走在最后，如同他们的保护神.(要求能抓住图片的主要内容进行生动描述，并运用适当的修辞)【解析】【详解】此题考查学生图文转换能力.解答此题首先要弄清题目要求，然后结合要求审懂图意，最后用通顺的语句表达出图意.仔细观察图画，了解画面内容，前四个人是学生模样，后面的人，显然是老师，他们在小心地涉水.找寻描述角度，用通顺、简洁的语言表达出来，注意运用适当的修辞.文言文阅读①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”②子曰：“温故而知新，可以为师矣.”③子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆.”④子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者.”⑤子曰：“三人行，必有我师焉.择其善者而从之，其不善者而改之.”⑥曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”⑦子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜.”⑧子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也.”⑨子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣.”⑩(点)曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归.”夫子喟然叹曰：“吾与点也！”⑪子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也.”6. 下列加点词解释错误的一项是( )A. 不亦说．乎(同“悦”，愉快)B. 不耻．下问(可耻)C. 为人谋．而不忠乎(谋划，商量办法)D. 与朋友交而不信．乎(诚信)7. 用现代汉语翻译下面的句子.为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？8. 对选文内容理解错误的一项是( )A. 第②③章主要阐述了学习方法的问题，第④⑤章主要阐述了学习态度的问题.B. 第⑦章是说昼夜变化较快，要珍惜晚上的时间.C. 第⑩章，曾点生动地描绘了一幅春风和煦、人群活动的祥和情景，孔子心有感触地大加赞赏.旨在告诉我们：人要和自然相融，锻炼身体，享受自然之乐.D. 选文中有些话已成为成语，具有极高的文学价值，比如“温故知新”“博学笃志”“切问近思”等.【答案】6. B 7. 替别人谋划事情是不是尽心竭力呢？跟朋友往来是不是诚信呢？老师传授的知识是不是复习过呢？8. B【解析】【6题详解】本题考查学生对文言文中重点实词的解释，是初中生学习文言文最基础的一项.只有对重点字词解释正确了，才能进一步理解句子，弄清全文大意.其中要特别注意通假字、古今异义词、词类活用现象、一词多义的理解.B项中“耻”为意动用法，解释为“认为……可耻”.【7题详解】本题考查学生对文言文句子的翻译能力.文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整.为，替，给；忠，尽心竭力；信，真诚，诚实；传，老师传授的知识.点睛：翻译语句时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，思考命题者可能确定的赋分点.具体的方法是：首先找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅；然后按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺. 【8题详解】本题考查学生对文言文内容的理解和分析能力.对文言文的字词理解、词句赏析、词语作用、主要内容、文章主旨都要有一定的理解，才能轻松做出选择.B项表述错误，第⑦章主要是说时光像流水一样，流逝十分快，要珍惜时间.选自《论语》作者：孔子的弟子及其再传弟子年代：春秋参考译文：孔子说：“学了（知识）然后按一定的时间复习它，不也是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不也是很快乐吗？人家不了解我，我却不恼怒，不也是道德上有修养的人吗？”曾子说：“我每天多次反省自己：替别人办事是不是尽心竭力了呢？同朋友交往是不是诚实可信了呢？老师传授的知识是不是复习了呢？”孔子说：“我十五岁开始有志于做学问，三十岁能独立做事情，四十岁（遇事）能不迷惑，五十岁知道哪些是不能为人力所支配的事情，六十岁能听得进不同的意见，到七十岁才做事才能随心所欲，不会超过规矩.”孔子说：“温习学过的知识，可以从中获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去做老师了.”孔子说：“只学习却不思考，就会迷惑；只空想却不学习，就会疑惑.”孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊！一竹篮饭，一瓢水，住在简陋的小巷子里，别人都忍受不了这种穷困清苦，颜回却没有改变他好学的乐趣.颜回的品质是多么高尚啊！”孔子说：“知道学习的人比不上爱好学习的人；爱好学习的人比不上以学习为乐趣的人.”孔子说：“我整天吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊做枕头，也自得其乐.用不正当的手段得来的富贵，我把它看作天上的浮云.”孔子说：“多个人同行，其中必定有人可以做我的老师.我选择他好的方面向他学习，看到他不善的方面就对照自己改正自己的缺点.”孔子在河边感叹道：“时光像流水一样消逝，日夜不停.”孔子说：“军队的主帅可以改变，普通人的志气却不可改变.”子夏说：“博览群书广泛学习，而且能坚守自己的志向，恳切地提问，多考虑当前的事，仁德就在其中了.”(曾点)说：“暮春时节，春天的衣服已经穿上了，(我和)五六个成年人，六七个青少年，到沂河里洗洗澡，在舞雩台上吹吹风，一路唱着歌儿回来.”孔子长叹一声说：“我赞成曾点的想法呀！”子贡问道：“为什么给孔文子一个‘文’的谥号呢？”孔子说：“他聪敏勤勉而好学，不以向地位卑下的人请教为耻，所以给他谥号叫‘文’.”记叙文阅读“骈枝”的苦恼余显斌他性格内向，十分自卑.因为，他左手长着“骈枝”——小手指上，又长了根手指，十分难看.有一次一个小女生看见了，惊叫道：“呀，你咋长了6根手指哎？”他听了，捏着手，红着脸哭了.那时，他才9岁，刚懂点事，就感觉到自己和别的孩子不同.可是，又不敢做手术，因为怕疼.于是，那根手指就留了下来，成了他的心结.他爱把左手插在口袋中，从不伸出来.生怕一不小心会露出自己的骈枝，惹来大家的嘲笑.渐渐地，他总是一个人待在教室的一角，不玩，不笑，甚至很少说话.初中时，他遇见了她，一个非常清秀的女孩，白净的脸上旋动着两个酒窝.她做了他的同桌，经常咯咯咯的，把满天幸福四处张扬.一次，老师让她上讲台演讲，她走上去，眉眼弯弯，一边演讲一边笑着，以至于最后大家都忍不住，跟着笑了，嘻嘻哈哈一大片.最后，就连绷着脸的老师也忍不住，笑完道：“我们师生都在这儿傻乐着，别人看见了，还不知道究竟发生了什么事情呢.”她的笑不为别的，是因为念错了一个字.这也值得笑，真是的.他皱着眉想.还有一次，她写字的时候，一不小心，手肘一晃，一下子撞着了他的手肘，他急得咂了一下嘴，表示不满.她侧过头来一看，他的笔从作业的上面斜斜地划到下边，写的那个字仿佛蚯蚓一样，弯弯扭扭的.她又笑了，咯咯咯的，如喷泉一样，泛着阳光，四处泼洒，流光溢彩.他望着她，噘着嘴很不高兴地问道：“笑什么，难道很搞笑吗？”她指着那个字，说道：“像一条蛇，你在绘画啊？”说着，又笑起来.终于有一天，她看到了他的六指.当时，他悄悄伸出手，拿着个指甲剪，准备修剪指甲.她看见了，睁大了眼，接着笑了起来：“你真幸运！”她说.他很生气，说这话明显是在讥笑他嘛.可她仿佛一点儿也看不出他生气了似的说：“上帝太偏心了，给我们十根手指，却多给了你一根，你一定和他是亲戚，他走了后门儿，照顾你的.”第一次，他听到了对六指的赞美，一颗敏感的心，隐隐有了一种平衡感，有了一点安慰.尽管他知道，这是她的一句玩笑话，可能是一种安抚，可是，他的心里仍感到一丝舒畅，也笑了一下.渐渐地，他也不讨厌她的笑了.那天，在体育课上，他们高高兴兴地跑到操场，跑啊叫啊，十分热闹.踢球的时候，她正好走过，他不小心，一脚踢在她的腿上，脚顿时隐隐生疼.他忙向她道歉，问踢疼没有，她又笑了，告诉他，只有他疼，自己绝对不会疼的.“为什么？”他大惑不解地睁大眼睛问.她悄悄地告诉他，自己这条腿是假肢，安装上去的，不会感到疼.不过，她又轻声地告诉他，这是个秘密，只有他一个人知道，不能告诉别人.他连连点着头，满是同情地望着她，还有她槐花一样洁净的微笑.她仍是笑笑的，转过身走了.他站在那儿，看着她的背影，看着她飘扬的头发，心里竟然翻腾起十二级海啸，难以平静.以后，他的笑声，也传遍校园，四处挥洒，四处张扬，他也成了一只快乐鸟.他想，与她相比，自己要幸福多了，仅仅是多了一根手指，为什么不向她学，笑着面对生活，面对自己生活的不完满，面对自己的不同.几年后，一次同学聚会时，她没有到.谈着往事，当学有所成的他谈到她的腿时，她的一个闺蜜证明，她根本没装假肢，因为那天回到宿舍，她撸起裤腿时，上面青了一块，很疼很疼的，她甚至流了泪.事后，她反复叮嘱她们，这件事千万不要告诉他.大家听了都默默地点着头.于是，这，也就成了整个宿舍女生共同保守的一个秘密.那一刻，他热泪盈眶.他的眼前又一次出现她的样子，还有她清亮的笑.9. 他的“十分自卑”具体表现在何处？文章以写他的自卑开篇，有何作用？10. 结合下面的提示，选用文中的“二字词语”梳理“他”初中阶段的心理变化.________——生气——________——同情——________11. 品读结尾画线句，联系全文分析“他热泪盈眶”的原因.12. 文中的“她”是个什么样的形象？请简要分析.【答案】9. 具体表现在：他捏着手，红着脸哭；爱把左手插在口袋中，从不伸出来；一个人待在教室的一角，不玩，不笑，甚至很少说话.作用：以他十分自卑开篇，突出了骈枝给他带来的苦恼之大；与下文的他成了一只快乐鸟形成鲜明对比；突出了女孩的爱心和善意的谎言对他的影响之大，深化中心.10. (1). 不满(2). 舒畅(3). 快乐11. 他在同学聚会上，明白了“同桌那条被他踢的腿是假肢，安装上去的，不会感到疼”的真相，他被同桌用心良苦的善意谎言感动；回想起同桌对他六指的赞美，他被同桌真诚的关爱感动.12. ①乐观开朗：经常咯咯咯的，把满天幸福四处张扬.②热情善良：她主动开导自卑的同桌，并且忍着腿上的疼痛，编织谎言鼓励同桌.【解析】【9题详解】本题考查学生对文章内容的理解分析能力.仔细阅读文章可知，前几段，尤其是“他总是一个人待在教室的一角，不玩，不笑，甚至很少说话”一句写出了他自卑的表现.可以从人物的心理，与后文情节的对比，侧面塑造女孩形象等角度分析其作用.【10题详解】本题考查学生对记叙文情感变化过程的梳理.要仔细阅读文章，理清故事情节，分析人物在情节的发展中情感的变化，可以用文中词语概括，如果不明显，可以自己概括.明确答题要求，按照提示，从文中依次找出体现他初中阶段的心理变化的词语即可.【11题详解】本题考查学生理解文章语句含意的能力.解答此类题时，一定要结合具体的语言环境，也就是文章的整体，仔细体味推敲，透过语言的表象去揣摩领悟其中的深意.联系前文，从同桌女孩对他的赞美、关爱和善意的谎言，可以知道他“热泪盈眶”的原因，分析作答即可.【12题详解】此题考查学生对人物形象的把握.解答此题需要先疏通文意，了解内容，概括人物性格从言行入手.可以直接摘取对人物评价的词语，也可以自己结合相关的语句进行概括，学会结合原文从原文中找到依据.从文中描写最多的笑可以看出女孩乐观开朗；从她对骈枝男孩的赞美，可以看出她的善良与真诚；从她对自己“假肢”的态度，还可以看出她的坚强.点睛：概括人物形象，实际上考查整体把握文本的能力.概括人物形象的前提要把握品读全文，防止答的不全或流于表面.答题时，可采用如下方法：找出句中能体现人物性格品质的原词；通过人物的具体事例概括出人物的品质和个性；从对人物的外貌、语言、动作描写中整体感受人物形象的特点.然后精心组织，做到言简意赅，尽量不要重复.作文13.13.在现实生活中有多少事使你感到快乐？有多少事使你感到苦恼？有多少事使你感到尴尬？又有多少。
七年级上册语文部编版第三单元单元测试试卷含答案02
第三单元单元检测试题一、单选题1．下列文学常识表述不正确的一项是（）A．《济南的冬天》先写对济南的冬天的总体感受，又从济南的山写到济南的人，再由温晴的济南写到雪天的济南，最后写到济南的水，一步步写下来，层次分明。
B．《散步》是一篇散文，运用了小说笔法，语言朴素亲切。
大词小用，结尾却小题大做，富含深意、耐人寻味，使读者一下子领悟到中年人特有的心境和责任感。
C．鲁迅《朝花夕拾》的标题，或以人为题，如《藤野先生》《范爱农》；或以事为题，如《父亲的病》；或以民间庙会、戏剧角色为题，如《五猖会》《无常》；或以熟悉的小动物命题，如《狗·猫·鼠》。
比较特别的是《阿长与＜山海经＞》，以一个人与一本书为题，还有就是《从百草园到三味书屋》，讲的是童年的两个空间：既是生活空间，更是精神空间。
D．《再塑生命的人》讲述的是安妮·莎莉文老师为了生存迫不得已去教身患残疾的海伦的故事。
她用深沉博大的爱心及其独特的教育方式教会海伦·凯勒自强不息、热爱生活、积极乐观的人生态度。
2．下列文学常识表述正确的一项是（）A．《雨的四季》和《春》的作者分别是刘湛秋和朱自清。
B．《观沧海》是一首乐府诗，作者曹操是西汉末年政治家，诗歌有《长歌行》《龟虽寿》。
C．《再塑生命的人》选自《假如给我三天光明》，作者是海伦·凯勒，英国作家、教育家、慈善家。
D．马致远是宋代的散曲家，《天净沙》是词牌名。
3．下列有关《朝花夕拾》的表述有误的一项是（）A．《朝花夕拾》原名旧事重提，是鲁迅先生的一部回忆性散文集，共十篇文章。
B．《二十四孝图》写“我”儿时就不喜欢“老莱娱亲”“郭巨埋儿”的故事，引发对不顾人情甚至灭绝人性的“孝道”的批判。
C．《无常》讽刺了人间没有公正，恶人没有恶报，所谓的“正人君子”根本不是公正的代表的社会现实。
D．陈莲河是《父亲的病》中的庸医，他自己为自己造舆论，把自己和真正的名医叶天士先生相提并论，只为了给大家造成错觉。
部编版七年级语文上册第三单元《课外古诗词诵读》测试题(含答案)
部编版七年级语文上册第三单元《课外古诗词诵读》测试题（含答案）一、句子默写（本大题共1小题）1. 补写下列诗句。
（1）峨眉山月半轮秋，。
（2），思君不见下渝州。
（3）正是江南好风景，。
（4），崔九堂前几度闻。
（5）遥怜故园菊，。
（6），无人送酒来。
（7）回乐烽前沙似雪，。
（8），一夜征人尽望乡。
二、情景默写（本大题共1小题）2. 根据提示默写填空。
（1）《峨眉山月歌》中描写月夜景色的连续两句是：，。
（2）杜甫的《江南逢李龟年》一诗中，既暗示时令是暮春，又借景比喻二人潦倒处境的诗句是：，（3）杜甫《江南逢李龟年》一诗中，追忆往昔与李龟年的接触，表达对“开元全盛日”的无限眷念的两句是：，。
（4）《行军九日思长安故园》一诗中，巧用典故，并反其意而用，写出旅况凄凉的句子是：，。
诗中写想象之景的句子是：，。
（5）《夜上受降城闻笛》一诗中运用比喻的修辞手法来描写景色的句子是：，。
三、诗歌鉴赏（本大题共8小题）阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
峨眉山月歌李白峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
3. 填空题诗中连用了五个地名，诗人依次经过的地点是：峨眉山→→→→，这样就渐次为读者展开了一幅千里蜀江行旅图。
4. 简答题“思君不见下渝州”表达了诗人怎样的思想感情？5. 简答题这首诗构思精巧，历来为人称道。
其精巧之处主要表现在哪里？6. 简答题第二句诗用“入”“流”两个动词写出了峨眉山月怎样的一种“动”中之景？7. 简答题用生动的语言描述诗中“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”的画面。
峨眉山月歌[唐]李白峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
8. 简答题诗中连用五个地名，请写出这五个地名，并结合诗歌内容说说这样写的作用。
9. 简答题请赏析“影入平羌江水流”中“入”和“流”的妙处。
阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
江南逢李龟年杜甫岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
正是江南好风景，落花时节又逢君。