趣味——小学英语课堂操练必备
小学英语课堂游戏操练法小集锦
①卡片正反面操练。
可以正面读两遍（升降调），反面读一遍。
或者正面读两遍，反面不出声。
教师的速度要有所快慢，才会达到效果。
②打靶游戏。
这个游戏很适合三四年级学生使用。
教师拿着卡片，让学生读完两遍后，(教师快速将卡片移到一个位置)做打靶的动作对准卡片并说“啪啪”。
玩这个游戏时学生的积极性特别高。
③藏卡片游戏。
让一学生到讲台上背对大家，教师将卡片藏在一个地方，让这一学生去找，其他学生就读这一单词，当他越接近单词时，声音就越大，远离时声音就越小。
我给学生玩游戏时发现三年级学生玩的效果不是很好，四五六年级玩的效果好很多，可能更适合高年级的。
④看口型猜单词。
即教师说单词不发出声音，让学生猜老师说了哪个单词。
⑤高低声操练。
这一单词操练方法运用也比较频繁，让学生读一个单词时，教师读大声时，学生小声；反之，学生大声。
⑥What’s missing.在教授完所有单词后，教师拿出所有单词卡片，将其中一张藏起来后，让学生读其他单词，并想着少了哪张。
⑦What’s adding。
方法类似于“What’s missing”，在多媒体上的运用会更有效果。
⑧卡片一晃而过。
将卡片在面前一晃而过，让学生说出卡片上的内容。
这一方法适合用于一节课的末尾，提高学生的注意力。
⑨吹气球游戏。
让学生一边读单词，一边用手做气球由大到小的动作，一定程度后，发出气球爆炸的声音。
⑩猜第二张卡片。
将卡片叠在一起，让学生猜第二张是什么。
这一方法可以让学生回忆巩固学过的单词，起到加强记忆的作用。
一．课堂操练类游戏：1.吹气球 blow theballoons游戏说明：学生边说单词边做吹气球的动作，声音随着气球的大小发生相应的变化，用于操练单词。
2.大小声 opposite tune游戏说明：学生与教师进行唱反调的游戏，教师声音大，学生声音小；教师声音小，学生的声音相应变大，可用于单词或简单句型的操练。
3.放风筝 fly a kite游戏说明：教师手中拿一风筝模型，学生的声音随教师手势的高低做出相应的变化，可用于单词和简单句型的操练。
课堂操练游戏50例——小学英语老师必备
课堂操练游戏50例——小学英语老师必备1.模仿秀imitate show游戏说明：教师带领学生一起模仿小动物进行单词操练。
2.传球、拍球pass or bounce the ball游戏说明：请两组学生边传球边传单词或句子，看哪组同学传的又快又好，可用于单词或句型的分组操练。
3.照镜子look at the mirror游戏说明：学生与老师做同样的动作并操练单词或句型。
4.拍手停clap hands游戏说明：教师与学生边拍手边说单词，教师停则学生停；此游戏可用于单词操练，可以集中学生注意力。
5.长大个grow taller游戏说明：学生的语音根据教师的手势变幻，声音由小变大，可用于单词操练并集中学生学习的注意力。
6.木头人wooden child游戏说明：教师或选一名学生背对学生进行单词操练，当教师或学生转过身时其他学生保持原来的动作变成木头人。
7.吹气球blow the balloons游戏说明：学生边说单词边做吹气球的动作，声音随着气球的大小发生相应的变化，用于操练单词。
8.二人转turn and turn游戏说明：两名学生各持一张单词卡片，根据教师口令做动作，同时观看另外一名学生手中的单词卡片，看哪一位同学能以最快的速度认出另一位同学手中的卡片。
该游戏用于考查学生对单词的掌握程度。
9.运气球pass the balloons游戏说明：两组学生边运气球边说单词，看哪组学生运球好，单词说的又流利。
10.大小声opposite tune游戏说明：学生与教师进行唱反调的游戏，教师声音大，学生声音小；教师声音小，学生的声音相应变大，可用于单词或简单句型的操练。
11.和卡片跳舞dance with cards游戏说明：教师手持卡片，学生根据教师手中卡片的变化做出相应的舞蹈动作，可用于单词的操练12.翘翘板play on the see-saw游戏说明：教师与学生操练单词，但学生与教师做出相反的动作。
13.蜘蛛侠spider man游戏说明：蜘蛛侠为了救人要爬上高楼，需要同学们的帮助，大家的声音越大蜘蛛线就会到达楼顶，该游戏可用于操练单词和句型。
小学英语老师常用的课堂游戏100例
（新)小学英语老师常用的课堂操练游戏100例作为一名小学英语教师，在日常教学活动中肯定少不了要用到一些课堂操练游戏，但常常也苦于游戏形式单一，这里启明为大家整理了小学英语教师常用的课堂操练游戏100例,供广大小学英语教师使用，希望您的课堂从此活力四射，学生都爱上您的英语课！当然了，如果您是一位热心于辅导孩子学习英语的家长，下边有些游戏也不妨用一用。
1。
模仿秀 imitate show游戏说明:教师带领学生一起模仿小动物进行单词操练。
2.传球、拍球 pass or bounce the ball游戏说明:请两组学生边传球边传单词或句子,看哪组同学传的又快又好，可用于单词或句型的分组操练。
3.照镜子 look at the mirror游戏说明：学生与老师做同样的动作并操练单词或句型。
4。
拍手停 clap hands游戏说明：教师与学生边拍手边说单词，教师停则学生停；此游戏可用于单词操练，可以集中学生注意力。
5.长大个 grow taller游戏说明：学生的语音根据教师的手势变幻，声音由小变大，可用于单词操练并集中学生学习的注意力。
6。
木头人 wooden child游戏说明：教师或选一名学生背对学生进行单词操练，当教师或学生转过身时其他学生保持原来的动作变成木头人.7.吹气球 blow the balloons游戏说明:学生边说单词边做吹气球的动作，声音随着气球的大小发生相应的变化，用于操练单词。
8.二人转 turn and turn游戏说明：两名学生各持一张单词卡片，根据教师口令做动作,同时观看另外一名学生手中的单词卡片，看哪一位同学能以最快的速度认出另一位同学手中的卡片。
该游戏用于考查学生对单词的掌握程度。
9。
运气球 pass the balloons游戏说明：两组学生边运气球边说单词，看哪组学生运球好，单词说的又流利。
10.大小声 opposite tune游戏说明：学生与教师进行唱反调的游戏,教师声音大，学生声音小;教师声音小，学生的声音相应变大，可用于单词或简单句型的操练。
小学英语老师常用的课堂操练游戏100例(1)
小学英语老师常用的课堂操练游戏100例这里启明为大家整理了小学英语教师常用的课堂操练游戏100例，供广大小学英语教师使用，希看您的课堂从此活力四射，学生都爱上您的英语课！当然了，假如您是一位热心于辅导孩子学习英语的家长，下边有些游戏也不妨用一用。
1.模仿秀 imitate show游戏说明：教师带领学生一起模仿小动物进行单词操练。
2.传球、拍球 pass or bounce the ball游戏说明：请两组学生边传球边传单词或句子，看哪组同学传的又快又好，可用于单词或句型的分组操练。
3.照镜子 look at the mirror游戏说明：学生与老师做同样的动作并操练单词或句型。
4.拍手停 clap hands游戏说明：教师与学生边拍手边说单词，教师停则学生停；此游戏可用于单词操练，可以集中学生留意力。
5.长大个 grow taller游戏说明：学生的语音根据教师的手势变幻，声音由小变大，可用于单词操练并集中学生学习的留意力。
6.木头人 wooden child游戏说明：教师或选一名学生背对学生进行单词操练，当教师或学生转过身时其他学生保持原来的动作变成木头人。
7.吹气球 blow the balloons游戏说明：学生边说单词边做吹气球的动作，声音随着气球的大小发生相应的变化，用于操练单词。
8.二人转 turn and turn游戏说明：两名学生各持一张单词卡片，根据教师口令做动作，同时观看另外一名学生手中的单词卡片，看哪一位同学能以最快的速度认出另一位同学手中的卡片。
该游戏用于考查学生对单词的把握程度。
9.运气球 pass the balloons游戏说明：两组学生边运气球边说单词，看哪组学生运球好，单词说的又流利。
10.大小声 opposite tune游戏说明：学生与教师进行唱反调的游戏，教师声音大，学生声音小；教师声音小，学生的声音相应变大，可用于单词或简单句型的操练。
11.和卡片舞蹈 dance with cards游戏说明：教师手持卡片，学生根据教师手中卡片的变化做出相应的舞蹈动作，可用于单词的操练12.翘翘板 play on the see-saw游戏说明：教师与学生操练单词，但学生与教师做出相反的动作。
小学英语教师常用的课堂操练游戏100例
小学英语教师常用的课堂操练游戏100例作为一名小学英语教师，在日常教学活动中肯定少不了要用到一些课堂操练游戏，但常常也苦于游戏形式单一，这里启明为大家整理了小学英语教师常用的课堂操练游戏100例，供广大小学英语教师使用，希望您的课堂从此活力四射，学生都爱上您的英语课！当然了，如果您是一位热心于辅导孩子学习英语的家长，下边有些游戏也不妨用一用。
1.模仿秀 imitate show游戏说明：教师带领学生一起模仿小动物进行单词操练。
2.传球、拍球 pass or bounce the ball游戏说明：请两组学生边传球边传单词或句子，看哪组同学传的又快又好，可用于单词或句型的分组操练。
3.照镜子 look at the mirror游戏说明：学生与老师做同样的动作并操练单词或句型。
4.拍手停 clap hands游戏说明：教师与学生边拍手边说单词，教师停则学生停；此游戏可用于单词操练，可以集中学生注意力。
5.长大个 grow taller游戏说明：学生的语音根据教师的手势变幻，声音由小变大，可用于单词操练并集中学生学习的注意力。
6.木头人 wooden child游戏说明：教师或选一名学生背对学生进行单词操练，当教师或学生转过身时其他学生保持原来的动作变成木头人。
7.吹气球 blow the balloons游戏说明：学生边说单词边做吹气球的动作，声音随着气球的大小发生相应的变化，用于操练单词。
8.二人转 turn and turn游戏说明：两名学生各持一张单词卡片，根据教师口令做动作，同时观看另外一名学生手中的单词卡片，看哪一位同学能以最快的速度认出另一位同学手中的卡片。
该游戏用于考查学生对单词的掌握程度。
9.运气球 pass the balloons游戏说明：两组学生边运气球边说单词，看哪组学生运球好，单词说的又流利。
10.大小声 opposite tune游戏说明：学生与教师进行唱反调的游戏，教师声音大，学生声音小；教师声音小，学生的声音相应变大，可用于单词或简单句型的操练。
小学英语老师常用的课堂操练游戏(一)
小学英语老师常用的课堂操练游戏（一）作为一名小学英语教师，在日常教学活动中肯定少不了要用到一些课堂操练游戏，但常常也苦于游戏形式单一，这里为大家整理了小学英语教师常用的课堂操练游戏100例，供广大小学英语教师使用，希望您的课堂从此活力四射，学生都爱上您的英语课！当然了，如果您是一位热心于辅导孩子学习英语的家长，下边有些游戏也不妨用一用。
1.模仿秀 imitate show游戏说明：教师带领学生一起模仿小动物进行单词操练。
2.传球、拍球 pass or bounce the ball游戏说明：请两组学生边传球边传单词或句子，看哪组同学传的又快又好，可用于单词或句型的分组操练。
3.照镜子 look at the mirror游戏说明：学生与老师做同样的动作并操练单词或句型。
4.拍手停 clap hands游戏说明：教师与学生边拍手边说单词，教师停则学生停；此游戏可用于单词操练，可以集中学生注意力。
5.长大个 grow taller游戏说明：学生的语音根据教师的手势变幻，声音由小变大，可用于单词操练并集中学生学习的注意力。
6.木头人 wooden child游戏说明：教师或选一名学生背对学生进行单词操练，当教师或学生转过身时其他学生保持原来的动作变成木头人。
7.吹气球 blow the balloons游戏说明：学生边说单词边做吹气球的动作，声音随着气球的大小发生相应的变化，用于操练单词。
8.二人转 turn and turn游戏说明：两名学生各持一张单词卡片，根据教师口令做动作，同时观看另外一名学生手中的单词卡片，看哪一位同学能以最快的速度认出另一位同学手中的卡片。
该游戏用于考查学生对单词的掌握程度。
9.运气球 pass the balloons游戏说明：两组学生边运气球边说单词，看哪组学生运球好，单词说的又流利。
10.大小声 opposite tune游戏说明：学生与教师进行唱反调的游戏，教师声音大，学生声音小；教师声音小，学生的声音相应变大，可用于单词或简单句型的操练。
小学资料：趣味英语句型操练游戏
Louder and lower (大声小声游戏）When the teacher say a word or a sentence loudly, the student must say of them lowly. there wise, when the teacher say lowly ,the pupil must say loudly.教师大声地说句型或单词，学生就必须得小声地说。
反过来，教师小声，学生就大声Mouth words（猜口型游戏）The teacher will say words or sentences with the mouth move only and without voice. The students must look at the teacher’s mouth carefully and tell out what is the teacher saying about.教师读一些单词或句子，只做嘴型，不发出声音。
学生必须得认真地看教师的嘴型，判断出是什么句子或单词，并大声地说出来。
Remember games（记忆力游戏）A group of students stand in line and try to remember things. The first student of the line will say a word or a sentence, the second one must repeat out what he/she says and then tell the word or sentences of his/her own. The third one must repeat out the first two student’s speaking and then tell his/her own. By this way runs the game. The last one must repeat out all the speaking above.一组学生依次站好，玩记忆力游戏。
小学英语句型趣味操练方法
小学英语句型趣味操练方法
句型操练如果形式过于单一，学生就会感到枯燥乏味，从而影响课堂教学的效果。
利用多种形式进行操练不仅能增加学生练习的机会，而且可以活跃课堂气氛，提高学生学习的积极性。
下面介绍几种趣味性较强的句型操练方法：
(1)唱反调
这种游戏中，教师通过转换朗读方式的方法带领学生朗读。
在操练新句型时，若教师大声读，学生则小声读;教师语速慢，学生则语速快。
此方法符合小学生好奇和求新的心理特点，通过反复刺激他们的听觉神经，达到掌握句型的目的。
(2)一气呵成
这是一种既能克服学生厌读心理又具有挑战性的句型操练方法。
教师先连续读几遍新句型，然后要求学生仿照教师重复句型，重复次数最多且不出错的为胜。
此方法学生参与面广，可以在两人、组与组、男生与女生之间进行比赛。
(3)诵读歌谣
Exercises, morning exercises, do morning exercises,
When do you do morning exercises?
Exercises, morning exercises, do morning exercises,
I usually do morning exercises at 7:30.
歌谣节奏优美，琅琅上口。
学生通过诵读歌谣不仅能操练句型，也有肋于掌握正确的语音和语调。
(4)歌曲操练
在歌曲中操练句型是一处既能减轻学生的心理负担，又能使学生在轻松、愉快的气氛中掌握句型的好方法。
许多歌曲旋律优美动听，学生耳熟能详。
如果在操练句型时给一些旧曲子谱上新词，随着歌曲的旋律，学生们便能脱口唱出所学句型。
下载文档。
小学英语老师常用的课堂操练游戏100例（2）
小学英语老师常用的课堂操练游戏100例（2）小学英语老师常用的课堂操练游戏100例作为一名小学英语教师，在日常教学活动中肯定少不了要用到一些课堂操练游戏，但常常也苦于游戏形式单一，这里启明为大家整理了小学英语教师常用的课堂操练游戏100例，供广大小学英语教师使用，希望您的课堂从此活力四射，学生都爱上您的英语课！当然了，如果您是一位热心于辅导孩子学习英语的家长，下边有些游戏也不妨用一用。
1.模仿秀 imitate show游戏说明：教师带领学生一起模仿小动物进行单词操练。
2.传球、拍球 pass or bounce the ball游戏说明：请两组学生边传球边传单词或句子，看哪组同学传的又快又好，可用于单词或句型的分组操练。
3.照镜子 look at the mirror游戏说明：学生与老师做同样的动作并操练单词或句型。
4.拍手停 clap hands游戏说明：教师与学生边拍手边说单词，教师停则学生停；此游戏可用于单词操练，可以集中学生注意力。
5.长大个 grow taller游戏说明：学生的语音根据教师的手势变幻，声音由小变大，可用于单词操练并集中学生学习的注意力。
6.木头人 wooden child游戏说明：教师或选一名学生背对学生进行单词操练，当教师或学生转过身时其他学生保持原来的动作变成木头人。
7.吹气球 blow the balloons游戏说明：学生边说单词边做吹气球的动作，声音随着气球的大小发生相应的变化，用于操练单词。
8.二人转 turn and turn游戏说明：两名学生各持一张单词卡片，根据教师口令做动作，同时观看另外一名学生手中的单词卡片，看哪一位同学能以最快的速度认出另一位同学手中的卡片。
该游戏用于考查学生对单词的掌握程度。
9.运气球 pass the balloons游戏说明：两组学生边运气球边说单词，看哪组学生运球好，单词说的又流利。
10.大小声 opposite tune游戏说明：学生与教师进行唱反调的游戏，教师声音大，学生声音小；教师声音小，学生的声音相应变大，可用于单词或简单句型的操练。
小学英语老师常用的课堂操练游戏100例
小学英语老师常用的课堂操练游戏100例作为一名小学英语教师，在日常教学活动中肯定少不了要用到一些课堂操练游戏，但常常也苦于游戏形式单一，这里启明为大家整理了小学英语教师常用的课堂操练游戏100例，供广大小学英语教师使用，希望您的课堂从此活力四射，学生都爱上您的英语课！当然了，如果您是一位热心于辅导孩子学习英语的家长，下边有些游戏也不妨用一用。
1.模仿秀 imitate show游戏说明：教师带领学生一起模仿小动物进行单词操练2.传球、拍球 pass or bounce the ball游戏说明：请两组学生边传球边传单词或句子，看哪组同学传的又快又好，可用于单词或句型的分组操练。
3.照镜子 look at the mirror游戏说明：学生与老师做同样的动作并操练单词或句型。
4.拍手停 clap hands游戏说明：教师与学生边拍手边说单词，教师停则学生停；此游戏可用于单词操练，可以集中学生注意力。
5.长大个 grow taller游戏说明：学生的语音根据教师的手势变幻，声音由小变大，可用于单词操练并集中学生学习的注意力。
6.木头人 wooden child游戏说明：教师或选一名学生背对学生进行单词操练，当教师或学生转过身时其他学生保持原来的动作变成木头人。
7.吹气球 blow the balloons游戏说明：学生边说单词边做吹气球的动作，声音随着气球的大小发生相应的变化，用于操练单词。
8.二人转 turn and turn游戏说明：两名学生各持一张单词卡片，根据教师口令做动作，同时观看另外一名学生手中的单词卡片，看哪一位同学能以最快的速度认出另一位同学手中的卡片。
该游戏用于考查学生对单词的掌握程度。
9.运气球 pass the balloons游戏说明：两组学生边运气球边说单词，看哪组学生运球好，单词说的又流利。
10.大小声 opposite tune游戏说明：学生与教师进行唱反调的游戏，教师声音大，学生声音小；教师声音小，学生的声音相应变大，可用于单词或简单句型的操练。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
,
趣味
【 摘
—
,
小 学英 语 课堂 操练必备
江 苏省 苏 州市 吴 江 区 松 陵 小 学 陆 娟 娟
,
要 】 英语在 我 们 生活 中 的 作 用 越 来越 突 出
。
因此
,
让学
容整 合在一 起 操练 句 型
四
、
,
编成 简短 的歌谣教给学生
,
学生 通 过 诵 读歌谣不仅能
。
生学会英语 知 识 并 在生活 中 加 以 运 用 显 得 越来越 重 要
s 和 e
s
:
( 2 ) 教师 出 示 词组卡 片
km g D
。 o
,
如
g
p a l
,
w
n
g
a s
重复次数 最 多 且 不 出 错 的 为 胜
”
探囊猜 宝
,
教学实践经验介 绍 几 种趣 味性较强 的操练方法 一 读
。
:
在 英 语 课堂 教学 中
为 了 帮 助学生操练
,
“
5 1
背道而驰
,
我 为 学生准 备 了 一 个 色 彩 鲜 艳 的 布袋
,
这 个疑 问 r e t y o 里 面放 有 u l T
th
, ,
侣… ?
”
在这 个 游戏 活 动 中
,
挥动 手 中 的 布袋
P la e
神秘 地对学生们说
d g u
“
k
}
工
a v h e
“
a
m
a
g (
b a
”
g
地 读 ; 如果教师 的 语速慢
好奇和 求 新 的 心 理 特 点
型 的 目的
。
,
。
t o
u
C h
a n
s e
s
,
.
并要 求 学生运 用 句 型
,
。
S I
t 侣… h
?
进
,
通 过 反 复 刺 激 他 们 的 听 觉神经
为
他 们 快速 思 考 的 能 力
二
颇受 学生 的 喜欢
”
在教 学 了 完美搭 档
:
”
D
o
y
o u
,
l业 e … ?
”
这 个 句 型后
,
我 设计了一个名
。
一气 呵 成
“
的 游戏
( 1 )
N
。
学生 操练下 来教学 效果 良 好
,
。
该 游 戏 的操
,
在 我 看来
一气 呵 成
的 操练方法 是 一 种 既能克服学生 厌 读 心理
,
当 然是要把 握 我 们 的 英语 课 堂 了 识 多 样操练所学 内 容
,
学生 只 有在 课 堂 上认 真 学 习 英语 知
愉快 的 气氛 中 掌握 句 型 的 好方法
,
在 与 学生 的相
,
、
才 能保证 让 所 学知 识 在生活 中融 会贯 通
我 发现 现在 的许 多流 行歌 曲旋 律优美动 听
。
句 型 操练如果形式过 于 单
如果 她配 上 《 一 闪 一 闪 亮 晶 晶 》 的 旋律
e
用 唱 的方
o
.
“
一
,
学生就会 感 到枯燥 乏 味
, ,
,
从 而 影 响 课堂教学 的 效果
,
。
H
ll
h Pl e
e
ll
o
,
z
’
.
如果 教师 利
m A
n n
i
2
a
m
e
.
te n
y
l n
e a r o
ld
t
2 1: k
1 1t t l e
S t a r
w
1 W
o n
d
w ha t y
。
a r e
引 起其 他 同 学 的 共 鸣
,
课 堂教学 更 要 求 教师们在 有 限 的 时 间 内 给学生 提 供 更 多 的 教学信
古语 有 云
、
这样学生一下子就会 记住她 的 五
句式
,
、
:
“
实践是检验 真 理 的 唯 一 标 准
。
作 过 程如下 持两 块 有
b
,
请 两 位 学生 到 讲 台 前
的卡片
,
背 对 背站 好
, ,
两 人各 手
又 非 常具 有 挑 战性 的句 型 操 练方 法 要 求 学生 仿 照 教师重复 句 型 不仅学生参 与 面广 面 向全 体学生
, , ,
教 师 先连 续读 几 遍新 句 型
。
,
Y l
,
然后
达到掌握 句
,
行提 问 六
“
学生们 兴 致勃勃
完美搭档
“
踊 跃参 与
在不知不觉 中就掌握 了 新 句 型
从 我 自己 的课 堂教学来看
, ,
这 个 方法 比 较能让学生 集 中注
并 且 能在实 际生 活 中合理 地 运 用 了
、
意力
,
在 反 复操练 的过程 中
、
不仅让学 生 巩 固 了 所学知识
C
还训练 了
教师 将 通 过转换 朗 读形式 的 方法带领学生 朗
,
C a
几
b a a n a n
s e
。
,
e 1 t
,
,
a
p p l e
b a
”
l
等 实物
:
。
在 课 堂 上教学 的 时 候
L
。 。
我
.
在操练新 句 型 的 时 候
,
如果教师是 大 声 读 的 那 么 学生 则 要 语速 快
,
,
那 么 学生 则 要小 声 此方法符合小学生
,
复多练
。
既 然 操练是 课 堂教学 中 必不可 少 的环 节
,
那 么 在对 每 一 个 语
,
上新词
,
那 么 随着歌 曲 的旋 律
。
学生 们便 能脱 口 唱 出 所学 句 型
, ,
,
达到
言 项 目 进行操练 的 过程 中 教师一定要 采 用 多 种 多样 的 形式
才 能够从不 同 的 角 度 接受语言技能 的操练
而 更 好 地提 高 课 堂 的 教学效率
,
这样学生
,
令人意想不到 的 效果 生做一 个 自我介 绍 能一下子记住她 式介 绍 自己
r e a
, , ,
例如
,
我 们班 中 途 转来一 位 学生
教师要 求学 可能大家不
,
才 能使语言操练 有 效
。
从
如 果 她 只是像 往常 一样地 介 绍 自己
o
,
学 以致 用
,
那 么 作 为 英语
,
,
也 有 助 于 学生 掌握 正 确 的语 音和语调
教 师的 我 们 要 怎样 才 能 让 学生在有 限的 时 间里学 习 更 多 的 英语 知 识
旧 曲新 词
,
、 。
进而融 入 到 他 们 的 生活 中
,
呢,
在 当今英 语 学 习 的 大 环 境下
,
,
最关 键的
。
在 吟 唱 歌 曲 的 过程 中操练 句 型 是一 种 既能 减 轻学 生 的心 理 负 担 又能使学生在轻松 处中
、
学 生 也 耳 熟能详
《青 春 修 炼
【 关 键 词 】 趣 味 ; 课 堂 ; 操 练 ; 方法
有 人说
“
如 《 爸爸 去 哪 儿 》
手册 》 等
。
《 小 苹果 》
、
《 一 闪一 闪亮 晶 晶 》
英 语 课 是一 种 工具 课
”
而 掌握工具 的重要 途 径 则 是 反
,
如果教师 在让 学生操练 句 型 时能 帮 助学生给这 些 旧 曲子 谱
ln
e
用 多 种 形式进行操练
不仅能 增 加 学生练 习 的 机会
而 且 可 以 活跃 我
d
l n
g
a n
,
d 出n g h
0
.
ln
g
a s e e r
出n g 比 w
o u
t m h
?
”
பைடு நூலகம்T w
kl e
,
w
k l e
,
们 的 英 语 课 堂气氛
代
息
,
。
提 高学生参 与 学 习的 积极性
。
在这 个 信 息 化 的 时 下面 就结合 自己 的