2023年中外历史纲要下册十年真题汇编第7课全球联系的初步建立与世界格局的演变含答案解析
第7课全球联系的初步建立与世界格局的演变教案

第7课全球联系的初步建立与世界格局的演变一、教学理念本课采取的是“问题式教学法”,通过一个个问题链,将“知识问题化,问题情景化”。
这样能够有效地利用历史课学习中自主、合作、探究的因素,激发学生历史学习的内在动力,使学生增强历史意识,汲取历史智慧,开阔视野,了解世界的发展大势,增强历史洞察力和历史使命感。
二、教科书教学内容分析(一)课标要求通过了解新航路开辟所引发的全球性流动、人类认识世界的视野和能力的改变,以及对世界各区域文明的不同影响,理解新航路开辟是人类历史从分散走向整体过程中的重要节点。
(二)教材分析关于新航路开辟的影响。
首先,随着新航路的开辟,人类认识世界的视野大大扩展,认识世界的能力不断提高。
环球航行的实现,也使人们相信地圆学说,摆脱了神学的偏见,自然科学也随之获得更大的发展。
其次,新航路的开辟引发了全球性物种的交流,即所谓的“哥伦布大交换”。
这个时期的物种交流主要是指动植物、人口的交流,以及病原体的跨区域传播。
特别是人口和动物的迁移导致了传染病大流行,这些传染病给美洲和大洋洲的原住民带来了巨大灾难。
再次,新航路开辟后,欧洲主要商道从地中海转移到大西洋沿岸,流通商品的种类增多,不同程度地推动和改变着包括中国在内的社会变化。
西欧通过殖民掠夺获取了原始积累的财富,经济快速发展,但西欧国家开展的殖民扩张活动却给那些被殖民地区带来了灾难和痛苦。
这些灾难包括美洲的古老文明被消灭、非洲黑人被贩卖等,从而打破了原本相对平衡的多元文明格局。
最后,全球海路大通还促进了国际劳动分工的出现。
西欧出口手工艺品,美洲等地生产原料,非洲提供劳动力,亚洲提供奢侈消费品和一些日用品……这种国际分工以残酷的剥削为代价,西欧不仅从中获得了巨额利润,而且引起了西欧社会结构的变化。
一个重要的现象是:依赖固定地租收入的封建领主经济地位下降,商业资产阶级实力上升,资本主义加速发展,封建制度濒于解体。
三、学情分析初中对这些内容已经有了一定的理解,但是学习还不够深入,所以高中阶段在学习这课时,重点要求学生理解全球航路联系带来的历史影响,不仅要尽可能全面地、立体地挖掘和阐述其具体影响,更要理解大航海时代到来的重要性,人类历史在这一阶段开始了从分散向整体发展的过程。
高考复习《中外历史纲要下》第7课全球联系的初步建立与世界格局的演变1

1.大西洋贸易 2.马尼拉大帆船贸易 新航路开辟的影响:
太平洋贸易(围绕白银输入中国的贸易网络)
2
果阿
1
菲律宾
3
西班牙武装商船“马尼拉大帆船”
影响:①进一步刺激了中国东南沿海地区经济的发展;
新航路开辟的影响: 印度洋贸易
②一个围绕白银输入中国的贸易网络逐渐形成。
思考5:以Ezreal为代表的欧洲商人在美洲进行的营利活动又叫做什么? 新航路开辟的影响:早期殖民扩张
业强国崛起
强征暴敛、使用奴隶劳动、强制性贸易
早期殖民扩张的影响 (2)对欧洲:②价格革命
贵金属大量流入欧洲
贵金属 价格
货币
商品 价格
下降 贬值 上升
货币地租收取者 (地主)
经济地位下降 (农民更加贫困)
商品市场拥有者 (商业资产阶级)
经济实力增长
通货膨胀
封建制度衰落 资本主义发展
③推动了欧洲资本主义的发展 (原料、市场、劳动力、资金)
1.16世纪:葡萄牙、西班牙
地点: 方式:
美洲、菲律宾
建立殖民地, 掠夺金银, 黑奴贸易。
亚非、巴西
建立殖民据点和商站, 垄断商路, 欺诈贸易。
新航路开辟的影响:早期殖民扩张 2.17世纪:荷兰、英国、法国
①1588年击败西班牙“无敌舰队” ②三次英荷战争(1652-1674) ③英法“七年战争”(1756-1763)
→改变了世界格局和历史发展进程
知识整理
人口迁移
世
全
界
球 联
全球性流动
系
(表现)
动植物交流 疾病传播
开 始 连
的
商品流动
为
高一历史 第7课 全球联系的初步建立与世界格局的演变-

材料:其中有些(美洲)作物是欧洲、亚洲和 非洲农民以前所知作物的极其有价值的补充。 例如,美洲作物玉米迅速传播到中国西南部、 非洲和欧洲东南部。……吸收美洲农作物,增 加了当时食物供应,通常导致人口相应增长。
——威廉·麦克尼尔《世界史:从史前到21 世纪全球文明的互动》
思考世界物种大交换会带来哪些影响
2、美洲、非洲的灾难
材料:西班牙殖民者在登陆的岛屿上 屠杀了无数印第安人,制造了巨大的 灾难。他们掳掠印第安人的妻小,奴 役蹂躏他们。整个岛屿全部被摧毁, 一片荒凉。
——摘编自卡萨斯《西印度毁灭述略》
材料:在哥伦布发现美洲500年的纪 念日,美国一位印第安人领袖遣责说: “这是灭绝种族和悲痛的500年。哥 伦布纪念日对我们来说是一个悼念日, 是一个十分黑暗的日子。”
打破了原本相对平 衡的多元文明格局
在人类史上,这是关于生态学、农业、文 化许多项目的一件重要历史事件。1492年哥 伦布首次航行到美洲大陆,这是世纪性大规 模航海,也是旧大陆与新大陆之间联系的开 始。这种生态学上的变革,便称之为“哥伦 布大交换”。
1、人口迁移
材料:世界的人口格局由此得以调整和重组, 在新旧大陆之间益趋均衡。世界范围的人口移 徙,有助于形成广泛的物质和人文交流,缩短 不同地区人类集团间的发展差距,也有利于新 的民族和文化融合。
——沈坚《地理大发现后流向新大陆的 移民潮》
1:概括这时期人口迁移的主要类型
宗主国人主动迁往美洲等殖民地 非洲人因黑奴贸易被迫迁往美洲
2:思考这时期人口迁移的影响
改变世界人口格局;促进物质和人文交流; 促进族群融合;促进美洲经济开发; 破坏非洲发展;易于传播疾病等
2、物种交换
新旧大陆间物种交换示意图
第7课《全球联系的初步建立与世界格局的演变》教学设计

第7课全球联系的初步建立与世界格局的演变一、教材分析《全球联系的初步建立和世界格局的演变》是《中外历史纲要》(下)第三单元第7课内容,围绕着全球航路开辟的影响展开教学。
本节课是第6课的深化,为第8课欧洲思想解放运动起到铺垫的作用,因此在世界史的学习中起到承上启下的作用。
全球航路开辟带来的全球海路打通,并由此引发的世界范围内所发生的人种、物种的迁徙与交流,商品的全球流动与交换,使全球建立了初步联系,也影响到中国的发展;随着这些联系的日益紧密,人类在经济、社会、地理环境等方面也发生了全方位变化,从而导致世界文明格局发生演变,人类进入大变革时代。
二、学情分析高一学生在初中对《全球联系的初步建立与世界格局的演变》的内容已有一定的基础知识,但关于商业革命与价格革命等抽象性知识知之不多,也未形成知识系统。
不少学生仅对史实感兴趣,缺少分析、理解、概括史料的能力。
因此,在教学中创设史料情境,运用唯物史观培养学生分析、理解、概括史料以及合作探究历史的能力。
三、教学目标1.掌握必备知识:全球航路开辟后,人口迁移、物种交换、欧洲殖民者在美洲对印第安人的屠杀和传染病的流行;商品世界性流动的表现,三角贸易,围绕中国形成的白银贸易网络,全球贸易网络初步形成;早期殖民扩张带来的世界格局演变。
2.培养关键能力和学科素养:运用唯物史观,引导学生从全球的视野多方面理解新航路的开辟所引起的全球性变化,理解大航海时代对世界历史发展的意义;运用可靠史料建构情境,引导学生认识围绕当时中国形成的白银贸易网络进一步促进了中国经济的发展,使得中国与当时世界的(经济和文化)联系进一步加强;观察、分析多张全球航路图和不同主题的历史地图,结合国内外相关历史研究热点的最新学术成果,多角度、多层面了解全球联系的初步建立与世界格局的演变对人类历史发展的影响。
3.坚持核心价值:全球航路的开辟,契合历史向前发展方向,大大扩展人类认识世界的视野,也提高了人类认识世界的能力;血腥的黑奴贸易和殖民扩张带来了欧洲工商业的繁荣和城市的兴盛,推动了西欧资本主义的发展,与此同时也造成非洲和美洲大量的人口流失、经济的凋敝和文明的破坏;葡萄牙人以澳门为据点,公开向中国政府缴纳地租的历史,表明了葡萄牙对中国在澳门主权的承认。
高中历史统编版必修中外历史纲要下册第三单第7课 全球联系的初步建立与世界格局的演变 教案

《第7课全球联系的初步建立与世界格局的演变》教学设计课标内容通过了解新航路开辟所引发的全球性流动、人类认识世界的视野和能力的改变,以及对世界各区域文明的不同影响,理解新航路开辟是人类历史从分散走向整体过程中的重要节点。
教学目标1.唯物史观:通过学习全球物种大交换,能够从唯物辩证的角度客观看待跨区域大范围的物种大交换对于人类历史发展的双重作用;2.时空观念:能够用自己的话说出大西洋贸易(“三角贸易”)、太平洋贸易与印度洋贸易所涉及的流通商品与交往国家;3.历史解释:结合有关史料和信息,能够解释殖民扩张对于欧洲、亚非美、中国以及对世界的影响,提高评价分析历史事件的能力;4.史料实证:运用相关史料,能够分析全球物种大交换的影响以及欧洲国家进行殖民扩张的原因,提高探究分析历史问题的能力;5.家国情怀:能够树立包容开放的文明观与世界观,形成开放的世界意识。
教材分析本课属于《中外历史纲要(下)》第三单元中的第二课,整个单元都着重讲述新航路开辟的相关内容。
第6课主要讲述航路开辟的动因、条件与概况,本节课的主要内容更侧重于新航路开辟后产生的历史与现实影响,是在前一课的基础上的进一步深化,两课共同构成本单元的系统整体。
本节课包括三个子目:第一个子目“人口迁移与物种交换”,第二子目“商品的世界性流动”,第三个子目“早期殖民扩张”。
这三个子目之间的逻辑关系是:它们所展示的内容是新航路开辟带来的全球海路大通并由此引发的世界范围内所发生的人种、物种的迁徙与交流,以及商品的全球流动与交换,使全球建立了初步联系,也影响到中国的发展;随着这些联系的日益紧密,人类在经济、社会、地理、环境等方面也发生了全方位的变化,从而导致世界文明格局发生演变并推动了西欧资本主义的发展,人类社会开始进入大变革的时代。
学情分析本课面对的是高一学生,他们有较为活跃的思维和强烈的好奇心。
在教学中可以根据他们身上的特点,充分调动学生的积极性,多鼓励学生发表自己的见解。
历史统编版(2019)必修中外历史纲要下册第7课 全球联系的初步建立与世界格局的演变(31张ppt)

哥伦布大交换:两个世界的相遇
关于生物、农作物、人种、 文化、传染病以及观念在东半球 与西半球之间的一场引人注目的 突发性交流,是一次生态学上的 变革。据统计,今天世界的植物 食品中,约有1/3 的品种源自美 洲。
一、人口迁移与物种交换:从有限联系到全球联系
3.病原体传播
原因:人口和动物的全球流动 表现:欧洲人将天花、麻疹、白喉、水痘、流感等疾病的病原体 带到美洲和大洋洲,造成对此不具免疫力的原住民大量死亡。 影响:造成原住民的死亡和原有社会的解体,是欧洲人能够在美 洲迅速建立殖民统治的重要原因之一。
物◎ 、英 被国 子人 送把 给沾 印染 第天 安花 人病
贸易概况: 印度洋贸易中欧洲与阿拉伯商人,主体
上仍是传统商品; 大西洋贸易以欧洲人为主,连通欧美非
洲,相互交换各地物产商品,并形成“三角 奴隶贸易”;
太平洋贸易以葡西为主,以连接三大洋 的“丝银贸易”为代表;
1.印度洋贸易
新航里开辟前,只有亚欧大陆之间商贸往来比较频繁,连接亚洲与欧洲贸易的 商路主要有两条:一是陆上丝绸之路,二是海上丝绸之路。尤其海上丝绸之路, 必须要经过地中海地区才能转运到欧洲,意大利、阿拉伯商人作为中间商赚取高 额利润,令其他西欧国家的商人垂涎不已。传统的印度洋贸易是东西贸易的桥梁。 在印度洋上,善于经商的阿拉伯人最为活跃,占据优势。
毒 的 衣
◎天花病毒让南美州人口减少了75%
பைடு நூலகம்
从1519年开始,天花伴随着其他疾病的流行(麻疹、白喉、水痘等)毁灭了阿 兹特克帝国,不到一个世纪,墨西哥的土著居民由1700万锐减到130万。
第7课 全球联系的初步建立与世界格局的演变 测试卷-高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下册

第7课全球联系的初步建立与世界格局的演变测试卷一、单选题1.贾雷德·戴蒙德在《枪炮、病菌与钢铁》中写道:“美洲印第安人的大规模死亡,并不是因为欧洲人用枪炮屠杀了他们,而是欧洲人带去的病菌几乎灭绝了他们。
”这说明()A.文明的链接具有双重性B.美国人对疾病传播负有责任C.印第安人社会习俗落后D.新航路拓展了人类的生存范围2.随着海外市场的不断开拓,大量贵金属源源不断流入欧洲,导致货币贬值、物价上涨、投机活跃。
这一现象()①搅乱了传统的经济关系②使商业资产阶级实力上升③加速了封建制度的解体④造成美洲原有社会的瓦解A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④3.11世纪到15世纪末,欧洲居民赖以生存的粮食主要是小麦、大麦、燕麦、栗子等。
而15世纪末到16世纪,世界上许多地区的食物原料如玉米、马铃薯、甘薯等被带到欧洲,补充了欧洲食物原料的不足。
材料说明()A.欧洲农业生产力进步解决了粮食问题B.高产作物引进推动欧洲人口急剧增长C.世界联系加强丰富了欧洲的食物结构D.欧洲居民饮食结构丰富营养摄入均衡4.如表为东南亚海域沉船数量及来源地统计表,据此可知()(单位:艘)A.西方殖民者始终掌握着东亚贸易主动权B.沉船的来源地折射贸易主导权变迁C.殖民者的海上争霸活动摧毁了商业贸易D.英国凭借武装帆船获得海洋控制权5.1587年,荷兰议会决定实行联省自治,七个省均拥有相当密集的城市网,每个城市均自己管理自己,各自征税;各大公司热衷于商业利润,使得商业资本取得绝对优势。
这表明荷兰()A.率先完成资产阶级革命B.潜伏着国家发展的隐患C.城市自治推动商业革命D.经济霸主地位日益巩固6.1531年,安特卫普建立第一家商品交易所;阿姆斯特丹出现粮食交易所;伦敦办起了综合交易所。
16世纪,威尼斯和热那亚商人创立了银行;17世纪,英国成立了英格兰银行和伦敦证券交易所。
上述变化属于新航路开辟后哪方面的影响?()A.欧洲商贸中心的变化B.商业经营方式的变化C.世界商业格局的变化D.生产组织形式的变化7.1545年南美波托西银矿被发现,荒无人烟的波托西山区立刻成为矿城,人口迅速增至15万,几百年间源源不断的白银从这里被开采出来,鼎盛时白银产量占世界的一半。
第7课全球联系的初步建立与世界格局的演变 课件高中历史统编版必修中外历史纲要下

欧
洲 世主 界导 逐的 步世 连界 为格 一局 个逐 整渐 体形
成
评测练习
1.新航路的开辟,推动了人口的迁移,出现了族群混合现象。其中,族群混合程度最高
的地区是( )
A.美洲
B.大洋洲
C.非洲
D.亚洲
2.15至16世纪,世界各地区之间的经济联系不断加强,全球联系初步建立,主要由于
D. 各地文明开始汇合交融
4. 三角航程持续了数百年,虽然其间充斥着奴隶贸易的血腥,但对世界市场的形成却产
生了积极的影响,表现为( )
A. 开始连通欧、亚、非三大洲的贸易
B. 刺激了美洲奴隶制种植园经三大洲的商品流通
5. 图是英国理财法院收藏的16、17世纪被投诉的市场违法行为统计表(单位:起) 这反映出当时( )
一、全球联系的初步建立——商品的世界性流动
2. 大西洋贸易:三角贸易
归程:从美洲运
金银、烟草蔗糖
到欧洲
大
美洲
西 洋
市
场
中程:运奴隶到 美洲贩卖
欧洲 非洲
初程:从欧洲港口载 上廉价货物到非洲 “换取”奴隶
三角航程一次航行六个月,获得600%-800%。
一、全球联系的初步建立——商品的世界性流动
3. 太平洋贸易: 葡萄牙: 中日之间的丝银贸易 西班牙:菲律宾和墨西哥之间的马尼拉大帆船
商业格局: 英法荷等新的商业强国崛起
荷兰东印度公司(第一家股份公司)
荷兰证券交易所(第一家证券公司)
二、世界格局——早期殖民扩张
2. 殖民扩张影响
价格革命
金 银
货币贬值
大
收取固定货币地租者(封 建地主)经济地位下降
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
全球联系的初步建立与世界格局的演化 1.〔2023.4·浙江高考·18〕有学者指出:作为对人类最重要献礼之一的马铃薯,最初其实是颇低贱的食物,根本不受投资者青睐。一系列的战斗、饥饿替马铃薯打入欧洲,翻开了一 个更大更长期的开口。以下表述正确的选项是( ) ①马铃薯原产于美洲 ②马铃薯由葡萄牙人带回欧洲 ③马铃薯的“觉察”得益于航路的开拓 ④马铃薯等作物的传播确定意义上也是一次文明的链接 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 2.〔2023·课标全国Ⅱ卷高考·33〕图 6 可以用来说明,奴隶贸易( )
A.是早期资本主义扩张的手段 B.促成世界殖民体系最终确立 C.导致“日不落帝国”的产生 D.因白银开采的需要到达极盛 3.〔2023·广东文综·19〕一位哥伦比亚学者在“纪念美洲觉察——两个世界文明集合500周年国际学术争论会”上说,“黄金和白银的作用只是使两个大陆之间的距离更加遥远了”。由此可知( ) A. 该学者关注殖民掠夺的后果 C.黄金和白银阻碍了世界市场的形成 B. “两个大陆”指的是美洲和非洲 D.该会议争论的是英国人登陆美洲的意义 4.〔2023·海南单科·10〕1500~1800 年美洲人口构造发生变化,欧洲人、印欧混血人、非洲人、非欧混血人数量不断增加,并最终超过美洲原住民。造成这一变化的根本缘由是 ( ) A.美洲原住民遭到大量屠杀 B.欧洲人对美洲不断的探险和制服 C.外来疾病导致美洲原住民大量死亡 D.欧洲人在美洲大陆的分布越来越广泛5.〔2023·北京文综·21〕16~17 世纪,英国物价上涨了256%,工资上涨了 145%。地租涨幅远远低于物价涨幅。这一现象消灭的缘由有( ) ①英国成为海上霸主 ②工业革命 ③殖民掠夺 ④奴隶贸易A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 6.〔2023·江苏单科·14〕西班牙在美洲的主要黄金来源地是格拉纳达。到1600 年,从这里出口了 400 多万盎司的黄金。格拉纳达的黄金产量逐步上升,到18 世纪,其产量约为 16 世纪产量的三倍。这些黄金的流入直接导致西班牙( ) A.国力增加,确立世界霸主地位 B.资本积存,引发本国工业革命 C.贸易兴盛,成为世界市场中心 D.物价上涨,冲击封建生产关系 7.〔2023·全国文综大纲卷·18〕1603 年,一位旅居西班牙的法国人说: “我在这里听到一个谚语:本地除白银外,全部东西都价格昂扬。 ”之所以消灭这一谚语,主要是由于西班牙 ( ) A.贵族阶层生活白费 B .工商业的进展快速 C.对殖民地疯狂掠夺 D .矿产资源格外丰富 8.〔2023·北京文综·17〕“价格革命”给 16 世纪的欧洲带来的变化有( ) ①金银价值下降,物价猛涨 ②兴工商业资产阶级猎取暴利 ③封建主势力加强 ④劳动人民日益贫困 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 9.〔2023·广东理基·66〕16世纪被认为是世界历史的重大转折时期,其主要依据是( ) A.航路的开拓使各大洲的联系日益严密 B.资产阶级代议制度在欧美纷纷建立C.马克思主义的诞生转变了世界面貌D.工业革命促进了世界市场的形成 10.〔2023·广东历史·18〕18 世纪,西方人所谓的“乌木”买卖成为英国工业革命重要的资本积存方式……“乌木”是( ) A.在亚洲掠夺的檀香木 B.对非洲黑人的蔑称 C.在殖民地掠夺的煤炭 D.对美洲棉花的反称 11.〔2023 ·江苏高考· 23〕〔14 分〕航路开拓之后,消灭了物种在全球范围内的沟通,被称为“哥伦布大交换” ,其影响深远。阅读以下材料: 材料一 在美洲被制服的过程中,大量印第安人死于屠杀和熬煎。更凄惨的是,大陆没有天花、白喉等疾病,印第安人对这些疫病毫无免疫力,欧洲人带来的这些疾病 造成他们死亡的数量可能更大, 有的村子因此整个灭亡。 据估量原来有 1000 万到 2500 万人口的西班牙〔阿兹特克帝国〕 ,到 17 世纪初只剩下不到 200 万人,同时期印加 人从约 700 万削减到只有约 50 万……随着印第安人大量死亡, 劳动力来源日趋紧急, 于是殖民者又从非洲运来黑人,迫使他们在种植园里劳动。 ——王加丰《世界文化史导论》 材料二 〔欧洲人〕不但自己大发其财, 同时一手塑造了整个世界的风貌与历史…… 看不见的病毒以外,另一批因哥伦布航行引发的生物大交换,是由肉眼可见的生命形 式组成,从南瓜到野水牛均是。这个大交换的结果——从人类观点视之——也是正负 参半……时至今日,两半球之间:的动植物交换并来停顿,照旧在进展。 —— [美]艾尔弗雷德·克罗斯比《哥伦布大交换》完成以下要求: (1) 据材料一,指出欧洲制服美洲的后果。结合所学学问,说明欧洲制服美洲的经济动因。〔6 分〕 (2) 据材料二,概括“哥伦布大交换”的特点。 〔 5 分〕 (3) 据材料并结合所学学问,简析“哥伦布大交换”的乐观影响。 〔 3 分〕 12.〔2023·课标全国Ⅱ卷高考·41〕阅读材料,完成以下要求。〔25 分〕 材料 中国是大豆的家乡,甲骨文中就有关于大豆的记载。先秦时期,大豆栽培主要是在黄河中游地区,“豆饭”是人们的重要食物。《齐民要术》通过总结劳动人民长期的实践阅历,生疏到大豆对于改进土壤的作用,主见大豆与其他作物轮种。唐宋时期的文献中都有朝廷调 集大豆送至南方救灾、备种的记录,大豆的种植推广到江南及岭南……从古至今,各式各样 的豆制品是中国人宠爱的食物,供给了人体所需的优质植物蛋白。 1765 年,大豆引入北美,最初作为饲料或绿肥。19 世纪 60 年月,豆腐在美国开头被视为安康食品。19 世纪末,大豆根瘤的固氮功能被觉察,在美国干旱地区推广种植。至1910 年, 美国已经拥有 280 多个大豆品种。1931 年,福特公司从大豆中开发出人造蛋白纤维,大豆成为食品工业、轻工业及医药工业的重要原料。1954 年,美国成为世界上最大的大豆生产国,种植面积超过一亿亩。大豆在南北美州都得到广泛种植,美洲的农田和中国人的餐桌发 生了严密联系。 ——摘编自刘启振等《“一带一路”视域下栽培大豆的起源和传播》等 (2) 依据材料并结合所学学问,说明大豆在美国广泛种植的缘由。〔8 分〕 (3) 依据材料并结合所学学问,简析物种沟通的乐观意义。〔5 分〕 13.〔2023·四川文综·13〕〔22 分〕阅读材料,答复以下问题。 材料一
材料二 明朝后期,玉米、番薯等美洲粮食作物通过多种途径传入中国,渐渐得到推广。番薯“亩可得数千斤,胜五谷几倍”,玉米“种一收千,其利甚大”,大大缓解了“民食问题”,人们遂能腾出更多的时间、劳力和土地等去进展经济作物,社会生活的很多方面也因此深受 影响。而粮食生产革命和人炸互为因果,清代以来,人口压力不断增加,原本人烟稀有 的宽阔山区,由于“老林初开,包谷不粪而获”和番薯“备荒第一物”的特性,玉米、番薯 等栽种遍野,“生齿日繁”。“棚民租山垦种,阡陌相连,将山土刨松,一遇淫霖,沙随水落,倾注而下,溪河日淀月淤,不能容纳。” ——摘编自何炳棣、陈树公正的争论成果 (1) 结合所学学问,以“沟通与联系”为主题,解读材料一。〔10 分〕 (2) 据材料一、二,结合所学学问,概述美洲作物传入对明清中国的影响。〔12 分〕 14.〔2023·全国文综一·37〕〔60 分〕依据材料并结合所学学问,答复以下问题。 材料一 随着航路的开拓,世界历史加快了从分散走向整体的进程。洲际贸易是近代世界不同地区之间经济与文化联系的主要内容之一。三角贸易兴起于16 世纪,在 17 一 18 世纪成为最重要的洲际贸易,因涉及欧洲、非洲和美洲三地,且其主要商路连接成三角形,故称 “三角贸易”。满载着枪支、纺织品、铁器和白费品等货物的商船,从利物浦等欧洲港口“出 程”;到达非洲后,用上述商品交换被掠来的非洲黑人,然后经大西洋西航美洲,此为“中程”;商船到达美洲后,以这些黑人换取蔗糖、咖啡、烟草、棉花等物品,再运回欧洲,此乃“归程”。一次三角贸易的航程,大约需时半年,可做三笔生意,获得数倍的利润。利物浦等城市因此兴盛起来。 ——据艾里克·威廉斯《资本主义与奴隶制度》等 材料二 三角贸易示意图
材料三 美洲金银产地的觉察,土著居民的被剿灭、被奴役和被掩埋于矿井,对东印度开头进展的制服和掠夺,非洲变成商业性地猎获黑人的场所:这一切标志着资本主义生产时代的曙光。资原来到世间,从头到脚每个毛孔都滴着血和肮脏的东西。 ——马克思《资本论》英国资产阶级将被迫在印度实行的一切,既不会使人民群众得到解放,也不会根本改善 他们的社会状况,由于这两者不仅仅打算于生产力的进展,而且还打算于生产力是否归人民全部。但是,有一点他们是确定能够做到的,这就是为这两者制造物质前提。 ——马克思《不列颠在印度统治的将来结果》我们党领导人民全面建设小康社会、进展改革开放和社会主义现代化建设的根本目的,是要通过进展生产力,不断提高人民物质文化生活水平,促进人的全面进展。 ——胡锦涛《在纪念党的十一届三中全会召开30 周年大会上的讲话》 (1) 依据材料一、二并结合所学学问,指出欧洲人在三角贸易中充当的角色,并说明三角贸易兴起的历史背景。〔8 分〕 (2) 结合所学学问,分析三角贸易的历史影响。〔l2 分〕 全球联系的初步建立与世界格局的演化 1.〔2023.4·浙江高考·18〕有学者指出:作为对人类最重要献礼之一的马铃薯,最初其实是颇低贱的食物,根本不受投资者青睐。一系列的战斗、饥饿替马铃薯打入欧洲,翻开了一 个更大更长期的开口。以下表述正确的选项是( ) ①马铃薯原产于美洲 ②马铃薯由葡萄牙人带回欧洲 ③马铃薯的“觉察”得益于航路的开拓 ④马铃薯等作物的传播确定意义上也是一次文明的链接 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 【答案】C 【解析】马铃薯原产于美洲,故①正确;美洲主要是西班牙的势力范围,马铃薯由西班牙人带回欧洲,故②错误;马铃薯由西班牙人带回欧洲,得益于航路的开拓,故③正确;马铃薯等作物的传播确定意义上也是一次文明的链接,是欧洲文明与美洲文明的相遇,故④正确; 选择 C 项符合题意。 2.〔2023·课标全国Ⅱ卷高考·33〕图 6 可以用来说明,奴隶贸易( )
A.是早期资本主义扩张的手段 B.促成世界殖民体系最终确立C.导致“日不落帝国”的产生 D.因白银开采的需要到达极盛 【答案】A 【解析】奴隶贸易属于早期资本主义扩张的手段,A 项正确。殖民体系最终形成是其次次工业革命之后,19 世纪末 20 世纪初,故B 错。材料给出的是“欧洲”的信息,并非英国一国从事奴隶贸易,且“日不落帝国”的产生缘由有很多,黑奴贸易只是之一,故C 错。奴隶贸