2017小学一年级下册音乐计划与教案
2017一年级下册音乐教案全册(人教版)
2017一年级下册音乐教案全册(人教版)单元教学目标第一单元进一步激发和培养学生对音乐的兴趣，再演唱、朗读、歌表演、游戏等各项活动中，为学生提供多方面的音乐感受，培养学生安静聆听音乐的习惯，逐步发展学生的内心听觉，并从中帮助学生了解和熟悉小学行为规范，自觉遵守社会公德。
第二单元1、以歌唱春天的音乐来激发学生学习音乐的兴趣，开发学生感知力，体验音乐美感。
2、在音乐活动中培养学生的协作能力。
3、通过音乐实践活动，培养学生热爱大自然的乐观生活态度。
第三单元1、激发学生对音乐的兴趣，培养学生对音乐的感知力，体验不同音乐带给人们的不同情绪。
2、本单元通过歌表演、音乐活动、唱歌等多种艺术形式展开教学活动，理解并感受人与动物之间的密切关系，丰富学生的情感体验。
3、感受声音的强弱，认识音乐中的力度记号，并能正确运用到歌曲之中。
第四单元1、通过听、唱一组少数民族歌（乐）曲，培养学生热爱少数民族的感情。
2、感受不同民族的音乐风格。
3、在活动中学会与他人合作第五单元1、继续引导和激发学生学习音乐的兴趣，在各项音乐活动中培养开朗、大方的性格和勇于实践的精神。
2、继续培养良好的欣赏音乐的习惯。
3、在用打击乐器为歌曲伴奏，自编歌表演和舞蹈动作、为歌曲续编格茨等音乐实践活动培养学生的音乐创造能力。
第六单元1、通过学唱一组游戏歌曲，进一步培养对音乐的兴趣。
2、通过创编歌词和为歌曲创编表演动作，培养学生的创编精神。
3、通过为故事选配合适的音乐，正确感受音乐的情绪。
具体教学措施1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。
2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。
3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。
4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。
最大限度的调动学生的积极性。
并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。
并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。
一年级小学下音乐教案
一年级下册音乐教案一、教学目标1. 情感目标：通过学习本册音乐，培养学生对音乐的热爱，提高音乐素养，使学生在愉悦的氛围中体验音乐的魅力。
3. 知识目标：让学生掌握简单的音乐知识和基本技能，如音高、节奏、音符等，学会演唱、演奏、合唱等形式。
二、教学内容1. 歌曲学习：本册共选编了10首歌曲，包括中外经典儿歌和一年级下册语文教材中的诗歌。
通过学唱歌曲，让学生感受音乐的美妙，培养学生的音乐鉴赏能力。
2. 音乐知识：让学生认识简单的音符、节奏、音高，了解音乐的基本术语，如音阶、和弦等。
3. 音乐实践：通过合唱、独唱、器乐演奏等形式，提高学生的音乐表现力，培养团队协作精神。
三、教学方法1. 启发式教学：教师采用启发式教学方法，引导学生主动探索、发现音乐知识，激发学生的学习兴趣。
2. 互动式教学：教师与学生互动，进行歌曲接龙、音乐游戏等活动，增强学生的参与感和体验感。
3. 情境教学：教师创设生动的音乐情境，如角色扮演、故事讲解等，让学生在情境中感受音乐，提高音乐素养。
四、教学评价1. 过程性评价：关注学生在音乐学习过程中的表现，如参与度、态度、努力程度等，给予及时的鼓励和指导。
2. 终结性评价：通过期末的音乐测试、演出等形式，评价学生的音乐水平和掌握程度。
3. 自我评价：鼓励学生进行自我评价，反思自己在音乐学习中的优点和不足，激发学习动力。
五、教学安排1. 课时：本册音乐教学共安排36课时，每周2课时。
2. 教学计划：按照歌曲、音乐知识、音乐实践的顺序进行教学，每个单元结束后进行一次小结和评价。
3. 教学进度：根据实际情况调整教学进度，确保教学内容和方法的适应性。
六、教学资源1. 教材：《一年级下册音乐教材》2. 音响设备：CD机、音响、麦克风、乐器等3. 教学辅助材料：歌曲谱子、乐谱、音乐卡片、图片等4. 网络资源：音乐网站、视频网站等七、教学注意事项1. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在音乐学习中得到发展和提高。
一年级音乐下册计划、教案
一年级音乐下册计划、教案一、教学目标：1. 让学生了解并体验音乐的基本元素，如节奏、音高、音色等。
2. 通过歌曲、乐曲的学唱、欣赏和演奏，培养学生的音乐欣赏能力和表现能力。
二、教学内容：1. 第一单元：春天的旋律教学歌曲：《春天在哪里》、《小燕子》乐曲欣赏：《彼得与狼》组曲、《春江花月夜》2. 第二单元：欢乐的节日教学歌曲：《茉莉花》、《两只老虎》乐曲欣赏：《梁祝》、《春节序曲》3. 第三单元：动物狂欢节教学歌曲：《小星星》、《小松鼠》乐曲欣赏：《动物狂欢节》组曲、《拨弦波尔卡》4. 第四单元：美丽的家园教学歌曲：《月光奏鸣曲》、《故乡的云》乐曲欣赏：《黄河大合唱》、《长城谣》5. 第五单元：欢乐童年教学歌曲：《童年》、《我们的未来》乐曲欣赏：《致爱丽丝》、《糖果仙子舞曲》三、教学方法：1. 采用启发式教学，引导学生主动参与、积极思考。
2. 运用游戏、模仿、小组合作等教学手段，增强学生的实践体验。
3. 利用多媒体辅助教学，提高学生的学习兴趣和效果。
四、教学评价：1. 学生课堂参与度、学习态度、合作精神等。
2. 学生歌曲、乐曲的学唱、演奏能力及音乐欣赏水平。
3. 学生音乐素养的提高，如节奏感、音准、音色等。
五、教学安排：每周一节音乐课，共计16周。
每节课时长为40分钟。
六、教学资源：1. 教材：《一年级音乐下册》教材。
2. 音响设备：CD机、音响、麦克风等。
3. 多媒体教学设备：投影仪、电脑、显示屏等。
4. 乐器：钢琴、吉他、打击乐器等。
5. 教学素材：图片、视频、音频等。
七、教学进度安排：第1-2周：学习第一单元《春天的旋律》的歌曲和乐曲。
第3-4周：学习第二单元《欢乐的节日》的歌曲和乐曲。
第5-6周：学习第三单元《动物狂欢节》的歌曲和乐曲。
第7-8周：学习第四单元《美丽的家园》的歌曲和乐曲。
第9-10周：学习第五单元《欢乐童年》的歌曲和乐曲。
第11-12周：复习全册内容，进行期末测评。
八、教学注意事项：1. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能得到充分的发展。
关于一年级音乐下册教案4篇
关于一年级音乐下册教案4篇一年级音乐下册教案篇1教学目标：1、通过小组学习和教师指导学习等方式，正确掌握歌曲的旋律、节奏，培养学生演唱二声部合唱的能力。
2、感受切分节奏，并在教师的指导下，把这种节奏所表达的快乐情绪用歌声表达出来。
3、通过学唱歌曲，感受体验并用自己自然真挚地歌声表现歌曲活泼的情绪。
教学重点：感受体验歌曲活泼的情绪。
教学难点：训练学生二声部的演唱能力。
教具准备：图片（牧童、小羊、白云、鲜花、绿草……）、音响资料、钢琴、歌谱。
教学过程：一、激情导入1、学生听音乐做自己喜欢的动作进教室，音乐采用《请来看看我们美丽的村庄》。
2、师：今天老师带大家到一个美丽的地方去玩一玩，竖起你的小耳朵、闭上你的眼睛，仔细的听听、想想，我们要去的是一个什么样的地方？音乐起（背景音乐采用歌曲旋律）配乐旁白(蓝蓝的天空，白白的云朵，白云下面一片绿油油的青草地，远处，一个手提着羊鞭、身背着小笛的小孩儿，赶着小黄牛和一群雪白可爱的小羊儿走了过来，小羊儿们看到了清澈的水，高兴地在草地上打起了滚儿，津津有味地喝了起来，小孩儿也高兴的取出小笛吹起来，听，悠扬的笛声传来了……)3、学生回答师：“我们去的地方是一个什么样儿的地方？你仿佛看见了什么？”生：我们仿佛来到了大草原,看到许多牛羊……4、请学生贴出画面⑴师：那让我们把这美丽的地方贴画出来吧。
⑵学生选择背景画到黑板进行贴画。
⑶点题：师：“猜猜看，牛羊是谁赶来的？牧童是什么意思？”⑷生：“牛羊是牧童赶来的。
”“牧童就是放牧的'儿童”。
⑸贴出牧童、出示课题二、寓教于乐（一）、掌握节奏1、师：“看到这么美丽的画面，老师不禁想起了一首歌，你听……”2、听录音范唱。
（出示歌谱）3、师：“歌曲的演唱情绪是什么样的？”4、生：“非常高兴、热烈欢快……”5、师：“歌曲采用了什么演唱形式？”6、生：“二声部合唱”。
7、学生慢速按节奏读第一段节奏。
8、出示切分节奏__X9、师：“切分节奏在歌曲的什么地方出现了？共出现了几次？”（让学生指出切分节奏在歌曲中的运用）10、学生小组讨论。
小学一年级下册音乐教学计划【三篇】
小学一年级下册音乐教学计划【三篇】【导语】教学计划设计，是水平计划的细化与分解，是课程总目标的基本单位，在教学中起着承上启下的重要作用，是教学内容集合的表述，是新课程理念的具体体现。
以下是WTT 整理的相关资料，希望对您开展音乐教学起到一定的参考作用，是我们最诚挚的敬意。
本期的教学任务、要求及重点如下：一、教学任务1、表演学习自然呼吸，不耸肩，养成良好习惯，注意咬字、吐子，清晰准确，做到有表情唱歌。
2、唱游能随音乐的不同情绪、节奏和节拍的变化，有表情的进行律动，模仿动作和即兴表演。
3、聆听欣赏优秀儿童歌曲，初步感受活泼、雄壮、优美抒情等不同歌曲和乐器。
4、读谱知识认唱1、2、3、5、6、等几个音，认识连线、延长记号等，并知道作用。
二、教学要求：1、突出音乐学科特点，把德育教育与音乐教育相结合。
2、启迪智慧，陶冶情操，培养审美情趣，使身心得到健康发展。
3、使学生掌握浅显音乐知识和简单音乐技能，培养对音乐的兴趣和爱好。
4、了解中外优秀音乐作品，使学生具有初步感受音乐和表现音乐的能力。
三、教学重点：学唱歌曲聆听音乐四、教学措施奋斗目标：以美育人培养兴趣享受音乐教学措施：（一）以音乐的美感来陶冶学生，感染学生教育家苏霍姆林斯基说过："音乐教育不是音乐家地教育，而首先是人的教育"。
在音乐课中渗透适当地思想教育，充分利用音乐教育使学生潜移默化地受到音乐形象的感染和熏陶，寓教于情感，趣味，娱乐之中，使学生情趣上受到陶冶，在道德上受到影响。
在心灵上受到启迪。
首先通过音乐教育培养儿童具有初步爱祖国的情感。
在一年级的新歌及欣赏教材中多次出现《国歌》。
在教学中，利用插图、播放爱国主义影片、画国旗等形式培养学生的爱国主义情感。
其次通过欣赏优秀民族音乐曲目，向学生介绍祖国五千年的悠久历史、灿烂文化，进而进行思想教育，情感上和学生产生共鸣。
学生自然而然地会从心底涌起了浓浓的爱国之情。
另外，向学生介绍音乐家或音乐作品时，可将这些内容编成小故事。
小学一年级下册音乐教学详细计划
小学一年级下册音乐教学详细计划一、教学目标1.培养学生对音乐的兴趣和爱好，激发学生音乐学习的热情。
3.学会简单的乐理知识，如节奏、音高、音符等。
4.培养学生集体合作的精神，提高集体合唱的能力。
5.通过音乐教学，陶冶学生的情操，培养学生的审美能力。
二、教学内容1.歌曲学习：选取适合一年级学生的歌曲，包括中文歌曲和英文歌曲，共计10首。
2.乐理知识：学习简单的节奏、音高、音符等乐理知识。
3.音乐游戏：通过音乐游戏，培养学生的音乐节奏感、协作能力和创新能力。
4.音乐欣赏：欣赏国内外优秀儿童音乐作品，提高学生的音乐审美能力。
三、教学安排1.每周两节音乐课，每节课40分钟。
2.第一节课：歌曲学习、乐理知识讲解。
3.第二节课：音乐游戏、歌曲复习、音乐欣赏。
四、教学方法1.示范法：教师示范演唱歌曲，学生跟随模仿。
2.讲解法：教师讲解乐理知识，学生认真听讲、提问。
3.互动法：教师引导学生参与音乐游戏，培养学生的协作能力和创新能力。
4.欣赏法：教师播放优秀音乐作品，学生倾听、欣赏、评价。
五、教学评价1.学生课堂参与度：观察学生在课堂上的积极性、主动性。
2.学生歌唱技能：评估学生的歌唱发音、音准、节奏感等。
3.学生乐理知识掌握程度：通过课堂提问、课后作业等方式检查学生对乐理知识的掌握。
4.学生音乐欣赏能力：评估学生在欣赏音乐作品时的理解、感受和表达能力。
六、教学措施2.注重学生个体差异，因材施教，使每个学生都能在音乐学习中获得成就感。
3.加强与家长沟通，鼓励学生在家练习唱歌，提高家庭音乐教育氛围。
4.定期举办音乐会，让学生展示自己的才艺，增强自信心。
七、教学资源1.教材：选用适合一年级学生的音乐教材。
2.音响设备：音响、麦克风、投影仪等。
3.教学道具：节奏乐器、图片、卡片等。
4.网络资源：适合学生的音乐作品、教学视频等。
一、补充点1.教学资源补充：除了教材和音响设备外，还可以利用多媒体教学，如音乐软件、教育游戏等，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。
一年级下音乐教学计划_一年级教学计划
一年级下音乐教学计划_一年级教学计划
一、教学目标：
根据学生的认知发展特点和心理特点，培养学生的音乐情感和审美能力，提高学生音
乐表现力和音乐表演技能，培养学生的音乐素养，激发学生对音乐的兴趣。
通过音乐教学，让学生在快乐中学习，提高学生的综合素质和创新能力。
二、教学内容：
1. 了解音乐的基本知识
2. 掌握简单的音乐节奏
3. 掌握简单的音乐旋律
4. 学习简单的音乐表演技巧
四、教学难点：
1. 学会简单的音乐表演技巧
五、教学方法：
1. 听音乐、唱歌、跳舞
2. 游戏互动
3. 观看音乐表演视频
六、教学过程：
第一节：了解音乐的基本知识
1. 播放一段简单的音乐，让学生听一听，感受一下音乐的魅力。
2. 老师向学生介绍音乐的基本知识，如音乐的定义、音符的基本概念等。
3. 老师给学生展示一些简单的乐器，让学生了解乐器的名称和基本特点。
第二节：掌握简单的音乐节奏
1. 老师带领学生一起学习简单的音乐节奏，并教学生打击鼓、拍手等方式来演奏节奏。
2. 老师播放一段简单的音乐，让学生模仿音乐的节奏进行演奏。
3. 老师和学生一起合作演奏一段简单的音乐，培养学生的合作精神和音乐表演能力。
七、教学评价：
1. 观察学生的学习状态和学习成果，及时给予肯定和鼓励。
2. 组织音乐表演活动，让学生进行表演展示，提高学生的表演能力和自信心。
3. 老师针对学生的不足之处进行及时的指导和辅导，帮助学生克服困难，提高学生的音乐素养。
音乐课程一年级下册教学计划
音乐课程一年级下册教学计划课程目标1. 帮助学生了解音乐的基本要素和概念。
2. 培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力。
3. 发展学生的音乐表达和创造能力。
教学内容1. 音乐的基本要素：音高、音长、音色和节奏。
2. 音乐的基本概念：音符、拍子、调式等。
3. 研究唱歌：学生将学会唱一些简单的童谣和儿歌。
4. 乐器欣赏：学生将欣赏一些常见的乐器演奏，了解它们的音色和特点。
5. 节拍打击：学生将学会用手拍击节奏，并熟悉不同的节拍方法。
6. 音乐游戏：通过一些有趣的音乐游戏，培养学生的音乐感知和反应能力。
教学方法1. 听、说、唱：结合听音乐、说出音乐的特点和表达方式、唱歌进行教学。
2. 观察、体验、创造：观察音乐、体验音乐的美、尝试创造简单的音乐作品。
3. 小组合作：通过小组活动，让学生互相合作，一起完成音乐游戏和表演。
教学计划第一周- 研究音乐的基本要素：音高和音长- 听一些简单的乐曲，讨论其中的音高和音长的变化第二周- 研究音乐的基本概念：音符和拍子- 研究唱一首简单的儿歌第三周- 研究音乐的基本要素：音色和节奏- 欣赏一些乐器演奏，了解它们的音色和特点第四周- 研究唱一首简单的童谣- 研究用手拍击节奏第五周- 研究音乐的基本概念：调式- 通过音乐游戏巩固对音乐概念的理解第六周- 研究唱一首简单的儿歌- 研究不同的节拍方法评估方法1. 日常观察：观察学生在课堂上的表现和参与程度。
2. 作品展示：学生根据所学的内容，创作一些简单的音乐作品展示。
3. 口头评价：让学生描述自己对音乐的理解和表达。
以上为音乐课程一年级下册的教学计划，旨在帮助学生打下扎实的音乐基础，并培养他们的音乐兴趣和创造能力。
音乐一年级下册教学工作计划及教案
音乐一年级下册教学工作计划及教案全文共3篇示例，供读者参考音乐一年级下册教学工作计划及教案篇1一、指导思想音乐教育是实施美育的重要途径，对培养学生德、智、体、美全面发展，提高全民族素质，建设社会主义精神文明具有重要作用。
以音乐素质的培养为目标，学生可以掌握一些音乐知识和音乐技能。
更重要的是，通过这一阶段的音乐教学活动，学生可以在音乐的影响下萌发对音乐的感知能力和情感反应能力，使他们中的大多数在未来成为音乐爱好者或质量好的爱好者。
突出音乐学科特色，将五爱教育和活泼乐观、集体主义精神的培养渗透到音乐教育中，使学生成为“四有”，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心，初步接触国外优秀音乐作品，开拓视野，使学生初步具备感受音乐、表达音乐的能力。
二、学生情况分析1、基本情况分析：本学期一年级一班、二班、五班大约有58节音乐课。
大多数学生对学习音乐课有浓厚的兴趣。
而且经过前一个学期的教育和生活中很多媒体有意无意的传播，学生开始了解和热爱音乐，做好这门学科的教育和教学是一件好事。
但是，由于各种客观条件的限制和制约，一些学生不仅对音乐知识和技能知之甚少，而且在思想认识水平上也过于“闭门造车”，即不愿意接受新的思想，对开设音乐课不感兴趣。
面对这样的情况，这学期的音乐教育教学真的不容易达到理想的效果！二，教材浅析1、教材内容：高一第二册有6个主题单元和一个唱功选段单元。
基本内容包括：有声动漫故事、歌曲、欣赏、器乐、歌曲表演、群舞、音乐活动、音乐知识。
2、教材分析：作为一种全新的教材，在编写中体现了以下基本理念：（1）强调“以学生发展为基础，注重学生个性发展”；（2）注重审美；（3）以文化为主线（单元主题）；（4）加强实践和创新。
新教材的曲目选择要考虑作品的思想性、艺术性和民族性，注重歌曲的演唱能力和欣赏歌曲的可听性。
为了降低对语言识别的高要求和高技能，一年级主要采用图集。
在创作和活动过程中，开展多种形式，培养学生的`创新精神和实践能力，形式丰富多彩。
一年级下册音乐教学计划
一年级下册音乐教学计划一、教学目标。
本教学计划旨在帮助一年级学生在音乐领域获得全面发展。
通过本学期的音乐教学，学生将能够：1. 培养对音乐的兴趣和热爱，提高音乐素养；2. 通过唱歌、跳舞、演奏乐器等形式，培养学生的音乐表现力和节奏感；3. 让学生了解一些音乐基本知识，如音乐的起源、音乐家的故事等；4. 培养学生的音乐欣赏能力，让他们能够欣赏不同类型的音乐作品。
二、教学内容。
1. 唱歌。
本学期将学习多首儿歌和流行歌曲，通过唱歌培养学生的音准和音乐表现力。
2. 舞蹈。
学习一些简单的舞蹈动作，配合音乐节奏进行舞蹈表演，培养学生的节奏感和舞台表现力。
3. 乐器演奏。
学习一些简单的打击乐器演奏，如木鱼、小军鼓等，培养学生的音乐感知和协调能力。
4. 音乐知识。
介绍一些简单的音乐知识，如音符、音阶、音乐家的故事等，让学生对音乐有更深入的了解。
5. 音乐欣赏。
通过欣赏不同类型的音乐作品，如古典音乐、民族音乐、流行音乐等，培养学生的音乐鉴赏能力。
三、教学方法。
1. 游戏教学法。
通过各种音乐游戏，如音乐接力、音乐猜谜等，激发学生学习音乐的兴趣。
2. 视听教学法。
通过音乐视频、音乐故事等形式，让学生在视听中感受音乐的魅力，激发学生的学习热情。
3. 实践教学法。
在教学中注重实践，让学生亲自参与唱歌、跳舞、演奏等活动，提高学生的音乐表现力。
四、教学安排。
1. 唱歌和舞蹈课程安排在每周一、周三上午进行，每节课45分钟。
2. 乐器演奏和音乐知识课程安排在每周二、周五上午进行，每节课45分钟。
3. 音乐欣赏课程安排在每周四上午进行，每节课45分钟。
五、教学评估。
1. 日常表现评估。
老师将通过学生的课堂表现、作业完成情况等来评估学生的学习情况。
2. 期中期末考核。
每学期末进行一次音乐考核，考察学生对本学期所学内容的掌握情况。
3. 综合评价。
综合考虑学生的日常表现和期中期末考核成绩，进行综合评价，及时发现学生的学习问题并给予帮助。
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2014 —2015 学年度第二学期一年级音乐学科
教学计划
一、教材分析
二、学情分析（学生相应的知识基础、经验基础有哪些？）
三、教学目标（课程标准中有哪些相关的目标要求？）
四、跟进措施（如何提高课堂教学效率、提升教育教学质量？）
五、教学进度安排表
【课题】第一课
【教学内容】演唱《勇敢的鄂伦春》
【教学目标】
1.让学生了解鄂伦春族的服饰特点、生活习性等简单知识。
培养学生热爱少数民族的感情。
通过学习歌曲让学生们明白爱护森林、保护林木人人有责的重要性。
2.有感情地演唱歌曲《勇敢的鄂伦春》
3.运用打击乐器为歌曲伴奏。
4.在学习高音、唱名、手势的基础上，能唱好宫调式音阶12356i,并边唱边做手势。
【教学重点】
1.演唱歌曲《勇敢的鄂伦春》
2.柯达伊手势的学习
【教学难点】
1. 歌曲中“一呀一杆枪”“日夜巡逻”的音准及咬字吐字
2.用打击乐器敲打节奏并尝试三个声部的敲击并能为歌曲伴奏。
【课时】一课时
【教学准备】
1.教师：节奏卡片、录音机、磁带、打击乐器：铃鼓、碰钟、双响筒、串铃
2.学生：鄂伦春族的相关知识
【教学时间】40分钟
【教学过程】
连续八分音符的节奏，像奔跑着的什么声音？马蹄声。
（3）学生跟琴有节奏地朗读歌词，注意每句结尾二分音符的时值。
5.跟范唱录音轻声练唱，听完后问：谁会唱这首歌？在什么时候学的？请你到前面来当小老师好吗？
6.跟着小老师一句一句学唱歌曲。
老师弹琴伴奏（如果没有会唱的学生由老师分句教唱）
7.看学生掌握情况：(小老师（或教师）教得好吗？请你再教一遍。
)
8.生生接唱歌曲。
注意每个乐句的音准和节奏，特别是唱准“一呀一杆枪”“日夜巡逻”及每个乐句结尾两拍的长音[小精灵儿童
9.生生交换接唱歌曲。
让我们用掌声谢谢小老师——X X X ,请回座位上。
10.分两大组接唱歌曲。
11.学生完整地演唱歌曲。
有问题的乐句及时纠正指导。
12.如果你来扮演勇敢的小鄂伦春，你会用什么样的情绪来表现他不惧严寒、不怕困难呢？学生讨论用什么样的情绪来演唱歌曲？
13.自豪的、骄傲的演唱全曲，你可以试着加上动作演唱。
（四）巩固练习《勇敢的鄂伦春》
过渡语：大家真聪明，这么快就能一起把歌唱下来，如果你能把歌词背下来唱那就更棒啦！同桌之间背歌词！一会儿要进行男、女生的歌唱比赛。
1.同桌之间背歌词练唱
2.男、女生分别演唱，老师评价。
3.一组男生、女生到前面演唱。
跟电子琴的自动伴奏演唱，看这轮比赛谁最棒。
4.个别反馈，一男生、一女生……其他同学评价。
看谁自己敢到前面唱一遍。
为“小歌手”鼓掌
（五）用打击乐器为歌曲伴奏
【板书设计】（手写）
【课后反思】（手写）
【课题】第一课
【教学内容】音乐游戏《小鹿，小鹿》
【教学目标】能积极参与音乐游戏《小鹿，小鹿》，能随着歌声有节奏地律动。
【教学重点】能积极参与音乐游戏《小鹿，小鹿》
【教学难点】能随着歌声有节奏地律动
【课时】一课时
【教学准备】钢琴、录音机、磁带，课
【教学时间】40分钟
【教学过程】
【板书设计】（手写）
【课后反思】（手写）。