2016年国培、省培报送参训学员通知
教育部办公厅关于组织实施“国培计划——2010年农村义务教育学校教师远程培训项目”的通知
教育部办公厅关于组织实施“国培计划——2010年农村义务教育学校教师远程培训项目”的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2010.05.31•【文号】教师厅函[2010]7号•【施行日期】2010.05.31•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育,教师队伍建设正文教育部办公厅关于组织实施“国培计划——2010年农村义务教育学校教师远程培训项目”的通知(教师厅函[2010]7号)有关省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：根据《教育部关于印发〈2010年中小学教师国家级培训计划—示范性项目实施方案〉的通知》（教师〔2010〕1号）总体部署，我部决定在今年暑期组织实施“国培计划——2010年农村义务教育学校教师远程培训项目”（简称“国培计划——农远培训项目”）。
现将实施工作有关事宜通知如下：一、目标任务采用现代远程教育方式，对农村义务教育阶段学科教师进行专项培训，着力解决一线农村教师在教育教学中面临的主要问题，提高农村教师教育教学能力和水平，并在远程教师培训方面起到示范作用，提供优质资源。
二、培训对象23个省（区、市）及新疆生产建设兵团的100个“农村中小学现代远程教育工程”覆盖县的20万名县以下农村义务教育学校有关学科教师。
同时组织项目管理者和培训者培训（培训时间另行通知）。
三、培训学科与时间“国培计划——农远培训项目”的培训学科为小学数学、语文、英语、品德与生活（品德与社会）、体育、科学、音乐、美术和初中数学、语文、英语、思想品德、物理、地理、化学、生物等16个学科。
培训时间定于7月12日—8月12日，每个学科培训8天，40学时。
四、培训内容“国培计划——农远培训项目”的培训内容主要围绕实施素质教育和推进基础教育课程改革要求，针对农村教师教育教学过程中面临的主要问题和实际需要，以问题为中心，以案例为载体，组织实施培训。
各学科具体培训内容和课程方案于培训启动前在全国中小学教师远程培训项目网站（，以下简称项目网站）上发布。
贵州省教育厅、贵州省财政厅关于做好2022年中小学幼儿园教师国家级培训计划组织实施工作的通知
贵州省教育厅、贵州省财政厅关于做好2022年中小学幼儿园教师国家级培训计划组织实施工作的通知文章属性•【制定机关】贵州省教育厅,贵州省财政厅•【公布日期】2022.04.11•【字号】•【施行日期】2022.04.11•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文贵州省教育厅、贵州省财政厅关于做好2022年中小学幼儿园教师国家级培训计划组织实施工作的通知各市（州）、县（市、区）教育局、财政局，有关单位：为认真贯彻落实《国务院关于支持贵州在新时代西部大开发上闯新路的意见》（国发〔2022〕2号）深入实施“国培计划”的部署要求，按照《教育部财政部关于实施中小学幼儿园教师国家级培训计划（2021-2025年）的通知》（教师函〔2021〕4号）、《省教育厅省财政厅关于印发〈贵州省中小学幼儿园教师国家级培训计划（2021-2025）实施方案〉的通知》工作安排，现就做好我省2022中小学幼儿园教师国家级培训计划（简称“国培计划（2022）”）组织实施工作有关事宜通知如下。
一、目标任务根据国家和我省“十四五”中小学幼儿园国家级培训组织实施有关要求，2022年我省实施中西部骨干项目，重点支持农村义务教育学校、幼儿园骨干教师、校园长和培训者深度培训；将巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接，支持乡村振兴重点帮扶市县教师校长能力整体提升。
主要设置农村骨干教师分层分类培训、自主学习模式试点研修、“一对一”精准帮扶培训、市县教师培训团队研修、骨干校园长提升研修、中小学党组织书记研修、学校管理团队信息化领导力提升培训、学科骨干教师信息化教学创新能力提升培训、培训团队信息技术应用指导能力提升培训等培训项目。
二、基本原则（一）突出核心素养培养，引领教师队伍建设。
我省“国培计划（2022）”围绕落实立德树人根本任务，统筹思想政治、师德师风、业务能力培训，将思想政治和师德师风作为必修内容。
加强教师理想信念教育，深入学习领会习近平总书记关于教育的重要论述，引导教师树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观。
关于调整学员班级的通知【模板】
关于调整学员班级的通知
各管理员、工作坊坊主：
为便于工作坊坊主对班级学员的管理，有效开展校本研修活动，促进国培各项工作的顺利进行，继教网国培项目组听取广大坊主的意见与建议，将尽力做好学员的班级调整工作，现将调整要求通知如下：
1、班级学员调整以原上报名单为基础，以单学科满50人以上（含50人）为调整单位；如：
XX市XX县原报名名单上是小学语文50人，现被分配到3个不同的县份，则可以根据实际情况将这50人调整在同一班级中。
2、遵循50人以上（含50人）为一班的原则，调整过后如果有某一县份单科学员人数不满50人，将根据情况进行跨县分配调整；如：
调整后，XX县小学数学36人，XX县小学数学3人，XX县小学数学13人，那么这几个县的小学数学将整合为一个班级，班级管理员从这3个县中协调产生。
3、班级调整需要等全部学员完成注册之后才可以操作，因此，在调整之前，希望各坊主正常对学员的学习进行指导。
4、请各位有需要进行班级调整的坊主，将需调整的县、镇、校以及学科(四个条件缺一不可)的名称进行汇总，并于10月10日前发到广西继教网邮箱：( )。
如：
XX市XX县天平镇中心小学语文50人；
XX市XX县五通镇中心小学小学数学50人。
5、项目组工作人员将在收集信息后7个工作日内，在国培QQ群公告上发布调整结果。
继教网国培项目组
2014年9月29日。
安徽省教育厅、安徽省财政厅关于组织实施安徽省“国培计划(2014)”项目的通知
安徽省教育厅、安徽省财政厅关于组织实施安徽省“国培计划(2014)”项目的通知文章属性•【制定机关】安徽省教育厅,安徽省财政厅•【公布日期】2014.07.08•【字号】皖教师[2014]8号•【施行日期】2014.07.08•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文安徽省教育厅、安徽省财政厅关于组织实施安徽省“国培计划（2014）”项目的通知（皖教师〔2014〕8号）各市、省直管县教育局、财政局，各有关高师院校、培训机构：根据《教育部办公厅财政部办公厅关于做好2014年中小学幼儿园教师国家级培训计划实施工作的通知》（教师厅〔2014〕1号）要求，结合我省中小学幼儿教师队伍建设实际，决定组织实施我省“国培计划（2014）”项目。
现将有关事宜通知如下：一、目标任务我省“国培计划（2014）”项目包括中西部农村中小学骨干教师培训项目（以下简称“中西部项目”）、幼儿园教师培训项目（以下简称“幼师国培”），通过对义务教育学校、特殊教育学校、幼儿园的教师、管理者和中小学教师培训团队进行有针对性的专业培训，提高教师教育教学能力和整体素质，引导各地规范教师培训管理，为义务教育均衡发展、普及学前教育和加强特殊教育提供师资保障。
（一）中西部项目采取置换脱产研修、短期集中培训和远程培训相结合方式进行有针对性的专业培训，分为三个类别11个子项目。
类别一：置换脱产研修采取院校集中研修、优质中小学“影子教师”实践与网络研修相结合的培训方式，通过城镇教师到农村中小学校支教和高年级师范生到县镇中小学顶岗实习的“两次置换”，置换出农村骨干教师到具备资质的院校进行3个月左右的脱产研修（含不少于1个月的“影子教师”实践）和80学时的网络研修，并进行5个月的课题研究（行动研究），为农村学校（含城市薄弱学校，下同）培养一批在深入推进课程改革、实施素质教育和开展教师培训中发挥辐射带头作用的优秀教师。
包括2个子项目：1.“国培计划（2014）”--安徽省中小学骨干教师能力提升高级研修项目。
“国培”三方协同实施方案
“国培计划（2016）”依安－奥鹏－齐齐哈尔大学三方协同实施方案一、指导思想：以今年3月末全省“国培计划（2015）”项目总结暨“国培计划（2016）”启动工作会议精神为指引，加强项目之间、承培机构之间协同，克服困难，努力工作，全面完成“国培计划（2016）”各项目培训任务。
二、工作目标：1、改进培训方式，加强课程建设，充分发挥齐齐哈尔大学资源优势，加强与依安县及奥鹏教育机构密切合作，努力完成依安县培训团队的置换脱产研修项目培训任务。
2、大力开发课程资源，丰富网络技术手段，充分调研，针对需求，加强与依安县及齐齐哈尔大学密切合作，努力完成项目县培训团队、中小学及幼儿园教师的7个网络研修项目培训任务，以及4个项目（中小学及幼儿园工作坊、工作坊主持人）线下集中培训任务。
3、加强依安县本土化专家团队建设，开发本土化课程资源，改进培训方式，针对需求送教下乡，指导乡村学校开展校本研修；加强与齐齐哈尔大学、奥鹏教育机构的密切合作，努力完成2个送教下乡项目（含省培）的培训任务，并与齐齐哈尔大学合作完成专家团队的2个置换脱产研修项目以及与奥鹏教育机构合作完成9个网络研修项目的培训任务。
4、加强高校、远程培训机构以及县级培训机构的协同，加强乡村学校校本研修，优化多种培训手段，统筹多种培训项目，建立立体研修网络，打造本土化培训专家团队，提炼本土化培训资源，推动引领乡村教师加快专业发展。
三、组织机构：成立专门的三方协同领导小组。
组长：明松（依安县教育局局长）副组长：褚凤江（依安县教育局副局长））张军（依安县教师进修学校校长）栾锋（齐齐哈尔大学继续教育学院副院长）孙小锋（奥鹏教育教师培训中心黑龙江办事处主任）成员：李劲松（齐齐哈尔大学继续教育学院继教科长）王海（依安县教师进修学校师训主任）崔东海（奥鹏教育教师培训中心区域经理）领导小组日常由工作依安县教师进修学校师训办公室由负责，重大事项由领导小组研究决定，各项目具体培训任务由各相关培训机构分工负责。
国培计划2017河北
国培计划2017河北篇一：河北省“国培计划“--培训项目学员(结业证书)编号格式及说明河北省“国培计划”——培训项目学员（结业证书）编号格式及说明一、编号格式河北省“国培计划“--培训项目学员（结业证书）编号格式为：GPX0Y000Z。
其中GP是国培计划，13是河北代码，12是年份，0X是项目编号，0Y是承办院校（机构）编号，000Z是学员序号。
不分专业依次排列。
二、编号说明1.项目编号2、承办院校(机构)编号“国培计划”（2012）——XXXX项目结业证书编号：同志由河北省教育厅选拔推荐，于二○年月日至月日参加教育部“国培计划”（2012）——XXXXXX项目研修（培训），共学时，成绩合格。
XXXXX（承办院校名称）二○年月日教育部监制篇二：2016国培计划单计划单篇三：2015年第二期置换培训学员开班通知2015年河北师范大学“国培计划”——农村中小学、幼儿园教师置换脱产研修项目开班通知（第二期）尊敬的老师：您好！您已被县教育局推荐参加教育部、财政部“国培计划（2015）”---农村中小学、幼儿园教师置换脱产研修项目。
为方便您做好培训前的准备工作，现将培训有关事宜通知如下：一、研修时间2015年4月15日—6月7日（4月15日全天报到）二、研修科目初中语文、初中数学、小学数学、中小学美术、小学体育、少先队工作、幼儿教师七个学科。
三、研修内容理论课程模块、学科本体性知识模块、教师素养模块、专题问题研究模块、教师专业技能模块、现代教育技术模块、教师成长模块、实践模块。
四、研修人员条件1.身体健康，年龄45周岁以下，有发展潜力的一线骨干教师。
2.近三年内没有参加过相同学科的同类型培训。
吉林省教育厅关于遴选“国培计划(2013)”――示范性和中西部远程培
吉林省教育厅关于遴选“国培计划(2013)”――示范性和中西部远程培训项目参训学员的通知
【法规类别】教育综合规定
【发文字号】吉教师字[2013]15号
【发布部门】吉林省教育厅
【发布日期】2013.06.27
【实施日期】2013.06.27
【时效性】现行有效
【效力级别】XP10
吉林省教育厅关于遴选“国培计划（2013）”--示范性和中西部远程培训项目参训学员
的通知
（吉教师字〔2013〕15号）
各市（州）、长白山管委会教育局：
为了贯彻落实教育部《关于组织“国培计划（2013）”--示范性远程培训项目参训学员选派工作的通知》（教师厅〔2013〕47号）和吉林省“国培计划（2013）”--中西部远程培训项目的总体部署，现就做好2013年“国培计划”远程培训项目参训学员遴选工作的有关事宜通知如下：
一、培训任务
2013年吉林省“国培计划”远程项目，由中央财政支持，通过示范性和中西部两个远
程培训项目，对我省253所学校和3.4万余名教师开展有针对性的培训，全面提高教师队伍的整体素质和专业化水平，为更好的促进义务教育均衡发展奠定师资基础。
二、培训项目
2013年吉林省“国培计划”项目包括示范性远程培训和中西部远程培训两类，分别为示范性远程--“网络研修与校本研修整合培训项目（S21）”、“幼儿园骨干教师远程培训项目（S22、S23）”、“县级教师培训机构培训者远程培训（S24）”，中西部远程--“2012、2013及长春市教师专业发展学校（C11、C12、C13。
贵州省教育厅办公室关于遴选推荐“国培计划”专家库新一批人选的通知
贵州省教育厅办公室关于遴选推荐“国培计划”专家库新一批人选的通知文章属性•【制定机关】贵州省教育厅•【公布日期】2012.06.18•【字号】黔教办师[2012]293号•【施行日期】2012.06.18•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文贵州省教育厅办公室关于遴选推荐“国培计划”专家库新一批人选的通知（黔教办师〔2012〕293号）各市（州）教育局，各高等学校，各培训机构：根据《关于遴选推荐“国培计划”专家库新一批人选的通知》（教师司〔2012〕35号）精神，为做好“国培计划”组织实施工作，教育部决定组织开展“国培计划”专家库新一轮人选的遴选推荐，同时对我省2名首批入库人员进行信息更新补充。
现将有关事宜通知如下：一、专家库人选范围和条件专家库人选范围包括：高等学校、教师培训机构的教师培训专家，幼儿园和中小学一线优秀教师（教研员）。
条件如下：（一）教书育人成绩突出，学术造诣较高，在本领域和同行中有较高声誉。
（二）熟悉中小学教育教学实际，了解国内外教育改革发展趋势，对素质教育和课程改革中的现实问题有深入研究并取得一定成果。
（三）承担过省级以上教师培训项目任务，培训经验丰富，学员反映良好，优先推荐承担过“国培计划”任务的专家。
（四）原则上应具有正高级专业技术职务，一线教师（教研员）为特级教师或业绩显著的高级教师。
（五）能够为人师表，认真、负责、高质量地完成“国培计划”培训教学任务。
二、推荐名额及学科我省共推荐参评人选30人。
各市（州）、各培训机构选择本单位优势学科推荐，每学科推荐人数不超过2人，推荐的幼儿园、中小学一线优秀教师（教研员）不低于1/2。
具体学科设置见附件1。
三、推荐程序与要求采取个人申请、组织评审和公示相结合的方式遴选参评人选。
省组织专家评审后，在贵州教育厅政务网上进行公示，无异议后报教育部师范司。
师范司进行评审后，公布入选专家名单。
请各单位于2012年7月1日前将《“国培计划”专家库参评人选申报书》（见附件1，一式三份）纸质版及电子版统一送省教育厅师范处。
事业单位统考《综合应用能力(A类)》真题及标准答案解析
2015年10月31日事业单位统考《综合应用能力（A类）》真题及答案解析【背景材料】材料1：中小学教师国家级培训计划，简称“国培计划”，由教育部、财政部于2010年开始全面实施，是提高中小学教师特别是农村教师队伍整体素质的重要举措。
“国培计划”包括“中小学教师示范性培训项目”和“中西部农村骨干教师培训项目”。
“中小学教师示范性培训项目”是由教育部、财政部直接组织实施，面向各省（区、市）中小学教师的示范性培训，主要包括中小学骨干教师培训，中小学远程培训，班主任教师培训，中小学紧缺薄弱学科教师培训等示范性项目，旨在为全国中小学教师培养骨干，作出示范，开发和提供一批优质培训课程教学资源，为“中西部农村骨干教师培训项目”和中小学教师专业发展提供有力支撑。
“中西部农村骨干教师培训项目”主要包括农村中小学教师置换脱产研修、农村中小学教师短期集中培训、农村中小学教师远程培训。
该项目是在教育部、财政部统筹规划和指导下，中央财政专项支持中西部省份按照“国培计划”总体要求，实施农村义务教育骨干教师培训项目，对中西部农村义务教育教师进行有针对性的培训，同时，引导地方完善教师培训体系，加大农村教师培训力度，提高农村教师的教学能力和专业水平。
材料2：Y 大学历史文化学院组建于2003年，现有教授16人，副教授17人，其中，博士生导师13人。
该学院现有历史学、历史教育、文化产业管理三个本科专业，已形成中国近代现代政治与对外关系史、中国近现代社会与思想文化史、欧洲近现代历史与文化、中国古代经济史、中国古代政治史和政治制度、中国古代社会史、中国史学史和历史文献学、西方古典文明、世界地区国别史、近现代国际关系等相对稳定又颇具特色的研究方向。
该院拥有1个一级学科博士学位授权点、5个一级学科硕士学位授权点、1个博士后流动站、1个国家文科人才培养和科学研究基地。
获学位授予权20余年来，历史学科已培养了一大批博士、硕士研究生，不少毕业研究生已成为所在单位的学术骨干。
浙江省教育厅办公室关于组织参加2020年国家安全教育教师国家级培训的通知
浙江省教育厅办公室关于组织参加2020年国家安全教育教师国家级培训的通知文章属性•【制定机关】浙江省教育厅办公室•【公布日期】2020.09.16•【字号】•【施行日期】2020.09.16•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业培训正文浙江省教育厅办公室关于组织参加2020年国家安全教育教师国家级培训的通知各设区市教育局：根据《教育部办公厅关于组织实施2020年国家安全教育教师国家级培训的通知》（教师厅函〔2020〕12号）要求，现就组织选派我省学员参训有关事项通知如下。
一、培训目的以习近平总书记关于总体国家安全观的重要论述为指导，面向中小学从事国家安全教育的相关学科骨干教师和班主任进行7天（42学时）的培训，帮助中小学教师形成对总体国家安全观的系统性认知，提高中小学教师开展国家安全教育课程的教学能力和将国家安全教育内容融入教育教学中的设计能力。
二、培训对象及名额培训对象：参训学员年龄原则上不超过45岁，应具有1年及以上国家安全教育相关学科从教经历，国家安全教育相关学科教学能手、学科带头人等骨干教师优先。
名额分配：杭州36名、宁波30名、温州30名、湖州18名、嘉兴22名、绍兴22名、金华26名、衢州20名、舟山14名、台州26名、丽水23名。
三、培训机构华东师范大学承担浙江等9个省份学员的培训，具体参训时间由华东师范大学通知参训学员。
本次培训不向学员收费。
四、工作要求（一）各地要高度重视参训学员选派工作，严格按要求足额选派参训学员，尽量覆盖各个县（市、区），统筹考虑同时期其他培训项目选派参训教师的情况，避免多次重复培训、增加教师负担。
（二）请于9月21日前将参训学员信息表发送到邮箱*************.cn，省教育厅审核后统一录入国培项目管理系统。
教师参训学时计入教师专业发展培训学分。
联系人：省中小学教师培训中心宋宁宁，电话：*************；省教育厅教师工作处王晟，电话：*************。
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关于选送湖北省2016年度省级以上中小学（幼儿园）教师培训项目参训学员的通知
各中心学校，市直各学校：
根据2016年湖北省中小学教师培训工作会议部署安排，现将2016年省级以上中小学(幼儿园）教师培训项目及参训学员选送事宜通知如下：
一、培训项目及培训任务
省教育厅、襄阳市已分配的培训项目及培训任务，指标分配情况详见《2016年国培省培名额分配表》（附件1），省、市还未分配的其他项目，如“楚天卓越工程培训”等另行通知。
二、选派条件及选送范围
所有培训项目参训对象选送总体要求：骨干优秀，身体健康，教师个人有提升专业发展能力的愿望，能按时参加培训并完成培训任务，年龄原则上不超过50岁。
（注：少数培训项目在征求教研室、教育局相关科室及基层学校意见的基础上，对照选派条件及选送范围，人员已确定。
）各培训项目具体要求如下：
1、项目序号：Ａ058
参训对象为初中地理骨干教师、学科带头人。
我市5个名额分配如下：冯婷婷（吉河中学）、付漪（钱岗中学）、唐瑞雪（吴店一中）、蒋道铭（琚湾一中）、龚冰强（实中）。
2、项目序号：Ａ059
参训对象为初中历史骨干教师、学科带头人。
我市5个名额分配如下：唐敏（实中）、马韬（六中）、冷少军（鹿头镇中）、刘小勇（梁集中学）、李祥成（吴店二中）。
3、项目序号：Ａ083
参训对象为乡村小学校长、特殊教育学校校长。
4、项目序号：Ｂ012
参训对象为县级幼儿园骨干教师。
5、项目序号：Ｂ013
参训对象为幼儿园骨干教师。
6、项目序号：Ｂ024
参训对象为乡村幼儿园教师。
7、项目序号：Ｂ027
参训对象为乡村幼儿园园长。
8、项目序号：Ｃ025
参训对象为村小教学点全科教师，培训学科为小学音乐、美术、体育。
9、项目序号：Ｃ026
参训对象为优秀少先队辅导员。
10、项目序号：Ｃ027
参训对象为师德先进个人。
我市参训对象为：秦雄（熊集中学）。
11、项目序号：Ｃ028
参训对象为中小学从事学生心理辅导工作的专（兼）职教师。
12、项目序号：Ｃ029
参训对象为中小学书法骨干教师。
我市2个名额分配如下：李传锐（一小）、张明军（北城回小）。
13、项目序号：Ｃ030，参训对象为中小学体育或足球专任
教师。
我市4个名额分配如下：熊腾俊（一小）、谢圣贤（二小）、王双（东园小学）、王金虎（吴店二中）。
14、项目序号：C033，参训对象为农村中小学校财会人员。
我市3个名额分配如下：刘兴越（新市）、胡志锋（杨垱）、刘继国（琚湾）。
15、项目序号：C037，参训对象为幼儿园语言领域骨干教师。
16、项目序号：C038，参训对象为乡镇中心小学校长。
17、项目序号：C039，参训对象为乡镇初中校长。
18、项目序号：C049，参训对象为乡镇中心学校校长。
19、项目序号：C053，参训对象为农村初中班主任。
20、项目序号：C065，参训对象为初中、小学英语教师。
三、培训经费
以上各项目所需培训费、食宿费、资料费由国培、省培专项经费解决，参训对象往返交通费由所在单位按相关规定报销。
四、工作要求
请各单位严格按照分配的培训名额，根据各项目参训对象条件及范围，选好参训对象（对象确定上报后，无特殊情况，培训时不得请假，不得调换），认真填报《2016年国培、省培参训学员信息统计表》（附件2），表格第一列、第二列子项目序号、子项目名称一定要填写准确，其他信息填写完整，EXCEL模板格式不要改动。
5月13日下午6：00前，乡镇以中心学校为单位，市直以学校为单位，将电子表发送到邮箱：280683094@。
附件：1、2016年国培、省培名额分配表
2、2016年国培、省培参训学员信息统计表
教师工作科
5月10日。