《活板》文言文阅读训练及答案
七下语文《活板》精选题含答案
活 板（沈括） 板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印 五经，已后典籍皆为板本。 庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用 胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。 先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。 欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁 范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按 其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；
不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印 自落，殊不沾污。
昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。 (节选自沈括《活板》)
[乙]张衡性精微，有巧艺。作地动仪，以精铜铸其器 ，圆径八尺，形似倾樽；其盖穹隆，饰以篆文；外有八 龙，首衔铜丸，下有蟾蜍承之。其牙发机，皆隐在樽中 ，周容无际，如一体焉。地动机发，龙即吐丸，蟾蜍张 口受丸，声乃振扬，司者觉知，即省龙机，其余七首不 发，则知地震所从起来也，合契若神，观之莫不服其奇 丽。自古所来，未尝有也。
昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。
1、请解释下列划线词在文中的意思。（4分）
（1）其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之 冒：_覆__盖__
（2）则第二板已具
具：_准__备__(_好__了__)
（3）则以一平板按其面 以：_用_________
（4）有奇字素无备者 素：_一__向__，__平__素_
2、活板的主要特征是（ D ）（2分） A.印刷速度快 B.印刷质量好 C.制版比较容易 D.活
不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印 自落，殊不沾污。
(节选自沈括《活板》) [乙]方家以磁石磨针锋，则能指南；然常微偏东， 不全南也。水浮多荡摇，指爪及碗唇上皆可为之，运转 尤速，但坚滑易坠，不若缕悬为最善。其法：取新纩中 独茧缕，以芥子许蜡缀于针腰，无风处悬之，则针常指 南。其中有磨而指北者。余家指南、北者皆有之。磁石 之指南，犹柏之指西，莫可原其理。
活版对比阅读测试题精选(附答案)
《活版》对比阅读测试题精选（附答案）一、阅读两个文言选段，完成下面小题。
【甲】庆历中有布衣毕昇，又为活板。
其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。
先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。
欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。
若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。
常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。
每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。
不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。
有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。
不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
【乙】方家①以磁石磨针锋，则能指南；然常微偏东，不全南也。
水浮多荡摇，指爪及碗唇②上皆可为之，运转尤速，但坚滑易坠，不若缕悬③为最善。
其法：取新纩④中独茧缕⑤，以芥子⑥许腊缀于针腰，无风处悬之，则针常指南。
其中有磨而指北者⑦。
予家指南、北者皆有之。
磁石之指南，犹柏之指西，莫可原其理。
【注】选自《梦溪笔谈》。
①[方家]行家。
②[碗唇]碗边。
③[缕悬]用丝线悬挂。
④[纩（kuàng）]丝绵。
⑤[独茧缕]单根的蚕丝。
⑥[芥子]十字花科植物白芥的干燥成熟种子。
这里指腊的大小。
⑦[磨而指北者]（有的针）用磁石磨后指北。
1．解释加点的字。
（1）持就火炀．之( )（2）则字平如砥．( )（3）有奇字素．无备者( )（4）莫可原．其理( )2．翻译句子。
（1）先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。
（2）以芥子许腊缀于针腰。
3．下面有关“之”的用法或意义与其他三句不相同的一项是（）A．持就火炀之．B．磁石之．指南C．则以纸帖之．D．以松脂、蜡和纸灰之类冒之．4．这两篇有关科技的文言说明文，都表现出沈括观察细致、认真研究的特点。
活板阅读及答案
庆历中，有布衣毕昇，又为活板。
其法用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。
欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。
若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。
常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。
每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。
不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。
有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。
不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
18．解释句中加粗部分。
（2分）（1）又为活板（）(2) 和纸灰之类冒之（）(3) 持就火炀之（）（4）更互用之，瞬息可就。
（）（）19．用现代汉语写出下列句子的意思。
（2分）句子：用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
意思：_________________________________________________________20．制作活板的第一道工序是（），所用的原料是（），用火烧活字的目的是（）（请分别用原文中的一个二字词回答）（2分）21．这段文字中介绍活板的排版先后有六个步骤，用自己的分别把各个步骤的名称填在符号后横线上。
（4分）设置铁板→__________→__________→__________→__________按平版面22．阅读《梦溪笔谈》中关于“炼钢”的记载，回答问题。
（4分）《梦溪笔谈》(卷三辨证一)：“世间锻铁所谓钢铁者，用柔铁屈盘之，乃以生铁陷其间，泥封炼之，锻令相入，谓之“团钢”，亦谓之“灌钢”。
此乃伪钢耳，暂假生铁以为坚，二三炼则生铁自熟，仍是柔铁。
然而天下莫以为非者，盖未识真钢耳。
余出使，至磁州锻坊，观炼铁，方识真钢。
凡铁之有钢者，如面中有筋，濯尽柔面，则面筋乃见。
《活板》阅读答案
阅读⽂章，回答⽂后的问题。
《活板》 板印书籍，唐⼈尚未盛为之。
五代时始印五经，已后典籍皆为板本。
庆历中有布⾐毕昇，⼜为活板。
其法：⽤胶泥刻字，薄如钱唇，每字为⼀印，⽕烧令坚。
先设⼀铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。
欲印，则以⼀铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为⼀板，持就⽕炀之，药稍熔，则以⼀平板按其⾯，则字平如砥。
若⽌印三⼆本，未为简易；若印数⼗百千本，则极为神速。
常作⼆铁板，⼀板印刷，⼀板已⾃布字，此印者才毕，则第⼆板已具，更互⽤之，瞬息可就。
每⼀字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有⼆⼗余印，以备⼀板内有重复者。
不⽤，则以纸帖之，每韵为⼀帖，⽊格贮之。
有奇字素⽆备者，旋刻之，以草⽕烧，瞬息可成。
不以⽊为之者，⽂理有疏密，沾⽔则⾼下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔⼟，⽤讫再⽕令药熔，以⼿拂之，其印⾃落，殊不沾污。
昇死，其印为予群从所得，⾄今保藏。
（⼀）给下列加粗字注⾳。
1．持就⽕炀炀之2．则字平如砥砥3．⽊格贮贮之4．以⼿拂拂之（⼆）解释下列各句中加粗词的意思1．⽕⽕烧令令坚2．⽤讫讫再⽕⽕令药熔3．则第⼆板已具具4．已已后典籍皆为板本5．若⽌⽌印三⼆本6．其上以以松脂、蜡和纸灰之类冒冒之7．更互⽤之，瞬息可就就（三）译句。
1．每韵为⼀帖，⽊格贮之2．其印为予群从所得（四）指出下⾯句⼦中“其”的⽤法。
1．其其法（ ）2．其其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之（ ）3．其其印⾃落（ ）4．其其印为予群从所得（ ）（五）选⽂是按照⼯作程序介绍活字印刷术的。
具体地说。
第⼀步是制版，第⼆步是________，第三步是________，第四步是________。
⽂中说明提⾼印刷效率的两条措施是什么？⽤⾃⼰的话简要回答。
答案：解析： （⼀）1．y2ng 2．d! 3．zh) 4．f* （⼆）1．⽤⽕ 使 2．完毕 ⽤⽕烧 3．准备好 4．同“以” 5．只 6．⽤ 覆盖 7．完成 （三）1．每个韵部作为⼀个标签，⽤⽊格将它们储存起来。
初中语文七年级下册《活板》中考试题及答案
初中语文七年级下册《活板》中考试题及答案试题1: 阅读《活板》，回答下面的问题。
板印书籍，唐人尚未盛为之。
自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。
庆历中，有布衣毕昇，又为活板。
其法：用胶泥刻字，薄如钱唇。
每字为一印，火烧令坚。
先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒.之。
欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其.面，则字平如砥。
若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。
常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具.，更互用之，瞬息可就。
每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。
不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。
有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。
不以木为之 者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
昇死，其印为予群从所得，至今保藏。
1.下列各句中加点词解释不正确的一项是 ( )A.以纸帖.之 (贴上标签，动词)B.每韵为一帖. (标签，名词)C.旋.刻之 (旋转，动词)D.用讫再火.令药镕(用火烤,动词)2.下列加点字翻译有误的一项是( )A.持就.火炀之。
(动词，接近、靠拢)B.第二已具.。
(准备好，齐备)C.更.互用之。
(交替，轮换)D.瞬息可就.。
(成就)3.选出对加线字解释正确的一项（ ）①满.铁范为一板②持就火炀.之③己自.布字④则第二板已具.A.①全部 ②烤 ③另外 ④准备好B.①排满 ②烧 ③另外 ④准备好C.①排满 ②烤 ③别自 ④具有D.①排满 ②烤 ③别自 ④准备好4.选出对加点字解释正确的一项（ ）①唐人尚.未盛为之②火烧令.坚③蜡和纸灰之类冒.之④则以一铁范.置铁板上A.①崇尚 ②让 ③蒙、盖 ④框子B.①还 ②让 ③蒙、盖 ④框子C.①高尚 ②让 ③冒犯 ④框子D.①还 ②命令 ③蒙、盖 ④典范5.选出对加点字解释正确的一项（ ）①更.互用之②瞬息可就.③兼.与药相粘④有奇.字素无备者A.①交替 ②完成 ③并且 ④奇特B.①更加 ②完成 ③并且 ④生僻C.①轮流 ②成就 ③并且 ④生僻D.①交替 ②完成 ③并且 ④生僻答案：1.C【解析】“旋”随即，马上的意思。
文言文阅读《活板》片段并回答问题
文言文阅读《活板》片段并回答问题一、文言文原文《活板》片段庆历中有布衣毕昇，又为活板。
其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。
先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。
欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。
若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。
常作二铁板，一板印刷，—板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。
每—字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。
不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。
有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。
不以木为之者⑤，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
二、回答课后习题1、写出下列加点字在句中的意思。
（2分）（1）持就火炀之（）（2）更互用之（）（3）则字平如砥（）（4）有奇字素无备者（）2、用现代汉语写出文中划线句子的意思。
（2分）____________________________________________________3、说说“若止印三二本，未为简易”的原因是什么。
（2分）4、用“燔土”为字印的优点有哪些？（可用原文）（2分）三、习题参考答案1、（1）烤；（2）交替，轮流；（3）磨刀石；（4）特殊的字或冷僻、不常用的字。
（2分，对两个得1分）2、用黏土刻字，字模薄得像铜钱边缘似的，每个字刻一个字模，用火烧使它坚硬。
（2分。
意对即可）3、不设统一答案。
参考：因为活版印刷的效能，在于印得越多越快，而印得少的话，制作字模的功夫太大，不简便。
（2分，意对即可）4、不设统一答案。
参考：燔土做字模，遇水不膨胀，而且用完后可以直接用火烤将字模取出，字模不受损伤而且易于清洁和保管。
或原文：不相粘，不沾污（2分，意对即可）。
专题12《活板》(过关检测)-2024年中考语文课内39篇文言文阅读
专题12.1：《活板》（解析版）过关检测1．（2023春•北京市延庆区期末）阅读下面文言文，完成问题。
【甲】板印书籍，唐人尚未盛为之。
自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。
庆历中，有布衣毕昇，又为活板。
其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。
先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。
欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。
若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。
常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。
每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。
不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。
有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。
不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
异死，其印为余群从所得，至今宝藏。
【乙】（毕昇）活字之法，斯其权舆①，然泥字既不精整，又易破裂，松脂诸物亦繁重周章②。
王桢《农书》所载活字之法，易以木版；其贮字之盘，就设以转轮，较为径捷，而亦未详备。
至陆深《金台纪闻》所云铅字之法，质柔易刻，而费日损工。
是编参酌旧制③，而变通以新意。
（选自清代《武英殿聚珍版程式》提要，有删改）【注】①权舆：（事物）开始。
②周章：周折；苦心。
③旧制：旧的制作方法。
（1）下列选项中加点字的意思都相同的一项是A.唐人尚未盛为之．贮字之．盘持之．以恒B.持就．火炀之删繁就．简避重就．轻C.未为简易．易．以木版易．如反掌D.有奇字素．无备红装素．裹素．不相识（2）下列对文中画线句的翻译和理解，正确一项是【甲】其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。
翻译：铁板上用松脂、蜡混合纸灰这类东西覆盖在上面。
理解：松脂、蜡混合纸灰这类东西覆盖在铁板上，是为了排版时和字印融合在一起，用平板按其面，字平如砥；印刷完毕，字印脱落不沾污渍。
中考语文复习文言文阅读《活板》《天工开物丹青》含答案
中考语文复习文言文阅读《活板》《天工开物丹青》含答案阅读下面的语段，完成小题。
【甲】庆历中，有布衣毕昇，又为活板。
其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。
先设一铁板，其上以松脂、腊和纸灰之．类冒之。
欲印，则．以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。
若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。
常作二铁板，一板印刷，一板已自．布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就．。
每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字洧二干余印，以备一板内有重复者。
不用，则以纸帖之，每韵为．一帖，木格贮之。
有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。
不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔、以手拂之，其印自落，殊不沾污。
（节选自《活板》）【乙】凡墨烧烟凝质而为之。
取桐油、清油（菜籽油）、猪油烟为者，居十之一。
取松烟为．者，居十之．九。
凡造贵重墨者，国朝①推重徽郡人。
或以载油之艰，遣人僦②居．荆、襄、辰、沅，就其贱．值桐油点烟而归。
其墨他日登于纸上，日影横射有红光者，则以紫草汁浸染灯芯而燃炷③者也。
（选自《天工开物·丹青》）【注释】①国朝：本朝。
②僦jiù：租赁。
③燃炷：燃烧。
13．解释下列语句中加点的词语。
（1）瞬息可就．( )（2）一板已自．布字( )（3）遣人僦居．荆、襄、辰、沅( )（4）就其贱．值桐油点烟而归( )14．下列句子中加点词的意义与用法相同的一项是（）A．每韵为．一帖取松烟为．者B．则．以一铁范置铁板上入则．无法家拂上C．以．草火烧或以．载油之艰D．以松脂、腊和纸灰之．类冒之唐十之．九15．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）以手拂之，其印自落，殊不沾污。
（2）凡造贵重墨者，国朝推重徽郡人。
16．【甲】【乙】，两文都体现了我国古代劳动人民的高超智慧和创造才能。
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《活板》文言文阅读训练及答案
《活板》文言文阅读训练及答案
阅读《活板》片段，完成小题。
庆历中有布衣毕昇，又为活板。
其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。
先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。
欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。
若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。
常作二铁板，一板印刷，—板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。
每—字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。
不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。
有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。
不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
【小题1】《活板》选自《》，作者。
印刷术与、、火药并称我国古代四大发明。
（2分）
【小题2】给下列划线字注音。
（2分）
（1）蜡和纸灰（）（2）更互用之（）
【小题3】解释下列句中划线的词语。
（4分）
（1）薄如钱唇：（2）不以木为之者：
（3）以纸帖之：（4）有奇字素无备者：
【小题4】翻译下列句子。
（2分）
（1）火烧令坚：
（2）每韵为一帖，木格贮之：
【小题5】“活板”的“活”具体表现在哪些地方？根据文段内容简要回答。
（3分）
【小题6】说说“若止印三二本，未为简易”的原因是什么。
（2分）
【小题7】用“燔土”做字印的优点有哪些？（可用原文）（2分）
答案
【小题1】梦溪笔谈沈括指南针造纸
【小题2】hu gēng
【小题3】边缘……的原因用标签标出向来，一直
【小题4】用火烧使它坚硬。
每个韵贴上一张标签，用木格存放起来。
【小题5】字印的活；排版的活；印刷的活；拆版的`活
【小题6】如果只印刷两三本，那么，刻字排版的时间跟雕版印刷的功效是类似的，不能体现活字印刷的优越性。
【小题7】优点是：质地均匀，表面平滑；不易粘连，容易拆卸
解析【小题1】本题考查学生对文学常识的认知能力。
根据平时学习的积累来解答此题即可。
【小题2】本题考查根据汉字写拼音的能力。
在拼写汉字时注意汉字在古汉语中的特殊用法即可。
【小题3】本题考查对文言实词的认知能力。
结合具体的语境来理解即可，有时还要注意加点字的特殊用法。
【小题4】本题考查翻译文言句子的能力。
翻译句子时注意关键字、语序，有时还要补出舍去的主语才行。
【小题5】本题考查学生分析文章内容的能力。
根据对文章内容的理解来概括“活板”的“活”具体表现在哪里即可。
【小题6】本题考查学生理解文章内容的能力。
根据“活板”的“活”这个特点来分析原因即可。
【小题7】本题考查学生分析文章内容的能力。
根据文章中“不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污”这几句话来分析用“燔土”做字印的优点有哪些即可。