解读2015年教师资格证考试改革
2015年教师资格考试报名方式及要求
2015年教师资格考试报名方式及要求2015年教师资格考试真题、模拟题尽收其中，千名业界权威名师精心解析，精细化试题分析、完美解析2015年，教师资格考试改革将在全国范围全面实施，实现常态化。
就近两年的具体数据来看，试点省份考试通过率与各省考试通过率相比有大幅下降，可见全国统考难度有较大提升，以此严把关口，选拔乐教适教的优秀人才。
另须注意，统考之后，教师资格证须五年注册一次，即意味着教师资格终身制将被打破，实现优胜劣汰，与时俱进。
015年起，教师资格认证考试不再由地方组织，改革后将实行国考。
教育部公布《中小学教师资格考试暂行办法》。
办法规定，教师资格考试实行全国统考，由教育部考试中心统一制定考试标准和考试大纲，组织笔试和面试试题，并建立试题库。
考试将按照高考的要求来组织。
考试科目：幼儿学段《综合素质》、《保教知识与能力》，小学学段《综合素质》、《教育教学知识与能力》，中学学段《综合素质》、《教育知识与能力》、《学科知识与教学能力》。
整体来说，考试形式综合多样化，考试科目增多，考试难度增加。
教育部宣布，中小学生教师资格考试与定期注册制度试点范围将扩大。
试点区内，教师资格考试有效期为三年，教师资格证须每五年注册一次。
按照规划，2015年，我国将全面推行教师资格全国统考，提高教师入职门槛，并打破教师资格终身制，实行定期注册制度。
想当老师不仅要参加全国统考，教师资格也不再终身拥有，而是定期注册。
教育部颁布的《中小学教师资格定期注册暂行办法》，中小学教师资格每5年注册一次，注册条件以师德表现、年度考核和培训情况为主要依据。
2011年，中小学教师资格考试改革和定期注册试点工作率先在浙江、湖北两省启动，2012年增加了河北、上海等4个试点省份，今年又新增山西、安徽等4个省份。
据教育部统计，在前两年的试点工作中，共组织4次全国性考试，6省参加考试人数28.08万人，通过7.72万人，通过率27.5%。
而试点前，各试点省考试通过率一般在70%以上。
2015年福建教师资格考试统考政策动向
2015年福建教师资格考试统考政策动向【导语】福建教师招聘考试网，福建教师招聘考试网为您提供福建省教师招聘信息、考试培训、面试辅导、考试讲座等全方位教师考试信息，预祝广大考生顺利通过福建省教师招聘考试。
自从2011年起，全国开始试点新的教师资格入门和退出机制，实行教师资格考试改革和定期注册试点工作，执行统一国家标准。
试点区内，教师资格考试有效期为三年，教师资格证须每五年注册一次。
2011年，中小学教师资格考试改革和定期注册试点工作率先在浙江、湖北两省启动，2012年增加了上海、广西、河北和海南4个省份，2013年山东、安徽、山西和贵州加入成为试点省份；而今年又新增吉林和陕西2个省份。
按照规划，2015年，我国将全面推行教师资格全国统考，提高教师入职门槛，并打破教师资格终身制，实行定期注册制度。
按照教育部的要求，将不再区分师范生与非师范生，也即是师范毕业生不再直接认定教师资格，也需要考取教师资格证。
教育部同时颁布《中小学教师资格定期注册暂行办法》，中小学教师资格每5年注册一次，注册条件以师德表现、年度考核和培训情况为主要依据。
从把师范生进入教师资格考试范围看来，教育部希望能够通过教师资格证改革，对师范院校教育教学改革形成了倒逼机制，促进师范院校调整课程设置，进而提高整体教师队伍的素养和教育实践能力。
从总体来看，教师资格证改革考试内容增加，考试难度增大，主要体现在以下方面：1.报考条件更严：高校在校生只有毕业年级学生方能报考，也即在校生大三及以上才能报考；且幼儿园和小学教师须具备专科及以上学历，初、高中教师须具备本科及以上学历。
2.考试内容更广：以前各省自行组织的教资考试，只考教育学和心理学，但是执行“国考”后，考试的内容大大增大，表现为：幼儿园要考《综合素质》和《保教知识与能力》；小学教师要考《综合素质》和《教育教学知识与能力》；初中、高中教师要考《综合素质》、《教育知识与能力》、《学科知识与能力》三科；同时还需要参加面试，考察教育教学组织能力。
2015江西教师资格证改革通知
2015江西教师资格证改革通知相关推荐：江西教师资格考试动态丨江西教师招聘信息2015上半年江西教师资格证考试公告已经发布，报名时间是3月10日8:00至3月18日17:00 ，考试时间在4月11日至4月13日。
2015年下半年起，我省拟实行中小学教师资格考试改革。
2015年上半年已取得我省组织的教育学和教育心理学一门单科合格证(有效期内)的，应在2015年下半年参加我省自行组织的教育学和教育心理学单科考试。
2015年下半年考试成绩有效期只在2016年认定相应层次的教师资格一次性有效。
2016年起，我省不再单独组织教育学和教育心理学笔试，只有一门合格证在有效期内的人员，需重新报名参加国家教师资格考试，取得全部考试合格证明后方可申请认定相应教师资格。
考试练习题：1.在教学中不断变换同类事物的非本质属性，以便突出本旨属性的方法称为( )A.变化B.改变C.变式D.突出2.身体发育异常显著，性意识开始萌芽，独立性和判断能力增强，开始要摆脱成人的束缚，这些特征是人的身心发展处在( )时期的表现。
A.婴儿期B.幼儿期C.青年期D.少年期3.科学教育学的奠基人是( )。
中公教育提供A.杜威B.赫尔巴特C.梅伊曼D.桑代克4.学校的制度文化包括哪些方面( )A.传统B.规章C.政策D.礼仪5.学校对中小学生身心发展的影响是受多方面因素制约的，主要包括( )A.学校工作的指导思想对学生发展直接的影响B.学校的教育水平的高低会直接影响学生的发展C.学校与社会、家庭的联系程度如何也会直接影响学生的发展D.学校校园环境的优劣对学生的成长有直接的影响6.我国《未成年人保护法》规定了保护少年儿童健康发展的哪几种保护( )A.司法保护B.家庭保护C.社会保护D.自我保护7.学习准备是一个动态的发展过程，它包括纵向和横向的两个维度。
(判断题)8.教育活动的基本矛盾、基本规律是教育与人的身心发展之间的矛盾或关系、教育和社会发展之间的矛盾或关系。
2015教师资格证国考关键问题解答
教师资格证国考关键问题解答1.全国教师资格改革试点考试内容幼儿园教师资格考试笔试为《综合素质》和《保教知识与能力》2个科目(均为计算机考试)。
小学教师资格考试笔试为《综合素质》和《教育教学知识与能力》2个科目(均为计算机考试)。
初级中学和高级中学教师资格考试笔试分别为《综合素质》、《教育知识与能力》和《学科知识与教学能力》3个科目。
初级中学和高级中学的《学科知识与教学能力》科目分为语文、数学、物理、化学、生物、历史、地理、思想品德(政治)、英语、音乐、美术、体育与健康、信息技术等学科。
其他学科暂不开考。
申请认定中等职业学校文化课教师资格人员参加高中教师资格考试;申请认定中等职业学校专业课和中等职业学校实习指导教师资格的人员参加高中教师资格考试综合素质和教育知识与能力两科考试,学科知识与教学能力科目考试结合面试进行。
考试分为笔试和面试两部分。
笔试各科成绩合格者,方可参加面试。
笔试采用计算机考试和纸笔考试两种方式进行。
面试通过结构化面试和情景模拟相结合的方式进行。
3.具体试题模式《综合素质》（中学）1．单项选择题（1）小明在课堂上突然大叫，有的同学也跟着起哄。
下列处理方式，最恰当的一项是A．马上制止，让小明站到讲台边B．不予理睬，继续课堂教学C．稍作停顿，批评训斥学生D．幽默化解，缓和课堂气氛（2）“五岳”是我国的五大名山，下列不属于．．．“五岳”的一项是A．泰山 B．华山 C．黄山 D．衡山阅读下面文段，回答问题。
子曰：“学而不思则罔①，思而不学则殆②。
”（《论语·为政》）【注释】①罔：迷惑、糊涂。
②殆：疑惑、危险。
（3）下列对孔子这段话的理解，不正确．．．的一项是A．在孔子看来，学和思二者不能偏废，主张学与思相结合。
B．孔子指出了学而不思的局限，也道出了思而不学的弊端。
C．光学习不思考会越学越危险，光思考不学习会越来越糊涂。
D．孔子学与思相结合的思想，在今天仍有其值得肯定的价值。
2．材料分析题阅读下面材料，回答问题。
2015年上半年教师资格证考试《教育教学知识与能力》(小学)解析
2015年上半年教师资格证考试《教育教学知识与能力》（小学）解析1正确答案B本题考查人的身心发展的差异性规律。
个体身心发展的个别差异性在不同层次上存在。
从群体的角度看，一是表现为男女性别的差异，不仅是自然性别上的差异，还包括由性别带来的生理机能和社会地位、角色、交往群体的差异；二是表现在身心的所有构成方面，其中有些是发展水平的差异，有些是心理特征表现方式上的差异。
个体身心发展个别差异性的教学启示是教育必须因材施教，充分发挥每个学生的潜能和积极因素，有的放矢地进行教学，使每个学生都得到最大的发展。
B项正确。
A项：循序渐进对应的规律是顺序性。
与题干不符，排除。
C、D两项：均与身心发展规律无关，属于干扰选项，与题干不符，排除。
故正确答案为B。
2正确答案A本题考查对国内著名教育家及其代表作的识记情况。
孔子认为教育对国家稳定、社会的发展有作用，提出了“庶、富、教”的观点，认为人口、财富和教育是立国的三个要素。
故A项正确。
B项：《孟子·尽心上》中提到“得天下英才而教育之，三乐也”，在教育史上最早提出教育一词。
与题干不符，排除。
C项：荀子是古代性恶论的代表，认为“今人之性，生而有好利焉，顺是，故争夺生而辞让亡焉”“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑”。
与题干不符，排除。
D项：墨子认为，人的发展犹如白布放进染缸，“染于苍则苍，染于黄则黄。
所入者变，其色亦变”。
与题干不符，排除。
故正确答案为A。
3正确答案B本题考查教师劳动的特点。
教师劳动的延续性，一方面是指教师的劳动没有严格的交接班时间界限，另一方面是指教师要不断了解学生的过去与现状，预测学生的发展与未来，检验教育教学效果。
长期性是指人才培养的周期比较长，教育的影响具有迟效性。
题干中，加缪获得诺贝尔文学奖后，第一时间给他的小学老师写了一封信表示感谢，体现的是教师劳动的长期性。
由于选项中没有“长期性”，延续性强调的是时间维度上的连续，因此，选项中延续性最符合题意，故B项正确。
2015年起辽宁教师资格证纳入“国考”
今年辽宁⾼校师范类新⽣不受新政影响，师范类⾼校将调整课程设置 从2015年起，全国教师资格证考试改⾰正式实施，将实⾏“国考”，且考试内容增加，难度加⼤。
改⾰后将不再分师范⽣和⾮师范⽣，要想成为⼀名⽼师都必须参加“国考”，⽅可申请教师资格证。
这项新政对辽宁省内师范⽣有哪些影响?8⽉11⽇，沈阳晚报、沈阳记者进⾏了采访。
据了解，辽宁省⾼校2014年⼊学的⼤⼀师范新⽣仍然实⾏“⽼政策”，2015年师范新⽣将正式参加“国考”。
过去：99%师范⽣毕业时能拿证 就⽬前⽽⾔，师范类学⽣毕业时拿到教师资格证是件顺理成章的事。
据了解，师范类⼤学毕业⽣须在学期期末考试中通过学校开设的教育学和教育⼼理学课程考试，并且要在全省统⼀组织的普通话考试中成绩达到⼆级⼄等(中⽂专业为⼆级甲等)以上，才可在毕业时领取教师资格证。
如果是⾮师范类和其他社会⼈员需要在社会上参加认证考试等⼀系列测试后才能申请教师资格证。
11⽇，从辽宁省教师培训交流中⼼了解到，⽬前教师资格证考试是省内⾃主命题，省⾥负责笔试部分，各市教育局负责⾯试，考⽣范围为⾮师范类学⽣与其他社会⼈员。
⾮师范⽣获取教师资格证并不容易。
证书在各省份之间并不通⽤。
“⼀般来说，师范类毕业⽣99%以上能拿到教师资格证。
”沈阳师范⼤学教师教育处郑建林副处长告诉记者，师范类学⽣在校期间，⼤⼆就开始参加普通话等级考试，⽽且普通话等级考试每年有春季、秋季两次，也就是说学⽣可以考6次，基本上没有因为普通话考试不过拿不到资格证的师范类学⽣。
新政：“国考”内容增加难度加⼤ 按照教育部部署，2015年，教师资格证考试正式改⾰，不管是师范⽣还是⾮师范⽣，想当⽼师就必须先参加全国统考，国考合格是教师职业准⼊的前提条件。
从“省考”升级为“国考”，考试内容也有所增加，难度也加⼤了。
⽽且，教师资格“终⾝制”也将被打破，中⼩学教师资格每5年定期注册⼀次，定期注册不合格或逾期不注册的⼈员，不得从事教育教学⼯作。
2015年甘肃省教师资格证考试报考条件的变化
中公教育甘肃分校
甘肃教师招聘考试网丨教师考试历年真题丨教师考试政策解读丨教师考试公告丨教师考试公告丨教师考试备考指导
2015年甘肃省教师资格证考试报考条件变化
甘肃教育信息网
2015年甘肃省教师资格证考试报考条件变化
据悉2015年考试资格考试变国考，这也是甘肃作为中小学教师资格考试和定期注册改革试点的最
后一年，从2015年开始，我省教师资格证也实行国考。提高教师入职门槛，并打破教师资格终身制，
实行定期注册制度。同时，教师资格证将每5年一周期实行定期注册。报考条件方面的变化如下：
1.报考幼儿园教师资格。应当具备幼儿师范学校毕业及以上学历；
2.报考小学教师资格，应当具备大学专科毕业及以上学历；
3.报考初级中学、初等职业学校文化、专业课教师资格，高级中学，中等专业学校、技工学校、
职业高中文化课教师资格，应当具备大学本科及以上学历；
4.报考中等专业学校，技工学校和职业高中学生实习指导教师资格的，应当具备大学专科毕业及
以上学历，同时还应具备相当于助理工程师以上专业技术资格或中级以上工人技术等级。
5.在校生仅限毕业年级生报考，报考时应提供学校出具的在籍学习证明。
2015江西教师资格证全国统考
2015江西教师资格证全国统考（江西教师网/ ）【江西教师资格证笔试课程钜惠-80元优惠券免费领】2015年，我国将全面推行教师资格全国统考，改革后将不再分师范生和非师范生的区别，想要做教师都必须参加国考，方可申请教师资格证。
此项改革打破教师资格终身制，实行定期注册制度，每五年注册一次。
改革后将实行国考，考试内容增加、难度加大。
2015年起，江西教师资格认证考试不再由地方组织，改革后将实行国考。
教育部公布《中小学教师资格考试暂行办法》。
办法规定，教师资格考试实行全国统考，由教育部考试中心统一制定考试标准和考试大纲，组织笔试和面试试题，并建立试题库。
考试将按照高考的要求来组织。
考试科目：幼儿学段《综合素质》、《保教知识与能力》，小学学段《综合素质》、《教育教学知识与能力》，中学学段《综合素质》、《教育知识与能力》、《学科知识与教学能力》。
整体来说，考试形式综合多样化，考试科目增多，考试难度增加。
考试门槛变高改革试点工作实施后，参加教师资格考试的条件有所提高。
报考幼儿园教师资格的应当具备大学专科毕业及以上学历(以前要求幼师毕业及其以上学历)。
考虑到政策的衔接，2011年及以前已经入学的浙江省中等职业学校学前教育专业(幼师班)的学生，获得毕业文凭后，可以报考幼儿园教师资格。
报考小学教师资格的应当具备大学专科毕业及以上学历(以前要求中等师范学校毕业及其以上学历)。
报考初级中学、高级中学、中等职业学校教师资格的应当具备大学本科毕业及以上学历(以前初中教师要求具备大专学历)。
“省考”变“国考”改革后，我省申请教师资格的人员，由省里自行组织改为参加全国统一组织的教师资格考试，“省考”升为“国考”。
“国考”与“省考”相比存在的变化：一、考试科目。
“省考”只开设教育学、心理学两个科目;“国考”科目和内容不同，并将原来在认定环节组织的面试(教育教学能力测试)纳入到考试环节。
二、考试方式。
“省考”采用纸笔方式;“国考”采用纸笔和机考两种方式。
浅论教师资格证制度改革对师范生的影响与挑战
浅论教师资格证制度改革对师范生的影响与挑战作者：夏赵宁来源：《山东青年》2015年第06期摘要：教师资格是国家对专门从事教育教学工作人员最基本的要求，它规定着从事教师工作所必须具备的条件。
教师资格证制度改革对师范生来说既是机遇也是挑战。
教师资格证的改革可以减少在校师范生的侥幸心理，增加压力，增强责任感，提高教师质量，从而提高教学水平。
同时，教师资格证改革还需进一步的完善，以保证师范生与非师范生之间的公平竞争。
关键词：师范生；教师资格证考试；改革影响；应对策略教师资格证是教育行业从业人员教师的许可证。
从2015年开始，师范类学生不再能在毕业时直接获得教师资格证，都需要与非师范类和其他社会人员参加全国认证考试才能申请教师资格证。
改革后教师资格证的考试正式实施国考。
不管是师范生还是非师范生想获得当教师的资格都必须参加国家统一的教师资格证考试，才能申请教师资格证。
并且考试难度大大增加，实行机考、笔试和面试相结合，不仅考试科目增加，而且考试范围和内容更广，不指定参考教材。
一、教师资格改革对在校师范生的影响教师资格证考试的改革，有些人坚定当老师的信心，而有些人因为改革放弃了成为老师的想法，甚至后悔当初选择了师范专业。
这次改革，对师范生的影响是很大的。
改革后教师资格证考试，成为了大学生的又一门国考，这一次改革主要针对在校师范生的一次改革，这次改革取消了在校师范生只要通过规定课程就能拿到教师资格证的权利，在校师范生必须和非师范生一样报考教师资格证，才能获得教师资格证。
这也是这次改革对师范生影响最大的一点。
考试难度的增加，也提高了教师资格考试的含金量。
改革后，教师资格证的考试通过率极有可能大大降低。
使得在校师范生获得教师资格的难度大大提高。
这一次改革还避免了一部分无所事事的师范类学生，原本不具备教师资格，但是由于就读师范专业，在各项教师技能考试也获得通过的成绩，就能拿到教师资格证书。
通过改革，增强了获得教师资格证书的难度，直接提高了师范生在校的学习热情。
2015甘肃教师资格报考对象
中公教育甘肃分校2015年甘肃省教师资格考试内容的变化
甘肃教育信息网
2015年甘肃教师资格考试内容的变化
据悉2015年甘肃教师资格考试变国考，这也是甘肃作为中小学教师资格考试和定期注册改革试点的最后一年，从2015年开始，我省教师资格证也实行国考。
提高教师入职门槛，并打破教师资格终身制，实行定期注册制度。
同时，教师资格证将每5年一周期实行定期注册。
考试内容方面的变化如下：
（1）考试形式多样：考试实行机考、笔试和面试相结合。
（2）考试科目增加：小学教师考三科、中学教师考四科。
（3）考试内容更广：考试内容涉及综合素质、教育基础、学科知识与教学能力、试讲等。
（4）报考条件更严：高校在校生只有毕业年级学生方能报考，且幼儿园和小学教师须具备专科及以上学历，初、高中教师须具备本科及以上学历。
（5）证书申领更难：笔试单科成绩两年有效，且笔试各科成绩合格，才能参加面试；笔试和面试双合格方能参加教师资格申报，部分学科还需要教学实习见习经历。
（6）考试难度增加：考试没有教材和参考书，考试科目和内容都要增加。
（7）考试要求更高：笔试单科成绩保留两年，两年未通过全部考试，需要重新报考。
（8）考试费用增加：笔试和面试分别收费，收费标准在现在基础上大幅增加。
因无参考教材，考生参加培训的费用必将增加。
甘肃教师招聘考试网丨教师考试历年真题丨教师考试政策解读丨教师考试公告丨教师考试公告丨教师考试备考指导。
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文章来源：育德教育
作为一项准入型考试，教师资格证此前一直由各个省市自主命题和组织考试，近日教育
部宣布，从明年开始，教师资格证将实行全国统考，同时打破终身制，每五年审核一次，另
外，即使是以前“毕业即可拿证”的师范生，也需要参加考试。由于通过率大幅降低，此次
政策大调必将引起新一轮变革，它将变得更加标准化，同时使得报考量陡增，而以前被忽视
的教师培训市场，也将迎来新的发展机遇。
育德教育作为教师资格证指定培训机构，为了让考生更清晰的掌握教师资格证改革后的
最新信息 对于此次教师资格考试改革做出了解读。育德教育的赵老师认为，教师证的考取
将更加严格。单从考试科目来看，改革后，教师资格考试将实行“国考”，考试内容增加、
难度加大。幼儿园、小学教师的考试科目为《综合素质》、《教育教学知识与能力》;初中、
高中教师则要考《综合素质》、《教育教学知识与能力》、《学科知识与能力》。目前的教
师资格考试仅考查《教育学》和《心理学》这两门，改革后的统考将增设综合素质、学科教
学能力的考查，突出对教育教学实践能力的考查。
对于此次改革，考生也不必过于惊慌，赵老师有一些备考建议，对于国家教师资格证统
考复习阶段，可以不按教材的章节先后来复习，而是按照全书的逻辑结构，列一个复习提纲，
然后再对提纲划分重点。在复习时，通过提纲找到对应的复习内容。这可以极大的节省时间，
而且这对于知识系统化也是一个很好的复习途径，尤其是对一些论述题以及案例分析题目有
很大帮助。
如果自己学的不够扎实的话，只系统的复习一遍是远远不够的，这时需要考生进行重复
的复习。第一次复习只要大概了解内容，做到心里有数，知道自己接下来要重点复习什么内
容。第二次复习就要在原来的基础上不断深入的去复习，这次的复习要系统全面。最后一次
复习，再进行一次系统复习以免有遗忘的内容。在这次复习中要注意总结，明确自己通过复
习掌握了多少内容，这一次复习也许会获得更深的印象和体会。
最后，育德教育的赵老师表示，改革后教师资格证考试内容增加、考试难度加大，报考
条件提高(在校专科大二、大三，本科大三、大四才能报考)，希望考生引起高度注意，抓紧
时间复习备考。那么，对于那些已经通过教师资格证笔试，但未取得教师资格证的同学来讲，
此次改革对他们有何影响呢?对此，育德教育的赵老师指出：目前“已经考取了教育学、心
理学成绩单”、“已经考试还没拿到成绩单”的学生不用担心改革的影响，只要在2017年
之前拿着“两学成绩单”+ “普通话等级证书”+“毕业证书(学历证)”到户口所在地教育
局申请教师资格证即可。