最新【总结大全】班级学风建设活动总结小学

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最新【总结模板】班级学风建设活动总结小学(推荐下载)

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班级学风建设活动总结小学班级学风建设活动总结小学一经过学风建设班会之后秉承着“德业双修,学而不厌”的学风,引导大家牢固树立“学而不知足”的观念,教育同学端正学习态度,激发学习动力,培养学生严谨求实、刻苦钻研、用于创新的今生这一目标,我们班组织了各项学风建设活动。

为了达到这个目标,我们班组织了以下活动:l 加强考勤制度全班同学在开展学风建设班会之后认真展开了学风检查活动。

学习委员在课间对同学们进行不定时的点到,查出没到的同学,班委配合老师一起监督学生的上课考勤情况,并且及时的反映给辅导员岳甜甜老师,并认证记录我班每位同学的到课状态。

l 为了提高学生的听、说、读、写的英语综合运用能力,开展了系列的英语学习活动为了有把握的迎接大学英语四、六级的到来,针对英语的学习、技巧方面,我班组织了大量的英语学习活动,每天坚持一小时的背单词活动,每天坚持一篇英语阅读活动,大大地增强了同学们对英语的学习气氛,增强了同学们应试的信心。

通过以上学风建设工作的开展,我院的学风情况有了较大的转变,取得了不少可喜的进步,主要表现在:越来越多的学生能够主动地认识到良好学风对自身学习的重要推动作用,大部分学生都强烈渴望良好的学习氛围,并能积极主动地投入到学风建设中,我班努力打造的“人人讲良好学风,班班创良好学风”的氛围已基本形成。

我班正课的出勤率有了一定的提高,在校内外举行的文化活动、演讲比赛等活动中,我班也取得了优异的成绩。

学风问题深刻地影响着学生今后的进步和学校未来的发展。

同时学风建设是一项系统工程,是系统内外各种要素相互作用的长期积淀,不可能毕其功于一役。

必须坚持内外兼治、综合治理、持之以恒的建设原则,学风才能呈现出新的面貌。

我班将在接下来学习生活中保持现有状态,将学风建设进行到底。

班级学风建设活动总结小学二经过了一个月的学习,我院关于深入开展“强化学生规范、促进管理创优”学风建设活动已圆满结束。

在这次活动中,我们07公管班根据院系学风建设的总体要求,认真贯彻全院教学工作中关于加强班级学风建设的有关精神,更进一步地加强了我班学风建设,积极发挥了学生在学风建设中的主体地位,把学风建设工作落到了实处,抓出了成效,并成功创建了学习型班级和学习型寝室。

小学班级学风建设总结

小学班级学风建设总结

小学班级学风建设总结培养良好的班风学风,不只是班主任一个人的努力就能完成的,而是全体教师集体智慧的结晶,为此,要注意与各科教师的信息沟通。

小学班级学风建设总结范文,欢迎阅读。

小学班级学风建设总结一:车尔尼雪夫斯基说:“教师把学生看成一种什么人,学生就会是这种人。

”榜样的表率作用,就是将自己一丝不苟的学习态度、学习热情和不断进取的精神,勇于克服困难的决心和毅力,逐渐地潜移默化地转移到其他学生身上。

在学生中树立榜样,每天的课前时间可以将一些积极分子口头表扬,让学生去感受身边的表率,更具有真实性,影响将更大。

只要持之以恒这样做,就一定会使班级向良好的方面发展。

在班级工作中,要求学生做到的,自己首先做到。

“喊破嗓子不如做出样子。

”孔子曰:“其身正,不令则行,其身不正,虽令不从。

”以身作则,时常会收到“无声胜有声”的效果。

高尚的品格,是一种无形的感召力量,只有具备高尚品质,才会使学生感到可敬可信.作为班主任,也应该给学生以表率作用.让学生信服你,信赖你,亲其师,才能信其道。

实际上师生的表率作用就为良好班风学风的形成创设了环境。

每个学生都有理想,有抱负,但不能持之以恒地努力去奋斗,这就需要班主任充分挖掘学生潜能,在课堂上、作业批改上、日常交谈中,能给学生肯定的要及时肯定,在日常工作和学习中,要鼓动学生积极参与,调动学生参与信心,强化学生参与精神,深化学生参与意识。

树立了信心,带动全班学生制订工作目标。

人只有确定了目标,才会产生要实现目标奋斗的动力。

每个人都渴望成功.但成功是一个艰苦的过程.目标对于成功的重要性,就如人对空气的重要性一样,目标必须切实可行。

要具有远景性、激励性,学生才能保持高昂的士气,坚强的信心,持久的恒心,不屈的雄心。

这样就为良好的班风学风的培养注入了永恒的动力。

俗话说:“万事开头难”,对班级的管理工作,开创一个良好的局面固然相当重要,但这是不够的,我的做法是:紧抓两头,稳定中间阶段。

对全体学生来说,要抓住好生和“后进生”,以促进一般的学生。

班级学风建设活动总结(精选14篇)

班级学风建设活动总结(精选14篇)

班级学风建设活动总结班级学风建设活动总结活动已经告一段落了,我相信大家都是有收获的,不如来好好的做个总结。

但是相信很多人都是毫无头绪的状态吧,下面是小编为大家整理的班级学风建设活动总结(精选14篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。

班级学风建设活动总结1加强校风建设,培养学生良好的文明行为习惯,引导和教育学生树立正确的审美观念,如今已成为整个社会关注的话题。

校风校纪好坏,关系到党和国家教育方针是否全面贯彻落实。

只有良好的校风校纪,才能全面实施素质教育,才能全面提高教育教学质量。

大学生是社会主义事业的接班人,国家的栋梁之材。

充分认识建设校风校纪的重要性,毫无疑问成为高校建设中至关重要的一环。

我们必须认识到只有保持最基本的班风才能营造更好的校风。

机自0901班是积极向上的集体。

大部分同学以学习为重,积极投入到丰富多彩的大学学习生活中,颇乐不思蜀。

虽然有部分人等无法正确处理好学习与个人爱好的关系,但完全不会影响到班风,所以整个班级能够沿着一个积极向上的路线在有条不紊地前进。

在学风建设方面,我们坚持相互帮助的原则,积极开展学习经验交流会、学习“一帮一”等活动,并营造良好的学风、严肃考风考纪。

保证全班同学不作弊,不违纪。

在帮助贫困同学方面,我们秉性急学生之所急,想学生之所想,热心帮助生活上有困难的同学。

在日常生活方面,我们全体同学可以做到脚踏实地、真抓实干,从日常行为习惯的养成入手,扎扎实实做基础性工作。

把上课和就寝两个基础环节作为切入点,从上课出勤率、精神面貌和寝室的就寝及卫生情况抓起,在学生日常行为规范养成上下功夫,从基础工作开始抓学风,积极配合学校长效机制,顾全大局,自觉奉献,为学校的快速发展贡献力量。

培养优良的学风,营造有利于大学生社会化的精神环境。

校风建设是精神文化建设的关键环节,只有搞好校风建设才能创造良好的校园文化。

优良的学风建设可以陶冶我们的情操,规范我们的行动,开启我们的智慧,促进我们形成正确的世界观在此,我们机自0901班全体向学校保证:我们会充分认识开学风建设的重要性和必要性,考试不作弊,不违纪。

小学班级建设活动总结(3篇)

小学班级建设活动总结(3篇)

第1篇一、前言为了加强班级文化建设,提高班级凝聚力,培养学生的团队精神和集体荣誉感,我校一年级(1)班于本学期开展了丰富多彩的班级建设活动。

通过这些活动,同学们在活动中学习,在学习中成长,班级整体素质得到了显著提升。

现将本次班级建设活动总结如下:二、活动背景随着我国教育改革的不断深入,班级建设已成为学校教育的重要组成部分。

班级建设不仅关系到学生的成长,也关系到学校的教育教学质量。

一年级(1)班作为我校的一个新班级,为了尽快融入学校,形成良好的班级氛围,特开展了本次班级建设活动。

三、活动目标1. 增强班级凝聚力,培养学生团队精神;2. 提高学生综合素质,促进学生全面发展;3. 培养学生良好的学习习惯,提高学习成绩;4. 增强学生自信心,激发学生潜能。

四、活动内容1. 班级文化建设活动(1)制定班级口号:经过全班同学讨论,我们制定了班级口号——“团结、向上、求实、创新”。

(2)设计班级标志:同学们发挥创意,设计出具有特色的班级标志。

(3)开展班级文化活动:举办主题班会、知识竞赛、演讲比赛等活动,丰富同学们的课余生活。

2. 班级团队建设活动(1)开展班级团建活动:组织同学们进行户外拓展训练,增强团队协作能力。

(2)举办班级运动会:通过举办运动会,激发同学们的运动热情,提高身体素质。

(3)开展班级志愿者活动:组织同学们参加公益活动,培养同学们的社会责任感。

3. 班级学习活动(1)开展班级学习竞赛:举办数学、语文、英语等学科竞赛,激发同学们的学习兴趣。

(2)设立学习互助小组:同学们互相帮助,共同进步。

(3)开展班级家长会:邀请家长参加,共同关注学生的成长。

五、活动成果1. 班级凝聚力显著增强:通过开展各类活动,同学们之间的友谊更加深厚,班级氛围和谐。

2. 学生综合素质得到提高:同学们在活动中锻炼了意志,培养了团队精神,提高了综合素质。

3. 学习成绩稳步提升:在班级建设活动的推动下,同学们的学习成绩稳步提升。

班风学风建设总结6篇

班风学风建设总结6篇

班风学风建设总结6篇篇1一、引言在过去的一个学期里,我班积极响应学校关于班风学风建设的号召,通过一系列活动和措施,取得了显著的建设成果。

本文将对我班的班风学风建设进行全面总结,分析存在的问题,并提出改进意见,以便更好地推动班级学风建设向更高层次发展。

1. 课堂纪律明显改善。

通过加强课堂纪律教育,引导学生养成良好的听课习惯,课堂上玩手机、睡觉等现象大大减少,学生的专注力和自制力得到了提高。

2. 学习兴趣和动力增强。

通过开展多样化的教学活动和竞赛,如学习小组讨论、课堂演讲、知识竞赛等,激发了学生的学习兴趣和动力,学生在学习过程中更加积极主动。

3. 学习氛围更加浓厚。

班级定期举办学习分享会、读书交流会等活动,为学生提供了一个良好的学习交流平台,学生在互相学习和互相帮助中共同进步,形成了浓厚的学习氛围。

三、存在的问题1. 学习压力较大。

部分学生由于课程难度较大或学习方法不当,导致学习压力较大,需要进一步关注学生的心理健康和学习状态。

2. 时间管理能力有待提高。

部分学生缺乏合理的时间管理技巧,导致学习效率低下,需要引导学生掌握有效的时间管理方法。

3. 学科兴趣差异较大。

不同学生对不同学科的兴趣程度存在差异,需要针对学生的兴趣特点,开展更加个性化的教学活动。

四、改进意见1. 加强心理辅导和学习指导。

建议学校配备专业的心理辅导老师和学习指导老师,定期为学生提供心理辅导和学习方法指导,帮助学生缓解学习压力,提高学习效率。

2. 开展多样化教学活动。

建议班级定期开展多样化的教学活动,如学科竞赛、社会实践、团队活动等,让学生在轻松愉快的氛围中学习知识、增长才干。

3. 加强学科兴趣培养。

建议老师在教学过程中注重培养学生的学科兴趣,通过生动活泼的教学方式、丰富的实例和有趣的互动环节,激发学生的学习兴趣和动力。

4. 建立学习互助小组。

建议班级建立学习互助小组,让学生在小组中互相学习、互相帮助、互相督促,共同提高学习成绩和学习效率。

班级学风建设的活动总结6篇

班级学风建设的活动总结6篇

班级学风建设的活动总结6篇篇1一、背景与目标本学期,我班积极响应学校关于加强学风建设的号召,开展了一系列学风建设活动。

本次活动的目的是营造积极向上的学习氛围,增强班级凝聚力,提升学生的学习自主性和综合素质。

经过一学期的努力,我们取得了一定成效,现将活动情况进行总结。

二、活动内容与实施1. 制定学风建设方案结合班级实际情况,我们制定了详细的学风建设方案。

方案包括明确学习目标、制定学习计划、落实学习任务、建立激励机制等多个方面。

通过班会讨论,全体同学一致认同并通过了此方案,为学风建设活动提供了明确指导。

2. 开展学习经验交流会为了让同学们掌握有效的学习方法,我们组织了学习经验交流会。

邀请学习成绩优秀的同学分享学习经验和方法,鼓励同学们提问和讨论。

通过交流,大家相互启发,共同提高。

3. 建立学习小组根据同学们的兴趣和学科特点,我们成立了多个学习小组。

每个小组定期举行学习讨论,共同解决学习中遇到的问题。

这样不仅提高了学习效率,也增强了同学们的团队协作意识。

4. 设立学风建设监督小组为了保障学风建设活动的顺利进行,我们设立了学风建设监督小组。

监督小组负责检查同学们的学习情况,督促大家按时完成学习任务。

同时,监督小组还会定期向班主任汇报学风建设进展情况。

5. 开展励志教育活动我们组织了励志教育活动,包括观看励志影片、分享名人成长经历等。

这些活动激发了同学们的学习热情,增强了他们的自信心和毅力。

6. 举办学术讲座与培训我们邀请了本校本专业的优秀教师为同学们举办学术讲座与培训,让同学们了解专业前沿动态,明确学习方向,激发学术兴趣。

三、活动成效1. 学习氛围明显改善通过学风建设活动,班级的学习氛围得到了明显改善。

同学们的学习积极性明显提高,课堂学习纪律明显好转。

2. 学术成绩稳步提升学风建设活动的开展,使得我班的学术成绩稳步提升。

在本学期的期末考试中,我班的平均成绩和及格率均有所提高。

3. 同学关系更加和谐通过学习小组和励志教育活动的开展,同学们之间的交流和互助更加频繁,班级凝聚力得到了增强,同学关系更加和谐。

班风学风班风学风建设总结[大全五篇]

班风学风班风学风建设总结[大全五篇]第一篇:班风学风班风学风建设总结六年级班风学风班风学风建设总结学风,就是学习的风气。

是学生思想道德品质、学习精神与综合素质的重要体现,是学生成长成才的基础和前提。

本学期以来,结合学校“博学力行守正拓新”的校训,在领导和班主任的带领下,各科任教师的积极配合和支持下,营造了一个有利于我们班同学身心成长的环境。

在本次的学风建设月活动中,认真完成了班风学风建设。

现将本学期的主要学习工作情况作如下总结。

一、工作回顾1、开学初提出并明确新学期班级建设的目标,制定新学期班级管理工作计划。

2、定期召开班委干部管理会议,总结班级管理情况,讨论班级管理对策,及时向辅导员反馈班级情况和同学们的思想动态,共同拿出具体的管理方案。

3、辅导员经常深入学生之中,重视与学生的思想交流谈心,正确对待学生身心发展的不足之处和思想行为上的一时的缺点,积极惊醒针对性教育并给予正面的引导、矫正,尽量为我们排忧解难,让我们提高认识,使我们获得新的发展。

4、认真组织班级积极参加学校组织的各种活动,及时传达学校有关会议精神,按时布置并完成学校交给的各项工作,抓好常规教育管理。

二、具体事项(1)召开“学风建设”主题班会我班在学习委员还有团支书的策划下,组织了“学风建设”主题班会,开展了班风设计活动。

围绕“学分制条件下如何自主性学习”、“校训精神与自我发展”、“寻找身边不良学习现象,寻求改进学风措施”等议题进行讨论,使学生树立“诚信是立身之本”的观念,增强自主性、创造性学习的意识,并在各班级之间形成“找差距、学先进、齐进步”的良好局面。

(2)加强考勤制度学习委员加强考勤力度,认真记录考勤表,坚持定期汇报班级考勤情况,平时对爱缺课和迟到的同学做思想工作,很长一段时间男生组织统一起床统一上课,效果显着。

同时把班级情况及时和辅导员沟通交流,确保落实全班的考勤优秀率。

(3)定期召开班委会,各班委在班会上踊跃发言,对各自负责的版块发表自己的看法,特别是学风建设这一块,各班委提出自己的意见,然后学习委员认真记录和总结,并且实施到以后的班级管理行动当中。

小学优秀班级建设活动总结(精选5篇)

小学优秀班级建设活动总结(精选5篇)小学优秀班级建设篇1班级文化建设是校园文化的重要组成部分,也是形成班集体凝聚力和良好班风的必备条件。

这个学期开学以来,各班在学校的统一安排下,开展了以“建班级文化,展班级风采”为主题的班级文化建设活动。

任务下达之初,班主任们就开始策划酝酿,并以此为契机,充分发挥学生的主观能动性,让学生加入其中,与他们共同探讨设计方案。

如确定本班的个性命名,设计班牌,并以此作为班级精神文化的内涵;制订班级奋斗目标,以此作为班级文化建设的提升;布置教室的园地,展示学生们的成长和班级文化建设的成果;推行班级“读书角”,让孩子的生活浸润书香通过这段时间的班级文化建设,各班都按照“简洁、实用”的原则,既保证了统一和谐,又各有特色,各有亮点。

在师生们的共同努力之下,教室面貌焕然一新。

我们级部的班级文化营造情况如下:一、初步具有“书香班级、诗化班级”的气氛,部分班主任能充分利用图书角,通过征集学生的个人藏书,并专人借阅的制度,很大程度上促进了学生乐于看书,善于读书的习惯的形成。

二、班级班名,班训班风设计合理,体现学生的年龄特点。

很多班级能充分发挥学生的主观能动性,鼓励学生利用自己喜闻乐见的形象去设计创造班徽班旗,用简洁质朴的语言去描绘班风班训。

因为集思广益、综合评定所以设计内容极符合学生年龄特点并很快被学生接受认可。

三、墙壁布置简洁、合理、有特色。

教师能利用现有资源,把班级墙面布置得五彩缤纷、富有创意和特色,不仅充满着浓郁的文化气息,同时也体现了孩子们的孩童情趣。

各班能根据学生年龄特点开辟适合学生的栏目。

如一年一班的明星大看台,擂台赛,我真棒,一年二班的勤学巧学、快乐学习栏目;二年一班的比一比我最棒、安全手抄报展、艺术天地、荣誉榜;三年一班的感恩手抄报;四年一班的巧手乐园,五年一班的详细的各类反馈表(考查生字反馈表、数学科考反馈表、英语科考反馈表、考察背诵反馈表)可见班主任老师的细致工作。

2024年小学班风学风建设总结

2024年小学班风学风建设总结
在2024年的小学班风学风建设中,我们注重培养学生的品德素养和学习能力,营造良好的学习氛围。

以下是我们的总结:
一、关注学生的全面发展:我们注重培养学生的品德素质,强调学生的礼仪、友爱、诚实等方面的教育。

同时,我们也鼓励学生参与各种课外活动,拓宽视野,培养学生的兴趣爱好和综合能力。

二、提高学习效果:我们注重提高学生的学习能力,通过巩固基础知识、培养学习方法和激发学习兴趣来提高学生的学习效果。

我们鼓励学生积极参与课堂讨论和互动,培养他们的思维能力和问题解决能力。

三、建立积极向上的学习氛围:我们通过组织各种形式的座谈会、讲座和课外活动等,让学生接触到不同领域的知识和经验,并与他们分享成功的故事。

同时,我们营造积极向上的学习氛围,鼓励学生互相学习、互相鼓励,共同进步。

四、加强师生沟通和家校合作:我们重视师生之间的沟通,及时了解学生的学习和成长情况,为他们提供必要的指导和帮助。

同时,我们也加强与家长的合作,共同关注学生的学习和发展,形成家校合力。

五、注重评价和反馈:我们采用多种形式的评价方式,包括考试、作业、课堂表现等,及时给学生反馈,帮助他们了解自己
的学习情况和不足之处。

同时,我们也注重奖励学生的进步和优秀表现,鼓励他们继续努力。

综上所述,2024年小学班风学风建设致力于培养学生的品德素养和学习能力,营造积极向上的学习氛围,加强师生沟通和家校合作,通过多种评价方式给予学生及时反馈和奖励,促进学生全面发展。

2024年小学班风学风建设总结(二篇)

2024年小学班风学风建设总结作为班级的管理者,我致力于增强学生的主人翁意识,确保对每位学生的承诺都付诸实践,未能达成时则坦诚致歉。

我秉持公正原则,不戴有色眼镜审视学生,依据事实作出评价。

此举促进了班级氛围的和谐,使优秀学生保持谦逊,积极贡献班级;后进生亦能克服自卑,明白努力与进步的价值,勇于指正他人错误。

性格开朗的学生更乐于与教师交流,分享见解。

我的管理理念明确:以关心赢得家长信任,以爱心赢得学生尊重。

班级目标设定为促进每位学生健康成长,享受学习乐趣。

我们的班级口号激励着每一位成员:遵守纪律、团结和谐、勤奋学习、共同进步。

为实现这些目标,我采取了一系列措施以强化日常行为规范教育,着重培养学生的良好习惯。

鉴于一年级学生自控能力较弱,我通过趣味教学吸引其注意力,维护课堂纪律。

利用班会等时机学习校规,引导学生做好课前准备,并在课后观察其行为,树立正面榜样。

我积极调动学生的积极性,促使他们养成认真听讲、完成作业、文明休息等良好习惯。

我特别重视低年级阶段的教育,加强对课堂纪律、常规礼仪、卫生习惯及劳动精神等方面的培养。

具体而言,我注重课堂内的常规训练,从读书写字姿势到发言礼仪,均进行细致指导与纠正。

我将教育延伸至家庭,要求学生养成良好的生活习惯与自理能力,通过设立“谁的星星多”等评比机制,激励学生自我提升。

这些努力不仅促进了学生行为的规范化,还激发了他们的集体荣誉感和关爱他人的品质。

在情感教育方面,我坚持以真爱感染学生,通过日常细节展现关怀与引导。

我注重与家长的沟通联系,通过多种形式建立家校合作机制,共同为学生的成长营造良好环境。

我深知学生良好行为习惯和思想品德的形成需要耐心与智慧,需在日常小事中捕捉教育契机,通过实践反思不断进步。

总之,我致力于通过全面细致的教育管理促进学生全面发展与健康成长。

我也清醒地认识到当前工作的不足与挑战,将继续努力探索更有效的教育策略与方法以推动班级工作的持续改进与优化。

2024年小学班风学风建设总结(二)全面理解并掌握学生的习惯和性格特质是教育工作的核心,这有助于及时洞察学生动态,并找到提升其学习效果的最优化策略。

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班级学风建设活动总结小学一 经过学风建设班会之后秉承着“德业双修,学而不厌”的学风,引导大家牢固树立“学而不知足”的观念,教育同学端正学习态度,激发学习动力,培养学生严谨求实、刻苦钻研、用于创新的今生这一目标,我们班组织了各项学风建设活动。 为了达到这个目标,我们班组织了以下活动: l 加强考勤制度 全班同学在开展学风建设班会之后认真展开了学风检查活动。学习委员在课间对同学们进行不定时的点到,查出没到的同学,班委配合老师一起监督学生的上课考勤情况,并且及时的反映给辅导员岳甜甜老师,并认证记录我班每位同学的到课状态。 l 为了提高学生的听、说、读、写的英语综合运用能力,开展了系列的英语学习活动 为了有把握的迎接大学英语四、六级的到来,针对英语的学习、技巧方面,我班组织了大量的英语学习活动,每天坚持一小时的背单词活动,每天坚持一篇英语阅读活动,大大地增强了同学们对英语的学习气氛,增强了同学们应试的信心。 通过以上学风建设工作的开展,我院的学风情况有了较最新合同! 欢迎您下载! 2 大的转变,取得了不少可喜的进步,主要表现在:越来越多的学生能够主动地认识到良好学风对自身学习的重要推动作用,大部分学生都强烈渴望良好的学习氛围,并能积极主动地投入到学风建设中,我班努力打造的“人人讲良好学风,班班创良好学风”的氛围已基本形成。我班正课的出勤率有了一定的提高,在校内外举行的文化活动、演讲比赛等活动中,我班也取得了优异的成绩。 学风问题深刻地影响着学生今后的进步和学校未来的发展。同时学风建设是一项系统工程,是系统内外各种要素相互作用的长期积淀,不可能毕其功于一役。必须坚持内外兼治、综合治理、持之以恒的建设原则,学风才能呈现出新的面貌。我班将在接下来学习生活中保持现有状态,将学风建设进行到底。 班级学风建设活动总结小学二 经过了一个月的学习,我院关于深入开展“强化学生规范、促进管理创优”学风建设活动已圆满结束。在这次活动中,我们07公管班根据院系学风建设的总体要求,认真贯彻全院教学工作中关于加强班级学风建设的有关精神,更进一步地加强了我班学风建设,积极发挥了学生在学风建设中的主体地位,把学风建设工作落到了实处,抓出了成效,并成功创建了学习型班级和学习型寝室。现对本学期我班学风建设情况做出以下总结: 一、多次召开以学风建设为主题的班会,全班同学共同最新合同! 欢迎您下载! 3 探讨学习目标、学习动力等问题,清楚地认识到:学风正、班风好、凝聚力强对我们有多方面的正面教育和积极影响,培养了我们的集体主义意识、遵纪守法意识、文明行为习惯及团结、勤奋、互助、坦诚、自信、乐观、豁达等优良品质。我们会把学风建设的精神不断地发扬下去。 二、考勤工作做得很好,出勤率达到100%。在开展活动的这段时间里,我班同学做到了课前10分钟到教室。很少有人旷课,迟到现象也有了很大地改观,无一人被通报批评或警告。同学们相互帮助,努力学习,学习积极性有了很大的提高,班级的学习气氛也得到了很大的改善,我相信我们班同学可以继续保持这份学习的热情,继续保持这样一个状态。 三、我班同学充分利用学校图书馆、自习室资源,接受书籍文化的熏陶,不断总结、提升自己。我们提倡以宿舍为单位集体自习,互相监督和提高。此外,我班还逐步形成了班级百家讲坛和班级图书室的制度,这一制度我们将努力坚持和维护下去!我们相信,团结就是力量,在大家的共同努力下,我们07公管班将会更加优秀! 四、我班同学配合学院学生科研课题立项工作,积极申报学生科研课题,培养了自身的科研能力,在班级里营造了很浓厚的学术氛围。之前已经申报学生科研课题的同学也在专任教师的指导下认真完成了各自的科研课题,精品不断、最新合同! 欢迎您下载! 4 成果颇多。在这些科研课题立项中获得的知识积累和取得的成绩对于他们以后的工作或是学习都会有很大的帮助和影响。 五、积极开展学生实践活动。例如,我班同学在班主任杨老师的带领下,到徐州社会和劳动保障局参观,深入学习了《社会保障学》的相关知识;在学习《文化事业管理》和《体育事业管理》这两门课之后,我们也参观走访相应的文化体育机构和富有徐州文化内涵的景点建筑;在上完《物业管理》这门课以后,陈国联老师带领我们班级提到泉山校区参观二十一世纪大楼,学习相关的物业管理知识。通过这些实践,我们做到了理论与实际的很好结合,这些都使我们对课本知识有了更加深刻的认识和理解。 六、建立了优秀学风宿舍、优秀学风个人的评选制度。我们公平公正地评选出了优秀集体和个人,激励大家相互学习、共同进步。同时,我们也给与了其物质和精神双重奖励。在这次学风建设活动中,我班同学积极配合,从自身做起,加强个人卫生修养,并努力搞好宿舍卫生。宿舍值日实行轮流制,每天分配一人,经过一个多月的努力,我们班的整体宿舍状况得到了很大程度的改观,其中表现较好的宿舍还被院里评为“文明宿舍”。这是本次活动所实现的成果。 班级学风建设活动总结小学三 一年的学习生活已经从我们身边悄悄流去,同时,数理学院xx级的每个班级最新合同! 欢迎您下载! 5 的学风建设也将告一段落,每个班级都取得了相应不错的成果。从整体上看,班级的凝聚力有了很大的进步,班级之中形成了一个较为良好的学习氛围;从个体上看,每一位同学在这一年的学习生涯中,在德智体等多方面有了一定得提高。 现就各班的情况做一个简要总结: xx班:学风建设的方案基本上有开展班会、开展学习小组、定期开展班委会、开展班级活动等。通过这些工作,班级同学的纪律概念加强了很多,如上课讲话、玩手机的同学明显少了很多,上课迟到早退的更是几乎没有。班级的学习氛围浓厚了很多,在寝室中同学之间时不时地会互相交流课后习题。此外,在开办的学习小组中,通过学习成绩较好的学生来给同学们讲解,增加了同学们的学习时间,更好更早得认识自己的不足之处。在一年的大学学习生涯中,班级定期开展团日活动,同时组织外出踏青,在这两类活动中,同学们彼此之间的感情更加深厚,班级凝聚力更加坚不可摧。班级一年的情况良好,保持良好的班级学风,优秀率高达20%以上,考试及格率在70%以上。 xx班:学风建设方案有开展主题班会、班委会,开展学习小组,制定班规制度,踏青等活动。在这些工作中,基本都落实到位,班级同学大多养成了良好的学习习惯,同学之间相互帮助,大大提高了学习的效率,因此班级的学习成绩没有明显的两极分化,这是一个很好的现象。在开展的一系最新合同! 欢迎您下载! 6 列团日活动和外出踏青中,不仅增加了同学之间的友谊,提高了班级的凝聚力,而且丰富了同学们的日常生活。甚至,同学们可以在这些活动中放松自己,展现自己的才艺。在班级规章制度实施之后,班上同学的出勤率有了明显的改善,上课纪律也相当好,大大提高了老师的上课节奏。班级一年的情况良好,班级的总体成绩相当不错,优秀率在20%以上,考试及格率在75%以上。 xx班:学风建设方案有定期开展班委会,做好出勤记录,开展特色团日活动等。通过定期开展班委会,能让各班委更加及时地了解同学们在生活和学习上遇到的问题,给予相应的帮助或告知辅导员。通过班委来做考勤记录,有效地提高了上课的出勤率。在学习小组的开展下,同学们的学习情况有所改善,都想把自己的学习提高上去,到场的同学还是很多的。在团日活动的带领下,同学们的课余生活丰富了很多,减少了玩电脑的时间。班级一年的情况良好,没有违纪违规的现象,同学及格率相当的高,优秀同学也不在少数。 xx班:学风建设方案有开展主题班会,开展学习小组,组织踏青,开展班委会等。在这些方案的落实下,班上同学对自己的发展方向有了一个初步认识,有的在大二就开始考研的准备,有的找寻自己的兴趣所在,然后做更深入的学习与研究。班级的出勤率在学风建设下有了很大的提高,同学们的学习态度端正了很多,都相当重视自己的大学四年时光。最新合同! 欢迎您下载! 7 在团日活动中,同学们关系日益渐进,丰富了自己的课余生活,使自己全面发展。在班委会的定期召开下,班级的各项制度与工作落实得更加到位,为同学们搭建了一个良好的学习平台。班级一年的情况良好,无违纪违规同学,保持良好的学风作风,班级总体成绩良好,同学都基本适应大学的学习生活习惯。 数理学院xx级各班级的学风建设在大一的一年时间中,开展较为顺利,计划项目基本落实到位。各班级都形成了良好的学风作风,尤其是同学之间的良好关系。但在这一年的学习中,各班级都有一些不足的地方。如有的没有把寝室文化纳入学风建设,导致在寝室玩电脑的同学日益增多,日后可能会影响到个人或集体的学习成绩;有的组织的集体活动不是很多;有的班级的制度上没有做到完善,导致有部分同学钻空子等。这些问题的存在,在很大程度上会给班级带来各方面的不良因素,但是相信在经过一年的工作锻炼后,各班的班委在班级学风建设上有了很大的改进。此外,一年的相处,四个班级的同学关系也逐渐加深,这样各班级之间也可以做相应的工作交流,取长补短,更好得为同学效劳。

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