自行车小班教案模板
宝宝游戏互动自行车教案
宝宝游戏互动自行车教案一、教学目标。
1. 让宝宝了解自行车的基本结构和功能；2. 培养宝宝对自行车的兴趣和爱好；3. 提高宝宝的动手能力和协调能力；4. 培养宝宝的团队合作意识和沟通能力。
二、教学重点和难点。
重点，自行车的基本结构和功能，骑行技巧的培养。
难点，宝宝对自行车的掌握和操作。
三、教学准备。
1. 自行车模型或图片；2. 宝宝专用自行车；3. 安全保护装备（头盔、护膝、护肘等）；4. 教学辅助道具（纸板、颜料、画笔等）；5. 教学课件或教学视频。
四、教学过程。
1. 导入（5分钟）。
老师向宝宝们展示自行车模型或图片，引导宝宝们谈论自行车的外观和功能，让宝宝们对自行车产生兴趣。
2. 知识讲解（15分钟）。
通过课件或视频，向宝宝们介绍自行车的基本结构和功能，包括车架、车轮、刹车、踏板等部件的作用和使用方法。
3. 示范操作（10分钟）。
老师向宝宝们示范如何骑行自行车，包括上下车、踩踏、转弯、刹车等基本动作，让宝宝们观察并模仿。
4. 分组练习（20分钟）。
将宝宝们分成小组，每组配备一辆宝宝专用自行车和安全保护装备，让宝宝们在老师的指导下进行骑行练习，培养宝宝们的团队合作意识和沟通能力。
5. 创意绘画（15分钟）。
让宝宝们用纸板、颜料和画笔，自由发挥想象，绘制自己心目中的理想自行车，培养宝宝们的创造力和艺术修养。
6. 游戏互动（20分钟）。
设置一些骑行游戏，如绕桩骑行、接力骑行等，让宝宝们在游戏中体验骑行的乐趣，培养宝宝们的动手能力和协调能力。
7. 总结（5分钟）。
老师对本节课的教学内容进行总结，鼓励宝宝们继续骑行自行车，培养自己的兴趣爱好。
五、教学反思。
本节课通过多种教学手段，让宝宝们了解自行车的基本知识，培养了宝宝们的兴趣和爱好，提高了宝宝们的动手能力和协调能力。
但在分组练习和游戏互动环节，需要老师加强对宝宝们的安全保护意识和技术指导，确保宝宝们的安全。
同时，需要根据宝宝们的实际情况，灵活调整教学内容和方法，让每个宝宝都能得到充分的关注和指导。
幼儿园实用技能——自行车骑行教案
幼儿园实用技能——自行车骑行教案幼儿园实用技能——自行车骑行教案一、教学目标1.学生能够了解骑自行车的基本知识和技能。
2.学生能够正确使用安全装备并能够做好安全措施。
3.学生能够熟练地骑行自行车，掌握基本的转向和刹车。
二、教学重点1.了解自行车的基本结构和知识。
2.掌握自行车的基本技能：上车、坐稳、起步、行驶、转弯、刹车、下车。
3.学会做好安全措施，学习正确佩戴安全装备的方法。
三、教学内容1.自行车的基本结构和知识（1）车架：自行车的重要组成部分，包括上框、下框、支架等。
（2）车轮：由车胎、轮毂、辐条等组成，也是自行车的重要组成部分。
（3）车把：包括手柄、刹车、变速器等。
（4）鞍座：让人坐在车子上并保持平衡。
（5）脚踏板：人们用双脚来驱动自行车。
2.掌握自行车的基本技能2.1 上车和坐稳（1）确认车上无异物，以确保安全。
（2）好好调节鞍座的高度以配合您的长短。
（3）调整脚踏的高度，以便与您的坐高匹配。
（4）两个手握住车把，一个脚踩上踏板平衡车子。
（5）很缓慢地将另一个脚升起来，也踏上车子。
2.2 起步和行驶（1）用一只脚踏踏板，将身体向前推，将踏板下压，使自行车前进。
（2）在前轮稳定时，再加速和挂档。
（3）用任一手握方向盘，以调节车子的方向。
2.3 转弯（1）在以行驶或保持一定速度时，转弯是必须的。
（2）向右转：右手微微向下，向左转动车把。
（3）向左转：左手微微向下，向右转动车把。
（4）当车子行驶到需要所在方向时，恢复原状。
2.4 刹车和下车（1）直接踏下车子中央两侧的脚踏板即可刹车。
（2）当车子停稳后，您可以将另一只脚上车，再下车。
三、教学方法1.理论结合实践在讲解自行车基本知识时，可以通过幻灯片和视频等多种方式，让学生更好地理解。
2.亲自示范及让学生自由实践在专业老师的指导下，亲自示范上车、坐稳、起步、行驶、转弯、刹车、下车等自行车技能，并让学生自己进行实践。
3.小组合作学习可以将学生分为小组，进行小组合作学习，让学生在学习掌握自行车骑行时，可以彼此交流与讨论，互相监督，更好地完成本次学习。
幼儿园小班安全活动教案《安全乘坐自行车》
幼儿园小班安全活动教案《安全乘坐自行车》一、活动目标1.让幼儿了解骑自行车的安全知识，增强自我保护意识。
2.培养幼儿遵守交通规则的良好习惯。
3.提高幼儿在紧急情况下的应变能力。
二、活动重难点1.重点：让幼儿掌握骑自行车的安全知识。
2.难点：培养幼儿遵守交通规则的良好习惯。
三、活动准备1.教具准备：图片、视频、自行车模型等。
2.环境准备：活动场地布置成交通场景。
四、活动过程（一）导入1.教师出示自行车模型，引导幼儿观察并说出自行车的组成部分。
2.邀请幼儿分享自己骑自行车的经历，引出本次活动的主题。
（二）基本环节1.教师通过图片和视频，向幼儿展示骑自行车的安全知识，如戴头盔、遵守交通规则等。
2.讲解骑自行车的安全要点：a.在非机动车道上骑行。
b.靠右行驶，不逆行。
c.保持安全距离，不与其他车辆并行。
d.红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。
e.骑行时不打闹，不玩手机。
3.组织幼儿进行角色扮演，模拟骑自行车的场景，让幼儿亲身体验遵守交通规则的乐趣。
4.教师讲解紧急情况下的应变方法，如摔倒、遇到危险时的处理方式。
5.进行小组讨论，让幼儿分享自己在骑行过程中遇到的问题及解决办法。
（三）拓展环节1.组织幼儿进行户外实践活动，体验骑自行车的乐趣，巩固所学知识。
2.邀请家长参与活动，共同见证幼儿的成长。
2.鼓励幼儿将所学知识运用到日常生活中，提高自我保护意识。
六、活动延伸1.家长协助幼儿完成家庭作业，共同学习交通安全知识。
2.教师与家长保持沟通，关注幼儿在家庭中的表现，共同培养幼儿遵守交通规则的良好习惯。
七、活动反思1.在活动中，注意观察幼儿的表现，针对不同幼儿进行个别指导。
2.结合实际情况，调整教学方法和手段，提高教学效果。
3.加强家园合作，共同关注幼儿的安全教育。
重难点补充：1.重点：教师通过互动对话，让幼儿掌握骑自行车的安全知识。
对话示例：教师：“小朋友们，你们知道骑自行车的时候，我们应该戴什么吗？”幼儿：“头盔！”教师：“对了，戴头盔可以保护我们的头部。
幼儿园小班学习自行车骑行安全知识教案
幼儿园小班学习自行车骑行安全知识教案教案名称：幼儿园小班学习自行车骑行安全知识教学目标：1. 了解自行车的基础知识；2. 学习自行车的正确骑行姿势；3. 学习自行车的安全知识；4. 培养幼儿骑行自信；5. 提高幼儿综合运动能力。
教学内容：1. 自行车基本结构；2. 自行车使用说明；3. 自行车骑行姿势；4. 自行车骑行安全知识；5. 自行车骑行技巧训练。
教学重难点：1. 自行车安全知识；2. 自行车骑行姿势；3. 自行车骑行技巧训练。
教学方法：1. 演示教学法；2. 游戏教学法；3. 互动交流法。
教学准备：1. 自行车模型或实物；2. 画板或幻灯片；3. 一些儿童游戏道具；4. 骑行场地和安全设施。
教学步骤：第一步：自行车基本知识1. 首先向幼儿介绍自行车的基本结构，包括车架、位置、轮胎、制动系统等；2. 帮助幼儿快速掌握自行车的组成部分，以便他们能够更好地理解自行车的使用说明。
第二步：自行车使用说明1. 详细讲解自行车的使用说明，包括正确使用自行车的方法、如何调节自行车的尺寸、如何正确调节自行车的齿轮等；2. 针对一些常见的使用问题，帮助幼儿快速掌握自行车的使用方法。
第三步：自行车骑行姿势1. 明确自行车上正确的骑行姿势和正确的骑行动作；2. 要求幼儿模仿老师的示范，练习正确的骑行姿势和姿态。
第四步：自行车骑行安全知识1. 指导幼儿掌握自行车骑行中的安全知识，包括如何穿着保护性装备、如何正确使用制动系统、如何绕过障碍物等；2. 重点强调自行车骑行中的危险行为，以及如何避免危险行为。
第五步：自行车骑行技巧训练1. 通过简单的练习，帮助幼儿掌握自行车骑行的技巧，包括起步、刹车、转弯等；2. 可以设置彩虹隧（即几个弯曲的通道）等简单骑行场地，让幼儿在游戏中练习骑行技巧，提高他们的综合运动能力。
教学反思：通过本教学，幼儿将会掌握基本的自行车骑行安全知识，学会骑行自行车的正确姿势和技巧，提高他们的综合运动能力，为今后更加安全地骑行自行车打下基础。
自行车教案小班
自行车教案小班教案标题：小班自行车教案一、教学目标：1. 认识自行车及其组成部分；2. 能正确使用自行车的基本动作；3. 培养学生的平衡感和协调能力；4. 培养学生的安全意识。
二、教学准备：1. 自行车（每个学生一辆）；2. 安全头盔；3. 遮阳帽、太阳镜、手套等个人防护用品；4. 平坦的室内或室外场地；5. 图片或模型展示自行车的组成部分。
三、教学过程：1. 导入（5分钟）：- 引入话题：今天我们要学习骑自行车，自行车是一种什么样的交通工具呢？ - 展示图片或模型，让学生认识自行车的组成部分，如车轮、车架、坐垫、踏板等。
2. 知识讲解（10分钟）：- 逐一介绍自行车的各个部分，并解释其功能和作用；- 强调安全头盔的重要性，解释为什么需要佩戴头盔。
3. 示范与练习（20分钟）：- 老师示范正确的骑车姿势和动作，如上车、平衡、踩踏等；- 引导学生模仿老师的动作进行练习，可以在室内或室外进行。
4. 安全教育（10分钟）：- 强调骑车时的安全规则，如佩戴头盔、遵守交通信号、保持安全距离等； - 告知学生如何应对紧急情况，如突然刹车、避让障碍物等。
5. 游戏与巩固（15分钟）：- 进行简单的骑车游戏，如骑行比赛、绕障碍物等，以巩固所学内容；- 在游戏中注重引导学生遵守安全规则。
6. 总结与反思（5分钟）：- 请学生回答问题：今天学到了什么？如何骑自行车才能更安全？- 对学生的表现给予肯定和鼓励，提出进一步改进的建议。
四、教学延伸：1. 家庭作业：要求学生在家中练习骑自行车，并记录自己的进步和感受；2. 持续关注学生的骑车技巧和安全意识，定期进行巩固和复习。
五、教学评估：1. 观察学生在课堂上的表现，包括对自行车部件的认识、骑车动作的正确与否等；2. 游戏中的表现，如是否能够遵守安全规则、与他人合作等；3. 学生完成的家庭作业情况。
六、教学反思：根据学生的实际情况，及时调整教学策略，针对性地进行巩固和提高，确保学生能够掌握骑自行车的基本技能和安全意识。
小班幼儿户外骑车教案范文（精选20篇）
小班幼儿户外骑车教案小班幼儿户外骑车教案范文（精选20篇）作为一名优秀的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
来参考自己需要的教案吧！下面是小编为大家整理的小班幼儿户外骑车教案范文（精选20篇），欢迎阅读与收藏。
小班幼儿户外骑车教案1活动目标：1、练习骑车经过大约10米的路程，并且能够从终点标记处绕回来。
2、通过教师的语言提示和地面上路线标记，帮助自己控制前进的方向。
3、坚持把自行车骑到终点，并且一定要把车子交给下一个小朋友。
4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
5、培养幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。
活动准备：自行车人手一辆。
大的雪碧瓶每组四个。
每组终点贴有小苹果当作终点标记。
活动过程：游戏：钻过小树林。
玩法：所有的小朋友面对面、手拉手站成两排，最后两个小朋友从中间钻过去，其余小朋友依次跟上钻过去，站在队伍的另一头手拉手继续站好。
骑车游戏。
幼儿一个跟着一个在大圆上骑车。
教师：每个小朋友骑一辆车子，一个跟着一个围绕大圆骑车，后面的小朋友不能中途超车。
教师和幼儿共同反馈：反馈：怎样才能让车子不倒下来而且还能让自己的车子不离开大圆呢？总结：控制好自己车头的方向，眼睛要一直看着前面而不是地面。
幼儿分组沿着地上的线骑车。
教师：请小朋友推好自行车一个一个站在队伍里，第一个小朋友骑到终点后站在终点等待；第二个小朋友等第一个小朋友骑到终点后才能开始骑车。
骑到终点后继续排在前面一个小朋友的后面。
教师和幼儿共同反馈后，继续练习一次。
反馈：刚才为什么有的小朋友骑得很快而且还没有倒下来呢？总结：两只脚要均匀用劲、眼睛看着前方才能保证骑得又快又稳。
加障碍后练习：在每组前面的线上加4个大雪碧瓶当作障碍。
教师：每组前面有4个大的雪碧瓶，每个小朋友骑车时要从箭头开始绕过每个瓶子，骑到终点后下车把车子从旁边推回来。
继续在开始的地方排队。
小班自行车科学教案及反思
小班自行车科学教案及反思教案标题：小班自行车科学教案及反思一、教学目标：1. 了解自行车的基本构造和部件；2. 掌握自行车的基本使用方法；3. 培养小班学生的观察力和实践能力；4. 培养小班学生的安全意识。
二、教学准备：1. 自行车模型或实际自行车；2. 自行车部件的图示或实物；3. 课件或图片资料；4. 安全道具，如头盔、膝盖护具等。
三、教学过程：1. 导入（5分钟）介绍自行车的用途和重要性，引发学生对自行车的兴趣和思考。
2. 概念讲解（10分钟）使用课件或图片资料，向学生展示自行车的基本构造和部件，并简单解释其功能。
3. 观察实践（15分钟）将自行车模型或实际自行车放在教室中，让学生自由观察和探索，鼓励他们寻找和描述自行车的不同部位。
4. 分组活动（15分钟）将学生分成小组，每个小组配备一个自行车模型或实际自行车，并给予相关的部件图示或实物。
要求学生根据所给的图示或实物，按照正确的步骤组装自行车。
5. 讨论分享（10分钟）每个小组展示他们组装好的自行车，并分享他们在组装过程中的体会和困难。
教师引导学生总结组装自行车的基本原则和注意事项。
6. 安全教育（10分钟）向学生介绍骑行自行车时应注意的安全事项，如佩戴头盔、正确使用刹车、骑行时保持平衡等，并进行口头练习。
7. 温故知新（5分钟）简要回顾今天学到的内容，并鼓励学生积极运用所学知识的场景。
四、教学反思：1. 教学目标的达成程度：通过观察学生的表现和小组的组装情况，可以初步评估学生对自行车基本构造和使用方法的理解程度。
2. 过程中存在的问题和改进：a. 部分学生对自行车的部件认知不足，需要提供更多实物和图片材料加以辅助；b. 分组活动的时间可能过长，建议适当调整时间分配；c. 安全教育环节可以增加小班学生的参与和互动，例如组织小组共同制定骑行安全规则。
3. 教学反思：教案设计要更加贴近小班学生的实际情况和认知水平，注重培养他们的实践能力和安全意识。
小班幼儿户外骑车教案（通用10篇）
小班幼儿户外骑车教案小班幼儿户外骑车教案（通用10篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常要开展教案准备工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编为大家整理的小班幼儿户外骑车教案（通用10篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
小班幼儿户外骑车教案1【教学目标】1、培养幼儿对户外活动的兴趣，愉快的参加各项户外活动，发展体育，增强体质。
2、帮助幼儿改进走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬、攀登等基本动作，帮助幼儿掌握有关的粗浅知识，使其动作灵敏、协调、姿势正确。
3、幼儿培养在体育活动中团结合作、遵守规则、勇敢竞争、不怕挫折等良好品质。
4、培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。
【教学措施】利用晨间活动，开展丰富的体育活动。
在幼儿晨间入园的时间内，有目地的对幼儿进行体育锻炼，根据园内多样的体育器械，可静可动，例如玩呼啦圈，幼儿可以跳呼啦圈、转呼啦圈、开火车等多种玩法，也可加入辅助器械，例如在跳呼啦圈时加入梅花桩、跨桥、拱桥等器械，让幼儿在体育活动中得到更好的锻炼。
开展健康的户外活动。
根据《纲要》要求，保证每天户外活动时间不少于2小时，结合教学，安排健康的户外活动，促进幼儿运动能力的发展，提高幼儿兴趣。
例如:听口令四散追逐跑、躲闪跑，两人夹球走、从20--25厘米的高处往下跳等活动，设定游戏情景，如“狮王和小动物”“夹球合作一起走”“小伞兵”等进行请讲科学的、合理的、有趣的户外活动。
器械多样，百玩不厌。
幼儿园中精心为幼儿准备了种类繁多、数量充足的游戏器械，如:高尔夫、打地鼠、彩虹伞、碰碰车、飞碟棋、平衡木、沙包等各种各样的游戏器械，很多的器械是孩子们在小班没有接触到的，根据幼儿的运动能力发展情况，选择适合幼儿并有挑战性的器械，即调动了幼儿的积极性，又使活动的器械得到充分的利用。
总之，户外活动的开展要真正以幼儿为主体，活动面向每一位幼儿，让每一个孩子都能感受到参加集体活动带来的快乐。
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自行车小班教案模板
自行车小班教案模板1
活动目标：
1、通过开展骑自行车(三轮自行车)的体验活动，理解“骑”“越”“趟”“冲”等词的含义和用法。
2、掌握完整叙事要素，能按照时间顺序有条理地叙述一件事。
发展幼儿口语表达能力。
3、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。
4、理解故事内容，丰富相关词汇。
活动准备：
1、经验准备：幼儿已学会骑自行车。
2、物质准备：大书及幼儿用书、适宜幼儿骑车游戏的场地、自行车越过的障碍物。
活动重难点：
通过骑车游戏，理解故事中动词的意思。
体会动词的含义并能正确使用。
活动过程：
1、大书导入。
教师：小朋友们都喜欢骑自行车吗?骑自行车有什么感受?为什么?(幼儿回答问题时可以边说边做动作。
)
2、大书图画阅读。
教师出示已被遮住文字的大书，引导幼儿逐页猜想画面内容。
教师：画面上的小朋友骑自行车都经过了哪里?每到一个地方，他做了哪些动作? 幼儿l：书上的小朋友骑着自行车经过大树、小桥、小水坑、山坡。
幼儿2：这个小朋友绕过大树;趟过小水坑;骑上山坡。
教师：小朋友们在骑自行车时做过这些动作吗?
幼儿1：我也骑着车绕过大树，绕就是车把向一个方向围着大树转一个圈。
幼儿2：我骑车时，遇到小水坑就会加速趟过去。
幼儿3：我骑车经过小桥时是越过去的`。
3、大书文字阅读。
(1)教师指读文字，每指读一页，可以先请幼儿倾听，然后再请幼儿跟读。
(2)结合文字，引导幼儿说一说：书中的小朋友是在什么时间去骑自行车的?
(3)重点强调书中的动词：“骑”“绕”“越”“趟”“冲”，每讲到一个字请幼儿模仿，加深印象。
(4)请幼儿观察、思考书中每一页的句型有什么联系，并发现：每一页的句型都会重复前一页的地点并到达一个新的地点。
(5)请幼儿仿照书中的句型创编出自己在一周之中都做了些什么事。
例如，星期一，我……星期二，我……能按照时间顺序有条理地叙述。
幼儿1：五一假期时，我和爸爸去旅游。
星期一，我们去了北海公园;星期二，我们去了天安门广场;星期三，我们去了游乐园;星期四，我们去了长城;星期五，我们去了动物园;星期六，我们去了回龙观公园;星期日，假期快结束了，我们在家休息，准备第二天高高兴兴上幼儿园。
幼儿2：我帮妈妈做家务，星期一，我扫地;星期二，我擦桌子：星期三，我为花浇水;星期四，我洗碗;星期五，我自己洗袜子;星期六我发碗筷;星期日，妈妈夸我是乖孩子。
(6)引导幼儿指读小书，找出反复出现的文字：星期、我、骑自行车。
4、拓展学习。
(1)引导幼儿来到户外活动场地，观察场地上已布置好的各种障碍物，猜测活动内容。
(2)一名幼儿骑着自行车出现在幼儿面前，激发幼儿参与活动的兴趣。
(3)幼儿分成四队，分别骑自行车用书中提到的各种动词穿越地上的障碍物。
在通过后，大声说出：“我……过了障碍，我胜利了!”引导幼儿通过实践进一步感受词汇所表达的含义。
幼儿1：我骑着自行车绕过饮料瓶。
幼儿2：我趟过皱纹纸做成的小水坑。
幼儿3：我冲过大门。
(4)幼儿创新活动：创新骑自行车越过障碍的方法，并用语言表述。
幼儿1：我越过了地板块做成的小桥!
幼儿2：我绕过了椅子做成的树桩!
幼儿3：我冲过了柱子门1
5、延伸活动。
引导幼儿寻找生活中其他与动作有关的词并与家长合作，记录幼儿寻找的动词，制作图文并茂的动词小书。
个人反思：
本次活动注重将幼儿的已有经验与学习内容相结合，设置幼儿感兴趣的情境，引导幼儿通过亲身体验，更加直观地理解了各种动词的含义。
由于活动内容是幼儿感兴趣的且符合本班幼儿特点，所以幼儿在活动中认真投人，完全融人其中。
在提问上，层层深入、思路清晰，引导幼儿充分表达自己的感知体验，使幼儿在参与活动时，充分发挥了想象力与创造力，创新能力得到提高。
即使是不善表达的幼儿也能够在体验活动中展示自己，体验到成功。
活动既满足了幼儿活泼好动的特点，又使幼儿体验到了读本的内涵，基本达到了活动目标。
小百科：自行车，又称脚踏车或单车，通常是二轮的小型陆上车辆。
人骑上车后，以脚踩踏板为动力，是绿色环保的交通工具。
自行车小班教案模板2
幼儿园小班亲子游戏：踩小车(2-3岁)
目的：
1、发展腿部肌肉，提高运动能力。
2、在愉快的活动中获得知识、增进亲子之间的感情。
玩法：
1、孩子与家长相对而坐，双手体后支撑，两脚脚底互顶。
接着家长一腿绷直，一腿弯曲，孩子的左右腿绷直或弯曲刚好与大人相反。
2、孩子与家长边念儿歌边双脚向前踩，类似踩自行车的动作。
3、儿歌：
齐：大脚碰小脚，我们踩小车。
家长：车子开到哪里去?
幼儿：车子开到___去。
家长：车子经过什么地方?
幼儿：车子开到___去。
提示：游戏过程中，家长要根据幼儿的能力定游戏时间，切不可让幼儿腿部肌肉运动量过大，以免伤筋。
自行车小班教案模板3
活动目标
学会如何安全乘坐自行车。
知道不安全乘坐自行车的后果。
活动准备
挂画《蓓蓓受伤了》。
视频《安全乘坐自行车》。
活动过程
1、我们每天来幼儿园上学，家人都会骑自行车来送我们对不?
2、老师今天来带几幅挂画，上面写着《蓓蓓受伤了》的故事。
3、那你们想知道蓓蓓为什么受伤不啊?我们来一起看画面，老师来讲给你们听好不?
4、图上讲的是一个小朋友叫蓓蓓，早上来上幼儿园，蓓蓓的奶奶每天都骑着自行车来接送她。
可有一天蓓蓓请病假了，听说蓓蓓受伤了才没有来的，蓓蓓因为什么会受伤那?我们来一起往下看。
5、蓓蓓哪受伤了啊?蓓蓓为什么会受伤啊?请幼儿说说。
6、蓓蓓的.脚为什么会被轮子卡住了?那说说脚受伤了，会给自己带来怎样的不方便?
7、原来蓓蓓没有双脚踩踏板，还在车上乱动才把脚不小心伸进轮子里的，脚受伤了就不能下地玩了对不?那你们知道不安全乘坐自行车的后果吧!
8、观看视频，那我们现在就来学学如何安全乘坐自行车吧!
9、看完视频了，看看有谁记住如何安全乘坐自行车了，来说说乘坐自行车都要注意什么?
10、这节课我们学会了安全乘坐自行车，以后按照我们所学的乘坐自行车就不会有危险了。
活动结束
相关内容
我会骑自行车作文
“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
”告诉我们时间很宝贵，暑假中同学们不很浪费时间，有的学兴趣班，有的去锻炼、、、，我也不例外。
我家里有一辆自行车，外形粉红加白色，颜色非常亮的，骑上去，威风极了!可我却不会骑自行车，每次看到别人在马路上像箭一样骑着自行车，羡慕极了。
有一天，妈妈笑容满面对我说：“今天教你骑自行车。
|”想象着我骑上自行车，风度翩翩的样子，我听了高兴极了。
妈妈把车推出外面，我迫不及待地坐上去，只听“啊!”的一声。
我连自行车一同摔下来，摔的四脚朝天，逗得妈妈哈哈大笑。
刚开始，妈妈在后面稳稳当当地推着我，我坐上去，双脚转来转去，手紧握住把柄，身怕松了，我越骑越快，越骑越兴奋，妈妈在后面告诉我，如果自行车倒一个方向，就往另一个方向，我越骑越快，十分火急，妈妈追不上我，放开了，我还自由自在地骑着，有时候站起身来骑，风吹到脸上，爽快极了，我骑到终点，还不会转弯，“砰!”得一声撞到墙上，就这样，妈妈一次又一次教我转弯，也摔了不少次，终于会转弯了。
“只要功夫生，铁棒磨成针。
”日子一天天过去，我技术也越来越顺了，也有好多把戏，有单手骑，一只手骑着另一只手吃东西，还转弯、、、、。
我明白了做什么事，只要坚持不懈，一定会成功。