幼儿园托班美术教案：《大泡泡,小泡泡》
小班美术活动《大泡泡、小泡泡》教案
小班美术活动《大泡泡、小泡泡》教案
教学目标
知识目标
1.学生能够了解泡泡在生活中的应用；
2.学生能够了解不同大小的泡泡；
3.学生会运用颜色和手指画出大泡泡、小泡泡。
能力目标
1.培养学生的创造能力；
2.提高学生的动手能力和想象力；
3.培养学生的团队合作精神。
教学准备
教学材料
1.色纸；
2.颜料；
3.水；
4.管球。
教学环境
教室
教学过程
导入环节
老师向学生介绍泡泡在生活中的应用，带来气球，让学生和老师一起吹出泡泡。
操作环节
1.制作大泡泡：
1.把颜料和水混合在一起，先用手指沾上颜料后点在纸上，画出泡泡的外形；
2.用一个细管子连到一起，用力吹气，泡泡就会慢慢变大。
2.制作小泡泡：
1.把颜料和水混合在一起，先用手指沾上颜料后点在纸上，画出泡泡的外形；
2.用细管子连到一起，轻轻吹气，泡泡就会缩小。
总结
老师总结学生们制作泡泡的过程，夸奖孩子们的创意和想象力。
课后延伸与评价
1.让学生画一幅带有泡泡的画；
2.老师可以放一段关于泡泡的小视频让学生看。
该活动能够锻炼学生的动手能力和想象力，并且提高学生的创造能力，同时培养学生的团队合作精神。
小班美术优秀教案及教学反思《大泡泡小泡泡》
小班美术优秀教案及教学反思《大泡泡小泡泡》教学背景本教案适用于小班美术课程，目标是通过制作大泡泡小泡泡的活动，培养幼儿的观察能力、动手能力和操作技巧，同时激发他们的创造力和想象力。
教学目标•让幼儿熟悉泡泡的形状和特点•培养幼儿的创造力和想象力•提升幼儿的手眼协调能力和动手能力•引导幼儿发现身边的美，培养对美的感知能力教学准备•泡泡液和泡泡棒•颜料和画笔•空白纸和画板•毛巾和水桶教学过程1. 导入（5分钟）向幼儿们展示一些泡泡的图片，让他们猜猜这是什么。
然后，请他们描述一下泡泡的形状、颜色和特点。
2. 制作泡泡液（10分钟）向幼儿们展示制作泡泡液的过程，引导他们一起制作泡泡液。
教师先向幼儿展示如何依次将水、洗衣液和糖稀倒入一个容器中，然后用勺子搅拌均匀。
最后，向幼儿们解释泡泡是由泡泡液中的气体形成的，并请他们动手亲自制作泡泡液。
3. 制作大泡泡（20分钟）向幼儿们展示如何使用泡泡棒制作大泡泡。
教师先示范将泡泡棒蘸满泡泡液，然后缓慢地向空中吹气，使泡泡液形成一个大泡泡。
在大泡泡形成时，教师迅速将一个画板盖在大泡泡上，然后将其拿开，观察大泡泡在画板上的形状。
然后，给每个幼儿发放一个泡泡棒和一个画板，请他们按照教师的示范制作自己的大泡泡。
4. 制作小泡泡（20分钟）教师向幼儿们展示如何制作小泡泡。
首先，教师用画笔在空白纸上蘸取一些颜料，然后将画笔放在自己的嘴唇上，吹出一些气泡，并在纸上形成小小的泡泡。
接着，教师鼓励幼儿们自己尝试制作小泡泡，并在纸上创作出自己喜欢的图案。
5. 教学反思在本次课程中，幼儿们通过制作大泡泡和小泡泡的活动，不仅培养了他们的动手能力和操作技巧，还激发了他们的创造力和想象力。
通过观察大泡泡在画板上的形状和小泡泡在纸上的图案，幼儿们发现了泡泡的美和变化，培养了对美的感知能力。
此外，通过制作泡泡液，幼儿们了解了泡泡的形成原理。
他们深入参与制作过程，不仅加深了对泡泡液的理解，还提升了他们的合作意识和团队合作能力。
小班美术优质课教案《大泡泡、小泡泡》
小班美术优质课教案《大泡泡、小泡泡》小班美术优质课教案《大泡泡、小泡泡》一、教学目标：1.知识与技能：通过绘画，学习如何运用颜色、水和笔划去创作大大小小的泡泡2.情感态度和价值观：通过制作泡泡，培养幼儿的观察力、耐心和创造力，以及培养幼儿对艺术的兴趣和热爱。
二、教学准备：1.教具：彩色水笔、水颜料、水杯、毛笔、卡纸2.素材：绘本《大泡泡、小泡泡》，艺术家Tom Best的作品《泡泡人生》。
3.教学环境：幼儿园艺术教室。
三、教学过程：Step 1：引入老师向幼儿们出示艺术家Tom Best的作品《泡泡人生》，引导幼儿们发现作品中的泡泡。
让幼儿评论泡泡的颜色、大小以及位置。
接着，老师请幼儿看绘本《大泡泡、小泡泡》，教师给幼儿们读绘本中的文字，介绍泡泡的形状等等。
Step 2：制作泡泡1.幼儿将卡纸剪成不同的泡泡形状，然后在水杯里加水，用彩色水笔调一些颜色进去，搅拌均匀后，再用毛笔将水粘到泡泡卡纸上。
2.老师示范制作泡泡，让幼儿参考老师的操作，学会如何用笔划去制作泡泡。
3.幼儿可以自由发挥，用不同颜色的水和笔划去创作自己喜欢的泡泡，可以画大的、小的、花式的等等，还可以将泡泡排列组合成不同图形。
Step 3：总结展示老师介绍泡泡的特点，讲解泡泡如何形成，还可以引导幼儿学习如何观察泡泡，并用自己的语言说说自己画的泡泡。
最后，让幼儿向同伴展示自己制作的泡泡，共同欣赏。
四、评价与反思评价：本节课教师充分运用艺术作品，以泡泡为切入点，引导幼儿通过涂画、制作、展示等活动，完成对绘画的初步认识，增长知识，培养观察力和想象力，同时也能满足幼儿好奇心，提升幼儿创造力和对艺术的热爱。
反思：对于幼儿而言，学习绘画需要的并不只是老师的指导、模仿，还需要老师的引导和启发，让他们能够自由发挥，尽情地探索和尝试，在不断实践中，让幼儿们感受到绘画的魅力。
小班美术教案及教学反思《大泡泡、小泡泡》
小班美术教案及教学反思《大泡泡、小泡泡》教案教学目标通过本次课程，学生将能够： 1. 学习并了解大泡泡和小泡泡的特点和形状； 2. 运用泡泡的形状和大小进行创作； 3. 培养学生的观察力和创造力。
教学准备1.教具准备：泡泡水、吹泡泡的管子、画纸和颜料。
2.教学环境：教室需要有足够的空间供学生活动。
教学过程1.导入（5分钟）：–引导学生回忆之前学过的“泡泡的形状和大小”。
–激发学生对泡泡的兴趣。
2.示范与讲解（10分钟）：–演示如何用吹泡泡的管子吹出大泡泡和小泡泡。
–介绍大泡泡和小泡泡的形状和特点。
3.操作与实践（30分钟）：–让学生分组进行实践操作，每个小组一人吹大泡泡，一人吹小泡泡。
–每个小组使用画纸和颜料，用泡泡的形状和大小进行创作，可以自由发挥。
4.展示与分享（10分钟）：–每个小组派一名代表，介绍并展示他们的作品。
–学生互相欣赏和交流创作体验。
5.教学反思（5分钟）：–与学生一起回顾课程内容，开展教学反思。
–学生对本课程的学习效果和自己的创作有什么感受和体会？教学反思本节美术课的主题是《大泡泡、小泡泡》。
通过学习泡泡的形状和大小，以及运用泡泡进行创作，旨在培养学生的观察力和创造力。
本次课程的教学过程中，采用了示范与讲解、操作与实践、展示与分享等多种教学方式，以激发学生的学习兴趣和参与度。
在课程的导入环节，我利用学生对泡泡的既有印象和经验进行引导，以唤起他们对主题的兴趣。
这个环节需要简洁明了地介绍主题，以便学生能够快速进入学习状态。
在示范与讲解环节，我通过实际操作向学生演示了如何用吹泡泡的管子吹出大泡泡和小泡泡，并详细讲解了泡泡的形状和特点。
示范与讲解环节旨在直观地展现给学生，以便他们理解泡泡的不同形状和尺寸。
这个环节对于学生来说是新知识和新技能，因此需要详细的说明和演示。
在操作与实践环节，我将学生分成小组进行实践操作。
每个小组一人负责吹大泡泡，一人负责吹小泡泡，以便学生能够亲自体验和操作。
幼儿园小班美术教案《大泡泡、小泡泡》
幼儿园小班美术教案《大泡泡、小泡泡》
1. 教学内容
本次教学的内容是绘画，主题为“大泡泡、小泡泡”。
2. 教学目标
•了解泡泡的形态和颜色。
•发展幼儿的手眼协调能力。
•提高幼儿的美术表现能力。
•促进幼儿园班级的团队合作能力。
•培养幼儿的美术审美能力。
3. 教学准备
•蒸馏水和肥皂水。
•不同颜色的彩笔、彩色粉笔、彩色纸。
•桌子、板凳、画板等。
4. 教学过程
本次课程我们将采用“教师示范，幼儿模仿”的教学模式。
4.1 引入
教师向幼儿介绍泡泡，让幼儿能够认识泡泡的形态和颜色。
教师可以用蒸馏水和肥皂水来展示泡泡的不同形态和颜色。
4.2 示范
教师在画板上示范绘制泡泡，带领幼儿学习绘画技巧。
强调泡泡形态和颜色的多样性，让幼儿有选择的画出自己喜欢的泡泡。
同时鼓励幼儿勇敢尝试和创新。
4.3 落地
教师布置任务，让幼儿自由绘制自己的泡泡图案。
注意引导幼儿注重色彩搭配和泡泡的形态。
4.4 分享
让幼儿依次展示自己的绘画作品，并鼓励他们互相欣赏和点评。
5. 教学总结
通过这次绘画课程，幼儿们学习了泡泡的形态和颜色，发展了手眼协调能力，提高了美术表现能力，增强了团队合作能力。
希望以后能进一步培养幼儿的美术审美能力，让每个孩子都能拥有自己精彩的创作。
小班美术大泡泡小泡泡教案
小班美术大泡泡小泡泡教案教学目标：1. 培养幼儿的创造力和想象力。
2. 提升幼儿的手眼协调能力和绘画技巧。
3. 增强幼儿对颜色、形状和大小的感知能力。
教学准备：1. 泡泡液：准备适量的无毒泡泡液，放在容易使用的容器中。
2. 颜料和画笔：准备一些彩色水颜料和合适的画笔。
3. 白纸板和画布：准备适量的白纸板或画布供幼儿绘画使用。
4. 安全区域：为幼儿提供一个安全的活动区域，确保他们有足够的空间进行美术创作。
活动过程：1. 引入活动：a. 向幼儿展示一些泡泡的图片或真实泡泡，引发他们对泡泡的兴趣。
b. 询问幼儿是否喜欢玩泡泡，鼓励他们分享自己与泡泡相关的经历和想法。
2. 制作泡泡画布：a. 将适量的白纸板或画布固定在底座上。
b. 让幼儿用画笔在画布上涂抹泡泡液，形成泡泡形的颜色斑点并等待其变干。
3. 手指画泡泡：a. 让幼儿沾取不同颜色的水颜料，用手指在画布上轻轻拍打，形成小泡泡的图案。
b. 引导幼儿通过轻轻抚摸和按压，尽可能多地制造出不同大小和形状的小泡泡。
4. 用吹泡筒画大泡泡：a. 给幼儿一根吹泡筒，并让他们将泡泡液吹到白纸板上，形成大泡泡的图案。
b. 鼓励幼儿调整吹气的力度和角度，尽可能制造大泡泡以及泡泡的连续效果。
5. 泡泡探索：a. 邀请幼儿观察画布上的泡泡图案，鼓励他们描绘和描述所看到的不同颜色、形状和大小的泡泡。
b. 提问幼儿关于画布上泡泡的观察结果，引导他们思考和表达关于泡泡的特征和可能的意义。
6. 总结和展示：a. 组织幼儿共同回顾整个活动，邀请他们分享自己的创作体验和观察结果。
b. 展示幼儿的泡泡画布，鼓励其他幼儿参观和欣赏，并互相回馈和赞赏。
活动反思：通过「大泡泡小泡泡」的小班美术活动，帮助幼儿培养创造力和想象力，提升手眼协调能力和绘画技巧，增强对颜色、形状和大小的感知能力。
通过玩泡泡的创意运用，幼儿可以自由地利用手指和吹泡筒创作出不同大小、形状和颜色的泡泡图案，在观察和探索中感知和理解泡泡的特征。
小班美术教案《大泡泡、小泡泡》
一、教学目标：1. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的想象力和创造力。
2. 培养幼儿的手工技巧，提高幼儿的绘画能力。
3. 培养幼儿对色彩的感知和运用能力。
二、教学内容：1. 认识大泡泡和小泡泡，了解泡泡的特点。
2. 学习用画笔和颜料绘制泡泡。
3. 学习用剪刀沿轮廓剪下泡泡。
三、教学准备：1. 画纸、画笔、颜料、剪刀等绘画工具。
2. 泡泡模板或示范作品。
四、教学步骤：1. 导入：教师向幼儿展示泡泡模板或示范作品，引导幼儿观察和描述泡泡的特点。
2. 讲解：教师讲解绘画泡泡的步骤和方法，示范绘制过程。
3. 实践：幼儿按照教师的要求，用画笔和颜料绘制泡泡。
4. 指导：教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
5. 剪贴：幼儿用剪刀沿泡泡轮廓剪下作品。
6. 展示：教师将幼儿的作品粘贴在展示墙上，进行展示和评价。
五、教学评价：1. 观察幼儿绘画过程中的兴趣和参与度，评价幼儿对美术活动的喜爱程度。
2. 评价幼儿泡泡画作的创意和美观程度。
3. 评价幼儿在剪贴过程中的动手能力和准确性。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与幼儿的美术活动，共同创作泡泡画作。
2. 组织幼儿进行泡泡主题的摄影活动，培养幼儿的观察力和审美能力。
3. 开展泡泡表演活动，让幼儿体验表演艺术的乐趣。
七、教学注意事项：1. 确保绘画工具和材料的安全性，避免幼儿误食或接触到有毒物质。
2. 培养幼儿的团队合作精神，鼓励幼儿互相帮助和分享。
3. 关注幼儿的情绪和需求，及时调整教学节奏和内容。
八、教学延伸：1. 让幼儿尝试用其他材料制作泡泡，如泡泡液、塑料袋等。
2. 引导幼儿探索泡泡的性质，如大小、颜色、透明度等。
3. 鼓励幼儿用自己的方式表达对泡泡的感受和想象。
九、教学反馈：1. 收集家长和幼儿的反馈意见，了解教学效果和改进空间。
2. 定期评估幼儿的美术技能和创造力的发展情况。
3. 根据反馈调整教学计划和策略，提高教学质量。
2. 反思教学过程中存在的问题和改进措施。
托班美术—《大泡泡、小泡泡》教案
托班美术—《大泡泡、小泡泡》教案第一篇：托班美术—《大泡泡、小泡泡》教案托班：艺术—美术《大泡泡，小泡泡》设计意图：托班幼儿对于玩泡泡枪是一件非常快乐的事情，当许多大小不同的泡泡从枪口喷涌而出，慢慢上升，飞到空中时，宝宝们最喜欢用自己的小手去拍打一个个的泡泡，乐趣盎然。
争对幼儿对于泡泡的喜爱，我结合托班美术的团纸黏贴技能设计了这节“大泡泡，小泡泡”的美术课程，使幼儿能在为泡泡穿上花衣服这一游戏活动中，既感知游戏时的快乐，同时又学习团纸黏贴这一新技能。
目标：1、引导幼儿学习团纸黏贴的技能。
2、引导幼儿学习在一定范围内团纸黏贴。
3、感受活动的乐趣。
准备：1、大小不同泡泡底纸（4A纸一半大小左右），彩色皱纹纸裁成小方块若干。
2、泡泡枪。
小黑板。
3、小筐若干，浆糊。
4、一个大泡泡背景墙，上有反粘透明胶带。
过程：一、游戏导入。
教师组织幼儿围坐成圆圈，带领幼儿在圆圈内玩泡泡枪（1-2次），引导幼儿观察泡泡是圆圆的，大小不等的。
二、教师示范并讲解如何团纸黏贴泡泡。
（在小黑板上演示）。
1、教师组织幼儿围坐成半圆。
2、出示一个泡泡作品，提问：这是什么呀？“今天我们就来自己动手做漂亮的泡泡好吗？”3、示范用一张皱纹纸团成小球放到浆糊里蘸一蘸，粘到泡泡底纸上。
老师可以一边动手一边念儿歌：捏一捏，捏一捏，捏成一个小球球，亲一下，亲一下，泡泡飞上天！4、按上述方法依次粘满整个泡泡底纸。
三、自己动手粘泡泡。
1、组织幼儿围坐在桌子边上，自己动手试一试。
2、鼓励幼儿一边念儿歌一边团纸黏贴泡泡。
要求：要粘满整个泡泡。
有困难的宝宝要请老师帮助。
四、“大泡泡、小泡泡”飞上天。
“小朋友，你的泡泡做好了吗？请你举起来给老师看看！嗯！真漂亮!现在请我们宝宝把你做好的泡泡送上天好吗？” 引导幼儿把泡泡粘到墙上的大泡泡中去。
五、结束。
“小朋友，你们看，我们做的泡泡漂亮吗？下次我们再来做这漂亮的泡泡好吗？”第二篇：托班美术《快乐的泡泡》幼儿园小班艺术教案：《快乐的泡泡》活动准目标：1、能大胆选择色彩用瓶盖印画。
小班美术教案及教学反思《大泡泡、小泡泡》
小班美术教案及教学反思《大泡泡、小泡泡》教案：课程名称：小班美术课程课时安排：1节课（30分钟）教学目标：1. 培养幼儿的绘画兴趣和创造力；2. 学习使用不同的绘画工具和材料；3. 培养幼儿对图形和颜色的观察和表达能力。
教学准备：1. 图书《大泡泡、小泡泡》2. 白纸、颜料、刷子、水盆等绘画工具3. 切割好的海绵、筷子等绘画工具4. 各种颜色的水彩颜料教学步骤：1. 导入：引发幼儿对泡泡的认知，引导幼儿观察并描述大泡泡和小泡泡的颜色和形状。
2. 阅读：教师读《大泡泡、小泡泡》给幼儿听，并展示相应的插图。
通过阅读，加深幼儿对泡泡的理解和认知。
3. 操作：教师给每位幼儿分发一张白纸和一根刷子，并向幼儿展示一种绘画技法。
示范涂抹颜料在纸上，形成不同大小的圆圈。
鼓励幼儿自由涂抹，并观察彩色的泡泡图案。
4. 自由创作：鼓励幼儿自由使用绘画工具和颜料创作自己的泡泡图案。
可以使用海绵、筷子等特殊工具进行创作。
同时，教师可以提供不同颜色的水彩颜料供幼儿选择和尝试。
5. 展示和分享：鼓励幼儿向全班展示自己的创作，并分享自己的绘画心得和感受。
教学反思：在这节课中，我主要通过阅读《大泡泡、小泡泡》的方式，引导幼儿对泡泡的形状和颜色进行观察和描述。
通过结合涂抹颜料的绘画活动，培养幼儿的绘画兴趣和创造力。
幼儿自由创作的环节给予了他们更多的自主性和创造性，让他们有机会使用各种不同的绘画工具和颜料进行探索和尝试。
在教学过程中，我注意到有些幼儿在涂抹颜料的过程中比较随意，没有明确的目的或构图。
所以在之后的教学中，我会加强对幼儿创作意图的引导，鼓励他们思考自己想要表达的主题或情感，并通过绘画来表达出来。
同时，在课前准备材料时，我会提前准备好一些特殊工具，如海绵、筷子等，以增加幼儿的创作可能性和想象力。
总的来说，这节课在培养幼儿的创造力和观察力方面取得了一定的效果。
我会继续优化教学方法和内容，让幼儿在美术课堂中更加主动地发现和表达美的感受。
小班美术优质课教案《大泡泡、小泡泡》
小班美术优质课教案《大泡泡、小泡泡》一、课程目标通过本次课程，学生将：1.学习大泡泡、小泡泡的知识，了解泡泡的形状、颜色、大小等特征；2.锻炼手眼协调能力和动手能力，提高绘画技能；3.激发学生的创造思维，培养对美术活动的兴趣和热爱。
二、教学重点1.教育学生认识大泡泡、小泡泡的形状、颜色等基础知识；2.培养学生的绘画技能，提高手眼协调能力和动手能力；3.引导学生创造泡泡的形态、色彩，发挥自己的想象力和创造力。
三、教学步骤1.热身首先，老师可以通过展示一些漂亮的泡泡图片，引导学生讨论，让学生对泡泡有一定的了解和认识。
2. 知识讲解接下来，老师可以图文并茂地介绍大泡泡、小泡泡的特征，包括形状、颜色和大小等方面。
3. 示范绘画老师现场示范绘制以大泡泡、小泡泡为主题的画作，并解释绘制步骤，引导学生理解绘画技巧。
同时，老师可以在绘制的过程中引导学生观察、思考、比较，并给予相应的指导。
4. 学生绘制在完成示范后，让学生自行绘制以大泡泡、小泡泡为主题的画作。
在学生绘制的过程中，老师要及时给予指导和建议。
5. 作品展示学生完成绘画后，展示他们的作品，让学生互相欣赏并交流。
同时，老师也可以针对学生作品进行点评和鼓励。
四、教学评估在学生完成绘画后，老师可以根据以下几个方面，对学生的学习效果进行评估：1.工具使用是否正确、技巧是否合适；2.基础知识的掌握程度；3.创意和想象力的发挥程度；4.作品的整体效果和质量。
五、教学延伸课后，老师可以布置继续探究泡泡的作业，例如让学生画出他们心目中的最美的泡泡，或许可以通过拍摄泡泡影像的方式让学生反复观察泡泡色彩及形态的细节，并根据自己的创意来进行表达。
六、教学心得在教学过程中，我深刻感受到小班美术教育的独特性和重要性，学生们天生对美感具有高度敏感性，同时也需要老师在教育上的细心悉心，这样才能共同发掘出更多美的天赋与创造力。
因此，我在教学上充分利用了展示、讨论、示范、指导等方式，使学生在欣赏美好事物的同时，积极发挥自己的创造力，体会到创造美的愉悦与魅力，也达到了我所期望的教学目标。
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幼儿园托班美术教案：《大泡泡，小泡泡》
设计意图：
托班幼儿对于玩泡泡枪是一件非常快乐的事情，当许多大小不同的泡泡从枪口喷涌而出，慢慢上升，飞到空中时，宝宝们最喜欢用自己的小手去拍打一个个的泡泡，乐趣盎然。
争对幼儿对于泡泡的喜爱，我结合托班美术的团纸黏贴技能设计了这节“大泡泡，小泡泡”的美术课程，使幼儿能在为泡泡穿上花衣服这一游戏活动中，既感知游戏时的快乐，同时又学习团纸黏贴这一新技能。
目标：
1、引导幼儿学习团纸黏贴的技能。
2、引导幼儿学习在一定范围内团纸黏贴。
3、感受活动的乐趣。
准备：
1、大小不同泡泡底纸（4A纸一半大小左右），彩色皱纹纸裁成小方块若干。
2、泡泡枪。
小黑板。
3、小筐若干，浆糊。
4、一个大泡泡背景墙，上有反粘透明胶带。
过程：
一、游戏导入。
教师组织幼儿围坐成圆圈，带领幼儿在圆圈内玩泡泡枪（1-2次），引导幼儿观察泡泡是圆圆的，大小不等的。
二、教师示范并讲解如何团纸黏贴泡泡。
（在小黑板上演示）。
1、教师组织幼儿围坐成半圆。
2、出示一个泡泡作品，提问：这是什么呀？
“今天我们就来自己动手做漂亮的泡泡好吗？”
3、示范用一张皱纹纸团成小球放到浆糊里蘸一蘸，粘到泡泡底纸上。
老师可以一边动手一边念儿歌：捏一捏，捏一捏，捏成一个小球球，亲一下，亲一下，泡泡飞上天！
4、按上述方法依次粘满整个泡泡底纸。
三、自己动手粘泡泡。
1、组织幼儿围坐在桌子边上，自己动手试一试。
2、鼓励幼儿一边念儿歌一边团纸黏贴泡泡。
要求：要粘满整个泡泡。
有困难的宝宝要请老师帮助。
四、“大泡泡、小泡泡”飞上天。
“小朋友，你的泡泡做好了吗？请你举起来给老师看看！嗯！真漂亮!现在请我们宝宝把你做好的泡泡送上天好吗？”
引导幼儿把泡泡粘到墙上的大泡泡中去。
五、结束。
“小朋友，你们看，我们做的泡泡漂亮吗？下次我们再来做这漂亮的泡泡好吗？”。