XX年小学工作计划

XX年小学工作计划 一、指导思想 以党的十八届三中全会精神为指引，以许局长教育工作会议讲话精神为指导，以“深化改革、创新发展”为统领，以文化提升为追求，以提高质量为核心，以立德树人为根本，以优化队伍为保障，牢固树立“五种意识”，着力实施“五大工程”，全面深化“五大改革”，不断丰富“德文化”内涵，放大学校特色，努力成为一所在市内外有影响的乡镇窗口学校。 二、工作目标 .文化品牌更有张力； 2.科技特色更有实力； 3.礼仪教育更有魅力； 4.质量提升更有效力； 5.书香校园更有磁力； 6.课程研发更有毅力； 7.艺体社团更有活力； 8.人文管理更有合力； 三、达成标志 A⑴完成六大文化、六大校园景点的设计布置； ⑵完成德文化研究院与相应工作室的设计装修； ⑶完成德文化手册的更新制作； ⑷网站微博电子屏及时更新，“好孩子”校报与电视台正常运作，市级以上动态宣传双周一篇。 B⑸加强网络环境下信息技术与课程的整合，创建市“数字化合格校园”。 ⑹参加省以上科技航模与金钥匙竞赛有超越，学生科技素养普及有抓手。 c⑺全校推广礼仪操，用好《我做好孩子——礼仪教育288个细节》，建设各具个性的班级礼仪文化，定期进行学习研讨和活动展示，形成德小完美教室案例集。 ⑻加大“每月一事”规训引领力度，完善礼仪榜样班级考核方案，提高过程考核的效度、信度，班主任整体素质、学生的礼仪素养跃上新平台。 ⑼完善校、班榜样人物评价体系，每月组织一次“榜样人物”表彰，每学期组织一次的“榜样人物风采秀”，一二年级的综合素质展示得到家长好评。 D⑽成立学校教研中心，设立各学科质量监督小组，教学质量稳中有升，市百分考核继续名列乡镇学校前茅。 ⑾对“学程导航”教学模式进行校本化解读，“德韵课堂”的理念、操作和评价体系进一步完善，形成一定数量的精品课例并在省市级杂志发表。 ⑿加大学校资源库的建设与管理，中青年教师每周至少上传一份作业设计或其他有价值资源，每月小结点评，学期专项奖励。 E⒀鼓励教师将教育教学中的困惑升格成学校“微型课题”，围绕微型课题进行阅读、摘录、实践、反思，全年学习摘抄或博客上传不少于5000字，合计发表或获奖论文20篇以上。 ⒁创新阅读挑战行动，做成学校特色名片，在省网络读书或相关征文竞赛有突破。 F⒂德文化研究院建设有成效，卓越课程研发有突破，班班有班本课程，社团有活动课程，教师课程研发的领导力、研发力和执行力明显提升，满足学生对课程多样性、个性化的选择。 ⒃加大六大校园景点配套课程研发，努力形成卓越校本课程群。 G⒄完成乒乓球训练基地搬迁，增设一块羽毛球训练场地，球类俱乐部、田径运动会成绩保持全市第一方阵。 ⒅大课间活动一班一品，艺体重点社团或俱乐部活动正常进行，一小时左右的特色展示精彩纷呈。 H⒆刚性管理科学规范：在考勤考绩、师德奖惩、绩效发放、评优评先等方面力求方案科学、操作规范、奖惩有据。 ⒇柔性管理全面推进：在健康校园、快乐校园、节约校园、安全校园等方面力求精致活泼、团结和谐、人文向上。 四、具体措施： （一）以改革创新推动思想转变，形成合力，牢固树立五种意识 .牢固树立目标意识。 有哲人说过：我们的未来取决于我们的目标以及为实现目标而付出的努力。孔子亦云：取法乎上，仅得其中，目标之重要可见一斑。目前学校通过广泛征求意见，形成了XX年八大目标和20项达成标志，为学校的整体工作理清了思路，指明了方向。班子成员和全体教师要认真体会，主动分解，制订新一年个人发展规划，将学校工作目标内化成个人的自觉追求。 2.牢固树立质量意识。 质量是立校之本，立身之本，任何时候都不能迷失方向。因此要站在提升学生生命质量的高度认真研读海门市素质教育百分考核方案，从品德发展水平、学业发展水平、身心发展水平、综合实践能力、科技艺术素养等方面全面发展学生、追求综合质量。要认真总结上学年的优劣得失，明确学业发展目标（见下表），抓住学校管理、队伍建设、教学研究、学情调研等关键环节，高起点谋划，以扎实的举措确保稳居市百分考核第一方阵。 3.牢固树立进取意识。 “逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻”。目前学校正处于德文化二次出发的关键阶段，虽然基础不弱，有利因素颇多，但是面对接踵而来的教育改革形势与要求，还存在着这样那样的困惑。岗位设置、教师分流、绩效分配……所有这些都牵动着教师敏感的神经，导致不稳定因素的增加。然而困难象弹簧，你弱他就强，只要坚定与时俱进、攻坚克难的信心，拥有“明知山有虎，偏向虎山行”的胆气，掌握“以人为本，刚柔兼济”的管理智慧，我们就一定能享受到教育领域综合改革的政策红利，推动全体教师不断进取，良性竞争，创造学校新的辉煌。 4.牢固树立创新意识。 “牢固树立改革创新意识，踊跃投身教育创新实践”，这是习总书记对教师队伍提出的要求。“人是一根会思考的芦苇”，这句话精辟地阐明了人的核心价值，所有班子成员一定要牢牢把握改革创新这一时代精神的核心，敏于发现问题、敢于直面问题、善于解决问题。要认真审读学校的工作计划和目标，把每一项分工都当作一个课题去学习研究，不推诿应付，不人云亦云，认真听取各方面的意见和建议，把问题找准、原因析透、措施定实，要有吃亏是福的境界、遇到问题向自身“开刀”的勇气，形成问题倒逼机制，在创新性地解决问题过程中凸显自己的价值，推动学校不断向前发展。 5.牢固树立安全意识。 校园安全是一失万无的工作，无论怎么强调都不过分。因此要坚持生命第一，把它放在更加突出的位置。要加强校园及周边安全检查与整治，重点抓好交通、饮食、集体活动、体育活动和特异体质、心理问题学生等方面的安全管理。要加固学校财务室，改善学校技防、设施防水平，加强食堂管理，严把采购关，落实学校双周一次的卫生安全知识学习制度和食品安全宣传教育督查制度，努力提高饭菜质量，最大限度地防止各类校园安全事故的发生。 （二）以改革创新推动项目攻尖，扎实推进，大力实施五大工程 .实施文化提升工程，努力打造魅力德小。 ⑴继续提炼完善六大系列的文化布置。 校宣传橱窗——德文化系列； 知礼楼内墙——新教育系列； 知礼楼楼道——人文传美系列； 睿智楼楼道——书香阅读系列； 星愿楼楼道——科技创新系列； 操场东围墙——快乐童年系列。 ⑵按照整体规划分步实施的原则，重点做好六大景点的规划设计：a知礼楼西侧主题文化墙；b大门北侧知礼园；c两幢教学楼之间德馨园；d睿智楼后面书香园；e食堂前面童耕园；f星愿楼前面科技园。每处景点的设计，既要新颖切题，又要简朴大气，更要与后一步的精品课程研发有机整合。 ⑶行政办公室搬往知礼楼，将星愿楼作为德文化研究院进行整体的设计装修，每一个工作室都力求精致且富有内涵。要积极收集资料为德文化手册的更新作好准备，同时充分利用学校网站、微博、电子屏、“好孩子”校报与电视台等主动宣传德文化，并积极向市级以上媒体投稿，力争每双周有一篇宣传消息，每季度有一篇专题报道，不断提升德文化的知名度和美誉度。 2.实施质量上阶工程，努力打造实力德小。 A.为理想课堂推进点燃火焰。 ⑴课堂改革与作业革命是提升教育质量的两大“发动机”。要进一步转变教学观念，变革教学方式，坚持以学生为中心，深入推动“德韵课堂”建设。以“生本”“活力”“智慧”“高效”“多元”为课堂基本导向，深化“德韵课堂”教学范式和评价细则的研究，把学习状态、自主学习、小组合作、展示交流、质疑反思、学习水平等作为课堂评价的主要内容，不断强化“以学定教”“以评促教”思想，让学生主动学习、学会学习并获得成功体验。要打通课堂与课程的联系、打通各学段课堂的内在联系、打通课堂研究与教师专业成长联系，有一定数量的精品课例在省级杂志发表，努力实现新教育理想课堂的第三重境界：知识、社会生活与师生生命的深刻共鸣。 ⑵要特别重视常态课建设，严格落实教学“六认真”，强化教育教学常规管理，切实改变评优课“轰轰烈烈”，常态课“涛声依旧”的现状。校长室和教学线行政要带头下沉课堂、聚焦课堂、研究课堂，科学运用好预约听课、随堂听课、行政抽课、课前说课等机制，落实好观课、议课、磨课诸环节，做到每周听相应学科的随堂课2～3节，每周一点评，每月一总评，力争个个教师过关，相关结果作为绩效考核的重要依据，努力实现“常态课优质化、优质课常态化”。 B.为作业革命深入立规建库 ⑴实行作业设计课前审批制度。设计学生每日家庭作业审批表，内设必做作业、选做作业、设计意图、正确率统计等项，经校长和分管主任审批后布置。练习讲义实行总量包干，按月控制，非经批准不得擅自油印。分管主任和教研组长每周至少检查一个年级的作业设计和批改情况，全面了解教师在练习资源的收集整理、作业布置的数量质态、拓展练习的贴切精致等方面的努力程度，并在教师大会上汇总点评，全面提高教学管理常态化水平。 ⑵建立作业设计集体研讨制度。重点开展小学一二年级取消书面家庭作业与统一考试后的家庭作业形式的研究和各年级预习、阅读、分层拓展等作业效度的研究。要在学校网站建立以各年级作业设计为重点的学校资源库，中青年教师每周至少上传一份作业设计或其他有价值资源，每月小结点评，学期结束专项奖励，以切实减少作业量，提升作业质。 ⑶建立作业练习统计分析制度。要克服怕苦厌烦思想，树立“我不入题海谁入题海”的理念，培养教师每日统计作业情况、收集整理优秀练习、学期资料汇总存档的习惯，作为评价教师六认真工作提高练习效率的重要抓手。要鼓励学生自备错题集，将练习中的错误分类收集剖析，养成自我反思提升的能力和习惯，力争在集团对我校的教学常规视导活动中得到好评。 3.实施立德树人工程，努力打造礼仪德小。 ⑴坚守道德底线，大力弘扬社会主义核心价值观，贯彻落实省市《未成年人思想道德建设三年提升行动计划》，加强“三爱”主题与中华优秀传统文化教育，积极开展“日行一善，月习一德”主题教育活动，增强学生社会责任感、创新精神和实践能力，引导师生做道德健全、身心健康的现代公民。一要建立班主任例会制度，每次例会做到理论学习、案例研讨和工作布置相结合。二要借鉴市局教育质量百分考核方案完善学校礼仪榜样班级考核方案，提高过程考核的效度、信度，充分发挥评价考核的规范引领作用。三要放大晨会功能。每周一的集体晨会必须精心预设，既有主题引领，又有上周榜样班级评比结果和“日行一善”先进典型、榜样