鲁科版(五四学制)六年级生物下册 第三单元 《生物圈中的绿色植物》知识清单
生物第三单元《生物圈中的绿色植物》知识点归纳
生物第三单元《生物圈中的绿色植物》知识点归纳一、选择题1．下列植物中具有根茎叶分化，且根茎生长在地下，用孢子繁殖后代的是（）A．马铃薯B．小麦C．葫芦藓D．贯众【答案】D【解析】【分析】藻类植物无根、茎、叶的分化，用孢子繁殖，全身都能进行光合作用，释放大量氧气，用孢子繁殖后代；苔藓植物有茎、叶的分化，没有真正的根，用孢子繁殖后代；蕨类植物有根、茎、叶的分化，而且根、茎、叶中有输导组织，用孢子繁殖后代；种子植物根据种子是否有果皮包被可分为裸子植物和被子植物，用种子繁殖后代。
【详解】A.马铃薯是被子植物门双子叶植物纲的植物，块茎可供食用，是全球第四大重要的粮食作物，仅次于小麦、稻谷和玉米，用种子繁殖后代，A不符合题意。
B.小麦是被子植物门单子叶植物纲的植物，小麦是小麦系植物的统称，是单子叶植物，是一种在世界各地广泛种植的禾本科植物，小麦的颖果是人类的主食之一，用种子繁殖后代，B不符合题意。
C.葫芦藓属于苔藓植物，苔藓植物没有真正的根，因此无法支持很高的地上部分，虽然有了茎和叶的分化，但茎、叶内无输导组织，不能为植株输送大量的营养物质供其利用，所以苔藓植物比较矮小，C不符合题意。
D.贯众属于蕨类植物，具有根、茎、叶的分化，而且根、茎、叶中有输导组织，根茎生长在地下，用孢子繁殖后代，D符合题意。
故选：D。
【点睛】只要熟练掌握了各类群植物的主要特征，即可正确答题。
2．在一朵单性花的花结构中，最主要的部分是A．花柄或花被 B．花被或花冠 C．花冠或花瓣 D．雌蕊或雄蕊【答案】D【解析】一朵完整花的结构有：①花药（内有花粉）、②花丝、③花瓣（组成花冠）、④萼片（组成花萼）、⑤柱头、⑥花柱、⑦花柄、⑧子房（将来发育成果实）、⑨花托，其中①②合称雄蕊，⑤⑥⑧合称雌蕊。
植物要想结出果实与种子首先必须进行的两个生理过程为：传粉与受精，而发育情况为，可见花蕊与果实和种子的形成有直接关系，因此，一朵花的最主要的部分是雄蕊和雌蕊。
六年级下册生物鲁教版笔记
六年级下册生物鲁教版笔记一、生物圈中的绿色植物1、藻类植物:(1)生活环境:大多数在水中，少数种类生活在潮湿的陆地。
(2）结构特点:结构筒单，没有根、茎、叶的分化，有些种类是单细胞，细胞中的叶绿体，能进行光合作用。
全身都能从环境中吸收水分和无机盐，不需要专门的吸收养料、运输或进行光合作用的器官。
(3)与人类的关系:①释放氧气:②作为鱼类的饵料③作为食物;④作为医药原料(4)代表:衣藻，水绵。
海带，裙带菜、紫菜，石花菜、鹿角菜、马尾藻、石苑等。
2、苔藓植物:(1）生活环境:阴湿的陆地环境。
(2）结构特点:植株矮小，一般有茎、叶的分化，茎中没有导管，叶中无叶脉，假根。
(3)与人类生活的关系:苔藓植物可作为空气污染的指示植物。
(4)代表:墙藓、葫芦藓、地钱。
3、蕨类植物:(1)生活环境:大多数生活在潮湿的陆地环境。
(2）结构特点:有根茎叶的分化，它的根、茎、叶中都有运输物质的管道，也就是专门的输导组织，用孢子繁殖。
(3)与人类生活的关系:①有些可食用:②有些可供药;③有些可供观赏:④有些可作为优良的绿肥和饲料;古代的蕨类植物的遗体经过漫长的年代，变成了煤。
(4)代表植物:真蕨、中华水韭肾蕨、卷柏、江南星蕨、满江红、贯众。
4、裸子植物:(1)用种子繁殖后代，种子外无果皮包被(2)代表植物:油松、雪松、云杉、侧柏、银杏、苏铁等。
5、被子植物:(1)用种子繁殖后代，种子外有果皮包被。
由果皮和种子组成的果实可以保护种子免受不利因素危害,果实常有一些适于传播的特点,(有些果实表面有翅或毛，有些果实表面有刺或黏液，有些果实颜色鲜艳，有香甜的浆液或果肉）使被子植物比裸子植物更加适应陆地生活。
(2)分类:①单子叶植物:种子有一片子叶，平行叶脉。
②双子叶植物:种子有两片子叶，网状叶脉。
6．种子的结构(1）菜豆种子:种皮:保护内部结构胚芽:发育成茎、叶胚轴:发育成连接根、茎的部分胚根:发育成根子叶:2片，肥厚，贮存营养物质(2)玉米种子种皮:和果皮紧贴在一起,保护内部结构子叶:1片，不肥厚,转运营养物质胚根:发育成根胚轴:发育成连接根、茎的部分胚乳:贮存营养物质玉米种子外面也有厚皮。
第三单元生物圈中的绿色植物知识结构复习
第三单元生物圈中的绿色植物知识结构复习绿色植物是生物圈中最重要的物种之一，它们具有提供氧气、固定二氧化碳、供给食物和提供栖息地等重要功能。
在生物学中，绿色植物也是一个广泛的概念，包括陆生植物、水生植物和微生物中的一些藻类。
绿色植物是生物圈中光合作用的主要参与者，也是生态系统中食物链的底层支持者。
下面我们来复习一下有关绿色植物的知识结构。
1.绿色植物的分类绿色植物可以按照不同的分类方式来划分，主要有以下几种分类方法：(1)按照生活环境划分，可以分为陆生植物和水生植物；(2)按照形态特征划分，可以分为种子植物和无种子植物；(3)按照细胞结构划分，可以分为有细胞壁和无细胞壁两类。
2.绿色植物的生物学特征绿色植物具有以下生物学特征：(1)具有细胞壁：绿色植物的细胞外层都有细胞壁，由纤维素组成。
(2)含有叶绿素：绿色植物中的细胞质含有叶绿体，其中包含了叶绿素，是进行光合作用的关键。
(3)具有细胞核：绿色植物的细胞中含有细胞核，是控制细胞生命活动的中心。
(4)具有细胞质基质：绿色植物中的细胞质基质含有丰富的细胞器和溶胶，参与细胞的物质代谢和能量转化过程。
3.绿色植物的光合作用光合作用是绿色植物中最重要的生物化学反应之一，其过程中，绿色植物利用阳光能将二氧化碳和水转化为有机物质，同时产生氧气。
光合作用的主要反应是光合色素吸收光能，产生光化学能，然后通过一系列的反应将光化学能转化为化学能。
光合作用不仅为绿色植物提供了养分和能量，也为生态系统中的其他生物提供了食物。
4.绿色植物的适应性绿色植物具有很强的适应性，可以生长在不同的环境中。
绿色植物的适应性主要体现在以下几个方面：(1)对光的适应：绿色植物能够根据光的强度和质量调整其光合作用的速率和方向，以适应不同的光环境。
(2)对温度的适应：绿色植物能够通过调节蒸腾作用和保护性结构来适应不同的温度条件。
(3)对湿度和水分的适应：绿色植物可以通过根系的吸水和蒸腾作用来调节体内的水分平衡，以适应不同的湿度条件。
第三单元生物圈中的绿色植物知识点打印
第三单元 生物圈中的绿色植物5.1.1胚的组成是 胚芽、胚轴、 胚根 和 子叶 。
我们食用大豆时，主要食用的是 子叶 食用小麦时，主要食用的是 胚乳。
5.1.2种子萌发需要的条件：（1）外界条件： 足够的水 、 充足的空气 、 适宜的温度 ，（2）自身条件：胚是 完整的 而且是 有生命力的 。
5.1.3种子萌发的过程：胚根发育成 根 ，胚芽发育成 茎 和 叶 ，胚轴发育成 连接根和茎的部位，子叶或胚乳 供各部分发育所需的营养物质。
5.2.1植物体的根具有固着、 支持 、 吸收 、输导 、 贮藏等功能，还具有向地性， 向肥性和 向水 性。
5.2.25.2.3根的生长主要是 分生区细胞的分裂 和 伸长区细胞伸长的结果。
成熟区 是根吸收水和无机盐的主要部位。
5.3.1陆生植物吸水的主要器官是_根__，根吸收水主要在__根尖_进行。
成熟区的吸水能力最大。
5.3.2根毛的细胞液浓度_大于_土壤溶液浓度时，根毛就吸水，液泡 变大；根毛的细胞液浓度_小于_土壤溶液浓度时，根毛就失水，液泡 缩小 ，这就是给植物施肥过多会出现_烧苗_现象的原因。
5.3.3植物生长不仅需要含 氮 的无机盐，还需要含_磷_的、含_钾___的无机盐等。
氮肥能促进细胞的分裂 和 生长 ，使 枝叶 长得繁茂；磷肥能促进 幼苗 的生长发育、 花 的开放、 果实 和种子 的成熟；钾肥能促进糖类形成和运输，使茎秆健壮。
5.4.1 芽 是未展开的枝或花。
花芽将来能发育成 花 ，幼叶发育成 叶 ，芽原基发育成 新芽 ，芽轴逐渐伸长，枝芽就发育成 茎 。
5.4.2植物的茎具有 支持 、 连接 、 疏导 、 营养 等功能。
5.4.3填写下列内容：5.4.4木本植物的茎之所以坚硬，主要是由于 木质部 有很强的支持力。
草本植物与木本植物的主要区别是，木本植物在_树皮_和_木质部_之间有_形成层_，它的细胞可以不断的分裂，产生新的_木质部_和_韧皮部_，使茎不断的长粗。
第三单元《生物圈中的绿色植物》考试知识点
第三单元《生物圈中的绿色植物》考试知识点一、选择题1．大葱埋在土中的部分是白色的，而暴露在外的部分是绿色的，这说明叶绿素的形成需要A．无机盐B．水分C．温度D．光【答案】D【解析】【分析】本题考查叶绿素的形成条件，可以从植物所处的环境来考虑。
【详解】叶绿素只有在有光的条件下才能形成。
大葱暴露在外的部分见光，能够形成叶绿素，故颜色是绿色的；而埋在土中的部分不能够接收到阳光的照射，不能形成叶绿素，因而是白色的，说明叶绿素只有在光下才能合成。
【点睛】探究影响叶绿素形成的环境因素。
2．下列关于绿色植物蒸腾作用的叙述，不正确的是（）A．蒸腾作用主要是通过叶片进行的B．蒸腾作用的强弱与叶片上气孔的开合密切相关C．蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水D．蒸腾作用拉动了有机物在植物体内的运输【答案】D【解析】【分析】植物的蒸腾作用在不停的进行，蒸腾作用的结果：1、促进植物体内水分及无机盐的运输；2、促进根部对水分的吸收；3、降低植物叶片表面的温度；4、为大气提供大量的水蒸气，使当地的空气保持湿润，使气温降低，让当地的雨水充沛，形成良性循环。
解答即可。
【详解】A．叶片是植物进行蒸腾作用的主要器官，A正确。
B．气孔是蒸腾失水的门户，是气体交换的窗口，所以蒸腾作用的强弱与叶片上气孔的开合密切相关，B正确。
C．蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，C正确。
D．蒸腾作用拉动了水分和无机盐在植物体内的运输，D错误。
【点睛】掌握蒸腾作用的概念和意义是解题的关键。
3．“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”，春天是花的世界、花的海洋。
在花的结构中与果实的形成有关的主要是（）A．花粉和柱头B．柱头和子房C．花冠和花粉D．雄蕊和雌蕊【答案】D【解析】【分析】一朵花是由花托、萼片、花瓣、雌蕊和雄蕊等组成，雌蕊有柱头、花柱、子房三部分组成，雄蕊有花药和花丝两部分组成，雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接关系，是一朵花的最主要的部分。
六年级下册生物知识点汇总
六年级（下）生物知识点汇总第三单元生物圈中的绿色植物第一章生物圈中有哪些绿色植物第一节藻类植物1、绿色植物大约有30万种，可分为藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物。
藻类、苔藓和蕨类植物（靠孢子繁殖）2、藻类植物代表植物：衣藻、水绵、海带、紫菜、石花菜、鹿角菜、衣藻和石花菜等3、藻类植物主要特征：结构简单，是单细胞或多细胞个体，无根、茎、叶等器官的分化；细胞里有叶绿体，能进行光合作用；大都生活在水中。
生活环境：大都生活在水中；生殖方式：孢子生殖；意义：①鱼的饵料，大气中氧气的重要来源②海带、紫菜、海白菜等可食用③工业、医药上上的原料。
第二节：苔藓和蕨类植物1、常见的苔藓植物：葫芦藓、墙藓；常见蕨类植物：肾蕨、卷柏、满江红。
2、苔藓植物主要特征：植株矮小，无根，只有茎叶的分化。
生活环境：大多生活在阴湿的地方；生殖方式：孢子生殖；意义：①监测空气污染程度的指示植物所以苔藓植物不能脱离开水的环境。
苔藓植物密集生长，植株之间的缝隙能够涵②保持水土、涵养水源。
3、蕨类植物主要特征；有根、茎、叶等器官的分化，体内有输导组织（还有机械组织，所以可以长得非常高大）；生殖方式：孢子生殖；意义：①有些可食用；②有些可供药；③有些可供观赏；④有些可作为优良的绿肥和饲料；⑤古代的蕨类植物的遗体经过漫长的年代，变成了煤4、▲苔藓植物的叶片大都只有一层细胞，对二氧化硫等有毒气体十分敏感，在污染严重的城市和工厂附近很难生存。
人们利用这个特点，把苔藓植物当作监测空气污染程度的指示植物。
5、孢子是一种生殖细胞，孢子囊也不是在任何时候都能看到，只是在夏天生殖时可见到，当孢子萌发时可形成原叶体第三节：种子植物1、有种子发育而成的植物统称为种子植物。
2、区分常见的裸子植物和被子植物裸子植物：种子是裸露的，外面没有果皮包被。
如：松、杉、柏、银杏、苏铁等等。
被子植物：种子外面有果皮包被。
如：桃、大豆、水稻、玫瑰等3、种子包括种皮和胚。
胚实际上是幼小的生命体，包括胚根、胚芽、胚轴和子叶。
生物圈中的绿色植物知识点总结
生物圈中的绿色植物知识点总结
生物圈中的绿色植物知识点总结
种子——幼苗——植株——开花——传粉——受精——结果
1.双子叶植物和单子叶植物的基本结构：
相同：种皮和胚;胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成。
不同：菜豆种子有两片子叶，玉米种子只有一片子叶。
异同
菜豆种子的结构
胚
种皮：有保护作用。
胚轴：连接胚芽和胚根的'部分，将来发育成连接根和茎的部位。
胚根：连接胚芽相对的一端，将来发育成根。
胚芽：生有幼叶的部分，将来发育成茎和叶。
子叶：两片，肥厚，贮藏着营养物质。
玉米种子的结构
胚
果皮和种皮：两者紧贴在一起，具有保护作用。
胚轴：连接胚芽和胚根的部分，将来发育成连接根和茎的部位。
胚根：与胚芽相对的一端，将来发育成根。
胚芽：生有幼叶的部分，将来发育成茎和叶。
子叶：一片，不肥厚。
胚乳：贮藏营养物质。
双子叶植物：具有两片子叶植物(花生、白菜、向日葵、豌豆、芒果)
2.种子萌发的条件：外部条件：一定的水分，充足的空气，适宜的温度;内部条件：种子不在休眠期，胚要完整，种子是活的。
贮存种子：低温，干燥，密封。
3.种子的萌发过程：胚根最先突破种皮，种子的萌发形成幼苗。
第三单元《生物圈中的绿色植物》考试知识点
第三单元《生物圈中的绿色植物》考试知识点一、选择题1．“小草依依，踏之何忍。
”设置这些提示语是为了提醒人们不要践踏小草，因为经常在草坪上行走，会造成土壤板结，从而影响草的生长。
土壤板结影响草生长的主要原因是（）A．植物缺少无机盐，影响生长B．植物缺少水，影响光合作用C．气孔关闭，影响蒸腾作用D．土壤缺少氧气，影响根的呼吸【答案】D【解析】【分析】细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用。
呼吸作用受水分、温度、氧气和二氧化碳的影响。
【详解】小草的呼吸作用吸收的是空气中的氧气，经常在草坪上行走会造成土壤板结，使土壤缝隙减少，土壤中的氧气减少，小草的根无法呼吸，从而影响小草的生长。
因此不能在草坪上行走，要保护小草。
故选：D。
【点睛】解答此类题目的关键是会运用所学知识对生活中的某些现象做出科学准确的解释。
2．在一则伊索寓言中，国王将炒熟的种子发给他的子民们，让他们去种植，借此考察谁更诚实。
炒熟的种子不能萌发是因为（）A．种子处于休眠期B．胚不完整C．胚是死的D．温度不适宜【答案】C【解析】【分析】种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
【详解】炒熟的种子胚已经死亡。
因此炒熟的种子在适宜的条件下不能萌发的主要原因是胚是死的。
故选：C。
【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件。
3．有一天，妈妈买了一盆波斯顿蕨回家，可她不知道应该把这个盆栽植物放在什么地方养。
请你给出建议（）A．摆放在阳光下，经常浇水B．摆放在阳光下，保持干燥C．摆放在背阴处，经常浇水D．摆放在背阴处，保持干燥【答案】C【解析】【分析】蕨类植物一般长的比较高大，受精离不开水，适于生活在阴湿的陆地上，据此答题。
【详解】波斯顿蕨属于蕨类植物，蕨类植物不结种子，靠孢子繁殖后代，当孢子萌发时可形成原叶体。
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初一生物知识清单第三单元《生物圈中的绿色植物》第一章生物圈中有哪些绿色植物生物圈中的绿色植物大约有50万种，共有两大类：一类是靠孢子繁殖后代的孢子植物，另一类是靠种子繁殖的种子植物。
孢子是一种生殖细胞，种子是一种生殖器官。
孢子生殖只有在水中进行，而种子生殖脱离了水的限制。
一、孢子植物：包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物。
生殖方式都为孢子生殖。
（一）藻类植物：1、藻类植物的主要特征：（1）、结构简单有单细胞的，也有多细胞的没有根、茎、叶等器官的分化。
（2）、细胞里有叶绿体能进行光合作用。
（3）、大都生活在水中，少数生活在潮湿的环境中，生殖方式为孢子生殖。
2、藻类植物在生物圈中的意义：①通过光合作用制造的有机物可以作为鱼的饵料。
②放出的氧气除供鱼类呼吸外，而且是大气中氧气的重要来源（约占90%）。
③海带、紫菜、海白菜等可食用。
④从藻类植物中提取的碘、褐藻胶、琼脂等可供药用。
3、其它：藻类植物几乎全身都可以吸收水分和无机盐，都能进行光合作用。
（二）苔藓植物：1、苔藓植物的主要特征：（1）苔藓植物一般都很矮小，通常具有茎和叶的分化，但是茎中没有导管，叶中没有叶脉，也没有真正的根，只有起固着作用的假根。
（2）孢子生殖,生殖离不开水2、苔藓植物在生物圈中的意义：①苔藓植物能腐蚀岩石，形成土壤，是自然界重要的“拓荒者”。
②生长密集，有助于保持水土，防止水土流失。
③苔藓植物的叶大都只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背、腹两面侵入叶细胞，生存受到威胁，人们利用这个特点，把苔藓植物当作监测空气污染程度的指示植物。
3、苔藓植物的叶片不仅进行光合作用，还能吸收水分无机盐。
（三）蕨类植物：1、蕨类植物适应陆地环境的能力强的原因：（1）有真正的根；（2）根茎叶中有输导组织2、蕨类植物的主要特征：（1）生活在阴暗潮湿的地方；（2）有根、茎、叶等器官分化，而且有专门的输导组织；（3）生殖方式为孢子生殖，生殖离不开水。
3、蕨类植物的意义：①蕨菜，上等的山珍②有些可酿酒和食用③有些可供药用，如贯众、卷柏④有些可作为优良的绿肥和饲料，如满江红⑤古代的蕨类植物的遗体经过漫长的年代，变成了煤。
二、种子植物：包括裸子植物和被子植物。
用种子繁殖后代。
（一）种子的结构：1、菜豆种子的结构（备注：玉米的果皮和种皮紧贴在一起，不易分开，所以一个玉米粒实际上是一个果实而不是一粒种子）3、菜豆种子和玉米种子的结构比较：4、区别双子叶植物与单子叶植物双子叶植物：种子的胚具有两片子叶，例如：蚕豆、花生、大豆、菜豆单子叶植物：种子的胚具有一片子叶，例如：水稻、小麦、高粱、玉米 ） 5、根据右图写出种子的结构名称1、胚芽2、胚轴3、胚根4、子叶5、种皮6、果皮和种皮7、胚乳 （二）裸子植物与被子植物的本质区别： 种子外面有无果皮包被。
（1）裸子植物的种子外面没有果皮的包被。
常见的有松树、柏树、银杉、铁树、银杏等。
它们只有种子没有果实和花。
如松的球果和银杏的白果是种子而不是果实。
（2）被子植物的种子外面有果皮包被，是绿色植物中最高等的植物。
第二章 被子植物的一生被子植物的一生主要包括三个阶段：1、种子的萌发 2、植株的生长3、开花结果 一、种子的萌发 1、种子萌发的条件具有完整的、有活力的胚和供胚发育的营养物质，度过休眠期外界条件：适宜的温度、一定的水分和充足的空气2、种子的萌发的过程：首先种子吸水 子叶或胚乳里的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴 ；胚根先发育成根，然后胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶 。
二、植株的生长 ：主要靠幼根的生长和芽的发育长长和木本植物茎的形成层长粗。
（一）幼根的生长： 幼根的生长主要是根尖的生长。
1、根尖：从根的顶端到生有根毛的一小段）2、根尖分部：从下到上有根冠、分生区、伸长区和成熟区四部分3、根的生长一方面依靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量，另一方面依靠伸长区细胞的生长增大细胞的体积。
生长最快的部位是伸长区。
4、根适于吸水的特点：根尖成熟区有根毛，一个表皮细胞形成一条根毛，根毛的形成能增加了吸水面积，所以吸收水分和无机盐的主要部位是成熟区。
（二）芽的发育： 万千枝条及其绿叶是由芽发育成。
芽的生长点是分生组织，芽在发育时，分生组织的细胞分裂和分化，形成新的枝条。
（三）木本植物茎 1、结构及功能：2、茎的加粗：形成层属于分生组织，具有很强的的分裂能力，向外分裂产生新的韧皮部，向内分裂产生新的木质部，所以茎能逐年加粗。
3、备注：①木本植物有形成层，所以茎可以长的很粗；而草本植物（如小麦、水稻、竹子、高粱）茎不能长粗，原因是：茎中没有形成层。
韧皮纤维:保护作用，保护组织筛管： 运输有机物，输导组织支持，有弹性,机械组织细胞具有分裂能力，分生组织 导管： 木纤维：输导水和无机盐，输导组织支持力强，无弹性，机械组织:韧皮部②同一年形成的木材，由内到外颜色逐渐变深，中间没有明显的界限，共同构成一个环带，叫做年轮。
形成年轮的条件，形成层细胞的分裂活动，受气温变化的影响。
③木质课桌和枕木都是用木质部作成的。
4、植物生长需要最多的是含氮的、含磷的、含钾的无机盐。
（缺某种无机盐时叶片的颜色：氮黄磷紫钾褐。
）三、开花和结果（果实的形成过程：开花、传粉、受精） （一）花的结构及各部分功能：（二）传粉：1、定义：(三）受精过程： 卵细胞与精子结合成受精卵的过程，叫做受精。
（1）花粉落到柱头上以后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管。
（2）花粉管穿过花柱、进入子房，到达胚珠,释放出精子（3））胚珠里面有卵细胞，它跟花粉管的精子结合，形成受精卵。
(四）果实的形成：2、传粉方式第三章绿色植物与生物圈中的水循环一、水分进入植物体内的途径（一）植物生活为什么需要水？1、水是植物体的重要组成成分2、植物体内水分充足时，植株才能坚挺，保持直立的姿态；叶片才能舒展，有利于光合作用。
3、无机盐只有溶解在水中，才能被植物吸收，并运输到植物体的各个器官。
4、参与植物体内的代谢(二）水分进入植物体内的途径1、根适于吸水的特点：因为成熟区有大量根毛，增加了吸水的表面积，增强了吸收水分的能力。
所以根吸水的主要部位是根尖的成熟区。
2、水分的运输途径是通过根、茎、叶的导管由下向上运输。
（有机物的运输途径是通过筛管由上向下运输）3、每一根导管都是有许多长形、管状的细胞所组成，这些细胞没有细胞质和细胞核，上下细胞间的细胞壁已消失，形成了一根中空的管道。
二、绿色植物参与生物圈的水循环（一）植物的蒸腾作用：1、概念：水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程叫蒸腾作用2、部位：进行蒸腾作用的主要结构是叶片。
3、对植物本身的意义：（1）促进水分的吸收（2）拉动水分和无机盐的运输（3）降低叶片温度4、蒸腾作用对自然界的意义：（1）绿色植物参与生物圈水循环。
（2）提高大气的湿度，增加降水，促进了生物圈中的水循环。
5、应用：移栽植物时，要选择阴天、傍晚、早上或着移栽后进行遮荫，或去掉部分枝和叶，目的是降低蒸腾作用（二）气孔要点：（1）气孔是由一对保卫细胞围成的空隙。
（2）气孔是蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。
（3）气孔的开闭是受保卫细胞控制的。
（4）保卫细胞控制气孔开闭的原理是保卫细胞的细胞壁厚薄不均匀（5）吸水时膨胀时，气孔张开，失水收缩时，气孔关闭。
第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者一、绿色植物通过光合作用制造有机物（实验）1、暗处理的目的：让叶片内的淀粉运走耗尽2、遮光照射：上下两面要同时遮盖，遮光和不遮光处形成对照3、酒精褪色：酒精隔水加热，溶解叶绿素，叶片变成黄白色4、隔水加热：防止酒精燃烧，发生危险5、实验结果：漂洗干净，滴加碘液，叶片见光的部分遇碘变蓝6、结论：（1）绿叶在光下制造有机物——淀粉（2）光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件二、测定种子中的成分（实验）1、黄白色的胶黏物质是蛋白质。
蛋白质特性是遇到双缩脲试剂变紫色。
2、淀粉遇碘液变蓝。
3、种子种含有无机物（水和无机盐）和有机物（淀粉、脂肪和蛋白质）两大类。
第五章绿色植物与生物圈中的碳——氧平衡一、光合作用：（要求默写）1、概念：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧的过程。
光能2、反应式：二氧化碳+水有机物（储存着能量）+氧气叶绿体3、原料：二氧化碳、水4、产物：有机物、氧气5、场所：叶绿体6、条件：光7、实质：合成有机物，储存能量物质转化：由简单的无机物转化成复杂的有机物能量转化：把光能转化成储存在有机物中的化学能能8、意义：（1）为自身提供有机物（2）人和动物食物来源（3）人和动物能量来源（4）维持生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡。
利用（1)合理密植可以充分利用单位面积上的光能 (2)温室种植：通过通风换气和人工施气肥来增加二氧化碳的浓度）9.特性：1、氢氧化钠吸收二氧化碳2、二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊3、碳酸氢钠释放二氧化碳4、氧气有助燃的作用二．呼吸作用：1、概念：植物体吸收空气中的氧，将体内的有机物转化成二氧化碳和水，同时将有机物中的能量释放出来，供给生命活动需要2、反应式：有机物（储存着能量）+ 氧气→二氧化碳 + 水 + 能量3、原料：有机物、氧气4、产物：二氧化碳、水5、场所：所有的活细胞（主要在线粒体内）6、条件：有光无光都可以7、实质：分解有机物，释放能量，供给生命活动的需要8、意义：释放出来的能量,一部分满足生命活动需要，一部分以热的形式散放出去。
三、光合作用与呼吸作用的区别和联系。