《世界政治经济与国际关系》教学大纲
高中政治教案：国际关系的政治经济分析
高中政治教案：国际关系的政治经济分析一、引言国际关系是指各个国家之间在政治、经济、文化等方面的相互联系和相互作用。
了解国际关系对于高中学生来说是十分重要的，因为它可以帮助他们理解全球形势，认识不同国家之间的政治和经济差异，并培养批判性思维和全球视野。
本教案将围绕国际关系的政治经济分析展开讨论。
二、背景知识1. 国际关系概述国际关系是一个相当复杂的领域，涉及到各种因素的相互作用。
它包括了政治、经济、军事、文化等多个层面。
在本节中，我们将简要介绍国际关系的基本概念和常见术语。
2. 政治经济学基础知识政治经济学研究政府在资源配置上的角色以及市场机制对资源分配的影响。
了解一些基本概念和原理将有助于我们更好地理解国际关系中的政治和经济问题。
三、主题一：国际政治的分析1. 国家与国家之间的关系•多极世界与单极世界的对比分析•国家间的冲突和合作模式•经济全球化对国际政治格局的影响2. 国际组织与国际合作•联合国及其相关机构的职责和作用•国际刑事法庭在解决战争罪行中的作用•地区性组织与全球合作的关系3. 战争与军事行动的影响•军事力量对国家政治地位的影响•战争和冲突对民众生活及经济发展的影响•非传统安全威胁对国际关系的挑战四、主题二：全球经济分析1. 全球贸易与经济制裁•贸易保护主义与自由贸易之间的辩证关系•经济制裁对国家间关系和经济发展的影响2. 不平等经济发展与贫富差距扩大问题•发达国家和发展中国家之间的经济差距•全球贫富分配不均的原因和影响•可持续发展与全球经济发展3. 金融风险与全球经济危机•金融市场对国际关系和全球经济的影响•国际金融危机及其对各国经济的冲击•政府干预与金融稳定五、学习活动建议为了帮助学生更好地理解国际关系的政治经济分析，以下是一些学习活动建议：1. 小组讨论：学生可以组成小组，围绕指定主题进行讨论，并分享自己对于该主题的观点。
2. 研究报告：要求学生选择一个感兴趣的国家或者国际组织，深入研究其在国际关系中所扮演的角色以及其政治经济分析。
《国际政治经济学》教学大纲国际政治专业课程教学大纲
《国际政治经济学》教学大纲任洪生编写国际政治专业课程教学大纲目录前言............................................................................................................................................ .........1154 一、课程教学目的和基本要求.............................................................................................1154 二、课程主要内容及学时分配.............................................................................................1154 第一章国际政治经济学：历史、理论与方法 (1156)第一节国际政治经济学产生的理论和历史背景.....................................................................1156 一、政治经济学的产生.........................................................................................................1156 二、政治学和经济学的分离.................................................................................................1156 三、国际政治经济学的回归. (1156)第二节国际政治经济学的内在逻辑.........................................................................................1157 一、关于政治经济学的争论.................................................................................................1157 二、国家与市场的逻辑的出发点.........................................................................................1157 三、国际与市场的逻辑 (1157)四、国际政治经济学的含义.................................................................................................1157 五、国家和市场逻辑对立的结果.........................................................................................1157 第三节国际政治经济学的理论与方法. (1157)一、Problem－solving approach............................................................................................1157 二、Ideological analysis approach.........................................................................................1158 三、国际政治经济学的研究范围.. (1158)四、研究方法.........................................................................................................................1158 思考题. (115)9 参考文献 (1159)第二章世界经济中的权力.................................................................................................................1160 第一节结构性权力和联系性权力.............................................................................................1160 一、结构性权力与联系性权力的概念.................................................................................1160 二、结构性权力的四个来源.................................................................................................1160 第二节世界经济中的权力结构.................................................................................................1160 一、国际政治经济学中的安全结构.....................................................................................1160 二、安全的含义.....................................................................................................................1160 三、安全结构.........................................................................................................................1160 四、生产结构.........................................................................................................................1161 五、金融结构.........................................................................................................................1161 六、知识结构.........................................................................................................................1161 第三节世界经济中的次级权力结构.........................................................................................1161 一、运输体系：海运和空运.................................................................................................1161 二、贸易 (1161)三、能源 (1161)四、福利 (1162)思考题 (116)2 参考文献 (1162)第三章古典重商主义 (1163)1148 国际政治经济学第一节重商主义的历史.............................................................................................................1163 一、古典重商主义的代表人物.............................................................................................1163 二、重商主义时代.................................................................................................................1163 第二节重商主义的表现.............................................................................................................1163 一、地理扩张。
《世界经济概论》 教学大纲 及 教案
《世界经济概论》教学大纲及教案全套第一章：世界经济绪论1.1 课程介绍理解世界经济的基本概念与意义掌握世界经济的发展历程1.2 教学目标了解世界经济的发展现状与趋势理解国际经济组织与世界经济治理1.3 教学内容世界经济的定义与构成世界经济的历史演进国际经济组织的作用1.4 教学方法讲授与讨论相结合案例分析与实际数据解读1.5 作业与评估课后阅读材料小组讨论报告第二章：国际贸易理论与政策2.1 课程介绍掌握国际贸易的基本理论框架理解国际贸易政策的特点与类型2.2 教学目标学会运用国际贸易理论分析现实问题了解国际贸易政策的选择与制定2.3 教学内容国际贸易的基本理论：比较优势、绝对优势等国际贸易政策：关税与非关税壁垒国际贸易协定与组织：WTO等2.4 教学方法理论讲授与案例分析相结合小组讨论与角色扮演2.5 作业与评估课后练习题案例分析报告第三章：国际金融市场3.1 课程介绍理解国际金融市场的功能与结构掌握国际金融市场的主要参与者与运作机制3.2 教学目标学会分析国际金融市场的动态与趋势理解国际金融市场的风险与机遇3.3 教学内容国际金融市场的基本概念与类型国际金融机构：世界银行、国际货币基金组织等国际金融市场的运作机制：外汇市场、资本市场等3.4 教学方法理论讲解与实际案例相结合小组讨论与模拟操作3.5 作业与评估课后阅读材料模拟操作报告第四章：国际直接投资4.1 课程介绍掌握国际直接投资的基本概念与特点理解国际直接投资的决定因素与影响4.2 教学目标学会分析国际直接投资的战略与风险了解国际直接投资的政策与管理4.3 教学内容国际直接投资的基本理论国际直接投资的决定因素：市场规模、资源寻求等国际直接投资的政策与管理：跨国公司的角色4.4 教学方法理论讲授与案例分析相结合小组讨论与角色扮演4.5 作业与评估课后练习题案例分析报告第五章：世界经济一体化5.1 课程介绍理解世界经济一体化的基本概念与历程掌握世界经济一体化的影响与挑战5.2 教学目标学会分析世界经济一体化的利弊了解世界经济一体化的未来发展5.3 教学内容世界经济一体化的基本历程：欧洲联盟、北美自由贸易区等世界经济一体化的影响：贸易、投资、政策等世界经济一体化的挑战与应对：政策协调、竞争力等5.4 教学方法理论讲解与案例分析相结合小组讨论与模拟操作5.5 作业与评估课后阅读材料模拟操作报告第六章：国际政治经济与贸易关系6.1 课程介绍理解国际政治经济与贸易关系的相互作用掌握国际政治经济与贸易关系的主要理论与实践6.2 教学目标学会分析国际政治经济与贸易关系的发展与变化了解国际政治经济与贸易关系对世界经济的影响6.3 教学内容国际政治经济与贸易关系的基本理论：现实主义、自由主义等国际政治经济与贸易关系的实践：国际关系中的经济因素国际组织与贸易政策：G7、G20等6.4 教学方法理论讲授与案例分析相结合小组讨论与角色扮演6.5 作业与评估课后练习题案例分析报告第七章：区域经济一体化7.1 课程介绍理解区域经济一体化的基本概念与类型掌握区域经济一体化的影响与挑战7.2 教学目标学会分析区域经济一体化的利弊了解区域经济一体化的未来发展7.3 教学内容区域经济一体化的基本类型：自由贸易区、关税同盟等区域经济一体化的影响：贸易、投资、政策等区域经济一体化的挑战与应对：政策协调、竞争力等7.4 教学方法理论讲解与案例分析相结合小组讨论与模拟操作7.5 作业与评估课后阅读材料模拟操作报告第八章：国际劳动力流动与移民政策8.1 课程介绍理解国际劳动力流动的基本概念与特点掌握国际劳动力流动的影响与政策8.2 教学目标学会分析国际劳动力流动的利弊了解国际劳动力流动的政策与管理8.3 教学内容国际劳动力流动的基本概念与类型国际劳动力流动的决定因素：人口流动、就业机会等国际劳动力流动的政策与管理：移民政策、国际合作等8.4 教学方法理论讲授与案例分析相结合小组讨论与角色扮演8.5 作业与评估课后练习题案例分析报告第九章：国际能源市场与环境政策9.1 课程介绍理解国际能源市场的基本概念与特点掌握国际能源市场的影响与挑战9.2 教学目标学会分析国际能源市场的动态与趋势了解国际能源市场的风险与机遇9.3 教学内容国际能源市场的基本概念与类型国际能源机构：IEA、OPEC等国际能源市场的运作机制：供需关系、价格变动等9.4 教学方法理论讲解与实际案例相结合小组讨论与模拟操作9.5 作业与评估课后阅读材料模拟操作报告第十章：世界经济展望10.1 课程介绍理解世界经济发展的主要趋势掌握世界经济发展的挑战与机遇10.2 教学目标学会分析世界经济发展的新常态了解世界经济发展的未来方向10.3 教学内容世界经济发展的主要趋势：全球化、数字化等世界经济发展的挑战：贸易保护主义、气候变化等世界经济发展的机遇：创新、可持续发展等10.4 教学方法理论讲解与案例分析相结合小组讨论与模拟操作10.5 作业与评估课后阅读材料模拟操作报告重点和难点解析1. 世界经济绪论难点解析：理解世界经济的基本概念与意义，掌握世界经济的发展历程。
《当代世界经济与政治》教学大纲
《当代世界经济与政治》教学大纲第一篇：《当代世界经济与政治》教学大纲《当代世界经济与政治》教学大纲政治与公共事务学院“当代世界经济与政治”教研组前言关于本大纲的说明：“当代世界经济与政治”从2006级起按照教育部的要求作为学校的限选课开设。
由于教育部到目前还没有编写出新的教学大纲及教材，因此本门课的教学大纲及教材均是按照教育部1998年方案编写的。
由于教学时数大幅减少，教师已无法按照原来大纲和教材的内容讲授，本大纲就是适应这一情况的变化对教科书的内容进行了相应调整，作了一些删简，目的在于更好地给同学们展现出当今世界发展变化的主要方面，以利于我们对这个紧张、动荡、复杂、多变的国际社会有一个比较清晰的认识课程简介：本课主要通过介绍当代世界政治、当代世界经济、霸权地位衰落的美国、发展中国家的经济与政治、中国的对外战略及其在世界上的地位与作用等内容，使学生全面了解当代世界经济与政治格局的演变与发展趋势，并能深入分析主要国际力量在政治、经济、对外战略和对外关系方面的发展变化及原因，全面认清中国的国际地位和对外战略的重大发展。
学习本门课程的目的和要求：对学生进行邓小平国际战略思想、以党的第三代中央领导集体关于当今国际问题的重要论述和我国外交政策的教育，使学生能够正确地运用这些理论、观点和方法观察世界，了解和把握当代世界经济、政治与国际关系演变及其发展趋势、特点和面临的主要问题；了解和认识主要国际力量在世界经济、政治中的地位和作用以及它们的对外战略；了解和认识苏联东欧国家兴衰存亡的经验教训；全面认识中国的外交战略、方针、政策与国际地位和作用，树立为国家富强和民族振兴、为人类的共同繁荣与进步而奋斗的信念。
最终终使学生确立“站在中国看世界，站在世界看中国”的思想观念，培养和提高分析国际问题的能力。
学习和研究本门课程的基本理论与方法：马克思主义为我们正确认识世界奠定了理论基础，提供了科学方法。
学习和研究本门课程要以邓小平国际战略思想和以党的第三代中央领导集体关于国际问题的重要论述为指南。
当代世界经济政治与国际关系(第二章)珍藏版
外国的先进技术和学习外国的先进管 理经验。第四，以美国为首的西方国 家援助。起到了“输血作用”。第五， 有利于经济增长的国际环境。“四小 龙”经济起飞大都发生在60年代中期， 此时正值发达国家经济高涨时期，世 界市场扩大，第三次科技革命方兴未 艾。
4、苏联经济实力增强同美国的差距进
（2）新兴工业化国家和地区，它们经济 增长快速。 60年代以来，一些发展中的国家和地区通 过加工贸易方式带动了工业现代化的发展， 经济持续高速增长，人均GDP和生活水平 迅速提高，工业化程度迅速提高，接近发 达国家水平，成为新兴工业化国家和地区， 如亚洲的新加坡、韩国、台湾、香港、马 来西亚、泰国、拉丁美洲的巴西、阿根廷、 墨西哥等。其中新加坡、韩国、台湾、香 港号称为“亚洲四小龙”。
① 亚洲“四小龙”经济飞速发展。 20世纪五六十年代经济年均增长率达到 9.3%，70年代9.2%，80年代7.9%。同期全 球增长率只有4.8%、3.4%、2.9%；经济合 作与发展组织国家的经济增长率为4.9%、 3.2%、 2.6%。人 均 GDP， 1966 年 香港 为 564美元，韩国为125美元，新加坡为710 美元，台湾为236美元。1990年分别增加 到11490美元（香），5400美元（韩）、 11160美元（新）、7997美元（台）。
3、发展中国家经济迅速成长，新兴工业化国 家和地区出现。 （1）二战后发展中国家经济获得了较快发展。 ①1953——1970年GDP年均增长率为5.4%，高 于同期发达国家的4.7%。1970~1980年发展中 国家为5.3%，发达国家为3.2%。 ②出口也从1970年的565亿美元增加到1980的 5671亿美元，在世界贸易中的比重也由1970年 的17.9%上升到1980年的28.1%。 ③发展中国家的GDP占全球的比重，由1950年 的9.1%上升到1980年的16.5%。
《世界经济概论》 教学大纲 及 教案
《世界经济概论》教学大纲及教案全套第一章：世界经济概述1.1 课程目标让学生了解世界经济的基本概念和特征让学生掌握世界经济发展历程和主要经济组织1.2 教学内容世界经济的概念与特征世界经济发展历程世界经济组织及其作用1.3 教学方法讲授法：介绍世界经济的基本概念、特征和发展历程案例分析法：分析世界经济组织的作用和案例1.4 教学资源教材：《世界经济概论》课件：世界经济发展历程、世界经济组织等1.5 教学评估课堂讨论：学生对世界经济概念的理解和认识第二章：国际分工与贸易2.1 课程目标让学生了解国际分工的概念和特点让学生掌握国际贸易的基本理论和政策2.2 教学内容国际分工的概念和特点国际贸易的基本理论：绝对优势理论、比较优势理论、国际市场理论等国际贸易政策：自由贸易政策、保护贸易政策、关税和非关税壁垒等2.3 教学方法讲授法：介绍国际分工的概念、特点和国际贸易基本理论案例分析法：分析国际贸易政策的实例和影响2.4 教学资源教材：《世界经济概论》课件：国际分工、国际贸易基本理论、国际贸易政策等2.5 教学评估课堂讨论：学生对国际分工和贸易的理解和认识第三章：国际金融体系3.1 课程目标让学生了解国际金融体系的基本构成和功能让学生掌握国际货币体系和金融市场的发展趋势3.2 教学内容国际金融体系的基本构成：国际货币基金组织、世界银行、国际清算银行等国际货币体系：布雷顿森林体系、牙买加体系等国际金融市场：外汇市场、股票市场、债券市场等3.3 教学方法讲授法：介绍国际金融体系的基本构成、国际货币体系和金融市场的发展趋势案例分析法：分析国际金融市场的实例和影响3.4 教学资源教材：《世界经济概论》课件：国际金融体系的基本构成、国际货币体系和金融市场等3.5 教学评估课堂讨论：学生对国际金融体系的理解和认识第四章：国际经济合作4.1 课程目标让学生了解国际经济合作的基本形式和领域让学生掌握国际经济合作的主要机构和机制4.2 教学内容国际经济合作的基本形式：区域经济一体化、双边经济合作、多边经济合作等国际经济合作的主要领域：贸易、投资、金融、技术等国际经济合作的主要机构和机制：世界贸易组织、亚洲开发银行、欧洲联盟等4.3 教学方法讲授法：介绍国际经济合作的基本形式、主要领域和机构和机制案例分析法：分析国际经济合作的实例和影响4.4 教学资源教材：《世界经济概论》课件：国际经济合作的基本形式、主要领域和机构和机制等4.5 教学评估课堂讨论：学生对国际经济合作的理解和认识第五章：世界经济政策5.1 课程目标让学生了解各国世界经济政策的制定和执行让学生掌握世界经济政策的主要内容和目标5.2 教学内容各国世界经济政策的制定和执行：货币政策、财政政策、贸易政策等世界经济政策的主要内容：稳定经济增长、实现就业、控制通货膨胀等世界经济政策的目标：国家利益、国际协调、全球稳定等5.3 教学方法讲授法：介绍各国世界经济政策的制定和执行、世界经济政策的主要内容和目标案例分析法：分析世界经济政策的实例和影响5.4 教学资源教材：《世界经济概论》课件：各国世界经济政策的制定和执行、世界经济政策的主要内容和目标等5.5 教学评估课堂讨论：学生对世界经济政策的理解和认识第六章：发展中国家与经济发展6.1 课程目标让学生了解发展中国家的经济特点和发展困境让学生掌握发展中国家的经济发展战略和政策6.2 教学内容发展中国家的经济特点：资源贫乏、人口负担、产业结构失衡等发展中国家的经济发展战略：出口导向型、内向型、外向型等发展中国家的经济发展政策：基础设施建设、教育改革、社会保障等6.3 教学方法讲授法：介绍发展中国家的经济特点、经济发展战略和政策案例分析法：分析发展中国家的经济发展实例和影响6.4 教学资源教材：《世界经济概论》课件：发展中国家、经济发展战略和政策等6.5 教学评估课堂讨论：学生对发展中国家的理解和认识第七章：全球经济治理与可持续发展7.1 课程目标让学生了解全球经济治理的基本框架和机制让学生掌握可持续发展的概念和路径7.2 教学内容全球经济治理的基本框架：国际货币基金组织、世界贸易组织、联合国等可持续发展的概念和路径：经济发展、社会进步、环境保护等各国政府和国际组织在可持续发展方面的实践：低碳经济、绿色发展战略等7.3 教学方法讲授法：介绍全球经济治理的基本框架、可持续发展的概念和路径案例分析法：分析可持续发展实践的实例和影响7.4 教学资源教材：《世界经济概论》课件：全球经济治理的基本框架、可持续发展的概念和路径等7.5 教学评估课堂讨论：学生对全球经济治理和可持续发展的理解和认识第八章：国际金融市场与投资8.1 课程目标让学生了解国际金融市场的构成和功能让学生掌握国际投资的基本形式和特点8.2 教学内容国际金融市场的构成：股票市场、债券市场、外汇市场等国际投资的基本形式：直接投资、间接投资、国际金融投资等国际投资的特点：风险与收益、跨国公司角色、国际金融市场联系等8.3 教学方法讲授法：介绍国际金融市场的构成、国际投资的基本形式和特点案例分析法：分析国际金融市场和投资的实例和影响8.4 教学资源教材：《世界经济概论》课件：国际金融市场的构成、国际投资的基本形式和特点等8.5 教学评估课堂讨论：学生对国际金融市场和投资的理解和认识第九章：国际政治经济与贸易关系9.1 课程目标让学生了解国际政治经济与贸易关系的相互影响让学生掌握国际经济争端的解决机制9.2 教学内容国际政治经济与贸易关系的相互影响：地缘政治、国际关系、贸易政策等国际经济争端的解决机制：世界贸易组织、国际法院、仲裁机构等当前国际政治经济与贸易关系的热点问题：中美贸易战、欧洲难民危机等9.3 教学方法讲授法：介绍国际政治经济与贸易关系的相互影响、国际经济争端的解决机制案例分析法：分析国际经济争端和热点问题的实例和影响9.4 教学资源教材：《世界经济概论》课件：国际政治经济与贸易关系的相互影响、国际经济争端的解决机制等9.5 教学评估课堂讨论：学生对国际政治经济与贸易关系的理解和认识第十章：未来世界经济趋势10.1 课程目标让学生了解未来世界经济的发展趋势让学生掌握影响未来世界经济发展的主要因素10.2 教学内容未来世界经济的发展趋势：全球化、数字化、绿色化等影响未来世界经济发展的主要因素：技术创新、国际贸易政策、国际政治关系等我国应对未来世界经济发展的策略：扩大开放、创新驱动、绿色发展等10.3 教学方法讲授法：介绍未来世界经济的发展趋势、影响未来世界经济发展的主要因素案例分析法：分析我国应对未来世界经济发展的实例和影响10.4 教学资源教材重点解析本文档详细编写了一个名为《世界经济概论》的教学大纲及教案全套，共分为十个章节。
3国际经济关系课程教学大纲.doc
国际经济关系课程教学大纲2014年6月本科课程教学大纲一、课程基本信息课程名称：国际经济关系课程代码：编写人：周维第、陈军亚、肖红蓉、魏伟等（拟编写）总学时数：16节（另外加16节研究辅导课）任课教师：周维第开课单位：经济与工商管理学院课程性质：通识素质课平台课程先修课程：使用教材：周林主编，《国际经济关系学概论》，机械工业出版社2009年7月第1版。
教学拓展资源：资料包括：文本、图片、视频（音频）和相关网站链接等。
文本包括：案例、论文、教学大纲、教案、教学设计等。
图片、视频（音频）包括：教学图片、相关章节预习或课前课后资料视频、课堂实录（拟进行）等。
二、课程教学目的1. 掌握国际经济关系的基本知识。
目前，随着我国改革开放的进一步深入，国际经济关系的发展不仅对我国经济社会发展的影响日益凸显，通过该课程的学习，要求学生掌握国际经济关系的基本知识；同时让学生们了解中国与世界经济发展，特别是中国在世界经济发展中的地位和影响，让学生们具有更广阔的国际化视野。
2. 提高学生提出、分析和解决问题的能力。
在该课程的教学中，要求教师采取问题导向的教学模式，以问题引导教学，把案例引入教学，并能在学习完章节后，为学生提供相关案例或连接，让学生带着问题走进课堂，并在课后的自主学习中强化对理论知识的学习，进而提升学生提出、分析和解决问题的能力。
3. 培养学生对中国经济乃至世界经济学习的兴趣。
我们要将“要我学”变成“我要学”，“我不知”变成“我知道”，再到“我会用”。
通过该课程的教学活动调动学生学习的积极性，教学内容、方法和活动的设计要充分考虑知识学习、学生能力培养和学生的兴趣的结合，让学生在愉快的体验中学习和了解国际经济关系。
三、学习方法指导教学方法包括：讲授法、案例分析、研究性教学、网络论坛等。
1. 讲授法：教师系统讲授本课程的基本概念、观点和理论，注意理论联系实际，经常分析现实的经济问题，调动学生的积极性，启发他们独立思考，形成对国际经济关系的完整知识结构。
高中现代政治学与国际关系课程大纲2024年
高中现代政治学与国际关系课程大纲2024年一、课程简介高中现代政治学与国际关系课程旨在培养学生对现代政治学和国际关系领域的基本理论、重要概念和实践应用有深入了解的能力。
通过学习本课程，学生将进一步认识国际形势，在面对复杂的国际问题时，能够运用政治科学的知识进行系统分析和独立思考。
本课程是高中政治学科的重要组成部分，也是国际文凭课程的一部分。
二、教学目标1. 认识和理解现代政治学和国际关系的基本概念、理论和方法；2. 分析和解读国际政治事件，深入研究不同国家和地区的政治体制和外交政策；3. 掌握国际关系中的重要议题，包括全球化、国际组织、国际安全、全球治理等；4. 培养学生的批判思维和分析能力，提高他们对国际事务的独立思考和判断能力；5. 培养学生的跨文化交流和合作意识，增强国际视野和全球公民意识。
三、教学内容1. 现代政治学的基本概念与理论- 政治与政治学的定义- 政治学的研究对象和方法- 政治体制与政治行为- 政治文化与政治社会化2. 国际关系的基本概念与理论- 国际关系的定义与演变- 国际关系理论的主要流派- 国际政治秩序与国际制度- 大国关系与国际合作3. 全球化与国际组织- 全球化与全球治理- 联合国与其他国际组织- 地区性组织与区域合作- 东亚合作与中国的国际地位4. 国际安全与冲突- 安全与冲突的概念与演变- 国际战争与恐怖主义- 军备竞赛与核武扩散- 跨国犯罪与网络安全5. 经济全球化与发展- 经济全球化的定义与特征- 国际贸易与投资- 发展与不平等问题- 可持续发展与全球环境治理四、教学方法与评价方式1. 教学方法采用多种教学方法，包括课堂讲授、案例分析、小组讨论、角色扮演等，鼓励学生参与课堂互动和跨学科综合思考。
2. 评价方式根据学生的参与度、作业质量、小组合作和个人表现等方面进行综合评价，注重学生的思辨能力和创造性思维的发展。
五、教材与参考书目1. 教材：根据课程内容编写的教材，包括理论介绍、案例分析和练习题等。
当代世界经济与政治教学大纲
《当代世界经济与政治》课程教学大纲一、层次与学制本科四年制（含五年制）二、教学时数30学时，第二学期开设；每周2学时。
三、适用专业全校各院、系。
四、课程性质与任务“当代世界经济与政治”课以第二次世界大战后的世界经济、政治与国际关系的发展变化为主线，对当代世界经济、世界政治、时代主题与国际秩序进行宏观概括和综合分析，对发达资本主义国家、发展中国家、社会主义国家等不同类型国家的经济、政治和对外战略进行分类介绍和分析，对中国国际地位的发展变化、对外战略思想以及对外关系进行重点分析。
五、教学目的与基本要求学习体会当代马克思主义者关于国际问题的重要论述，正确地运用马克思主义立场、观点和方法观察世界，了解和把握当代世界经济、政治与国际关系演变发展特点、趋势和面临的主要问题；了解和认识主要国际力量在世界经济、政治中的地位和作用及其对外战略；了解和认识苏联东欧国家兴衰存亡的经验教训；全面认识中国的外交战略、方针政策、国际地位和作用；树立为国家富强和民族振兴、为人类的共同繁荣与进步而奋斗的信念。
六、教材与教学参考书：教材：《当代世界政治经济与国际》，冯特君主编经济管理出版社 2005。
参考书：《当代世界经济与政治疑难解析》，李景治主编中国人民大学出版社2002。
《当代世界经济与政治》，朱以青张立华主编山东大学出版社 2004。
七、教学主要内容与学时分配（一）当代世界经济1.世界经济及其主要行为主体2.战后世界经济格局的演变3.当今世界经济发展的趋势与特点（二）当代世界政治1.当代世界政治行为主体2.战后世界政治格局的演变3.当今世界政治的发展趋势与特点（三）当代世界主题与建立国际新秩序1.时代主题的转换2.和平与发展的相互关系3.建立国际新秩序（四）战后发达资本主义国家的经济、政治与对外关系1.发达资本主义国家的经济2.发达资本主义国家的政治3.发达资本主义国家的对外关系（五）1.第三世界的兴起及其发展道路2.发展中国家的经济3.发展中国家的政治和文化4.发展中国家的对外关系（六）社会主义国家的经济、政治1.社会主义国家的发展2.社会主义国家的艰难探索3.社会主义向更加健康的方向发展（七）中国的对外战略及其在世界上的地位1.中国对外关系的发展和邓小平的国际战略思想2.中国对外政策的基本原则3.中国在当今世界上的地位与作用各教学环节的学时分配 (单位：学时)八、作业设计在学期第七周布置一次作业（小论文），占平时成绩的1/3九、教学策略（一）多媒体教学。
国际关系理论教学大纲
《国际关系理论》教学大纲陈小鼎副教授兰州大学政治与行政学院一、课程简介本课程是为国际关系、国际政治及外交学专业的研究生开设的必修课，也可供相关专业（如世界经济、国际贸易、国际法等）的学生选修。
要求学生修过国际关系史和国际关系概论等基础课，英语六级以上并具有较强的英文阅读能力。
学生通过本课程的学习应当熟悉当代西方国际关系理论主要流派的分野、渊源与演变，掌握各主要流派在认识论、本体论和方法论上的异同以及这些根本的哲理性分歧如何导致它们从不同的前提假设出发推出不同的理论体系。
本课程着重培养学生独立思考的能力，要求他们对各个理论流派作出自己独立的评判与取舍；还要求学生学会将国际关系理论结合当前国际关系的实际，对冷战后国际局势的发展变化和新现象、新问题做出可信的理论分析。
本课程采用讲授与讨论相结合的方式，其中讲授和讨论分别占2学时。
要求学生务必在每次上课前完成指定的阅读作业，对该课的内容做好充分准备，并在课上积极发言参与讨论。
本课程的阅读作业包括一本教材和每讲2-3篇必读文献。
每位选课学生在课前完成教材相应章节和必读文献基础上，准备500字以内的阅读报告，并在课堂上做5分钟的发言。
评分标准：参与，30％，出勤、阅读和发言期中考察，30％，3篇阅读报告期末考察，40％，6000字左右的论文二、课程内容课程介绍第一单元国际关系理论概论1．国际关系理论：定义、类型与功能2．国际关系学科的历史与现状3．国际关系理论主要流派的分野及渊源第二单元国际关系理论的发展4．现实主义、新现实主义与新古典现实主义5．新自由主义：新自由制度主义及其他6．建构主义7．英国学派8．世界体系论与依附理论9．批判理论与后现代主义第三单元国际关系理论的本体论、认识论和方法论10．行为主义革命与实证方法11．后实证与反理性主义第四单元总结12．国际关系理论的未来发展三、阅读材料说明：1．每部分两篇必读文献须在课前必须完成，并完成阅读报告。
另有4-6篇参考阅读，供学有余力且对相应内容感兴趣的学生参考。
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《世界政治经济与国际关系》教学大纲
课程英文名称：The World Politics & Economy and International Relations
课程编号：013E2110 学时：36 学分：2.0
一、课程教学对象
世界政治经济与国际关系是1995年响应学校号召，教师要多开选修课，而开设的公共选修课，即“公选课”。
本课程的教学对象为五邑大学全校的本、专科学生。由学生志愿选修。
二、课程性质、目的和任务
本课程是面向五邑大学本、专科学生，是一门公共选修课；也是公共政治理论课之一。该课程包括理论教学
（32学时）和机动，考查各（2学时）。本课程作用与任务是：“向学生介绍当代世界政治经济的基本情况，国际
关系的基本知识，帮助学生开阔视野，使他们在对外开放的环境下有坚定的立场和较强的适应能力。”正如邓小平
所要求的“要看大事，要有战略眼光。”
本课程有四个特点，也是优点：首先是综合性强；其次是现实性强；第三是政策性强；最后是理论性强，因
此就有以二战后国际社会发展和演变为时代背景和历史参照，以国际关系的发展变化为主线。在讲授中体现思想
政治教育功能。
该课程除了电子教案外，授课者还制作了许多课件，使学生易懂，好记。
三、对先修课的要求
学生在学习本课之前，应先修课程：邓小平理论、一般的经济、政治常识。
四、课程的主要内容、基本要求和学时分配（总学时数: 36）
教学基本要求分三级： A―掌握； B－理解； C－了解。本课程授课计划32学时，机动、考查各2学时，
授课学时分配如下：
第1专题 经济全球化 （4学时）
1．布雷顿森林体系的内容 (A)
2．布雷顿森林体系的瓦解 (C)
3．石油是世界经济的命脉 (B)
第2专题 政治多极化 （4学时）
1. 雅尔塔体系的演变 (A)
2. 联合国风雨六十年 (B)
3. 冷战后“一超”与多强 (C)
第3专题 美国的经济、政治和外交 （6学时）
1．美国的“新经济”(B)
2．美国的三权分立和两党制 (A)
3．美国的单边主义 (C)
第4专题 日本的经济与政治 （4学时）
1．日本的经济“起飞”(C)
2．日本经济“失去了10年” (B)
3．日本谋求政治大国的历程 (A)
第5专题 欧洲的联合图强 （6学时）
1．从欧共体到欧盟的发展和扩大 (A)
2．戴高乐“独树一帜”的外交 (C)
3．德国的分裂与统一 (C)
4．欧洲的“福利国家” (B)
第6专题 苏联的成就与解体 （4学时）
1．苏联社会主义建设的成就 (A)
2．“苏联模式”的问题 (C)
3．苏联解体的教训 (B)
第7专题 俄罗斯的经济、政治与外交 （4学时）
1．俄罗斯的“休克疗法”(A)
2．俄罗斯的复兴之路 (C)
3．俄罗斯的石油外交 (B)
机 动 （2学时）
考 查 （2学时）
五、教材及参考书
1．教材：
冯特君. 当代世界政治经济与国际关系[M]北京：中国人民大学出版社，1994（第4次印刷）；姜安. 当
代世界经济与政治[M]广州：广东高等教育出版社，2005
2．主要参考文献：
[1] 李世华．邓小平外交战略思想研究[M]长春：吉林大学出版社，1999．
[2] 张植荣．邓小平外交[M]海口。海南出版社，1998．
[3] [新加坡] 许通美．探究世界秩序[M]北京，中央编译出版社，1999．
[4] 马啸原．西方政治思想史纲[M]北京，高等教育出版社，2000．
[5] 宫达非．苏联剧变新探[M]北京：世界知识出版社（第5次印刷），2002．
[6] 金灿荣．美国到底能走多远[J]北京：世界知识，2005（11）18-22．
[7] 梁云祥．后冷战时代的日本政治、经济与外交[M]北京：北京大学出版社，2000．
[8] 郑 羽．独联体十年[M]北京：世界知识出版社，2002．
六、考核方式
以开卷笔试为主，结合到课率及上课的表现，综合评定成绩。
执笔人：卞慕东 编写日期：2008 – 2 – 22