百分数(二)整理与复习ppt课件
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人教版数学六年级上册期末复习：百分数课件(共21张PPT)
期末复习课件 百分数
目录
复习导入 知识回顾 实战演练 学以致用
复习导入
你还记得我们都 学习了哪些有关 百分数的知识吗？
知识回顾
百分数的意义与读、写 法
百分数的认识
百
百分数与分数、小数的
百分率
分 数
互化
求一个数的百分之几是多少
求一个数比另一个数多（少）百分之
问题解决
几 求比一个数多(少)百分之几的数是多
解法1：1840÷80%=2300(元) 解法2:设原价是x元。 80%x=1840 x=2300
实战演练
取小麦500g，烘干后，还有428g。计算出这种小 麦的烘干率和含水率。
烘干率= 烘烘干前后的的质质量量×100% 烘干率= 428 ×100% =85.6%
500
实战演练
取小麦500g，烘干后，还有428g。计算出这种小麦 的烘干率和含水率。
少
知识回顾 （一）百分数的意义及读、写
意义：百分数表示一个数是另一个数的百分之几。 读写：百分数通常不写成分数情势，而在本来的 分子后面加上百分号“%”来表示，读作：百分 之……
实战演练
1. 3.5%表示： 脂肪含量占这盒牛奶的百分之三点五 2.8%表示： 蛋白质含量占这盒牛奶的百分之二点八
实战演练
解:设一共收集了x张图片。 60%x-30%x=15 x=50
答：一共收集了50张图片。
学以致用
4.幸福林场有一片面积80公顷的空地,现将其中的 30%种上杨树,剩下的按3∶5的比种上樟树和柳树,这 三种树各种多大的面积？
杨树:80×30%=24(公顷)
樟树:(80-24)× 3 =21(公顷)
3+5
求一个数的百分之几是多少：
目录
复习导入 知识回顾 实战演练 学以致用
复习导入
你还记得我们都 学习了哪些有关 百分数的知识吗？
知识回顾
百分数的意义与读、写 法
百分数的认识
百
百分数与分数、小数的
百分率
分 数
互化
求一个数的百分之几是多少
求一个数比另一个数多（少）百分之
问题解决
几 求比一个数多(少)百分之几的数是多
解法1：1840÷80%=2300(元) 解法2:设原价是x元。 80%x=1840 x=2300
实战演练
取小麦500g，烘干后，还有428g。计算出这种小 麦的烘干率和含水率。
烘干率= 烘烘干前后的的质质量量×100% 烘干率= 428 ×100% =85.6%
500
实战演练
取小麦500g，烘干后，还有428g。计算出这种小麦 的烘干率和含水率。
少
知识回顾 （一）百分数的意义及读、写
意义：百分数表示一个数是另一个数的百分之几。 读写：百分数通常不写成分数情势，而在本来的 分子后面加上百分号“%”来表示，读作：百分 之……
实战演练
1. 3.5%表示： 脂肪含量占这盒牛奶的百分之三点五 2.8%表示： 蛋白质含量占这盒牛奶的百分之二点八
实战演练
解:设一共收集了x张图片。 60%x-30%x=15 x=50
答：一共收集了50张图片。
学以致用
4.幸福林场有一片面积80公顷的空地,现将其中的 30%种上杨树,剩下的按3∶5的比种上樟树和柳树,这 三种树各种多大的面积？
杨树:80×30%=24(公顷)
樟树:(80-24)× 3 =21(公顷)
3+5
求一个数的百分之几是多少：
六年级数学下册第二单元《百分数(二)》PPT课件
我少花了
（ 16 ）元。
(2)爸爸买了一个随身听，原价 160元，现在只花了九折的钱， 比原价便宜了多少钱？
160×（1-90%）= 160×10% = 16 （元） 答：比原价便宜了16元。
三、巩固练习
1.算出下面各物品打折后出售的价钱。（单位：元）
原价：80.00
现价： 52 ，
原价：105.00
现在，“成数”已经广泛应用于表示各行各业的发展变化情况。 例如：出口汽车总量比去年增加三成，北京出游人数比去年增加 两成……
二、新课导入
2 某工厂去年用电350万千瓦时，今年比去年节电二成五，
今年用电多少万千瓦时？
350×（1-25%）=262.5 （万千瓦时） 答： 今年用电262.5万千瓦时 。
五、拓展训练
一家物流公司9月份的营业额是26万元，如果按营 业额的3%缴纳营业税，9月份应缴纳营业税多少万元。
⑶纳税只有我国才有,其它国家没有。（×） ⑷营业额是300万元的饭店，如果按营业额的5% 缴纳营业税，那么纳税额应是15万元。（ √）
3.一家运输公司10月份的营业额是26万 元，如果按营业额的3％ 缴纳营业税，10月 份应缴纳营业税多少万元？
26×3% = 26×0.03 = 0.78 (万元) 答：10月份应缴纳营业税0.78万元。
答：打九折出售。
4、元旦快到了，小强想去买件新衣服，他在商场 和专卖店发现同一款式的衣服，但价格却不同，商 场里的原价是230元，现在按八八折出售，且按打 完折后的价钱，满200送20元现金；现在专卖店里 卖210元，并且所有商品一律降价20%出售，小强 很犹豫，你能帮他想想买哪个更划算吗？
230×88%-20
4.城市中的饭店除了要按营业额的5％缴纳营 业税以外，还要按营业税的7％缴纳城市维护 建设税．如果一个饭店平均每个月的营业额是 20万元，那么每年应交这两种税共多少元？
（ 16 ）元。
(2)爸爸买了一个随身听，原价 160元，现在只花了九折的钱， 比原价便宜了多少钱？
160×（1-90%）= 160×10% = 16 （元） 答：比原价便宜了16元。
三、巩固练习
1.算出下面各物品打折后出售的价钱。（单位：元）
原价：80.00
现价： 52 ，
原价：105.00
现在，“成数”已经广泛应用于表示各行各业的发展变化情况。 例如：出口汽车总量比去年增加三成，北京出游人数比去年增加 两成……
二、新课导入
2 某工厂去年用电350万千瓦时，今年比去年节电二成五，
今年用电多少万千瓦时？
350×（1-25%）=262.5 （万千瓦时） 答： 今年用电262.5万千瓦时 。
五、拓展训练
一家物流公司9月份的营业额是26万元，如果按营 业额的3%缴纳营业税，9月份应缴纳营业税多少万元。
⑶纳税只有我国才有,其它国家没有。（×） ⑷营业额是300万元的饭店，如果按营业额的5% 缴纳营业税，那么纳税额应是15万元。（ √）
3.一家运输公司10月份的营业额是26万 元，如果按营业额的3％ 缴纳营业税，10月 份应缴纳营业税多少万元？
26×3% = 26×0.03 = 0.78 (万元) 答：10月份应缴纳营业税0.78万元。
答：打九折出售。
4、元旦快到了，小强想去买件新衣服，他在商场 和专卖店发现同一款式的衣服，但价格却不同，商 场里的原价是230元，现在按八八折出售，且按打 完折后的价钱，满200送20元现金；现在专卖店里 卖210元，并且所有商品一律降价20%出售，小强 很犹豫，你能帮他想想买哪个更划算吗？
230×88%-20
4.城市中的饭店除了要按营业额的5％缴纳营 业税以外，还要按营业税的7％缴纳城市维护 建设税．如果一个饭店平均每个月的营业额是 20万元，那么每年应交这两种税共多少元？
《百分数二》课件
《百分数二》ppt课件
目
CONTENCT
录
• 百分数的定义与性质 • 百分数的运算 • 百分数在生活中的应用 • 百分数与其他数学知识的联系 • 练习与巩固
01
百分数的定义与性质
百分数的定义
总结词
描述百分数的定义
详细描述
百分数是一种表达比例或相对数量的数，通常以100为基数，用符号“%”表示 。例如，25%表示100中的25。
总结词
描述如何将小数转换为百 分数
详细描述
要将小数转换为百分数， 可以在小数点后加一个百 分号“%”，然后将小数 点向右移动两位。例如， 0.25转换为百分数为25% 。
02
百分数的运算
百分数的加法
总结词
掌握百分数加法的基本规则和计算方法
详细描述
百分数加法是指将两个或多个百分数相加的过程。在进行加法运算时，需要将不同百分数的相同基数的数值进行 相加，然后除以基数得到新的百分数。例如，将30%和40%相加，得到70%。
THANK YOU
感谢聆听
04
百分数与其他数学知识的联系
百分数与分数的关系
总结词
分数和百分数都是用来表示比例或数量的数 学表达方式，它们之间存在密切的联系。
详细描述
百分数是一种特殊的分数，它表示一个数是 另一个数的百分之几。例如，25%可以表示 为分数形式，即25/100或1/4。百分数和分 数可以相互转换，使用公式：百分数 = 分 数 × 100。
下坚实的基础。
进阶练习题
总结词
提高解题技巧
详细描述
进阶练习题难度稍大，涉及百分数的复杂运算和应用。 例如，解决与百分数相关的实际问题，进行百分数的近 似计算等。这些题目旨在提高学生的解题技巧和实际应 用能力。
目
CONTENCT
录
• 百分数的定义与性质 • 百分数的运算 • 百分数在生活中的应用 • 百分数与其他数学知识的联系 • 练习与巩固
01
百分数的定义与性质
百分数的定义
总结词
描述百分数的定义
详细描述
百分数是一种表达比例或相对数量的数，通常以100为基数，用符号“%”表示 。例如，25%表示100中的25。
总结词
描述如何将小数转换为百 分数
详细描述
要将小数转换为百分数， 可以在小数点后加一个百 分号“%”，然后将小数 点向右移动两位。例如， 0.25转换为百分数为25% 。
02
百分数的运算
百分数的加法
总结词
掌握百分数加法的基本规则和计算方法
详细描述
百分数加法是指将两个或多个百分数相加的过程。在进行加法运算时，需要将不同百分数的相同基数的数值进行 相加，然后除以基数得到新的百分数。例如，将30%和40%相加，得到70%。
THANK YOU
感谢聆听
04
百分数与其他数学知识的联系
百分数与分数的关系
总结词
分数和百分数都是用来表示比例或数量的数 学表达方式，它们之间存在密切的联系。
详细描述
百分数是一种特殊的分数，它表示一个数是 另一个数的百分之几。例如，25%可以表示 为分数形式，即25/100或1/4。百分数和分 数可以相互转换，使用公式：百分数 = 分 数 × 100。
下坚实的基础。
进阶练习题
总结词
提高解题技巧
详细描述
进阶练习题难度稍大，涉及百分数的复杂运算和应用。 例如，解决与百分数相关的实际问题，进行百分数的近 似计算等。这些题目旨在提高学生的解题技巧和实际应 用能力。
人教版数学6年级下册 第2单元(百分数二)2.2利率(课件12张ppt)
100元存入银行的钱叫做本金 1.5元取款时银行多付的钱叫做利息。 单位时间（如1年 1月 1日等）内的利息与本金的比 率叫做利率.
6
二、探究新知
6.利息的计算公式是 利息=本金×利率×存期
利率按年计算的称为年利率，按月计算的 称月利率。根据存款时间的长短定期利息和活期 利率是不同的。利率不不是固定不变的根据国家 经济的发展变化，银行的利率有时也会有所调整。
4
二、探究新知
4.有关储蓄方面的知识，你还了解多少？
活期：可以随时支取，随时存入。
整存整取：一起存入一定钱数，存
存
期到时支取。
款 方 式
定期 零存整取：每月存入一定钱数，存
期到时支取。
定活两便：存款时不确定存期，一
次存入本金，随时可以支取
5
二、探究新知 5.小强2019年1月1日把100元钱存入银行，整存整取一年到2020 年1月1日，小强不仅可以取回存入的100元，还可以得到银行多 付的1.5元，共101.5元。
（ 210 ）元
9
三、巩固练习
9. 2015年11月，张爷爷把儿子寄来的8000元钱存入银行，
存期为3年，年利率为2.75%。到期支取时，张爷爷可得到
多少利息？到期时张爷爷一共能取回多少钱？
分析一：本金8000元 利息=本金×年利率×存期
一共取回的钱=本金+利息
分析二：把本金看作单位“1”因为年利率为2.75％，存 期为2年所以所得利息就占本金的（2.75％×2）。因此可 以知道取回的总钱数就占本金的（1+ 2.1％×2 ）
方法一：8000×2.75％×3=660（元） 8000+210=8660（元）
方法二：8000× （1+ 2.75％×3 ） =8000×（1+0.0825） =8000×1.042 =8660（元）
6
二、探究新知
6.利息的计算公式是 利息=本金×利率×存期
利率按年计算的称为年利率，按月计算的 称月利率。根据存款时间的长短定期利息和活期 利率是不同的。利率不不是固定不变的根据国家 经济的发展变化，银行的利率有时也会有所调整。
4
二、探究新知
4.有关储蓄方面的知识，你还了解多少？
活期：可以随时支取，随时存入。
整存整取：一起存入一定钱数，存
存
期到时支取。
款 方 式
定期 零存整取：每月存入一定钱数，存
期到时支取。
定活两便：存款时不确定存期，一
次存入本金，随时可以支取
5
二、探究新知 5.小强2019年1月1日把100元钱存入银行，整存整取一年到2020 年1月1日，小强不仅可以取回存入的100元，还可以得到银行多 付的1.5元，共101.5元。
（ 210 ）元
9
三、巩固练习
9. 2015年11月，张爷爷把儿子寄来的8000元钱存入银行，
存期为3年，年利率为2.75%。到期支取时，张爷爷可得到
多少利息？到期时张爷爷一共能取回多少钱？
分析一：本金8000元 利息=本金×年利率×存期
一共取回的钱=本金+利息
分析二：把本金看作单位“1”因为年利率为2.75％，存 期为2年所以所得利息就占本金的（2.75％×2）。因此可 以知道取回的总钱数就占本金的（1+ 2.1％×2 ）
方法一：8000×2.75％×3=660（元） 8000+210=8660（元）
方法二：8000× （1+ 2.75％×3 ） =8000×（1+0.0825） =8000×1.042 =8660（元）
《百分数整理与复习》PPT课件
小数
小数点向右移动两位，添上 %
去掉%，小数点向左移动两位
百分数
复习
分数与百分数互化．
40％ ＝
2 5
3％
＝3 100
3 4
＝75％
1 25
＝4％
12.5％ ＝
1 8
1 5
＝20％
分数
通常先化成小数，再化成百分数
百分数
改写成分母是100的分数，能约分的要约 分
把0.67、˙˙0.66、
2 、3 67%按从
小麦的出粉率是85%,用200千克小麦磨出 面粉( )千克。
小麦的出粉率 =
小麦的重量是“1” 面粉的重量？千克
面粉的重量 小麦的重量
×100%
200 X 75%=150（kg）
85%,
小麦的出粉率是85%,用150千克面粉可用 小麦( )千克。
小麦的出粉率 =
面粉的重量 小麦的重量
×100%
小麦的重量是“1”？？？？
1500 X （1- 40% ）
• 5、电视机1500元，电视机比电脑多10%, 电脑多少元？
1500 ÷ （1+ 10% ）
• 6、电视机1500元，电视机比电脑少10%, 电脑多少元？
1500 ÷ （1- 10% ）
• 1、一本书，第一天看了40页,正好看了这 本书的10%,这本书多少页？
40÷10%
小到大的顺序排列。
____0_.6_6_<__32_<_6_7_%__<_0_.˙6_˙7______
填 1、空6：÷24=((21464)) =( 1 ):( 4 )
=( 0.25 )=(
25
)%=
(4) 16
百分数整理与复习总结课件
百分数的性质
1. 相加性质
可以将不同百分数相加，得到 总和。例如，50%和40%相加 得到90%。
3. 乘法性质
一个百分数乘以另一个数，结 果仍为百分数。例如，25%乘 以2得到50%。
总结词
百分数具有一些特殊的性质， 这些性质有助于理解和应用百 分数。
2. 相减性质
可以将不同百分数相减，得到 差值。例如，75%减去50%得 到25%。
04
百分数与其他数学知识的联 系
百分数与比例
总结词
理解百分数与比例之间的联系可以帮助我们更好地解决与比例相关的问题。
详细描述
百分数和比例都是表示相对数量的方法，它们之间有着密切的联系。例如，如果一个数是另一个数的百分之多少， 那么这个数也可以被表示为比例的形式。理解这种联系可以帮助我们更好地理解和应用比例的概念。
百分数与统计
总结词
百分数在统计学中有着广泛的应用，它可以帮助我们描述和比较数据的分布和集中趋势。
详细描述
在统计学中，百分数常常被用来描述数据的分布情况，例如百分位数和百分比分布。此外，百分数也 常被用来比较数据的集中趋势，例如平均数和众数。理解百分数在统计学中的应用可以帮助我们更好 地理解和分析数据。
百分数整理与复习总结课件
目录 Contents
• 百分数的定义与性质 • 百分数的运算 • 百分数在实际生活中的应用 • 百分数与其他数学知识的联系 • 百分数易错点解析 • 练习与巩固
01
百分数的定义与性质
百分数的定义
总结词
百分数是一种表达比例或数量的数，通常表示为“百分之几 ”。
详细描述
百分数是以100为基数的特殊分数，通常用符号“%”表示。 它用于表示某一数量是另一数量的百分之几，例如，50%表 示一半或50个中的30个。
西师版六年级数学下册 百分数整理与复习二
课堂探索
2.明明家2月份的支出及结余情况如下表。
190
510
5% 10%
10% 25.5%
（1）请把上表填完整。
可以怎样想？
方法一：对比800与100的关系……
方法二：先求出本月收入……
（2）调查一下自己家1个月的收支及结余情况， 并制成统计表。
课堂探索
出油率=
出油量 作物重量
3.（1）油菜籽的出油率为40%，1600kg油菜籽可
（4）草地占地面积比操场 占地面积少百分之几？
你还能提出并解决 哪些数学问题？
……
课堂探索
求一个数比另一个数少（多）百分之 几，实际上就是求两个数的差量是另一个 量（即单位“1”的量）的百分之几。
如果用甲乙表示两个数，那么： （1）求甲比乙多百分之几。 （甲-乙）÷乙 甲÷乙-1 （2）求乙比甲少百分之几。 （甲-乙）÷甲 1-乙÷甲
榨油多少千克？
1600×40%=640（kg）
答：1600kg油菜籽可榨油640千克。
（2）油菜籽的出油率为40%，榨油厂榨出菜籽油
1600kg，需用油菜籽多少千克？
1600÷40%=4000（kg）
答：需用油菜籽4000kg。
对比两道题， 有什么区别？
课堂探索
4.你知道这套课桌椅的单价吗？
课桌：
（2）“音乐欣赏”每星期的播出时间比“文 学之窗”少多少分？
52.5-22.5=30（分）
答：“音乐欣赏”每星期的播出时间比“文 学之窗”少30分。
课堂练习
2.修一条高速公路，甲队修了全长的60%，乙
队修了全长的30%，甲队比乙队多修27km。这
条公路全长多少千米？ 甲队修的路程-乙队修的路程=27km 解：设这条公路全长X千米。 60%X-30%X=27 30%X=27 X=27÷30% X=90
六年级数学下册课件2百分数二2成数人教版共14张PPT
二 探究新知 解决成数的实际问题
某工厂去年用电 350 万千瓦时，今年比 去年节电二成五，今年用电多少万千瓦时？
1.找一找：找到题中的已知条件和问题。
二 探究新知 解决成数的实际问题
某工厂去年用电 350 万千瓦时，今年比 去年节电二成五，今年用电多少万千瓦时？
2.说一说：“节电二成五”是什么意思？ 单位“1”是谁？
三 课堂小结
这些你掌握了吗？
1.几成表示百分之几十，几 成几就是百分之几十几。 2.在解决有关成数的问题时 ，要先把成数化成百分数。 3.解题思路和解题方法与解 决百分数的应用题相同。
对应练习 学以致用
1. 某市 2012 年出境旅游人数为 15000 人次， 2012 年比上一年增长两成。该市 2011 年出境 旅游人数为多少人次？
3
） ＝（
10
30
）%
四成五 ＝（ 4.5 ）＝（ 45 ）% 10
八成五 ＝（ 8.5 ）＝（ 85 ）% 10
“几成”就是十分之几，也就是百分之几十。 “几成几”就是十分之几点几，也就是百分之几十几。
对应练习 表示的意义
①出口汽车总量比去年增加三成。 出口汽车总量比去年增加30%。
②北京出游人数比去年增加两成。 北京出游人数比去年增加20%。
今年用电量 解决成数的实际问题
某工厂去年用电 350 万千瓦时，今年比 去年节电二成五，今年用电多少万千瓦时？
350×（1-25%）=262.5（万千瓦时） 答：今年用电 262.5 万千瓦时。
发现：把成数改写成百分数，解题思路和解题方法与解决百分数的应用题相同。
2. 李阿姨家今年的棉花因虫害严重，比去年 减产了一成，去年的产量是 450 千克。李阿 姨家今年的棉花产量是多少千克？
【人教版】六年级下册数学第二单元《百分数(二)》ppt教学课件
230×88%-20 =202.4-20 =182.4（元） 210×（1-20%） =210×80% =168（元）
四、课堂小结 解决与折扣有关的实际问题，实质上是“求一个 数的百分之几是多少”和“已知一个数的百分之几是多 少，求这个数”的问题，和百分数问题解题思路相同。
五、拓展训练
一件商品的进价加上40元是定价，一位顾客 购买这种商品打了八折，商场还赚了12元。这种 商品的进价是多少元？ （40-12）÷（1-80%）-40 =28÷20%-40 =140-40 =100（元） 答：这种商品的进价是100元。
二、探索新知
1
我少花了
(1)爸爸给小雨买了一辆自行车， 原价180元，现在商店打八五 折出售。买这辆车用了多 少钱？ 180× 85% = 153 （元） 答：买这辆车用了153元。
（ 16 ）元。 买这辆车只花了
（ 153 ）元。
(2)爸爸买了一个随身听，原价 160元，现在只花了九折的钱， 比原价便宜了多少钱？ 160×（1-90%）= 160×10% = 16 （元） 答：比原价便宜了16元。
分数解决问题解题思路相同。一般有两种解题方法，
一种是先求出比单位“1”多(或少)的数量，再用单位“1”
的数量去加或减这个数量，另一种是先求出要求的这
个数量是单位“1”的百分之几，再用单位“1”的数量乘
百分之几。
五、拓展训练
有一块小麦地，今年收小麦2200kg，比去年增产 一成，今年比去年增产多少千克？
现在，“成数”已经广泛应用于表示各行各业的发展变化情况。 例如：出口汽车总量比去年增加三成，北京出游人数比去年增加 两成……
二、新课导入
2
某工厂去年用电350万千瓦时，今年比去年节电二成五，
四、课堂小结 解决与折扣有关的实际问题，实质上是“求一个 数的百分之几是多少”和“已知一个数的百分之几是多 少，求这个数”的问题，和百分数问题解题思路相同。
五、拓展训练
一件商品的进价加上40元是定价，一位顾客 购买这种商品打了八折，商场还赚了12元。这种 商品的进价是多少元？ （40-12）÷（1-80%）-40 =28÷20%-40 =140-40 =100（元） 答：这种商品的进价是100元。
二、探索新知
1
我少花了
(1)爸爸给小雨买了一辆自行车， 原价180元，现在商店打八五 折出售。买这辆车用了多 少钱？ 180× 85% = 153 （元） 答：买这辆车用了153元。
（ 16 ）元。 买这辆车只花了
（ 153 ）元。
(2)爸爸买了一个随身听，原价 160元，现在只花了九折的钱， 比原价便宜了多少钱？ 160×（1-90%）= 160×10% = 16 （元） 答：比原价便宜了16元。
分数解决问题解题思路相同。一般有两种解题方法，
一种是先求出比单位“1”多(或少)的数量，再用单位“1”
的数量去加或减这个数量，另一种是先求出要求的这
个数量是单位“1”的百分之几，再用单位“1”的数量乘
百分之几。
五、拓展训练
有一块小麦地，今年收小麦2200kg，比去年增产 一成，今年比去年增产多少千克？
现在，“成数”已经广泛应用于表示各行各业的发展变化情况。 例如：出口汽车总量比去年增加三成，北京出游人数比去年增加 两成……
二、新课导入
2
某工厂去年用电350万千瓦时，今年比去年节电二成五，
六年级下册数学课件-《百分数(二)复习课》｜人教新课标
①5000×（1+20%）=6000（元） 答：现在售价每平方米6000元。 ②6000×120×1.5%=10800（元） 答：这套房子按现价买应纳税10800元。 ③6000×120×95%=684000（元） 答：实际购买这套房子共付房款684000元。
5.水果店进了某种水果1000千克，进价为7元/千克，
六年级 下册
第二单元
百分数（二）复习课
每年的4月23日是“世界读书日”，乐乐特别喜欢 读书，他想买几本淘气包马小跳系列图书，上网查了查 当当网和亚马逊的售价如下：
①你最想买哪一本？准备在哪个网站购买？需要付 多少钱？
每年的4月23日是“世界读书日，乐乐特别喜欢读 书，他想买几本淘气包马小跳系列图书，上网查了查当 当网和亚马逊的售价如下：
④网络经营的税率是3％，照这样计算，当当网2016 年应纳税多少亿元？
140×3％＝4.2（亿元）
1.小华妈妈是一名光荣的中国共产党员，按党章规 定，党员交纳党费的比例为：每月工资收入（税后）
在3000元以下（含3000元）者，交纳月工资收入的
0.5％；3000元以上至5000元（含5000元)者，交纳1 ％；5000元以上至10000元(含10000元)者，交纳1.5
％；10000元以上者，交纳2％。小华妈妈的工资为
5400元，她这一年应缴纳党费多少元？
5400×1.5％×12＝972（元） 答：她这一年应缴纳972元党费。
2.李伟家买国家建设债券5000元，如果年利率是4.11％。 到期时，他家可获得5616.5元，李伟家存了几年？
616.5-5000＝616.5（元） 616.5÷5000÷4.11％＝3（年） 答：李伟家存了3年。
3.甲、乙、丙三个商店同时销售一种原价为每袋6 元的洗衣粉。甲商店打八五折；乙商店满100元打七五 折；丙商店买4送1。学校要买10袋这种洗衣粉，想花
5.水果店进了某种水果1000千克，进价为7元/千克，
六年级 下册
第二单元
百分数（二）复习课
每年的4月23日是“世界读书日”，乐乐特别喜欢 读书，他想买几本淘气包马小跳系列图书，上网查了查 当当网和亚马逊的售价如下：
①你最想买哪一本？准备在哪个网站购买？需要付 多少钱？
每年的4月23日是“世界读书日，乐乐特别喜欢读 书，他想买几本淘气包马小跳系列图书，上网查了查当 当网和亚马逊的售价如下：
④网络经营的税率是3％，照这样计算，当当网2016 年应纳税多少亿元？
140×3％＝4.2（亿元）
1.小华妈妈是一名光荣的中国共产党员，按党章规 定，党员交纳党费的比例为：每月工资收入（税后）
在3000元以下（含3000元）者，交纳月工资收入的
0.5％；3000元以上至5000元（含5000元)者，交纳1 ％；5000元以上至10000元(含10000元)者，交纳1.5
％；10000元以上者，交纳2％。小华妈妈的工资为
5400元，她这一年应缴纳党费多少元？
5400×1.5％×12＝972（元） 答：她这一年应缴纳972元党费。
2.李伟家买国家建设债券5000元，如果年利率是4.11％。 到期时，他家可获得5616.5元，李伟家存了几年？
616.5-5000＝616.5（元） 616.5÷5000÷4.11％＝3（年） 答：李伟家存了3年。
3.甲、乙、丙三个商店同时销售一种原价为每袋6 元的洗衣粉。甲商店打八五折；乙商店满100元打七五 折；丙商店买4送1。学校要买10袋这种洗衣粉，想花