荆轲刺秦王康2
《荆轲刺秦王》文言文原文注释翻译
《荆轲刺秦王》文言文原文注释翻译作品简介：《荆轲刺秦王》选自《战国策·燕策三》，记述了战国时期荆轲刺秦王这—悲壮的历史故事，反映了当时的社会政治情况，表现了荆轲重义轻生、反抗暴秦、勇于牺牲的精神。
文章通过一系列情节和人物对话、行动、表情、神态等表现人物性格，塑造了英雄荆轲的形象。
另外一种观点认为，战国末页，秦国代表的是新兴地主阶级的利益，以六国国君为首的旧贵族，即奴隶主阶级，虽然已经临于末日，但他们还在用一切的力量，政治的、军事的乃至卑劣的暗杀活动，来做最后的挣扎，而荆轲刺秦就是其中的突出代表。
公元前227年，荆轲带燕督亢地图和樊於期首级，前往秦国刺杀秦王嬴政。
临行前，许多人在易水边为荆轲送行，场面十分悲壮。
“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”，这是荆轲在告别时所吟唱的诗句。
荆轲来到秦国后，秦王在咸阳宫召见了他。
荆轲在献燕督亢地图时，图穷匕见，但最终行刺失败，被秦王侍卫所杀。
作品原文：荆轲刺秦王秦将王翦破赵，虏赵王（1），尽收其地，进兵北略（2）地，至燕南界。
太子丹恐惧，乃请荆卿（3）曰：“秦兵旦暮渡易水（4），则虽欲长侍（5）足下，岂可得哉？”荆卿曰：“微太子言，臣愿得谒之（6）。
今行而无信，则秦未可亲也（7）。
夫今樊将军（8），秦王购之金千斤（9），邑万家。
诚能得樊将军首，与燕督亢（10）之地图献秦王，秦王必说（11）见臣，臣乃得有以报（太子）。
”太子曰：“樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私，而伤长者之意，愿足下更虑之（12）！”荆轲知太子不忍，乃遂私见樊於期，曰：“秦之遇(13)将军，可谓深（14）矣。
父母宗族，皆为戮没（15）。
今闻购将军之首，金千斤，邑万家，将奈何？”樊将军仰天太息流涕曰：“吾每念，常痛于骨髓，顾计不知所出耳！（16）”轲曰：“今有一言，可以解燕国之患，而报将军之仇者，何如？”樊於期乃前曰：“为之奈何？”荆轲曰：“愿得将军之首以献秦，秦王必喜而善（17）见臣。
2013《荆轲刺秦王》课文翻译和分析
荆轲剌秦王(汉代画像石)
翦（jiǎn）卿（qīng）谒（yè）亢（kàng） 於（wū) 涕（tì ） 髓（suǐ） 揕（zhèn） 袒（tǎn） 扼（è） 拊（fǔ） 盛（chéng）
匕（bǐ） 淬（cuì ） 濡（rú）缕（lǚ） 忤（wǔ）
叱（chì ） 徵（zhǐ） 瞋（chēn）庶（shù） 陛（bì ） 慑（shè） 惶（huáng） 卒（cù） 创（chuāng）箕踞（jī jù） 眩（xuàn）
译：燕国的太子丹很害怕，就 请求荆轲说：“秦军马上就要 渡过易水，那么虽然我想长久 地侍奉您，又怎么能够做得到 呢？”荆轲说：“不用太子说， 我也要请求行动。现在假如空 手而去，没有什么凭信之物， 那就无法接近秦王。现在的樊 将军，秦王用一千斤金和一万 户人口的封地作悬赏来购取他 的头颅。果真能够得到樊将军 的首级及燕国督亢一带的地图 献给秦王，秦王一定高兴地召 见我，我就能够有办法来报答 太子了。”太子说：“樊将军 因为走投无路，处境困窘而来 归附我，我不忍心由于自己个 人的私仇而伤害长者的心意， 希望您另外考虑对策吧!”
夺)土地，到达 燕国南部边界。
太子丹恐惧，乃请荆 卿曰: ‚秦兵 旦暮渡易水，早晚间， 形容时间短，马上
长侍:长期侍奉
岂可得:又怎么能
荆卿曰:‚微太子言，臣 愿得谒之。今
行而无信，则秦未可亲 也。夫今樊将军，秦
• 微:假如没有
谒:前往
战国形势
◎公元前458年韩、赵、魏三家 分晋，标志着战国时代的开始。 ◎公元前356年秦国商鞅变法
◎公元前344年魏 惠王称王，是七雄 中第一个称王的。 ◎公元前230年秦 灭韩 ◎公元前225年秦 灭魏 ◎公元前222年楚 赵燕灭亡 ◎公元前221年 秦 灭齐统一天下
荆轲刺秦王原文及翻译
荆轲刺秦王原文及翻译1、《荆轲刺秦王》原文：秦将王翦破赵，虏赵王，尽收其地，进兵北略地，至燕南界。
太子丹恐惧，乃请荆卿曰：“秦兵旦暮渡易水，则虽欲长侍足下，岂可得哉?”荆卿曰：“微太子言，臣愿得谒之。
今行而无信，则秦未可亲也。
夫今樊将军，秦王购之金千斤，邑万家。
诚能得樊将军首，与燕督亢之地图，献秦王，秦王必说见臣，臣乃得有以报太子。
”太子曰：“樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私，而伤长者之意，愿足下更虑之!”荆轲知太子不忍，乃遂私见樊於期，曰：“秦之遇将军，可谓深矣。
父母宗族，皆为戮没。
今闻购樊将军之首，金千斤，邑万家，将奈何?”樊将军仰天太息流涕曰：“吾每念，常痛于骨髓，顾计不知所出耳!”轲曰：“今有一言，可以解燕国之患，报将军之仇者，何如?”於期乃前曰：“为之奈何?”荆轲曰：“愿得将军之首以献秦，秦王必喜而善见臣。
臣左手把其袖，而右手揕其胸，然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。
将军岂有意乎?”樊於期偏袒扼腕而进曰：“此臣之日夜切齿拊心也，乃今得闻教!”遂自刎。
太子闻之，驰往，伏尸而哭，极哀。
既已，不可奈何，乃遂盛樊於期之首，函封之。
于是太子预求天下之利匕首，得赵人徐夫人之匕首，取之百金，使工以药淬之。
以试人，血濡缕,人无不立死者。
乃为装遣荆轲。
燕国有勇士秦武阳，年十二，杀人，人不敢与忤视。
乃令秦武阳为副。
(秦武阳一作：秦舞阳)荆轲有所待，欲与俱，其人居远未来，而为留待。
顷之未发，太子迟之。
疑其有改悔，乃复请之曰：“日以尽矣，荆卿岂无意哉?丹请先遣秦武阳!”荆轲怒，叱太子曰：“今日往而不反者，竖子也!今提一匕首入不测之强秦，仆所以留者，待吾客与俱。
今太子迟之，请辞决矣!”遂发。
太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。
至易水上，既祖，取道。
高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。
又前而为歌曰：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还!”复为慷慨羽声，士皆瞋目，发尽上指冠。
于是荆轲遂就车而去，终已不顾。
荆轲刺秦王原文、翻译及赏析
荆轲刺秦王原⽂、翻译及赏析荆轲刺秦王两汉：刘向编 秦将王翦破赵，虏赵王，尽收其地，进兵北略地，⾄燕南界。
太⼦丹恐惧，乃请荆卿⽈：“秦兵旦暮渡易⽔，则虽欲长侍⾜下，岂可得哉？”荆卿⽈：“微太⼦⾔，⾂愿得谒之。
今⾏⽽⽆信，则秦未可亲也。
夫今樊将军，秦王购之⾦千⽄，⾢万家。
诚能得樊将军⾸，与燕督亢之地图，献秦王，秦王必说见⾂，⾂乃得有以报太⼦。
”太⼦⽈：“樊将军以穷困来归丹，丹不忍以⼰之私，⽽伤长者之意，愿⾜下更虑之！” 荆轲知太⼦不忍，乃遂私见樊於期，⽈：“秦之遇将军，可谓深矣。
⽗母宗族，皆为戮没。
今闻购樊将军之⾸，⾦千⽄，⾢万家，将奈何？”樊将军仰天太息流涕⽈：“吾每念，常痛于⾻髓，顾计不知所出⽿！”轲⽈：“今有⼀⾔，可以解燕国之患，⽽报将军之仇者，何如？”於期乃前⽈：“为之奈何？”荆轲⽈：“愿得将军之⾸以献秦，秦王必喜⽽善见⾂。
⾂左⼿把其袖，⽽右⼿揕其胸，然则将军之仇报，⽽燕国见陵之耻除矣。
将军岂有意乎？”樊於期偏袒扼腕⽽进⽈：“此⾂之⽇夜切齿拊⼼也，乃今得闻教！”遂⾃刎。
太⼦闻之，驰往，伏⼫⽽哭，极哀。
既已，不可奈何，乃遂盛樊於期之⾸，函封之。
于是太⼦预求天下之利⼔⾸，得赵⼈徐夫⼈之⼔⾸，取之百⾦，使⼯以药淬之。
以试⼈，⾎濡缕,⼈⽆不⽴死者。
乃为装遣荆轲。
燕国有勇⼠秦武阳，年⼗⼆，杀⼈，⼈不敢与忤视。
乃令秦武阳为副。
(秦武阳⼀作：秦舞阳) 荆轲有所待，欲与俱，其⼈居远未来，⽽为留待。
顷之未发，太⼦迟之。
疑其有改悔，乃复请之⽈：“⽇以尽矣，荆卿岂⽆意哉？丹请先遣秦武阳！”荆轲怒，叱太⼦⽈：“今⽇往⽽不反者，竖⼦也！今提⼀⼔⾸⼊不测之强秦，仆所以留者，待吾客与俱。
今太⼦迟之，请辞决矣！”遂发。
太⼦及宾客知其事者，皆⽩⾐冠以送之。
⾄易⽔上，既祖，取道。
⾼渐离击筑，荆轲和⽽歌，为变徵之声，⼠皆垂泪涕泣。
⼜前⽽为歌⽈：“风萧萧兮易⽔寒，壮⼠⼀去兮不复还！”复为慷慨⽻声，⼠皆瞋⽬，发尽上指冠。
荆轲刺秦王第二课时
准备武器
燕国有勇士秦武阳，年十二杀人，人不 敢与忤视。乃令秦武阳为副。
荆轲有所待，欲与俱，其人居远未来， 而为留待。
忤视：正眼看。 பைடு நூலகம்：做，担任。 所待：等待的人 欲与俱：欲（之）与俱（往） 远：远处。形做名 而：表因果，因而。
而：表并列。 然则：既然这样，那么。 见：表被动，被。 岂：是否,疑问副词。 有意：有心意，引申为愿意。
3.3樊於期偏袒扼腕而进曰：“此臣日夜切 齿拊心也，乃今得闻教！”遂自刎。
偏袒：露出一只臂膀。 拊心：搥胸。 也：表判断。 乃今：如今。
荆轲与太子和樊将军的对话，表现了 荆轲怎样的性格特点？
表现他城府很深，有谋略胆识 超人，气魄非凡。
荆轲刺秦王
《战国策》
第一部分： 行刺缘起。（1—2）
荆轲是在怎样的形势下出场的？
秦军攻破赵国，燕国危在旦夕。
3.1荆轲知太子不忍，乃遂私见樊於期，曰：“秦
之遇将军，可谓深矣。父母宗族，皆为戮没。今闻
购将军之首，金千斤，邑万家，将奈何？”樊将军
仰天太息流涕曰：“吾每念，常痛于骨髓，顾计不
知所出耳！”
配备助手
乃遂：于是，就，同义复用。
遇：对待。 今义：遭遇、相逢
深：刻毒 今义：跟“浅”相对
补充：秦王嬴政十四年 （前233），樊於期率军 攻打赵国，被赵国大将李
为：表被动，被。
牧击败后不敢回秦国，后
奈何：怎么办。
逃往燕国。秦王大怒，将
太息：叹息。 涕：眼泪。
其父母宗族全部杀害。
今义：鼻涕 顾：不过，只是，表轻微的转折。
3.2轲曰：“今有一言，可以解燕国之患，而报将军 之仇者，何如？”樊於期乃前曰：“为之奈何？” 荆轲曰：“愿得将军之首以献秦，秦王必喜而善见 臣。臣左手把其袖，而右手揕其胸，然则将军之仇 报，而燕国见陵之耻除矣。将军岂有意乎？”
《荆轲刺秦王》译文、原文、翻译对照
《荆轲刺秦王》译文、原文、翻译对照篇一：《荆轲刺秦王》原文及译文荆轲刺秦王秦将王翦破赵，虏赵王②，尽收其地，进兵北略③地，至燕南界。
太子丹恐惧，乃请荆卿④曰：“秦兵旦暮渡易水⑤，则虽欲长侍足下，岂可得哉?”荆卿曰：“微太子言，臣愿得谒之⑥。
今行而无信，则秦未可亲也⑦。
夫今樊将军⑧，秦王购之金千斤，邑万家⑨。
诚能得樊将军首，与燕督亢⑩之地图献秦王，秦王必说⑾见臣，臣乃得有以报太子。
”太子曰：“樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私，而伤长者之意，愿足下更虑之⑿!”荆轲知太子不忍，乃遂私见樊於期，曰：“秦之遇将军，可谓深⒀矣。
父母宗族，皆为戮没⒁。
今闻购将军之首，金千斤，邑万家，将奈何?”樊将军仰天太息流涕曰：“吾每念，常痛于骨髓，顾计不知所出耳⒂!”轲曰：“今有一言，可以解燕国之患，而报将军之仇者，何如?”樊於期乃前曰：“为之奈何?”荆轲曰：“愿得将军之首以献秦，秦王必喜而善⒃见臣。
臣左手把⒄其袖，而右手揕⒅其胸，然则将军之仇报。
”注释：本文选自《战国策·燕策三》。
②〔秦将王翦破赵，虏赵王〕这是公元前228年的事。
荆轲刺秦王是在第二年。
③〔略〕掠夺，夺取。
④〔荆卿〕燕人称荆轲为荆卿。
卿，对人的敬称。
⑤〔旦暮渡易水〕很快就要渡过易水了。
旦暮，早晚，极言时间短暂。
易水，在现在河北省西部，发源于易县，在定兴县汇入南拒马河。
⑥〔微太子言，臣愿得谒之〕即使太子不说，我也要请求行动。
微，假如没有。
谒，请。
⑦〔今行而无信，则秦未可亲也〕现在去却没有什么凭信之物，那就无法接近秦王。
⑧〔樊将军〕即下文的樊於(wū)期，秦国将领，因得罪秦王，逃到燕国。
⑨〔秦王购之金千斤，邑万家〕秦王用一千斤金(当时以铜为金)和一万户人口的封地作赏格，购取他的头。
购，重赏征求，重金收买。
邑，封地。
⑩〔督亢〕现在河北省涿州东南一带，是燕国土地肥沃的地方。
⑾〔说〕同“悦”，喜欢，高兴。
⑿〔更虑之〕再想想别的办法。
更，改变。
⒀〔深〕这里是刻毒的意思。
hao5荆轲刺秦王2
6、金千斤，邑万家正 荆轲知太子不忍， 常的语序是：千斤金， 乃遂私见樊於期， 万家邑。（定语后置句）
曰: “秦之遇将军， 可谓深矣。父母宗 奈何：怎么办？ 族,皆为戮没.今闻 如之奈何：怎么办？ 购樊将军之首,金千 为之奈何：对这件事怎 斤，邑万家，将奈 何?”樊将军仰天太 么办呢”（为：介词， 息流涕曰: “吾每 “对”） 念，常痛于骨髓， 你奈他何：你能拿他怎 顾计不知所出耳!” 么办？
荆轲知太子不忍， 乃遂私见樊於期， 曰: “秦之遇将军， 可谓深矣。父母宗 族,皆为戮没.今闻 购樊将军之首,金千 斤，邑万家，将奈 何?”樊将军仰天太 息流涕曰: “吾每 念，常痛于骨髓， 顾计不知所出耳!”
10、常痛于骨髓正常的语序 是：常【于骨髓】痛（介宾 短语后置句） 11、顾，顾：本义是回头看。 顾笑：回头而笑。 三顾茅庐：比喻真心诚意， 一再邀请、拜访有专长的贤 人。（顾：拜访，茅庐：草 房。）作副词时，常译为 “不过，只是”，表转折。 耳：句末语气助词，译为 “而已、罢了”或相当于 “矣”。
1、驰往：驾车前往 太子闻之，驰 2、而，表示修饰的连 往，伏尸而哭， 词。 极哀。 既已 3、极，非常，程度副 无可奈何，乃遂 词。 收盛樊於期之首，4、既已， (事)已至此， 同义复用。 函封之。 5、收盛，收起来装好 。 函，名词所状语，用匣 子。
简洁概括这二段的内容：
求取信物：
樊於期的首 级。
7、太息：叹息 荆轲知太子不忍， 8、涕：古代一般指眼泪,用 乃遂私见樊於期， “泗”指鼻涕。 曰: “秦之遇将军， 涕泗交流：眼泪鼻涕一起流 可谓深矣。父母宗 下。形容痛哭的样子。 族,皆为戮没.今闻 流涕：流眼泪。 购樊将军之首,金千 涕，古义：眼泪 斤，邑万家，将奈 今义：鼻涕 何?”樊将军仰天太 息流涕曰: “吾每 9、每念：每当想到这些 念，常痛于骨髓， 顾计不知所出耳!”
高二语文《荆轲刺秦王》第二课时教案
高二语文《荆轲刺秦王》第二课时教案高二语文《荆轲刺秦王》第二课时教案《荆轲刺秦王》是节选自《战国策·燕刺》中的一篇深受人们喜欢的名篇。
文章记叙了荆轲刺秦王的故事，人物形象刻画非常成功。
写荆轲，写得沉雄悲壮，叙事中有着很强烈的抒情笔触。
1、引导学生正确辨析荆轲刺秦王这一历史事件和评述荆轲这一历史人物。
2、组织学生重演荆轲刺秦王惊心动魄的场面，促进学习方式的多样化，开展学生自主获取知识的愿望和才能。
1、重点：重现刺秦一幕，从中分析荆轲的人物形象。
2、难点：运用历史唯物主义的观点，评述刺秦行动。
1.由于课文已经在前两课时讲读完毕，所以这一课时重要是引导学生评述荆轲和重现刺秦一幕。
2.教学方法：新课程要求在教学中浸透自主、探究与合作的学习方式，同时设置综合理论活动，为研究性学习的充分开展提供独立的学习时机。
为了贯彻这一理念，把获取知识视为一种探究的行动和过程，以学生为主体，老师作引导，开展独立考虑、集体讨论和个别辩论等多种学习方式，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于考虑。
此外，还请学生在自愿的根底上，参与刺秦场面的表演。
1、组织教学总结实词虚词板书课题由诗歌《不跪》导入本课的大义精神我们上两节课已经讲解完课文，为了加深理解、稳固学习，我们这节课重点讨论荆轲的性格特点和评述荆轲，并且表演荆轲刺秦王惊心动魄的场面。
全文梗概：秦国破赵——燕国危难——刺秦准备——易水诀别——秦廷行刺——行刺失败讨论内容：我们应该怎样认识荆轲刺秦王的行为?提示：荆轲刺秦王，是对抗强暴的正义行动。
秦统一六国，是历史开展的趋势，这是个人或少数人的愿望改变不了的，所以只能以悲剧告终。
就与历史开展过程中的因素作斗争来讲，这场斗争具有合理性;就整个历史进程来讲，它有着很大的局限性。
进入秦殿--顾笑武阳--秦廷搏击--倚柱笑骂--英勇就义(1)通过语言、神态、表情描写，栩栩如生地刻画人物形象。
荆轲顾笑武阳，前为谢曰、知事不就，倚拄而笑，箕踞以骂，读之使人如见其形，如闻其声。
西汉-刘向《荆轲刺秦王》原文、译文及注释
西汉-刘向《荆轲刺秦王》原文、译文及注释题记：荆轲（？－前227），战国末期卫国朝歌（今河南鹤壁淇县）人，人称庆卿，据说本是齐国庆氏的后裔，后迁居卫国，始改姓荆。
卫人称他为庆卿，而到燕，燕人称他为荆卿。
荆轲喜欢读书击剑，为人慷慨侠义。
曾游说卫元君，不为所用。
后游历到燕国，随之由田光推荐给太子丹。
秦国灭赵后，兵锋直指燕国南界，太子丹决定派荆轲入秦行刺秦王。
荆轲献计太子丹，拟以秦国叛将樊於期首级及燕督亢（今河北涿县、易县、固安一带，是一块肥沃的土地）地图进献秦王，相机行刺。
公元前227年，荆轲带燕督亢地图和樊於期首级，前往秦国刺杀秦王。
临行前，许多人在易水边为荆轲送行，场面十分悲壮。
“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”，这是荆轲在告别时所吟唱的诗句。
荆轲来到秦国后，秦王在咸阳宫隆重召见了他。
荆轲在献燕督亢地图时，图穷匕见，刺秦王不中，被杀。
原文：荆轲刺秦王西汉-刘向秦将王翦破赵，虏赵王，尽收其地，进兵北略地，至燕南界。
太子丹恐惧，乃请荆卿曰：“秦兵旦暮渡易水，则虽欲长侍足下，岂可得哉？”荆卿曰：“微太子言，臣愿得谒之。
今行而无信，则秦未可亲也。
夫今樊将军，秦王购之金千斤，邑万家。
诚能得樊将军首，与燕督亢之地图，献秦王，秦王必说见臣，臣乃得有以报太子。
”太子曰：“樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私，而伤长者之意，愿足下更虑之！”荆轲知太子不忍，乃遂私见樊於期，曰：“秦之遇将军，可谓深矣。
父母宗族，皆为戮没。
今闻购樊将军之首，金千斤，邑万家，将奈何？”樊将军仰天太息流涕曰：“吾每念，常痛于骨髓，顾计不知所出耳！”轲曰：“今有一言，可以解燕国之患，报将军之仇者，何如？”樊於期乃前曰：“为之奈何？”荆轲曰：“愿得将军之首以献秦，秦王必喜而善见臣。
臣左手把其袖，而右手揕其胸，然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。
将军岂有意乎？”樊於期偏袒扼腕而进曰：“此臣之日夜切齿拊心也，乃今得闻教！”遂自刎。
太子闻之，驰往，伏尸而哭，极哀。
5、荆轲刺秦王2
4.求匕首找副手为何略写？ 求匕首找副手为何略写？ 求匕首找副手为何略写 不是主要情节，因而只做必要的交代。 不是主要情节，因而只做必要的交代。这显 得详略得当，剪裁合理。 得详略得当，剪裁合理。 5. 轲怒斥太子的原因是什么？显示什么性 格？ 轲怒斥太子的原因是什么？ 荆轲有所待，遭到太子的猜疑。太子的不信 荆轲有所待，遭到太子的猜疑。 任对狭义之士来说，无异于人格侮辱。 任对狭义之士来说，无异于人格侮辱。“士可杀 不可侮” 荆轲忍无可忍，怒叱太子， 不可侮”。荆轲忍无可忍，怒叱太子，显示了刚 烈的性格。 烈的性格。
把微笑送给自己，就会给自己一份从容。 把微笑送给自己，就会给自己一份从容。面 对争奇斗艳的鲜花，我们会欣赏但不会陶醉， 对争奇斗艳的鲜花，我们会欣赏但不会陶醉， 面对袭来的风雨，我们会应对但不会逃避。 面对袭来的风雨，我们会应对但不会逃避。 虽然我们不能停下奔波的脚步， 虽然我们不能停下奔波的脚步，但我们会掌 握脚步的节奏。无论是困难还是成功。 握脚步的节奏。无论是困难还是成功。有了 困难，给自己一个微笑，我们不会逃避， 困难，给自己一个微笑，我们不会逃避，会 努力面对寻求解决方案，这是一种美丽；有 努力面对寻求解决方案，这是一种美丽； 了成功，给自己一个微笑，我们不会骄傲， 了成功，给自己一个微笑，我们不会骄傲， 在成功的喜悦里寻求解脱，坦然前行， 在成功的喜悦里寻求解脱，坦然前行，让生 命的脚步多几份稳健，这同样是一种美丽。 命的脚步多几份稳健，这同样是一种美丽。
荆轲，春秋战国时代有名的四大刺客之一。 荆轲，春秋战国时代有名的四大刺客之一。 祖先是齐国人，后迁居卫国，原叫庄坷， 祖先是齐国人，后迁居卫国，原叫庄坷，到了燕 国以后，才叫荆轲，他喜欢读书击剑， 国以后，才叫荆轲，他喜欢读书击剑，结交名人 勇士。课文中提到的击筑的高渐离， 勇士。课文中提到的击筑的高渐离，就是朋友之 一。燕太子为了刺秦王，先找智勇双全的燕国处 燕太子为了刺秦王， 土田光。田光觉得自己老了， 土田光。田光觉得自己老了，无法完成太子丹的 重托，便向太子丹推荐了荆轲。 重托，便向太子丹推荐了荆轲。田光为了激励荆 便自杀了。荆轲接受了任务， 轲，便自杀了。荆轲接受了任务，太子丹高兴万 马上封荆轲为上卿，精心奉侍……以后，就 以后， 分，马上封荆轲为上卿，精心奉侍 以后 是课文记叙的情况。 是课文记叙的情况。