名师联盟经验总结
中学教育学科知识名师经验分享
中学教育学科知识名师经验分享教育是一项重要的事业，而教师则是教育事业中的中流砥柱。
在中学教育中，学科知识的传授尤为重要。
作为中学教育学科知识的名师，我愿意与大家分享一些我多年来的经验和心得。
首先，作为一名中学教育学科知识的名师，我认为教师应该具备扎实的学科知识。
只有真正掌握了学科知识，才能够在教学中游刃有余。
因此，我一直坚持不断学习，不断提升自己的学科知识水平。
我会定期参加学术研讨会和教师培训班，以便与同行交流学习，了解最新的教学方法和研究成果。
同时，我也会阅读相关的学术期刊和著作，不断更新自己的知识储备。
其次，教师还应该具备良好的教学方法和技巧。
在我的教学实践中，我发现启发式教学方法非常有效。
通过提出问题和引导学生思考，我能够激发学生的学习兴趣和主动性。
我还善于运用多媒体技术和教学工具，使教学内容更加生动有趣。
此外，我还注重培养学生的实践能力，通过实验、实地考察等方式，让学生亲身参与，提高他们的学习效果。
另外，教师还应该注重培养学生的学习能力和思维能力。
在我的教学中，我不仅注重学科知识的传授，更注重培养学生的学习方法和思维方式。
我会引导学生学会独立思考和解决问题的能力，培养他们的创造力和批判性思维。
我还会组织一些小组讨论和项目研究，让学生通过合作学习，培养团队合作和沟通能力。
通过这些方式，我希望能够培养学生的终身学习能力，使他们在未来的学习和工作中能够自主探索和解决问题。
此外，教师还应该注重与学生的情感沟通和关系建立。
作为一名中学教师，我深知学生正处于青春期的敏感阶段，他们需要被理解和关爱。
因此，我会倾听学生的心声，关注他们的成长和困惑，尊重他们的个性和差异。
我会与学生建立良好的师生关系，让他们感受到我的关心和支持。
我相信，只有在良好的情感氛围中，学生才能够更好地学习和成长。
最后，作为一名中学教育学科知识的名师，我认为教师应该不断反思和改进自己的教学方法和方式。
在教学过程中，我会及时总结经验，发现问题并加以改进。
名师教学的20条经验(转)
名师教学的20条经验（转）未2014-12-08 1822：：一、备课的经验1．备课时要对三套不同的教材来回比较，从而选择确定一种较适合学生的教学内容和方法。
70%左右要紧扣正在使用的教材，30%左右要纵横渗透，综合整合，作相关发挥。
2．在假期中把新学期的课完全备好，包括各次考试的题目，要有一个整体的备课框架，然后才上课。
最好的教学策略是按照“整体→部分→整体”进行教学。
3．备课要掌握教材的整体结构，要深入了解学生的现状与需求。
广泛搜集相关资料，合理取舍讲课的内容。
只能讲授学生可能懂的内容，不能讲授学生无法理解的内容二、上课的经验4．上课怎样开头，怎样结束，要反复推敲。
开头要激发兴趣，结束要让人回味。
开头结束都力求短小精干，切忌拖泥带水。
板书演示要清楚明了，重点关键要突出鲜明。
坚决守时，决不压堂。
5．上课要关心每位学生。
要使绝大多数都能真懂。
在让学生思考、操作、讨论时，优秀生和后进生应有所区别，体现出“因材施教”。
要使优秀生感到一定困难，要使后进生感到在进步。
6．要善于提出恰当的问题，要让学生有独立思考和独立操作的时间。
一堂课要有动有静，有张有弛，有严肃有笑声。
每一节课的最精华之处，一定要放慢速度，让学生能铭刻在心。
7．教学过程的关键是“交流—互动”。
要依据教学内容和学生实际，尽可能让学生自己活动。
学生的听、说、读、写、议、辩、练、评要交替进行。
8．每次上课后，要及时记下自己成功之处和不足的地方。
要作“教学日记”，随时总结经验，自觉进行反思。
要及时将教学经验上升到模式建构，从个别上升到一般。
三、考试的经验9．千方百计要让成绩差的同学考出好成绩。
一定要增强每位学生的自信心，激发学生的学习兴趣。
因材施教地改进学生的学习方法。
让学生能建构的、主动的、体验的、合作的进行学习。
10．要从“逻辑”、“操作”、“艺术”、“交往”这些不同的思维方式进行考试。
让每一位学生在一学年中都曾有获得前三名的经历，对你的教学留下美好的回忆。
名师个人总结
名师个人总结作为一位名师，经过多年的教学和教育经验，我意识到教育不仅仅是知识的传递，更是培养学生的综合能力和价值观的塑造。
在教学的过程中，我积累了一些个人的总结，下面将从三个方面进行阐述。
首先，教育不仅仅要关注学生的学术表现，还应该注重培养学生的批判思维能力和创新精神。
批判思维能力是指学生对所学知识进行思辨、分析和评价的能力。
培养学生的批判思维能力可以通过提出问题、引导学生进行思考和讨论的方式实现。
例如，在课堂上我经常会提出一些有争议性的问题，让学生展开讨论，激发他们的思维。
此外，创新精神是指学生能够主动思考问题，提出新的解决方案和观点的能力。
在教学中，我会鼓励学生提出自己的想法，并尝试不同的方法解决问题，培养他们的创新意识和能力。
其次，教育应该关注学生的人文素养和社会责任感的培养。
人文素养是指学生对人文知识和价值观的理解和尊重。
作为名师，我注重培养学生对文学、艺术、历史等人文科学的兴趣和理解。
我会通过课堂上的文学阅读、名著欣赏等活动，培养学生对文化艺术的热爱。
同时，我也注重培养学生的社会责任感，让他们明白自己所学的知识和技能应该用于造福社会，成为有用之才。
举一个例子，我会组织学生参加社区服务活动，让他们亲身体验到帮助他人的快乐和乐趣。
最后，教育还应该注重学生的心理健康和个性发展。
在现代社会，学生面临着诸多的生活和学习压力，所以保护学生的心理健康非常重要。
作为名师，我会设立一些心理咨询时间，鼓励学生把内心的困惑和压力与我分享，给予他们适当的帮助和指导。
此外，我也注重学生的个性发展，尊重每个学生的兴趣和特长。
我会给学生提供多样的学习渠道和机会，让他们能够发展自己的优势和特长。
综上所述，作为一位名师，我深知教育的目标是培养学生成为全面发展的人才。
在教学和培养学生的过程中，我注重培养学生的批判思维能力和创新精神，关注他们的人文素养和社会责任感，以及保护他们的心理健康和个性发展。
通过这些方法，我相信我可以帮助学生更好地成长和发展，成为有价值的人。
名师教学经验交流发言稿
大家好！今天，我很荣幸能在这里与大家分享一些我在教学过程中积累的经验和心得。
在此，我要感谢学校领导和同事们对我的关心与支持，是你们的帮助让我不断成长、进步。
一、注重备课，提高教学质量备课是教师工作的基础，也是提高教学质量的关键。
我认为，备课应做到以下几点：1. 精研教材，吃透教材。
只有对教材内容了如指掌，才能在课堂上游刃有余地传授知识。
2. 研究学生，了解学情。
了解学生的兴趣爱好、学习习惯和知识水平，有针对性地进行教学。
3. 精心设计教学环节，注重教学方法的多样性。
根据教材特点和学生的实际情况，灵活运用多种教学方法，提高课堂趣味性。
4. 适时调整教学计划，关注教学效果。
在教学过程中，要关注学生的学习反馈，及时调整教学策略，确保教学目标的实现。
二、关爱学生，营造良好氛围1. 尊重学生，平等对待。
尊重每一位学生，关心他们的生活和学习，让他们感受到老师的关爱。
2. 培养学生的自信心。
鼓励学生积极参与课堂活动，肯定他们的进步，让他们相信自己有能力取得更好的成绩。
3. 营造良好的班级氛围。
关注学生的心理健康，及时发现和解决学生的心理问题，让学生在温馨、和谐的班级环境中健康成长。
三、不断学习，提升自身素质1. 深入学习专业知识，提高教育教学能力。
只有具备扎实的专业知识，才能在课堂上为学生提供高质量的教育。
2. 关注教育动态，紧跟时代步伐。
了解教育改革的新动向，不断更新教育观念，提高自己的教育教学水平。
3. 加强与其他教师的交流与合作。
多向有经验的教师请教，学习他们的教学方法和经验，共同提高教育教学质量。
总之，作为一名教师，我们要时刻保持敬业精神，关注学生的成长，努力提高自己的教育教学水平。
在此，我衷心祝愿各位老师工作顺利，事业有成！谢谢大家！。
教学名师技巧心得体会
教学名师技巧心得体会教学是一项复杂而又充满挑战的工作，而作为一名教学名师，则需要具备一定的教学技巧和经验。
在我多年的教学生涯中，我总结了一些教学名师技巧的心得体会，以便与大家分享。
首先，作为一名教学名师，要善于观察和倾听。
在课堂上，我常常对学生的表情、动作和回答进行观察，以了解他们的学习状态和理解情况。
同时，我也会经常倾听学生的提问和意见，及时反馈并作出调整。
这样做能够更好地与学生建立良好的互动关系，从而提高教学效果。
其次，教学名师要善于运用多种教学方法和手段。
每个学生的学习方式和能力都不尽相同，所以在教学中，我会通过灵活运用多种教学方法和手段，满足不同学生的学习需求。
例如，对于学生中的视觉型学习者，我会提供图表、图片等可视化资料；对于听觉型学习者，我会采用口头讲解、听力材料等方式进行教学。
这样能够激发学生的学习兴趣和积极性，提高他们的学习效果。
此外，教学名师要注重培养学生的自主学习能力和创新思维。
在教学中，我会鼓励学生主动思考和提问，引导他们独立解决问题和发掘新知识。
同时，我也会给予学生足够的自由空间，让他们根据自己的兴趣和特长进行创意性的学习和探索。
这样能够培养学生的自主学习能力和创新思维，使他们在今后的学习和工作中能够更好地适应和应对挑战。
另外，教学名师要关注学生的情感需求和个体差异。
每个学生都有不同的情感需求和学习特点，而作为一名教师，我要关注每个学生的情感状态，注重与学生进行沟通和建立良好的师生关系。
在学生遇到困难或情绪问题时，我会给予他们耐心和关心，积极开展心理疏导和情感辅导。
这样能够增强学生的学习动力和自信心，促进他们更好地发展和成长。
最后，教学名师要保持专业素养和持续学习的态度。
教育行业发展日新月异，新的教学理念和方法层出不穷。
作为一名教学名师，我要不断学习和提高自己的教学水平，关注教育前沿的研究成果，积极参加各种教育培训和学术交流活动。
通过不断学习和反思，我能够更好地适应教育环境的变化，提升自己的教学能力，并将最新的教育理念和方法运用到实际教学中，为学生提供更优质的教育服务。
地理名师指导总结范文
近日，我们学校有幸邀请到了全国优秀地理教育工作者、教育部国培和基础教育专家库专家、首届云岭教学名师孙青老师莅临我校，为高二、高三学生进行高三省统测分析及备考指导。
孙青老师的讲座内容丰富、深入浅出，对于我们地理学科的学习和备考具有重要的指导意义。
以下是我对本次讲座的总结：一、深入分析省统测试题，揭示命题规律孙青老师从本次高三省统测入手，系统分析了各地理题的相应考点，并与往年高三省统测进行了对比。
他指出，每年的考试重点都是相同的，而情境是变化多样的。
这使我们认识到，在备考过程中，我们要关注基础知识的学习，同时也要注重情境的变化，提高自己的应变能力。
二、解读高考考向、命题趋势和命题规律孙青老师结合实例，为我们解读了高考考向、命题趋势和命题规律。
他强调，高考地理试题更加注重考查学生的地理核心素养，包括区域认知、人地协调观、综合思维和地理实践力。
因此，在备考过程中，我们要注重培养学生的这些能力。
三、传授应考良方，提高答题技巧孙青老师针对考点，对本次考试的每一道题目都进行了详细解析，并传授了学生“三步走”的正确做题方法。
他提醒我们，在解答选择题时，要注意审题、排除法、逆向思维等方法；在解答综合题时，要善于运用地理原理、图表分析等方法。
四、强化区域认知素养，提高解题能力孙青老师指出，要想学好地理，首先要提高自己的区域认知素养。
他教给了我们一些快捷有效的区域认识记忆方法，并引导我们从多角度分析解决问题，强化自身的人地协调观。
五、关注地理学科发展趋势，拓宽知识面孙青老师提醒我们，地理学科发展趋势要求我们关注全球变化、可持续发展等热点问题。
在备考过程中，我们要拓宽知识面，关注时事政治，提高自己的综合素质。
总之，孙青老师的讲座为我们地理学科的学习和备考提供了宝贵的指导。
在今后的学习中，我们将认真消化吸收讲座内容，努力提高自己的地理素养，为高考取得优异成绩而努力。
在此，衷心感谢孙青老师为我们带来的精彩讲座！。
高二政治学科名师名校经验分享
高二政治学科名师名校经验分享 由于政治学科的特殊性，很多学生对其认识不够深入，学习方法和技巧也较为欠缺。在这篇文章中，将分享一些高二政治学科的名师名校经验，帮助大家更好地应对高考政治学科的学习。以下是一些具体的建议和经验分享：
一、把握学科重点 在高二政治学科的学习中，要把握政治学科的重点。政治学科考试通常围绕国家和政治体制、政治理论与体系以及国际关系展开。解剖政治体制、学习党的理论与政策方针以及理解国际形势等方面都是政治学科的重点。针对这些内容，高二政治学科的学习要推崇“提纲挈领”的方法，通过总结归纳出重点要素，建立起完整的体系，有利于记忆和理解。
二、系统化学习 政治学科的学习需要系统化，不能片面追求题海战术。在高二政治学科的学习过程中，学生可以通过有针对性地选择教材，再结合名师的讲解和习题指导来进行学习。在学习过程中，可以通过ppt、音频等多种媒介辅助学习，提高学习效果。
三、理解政治逻辑 政治是一门有逻辑性的学科，学会理解政治学科的逻辑是学习政治的关键。理解政治逻辑的方法有很多，可以通过政治史实的分析，政治决策的原因和结果的分析来掌握政治学科的逻辑。 四、多练习题 政治学科的学习需要掌握一定的技巧，掌握这些技巧需要多练习题。在学习过程中，可以选择一些名师的试题来进行练习，熟悉高考政治的题型和命题方式，有助于提高解题能力和应试水平。
五、积极参与讨论 政治学科需要学生的主动思考和理解，通过积极参与学校政治学科课堂的讨论，可以加深对政治学科内容的理解和把握。
六、解题方法 学习政治学科需要学习一些解题方法，比如答题顺序、材料分析和文献解读等。通过了解这些解题方法，可以更加高效地解答政治学科的考试题目。
七、关注时事政治 政治学科是一个动态的学科，与时事政治关系密切。学生可以通过关注新闻、参与政治讨论等方式，不断了解和关注时事政治，把握时事对政治学科的影响，有利于学习政治。
总之，在高二政治学科的学习中，要把握学科的重点，系统化学习，理解政治逻辑，多练习题，积极参与讨论，学习解题方法，并关注时事政治。通过以上经验分享，相信大家能够更好地应对高考政治学科的学习，取得优异的成绩。
名师学习心得
名师学习心得一、引言学习是一个持续不断的过程，而寻觅名师进行学习是提高自己能力的有效途径之一。
在我近期的学习过程中，我有幸参加了名师的课程，并从中获得了不少珍贵的经验和知识。
本文将详细介绍我在名师课程中的学习心得，包括课程内容、教学方法和学习收获等方面。
二、课程内容名师的课程内容非常丰富，涵盖了广泛的知识领域。
以我最近参加的一门名师课程为例，该课程主要包括以下几个模块：1. 基础知识讲解：名师从基础知识入手，给我们讲解了相关概念、原理和理论。
通过清晰的逻辑结构和生动的案例分析，名师使复杂的知识变得易于理解和掌握。
2. 实践案例分析：名师通过实际案例的分析，将理论知识与实际应用相结合。
通过分析成功案例和失败案例，名师引导我们学会从实践中总结经验教训，提高问题解决能力。
3. 互动讨论与分享：名师注重培养学员的思量能力和团队合作能力，通过小组讨论、角色扮演等形式，让学员们积极参预到课程中。
名师还鼓励学员分享自己的学习心得和经验，促进学员之间的交流与互动。
4. 实践操作与演练：名师注重实践操作的训练，通过实际操作和摹拟演练，让学员们亲自动手解决问题，提高实际操作能力。
名师还会提供一些实践场景，让学员在真实环境中应用所学知识。
三、教学方法名师的教学方法非常灵便多样，注重培养学员的主动学习能力和实践能力。
以下是我在名师课程中体验到的一些教学方法：1. 案例教学法：名师通过实际案例的分析和讨论，引导学员从实践中学习。
通过分析成功案例和失败案例，名师让学员们理解问题的本质和解决问题的方法。
2. 互动式教学法：名师注重培养学员的思量能力和团队合作能力，通过小组讨论、角色扮演等形式，让学员们积极参预到课程中。
名师还鼓励学员分享自己的学习心得和经验，促进学员之间的交流与互动。
3. 实践操作法：名师注重实践操作的训练，通过实际操作和摹拟演练，让学员们亲自动手解决问题，提高实际操作能力。
名师还会提供一些实践场景，让学员在真实环境中应用所学知识。
名师个人总结心得
名师个人总结心得名师个人总结心得(通用10篇)名师个人总结心得要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的名师个人总结心得样本能让你事半功倍，下面分享【名师个人总结心得(通用10篇)】，供你选择借鉴。
名师个人总结心得篇120__年10月20日，由十堰市教研室组织的全市小学数学学科优质课评比活动在房县实验小学举行，我有幸参加了这次观摩活动。
我看到参赛的每一位老师都以自己的特色诠释着数学课堂教学中生命的对话，真可谓“八仙过海，各显神通”。
置身于会场中，倾听着老师们一堂堂精心准备的课，在这里，我亲身领略着他们对教材的深刻解读，感受着他们对课堂的准确把握，体会着他们对学生的密切关注。
他们在开启学生智慧大门的同时，也让我学到了很多很多新的教学方法和新的教学理念，引发了我对课堂最优化的思考：1、我深刻地感受到了小学数学源于生活，体现于生活。
教师作为学生学习的引导者为学生提供活动的舞台，调整学习的方向，是关键时刻予以适当的点拔的学习过程的支持者。
在课堂学习中，学习的材料来源不再是单一的教材，更多的是从学生的生活经验来编材。
如十堰市茅箭区武当路小学樊霞讲《平行四边形的面积》用课件出示学校平面图，让学生找出其中的数学信息，然后根据这些信息提问题并解答。
这些都是与生活贴近的知识，学生听起来亲近，求知欲就强，要突破的愿望就强，做起题来积极性高，也体现出教学面向学生，面向生活，反映现实生活，而这些正是这群听课学生日常生活中经常见到的，使学生感到数学问题新颖亲近变得摸得着，看得见，易于接受，从而激发了学生内在的认知要求，变“要我学”为“我要学”。
更好的启迪了学生的思维，使学生的创新意识得到了较高的培养，也实现了“生活经验数学化。
”2、在这些优质课中，体现生本教育，教师能放手让学生自己动手操作，自主探究解决问题的方法，在课上，每一位教师都很有耐性的对学生进行有效的引导，充分体现“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。
名师教学经验交流材料
名师教学经验交流材料教学经验交流材料：名师的秘诀导语：教育是一个充满希望和挑战的事业。
作为一名教师，如何提高自己的教学水平，让学生爱上学习，从而取得更好的成绩，一直是我所思考和探索的问题。
在教学实践中，我总结了一些经验和方法，现在与各位老师分享。
一、对学生进行全面的了解每个学生都是独一无二的个体，他们各自有着自己的特点和需求。
作为一名好老师，我们应该深入了解每个学生的兴趣、学习困难和学习方式。
只有在了解学生的基础上，我们才能针对性地制定教学计划，调整教学方法，帮助他们克服困难，取得更好的成绩。
二、激发学生的学习兴趣学习兴趣是学习的动力，是学生取得好成绩的基础。
作为老师，我们应该通过引导、启发和让学生进行实践，激发他们对学习的兴趣。
我常采用一些生动有趣的教学方法，如利用多媒体教学、游戏化学习等，让学生参与其中，增加课堂互动，从而提高学生的学习兴趣。
三、营造和谐的学习氛围学习不应该是一种负担，而应该是一种享受。
为了让学生在轻松、愉快的氛围中学习，我注重班级管理，建立良好的师生关系。
我鼓励学生之间的相互尊重和帮助，让每个学生感到自己是班集体的一份子。
同时，我也注重培养学生的团队意识，鼓励学生小组合作，通过集体思考和讨论，提高学习效果。
四、灵活多样的教学方法教学方法的多样性是教学过程中的一项重要任务。
每个学生的学习方式都有差异，我们应该根据学生的实际情况，选择不同的教学方法。
我常常采用讲解、演示、讨论、案例分析、实践操作等多种教学方法，以满足学生的不同需求，培养学生的不同能力。
五、高质量的教学资源教学资源的使用和开发对教学有着重要的影响。
我注重选用高质量的教材和教学辅助资料，将教材与实际生活结合起来，让学生感受到知识的实用性和生动性。
同时，我也积极利用互联网和多媒体技术，丰富教学手段，提高教学效果。
六、不断提高自身的专业能力作为一名教师，我们应该不断提高自身的专业能力，跟上时代的发展。
我鼓励自己参加各种培训和学术讲座，扩大自己的知识面，提升自己的教学水平。
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名师工作室个人工作经验总结
葛寨一中 侯幸娟
时间飞逝，在繁忙和有序中,岁月悄然而过，2015年加
入伊川县数学名师联盟，成为这一联盟的一名成员，深感
荣幸。一年来，在杨强主任，曹主任，姚老师等一批教学
经验丰富颇有建树的老师带领下，我与工作室的伙伴们逐
步成长。一年的工作、学习和实践虽然让人紧张、繁忙。
但是我感觉收获多多，感慨多多。
在这一年中，我按照工作室计划的具体要求认真地学习
教育理论，在理性认识中丰富自我。深入钻研教材，课程
标准，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高
自己的业务能力。
一、积极学习
1.理论积淀，提升素养。心中有课标，是一个老师上好课的
前提。本学期，我仔细研读了数学新课程标准，做了详细
笔记。对其他所有学科的课程标准，通过各种途径超找相
关资料进行了仔细阅读、记忆，心中对教育教学工作的目
标很明确，方向也很清楚，为工作的落实打好了基础。
2.积极参加听课说课活动，经常观看各个学科优秀课堂教学
视频，了解总结优秀课堂的方法特点，把理论与实践进行
结合研究。
3.阅读优秀的教育教学文章，从中获得启发与提升。
二、努力实践
1.积极开展课堂教学的有效性研究，完成了与课堂教学相关
的论文。勇于承担指导办校 学员和学校对外公开课。
2.积极参加名师工作室以及学校的各项相关活动、培训，在
活动中本人力求做到以提高自身素质为准绳，以提升新课
程教学理念为基准。在培训活动中自身能力得到了锻炼和
提高， 自身素质得到了不断更新。
3.积极参加听课、评课等活动，向其他教师学习，在研讨活
动中能就课堂教学、教材教 法及教学实际问题进行切磋交
流。从而促使自己在实践中不断感悟，在感悟中不断提升。
三、不断反思
在不断的探索和研究中，我认识到下面两点是我们所有
教师都应要努力追求的：
1.当好教学活动的组织者
在学习和研究中，我认为教师要充分信任学生，相信学
生有完全学习的能力。要把探究的机会交给学生，让学生
充分展示自己学习的过程。新课程实施的灵活性大，教师
难以驾驭教学行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和不安。
原因是教学过程中，教师面对学生精彩纷呈的学习活动，
还不习惯参与学生的学习过程，观察和探究学生的学习方
式，及时了解他们的认知情况，学生的需要没有真正地被
关注，老师的指导没落到实处，甚至是走形式。所以， 做
好教学活动的组织者是很有必要的。
2.做好一个成功的“引路人 ”
一堂新课开始，我们可通过导入的设计、学习氛围的创
设、教材所蕴含的兴趣因素、课 堂内外的各种资源来唤起
学生对新知识的兴趣，让学生产生学习的意愿和动力。然
后，教给学生探索、发现的方法，让学生会探索、会发现。
教师除了必须把学生自学作为课堂教学的重要步骤外，还
需精心设计每一次自学的目标、内容，同时加强自学方法
的指导，有时的理论与实践指导课，似乎是在纸上谈兵的
时间过多，学生真正动手的时间较少，怎样解决这一问题
呢，我也在不断思考。所以，我们要做一个学 生在学习路
上的引路人。
四、努力方向：
一直以来，我在实践中不断反思，不断总结，找出自己
的不足，明确了努力的方向，制 定了以下努力的目标：
1. 在提高课堂实效性上下功夫，使学生在每一堂课中有
更大的收获。
2.及时总结，加强反思的能力，将自己平时积累的经验、
有价值的思考、及时记录下来， 以便更快地提升自己的
水平。
一学年度的工作结束了，虽然取得了一些进步，但距
离联盟的要求还差得远，还有许多方面需要继续努力。 总
而言之，名师联盟工作的开展，为我们搭建了一个交流、
学习的平台。通过彼此的听课、研讨和交流，加强了彼此
之间的沟通，通过这种沟通，大家相互启发，相互促进，
共同进步。我将把这里作为起点，继续努力学习，不断探
索，不断提高自身的科学素养和教育教学水平！现在社会
对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将
发扬优点，开拓前进。
2016年12月25日