(教学反思)幼儿园大班语言《小黑鱼》活动反思
幼儿园大班语言活动：小黑鱼反思
幼儿园大班语言活动：小黑鱼反思《幼儿园大班语言活动：小黑鱼反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标1.理解故事内容，知道遇到问题要想办法去解决问题。
2.通过观察图片，能发挥想象力续编故事。
3.感受小黑鱼在不同经历中的心情变化。
4.阅读故事，能细致的观察画面，大胆的表述对故事的理解。
5.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
重点难点1.活动重点：通过观察图片，能发挥想象力续编故事。
2.活动难点：理解故事内容，知道遇到问题要想办法去解决问题。
活动准备1.绘本《小黑鱼》2.同绘本课件活动过程1.图片导入教师出示封面图片，引导幼儿观察图片，大胆表达自己的想法。
教师提问：请小朋友们观察图片，说一说你看到了什么?这发生在哪里?请部分幼儿回答。
2.完整地欣赏故事，理解故事内容教师提问出示绘本课件，完整地讲述故事，幼儿欣赏并理解故事内容。
(1)出示第一幅图，教师提问：这幅图上有什么?请部分幼儿回答。
(2)出示第三幅图，教师提问：从这幅图上你看到了什么?猜一猜发生了什么事?请部分幼儿回答。
(3)教师提问完整讲述一、二、三幅图，教师提问：小黑鱼这时的心情是怎样的?师：孤独的小黑鱼游向了大海深处，你们猜一猜他可能会遇到什么?(4)讲述小黑鱼在海中的经历，教师提问：小黑鱼一路上都遇到了谁?现在，小黑鱼的心情怎样?请部分幼儿回答。
(5)出示小黑鱼遇到一群小红鱼的图，教师提问：小黑鱼又遇到了谁?他的心情是怎样的?这时他们可能会说什么?请部分幼儿回答。
(6)讲述完故事，教师提问：请小朋友说一说小黑鱼想了什么办法?教师小结：故事讲完了，这个故事的主角是小黑鱼，讲述了小黑鱼一路上的海底经历，请小朋友们一起说一说小黑鱼一路上遇到了什么。
3.简单复述故事内容请个别幼儿简单复述故事，引导幼儿有条理地说出故事的主要内容，锻炼幼儿的语言表达能力。
请小朋友来复述一下这个故事的主要内容。
4.说一说遇到问题怎么办教师提问引导幼儿结合实际生活说一说遇到问题怎么办，让幼儿知道遇到问题要想办法去解决问题。
大班语言小黑鱼教案【含教学反思】
大班语言小黑鱼教案1. 教学目标•认知小黑鱼的特征、生活习性和食物来源•提高幼儿的语言表达能力和想象力•培养幼儿的观察力和思维能力•激发幼儿对自然的热爱和探究欲望2. 教学准备•小黑鱼的照片或图画（如有实物可更好）•有关小黑鱼的相关书籍或视频•幼儿的玩具小黑鱼等•纸笔等教学用具3. 教学步骤步骤一：认知小黑鱼引导幼儿观察小黑鱼的照片或图画，教师可以先提出几个问题：- 这是什么动物？ - 它的颜色是什么？ - 它有几只眼睛、鳍和尾巴？- 它生活在哪里？ - 它喜欢吃什么？引导幼儿逐一回答，认知小黑鱼的特征，教师可以辅以书籍或视频让幼儿更深刻地认知小黑鱼。
在此基础上，可加大教学气氛，引导幼儿模仿小黑鱼游动、叫声等，并激励幼儿讲述他们自己的想象中的小黑鱼生活情景。
步骤二：语言表达与思维能力的培养让幼儿们分组，趣味地玩一个口胡小黑鱼接龙游戏，教师先唱一句：「小黑鱼游进海洞，看见了一只……」，第一个组员接唱一句，第二个组员接说一句，如此反复，直到所有组员均唱过。
接着，教师与幼儿共同创造小黑鱼的日常故事,让幼儿们用自己的语言描述小黑鱼的情境、故事变换，引导幼儿想象、创新、表达，让他们在语言表达中感受到成功的喜悦和快乐。
步骤三：观察力培养教师将幼儿分组，教师出示不同尺寸的小黑鱼形状的卡片，幼儿们要根据大小、颜色、形状等特点将卡片分类，再让他们在自己笔记本上画出不同形状的小黑鱼，这样能培养他们的观察力和思维能力。
步骤四：借助玩具和数字玩转知识教师将幼儿分组，将不同形状、大小的玩具小黑鱼以组的形式给幼儿，让每个组将玩具小黑鱼根据形状、颜色、大小进行分类，以此巩固小黑鱼的认知知识，同时引导幼儿对数字的认知。
4. 教学反思本次课程通过多种形式来深入教授小黑鱼知识：图画、卡片、玩具甚至讲故事，幼儿在不同的情境下接触到小黑鱼的不同面向，既提高了幼儿对小黑鱼的了解程度，而且也培养了幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
但在教学过程中，有些幼儿可能会对视觉教育和口语交流不兴趣或缺乏一定的耐心，而这也会对教学效果产生一定影响。
2024年大班语言小黑鱼教案及反思
2024年大班语言小黑鱼教案及反思一、教学内容本节课选自《幼儿园大班语言领域活动手册》第七章“故事与儿歌”部分，详细内容为“小黑鱼”的故事。
通过故事讲述小黑鱼在海洋中的冒险，以及它如何利用自己的智慧帮助其他小鱼逃离大鱼的追捕。
二、教学目标1. 能够理解故事内容，掌握故事中的主要角色和情节。
2. 培养幼儿的语言表达能力，激发其想象力和创造力。
3. 教育幼儿学会互相帮助，培养团队协作精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事中小黑鱼运用智慧解决问题的过程。
2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力和团队协作精神。
四、教具与学具准备1. 教具：小黑鱼故事课件、挂图、角色扮演头饰。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过展示小黑鱼的图片，引导幼儿讨论小黑鱼的特点，激发幼儿对故事的兴趣。
2. 故事讲解（10分钟）：结合课件和挂图，详细讲解故事内容，引导幼儿关注小黑鱼如何运用智慧帮助其他小鱼。
3. 例题讲解（5分钟）：以故事中小黑鱼遇到的问题为例，引导幼儿思考如何解决问题，培养其语言表达能力。
4. 随堂练习（5分钟）：分组进行角色扮演，让幼儿模仿故事中的情节，锻炼其语言表达能力。
5. 小组讨论（5分钟）：讨论故事中小黑鱼如何帮助其他小鱼，引导幼儿学会互相帮助，培养团队协作精神。
6. 创意手工制作（10分钟）：指导幼儿制作小黑鱼的手工，培养幼儿的动手能力和创造力。
六、板书设计1. 故事《小黑鱼》2. 主要角色：小黑鱼、其他小鱼、大鱼3. 重点词汇：智慧、帮助、团队协作4. 小黑鱼智慧解决问题过程图七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的小黑鱼，并描述它在故事中的冒险经历。
答案示例：我画的小黑鱼穿着潜水服，手里拿着一把宝剑。
在故事中，小黑鱼遇到了一只大鱼，它勇敢地带领其他小鱼一起逃跑。
它们成功脱离了危险。
2. 作业要求：用彩笔、剪刀、胶棒等材料完成画作，并在画作旁边用文字描述小黑鱼的冒险经历。
大班语言小黑鱼教案【含教学反思】
大班语言小黑鱼教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班语言领域教材《小黑鱼》故事单元，详细内容为第二章“小黑鱼的冒险”。
通过讲述小黑鱼在海洋中的冒险经历，引导学生理解友谊、勇气、智慧的重要性。
二、教学目标1. 能够理解故事内容，把握故事主题，感受友谊、勇气、智慧的力量。
2. 学会描述故事中的人物形象和场景，提高语言表达能力。
3. 培养学生的合作意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事中的友谊、勇气、智慧，并能够运用到实际生活中。
教学重点：学会描述故事中的人物形象和场景，提高语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、卡片、黑板、粉笔。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示海洋图片，引导学生描述海洋中的生物，调动学生的兴趣。
2. 故事讲解（15分钟）讲述《小黑鱼的冒险》故事，引导学生关注故事中的人物形象和场景，讲解友谊、勇气、智慧的重要性。
3. 例题讲解（10分钟）选取故事中的一个场景，引导学生运用语言描述，提高表达能力。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组选择一个场景进行描述，其他组员进行评价。
5. 小结（5分钟）6. 作业布置（5分钟）学生根据课堂所学，绘制一幅故事场景的画，并配以文字描述。
六、板书设计1. 故事《小黑鱼的冒险》2. 人物形象：小黑鱼、小红鱼、螃蟹、海星等3. 重点词汇：友谊、勇气、智慧4. 课堂小结：友谊、勇气、智慧的力量七、作业设计1. 作业题目：绘制故事场景画，并配以文字描述。
2. 答案示例：画出小黑鱼和小红鱼一起冒险的场景，描述他们之间的友谊。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过故事讲解、场景描述等方式，引导学生理解友谊、勇气、智慧的重要性。
但在课堂实践中，部分学生表达能力不足，需要加强个别辅导。
2. 拓展延伸：组织学生进行角色扮演，演绎故事中的场景，提高学生的表现力和团队协作能力。
大班语言教案小黑鱼（通用3篇）
大班语言教案小黑鱼（通用3篇）大班语言小黑鱼篇1一、活动目标的反思：活动目标在活动中起着导向的作用，目标的制定要全面，符合幼儿的实际。
根据本班幼儿的的年龄特点，我制定了以下两个个目标：(1)了解《小黑鱼》这个绘本故事的主要情节，并乐意讲述。
(2)尝试在困境中积极想办法解决问题，培养乐观向上的性格。
第一个目标在活动中基本达成，幼儿能学会用老师提供的线索来阅读，并乐意用自己的语言讲述故事。
第二个目标的达成较难，因为比较笼统空洞。
建议在幼儿熟悉故事内容后迁移经验到生活中来达成。
二、活动过程的反思：(一)思得1.绘本的教学对幼儿来说很新颖的，尤其是小黑鱼绘本幼儿都没有接触过，幼儿对于故事很感兴趣。
2.刚开始我给幼儿提供阅读的线索，让幼儿带着问题阅读。
这问题的提出，幼儿的阅读活动就是寻找答案、揭密的过程。
他们会很期待书中到底藏着什么样的秘密。
一条条线索的提供让幼儿自己去探索出来，很开心。
3.活动最后环节让幼儿欣赏小黑鱼的视频，幼儿看着故事一起再次完整欣赏。
幼儿都喜欢这样的形式。
(二)思失：1.教学设备的运用。
在活动中，我利用幻灯片给幼儿提供线索。
可惜的是没有让幼儿看到书本。
如果幼儿在分段欣赏绘本后自己在翻一翻、看一看会更好。
2.教育契机的应变。
在活动的最后小鱼们把大鱼赶走了，幼儿都很开心，如果教师在这时点出团结力量大，让幼儿感受小鱼团结精神会更好。
大班语言教案小黑鱼篇2【设计意图】大海，变化莫测，充满奥妙，特别是我们这些地方的幼儿，对大海的了解不是很深入，幼儿本身就对大海充满了向往憧憬，现在的孩子几乎都是独生子女，在家养尊处优，比较孤独，更需要朋友。
我想通过本课首先激发他们对大海的兴趣，让他们感受大海的美。
并以"小黑鱼"为主线开展活动，在理解故事的同时，注入情感教育，让幼儿感受朋友的价值，朋友为你驱赶孤独、朋友助你战胜困难、朋友给你勇气。
然而每个人的成长都离不开朋友，从朋友那里获得温馨友爱的情感体验。
小黑鱼教学反思
小黑鱼教学反思
在进行小黑鱼的教学时，我对以下几个方面进行了反思：
教学目标的设定
我反思教学目标的设定，思考是否明确了学生需要达到的阅读和理解小黑鱼的能力。
我考虑是否需要进一步明确和细化教学目标，以更好地引导学生的学习和发展。
教学内容的安排
我反思教学内容的安排，思考是否选择了适合学生的小黑鱼知识和阅读活动。
我考虑是否需要提供更多的多样化学习资源，以激发学生的兴趣和培养他们的阅读能力。
教学方法的选择
我反思教学方法的选择，思考是否使用了适合学生的互动和实践式教学方法。
我考虑是否需要调整教学方法，以更好地培养学生的阅读和思考能力。
教学反馈的及时性
我反思教学反馈的及时性，思考是否给予学生足够的反馈和指导。
我考虑是否需要改进教学反馈的方式，以更好地帮助学生提高阅读和理解能力。
教学策略的调整
我反思教学策略的调整情况，思考是否需要调整教学策略，以更好地达到教学目标。
我考虑是否需要提供更多的学习资源和支持，以培养学生的创造力和合作能力。
总结
通过对小黑鱼的教学反思，我发现了一些可以改进和加强的地方。
教学目标的设定、教学内容的安排、教学方法的选择、教学反馈的及时性和教学策略的调整都是我需要关注和加强的方面。
通过不断反思和改进，我相信我能够提供更好的教学体验，帮助学生提高阅读和理解能力，培养他们的创造力和合作意识。
大班语言教案小黑鱼反思
大班语言教案小黑鱼反思一、教学内容本节课选自《幼儿园大班语言领域活动指导手册》第四章“故事与寓言”部分，详细内容为《小黑鱼》故事。
通过讲述小黑鱼勇敢、机智、团结小伙伴的故事，让幼儿感受友谊、勇气、智慧的力量。
二、教学目标1. 能理解故事内容，掌握故事中的关键词汇和句型。
2. 能够复述故事，提高语言表达和逻辑思维能力。
3. 通过故事，培养幼儿勇敢、机智、团结的品质，激发他们对生活的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事中的友谊、勇气、智慧等抽象概念。
教学重点：掌握故事内容，复述故事，培养幼儿的语言表达和逻辑思维能力。
四、教具与学具准备教具：小黑鱼故事课件、图片、黑板、粉笔。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示小黑鱼图片，引导幼儿观察并描述图片内容，激发幼儿对故事的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师讲述《小黑鱼》故事，引导幼儿关注故事中的关键词汇和句型，帮助幼儿理解故事内容。
3. 随堂练习（5分钟）教师提出问题，引导幼儿回答，巩固故事内容。
4. 故事复述（5分钟）教师鼓励幼儿用自己的话复述故事，提高幼儿的语言表达和逻辑思维能力。
5. 小组活动（5分钟）幼儿分成小组，用画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料制作小黑鱼手工作品，培养幼儿团结协作的能力。
六、板书设计1. 故事《小黑鱼》2. 关键词汇：友谊、勇气、智慧3. 句型：小黑鱼说：“……”七、作业设计1. 作业题目：画一幅小黑鱼的故事插图，并用文字描述插图内容。
答案示例：小黑鱼在海底遇到了很多好朋友，他们一起度过了快乐的时光。
2. 扩展作业：讲述一个关于友谊、勇气、智慧的故事。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对故事内容的掌握程度，针对幼儿的反馈进行教学调整。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行故事表演，让幼儿在角色扮演中深入体验故事情节，提高他们的语言表达和社交能力。
同时，鼓励家长参与，加强家园共育。
幼儿园大班公开课语言教案《小黑鱼》含反思
幼儿园大班公开课语言教案《小黑鱼》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《美丽的海底世界》，详细内容为《小黑鱼》的故事。
通过讲述小黑鱼在海底世界中与各种海洋生物相识、相助的故事，引导幼儿认识海底生物，培养幼儿的想象力和语言表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握故事《小黑鱼》的主要情节，学会故事中的生词和短语。
2. 培养幼儿的观察力、想象力，提高幼儿的语言表达和沟通能力。
3. 教育幼儿学会关爱他人，懂得团结协作的重要性。
三、教学难点与重点教学难点：故事中生词和短语的掌握，以及故事情节的理解。
教学重点：培养幼儿的观察力、想象力，提高幼儿的语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：海底世界挂图、小黑鱼手偶、各种海洋生物卡片。
2. 学具：画纸、水彩笔、油画棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示海底世界挂图，引导幼儿观察并讲述图中的海洋生物。
（2）邀请幼儿扮演小黑鱼，用手偶进行互动，引出故事主题。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲述故事《小黑鱼》，引导幼儿关注故事中的生词和短语。
（2）针对故事中的重点内容，进行提问，帮助幼儿理解故事情节。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分组讨论：让幼儿分组讨论故事中的小黑鱼都遇到了哪些海洋生物，它们之间发生了哪些有趣的事情。
（2）角色扮演：请幼儿扮演故事中的角色，进行情景再现。
（2）引导幼儿用故事中的生词和短语进行表达。
六、板书设计1. 故事《小黑鱼》2. 关键词：海底世界、小黑鱼、海洋生物、团结协作3. 故事简图：小黑鱼与各种海洋生物的互动情景七、作业设计1. 作业题目：（1）复述故事《小黑鱼》的主要情节。
（2）用故事中学到的生词和短语，编写一段小故事。
2. 答案：（1）故事复述：略（2）小故事编写：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在语言表达方面的进步。
2. 拓展延伸：（1）开展“海底世界”主题绘画活动，让幼儿用画笔描绘自己心中的海底世界。
幼儿园大班公开课语言教案《小黑鱼》含反思
幼儿园大班公开课语言教案《小黑鱼》含反思一、教学目标1.通过讲故事的方式，激发幼儿的阅读兴趣，培养幼儿的阅读习惯。
2.通过课堂活动，提高幼儿的语言表达能力，促进幼儿的语言发展。
3.通过幼儿游戏，培养幼儿的合作意识，培养幼儿的社会交往能力。
二、教学内容1. 故事导入•老师简单介绍故事《小黑鱼》的内容和主要情节。
•老师通过讲故事的方式，让幼儿感受故事中的氛围，并激发幼儿的阅读兴趣。
2. 语言启发•老师将故事中的生词、难词加以解释，让幼儿更好地理解故事的内容。
•老师通过提问、互动，激发幼儿的语言表达能力，让他们更好地表达自己的想法和观点。
3. 游戏活动•师生互动游戏“找石头”：老师放置一些颜色不同的石头，要求幼儿找到与自己手中的石头颜色相同的石头。
通过这个游戏，培养幼儿的色彩识别能力和合作意识。
•小组合作游戏“造鱼缸”：幼儿分成两个小组，一组负责装饰鱼缸，一组负责放置小鱼。
通过这个游戏，培养幼儿的社会交往能力和合作意识。
三、教学反思故事课教学需要注意以下几个方面：1.故事要有适合幼儿的主题和情节，能够激发幼儿的想象，引起幼儿的兴趣。
2.故事讲解要清晰简明，生动形象，注重语音语调，激发孩子们的听取能力。
3.教师需要合理运用教学方法，例如启发式教学，游戏式教学等，激发幼儿的思维和想象力，促进幼儿的思维发展。
4.教学内容要根据幼儿的实际情况来制定，合理利用课外资源，如游戏、音乐、影像等，使幼儿学习更加丰富多彩。
5.及时总结反思，总结幼儿学习情况，改善教学策略，提高教学效果。
通过本次公开课教学，我深刻地认识到了故事教学的重要性。
在今后的教学中，我将更加注重故事教学的实施，更加科学地利用教学方法，创造更加优秀的教育环境，帮助幼儿在快乐中成长。
【大班教学反思】大班语言《小黑鱼》活动反思
【大班教学反思】大班语言《小黑鱼》活动反思一、活动背景今天，我们大班的小朋友在老师的带领下，一起学习了一首歌曲《小黑鱼》，并进行了一场生动有趣的活动。
在这个过程中，孩子们的表现非常出色，让我们看到了他们在语言表达方面的进步。
下面，我就来给大家分享一下这次活动的心得体会。
二、活动过程1.我们让孩子们跟着歌曲一起唱歌，熟悉歌曲的旋律和歌词。
大家都非常认真地学唱，不时还会互相交流一下自己的想法。
这让我想起了那句俗语：“三人行，必有我师焉。
”孩子们在相互学习的过程中，不断地提高自己。
2.我们进行了一场角色扮演游戏。
孩子们分成了几个小组，每个小组都要扮演歌曲中的一个角色。
有的小朋友们扮演小黑鱼，有的小朋友们扮演其他的角色。
在游戏中，孩子们充分发挥了自己的想象力和创造力，为这个故事增添了许多色彩。
我想起了那句话：“想象力是人类最宝贵的财富。
”通过这样的活动，孩子们的想象力得到了很好的锻炼。
3.我们进行了一场知识竞赛。
老师出了一些关于《小黑鱼》的问题，让孩子们回答。
有的问题涉及到歌曲的内容，有的问题涉及到歌曲背后的寓意。
孩子们踊跃举手，积极回答问题。
我想起了那句话：“学而时习之，不亦说乎？”通过这样的知识竞赛，孩子们不仅巩固了自己学到的知识，还激发了他们继续学习的兴趣。
三、活动收获通过这次活动，我们看到了孩子们在语言表达方面的进步。
他们在唱歌、表演和回答问题的过程中，都展现出了自信和勇气。
我想起了那句话：“熟能生巧。
”只要我们不断地练习和尝试，就一定能够取得更好的成绩。
这次活动也让我们看到了孩子们的团队精神。
在角色扮演游戏中，他们互相帮助，共同完成任务；在知识竞赛中，他们为了一个共同的目标而努力。
我想起了那句话：“众人拾柴火焰高。
”只有团结一致，我们才能够战胜一切困难。
这次《小黑鱼》活动取得了圆满的成功。
我相信，在今后的学习生活中，孩子们会更加努力地学习语言知识，不断提高自己的综合素质。
让我们共同期待他们的美好未来吧！。
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1 幼儿园大班语言《小黑鱼》活动反思 ☑ 一、活动目标的反思：活动目标在活动中起着导向的作用，目标的制
定要全面，符合幼儿的实际。
根据本班幼儿的的年龄特点，我制定了以下两个个目标： （1）了解《小黑鱼》这个绘本故事的主要情节，并乐意讲述。
（2）尝试在困境中积极想办法解决问题，培养乐观向上的性格。
第一个目标在活动中基本达成，幼儿能学会用老师提供的线索来阅读，并乐意用自己的语言讲述故事。
第二个目标的达成较难，因为比较笼统空洞。
建议在幼儿熟悉故事内容后迁移经验到生活中来达成。
☑ 二、活动过程的反思： （一）思得 1.绘本的教学对幼儿来说很新颖的，尤其是小黑鱼绘本幼儿都没有接触过，幼儿对于故事很感兴趣。
2.刚开始我给幼儿提供阅读的线索，让幼儿带着问题阅读。
这问题的提出，幼儿的阅读活动就是寻找答案、揭密的过程。
他们会很期待书中到底藏着什么样的秘密。
一条条线索的提供让幼儿自己去探索出来，很开心。
3.活动最后环节让幼儿欣赏小黑鱼的视频，幼儿看着故事一起再次
完整欣赏。
幼儿都喜欢这样的形式。
（二）思失：
1.教学设备的运用。
在活动中，我利用幻灯片给幼儿提供线索。
可
惜的是没有让幼儿看到书本。
如果幼儿在分段欣赏绘本后自己在翻一
翻、看一看会更好。
2。