新人教版二年级上册数学课件《乘法的初步认识》(1)
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人教版二年级数学上册 乘法的初步认识 课件(共13张PPT)
乘法的初步认识
新课导入： 同学们，老师昨天购物大爆
发，买了很多东西，一起去看看 吧！
老师一共买了多少只玩具鸭？
2
2
2
2
2+2+2+2＝8（只）
规律：加数都是2
老师一共买了多少个苹果？
3
3
3
3
3+3+3+3＝12（个）
规律：加数都是3
老师一共买了多少个气球？
5
5
53;5＝20（个）
规律：加数都是5
像这种加数相同 的加法我们还可
以用乘法来表示。
在这个算式 中你发现了
什么？
2+2+2+2＝8
加数都是2
4个2
乘法算式：2×4=8或4×2=8
“2”表示加数是2，“4”表示有4个相同的加数
2 × 4 ＝ 8 读作：2乘4等于8
乘乘 乘 积 数号 数
看图写出加法算式和乘法算式
加法算式：3+3+3+3＝12 乘法算式：3×4=12或4×3=12
看图写出加法算式和乘法算式
加法算式：5+5+5+5＝20 乘法算式：5×4=20或4×5=20
加法算式改写乘法算式对吗？
12+12+12+12
12×4或4×12
7+7+6+7+7 7+7+7+7+7
7×5或5×7 7×5或5×7
小提示
加法算式改写乘法算 式时，一定要知道加 数是几，有几个这样 相同的加数。
感谢聆听！
新课导入： 同学们，老师昨天购物大爆
发，买了很多东西，一起去看看 吧！
老师一共买了多少只玩具鸭？
2
2
2
2
2+2+2+2＝8（只）
规律：加数都是2
老师一共买了多少个苹果？
3
3
3
3
3+3+3+3＝12（个）
规律：加数都是3
老师一共买了多少个气球？
5
5
53;5＝20（个）
规律：加数都是5
像这种加数相同 的加法我们还可
以用乘法来表示。
在这个算式 中你发现了
什么？
2+2+2+2＝8
加数都是2
4个2
乘法算式：2×4=8或4×2=8
“2”表示加数是2，“4”表示有4个相同的加数
2 × 4 ＝ 8 读作：2乘4等于8
乘乘 乘 积 数号 数
看图写出加法算式和乘法算式
加法算式：3+3+3+3＝12 乘法算式：3×4=12或4×3=12
看图写出加法算式和乘法算式
加法算式：5+5+5+5＝20 乘法算式：5×4=20或4×5=20
加法算式改写乘法算式对吗？
12+12+12+12
12×4或4×12
7+7+6+7+7 7+7+7+7+7
7×5或5×7 7×5或5×7
小提示
加法算式改写乘法算 式时，一定要知道加 数是几，有几个这样 相同的加数。
感谢聆听！
(赛课课件)人教版二年级上册数学《乘法的初步认识》 (共20张PPT)
你会把以上算式改为乘法算式吗？
你பைடு நூலகம்定行：
小明从第一棵树走到第二 棵树，一共走了多少米？
___10____10____1_0 ____10__ 加法算式： 10+10+10+10=40(米) 乘法算式： 10×4=40（米）
5+5+5
3+3+3+2
_5_ × 2__ _4_ ×3__
_2_ × 5__ _3_ ×4__
_5_ × 3__ _3_ × 5__
__ × __ __ × __
5
4 44
4 5 20
4 4 20 5 4 20
玩摩天轮、过山车、火车 的小朋友各有多少个？ 4+ 4+ 4+ 4+4= 20 4×5=20或5×4=20 2 + 2+ 2 + 2+ 2 +2= 12 2×6=12或6×2=12 3+ 3 + 3 + 3 = 12 3×4=12或4×3=12
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2021/7/12021/7/12021/7/12021/7/17/1/2021
14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年7月1日 星期四2021/7/12021/7/12021/7/1
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年7月 2021/7/12021/7/12021/7/17/1/2021
16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/7/12021/7/1Jul y 1, 2021
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/7/12021/7/12021/7/12021/7/1
你பைடு நூலகம்定行：
小明从第一棵树走到第二 棵树，一共走了多少米？
___10____10____1_0 ____10__ 加法算式： 10+10+10+10=40(米) 乘法算式： 10×4=40（米）
5+5+5
3+3+3+2
_5_ × 2__ _4_ ×3__
_2_ × 5__ _3_ ×4__
_5_ × 3__ _3_ × 5__
__ × __ __ × __
5
4 44
4 5 20
4 4 20 5 4 20
玩摩天轮、过山车、火车 的小朋友各有多少个？ 4+ 4+ 4+ 4+4= 20 4×5=20或5×4=20 2 + 2+ 2 + 2+ 2 +2= 12 2×6=12或6×2=12 3+ 3 + 3 + 3 = 12 3×4=12或4×3=12
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2021/7/12021/7/12021/7/12021/7/17/1/2021
14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年7月1日 星期四2021/7/12021/7/12021/7/1
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年7月 2021/7/12021/7/12021/7/17/1/2021
16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/7/12021/7/1Jul y 1, 2021
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/7/12021/7/12021/7/12021/7/1
人教版数学二年级上册乘法的初步认识(课件)
分配：分配物品， 例如：将12个苹 果平均分给3个小 朋友，每个小朋 友得到4个苹果。
3
计算面积：计算矩 形、正方形等图形 的面积，例如：长 5厘米，宽3厘米 的长方形，面积是 15平方厘米。
4
计算体积：计算长 方体、正方体等立 体图形的体积，例 如：长5厘米，宽 3厘米，高2厘米 的长方体，体积是 30立方厘米。
拆分法：将大数拆分成两个较小的数，分别计 算后再相加 交换律：a*b=b*a，交换两个因数的位置，结 果不变
结合律：(a*b)*c=a*(b*c)，将三个因数中的两 个先结合，再与第三个因数相乘，结果不变
乘法的实际应用
乘法在生活中的应用
1
2
购物：计算总价， 例如：3个苹果， 每个5元，总价为 15元。
03
乘法可以帮助我们理解 一些数学概念，例如比 例、分数等。
02
乘法可以解决一些复杂 的问题，例如分配物品、计算面积等。
乘法可以帮助我们更快 地计算多个相同加数的 和。
谢谢
二年级上册数学乘 法的初步认识
目录
01. 乘法的概念 02. 乘法的运算 03. 乘法的实际应用
乘法的概念
乘法的定义
乘法是一种数学运算，表示将 相同的数相加。 乘法的符号是“×”或“·”。
乘法的基本性质：乘法交换律、 乘法结合律、乘法分配律。
乘法的应用：解决实际问题， 如计算面积、体积等。
乘法与加法的关系
乘法是加法的 简便运算
乘法是加法的 推广和延伸
乘法是加法的 逆运算
乘法和加法都是 基本的数学运算
30% 10%
55%
5%
乘法的符号表示
A
乘号：×
B
被乘数：a
202X人教版二年级数学上册《乘法的初步认识》优质课课件.ppt
(√ )
10+10+10=30
10 × 3=30 3 × 10=30
一所房子和一棵树共用了几根 小棒？（ ）
我想摆1000个这样 的三角形，你还能 用算式表示？
（ 3 ）个（ 2 ） 加法算式： 2+2+2=6 乘法算式： 2×3=6 或 3×2=6
（4）个（2）（ 42 ）个（ 24 ） 加法算式: 22++22++22++22==88 4+4=8 乘法算式： 44××22==88或或22××44==88
我摆了4 把小伞。
我摆了6个 三角形 。
我摆了一所房 子和一棵树。
我摆的是 花边。
我摆了3个 五角星。
能用刚才一样算式表示的，在 括号里打钩，在横线上写出相 应的加法算式。 6个三角形共用了几根小棒？
（ √）
3+3+3+3+3+3=18
4把小伞共用了几根小棒？（ √）
5+5+5+5=20
能用刚才一样算式表示的，在 括号里打钩，在横线上写出相 应的加法算式。 6个三角形共用了几根小棒？
（√ ）3+3+3+3&#把小伞共用了几根小棒？（√ ）
5+5+5+5=20
5 × 4=20 4 × 5=20
花边共用了几根小棒？（ ）
3个五角星共用了几根小棒？
花边共用了几根小棒？（ ）
3个五角星共用了几根小棒？
(√)
10+10+10=30
一所房子和一棵树共用了几根 小棒？（ ）
我想摆1000个这样 的三角形，你还能 用算式表示？
10+10+10=30
10 × 3=30 3 × 10=30
一所房子和一棵树共用了几根 小棒？（ ）
我想摆1000个这样 的三角形，你还能 用算式表示？
（ 3 ）个（ 2 ） 加法算式： 2+2+2=6 乘法算式： 2×3=6 或 3×2=6
（4）个（2）（ 42 ）个（ 24 ） 加法算式: 22++22++22++22==88 4+4=8 乘法算式： 44××22==88或或22××44==88
我摆了4 把小伞。
我摆了6个 三角形 。
我摆了一所房 子和一棵树。
我摆的是 花边。
我摆了3个 五角星。
能用刚才一样算式表示的，在 括号里打钩，在横线上写出相 应的加法算式。 6个三角形共用了几根小棒？
（ √）
3+3+3+3+3+3=18
4把小伞共用了几根小棒？（ √）
5+5+5+5=20
能用刚才一样算式表示的，在 括号里打钩，在横线上写出相 应的加法算式。 6个三角形共用了几根小棒？
（√ ）3+3+3+3&#把小伞共用了几根小棒？（√ ）
5+5+5+5=20
5 × 4=20 4 × 5=20
花边共用了几根小棒？（ ）
3个五角星共用了几根小棒？
花边共用了几根小棒？（ ）
3个五角星共用了几根小棒？
(√)
10+10+10=30
一所房子和一棵树共用了几根 小棒？（ ）
我想摆1000个这样 的三角形，你还能 用算式表示？
人教新课标(秋)二年级数学上册《乘法的初步认识》精品课件.ppt
。2020年12月17日星期四2020/12/172020/12/172020/12/17
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年12月2020/12/172020/12/172020/12/1712/17/2020
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/12/172020/12/17December 17, 2020
４乘５ ５＋５＋５＋５ ４＋４＋４＋４＋4
3+3ห้องสมุดไป่ตู้6×4
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/172020/12/17Thursday, December 17, 2020
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/172020/12/172020/12/1712/17/2020 12:18:25 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/172020/12/172020/12/17Dec-2017-Dec-20 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/172020/12/172020/12/17Thursday, December 17, 2020 • 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/172020/12/172020/12/172020/12/1712/17/2020
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/172020/12/172020/12/172020/12/17
谢谢观看
乘法的初步认识
人教新课标(秋)二年级数学上册《乘法的初步认识》公开课课件
求几个相同加数的和用乘法计算比较简便.
想一想：是几个几？ 加法算式： 乘法算式：
咱们来玩一个拍手游戏吧！
我拍手，同学们认真听，并根据老师 拍手的频率说说是几个几相加，并列出 乘法算式。
画图比赛：
画三角形 ： 每份画3个，画4份， 列出乘法算式。
4 个2
____2 × 4 4 × 2
4 个3
3 ×4
乘法的初步认识
4+4+4+4+4=20
2+2+2+2+2+2=12(人)
3+3+3+3=12（人）
玩摩天轮、过山车、火车 的小朋友各有多少个？
4+ 4+ 4+ 4+4= 20
2 + 2+ 2 + 2+ 2 +2= 12
3+ 3 + 3 + 3 = 12
都是连加
加数相同
Hale Waihona Puke 求相 同加数的和4+ 4+ 4+ 4+4= 20
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
你会把以上算式改为乘法算式吗？
你一定行：
小明从第一棵树走到第二棵树， 一共走了多少米？
___1_0 ___1_0____1_0 ____10_ 加法算式： 10+10+10+10=40(米) 乘法算式： 10×4=40（米）
这节课，你有什么收获？
•1、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2022年2月11日星期五2022/2/112022/2/112022/2/11 •2、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2022年2月2022/2/112022/2/112022/2/112/11/2022 •3、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着 科学的真正进步。2022/2/112022/2/11February 11, 2022 •4、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2022/2/112022/2/112022/2/112022/2/11
想一想：是几个几？ 加法算式： 乘法算式：
咱们来玩一个拍手游戏吧！
我拍手，同学们认真听，并根据老师 拍手的频率说说是几个几相加，并列出 乘法算式。
画图比赛：
画三角形 ： 每份画3个，画4份， 列出乘法算式。
4 个2
____2 × 4 4 × 2
4 个3
3 ×4
乘法的初步认识
4+4+4+4+4=20
2+2+2+2+2+2=12(人)
3+3+3+3=12（人）
玩摩天轮、过山车、火车 的小朋友各有多少个？
4+ 4+ 4+ 4+4= 20
2 + 2+ 2 + 2+ 2 +2= 12
3+ 3 + 3 + 3 = 12
都是连加
加数相同
Hale Waihona Puke 求相 同加数的和4+ 4+ 4+ 4+4= 20
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
你会把以上算式改为乘法算式吗？
你一定行：
小明从第一棵树走到第二棵树， 一共走了多少米？
___1_0 ___1_0____1_0 ____10_ 加法算式： 10+10+10+10=40(米) 乘法算式： 10×4=40（米）
这节课，你有什么收获？
•1、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2022年2月11日星期五2022/2/112022/2/112022/2/11 •2、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2022年2月2022/2/112022/2/112022/2/112/11/2022 •3、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着 科学的真正进步。2022/2/112022/2/11February 11, 2022 •4、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2022/2/112022/2/112022/2/112022/2/11
新人教版二年级数学上册：《乘法的初步认识》课件
小 求几个相同加数的和， 结 我们用乘法算式表示比较
简便。
乘法的初步认识
5 ＋ 5 ＋ 5 ＝ 15
5＋ 5＋ 5＋ 5 ＝ 20
•1、人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。 •2、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的2021/10/152021/10/152021/10/1510/15/2021 5:04:16 AM •3、意志教育不是发扬个人盲目的意志，而是培养合于社会历史发展的意志。 •4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、最有价值的知识是关于方法的知识。 •6、我们要提出两条教育的诫律，一、“不要教过多的学科”；二、“凡是你所教的东西，要教得透彻”2021年10月2021/10/152021/10/152021/10/1510/15/2021 •7、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领2021/10/152021/10/15October 15, 2021 •8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/152021/10/152021/10/152021/10/15
6＋6＋6＋6＋6＋6 ＋6＝42
6 × 7 ＝ 42 7 × 6 ＝ 42
一求几“个看相”同加相数同的加和数，是我几们 二用乘“法数算”式表有示几较个简相便同。加数
8 × 2 ＝ 16 2 × 8 ＝ 16
7 × 3 ＝ 21 3 × 7 ＝ 21
你会改写吗？
6+6+6+6+6 3+3+3+3 5+5+5+5+5+5+5+5+5