对指导教师评语.
对指导老师的评语(18篇)
对指导老师的评语（18篇）对指导老师的评语对指导老师的评语（精选18篇）对指导老师的评语篇1该节课能以旧引新，教学程序设计巧妙，寻找新旧知识的关联和生长点,注重知识的发生发展过程，在教学过程中能运用上新颖独特教学，能找到教材特点及本课的疑点,并恰当处理，在课堂上设疑问难,引导点拨，是一节很有个性特点的课拓展阅读：教案检查小结一、优点。
整体情况很好。
项目全，内容完整。
绝大多数教师都已经把全册教材备完，所有老师都按照学校的要求完成了复备量。
教案撰写环节清楚，目标明确，重难点抓得比较准，复备仔细、认真，有的教师做了很大的修改，可见老师们确实是“用心”思考，进行复备的。
另外就是作业形式丰富，有实效，作业量适中。
突出特点就是老师们都非常注重课前准备，(课件、图片、单词卡、多媒体等)，每节课都做了充分的准备。
从教学过程设计中看到老师们在教学中注重激发学生学习兴趣，尤其是每节课的开始，采用(歌曲、谈话、猜谜、预想)等学生感兴趣的活动充分调动学生的学习兴趣。
另外在教学过程中老师们也设计了丰富的教学实践活动，有效地突出了重点，弱化了难点，切实为逐步提高课堂教学效率打下了坚实的基础。
还有就是在教案中，看出老师们关注了学生听、说、读、写技能地训练与培养。
尤其是高年级组，从教学过程、习题设计都能看出老师循序渐进地对学生语言技能进行训练和培养。
二、需要改进和提高的内容。
1、比如个别老师教案略显简单，对于重点知识的呈现、如何帮助学生感知、体验、理解语言并运用、内化语言缺乏具体活动安排，还希望老师们能写得详尽些。
2、板书设计相对简单。
可以更合理地设计板书，明确各节课的重点、难点，这样也有利于学生对各节课重点知识的整体把握，便于学生形成知识系统。
总之，英语教案整体质量比较好，体现了老师们潜心钻研教学、认真负责的工作态度，同时也为老师们扎扎实实地上好课每节课，为学校英语教学取得优异成绩提供了有利保证，希望老师们继续保持，同时改进不足，力争更好。
单位指导教师意见评语简短
单位指导教师意见评语简短
1. 严谨治学，和学生沟通良好，教学成绩突出。
2.该员工具有扎实的专业知识和技能，能够灵活运用各种资源，解决工作中的问题，提高工作质量。
3.经验丰富，教学井然有序，提高学生兴趣。
4.对学生负责，不断充实专业知识，值得信赖。
5. 敬业爱岗，教学经验丰富，深受学生爱戴。
6.持续进步，勇于探索新方法，引导学生自主学习。
7.该教师积极进取，不断学习和提高自己的教学水平，为教育事业做出了突出贡献。
8.课堂生动有趣，启发学生思考，教学水平高超。
9. 该教师认真负责，能够灵活处理各种教学问题，始终以提高学生成绩为目标。
10.该教师以勤奋和踏实的工作态度，不断提高自身专业水平，为学生提供优质的教学服务。
11.该教师积极承担各项任务，工作态度认真，深得学生和家长的好评。
12.该教师具备良好的组织能力和口头表达能力，能够有效地传达知识并激发学生的兴趣。
跟岗培训指导教师鉴定评语
跟岗培训指导教师鉴定评语一、评语简介跟岗培训是指在实际工作岗位上，由有经验的老师指导新人进行实际操作和学习。
跟岗培训指导教师鉴定评语是对指导教师在跟岗培训过程中的表现进行评价和总结的文本。
下面是对跟岗培训指导教师鉴定评语的具体列举。
二、评语列表1. 本次跟岗培训中，指导教师能够耐心细致地指导新人，确保他们掌握了岗位要求的各项技能。
2. 在教学过程中，指导教师注重理论与实践相结合，让新人能够全面了解并掌握工作技巧。
3. 指导教师善于发现新人的问题和困惑，并及时给予指导和帮助，使得新人能够迅速克服困难。
4. 在跟岗培训中，指导教师注重培养新人的团队合作意识，让他们能够与他人良好地协作，共同完成任务。
5. 指导教师注重启发式教学，通过提问和引导，激发新人的学习兴趣和思考能力。
6. 在实践操作中，指导教师注重示范和实践演练，让新人能够真正掌握实际操作技巧。
7. 指导教师对工作流程和规范要求了如指掌，能够准确传达给新人，并引导他们做到规范操作。
8. 指导教师具有丰富的工作经验和专业知识，能够给予新人专业化的指导和建议。
9. 在跟岗培训中，指导教师注重培养新人的问题解决能力和自主学习能力，让他们能够独立应对工作中的各种情况。
10. 指导教师能够及时给予新人反馈和评价，鼓励他们在工作中不断进步和提高。
三、总结跟岗培训指导教师鉴定评语是对指导教师在跟岗培训中的表现进行评价和总结的文本。
指导教师应具备耐心细致的指导能力，注重理论与实践相结合，发现和解决新人的问题，培养团队合作意识，注重启发式教学和示范演练，了解工作流程和规范要求，具备丰富的经验和知识，培养新人的自主学习能力，及时给予反馈和评价等。
通过评价和总结，可以帮助指导教师发现自身的不足，并在以后的跟岗培训中不断改进和提高，提高培训效果和新人的工作能力。
对辅导教师的评语（四篇）
对辅导教师的评语1. 该同志热爱祖国，热爱教育事业，认真学习___思想，___理论和“___”重要思想，关心国家大事，拥护党中央的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志;教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦。
2. 该同志工作勤勤恳恳，扎扎实实、脚踏实地地做好一个教师的本职工作，认真完成学校领导交给我的任务，虚心向各位老教师和优秀教师学习先进的教学经验，并刻苦砖研教学大纲和考纲，以及相关教育教学理念等书籍，积极参加教研室组织的教研活动。
备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，力求吃透教材，找准重点、难点。
上课时认真授课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。
运用多种教学方法，从学生的实际出发，以幽默的语言和神情调动学生学习的积极性，以巧妙设疑和点拨来Ji发学生的创造性思维，使学生有举一反三的能力。
评语大全3. 班主任工作中，为了增强班级的凝聚力，组织了多项集体活动，定期召开主题班会。
利用校运会、军训、学校艺术节的活动教育学生热爱集体。
对留守学生，动之以情，晓之以理，在思想上端正学习态度，行为上约束以前的坏习惯，生活中对他们进行无微不至的关怀。
通过努力，高级班不论是在班风，还是学风方面，都取得了很大的进步。
4. 经学校考核，该同志认真履行了工作职责，圆满地完成了工作任务，年度考核为合格。
该同志在一年的工作中，以饱满的工作热情、求真务实的工作态度，认真完成各项任务。
充分发挥支教教师的引导作用，耐心细致的指导青年教师，提高本组教师的业务水平。
关心爱护学生，利用各种手段Ji发学生学习兴趣，教育教学效果好，深受广大家长和学生的喜爱。
为人师表，作风正派，堪为其他老师学习的榜样。
5. 张老师以饱满的热情、诚恳的态度投入到这一年的教育教学、导师带教工作中。
思想上忠于人民的教育事业，教书育人，尽职尽责，积极奉献，出色地完成了本职岗位承担的工作量和工作任务。
经常深入到学生当中去，除了做好学科辅导外，还细致地了解学生，循循善诱、诲人不倦，与学生建立了民主平等和谐的师生关系，工作中谦虚谨慎、礼貌待人、以身作则、严于律己、为人师表。
对导师工作的评价语
对导师工作的评价语对导师工作的评价语1. 导师是学术生涯中的重要指导者和榜样，他们的工作对于学生的成长和发展至关重要。
而在我的学习过程中，我有幸遇到了一位非常出色的导师，他的工作给我留下了深刻的印象，我衷心感激并对他的工作给予高度评价。
2. 在我的看来，一个优秀的导师应该具备多个方面的特质，而我的导师不仅满足了这些要求，还超出了我的期望。
他具备丰富的学术知识和研究经验，能够为我提供专业的指导和有价值的建议。
他总是能够准确地把握问题的要点，并引导我深入思考和独立研究。
3. 我的导师非常关注学生的个人发展和职业规划。
他与我进行了多次深入的讨论，帮助我明确自己的兴趣和目标，并为我制定了可行的学习和研究计划。
他不仅给予了我足够的信任和支持，还帮助我建立了广泛的学术和职业网络，这对于我的未来发展将是非常宝贵的资产。
4. 我的导师非常注重学术道德和团队合作。
他鼓励学生遵守学术规范，以诚信和严谨的态度对待研究工作。
他也十分注重培养团队合作精神，促进学生之间的交流和合作。
在他的指导下，我学会了与他人合作、分享资源和经验，这对于个人的学术成长有着积极的影响。
5. 我要特别强调的是，我的导师不仅在学术上给予我帮助，还关心我的生活和心理健康。
他经常与我交流，了解我的困惑和挑战，并积极寻找解决方案。
他的鼓励和支持使我有信心面对各种困难和挑战，这对我来说是非常宝贵的。
总结起来，我对我的导师的工作给予了极高的评价。
他的指导和激励让我成为了一个更好的学者和研究人员。
我相信，在他的引领下，我将能够继续成长并取得更大的成就。
无论是在学术上还是在个人发展上，我的导师都是我最值得尊敬和感激的人之一。
由于我的导师给了我足够的信任和支持，帮助我建立了广泛的学术和职业网络，这对我未来的发展将是非常宝贵的资产。
在他的指导下，我取得了很大的进步，并且我对他的工作给予了极高的评价。
我的导师注重学术道德和团队合作。
他始终鼓励学生们遵守学术规范，并且以诚信和严谨的态度对待研究工作。
对论文指导教师的评语
一、我很荣幸能够有一位优秀的论文指导教师——XXX老师。在整个研究过程中，XXX老师给予了我非常多的支持和帮助，让我在学术道路上走得更加顺畅。从选题到撰写论文，XXX老师都给予了我宝贵的建议，让我深入了解研究课题，提高了写作水平，为我积累宝贵的学术经验。
二、XXX老师具有丰富的学术背景和经验，对于我的课题进行了全方位的指导。在寻找文献、梳理思路、论文结构的设计等方面，XXX老师总是能够给我清晰明了的建议，并指出我的不足之处。在选题和研究方法上，XXX老师也给予了我很多的启发，让我更好地把握研究的方向和方法。
三、除了学术方面的指导外，XXX老师还非常关心我的个人发展和成长。在遇到困难和挫折时，XXX老师总是给予我耐心的鼓励和支持，让我坚定地走下去。在学术交流和人际关系方面，XXX老师也给予了我很多宝贵的建议，让我更好地融入学术圈，建立起自己的人际网络。
四、在论文的撰写过程中，XXX老师对我的写作水平进行了全方位的提升。从文章结构到语言表达，XXX老师都能够指出我的不足，并给予具体的修改建议。XXX老师注重细节，关注篇章逻辑的清晰性和文字表达的准确性，让我在学术写作方面有了更深入的认识和提高。
七、最后，我由衷感谢XXX老师在我论文研究中给予我的支持和帮助。XXX老师的悉心指导让我从中受益匪浅，我会倍加珍惜这段宝贵的学习经历，继续努力学习，不忘初心，砥砺前行。真诚地感谢XXX老师对我的支持和帮助！
五、XXX老师不仅给予了我学术上的指导，还在学术道德和学术规范方面进行了严格的教育。XXX老师要求我严格遵守学术规范，不得抄袭和剽窃，保持学术诚信，对于我的论文提出了严格的要求。XXX老师的严格要求让我在学术道德方面有了更深刻的认识，明白了学术诚信的重要性。
六、总的来说，XXX老师作为我的论文指导教师，给予了我全方位的指导和支持，让我在学术道路上走得更加扎实和顺畅。XXX老师的悉心指导和严格要求让我受益匪浅，不仅在学术上有了更深入的认识和提高，也在个人成长和发展方面有了很大的帮助。
对指导教师的评语 学校对指导教师的教学评语 学校指导教师评语
对指导教师的评语学校对指导教师的教学评语学校
指导教师评语
指导教师的评语是对指导教师在教学和指导学生科研工作方面的表现进行评价的一种
方式。
这些评语通常由学校教务部门或学生评议委员会等机构根据学生反馈、教学记
录等各种信息进行综合评定。
下面是一些常见的学校对指导教师的教学评语：
1. 教学能力强：能够通过生动有趣的教学方式激发学生的学习兴趣，授课内容全面深入，给予学生良好的知识储备。
2. 指导方法灵活：能够根据学生的实际情况和学科特点灵活调整指导方法，帮助学生
解决学习中的困惑。
3. 导学效果显著：学生在指导教师的指导下取得了显著的进步，科研成果获得了肯定
和认可。
4. 与学生关系良好：与学生之间互动融洽，引导学生积极参与学习和科研工作。
5. 师德高尚：在教学过程中能够以身作则，严守教师职业道德，对学生负责尽职尽责。
6. 学术造诣深厚：在自己的专业领域研究有深度，能够为学生提供权威的学术指导。
除了上述评语，不同学校和评定机构可能还会有一些其他具体的评价指标和评语。
总
体来说，学校的指导教师评语是对教师教学和指导学生科研能力的客观评价，旨在提
高教师的教学质量和学术水平，促进学生的全面发展。
学校对教师的评语（三篇）
学校对教师的评语教师评语教师是学校教育教学工作中的重要组成部分，他们承担着培养学生综合素质和各方面能力的重要责任。
为了进一步激励教师的教学热情，提高教师的教学能力，学校常常对教师进行评价。
以下是学校对教师的评语，希望能够帮助教师全面了解自己的教学表现，及时调整教学方法，提高教学质量。
1. 教学态度端正，严谨认真，对学生关心备至。
评语：你始终保持着教学态度上的端正和严谨认真的作风，对待学生关心备至，所以赢得了学生们的尊重和喜爱。
请继续保持这种优秀的表现，为学生们树立榜样。
2. 课堂准备充分，教学内容丰富多样，极大地激发了学生的学习兴趣。
评语：你的课堂准备工作非常充分，教学内容丰富多样，卓越的教学能力使得学生们充满了学习的兴趣。
希望你能继续保持这种积极的教学态度，帮助更多的学生实现自己的梦想。
3. 教学方法独具匠心，注重培养学生的创新思维和实践能力。
评语：你在教学中运用了独具匠心的教学方法，注重培养学生的创新思维和实践能力。
在你的指导下，学生们学到了更多的知识，也获得了更多的实践经验。
请继续努力，为学生们打开更广阔的创新之门。
4. 师德高尚，言传身教，耐心指导学生，引导学生树立正确的价值观。
评语：你是一位品德高尚的教师，你言传身教地引导学生树立正确的价值观，耐心指导学生并给予他们足够的关心和帮助。
你的师德行为为学生们树立了榜样，让他们明白了教育的真谛。
请继续保持这样的表现，在教育教学道路上闪耀。
5. 讲解清晰，语言组织能力强，使学生易于理解和接受。
评语：你的讲解非常清晰，语言组织能力非常强，学生们很容易理解和接受你的教学内容。
你的讲解方式给学生们带来了很大的启发，提高了他们的学习效果。
请继续努力，让学生们在你的指导下取得更好的成绩。
6. 与家长保持良好的沟通合作，形成良好的家校关系，共同关心学生的成长。
评语：你与家长们保持了良好的沟通合作，并且形成了良好的家校关系。
你关心学生的成长，积极为学生提供帮助和建议。
工作中徒弟对导师评语简短精辟
工作中徒弟对导师评语简短精辟1. 导师经验丰富，给出的指导总能让我事半功倍。
2. 导师思路清晰，能够帮我解决问题的关键点。
3. 导师耐心细致，对我的提问总是耐心解答，使我更加深入理解。
4. 导师注重培养实际操作能力，让我在工作中能够快速上手。
5. 导师注重培养团队合作意识，让我明白团队的力量和重要性。
6. 导师总能及时给出反馈，帮助我改正错误，提高工作效率。
7. 导师善于发现我的潜力，不断给我鼓励和机会展示自己。
8. 导师注重培养创新思维，让我学会独立思考和解决问题。
9. 导师对工作要求严格，使我更加注重细节和精益求精。
10. 导师为人和蔼可亲，让我在工作中感受到温暖和关怀。
导师经验丰富，给出的指导总能让我事半功倍。
在工作中，我的导师总是能够准确抓住问题的核心，给出解决方案。
无论是在技术问题上还是工作中的困难，导师总能给出宝贵的建议，让我少走弯路。
他的经验和知识不仅帮助我解决了许多问题，也让我在工作中更加得心应手。
导师思路清晰，能够帮我解决问题的关键点。
在工作中，我常常会遇到复杂的问题，不知道从何入手。
但是我的导师总能迅速理清问题的思路，帮我找到解决问题的关键点。
他的思维方式总能给我启发，让我学会了如何分析问题、找到解决方案。
导师耐心细致，对我的提问总是耐心解答，使我更加深入理解。
在学习和工作中，我经常会有一些疑问和困惑。
而我的导师总是耐心地听我解释问题，并给出详细的解答。
他不仅解答了我的问题，还给我提供了更多的知识和思考的角度，使我更加全面地理解问题。
导师注重培养实际操作能力，让我在工作中能够快速上手。
在工作中，我的导师注重培养我的实际操作能力。
他鼓励我在实际工作中动手尝试，让我通过实际操作来学习和掌握知识。
这种方式让我更加深入地理解和掌握了知识，也让我在工作中能够更快地上手。
导师注重培养团队合作意识，让我明白团队的力量和重要性。
在工作中，我的导师常常强调团队合作的重要性。
他教会我如何与团队成员合作，如何协调工作，如何共同完成任务。
师徒结对指导教师评语
师徒结对指导教师评语回首这一学年，我非常荣幸能够担任某某中学的师徒结对指导教师，与你携手同行，共同成长。
在这段时间里，我深刻地感受到了你的努力、积极性以及对学习的热爱。
以下是对你在这一学年的评价和建议。
一、学业表现你在学习方面表现积极主动，对知识的渴望和追求让我印象深刻。
你对课程的学习态度认真，且在各个学科上均取得了不错的成绩。
尤其值得赞赏的是你的独立思考和解决问题的能力，能够有效地应用所学知识解决实际问题。
总的来说，在学业上你表现出色，但也需要继续努力，提高自己的学习方法和技巧。
二、自主学习与探究精神你对知识的自主学习和探究精神值得肯定。
你时常主动寻找相关材料，拓宽自己的知识面。
善于提问和思考，不满足于表面信息，善于深入思考问题的本质，并通过自己的努力去解决。
这种积极与主动的学习态度将为你未来的发展奠定坚实的基础。
三、团队协作与沟通能力在合作与沟通方面，你展现出良好的团队协作意识。
你能够在小组中主动地与同学进行交流和讨论，积极参与到合作项目中，与同学共同完成任务。
你的言谈举止得体，待人友善，能够与他人和睦相处。
与此同时，你也需要进一步提高你的沟通技巧和合作能力，更好地与他人协作，发挥团队的力量。
四、领导与组织能力你在班级和社团的组织活动中表现出了领导才能。
你能够清晰地组织任务，合理分配工作，有效地推进项目的进展。
你的行动力和责任心是你成为一个出色领导者的重要素质。
继续加强领导与组织能力，培养团队精神，将为你的未来奠定坚实基础。
五、综合素质与品德修养你具备较高的综合素质和良好的品德修养。
你热心公益事业，积极参与社会实践活动，展现出了良好的社会责任感。
同时，你也关心他人，乐于助人，善于与他人分享知识和成果。
这些品质体现了你作为一名中学生应具备的美德和道德风范。
综上所述，你在学业、自主学习与探究、团队协作与沟通、领导与组织、综合素质与品德修养等方面都表现出了优秀的潜质和能力。
同时，你也有一些可以进一步提高和发展的方面，比如学习方法的改进和沟通技巧的加强。
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对指导教师评语
2018-02-08
对指导教师评语最新
xx在我校实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，服从分配, 尊敬指导教师及实习单位人员，能够虚心向富有经验的教师请教，虚心听取别人提出的工作建议。
能将所学理论指导实际工作，热爱本职工作,关心爱护学生,保质保量完成各项工作任务。
同时，该生严格遵守我校的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与同事和睦相处，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。
经过实习期间的工作和学习，该生基本上完成了单位交给的各项任务，综合素质得到较大提高，达到了实习的目的。
贵校某某同学于某某时间来我单位某某部门实习，鉴定之实习鉴定评语:指导老师实习鉴定评语。
在实习期间，该同志总体表现优秀，遵守公司的规章制度，服从分配，听从安排。
为人谦虚、认真、勤奋好学，刻苦钻研业务。
尊敬指导教师及实习单位人员。
经过(多长时间)的学习、实践和锻炼，能将所学理论指导实际工作，善于思考，举一反三。
总的来说，经过实习期间的工作和学习，该同学基本上完成了单位交给的各项任务，综合素质得到较大提高，达到了实习的目的。
xx同志谦虚谨慎，勤奋好学。
注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，认真听取老同志的指导，对于别人提出的工作建议，可以虚心听龋表现出较强的求知欲，并能够仔细观察、切身体验、独立思考、综合分析，灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实际困难。
xx同志踏实肯干，吃苦耐劳。
有创造性、建设性地独立开展工作的思维;具有一定的开拓和创新精神，接受新事物较快，涉猎面较宽，在工程计算领域不断地探索，有自己的思路和设想。
能够做到服从指挥，认真敬业,工作责任心强，工作效率高,执行公司指令坚决。
在时间紧迫的情况下，加时加班、保质保量完成工作任务。
该实习生在实习期间，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。
实习态度极其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心接受指导，较好地掌握运用管理方法与技巧。
我们一起起早贪黑，全身心投入班级管理。
能较快地熟悉班情，独立妥善处理班级日常事物。
热爱学生、关心学生，特别注意了学生的个别教育，效果良好，班级各项考核均居年级首位。
因此深受学生爱戴。
被师生一致认为是一位非常优秀的实习班主任。
xx同志待人诚恳,作风朴实。
该学生严格遵守我单位的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与单位同事和睦相处，交流融洽，善于取长补短，虚心好学，注重团队合作。
该生综合素质较好，业务能力较强，政治表现良好，法纪观念充实，服从安排听指挥，与同事友好相处，短短实习工作期间，能够做到爱岗敬业，认真负责，相信会在今后的工作中取得出色的成绩。
希望xx同志继续积极参加各种社会活动，不断总结提高，为毕业后投身祖国建设打下扎实基矗。
该生在实习期间工作认真、勤奋、踏实、敬业，能够虚心求教，善于思考，举一反三。
热爱学生，特别关怀班上成绩较差、行为偏差的孩子，耐心为他们补课，并给予肯定和鼓励，深得学生的喜爱。
教学上有良好的素质，教学目标明确，板书工整、语言清晰，能够适时调整教学方式，有一定的组织能力。
注重教案的编写和反思，作业批改认真细致。
相信今后的工作中定能更好地注重备课的针对性(备教材与备学生)、课堂的有机调控和难点的有效突破，使自己更快地成长。
**同学在实习期间，非常出色的完成了教育实习方面的工作。
具体表现有以下几点：首先，思想上对教学实习工作非常重视，意识到位。
从开始实习第一天起就全身心投入到工作当中去，顺利地完成了从学生到老师的角色转换。
其次，虚心好学，肯于钻研，对于指导老师的意见虚心接受，听课积极认真。
更加难得的是**同学乐于深入到学生当中，与学生交朋友，以亲身经历向学生传授学习经验，帮助学生解决学习当中遇到的难题，真正做到了学生的良师益友。
另外，**同学认真学习教材、教法，备课当中不墨守成规，勇于创新，大胆尝试探究实验的教学模式，并在授课当中展现了较强的控制课堂的能力和优秀的教师基本功素养。
总而言之，经过这次教学实习工作，相信**同学已经具备了作为一名教师的基本素质，使得我们完全可以期待，在不久的将来，他一定会成为一名优秀的教师。
**同学在本校实习班主任期间，能坚持每天全程跟班，主动与班主任交流班级情况，与同学谈心，进行个别指导。
认真听取老师的意见，并虚心学习，积极主动参与班级管理与活动，做学生的知心朋友和“大哥哥”。
在此期间，独立主持了一次班会，组织了一次课外活动，参与组织了校运会的筹备、组织和管理。
通过“家长联系本”用笔谈的方式与每一位同学交流、指导，受到学生的好评、欢迎!
对指导教师评语实习
一、给实习生的评语
某某同学在实习期间能够认真遵守实习生守则，工作较为负责，在实习主、副班工作中取得了较好的效果。
能够认真制订活动计划，主动向指导老师请教，认真制作各类教学具投放于区域活动中，尽力做好课前准备，认真地组织好同学们的一日活动，基本达到教学目标。
实习副班工作时，能配合主班老师做好课前准备及课程活动的配合指导，做好同学们一日的工作，有较强的协作能力，与同学也能建立较为融洽的师生关系，希望今后能再接再厉，继续进步!
二、教学实习：
该实习争表现高度热忱，讲解巨细靡遗，能兼顾不同程度学生的需要，亦能根据学生反应及教师指导调整板书、速度、教学方式、内容……，努力求得学生最/大利益。
批改作业认真，评语多样、丰富而恳切。
上课秩序掌控得宜，收放自如，优秀稳健。
发现问题能主动提出讨论，讨论中自然流露极佳学养与见识。
该生在实习期间能认真钻研教材，积极掌握教材，把握教学重点、难点，试教认真，虚心好学，积极参加听课、评课，及时有效地完成实习任务。
教学实习评语：该生在实习期间听课认真，备课仔细，能够积极查阅资料，丰富教学内容。
试讲勤奋，授课大方，表达流利，教态自然，能较熟练地运用现有教学设备，采用多种教学手段促使学生思考。
课堂民主又不失纪律性，深受学生喜爱。
该生已具备一名合格青年教师的基本素质。
班主任实习评语：该生工作认真负责，班主任工作做的扎实，经常深入学生了解他们的思想和学习状况，与学生谈心，帮助他们树立正确的人生观和价值观，与学生交流探讨好的学习方法，组织、开展各项有益的文体活动，深得学生喜爱。
该生已具备一名优秀青年教师的基本素质。
吴亚男老师在见习期间，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业素质和良好的师德。
在担任二年级5个班英语教学的同时，担任一个班的班主任。
在任务繁重的情况下出色地完成了学校布置的各项工作，是一位优秀的人民教师。
作为新班主任，她心思细腻，常利用下课、午餐时间和学生谈话，发现问题立即给予引导帮助。
她热爱学生、关心学生，特别注重学生的个别教育，通过近一年的全身心投入，所带班级班风正，学风浓，各项考核均居年级首位，被评为校“优秀班主任”的光荣称号。
在教学中，她能独立处理教材，备课认真完整;课堂教学组织严密，具备一定的应变能力，能根据学生反应及教师指导调整板书、内容，教态自然;批改作业仔细、正确，并能注意学生共同的错误，及时调整教学，反思有质量。
我们相信：这只是她教育生涯的一个起点，热爱孩子，热爱教育事业的她会在以后的工作中取得更多更好的成绩!。