人教版语文七年级上册第一 单元测试题及答案
部编人教版七年级上册语文第一单元测试卷(含答案)
部编人教版七年级上册语文第一单元测试卷[测试范围：第一单元时间：60分满分100分]一、积累·运用（26分）1.下列加点字的注音完全正确的一项是（）（2分）A.清澈．（chè）碣．石（jié）应和．（hé）B.贮．藏（zhù）发髻．（jì）萧瑟．（sè）C.抖擞．（sǑu）酝酿．（niàng）黄昏．（yǖn）D.镶．边（rǎng）着．落（zhuÓ）竦．峙（sǑng）2.下列词语书写无误的一项是（）（2分）A.坚韧温晴梦寐洪托B.朗润静默舒活花胞C.稀疏栖息匍匐唤醒D.竦峙枯藤澄清冷列3.下列句中加点的词语使用不恰当的一项是（）（2分）A.盛开的紫罗兰花吸引不少人驻足．．欣赏，那一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下。
B.夕阳像一个巨人被捆缚了手脚，使出浑身解数．．．．，憋红了脸，在天边挣扎。
C.阅读课上，同学们像一只只勤劳的小蜜蜂，扑在书上，呕．心沥血．．．地吮吸着知识的营养。
D.湖边的那棵柳树，依旧舒展着美丽的枝丫，随风轻轻地摇曳着它妖娆．．的身子。
4.名句默读。
（12分）（1）《观沧海》中，诗人运用想象和夸张，展现出一派吞吐日月的宏伟气象的诗句是：，；，。
（2）《天净沙·秋思》中，直接由名词连缀，为我们描绘了一幅秋郊黄昏图，渲染了悲凉气氛的句子是：，，。
（3）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中借明月寄托对好友的思念与关切之情的诗句是：，。
（4）浩瀚诗海，思乡是诗人笔下永恒的主题：王湾在北固山下吟咏乡愁，“？”，表现了思乡之切；马致远面对夕阳，一句“”，包含着思乡的泪水。
5.学完本单元后，七年级（2）班开展了以“多彩四季”为主题的综合性学习活动。
请你以该班学生的身份参加这项活动，并完成以下任务。
（8分）（1）如果让你来参加与策划，你准备设计哪些活动项目？请仿照示例，列举两项。
（2分）示例：①泛舟诗海觅春迹②“秋之魂”诗歌朗诵会（2）请结合活动主题,用简练的语言拟一条宣传标语以营造气氛。
七年级上册第一单元测试卷及答案
七年级上学期语文第一单元测试班级姓名座位一、基础知识及应用（26分）1．给加点字注音或根据拼音写汉字。
（10分）小憩（）丘壑（）瞬间（）伶仃（）糟蹋（）诱huò（）xuān（）腾 chuò（）泣盘qiú（）卧龙gū( )负2．根据词义填上相应的词语。
（10分）（1）举起天，摇动地，形容力量很大。
（）（2）形容很大很笨的东西。
（）（3）比喻稀奇少见的美味。
（）（4）由于受到感动而产生恭敬和钦佩之情。
（）（5）忍不住笑。
（）3．仿照例句所用的修辞手法写一句话。
（4分）（1）例：山的那边的山啊，铁青着脸，给我的幻想打了个零分。
答：（2）例：每一朵盛开的花就像是一个小小的长满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的。
答：4、写出《西游记》或《水浒》中你最喜欢的一个情节。
（2分）二、阅读理解（67分）（一）阅读下面现代文语段，完成5—9题。
（25分）（1）我不由得停住了脚步。
（2）从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。
只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。
紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。
仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
（3）这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。
有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。
花朵儿一串挨着一串。
一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！（4）“我在开花！”它们在笑。
（5）“我在开花！”它们嚷嚷。
（6）每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。
颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。
每一朵盛开的花像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。
那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。
（7）但是我没有摘。
我没有摘花的习惯。
我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。
人教版初一上册语文第一单元同步测试卷及答案
人教版初一上册语文第一单元同步测试卷一、积累与运用(30分)1.选出下面画线字注音有误的一项( )(2分)2.选出下面字形书写无误的一项( )(2分)A.敏感伤疤笑嘻嘻各得其所B.沐浴折散婆婆嘴自作主张C.烂漫决别三蒂莲喜出望外D.坚难遮蔽一霎时不可抗拒3.选出下面句中画线词语运用有误的一项( )(2分)A.看到妈妈找不到时焦急的样子，我大声地匿笑起来。
B.美国最近比较烦，爆炸枪击案件接连不断地发生。
C.从小学到初中，我和万芳都是形影不离的好朋友。
D.地震造成的损失已经无可挽回，但事后我们应该从中吸取宝贵的防震抗灾经验。
4.选出下列句子中没有语病的一项( )(2分)A.万芳由于怕我回家挨大人的骂，把自己的好裤子换了我的破裤子。
B.我能否要回木雕是我最伤心的事情。
C.我们班数学不及格的现象逐步下降。
D.《金色花》一文充满童真童趣，我们没有理由喜欢。
5.选出下列句子标点有误的一项( )(2分)A.“放在哪儿了?拿来我看看。
”妈妈好像看出我在撒谎。
B.我们俩形影不离，语文老师管我们俩叫“合二而一”。
C.假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗?D.母亲啊!你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽。
6.选出下面有关文学常识的说法错误的一项( )(2分)A.《秋天的怀念》的作者史铁生，北京人，现代作家。
代表作有小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》，散文集《我与地坛》等。
B.泰戈尔，印度文学家。
1913年获诺贝尔文学奖。
著有《吉檀迦利》《园丁集》等。
C.《世说新语》由南朝宋人刘义庆组织文人编写，记载了很多魏晋时代早慧儿童的故事。
D.冰心，原名谢婉莹，笔名为冰心，取“一片冰心在玉壶”之意。
7.古诗文默写。
(8分)(1)君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
_______________，_______________。
(李商隐《夜雨寄北》)(2)_______________，_______________。
人教新课标七年级语文上册第一单元过关测试题(带答案)
合用优选文件资料分享人教新课标七年级语文上册第一单元过关测试题（带答案）语文：第一单元单元过关测试（人教新课标七年级上）（考试时间：120 分满分：100分）得分评卷人一、知识积累与运用（18分）（将 1? D? D7题正确答案填入下边相应表格内）题号 1 2 3 4 5 6 71. 以下词语中加点字的读音完好正确的一组是（）。
（2分）A.模糊（ móng）冗长（ r áng）乐以教和（ hé）B. 撰文（ zhuàn）瑟缩（ sè）苦心孤诣（ yì）C. 点缀（ zhuì）勉强（ qi ǎng）言简意赅（ hè）D. 堕落（ zhuì）宽怒（ sù）黄口孺子（ xi ù）2.以下词语中书写无误的一项为哪一项（）(2 分) A. 消谴人情事故灵光一闪 B.寥寂萍水相遇微不足到 C. 幽默指高气扬沥尽心血 D. 诽谤俗不可耐怨天尤人 3 ．以下加点字词讲解有误的一项 . （）（2 分） A 不能够自制（停止）望洋兴叹（发出） B. 趋之如归（小步急走）若有所失（好象） C. 沥尽心血（极、很）怒气冲天（帽子） D 戏谑（愚弄）猝不及防（突然） 4. 以下加点词使用合适的一项（）（2 分） A. 闻名主持人说起话来总是绘声绘色、盛气凌人。
B. 走在上学的路上，我经常萍水相遇一些老朋友。
C. 这可是个千载难逢的好机遇，你必然要好好掌握。
D. 经过大家苦心孤诣的开导，他终于理解了学习的重要性。
5 ．以下说法有误的一项为哪一项 ()A. 长篇小说《封神榜》是明朝许仲琳著的。
B. 读过《三国演义》这部书后，才尝到“满纸荒谬言，一把辛酸泪”，一个朝代和家庭的兴亡盛衰的滋味。
C. 长篇小说《茶花女》的作者是法国小说家、剧作家小仲马。
D.文言短篇小说集《聊斋志异》的作者是清代蒲松龄。
6. 选出以下修辞手法判断有误的一项为哪一项（）（2 分）A. “柳州风骨，长吉清才”这个句子用了对偶的修辞手法。
人教版七年级上册语文单元测试题(带答案)
人教版七年级上册语文单元测试题(带答案)一、基础字词（每题2分，共10分）1.下列加点字的注音完全正确的一项是（）A. 蜷缩（quán）匿笑（nì）憔悴（cuì）B. 祷告（dǎo）狭隘（yì）徘徊（huái）C. 啜泣（chuò）澄清（dèng）菡萏（dàn）D. 荫蔽（yīn）抖擞（sǒu）粼粼（lín）答案：A2.下列词语中没有错别字的一项是（）A. 朗润烘托嘹亮淅沥B. 宛转娇媚棱镜缥缈C. 贮畜澄清粗犷卖弄D. 澄清静谧铃铛诀别答案：D（注意：C项中“贮畜”应为“贮蓄”）二、阅读理解（每题5分，共20分）（提供一篇现代文阅读材料，如关于自然、人生哲理等主题的文章，设置4道选择题或简答题）示例文章（略）3.文章主要表达了作者怎样的思想感情？答案示例：表达了作者对……（根据文章内容填写）4.下列对文章理解不正确的一项是（）答案：（根据文章内容判断）三、文言文阅读（每题5分，共15分）（提供一篇简单的文言文阅读材料，如《世说新语》中的小故事，设置3道选择题或简答题）示例文章（略）5.下列加点词解释不正确的一项是（）答案：（根据文章内容判断）6.翻译下列句子。
答案示例：（根据文章内容翻译）7.文章中的主人公有哪些性格特点？答案示例：……（根据文章内容分析）四、写作（35分）题目：以“我心中的英雄”为题，写一篇不少于500字的记叙文。
要求：1.突出英雄人物的特点和事迹。
2.语言流畅，感情真挚。
3.结构清晰，层次分明。
答案：（学生自行写作，教师根据评分标准打分）。
七年级语文上册第一单元测试题(含解析)
七年级上册语文第一单元测试题..一、单选题(注释)(共20题)1、下列词语中加点字的注音完全正确的一项是( )A. 朗润(rùn)稀疏(shū)水涨船高(zhàng)B. 抖擞(sǒu)黄晕(yùn)捉迷藏(cáng)C. 应和(hé)蓑衣(suō)戴着笠(lì)D. 撑伞(zhǎng)酝酿(niàng)欣欣然(xīn)2、下列句子中加点字的注音有误的一项是( )A. “山东省第一届应往届毕业生综合类大型人才招聘会”在省城济(Jǐ)南的历山剧院召开。
B. 云南昆明滇池的蓝藻(zǎo)大量繁殖，湖水如绿油漆一般。
C. 在这个新村，记者看到，家家户户的院子里，都有一个小水窖，里面贮(chǔ)满了清水。
D. 在面临投资者质疑时，公司要勇于担当，站出来澄(chéng)清事实。
3、下列词语中加点字的注音有误的一项是( )A. 花苞(bāo)绿茵茵(yīn)B. 粗犷(kuàng)斗笠(lì)C. 睫毛(jié)静谧(mì)D. 高邈(miǎo)莅临(lì)4、下列说法不正确的一项是( )A. 《观沧海》描写了沧海的壮丽景色，抒发了作者的豪情壮志，其中写大海吞吐日月星辰的景象是全诗的重点，因为这是诗人伟大抱负的写照。
B. 王湾，唐代诗人，他的“海日生残夜，江春入旧年”一联，历来为人们称道。
C. 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是唐代诗人李白为好友王昌龄贬官而作的抒发感愤、寄以慰藉的一首绝句。
D. 《天净沙·秋思》写景由近及远，感情抒发由浅入深，开头一句“枯藤老树昏鸦”是诗眼。
A. 竦峙(shǒng)萧瑟(sè)B. 天涯(yá)枯藤(téng)C. 沧海(cāng)碣石(jié)D. 澹澹(dàn)咏志(yǒng)6、下列句中加点的词语，解释有误的一项是( )A. 可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。
人教部编版七年级(初一)语文上册第一单元测试卷及答案
第一单元测试卷第Ⅰ卷选择题部分（50分）一、基础知识及运用（完成1-10题，每题2分，共20分）1、下列词语注音完全正确的一组是（）A、酝酿．（liánɡ）黄晕．（yùn）发髻．（jì）栀．子（zhī）B、唱和．（hé）肥硕．（shuò）鳊．鱼（biān）乌桕．（jiù）C、寥．阔(liáo) 枯涸．(ɡù) 清洌．(liè) 梦寐．(mèi)D、澹澹．（dàn）耸．峙(sǒnɡ) 栖．息(qī) 禅．心(chán)2、下列词语书写完全正确的一项是( )A、获益非浅绞尽脑汁愚蠢窒息B、小心翼翼随声附合祈祷显耀C、蜂围蝶阵多姿多彩酝酿抖擞D、毕恭毕敬黯然飘渺恣情弛骋3、下列句中加粗的词语解释有误的一项是（）A、用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。
（指果实又大又饱满）B、水何澹澹，山岛竦峙。
（高高地挺立）C、济南的冬天是响晴的。
（指声音响亮明朗）D、春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
（比喻姿态优美）4、选出修辞方法判断有误的一项( )A、山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
(拟人、排比)B、红的像火，粉的像霞，白的像雪。
(比喻、排比)C、闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
(比喻)D、春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
(比喻、拟人)5、下列关于作家作品的叙述，不正确的一项是：（）A、《秋天》选自《预言》，是一首现代诗歌，作者何其芳，现代诗人、评论家。
B、《夏感》选自梁衡的《梁衡文集》，文章写了夏天的紧张、热烈和急促，表达了作者对夏天的热爱和赞美之情。
C、马致远，元大都人，著名诗人，他的《天净沙秋思》写出了一个长期漂泊他乡的游子的悲哀。
D、朱自清，字佩弦，现代著名散文家、诗人、民主战士。
散文代表作有《春》《背影》等。
6、下列句子中成语使用正确的是 ( )A．小宁在语文课上答错了一个问题，弄得面红耳赤、声名狼藉。
人教版七年级上册语文第一单元测试卷及答案汇编
人教版七年级上册语文第一单元测试卷及答案汇编七年级上册语文第一单元测试卷命题人：李月香审核人：彭广玲（本试题分为Ⅰ、Ⅱ卷。
共计120分，120分钟。
第Ⅰ卷为选择题卷，第Ⅱ卷为文字表述题。
祝大家考试顺利！）第Ⅰ卷选择题部分（40分）一、基础知识及运用（完成1-8题，每题2分，共16分）1、下列词语注音完全正确的一组是（）A、酝酿﴾liáng﴿黄晕﴾yùn﴿发髻﴾jì﴿抖擞﴾shǒu﴿．．．．B、唱和﴾hé﴿蓑衣﴾suō﴿着落﹙zhuó﹚安适（shì）．．．．C、粗犷(kuǎng)静谧(mì)吝啬(sè)梦寐(mèi)．．．D、澹澹（dàn）耸峙(sǒng)栖息(qī)萧瑟(sè)．．．．2、下列词语书写完全正确的一项是( )A、获益非浅绞尽脑汁愚蠢窒息B、小心翼翼随声附合祈祷显耀C、蜂围蝶阵多姿多彩酝酿莅临D、毕恭毕敬拙拙逼人恣情弛骋3、下列句中加粗的词语解释有误的一项是（）一、夏雨也有夏天的性格，温暖而粗暴。
(直白；粗体)B、水何澹澹，山岛竦峙。
（高高地挺立）c、济南冬天阳光明媚。
(指响亮清晰的声音)D、春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
（比喻姿态优美）4、选出修辞方法判断有误的一项( )A、山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
(拟人、排比)B、红的像火，粉的像霞，白的像雪。
(比喻、排比)闭上眼睛，树上似乎结满了桃子、杏儿和梨子。
(比喻)D、春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
(比喻、拟人)5、下列句子中成语使用正确的是( )A．小宁在语文课上答错了一个问题，弄得面红耳赤、声名狼藉。
．．．．b.班长李华研究好，品德好，在班里德高望重。
．．．．1C．韩日世界杯上，中国足球队以比2不敌哥斯达黎加队，大家对此津津．．乐道。
．．d.“六一国际儿童节”就要到了，邻居家的小女孩打扮得漂漂亮亮，可爱极了。
语文七年级上册第一单元检测卷(含答案)
部编版语文七年级上学期第一单元综合测试(时间:120分总分:120分)第一部分积累与运用(35分)一、(10分)1.下列词语中加点字注音完全正确的一组是( )A.酝酿．(liáng) 黄晕．(yùn) 发髻．(jì) 碣．石(jié)B.棱．镜(líng) 粗犷．(guǎng) 嘹．亮(liáo) 贮．蓄(zhù)C.卖弄．(lòng) 池畦．(qí) 莅．临(lì) 草垛．(duǒ)D.花苞．(bāo) 竦．峙(sǒng) 窠巢．(cháo) 静谧．(mì)2.下列各组词语书写有误的一项是 ( )A.嘹亮贮蓄粗犷着落B.健壮草垛淅沥蓑衣C.棱镜澄清莅临响晴D.吝啬箫瑟竦峙睫毛3.依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是 ( )C．精致神秘短暂深意 D．精致秘密漫长情意4.下列说法不恰当的一项是 ( )A.朱自清写的《春》是一篇优美的写景抒情散文，全文围绕一个“春”字，写了盼春、绘春、颂春三部分内容，全文描绘了春回大地、生机勃发的动人景象。
B.《观沧海》是东汉末年曹操写的乐府诗《步出夏门行》中的一章。
C.《济南的冬天》是一篇写景散文，作者是著名作家老舍。
D.《次北固山下》、《钱塘湖春行》是唐诗;马致远的《秋思》属于宋词。
5.下列句子中没有语病的一项是( )A.在胶片行业面临被新技术颠覆的时期，富士胶卷经历了最艰难的裁人，进而开始了新业务的探索。
B.北京大学写给2017年自主招生初审未通过考生的一封信，让无数人感到了一所大学的精神和情怀。
C. 不可否认，武侠小说、功夫影片为推广、宣传武术发挥了巨大作用，但也把传统武术推到了神乎其神的境地。
D.政府加大对道路建设的投资力度，2017年初，双岭高架路建成通车，大大减轻了东西方向的交通问题。
二、(20分)6．诗文默写。
(9分)(1) ，洪波涌起。
2023年人教版初中七上语文第一单元达标检测题(三)打印版含答案
2023年人教版初中语文七年级上册第一单元达标检测题(三)一、积累与运用。
1.下列各组词语中加点字的注音正确的一项是()A.酝酿(nidng)唱科(h6)黄羊(y€in)B.竦Il^(chi)枯渊(h6)斗学(U)C.碣(ji6)石贮(zhU)蓄着急(zhdo)D.水藻(z酉o)肌肤(H1)娇媚(mM) • • •2.下列词语解释有误的一项是()A.宛转:形容声音抑扬动听。
B.粗犷:粗鲁而豪放。
C.舒活:舒展、灵活。
D.竦峙:耸立。
3.下列诗句的朗读节奏不正确的一项是()A.山岛/竦峙B.江春/入/旧年C.我/寄愁心与明月D.断肠人/在天涯4.下列句子与课文完全相同的一项是()A.山朗润起来了，水也涨起来了，太阳的脸也红起来了。
B.就是下小雪吧，济南是受不住大雪的,那些小山太秀气。
C.水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。
D.海日生残夜,江春入就年。
5.指出下列句子使用的修辞手法。
(1)那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。
(⑵世界都是雨，唯我站立的地方没有雨，却成了看雨的好地方,谁能说这不是天地给我的恩泽？（）（3）向江面的冷雾撒下圆圆的网，收起青编鱼似的乌柏叶的影子。
（）6.读下面的一则轶事，诗人的回答表现了（）一位著名的诗人在只容一个人通过的小路上，与一个怀有敌意的批评家相遇。
那个批评家蛮横地说:“我从不给疯子让路！”诗人退到路边,说:“我恰恰相反。
”A.诗人宽宏大量8.诗人高雅风度C.诗人反击艺术D.诗人自命清高9.仿照画线的句子再续写一句。
也许你无法拥有深邃的蓝天，但是你可以做飘逸的白云；也许你无法拥有浩瀚的大海,但是你可以做清幽的小溪;也许，但是。
只要你满怀信心,善于发现,你会感受到生命的意义。
10用课文原句填空。
（1）王湾的《次北固山下》一诗中，描写时序交替中的景物，暗示着时光的流逝,蕴含自然理趣的诗句是o⑵李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中，体现作者深切同情和关怀句子是(3)“乡土情结”是中华民族特有的文化现象。