病句的类型
病句类型归纳
常见的病句类型归纳如下：
1.成分残缺：句子不完整，缺少主语、谓语或宾语。
2.搭配不当：谓语、宾语、定语、状语等成分与中心词不搭配，或前后矛盾。
3.语序不当：词语的顺序不合理，不符合语法或习惯。
4.重复啰嗦：句子中出现了重复的词语或表述，使句子显得啰嗦。
5.矛盾冲突：句子中的信息相互矛盾，或前后表述不一致。
6.用词不当：使用了不恰当或不准确的词语，导致句子意义不明或产生歧义。
7.句式杂糅：将两个或多个句式混合在一起，使句子结构混乱。
8.语义不明：句子表达的意思含糊不清，使人难以理解。
9.标点符号使用不当：标点符号使用不规范，或位置不当。
10.前后文不连贯：句子前后文之间缺乏逻辑联系，使人感到突兀或跳跃。
以上是对病句类型的归纳，希望能对你有所帮助。
在写作时，要认真检查自己的句子，尽量避免出现这些错误。
病句的六大类型及例子
病句的六大类型及例子在写作过程中，我们常常会遇到病句这一问题。
病句指的是语法、逻辑或表达不准确的句子，给读者带来阅读困扰或理解困难。
本文将介绍病句的六大类型，并提供相应例子，帮助读者更好地理解与避免病句的出现。
一、主谓不一致主谓不一致是指主语与谓语之间在人称、数或时态上不相符合的情况。
这样的病句往往使读者困惑，无法准确地理解句子所表达的意思。
以下是一些常见的主谓不一致的例子：1. The students is studying in the classroom.（错误）正确改为：The students are studying in the classroom.2. His friend was playing basketball yesterday.（错误）正确改为：His friends were playing basketball yesterday.二、主语缺失主语缺失是指句子中没有明确的主语，导致句子难以理解。
以下是一些常见的主语缺失的例子：1. Was listening to music.（错误）正确改为：I was listening to music.2. Need to go to the store.（错误）正确改为：I need to go to the store.三、动词形式错误动词形式错误是指动词与句子中的其他成分在时态、语态或语气上不匹配的情况。
这种错误常常影响句子的逻辑结构与表达。
以下是一些常见的动词形式错误的例子：1. He have a cat.（错误）正确改为：He has a cat.2. The book were written by Shakespeare.（错误）正确改为：The book was written by Shakespeare.四、无关语法成分冗杂无关语法成分冗杂是指句子中存在与主题或核心意思无关的语法成分，使句子显得冗长且难以理解。
语文病句的类型和例子
语文病句的类型和例子语文病句的类型和例子如下：一、语序不当1. 名词修饰语：一般来讲，名词前面的修饰语按照从领属、时间、范围、目的、条件的顺序排列，若顺序混乱，就属于语序不当。
2. 动词修饰语：动词的修饰语一般应放在动词之后，按照从时序、目的、条件的顺序排列，若顺序颠倒，就属于语序不当。
3. 多层修饰语语序不当：一般地讲，定语修饰中心词应放在中心词之前，即“前偏后正”，如果定语顺序紊乱，就产生语序不当的问题。
4. 关联词语位置不当：复句中，两个分句共用一个主语时，关联词语在主语后边；两个分句主语不同时，关联词语在主语前边。
二、搭配不当1. 主谓搭配不当：主要表现为谓语不能陈述主语，有时主谓之间无关联词，使语句更加不通。
2. 动宾搭配不当：动词和宾语应该形成合理的支配关系，如果不能，则属于动宾不当。
3. 主宾搭配不当：主语和宾语之间应该形成合理的搭配关系，如果不能，则属于主宾不当。
4. 修饰词与中心词搭配不当：修饰词和中心词应该形成合理的修饰关系，如果不能，则属于修饰词不当。
5. 前后照应不周：前后照应是对句子前后关系的对应和呼应，如果句子前后关系出现矛盾或重复，就会产生照应不周的问题。
三、成分残缺或赘余1. 主语残缺：句子中没有主语，或者主语残缺不明确，导致句子意思表达不清。
2. 谓语残缺：句子中没有谓语或谓语残缺，导致句子意思表达不完整。
3. 宾语残缺：句子中没有宾语或宾语残缺，导致句子意思表达不清。
4. 附加成分残缺：句子中的附加成分如定语、状语等残缺不全，导致句子意思表达不完整。
5. 成分赘余：句子中某些词语或短语多余且重复，导致句子意思表达不清晰。
四、结构混乱1. 句式杂糅：句子中包含了两种或多种句式结构，导致句子意思表达不清。
2. 结构错乱：句子中各部分的结构应该符合一定的语法规则和表达习惯，如果结构错乱就会产生病句。
五、不合逻辑1. 概念不清：主要指同一概念所指的概念范围大小不同造成的混乱现象。
病句类型归纳大全
病句类型归纳大全
病句是指在语法、词法、标点等方面存在错误或不当使用的句子。
以下是一些常见的病句类型，以及它们的归纳：
1. 主谓不一致：主语和谓语在人称、数方面不匹配。
- 例子：他们每天都很努力工作，但我总是感到疲倦。
2. 时态错误：句子中的动词时态与上下文不符。
- 例子：昨天他告诉我他今天要来。
3. 语态错误：主动语态和被动语态的混用。
- 例子：这个问题需要解决。
4. 缺少主谓宾：句子中缺少主语、谓语或宾语的一个或多个成分。
- 例子：在公园散步。
5. 主次不分：句子中主要信息和次要信息没有清晰的分隔。
- 例子：尽管很忙，但他还是去了。
6. 并列结构不对称：两个或多个并列结构在形式或内容上不平衡。
- 例子：她喜欢游泳和跑步更多。
7. 句子成分不匹配：句子中的成分在结构上不匹配。
- 例子：他努力工作，为了养家糊口。
8. 重复冗余：句子中出现了不必要的重复信息。
- 例子：这是一个新的创新产品。
9. 代词不明确：使用的代词没有明确的先行词。
- 例子：他给了她一本书，她很喜欢它。
10. 连词错误：连词使用不当，导致句子结构混乱。
- 例子：我爱学习，而我的朋友喜欢玩。
这些只是一些常见的病句类型，实际上，病句可能有很多种。
在写作和编辑过程中，注意审查这些常见错误类型，有助于提高句子的准确性和流畅性。
病句有几种类型
病句有几种类型病句是指语言表达中存在错误或不当的句子。
它们给文章的阅读体验带来了困扰，需要我们积极纠正。
在语法学中，病句的错误类型有很多，下面将介绍几种常见的病句类型。
1.主谓不一致：主语与谓语在人称、数、时态等方面不一致，破坏了句子的语法逻辑。
例如：“我希望你们明天来报到。
”这句话中，“我希望”和“你们明天来报到”在主谓一致上存在问题。
2.主谓宾不一致：主语与谓语和宾语之间的关系不协调，引起句子结构紊乱。
例如：“她正在吃个苹果。
”这句话中，“她正在吃”和“个苹果”之间不一致。
3.缺乏主谓关系：句子中缺少主语或谓语，导致句子不完整，表达不明确。
例如：“跑了。
”这句话中缺少主语，无法确定是谁在跑。
4.语序混乱：句子中词语的顺序混乱，使得句子意义不明确。
例如：“学习英语很对我们有益。
”这句话中，语序混乱，应该改为：“学习英语对我们很有益”。
5.成分搭配不当：句子中各个成分之间的搭配不当，使得句子表达不准确。
例如：“他们在学校高中。
”这句话中，“在学校”和“高中”之间的搭配不合适。
6.冗余重复：句子中存在多余的成分或重复表达，使得句子臃肿不清晰。
例如：“昨天晚上他们去了一趟电影院。
”这句话中，“一趟”和“去了”是多余的。
7.标点符号使用错误：句子中标点符号的使用错误，影响了句子的意思表达。
例如：“我喜欢吃，苹果。
”这句话中，逗号的使用不当。
8.单复数不一致：名词与限定词在单复数上不一致，造成句子不准确。
例如：“那些徽章是我的爱。
”这句话中，“我的爱”应该改为“我爱的”。
以上仅为常见病句类型之一，对于识别和修正病句，我们需要不断学习相关语法知识，提高自己的语言表达能力。
只有准确把握语法规则，才能写出准确流畅的句子，使文章更具可读性和说服力。
总结起来，病句是表达中存在错误或不当的句子。
常见病句类型包括主谓不一致、主谓宾不一致、缺乏主谓关系、语序混乱、成分搭配不当、冗余重复、标点符号使用错误以及单复数不一致。
语文常见病句六种类型
语文常见病句六种类型语文作为我们学习的一门重要学科，我们往往会在写作过程中不自觉地犯下一些病句，这些病句不仅影响了文章的质量，也影响了我们的学习成绩。
为了避免犯下这些常见的错误，我们需要了解并纠正这些病句。
本文将通过分析，总结出六种常见病句的类型，并给出相应的改正方法。
第一种类型：主谓不一致主谓不一致指的是主语和谓语在人称、数或时态上的搭配错误。
例如，“我喜欢读书”与“我喜欢读书的人”之间主谓不一致。
纠正这类病句的方法是在主语和谓语之间保持一致，即“我喜欢读书的人”。
第二种类型：定状补不一致定状补不一致指的是主语与定语、状语或补语之间的搭配错误。
例如，“他是个高个子”与“他是个高的人”之间定状补不一致。
纠正这类病句的方法是在主语和定状补之间保持一致，即“他是个高的人”。
第三种类型：动宾不一致动宾不一致指的是动词与宾语之间的搭配错误。
例如，“我喜欢读书”与“我喜欢读故事书”之间动宾不一致。
纠正这类病句的方法是在动词和宾语之间保持一致，即“我喜欢读故事书”。
第四种类型：主谓宾不一致主谓宾不一致指的是主语、谓语和宾语之间的搭配错误。
例如，“他喜欢猫玩球”与“他喜欢猫玩线球”之间主谓宾不一致。
纠正这类病句的方法是在主语、谓语和宾语之间保持一致，即“他喜欢猫玩线球”。
第五种类型：主从不一致主从不一致指的是主句和从句之间的搭配错误。
例如，“她说她喜欢吃苹果”与“她说她喜欢吃苹果的人”之间主从不一致。
纠正这类病句的方法是在主句和从句之间保持一致，即“她说喜欢吃苹果的人”。
第六种类型：逻辑关系不一致逻辑关系不一致指的是句子中的逻辑关系存在错误或不清晰。
例如，“他坚持学习，因此成绩很好”与“他坚持学习，因为成绩很好”之间逻辑关系不一致。
纠正这类病句的方法是明确句子中的逻辑关系，使其一致清晰。
通过对以上六种常见病句的分析，我们可以发现，这些病句的存在往往影响了文章的流畅度和准确性。
因此，在我们的写作中，我们需要注意检查和改正这些病句，以提高文章的质量和表达能力。
病句常见八种类型
病句常见八种类型修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。
病句常见八种类型有哪些呢?下面是店铺整理的病句常见八种类型，欢迎阅读病句常见八种类型1一、语序不当1、在新中国的建设事业上，发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。
2、迎面吹来的寒风不禁使我打了个寒战。
3、要是一篇作品里的思想是有问题的，那么文字即使很不错，也是要不得的。
4、你刚才提到的那个人，我既不了解他，更没见过他。
二、搭配不当1、主谓搭配不当他的革命精神时刻浮现在我眼前。
“精神”与“浮现”不能构成主谓关系，可将“精神”改为“形象”2、动宾搭配不当纪念三八节的到来。
“纪念”的只能是“三八节”，不能是“到来”。
三、成分残缺1、缺主语由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。
2、缺谓语最近又发动了全面的质量大检查运动，要在这个运动中建立与加强技术管理等一系列的工作。
3、缺宾语他们胸怀祖国，放眼世界，大力发扬了敢拼敢搏，终于夺得了冠军。
4、缺少必要的附加成分一开春，小麦就长得很好，获得了可喜的收获。
5、关联词语残缺这次学术会，收获很大，时间并不长。
四、成分赘余1、主语多余我们的革命前辈，为了人民的利益，他们流了多少血，献出了多少宝贵的生命。
2、谓语多余同学们正在努力复习，迎接高考到来。
3、宾语多余今天，我来到扬州瘦西湖的地方，游览了白塔、钧鱼台和五亭桥等风景点。
4、附加成份多余为精简字数，不得不略加删改一些。
五、结构混乱1、句式杂糅你不认真学习，那怎么可能有好成绩是可想而知。
2、语句杂糅上海文艺出版社会出版的《生存》，作者是一位蜇居海外二十多年的加拿大籍华裔作者之手。
六、表意不明1、指代不明有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。
2、句子歧义妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。
七、不合逻辑1、自相矛盾他是多少个死难者中幸免的一个。
2、范围不清从事业的发展上看，还缺乏各项科学专家和各项人才。
3、强加因果我两次看见他从这个工厂走出来，我才知道这个热心帮助病人的老人原来是个工人。
病句的八种表现形式
病句的八种类型
八种病句类型分别是：词序颠倒、成分残缺、指代不明、重复啰嗦、前后矛盾、搭配不当、归类有误、关联词用错。
1、词序颠倒：句子中的词语顺序位置进行了颠倒，因此导致阅读起来不合逻辑、不通顺。
2、成分残缺：句子不完整，缺少主语或者是谓语等。
3、指代不明：句子表述的事情不清晰，让人感觉到困惑，不明白句子想要表达什么含义。
4、重复啰嗦：句子当中出现了两个或者是两个以上含义一样的词语，导致句子呈现出重复的状态。
5、前后矛盾：句子当中所表述的语义前后不关联、出现了矛盾，使句子逻辑不通。
6、搭配不当：句子当中的各项搭配出现错误。
7、归类有误：是指句子里根本不是属同一类的事物混杂在一起说,造成归类不恰当的一种语病。
8、关联词用错：句子中的关联词搭配错误。
病句的六大类型
病句的六大类型修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。
病句的六大类型有哪些呢?下面是店铺整理的病句的六大类型，欢迎阅读病句的六大类型1一、语序不当1.多项定语的位置不当。
多项定语的正确顺序一般可按照以下顺序排列：① 表示所属的名词代词或短语，(表示谁的)2、多项状语的次序不当。
复杂状语地排列顺序大致是：①表示时间的名词或介词短语②表示处所的名词或介词短语③表示范围否定等的副词④表示情态的形容词⑤表示对象的介词短语例如：在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈正确顺序是：许多老师昨天(时间)在休息室里(处所)都(范围)热情的(情态)同他(对象)交谈。
3、附加语的次序不符合一般习惯例如：许多附近的妇女、老人、和孩子都跑来看他们。
(“许多”应移到“附近的”后面)4、没有认清某一附加语的隶属关系，因而弄成张冠李戴了。
例如：美国有十五个州禁止黑人在娱乐场所与白人享有平等的权利。
(“与白人”移到“平等”的前面。
)5、两个分句同一主语时，关联词语在主语之后;不同主语时，关联词语在主语之后。
虚词的位置不当。
有些副词和连词是可以有几个位置的，必须在每个句子里把它安排在最恰当的位置上。
例如：他如果不能实事求是，事业就会受到损失。
(“他”应在“如果”之后)6、复句内分句次序混乱层次不清例如：胡庄第一年晚稻改种早稻，就获得了丰收，不但向国家交售了六万斤大米，而且不吃国家的供应粮了。
(不但……而且表示的递进关系，应是首先不吃国家的供应粮了，然后才能向国家交售六万斤大米。
)7、句子里的数量词表示不妥例如：解放前，约有百分之七十的中国农业人口是贫雇农。
(“中国农业人口”移到“约有”之前，去掉“的”)二、搭配不当搭配不当是常见毛病，是高考测试的重点。
主要分为：1、主谓搭配不当例如：他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。
(“品质”怎么能“浮现”呢?应把“品质”改为“形象”)2、动词和宾语搭配不当例如：第二课堂的活动推动了同学们积极自学的热情。
病句的六大类型
病句的六大类型修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。
病句的六大类型有哪些呢?下面是店铺整理的病句的六大类型，欢迎阅读病句的六大类型1一、语序不当1.多项定语的位置不当。
多项定语的正确顺序一般可按照以下顺序排列：① 表示所属的名词代词或短语，(表示谁的)2、多项状语的次序不当。
复杂状语地排列顺序大致是：①表示时间的名词或介词短语②表示处所的名词或介词短语③表示范围否定等的副词④表示情态的形容词⑤表示对象的介词短语例如：在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈正确顺序是：许多老师昨天(时间)在休息室里(处所)都(范围)热情的(情态)同他(对象)交谈。
3、附加语的次序不符合一般习惯例如：许多附近的妇女、老人、和孩子都跑来看他们。
(“许多”应移到“附近的”后面)4、没有认清某一附加语的隶属关系，因而弄成张冠李戴了。
例如：美国有十五个州禁止黑人在娱乐场所与白人享有平等的权利。
(“与白人”移到“平等”的前面。
)5、两个分句同一主语时，关联词语在主语之后;不同主语时，关联词语在主语之后。
虚词的位置不当。
有些副词和连词是可以有几个位置的，必须在每个句子里把它安排在最恰当的位置上。
例如：他如果不能实事求是，事业就会受到损失。
(“他”应在“如果”之后)6、复句内分句次序混乱层次不清例如：胡庄第一年晚稻改种早稻，就获得了丰收，不但向国家交售了六万斤大米，而且不吃国家的供应粮了。
(不但……而且表示的递进关系，应是首先不吃国家的供应粮了，然后才能向国家交售六万斤大米。
)7、句子里的数量词表示不妥例如：解放前，约有百分之七十的中国农业人口是贫雇农。
(“中国农业人口”移到“约有”之前，去掉“的”)二、搭配不当搭配不当是常见毛病，是高考测试的重点。
主要分为：1、主谓搭配不当例如：他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。
(“品质”怎么能“浮现”呢?应把“品质”改为“形象”)2、动词和宾语搭配不当例如：第二课堂的活动推动了同学们积极自学的热情。
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课 时 备 课 课题 病句的类型 课型 新授课 教学 内容 病句的类型，修改方法与技巧
教 学 目 标 1、掌握常见病句类型，能够准确辨别病句。 2、能用修改符号准确修改病句。
课前 准备 多媒体课件、课外资料
教 学 过 程
一、知识点概要： （一）常见的病句修改符号
（二）常见的9种病句类型 1、成分残缺。 例：我们正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。（句末加上“而奋斗”） 统筹方法是一种安排工作进程。（在句末加上“的方法”） 2、搭配不当。 例：我们参观学习了兄弟学校开展课外活动的先进经验。（删除“参观”） 秋天的西湖是一个美丽的季节。（把“季节”改为“地方”） 他有一双聪明能干的手。（去掉“聪明”） 3、语序不当。 例：我们讨论并听取了校长所作的报告。（“讨论”和“听取”互换位置） 我们学习并参观了兵营中学的先进教学模式。（“学习”和“参观”互换位置） 4、重复累赘。 例：关于这件事的具体详情，我以后再告诉你。（去掉“具体”） 我最喜欢爱好吃苹果。 5、用词不当。 例：大家都说他的批评又正确又尖刻。（把“尖刻”改为“尖锐”） 6、表意不明(岐义句)。 例：桌上放着许多朋友送来的礼物。（是“许多朋友”还是“许多礼物”？不明确） 我们采访了许多李老师的先进事迹。 7、否定不当。 例：考试能否取得优异成绩，取决于我们平时的努力。（在“平时”后面加上“是否”） 谁也不否认长江不是向东流的。（三重否定成否定了，改变了句意） 8、结构混乱。 例：通过刻苦学习，使他的成绩有了很大的提高。（删去“通过”或“使”） 9、不合逻辑。 例：他是众多死难者中幸免的一个。（“幸免”自然是没有死的，怎么能说是“死难者中的一个”呢？）
（三）修改病句的方法——修改病句的方法可用四个字概括： 1、____，句子成分残缺可增添成分（增加字词）。 2、____，句子杂糅、重复累赘可（删去多余的词语）。 3、____，语序颠倒可调换词语的位置（调整字词的顺序）。 4、____，用词不当、搭配不当、介词误用，可调换词语（更换其他字词）。
（四）修改病句的原则 修改病句都要遵循两条原则：一是保留原句意思不变，二是多就少改。 二、课堂检测：分析下列病句类型，并改正。 1、通过这次活动，使我们开阔了眼界，增长了见识。 2、这时，全场所有人的眼睛都集中到大会主席台上。 3、有没有健康的身体，是能做好工作的前提。 4、记者又到学校采访到了许多张老师的事迹。 5、他经常去图书馆查阅工具书、辞典和《现代汉语词典》。 6、听说学校要成立文学社，他首先第一个报了名。 7、小明办事不调查研究，不和别人商量。他这种办事果断的做法，受到了大家的批评。
8、过了一会儿，汽车突然渐渐地停了下来。 三、巩固训练。 1、下列句子中没有语病的一项是（ ）（3分） A.我国成功发射并研制了第一颗月球探测器"嫦娥一号"卫星。 B.今年6月11日，我市将举办中国文化遗产日主场城市活动。 C.由于汉字电脑录入技术的广泛运用，使人们书写汉字的机会越来越少。 D.今年6月底京沪高铁曲阜东站正式通车为标志和起点，济宁也将步入"高铁时代"。 2、下列句子没有语病的一项是（ ）（3分） A.说中国人失掉了自信力，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是诬蔑。 B.昨日，记者从省国土部门获悉，我省已全面启动今年灾害防治。 C.游览者必然也不会不忽略另外一点，就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。 D.能否彻底治理酒后驾车的乱象，关键在于有关部门严格执法。 3、下列句子没有语病的一项是（ ）（3分） A．在上下五千年的沧桑岁月中，荆楚大地上叱咤风云的政治家、博学睿智的科学家不断涌现。 B．这朴素的话语多么深刻地蕴含着人生哲理啊！ C．家庭教育的实质是爱的教育，父母爱孩子的方式决定着家庭教育的成功。 D．由于他良好的心理素质和优异的表现，赢得了评委的一致好评。 4、下列各句中，没有语病的一句是( ) （3分） A.在当今商品经济的时代，当诗歌失却往昔荣耀而逐渐远离我们的时候，读到这样一首催人奋然前行的祖国颂歌，真是难得的精神享受。 B.他为家乡主编的致富信息小报，信息量大，可读性强。每月印出来后，不到一小时的时间里，数百份小报就被老乡们索要一空。 C.文艺作品语言的好坏，不在于它用了一大堆华丽的词，用了某一行业的术语，而在于它的词语用得是地方。 D.他做事认真，待人诚挚，在生活和工作中，确实用自己的行动塑造了巨大的人格力量，感动和引导着周围的人们。 5、下列各句中，没有语病的一句是( ) （3分） A.有人认为科学家终日埋头科研，“不问家事，有点儿不近人情，然而事实却是对这种偏见的最好说明。 B.投资环境的好坏，服务质量的优劣，政府公务人员素质的高低，都是地区经济健康发展的重要保证 C.敦煌艺术宝库的保存，使我们有可能理解一千五六百年来的中国艺术的成长发展。 D.现在许多小学允许学生上课时喝水、上厕所，甚至在老师讲课中插嘴，这些历来被看作违反纪律的行为已经得到纠正。 6、下列各句中，没有语病的一句是( ) （3分） A.日前，某校两学生玩“蹦极”摔裂颅骨，事故发生的原因和设备的质量问题正在调查之中。 B.滥用外来语，既破坏了汉语言文字的严谨与谐，影响了汉语表意功能的发挥，也消解了中国文化精深而丰富的内涵。 C.老年人发生心力衰竭的主要原因是由劳累、用脑过度、精神紧张、食盐过多、感冒等诱发的。 D.观摩了这次关于农村经营承包合同法的庭审以后，对我们这些“村官”的法律水平有了很大的提高。 7、下列各句中，没有语病的一句是( ) （3分） A.大量事实表明，90‰的长期吸烟者，记忆力和嗅觉灵敏度都明显迟钝和减退。 B.职业道德之花已在这里绽放，这娇艳的花瓣上有着青年们倾注的斑斑汗渍，散发着青年们心灵中的阵阵幽香。 C.最近的一项社会调查显示，不少网络游戏带有暴力情节和色情内容，这无疑会严重影响青少年的身心健康。 D.面对有5名具有NBA打球经验的美国队，中国队并不怯阵，整场比赛打得气势如虹，最终以三分优势战胜对手。 8、下列各句中，没有语病的一项是（ ）（3分） A．为了防止酒驾事件不再发生，眉山市加大了巡查整治力度。 B．学校开展地震安全常识教育活动，可以增强同学们的安全自我保护。 C．完善食品安全法规，规范食品安全监管机制，提高人们的食品安全意识，已经到了迫在眉睫的地步了。 D．学生能够熟练而规范地书写正楷字，是衡量学生是否达到《语文课程标准》对汉字书写的要求。 9、下列句子没有语病的一项是（ ）（3分） A.为了纪念建党九十周年，全国上下掀起了高唱红歌的热潮。 B.今年以来，全国公安机关进一步开展严打危害食品安全犯罪。 C.童话《皇帝的新装》的作者是闻名世界的丹麦作家安徒生的作品。 D.为了避免道路交通不拥堵，各地纷纷出台交通管理新措施。 10、下列句子中没有语病的一项是( ) （3分） A．实践证明，一个人知识的多寡，成就的大小．关键在于勤的程度。 B．记者又到学校采访到了许多张老师的事迹。 C．就目前来讲中国人民的文化程度普遍偏低，还确切地需要大大提高。 D．通过中国男子足球队的表现，使我们认识到良好的心理素质的重要。
附：常见病句修改决窍 1、看到介词不放过。介词使用不当，极易造成成分残缺、表意不明或不当。 例如：①经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出了一丝笑容。此例滥用介词“经过”，致使整个句子残缺主语。 ②他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱存入银行。此例中“和”可作介词，也可作连词，它们分别表达两种不同的意思。 ③他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的信任和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。 此例中介词短语“在……中”应改为“从……中”。 2、看到动词不放过。读到一个句子，就应有意识地想想，这个句子中的动词能不能带宾语，能带什么样的宾语，动词和主语、宾语或修饰语能否搭配。 例如： ①它每年的发电量，除了供给杭州使用外，还向上海、南京等地输送。 此例中动词“输送”和主语“发电量”就不搭配。 ②这样做会拖延培养人才的质量。 此例中的动词“拖延”和宾语“质量”在意思上不能搭配，可改为“拖延时间”或“影响质量”。 ③说到这儿，她又向我们哭泣起自己的往事来。 此例中的“哭泣”为不及物动词，不能带宾语，可改为“哭诉”。 3、 看到否定词不放过。否定不当是否定句中常见的毛病，审读否定词时一定要注意含有否定意味的一类词语，如：禁止、切忌、杜绝、避免、缺乏等。 例如：①在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。此例前面已用了“缺乏”这一表否定意义的词语，后面“不足”和“不当”即为多余否定。 ②近几年，王芳几乎无时无刻不忘搜集整理民歌，积累了大量资料。 此例中“无时无刻不”表示双重否定，而“无时无刻不忘”即为误用了否定词。 4、看到两面词不放过。一个句子如果出现“能否”“是否”“有没有”“成败”“好坏”“优劣”之类的两面词，就应分析该句是否存在两面与一面不搭配的毛病。 例如： ①要保证安全生产，机器质量的好坏，是重要条件。 ②我们能不能培养出“四有新人”，是关系到我党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。 上述两例病因相同，都是两面与一面不搭配。 5、看到关联词语不放过。关联词语使用不当，可能会出现搭配不当、位置不当、层次颠倒或强加关联词等毛病。 ①无论干部和群众，毫不例外，都必须遵守社会主义法制。 此例中“无论”后面不能接并列短语，只能带由选择性的连词“还是”或“或”组成的短语。 ②不但他喜欢京剧脸谱，而且喜欢京剧的各种服饰。此例两分句主语相同，第一分句的关联词“不但”应放在主语之后。 6、看到并列短语不放过。 句子中的并列成分在搭配方面很容易出现毛病。 例如：①大家怀着崇敬的心情，注视和倾听着这位英雄的报告。 此例中的并列谓语“注视和倾听”和宾语“报告”只能部分搭配。 7、看到有表数量、范围或程度的词不放过。句中表数量范围或程度的词常易与其他词语相矛盾。 例如： ①经过刻苦努力，期末考试，他六门功课平均都在90分以上。句中的“都”是指前面提到的各项，但前面的“平均”只能有一个数，故“都”与“平均”矛盾。句末的“90分以上”是约数，也与“平均”矛盾。 ②有报道说，目前绝大多数企业的销售利润在8％以下，比去年下降了1倍。“减少”“下降”“贬值”都不能超过一倍，减少1倍就意味着把原数减完了。 8、看到句子表感情色彩的词语不放过。句子的褒贬义与使用的词感情色彩不搭配，要把这个误用感情色彩的词语换成与句义相吻合的感情色彩的词语。