人教版一年级语文下册《柳树醒了》
人教版一年级语文下册《1柳树醒了》练习题
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 6、读一读，做一做。
春天来啦
春天来啦！冰雪化啦！ 雷声响啦！小河流啦！ 小山雀叫啦！
小弟弟去春游啦！
1、连一连
冰雪 雷声 小河 小山雀
响啦 叫啦 化啦 流啦
2、用“春天” 说一句话。
春天真美啊！
3、你还知道哪些春天特 有的现象？写一写。
1.柳树醒了
1、看拼音连线。
醒
zhī
枝
梢 耍
xǐng
shuǎ shāo
1、看拼音连线。
软
léi
雷
澡 梳
ruǎn
shū zǎo
2、读拼音，写词语。
shuō huà
péng yǒu
说话
chūn yǔ
朋 友
gāo dà
春雨
高大
3、照样子，写一写。
捉迷藏 捉虫子 捉小鸡 长高了 长大了 长绿了
树枝 洗澡
树叶 洗衣
树叶 洗手
说着说着 洗着洗着 走着走着
4、根据课文内容填空。
1、“柳树醒了”是因为 （ 春雷）跟柳树说话了， （ 春雨）给柳树洗澡了， （ 春风）给柳树梳头了， （ 春燕）跟柳树捉迷藏了。
2、在春天里，除了 柳树醒了，还有 （小草）也醒了。
5、读一读，想一想。
春天来了，景色 有什么变化呢？
人教版小学语文一年级第1课 柳树醒了
人教版小学语文一年级第1课柳树醒了人教版小学语文一年级第1课柳树醒了1、柳树醒了教学设计教学课题教材分析柳树睡着了第一课时1.重新认识“睡着、雷”等8个生字，可以写下“说道、话”等6个字。
2.恰当流利地朗读课文，背诵课文。
能够通过朗诵回去认知和体悟春天的美。
3.能够进行想象，用自己的眼光辨认出春天里事物的变化。
识字写字、朗读课文。
识字写字、朗读课文。
课文插画、生字卡片。
教学过程预设过程（一）激趣，导入新课1.小朋友，你们讨厌春天吗？板书“春”字，说道说道你看到这个字想起什么？2.搞“一字开花”游戏，看看谁说道得多。
3.出具课文插画，老师这儿也存有一幅美丽的图画，想要看一看吗？你看见了什么？（体会春天大地衰退的情景）。
（二）初读，介绍短文1.同学们，春天去了，到处都就是春天的气息，你们看看这幅图上的小朋友们在干什么?（有的在偷拍；有的在找寻春天；有的在唱歌。
）师总结：就是的，他们演唱呀冲呀，在歌唱春天，颂扬幸福的大自然，恳请同学们关上书...课文第1课。
利用拼音，读准字音。
2．出具字词卡片，意见反馈读音。
(1)板书课题：1．柳树__了(2)谁拼读课题，柳树怎么啦?(睡着)谁能够从字卡中找出“睡着”字贴好?(补题后使这位学生带着大家再念课题)(3)除“睡着”字外，你们还可以认得儿歌中的哪些汉字?下面老师吴际顺大家，恳请看看字卡。
(老师出具字卡，恳请学生读字并组词)3．分节读文，介绍内容。
(1)念第一节，说道说道你晓得了什么?(春雷跟柳树骂人，柳树就睡着了)教师板书：骂人睡着了讲课更改教学目标教学重点教学难点教学准备工作1①柳树在谁的帮助下醒了？(春雷)教师板书：柳树春雷②春雷怎样跟柳树说话，小柳树睡醒了又是什么样?你能想像着再读一读第一小节吗?(2)春雷的朋友们还和柳树在一起做什么啦?分小组学习第二、三、四小节。
①以小组形式汇报，老师板书：春雨洗澡柳枝软了春风梳头柳梢绿了春燕捉迷藏柳絮飞了（3）春天里的景物那么可爱，让我们一起读读最后一个小节，看看着急了的柳树在干什么?①齐读第五小节。
人教版小学一年级语文柳树醒了重点知识
人教版小学一年级语文柳树醒了重点知识人教版小学一年级语文柳树醒了重点知识1、柳树醒了Chūn léi gēn li ǔshù shuō huà le春雷跟柳树说话了，shuōzheshuōzhe说着说着，xiǎo liǔ shùya xǐng le小柳树呀，醒了。
Chūn yǔ gěi liǔ shù xǐzǎo le春雨给柳树洗澡了，xǐ zhe xǐ zhe洗着洗着，xiǎo liǔ shù yo ruǎn le小柳树哟，软了。
Chūn fēng gěi liǔ shù shū tòu le春风给柳树梳头了，shù zhe shù zhe梳着梳着，xiǎo liǔ shāo a lǜ le小柳梢啊，绿了。
chūn yàn gēn liǔ shù zhuōmícāng le春燕跟柳树捉迷藏了，cáng zhe cáng zhe藏着藏着，xiǎo liǔ xù ya fēi le小柳絮呀，飞了。
liǔ shù gēn hái zi men wán shuǎ le柳树跟孩子们玩耍了，wán zhe wán zhe玩着玩着，xiǎo péng yǒu men chǎng gāo le小朋友们，长高了……我们精心为广大小学生朋友们准备的一年级语文柳树醒了重点知识，希望可以作为大家课后练习和考前复习的参考资料!。
小学语文一年级下册《柳树醒了》
新人教版小学语文一年级下册1、《柳树醒了》精品教案教学目的1．认识“醒、雷”等8个生字。
会写“说、话”等6个字。
2．正确流利地朗读课文。
背诵课文。
能通过朗读感悟春天的美。
3．能发现春天里事物的变化。
重点难点《柳树醒了》的教学重点是识字，难点是背诵课文。
教学时让学生在聊中学，在游戏中巩固。
背诵课文的难点在于“春雷”、“春雨”、“春风”、“春燕”几个词学生容易混淆，所以学习课文时帮助学生分析出，柳树醒了后首先要洗澡，然后梳头。
洗澡需要春雨，梳头需要春风。
这样，学生就可以在愉快中识字，在轻松中学文了。
教学方法:以读为主，读中悟景，读中识字。
教学用具:生字卡片，课文插图，媒体资源：《柳树醒了——情景演示》、《柳树醒了——泛读》教学时间：二课时。
教学过程一、自读识字1、激发兴趣，引入新课（1）.小朋友，你们喜欢春天吗？板书“春”字，说说你看见这个字会想到什么？（2）.做“一字开花”游戏，看谁说得多。
春（天、雷、雨、燕、草、花……）（3）. 出示课文插图。
（实物投影）这儿还有一幅美丽的图画，想看看吗？你看到了什么？（感受春天大地复苏的情景）。
2、初读课文，认读生字同学们，春天来了，到处都是春天的气息，你们看这幅图上的小朋友们在干什么?（有的在拍照；有的在寻找春天；有的在唱歌。
）师总结：是的，他们唱呀跳呀，在歌唱春天，歌颂美好的大自然，请同学们打开第1课。
先跟着动画默读，再自己读一读，读时要借助拼音，读准字音。
播放媒体资源《柳树醒了——诵读》..\一年级语文一单元资源库\柳树醒了1.swf二、合作交流1．出示字词卡片，反馈读音。
(1)板书课题：1．柳树了(2)谁来读课题，柳树怎么啦?(醒)谁能从字卡中找到“醒”字贴上去?(补题后让这位学生带着大家再读课题)(3)除“醒”字外，你们还会认儿歌中的哪些汉字?下面老师考考大家，请看字卡。
(老师出示字卡，请学生读字并组词)2．指生读文，了解内容。
说说你知道了什么？三、品读领悟1、读第一节，说说你知道了什么?(春雷跟柳树说话，柳树就醒了)教师板书：说话醒了（1）柳树在谁的帮助下醒了？(春雷)教师板书：柳树春雷..\一年级语文一单元资源库\柳树醒了2.SWF（2）春雷怎样跟柳树说话，小柳树睡醒了又是什么样?你能想像着再读一读第一小节吗?2、春雷的朋友们还和柳树在一起做什么啦?分小组学习第二、三、四小节。
人教版小学一年级语文下册1柳树醒了ppt课件
春雷跟柳树说话了， 春雷跟柳树说话了，
说着说着， 说着说着， 小柳树呀，醒了。 小柳树呀，醒了。
春雷对小柳树说：______ 柳树对春雷说：______。
春雨帮助柳树 ______，柳枝 变得______， 柳树对春雨说： __________。 春雨跟柳树洗澡了， 春雨给柳树洗澡了， 洗着洗着， 小柳枝呀，软了。
春雨滴答 鲜花怒放 春风拂面
百花盛开 春暖花开
柳树醒了
春雷跟柳树说话了， 说着说着， 小柳树呀，醒了。 春雨给柳树洗澡了， 洗着洗着， 小柳枝哟，软了。 春风给柳树梳头了， 梳着梳着， 小柳梢啊，绿了。 春燕跟柳树捉迷藏了， 藏着藏着， 小柳絮呀，飞了。 柳树跟孩子们玩耍了， 玩着玩着， 小朋友们，长高了„„
春天来了，（春风 ）轻 轻地吹，（春雨 ）淅（xi） 发芽 ）了， 淅地下。柳树（ 小草（变绿 ）了。(杏花 )、 （ 梨花）、（桃花 ）都开放 了，（ 蜜蜂）在花丛中采蜜。 （燕子 ）也从南方飞回来了， 春天真美啊！
春回大地
万物复苏
春雨绵绵
冰雪融化 泉水丁冬
百花齐放
春天到了， 柳绿花红 ————————————。
树呀，醒了。 小柳絮呀，飞了。
2 春雨给柳树洗澡了， 5 柳树跟孩子们玩耍了， 洗着洗着， 玩着玩着， 小柳枝哟，软了。 小朋友们，长高了„„
3 春风给柳树梳头了， 梳着梳着， 小柳梢啊，绿了。
春雷 说话
柳枝
柳梢
柳叶
1、你知道冬天的
柳树是什么样子的？ 春天的柳树是什么 样子？
1 柳树醒了
图片+音乐
2、“柳树醒了” 是什么意思？
自由读课文，要求： 读准字音，把生字 画出来，借助拼音读 三遍。
小学一年级下册语文《柳树醒了》教案
小学一年级下册语文《柳树醒了》教案教案：小学一年级下册语文《柳树醒了》一、教学目标：1.知识目标：学习并能正确朗读课文《柳树醒了》，了解并理解课文的内容。
2.能力目标：培养学生观察、思维、想象、表达等能力。
3.情感目标：通过课文，培养学生对大自然的热爱和珍惜的情感。
二、教学重点：1.学习掌握课文《柳树醒了》的内容。
2.学习激发学生对大自然的热爱和珍惜的情感。
三、教学难点：1.培养学生观察、思维、想象、表达等能力。
四、教学过程：Step 1 导入新课（通过问题启发学生思考）：春天来了，你们知道春天是什么样子的吗？Step 2 导入课文（通过图片展示）：展示一张描绘春天景色的图片，让学生观察图片，引导他们谈论春天的景色。
Step 3 朗读课文：教师朗读课文，学生跟读；Step 4 分组朗读：将学生分成小组，小组互相朗读课文，每组轮流朗读一段；Step 5 理解课文：教师与学生共同分析课文，明确课文的主题和内容，并找出重点单位；Step 6 学习课文：教师逐句解读课文，学生跟读，并帮助学生理解课文；五、拓展延伸：1.设计一个小组活动，要求学生根据课文内容，自己创作一个小故事，然后进行朗读与分享。
2.请学生观察身边的事物，找出与课文中描绘的春天景色相似的事物，并用语言进行描述。
六、教学反思：1.通过问题启发学生思考，激发了学生对春天的想象和回忆。
2.通过图片展示，帮助学生更直观地了解和感受春天的景色。
3.通过朗读、分组朗读和理解课文，提高学生的语言表达能力和对课文内容的理解。
4.通过拓展延伸，促进了学生对春天和大自然的深入思考和感悟。
小学一年级下册语文《柳树醒了》教案
小学一年级下册语文《柳树醒了》教案教学目标：1. 学习《柳树醒了》这篇课文，了解柳树的特点和生长过程。
2. 培养学生对自然界的热爱和对植物的保护意识。
3. 培养学生的观察和想象能力，培养正确的学习方法和学习习惯。
教学重点：1. 掌握《柳树醒了》这篇课文的内容。
2. 培养学生对柳树的认识和理解。
教学难点：1. 提高学生的阅读理解能力。
2. 培养学生的想象和观察能力。
教学准备：1. 大班小黑板、幻灯机和幻灯片、课堂展示图片、录音机等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 出示柳树的图片，让学生观察图片，引导学生说出柳树的特点和柳树的作用。
2. 提问：你们见过柳树吗？柳树是什么时候生长的？（引出课文的主题）二、学习文本（15分钟）1. 听读课文《柳树醒了》。
2. 分组讨论：柳树是什么时候醒的？为什么会这样？（引导学生思考，激发学生的想象能力）3. 教师指导学生认读生字词，并解释生字词的意思。
三、理解课文（15分钟）1. 讨论：《柳树醒了》这篇课文讲了什么？你们对柳树醒来的过程和感受有什么了解？2. 学生边说边画出柳树醒来的场景，帮助学生进一步理解课文。
四、巩固学习（15分钟）1. 分组讨论：如果你们是柳树，你们希望春天醒来后会发生什么事情？2. 小组展示：每个小组派一名代表来介绍小组的意见和想法。
3. 教师引导学生对不同想法进行评价，提出自己的观点。
五、拓展延伸（15分钟）1. 教师出示一些其他植物的图片，和学生一起讨论其他植物的生长过程和特点。
2. 学生自由发挥，用他们自己的语言描述一棵树生长的过程。
六、课堂小结（5分钟）1. 回顾本节课学到的内容。
2. 提问：你们对《柳树醒了》这篇课文有什么感受？七、布置作业（5分钟）1. 让学生回家观察他们身边的植物，记录植物的生长过程和变化。
2. 预习下节课的课文《小企鹅之歌》。
教学反思：本节课采用了多种教学方法，如听读课文、小组讨论、分组展示等，培养了学生的想象和观察能力，提高了学生的阅读理解能力。
语文：第1课《柳树醒了》课件(人教版一年级下册)
1 柳树醒了
xǐn
léi
zǎo
zhī醒雷 澡枝来自ruǎn软梳shū
梢 shāo
shuǎ
耍
léi léi
zhī
shāo
打雷 雷雨 树枝 树梢
ruǎn
shū
shuǎ
xǐng
软和 梳洗 玩耍 苏醒
1 柳树醒了
1 春雷跟柳树说话了， 说着说着， 小柳树呀，醒了。
木上三张口，同时把水流，用它做什么？沐浴洗身子。 澡
别看一支木，撑开成大树，无它叶难长，无它树变秃。 枝
车不够了。
软
木旁小月亮，月亮挂树上，树上是什么？枝头对你讲。 梢
要子缺一横。
耍
2
春雨给柳树洗澡了， 洗着洗着，
小柳枝哟，软了。
3 春风给柳树梳头了， 梳着梳着， 小柳梢啊，绿了。
4 春燕跟柳树捉迷藏了， 藏着藏着， 小柳絮呀，飞了。
5 柳树跟孩子们玩耍了， 玩着玩着,
小朋友们，长高了……
醒雷 澡枝 软 梳 梢耍
猜字谜
上能浇庄稼，下能种庄稼，上下合起来，说话震天下。 雷
人教版小学语文一年级下册柳树醒了 PPT课件
春雨帮助柳树______，柳枝变得______， 柳树对春雨说：__________。
21
春风帮助柳树______，柳梢变得______， 柳树对春风说：__________。
22
春雷跟柳树说话了， 说着说着， 小柳树呀，醒了。
23
春雨跟给柳树洗澡了， 洗着洗着， 小柳枝呀，软了。
24
春风跟给柳树梳头了， 梳着梳着， 小柳梢呀，绿了。
31
春天跟春笋说话了， 说着说着， 春笋从土里探出头。
春天跟小草说话了， 说着说着， 小草吐出了嫩芽。
32
春天跟春笋说话了， 说着说着， 春笋从土里探出头。
春天跟小草说话了， 说着说着， 小草吐出了嫩芽。
33
shuō
说
huà
话
34
péng
朋
yǒu
友
35
chūn
春
gāo
高
36
37
醒枝梢话 雷软耍朋高 澡梳说友春
38
⑴木上三张口，同时把水流，用它做什么？ 沐浴洗身子──“澡”。 ⑵大雨落在田地上──“雷”。 ⑶自行车轮胎缺少气──“软”。 ⑷木旁小月亮——“梢”。 ⑸别看一支木，撑开成大树，无它叶难长， 无它树变秃——“枝”。 ⑹跟“要”是兄弟——“耍”。
39
洗澡
梳洗 玩耍
苏醒
树枝 树梢
打雷 雷雨
40
柳梢
柳枝Leabharlann 柳叶41问答问题提问与解答
HERE COMES THE QUESTION AND ANSWER SESSION 42
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新课标人教版语文一年级下册《柳树醒了》课件
chūn yǔ gěi liǔ shù xǐ zǎo le 春 雨 给 柳 树 洗 澡 了， xǐ zhe xǐ zhe 洗 着 洗 着，
xiǎo liǔ shù yō ruǎn le 小 柳 树 哟， 软 了。
生字：醒
（释义）①睡眠结束：醒来。②昏迷后恢复正 常：苏醒。③觉悟：醒悟。④清楚，明显：醒目。
（谜语）一个懒书生，睡到日当顶，鸡在身边 叫，他才睁眼睛。（“酉”念yǒu，其属相是鸡。）
（儿歌）阳光正熹微， 晨风轻轻吹， 吹到苗圃里，
催醒小花蕊。
生字：枝
（释义）①植物茎干分出来的杈：树枝。②量 词，用于长条物：我新买了一枝笔。
分小节自由朗读课文，想一想：
你知道冬天的柳树是什么样子的？现 在柳树怎么了？
“柳树醒了”是什么意思？
从哪里知道“柳树醒了”？说说柳树 在谁的帮助下醒了。
柳树醒了之后又会干些什么？
读一读
打雷 梳洗
树梢 玩耍
树枝 苏醒
软和 雷雨
连一连
春雷 春风 春雨 柳树
说话 洗澡 梳头 玩耍
柳树 柳梢 小朋友 柳枝
（谜语）十分有权。
（儿歌）鹿儿像驴又像马， 只是头上长枝丫， 身穿斑点花衣裳， 奔跑起来四蹄撒。
醒了 长高了
软了 绿了
课堂活动:
请你仿照课文编写诗句,再说一说.
春天跟__小__草___说话了， 说着说着， 小__草__伸__伸__懒__腰__钻__出__了__地__面__。
春天跟小河说话了， 说着说着，
。 小202河1/4/14欢星期三快地唱着歌儿从山上跑了下来23