《看电视课件》PPT课件
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小熊看电视教案ppt课件
作业质量
学生作业的质量高，包括书写规范、思路清晰、表达准确等，这反 映了他们的学习能力和综合素质。
作业反思
学生能够对自己的作业进行反思，找出自己的不足和错误，并加以 改进，这有助于提高学习效果。
期末考试
01
考试成绩
学生的考试成绩是衡量他们学习成果的重要指标。期末考试成绩高，说
明他们在整个学期的学习中取得了良好的效果。
生的兴趣。
是否注重学生能力培养
02
教学方法是否注重学生的能力培养，是否能够提高学生的自主
学习、合作学习能力。
是否注重教学互动
03
教学方法是否注重师生的互动，是否能够调动学生的积极性，
提高教学效果。
教学过程的反思
教学环节是否完整
教学过程是否完整，是否符合教学规律和流程。
教学节奏是否适当
教学节奏是否适当，学生是否能够跟上教学进度 。
课程目标
让学生了解电视对生 活的影响，提高对电 视节目的辨别能力；
通过课堂活动，培养 学生的表达和思考能 力。
帮助学生掌握合理安 排时间的方法，避免 沉迷于电视；
课程大纲
第一部分：电视的利与弊
了解电视对生活的正面影响（如获取信息、娱乐等）和负面影响（如影响健康、沉 迷等）；
分析孩子们在看电视时需要注意的问题。
课堂表现
回答问题
学生能够积极回答问题，并且理 解正确，这反映了他们对课堂内
容的掌握程度。
注意力集中
学生能够集中注意力，积极参与 课堂活动，这有助于提高学习效
果。
互动合作
学生能够积极与同学互动，共同 合作完成任务，这有助于培养团
队合作能力。
作业评估
作业完成情况
学生能够按时完成作业，并且答案正确，这反映了他们的学习态 度和知识掌握程度。
学生作业的质量高，包括书写规范、思路清晰、表达准确等，这反 映了他们的学习能力和综合素质。
作业反思
学生能够对自己的作业进行反思，找出自己的不足和错误，并加以 改进，这有助于提高学习效果。
期末考试
01
考试成绩
学生的考试成绩是衡量他们学习成果的重要指标。期末考试成绩高，说
明他们在整个学期的学习中取得了良好的效果。
生的兴趣。
是否注重学生能力培养
02
教学方法是否注重学生的能力培养，是否能够提高学生的自主
学习、合作学习能力。
是否注重教学互动
03
教学方法是否注重师生的互动，是否能够调动学生的积极性，
提高教学效果。
教学过程的反思
教学环节是否完整
教学过程是否完整，是否符合教学规律和流程。
教学节奏是否适当
教学节奏是否适当，学生是否能够跟上教学进度 。
课程目标
让学生了解电视对生 活的影响，提高对电 视节目的辨别能力；
通过课堂活动，培养 学生的表达和思考能 力。
帮助学生掌握合理安 排时间的方法，避免 沉迷于电视；
课程大纲
第一部分：电视的利与弊
了解电视对生活的正面影响（如获取信息、娱乐等）和负面影响（如影响健康、沉 迷等）；
分析孩子们在看电视时需要注意的问题。
课堂表现
回答问题
学生能够积极回答问题，并且理 解正确，这反映了他们对课堂内
容的掌握程度。
注意力集中
学生能够集中注意力，积极参与 课堂活动，这有助于提高学习效
果。
互动合作
学生能够积极与同学互动，共同 合作完成任务，这有助于培养团
队合作能力。
作业评估
作业完成情况
学生能够按时完成作业，并且答案正确，这反映了他们的学习态 度和知识掌握程度。
统编版道德与法治四年级上册3.7 健康看电视 课件(共16张PPT)
思考：哪些视不适合我们观看呢？思考：
如何选择适合的节目呢？
①推荐名录 ②正规途径 ③分类搜索
电视真是一个神奇的宝盒， 选择积极健康向上的节目，我们 就能从中收获丰富的知识，让电 视称为我们的良师益友。
感谢观看！
第三单元 信息万花筒
-
7 健康看电视
活动一： 神奇的“宝盒”
猜谜语
四四方方一只眼， 千里万里看得见， 唱歌跳舞排球赛， 好像就在我眼前。
谜底：电视机
说说你喜爱的电视节目，填写推荐卡。
听一听 猜一猜
说一 说
电视“宝盒”带给我们 什么收获，你都寻到了什么 宝贝？
快乐
知识
......
电视可以增长知识、开 阔视野、带来快乐……
如何选择适合的节目呢？
①推荐名录 ②正规途径 ③分类搜索
电视真是一个神奇的宝盒， 选择积极健康向上的节目，我们 就能从中收获丰富的知识，让电 视称为我们的良师益友。
感谢观看！
第三单元 信息万花筒
-
7 健康看电视
活动一： 神奇的“宝盒”
猜谜语
四四方方一只眼， 千里万里看得见， 唱歌跳舞排球赛， 好像就在我眼前。
谜底：电视机
说说你喜爱的电视节目，填写推荐卡。
听一听 猜一猜
说一 说
电视“宝盒”带给我们 什么收获，你都寻到了什么 宝贝？
快乐
知识
......
电视可以增长知识、开 阔视野、带来快乐……
部编版《道德与法治》四年级上册第7课《健康看电视》精品课件(共40张PPT)
小组讨论：为了眼睛健康，我们要注意什么呢？
习惯
距离
时间
电视机和人的距离以电视屏幕对角线长度的4~6倍较为合适。 看电视半个小时左右,应把视线转向稍远的地方，或闭一会儿眼睛稍作休息。 换台的瞬间，是对眼睛刺激最大的时候。所以，换台时，最好先闭上或者多眨几下眼睛。 看电视的时候要注意光线问题，建议大家不要在黑暗的房间里看电视，也不要把灯关掉看 电视，避免电视光线对眼睛的刺激太大而影响视力。
合作探究
同学们保护眼睛应该怎样做?
（1）我觉得要保护眼睛，就少看电视，多和同学出去玩 （2）我觉得看电视的时候，要保持一定的距离，不能离电视机太 近 （3）我觉得自己设置一个时间，每次看电视不超过半个小时 （4）……
别让它抢走太多
阅读角
周末的夜晚，豆豆一家围坐在桌边，边吃饭边看 电视。突然眼前一黑，停电了！没有电看不了电 视，一家人百无聊赖。于是，爸爸和妈妈开始轮 流给豆豆讲故事。在烛光中，他们边讲故事，边 交流想法，讲自己工作和学习中的烦恼和趣事。 每个人都觉得一家人这样聚在一起真愉快。
其实，我们都有能力去削减电视在生活中的 比重。与其等别人做出好节目，不如关掉电视， 留出更多的时间给家人、朋友和自己。
妈妈的理由
1.说是每天只看一集，但一集看完之后 总想看第二集。 2.出去和小朋友一起
1、亮亮认为电视有利的一面，所以认为我们可以看电视。 2、妈妈反对的主要原因是电视有弊的一面，所以她担心亮亮会沉迷其中而影响学 习和生活。 3、我们应该发挥电视有利的一面，避免不利的一面，合理地安排看电视的时间
看电视的约定
1、要先安排户外活动的时间，再安排看电视的时间。 2、家人不应该在孩子读书时间看电视
……
电视有利也有弊，我们 要善于发挥电视有利的 一面，避免不利的一面 ，合理安排看电视的时 间，让电视成为自己成 长助力，而非阻力。
《健康看电视》PPT人教部编版道德与法治课件2
……
与家人一起制订一份“ 看电视的约定”吧！
归纳总结
电视节目虽然绚丽多彩，但现实生活更加精彩。我们要合理安排 好看电视、户外活动、学习、做家务等时间，在良好的生活习惯下健 康成长。
课后活动
有电视依赖症的同学回家后就和家人制订一份“看电视的约定” 吧！或者可以自己制订一份约定。
谢谢同学们观看
•
•
3、空山雨后的秋凉，松间明月的清光 ，石上 清泉的 声音， 浣衣村 女的笑 声，渔 舟穿过 荷丛的 动态， 和谐完 美地融 合在一 起，有 声有色 ，有景 有人， 有静有 动，构 成了空 山秋天 恬静幽 美的乡 村生活 图景。
•
4.通过诗一般景物的描写，反映了诗 人过安 静淳朴 生活的 理想和 对污浊 官场的 厌恶。 诗中以 物芳而 明志洁 ，以人 和而望 政通。 泉水、 青松、 翠竹、 青莲， 可以说 是诗人 高尚情 操的写 照，也 是为诗 人理想 境界的 环境烘 托。
1、暮色苍茫，皎洁的明月升上了天空 ，银色 的月光 透过松 树的虬 枝翠叶 ，星星 点点地 洒落下 来。清 清的泉 水淙淙 地流泻 于山石 之上， 在月光 辉映之 下，宛 若一条 洁白的 绸布闪 闪发光
•
2、竹林里传来一阵银铃般的笑声，那 是一群 勤劳淳 朴的山 村姑娘 刚洗完 衣服， 披着月 光笑盈 盈地归 来了， 也许她 们正为 什么开 心的事 儿在竹 林里嬉 戏追逐 着，笑 闹声传 出翠竹 林外。 密密的 荷叶纷 纷倒向 两旁， 莲花摇 动，水 波荡漾 ，原来 是顺流 而下的 渔舟正 轻盈地 穿过荷 花丛， 弄乱 的荷塘 月色， 划破了 大山的 宁静。
第三单元 信息万花筒
7、健康看电视
第2课时眼睛的“抗议书”
新知导入
眼睛是心灵的窗户，所以我们要保护好我们的眼睛。除了眼睛， 看电视节目时，我们还需要注意些什么呢？
与家人一起制订一份“ 看电视的约定”吧！
归纳总结
电视节目虽然绚丽多彩，但现实生活更加精彩。我们要合理安排 好看电视、户外活动、学习、做家务等时间，在良好的生活习惯下健 康成长。
课后活动
有电视依赖症的同学回家后就和家人制订一份“看电视的约定” 吧！或者可以自己制订一份约定。
谢谢同学们观看
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3、空山雨后的秋凉，松间明月的清光 ，石上 清泉的 声音， 浣衣村 女的笑 声，渔 舟穿过 荷丛的 动态， 和谐完 美地融 合在一 起，有 声有色 ，有景 有人， 有静有 动，构 成了空 山秋天 恬静幽 美的乡 村生活 图景。
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4.通过诗一般景物的描写，反映了诗 人过安 静淳朴 生活的 理想和 对污浊 官场的 厌恶。 诗中以 物芳而 明志洁 ，以人 和而望 政通。 泉水、 青松、 翠竹、 青莲， 可以说 是诗人 高尚情 操的写 照，也 是为诗 人理想 境界的 环境烘 托。
1、暮色苍茫，皎洁的明月升上了天空 ，银色 的月光 透过松 树的虬 枝翠叶 ，星星 点点地 洒落下 来。清 清的泉 水淙淙 地流泻 于山石 之上， 在月光 辉映之 下，宛 若一条 洁白的 绸布闪 闪发光
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2、竹林里传来一阵银铃般的笑声，那 是一群 勤劳淳 朴的山 村姑娘 刚洗完 衣服， 披着月 光笑盈 盈地归 来了， 也许她 们正为 什么开 心的事 儿在竹 林里嬉 戏追逐 着，笑 闹声传 出翠竹 林外。 密密的 荷叶纷 纷倒向 两旁， 莲花摇 动，水 波荡漾 ，原来 是顺流 而下的 渔舟正 轻盈地 穿过荷 花丛， 弄乱 的荷塘 月色， 划破了 大山的 宁静。
第三单元 信息万花筒
7、健康看电视
第2课时眼睛的“抗议书”
新知导入
眼睛是心灵的窗户，所以我们要保护好我们的眼睛。除了眼睛， 看电视节目时，我们还需要注意些什么呢？
2024年人教版一年级语文课件《看电视》
2024年人教版一年级语文课件《看电视》一、教学内容本节课教学内容选自2024年人教版一年级语文下册第七单元《看电视》。
具体内容包括：课文学习、生字词学习、朗读与表演、口语交际等。
通过学习本课，让学生了解电视节目的多样性，培养他们热爱生活、关注社会的好习惯。
二、教学目标1. 知识与技能：学会本课生字词，能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。
2. 过程与方法：通过观察插图，联系生活实际，提高学生的口语交际和表达能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱生活、关注社会、珍惜时间的价值观。
三、教学难点与重点1. 教学重点：生字词的学习，课文的理解和朗读。
2. 教学难点：理解课文中的拟声词和成语，培养学生关注社会、热爱生活的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：电视课件、课文插图、生字卡片、成语卡片等。
2. 学具：课文朗读录音、作业本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过播放电视节目片段，引导学生关注电视节目的多样性，激发学习兴趣。
2. 新课学习：a. 观察插图，引导学生说出图中的电视节目名称。
b. 学习生字词，让学生自主朗读课文，理解课文内容。
c. 逐段学习，讲解拟声词和成语，指导学生正确朗读。
3. 例题讲解：结合课文内容，设计相关例题，帮助学生巩固知识点。
4. 随堂练习：让学生模仿课文中的句子，进行口语交际练习。
5. 朗读与表演：分组朗读课文，进行角色扮演，培养学生的表达能力和合作精神。
六、板书设计1. 课文《看电视》2. 生字词：电视、节目、欢笑、玩耍、跳跃、歌唱、舞蹈等。
3. 成语：欢声笑语、翩翩起舞、津津有味、全神贯注等。
七、作业设计1. 作业题目：a. 抄写本课生字词，每个写5遍。
b. 根据课文内容，用自己的话复述课文。
c. 选取一个喜欢的电视节目，向同学介绍它的特点。
2. 答案：a. 生字词抄写略。
c. 介绍电视节目的特点，例如：《熊出没》是一部搞笑的动画片，讲述了熊大、熊二和光头强之间的故事，让人忍俊不禁。
7、健康看电视(第二课时)-PPT课件
健康看电视 第二课时
关于“看电视”，我有话 说：在平常的生活中，你引起的风波
亮亮又为看电视和妈妈闹起了别扭。最近，电视中 播放了一个非常有意思的动画片，亮亮很想看。可是， 妈妈说看电视影响学习，除了周末，平时不许看电视。 亮亮真是感到苦恼。
看来，因为看电视与家长发生分歧的 同学真不少。那么，我们就去听听家长们 的理由吧。
关于“看电视”，爸爸妈妈有话说
1.孩子是个电视迷，一看起电视来跟他说话都听不见。
所以我觉得看电视不好，直接影响学习，甚至孩子的
性格，因为他若看上瘾，你和他说话，他就会烦。 2.有些电视不适合小孩看。 3.看电视太多，对眼睛不好。 4.作业都做不完，怎么能看电视？ 5.看电视能有什么收获？不如看书。
有人说电视是最有吸引力的“家庭成员”，你 同意这种观点吗？
小资料：由著名传播者张同道教授组织进行的。 社会调查显示：城市居民一天消磨在电视机前 的时间平均为3小时左右，有的则高达5至6小时。
四、专家建议：
1.合理安排看电视的时间。 2.看健康、有益于成长的电视节目。 3.不影响我们的学习。 4.保护好视力。 5.要注意不要整日沉迷于电视，注意培养自己更多健康 的兴趣、爱好。 6.与家长做好沟通。
关于看电视的协议
甲方：家长 乙方：孩子
甲方（签字） 乙方（签字） ——年——月——日
五、总结
电视是个小窗口，也是个大世界， 希望同学们在今后的生活中，选择适合 自己的电视节目有节制的看，让电视真 正成为我们的良师益友。
《电视拍手歌》
电视机，真奇妙，能说会唱把舞跳， 传知识、讲新闻，国家大事来报告。 小窗口，大世界，小品相声哈哈笑， 好节目，呱呱叫，人人生活离不了。 小朋友，要记牢，有益节目我成长， 不宜节目把手摇。电视机，架金桥， 助我素质大提高。
关于“看电视”，我有话 说：在平常的生活中，你引起的风波
亮亮又为看电视和妈妈闹起了别扭。最近，电视中 播放了一个非常有意思的动画片，亮亮很想看。可是， 妈妈说看电视影响学习，除了周末，平时不许看电视。 亮亮真是感到苦恼。
看来，因为看电视与家长发生分歧的 同学真不少。那么，我们就去听听家长们 的理由吧。
关于“看电视”，爸爸妈妈有话说
1.孩子是个电视迷，一看起电视来跟他说话都听不见。
所以我觉得看电视不好，直接影响学习，甚至孩子的
性格，因为他若看上瘾，你和他说话，他就会烦。 2.有些电视不适合小孩看。 3.看电视太多，对眼睛不好。 4.作业都做不完，怎么能看电视？ 5.看电视能有什么收获？不如看书。
有人说电视是最有吸引力的“家庭成员”，你 同意这种观点吗？
小资料：由著名传播者张同道教授组织进行的。 社会调查显示：城市居民一天消磨在电视机前 的时间平均为3小时左右，有的则高达5至6小时。
四、专家建议：
1.合理安排看电视的时间。 2.看健康、有益于成长的电视节目。 3.不影响我们的学习。 4.保护好视力。 5.要注意不要整日沉迷于电视，注意培养自己更多健康 的兴趣、爱好。 6.与家长做好沟通。
关于看电视的协议
甲方：家长 乙方：孩子
甲方（签字） 乙方（签字） ——年——月——日
五、总结
电视是个小窗口，也是个大世界， 希望同学们在今后的生活中，选择适合 自己的电视节目有节制的看，让电视真 正成为我们的良师益友。
《电视拍手歌》
电视机，真奇妙，能说会唱把舞跳， 传知识、讲新闻，国家大事来报告。 小窗口，大世界，小品相声哈哈笑， 好节目，呱呱叫，人人生活离不了。 小朋友，要记牢，有益节目我成长， 不宜节目把手摇。电视机，架金桥， 助我素质大提高。
(部编版)道德与法治《健康看电视》PPT上课用课件1
题设置密切联系学生的现实生活，让生活走进课堂，让
“关掉电视，打开生活”倡导的是一种健康的生活方式。 生活中，有的学生对看电视没有多大的兴趣，有的同学却沉迷其中。
学生更好地理解了本课的核心任务“关掉电视，打开生
器大者声必闳，志高者意必远。
活”健康方式，突破了本课的教学难点。
活动二 动画片风波
1.出示教材57页的“动画片”风波，阅读思考：谁的理 由更合理？
谢谢
活动一 他们的心思你来猜
关掉电视 打开生活
4.第56页阅读角《关掉电视，打开生活》，思考：电视节目 丰富多彩，怎样处理好看电视与其他活动的关系？
师生总结：看电视只是生活的一部分，但不是生活的唯一， 不能让看电视成为生活的重要部分。应该减少看电视的时间，做 对自己、对家庭更有利的事情。
5.“关掉电视，打开生活”的具体行动是怎样的？ 生：周末的话，一家人可以一起买菜做饭，一起大扫除，做一 些比看电视更有意义的事情。 生：每天吃完晚饭一起下去散步，散步的时候又可以闲聊，促 进感情。 总结：合理安排看电视的时间，让自己的生活比电视节目更精 彩。“关掉电视，打开生活”倡导的是一种健康的生活方式。
活动一 他们的心思你来猜
在这环节教学中中，我巧妙地创设问题情境，让学
活动一：他们的心思你来猜 通过这个问题引导学生思考：
总是独自在家看电视，收获了……，失去了……生怎样交做流更好“？关掉电视打开生活”具体行动是什么？这样问
活动一 他们的心思你来猜
让自己的内心藏着一条巨龙，既是一种苦刑，也是一种乐趣。 （2）假如你家也制定这种约定，你想补充些什么内容呢？
教材分析
本课时对应的板块话题是“别让它抢走太多”，目的是引 导学生不要过度依赖电视，尝试离开电视，去发现电视之外的 精彩。