五四制六年级下册生物知识点汇总
鲁科五四制版生物六年级下册藻类植物
1.1藻类植物同步卷1一．选择题（共10小题）1．藻类多种多样，下列关于其形态结构的叙述，错误的是（）A．有单细胞的，有多细胞的B．有生活在淡水中的，有生活在海水中的C．有的具有输导组织，有的没有输导组织D．结构简单，没有根、茎、叶的分化2．鱼缸长期不换水，缸的内壁上就会长出绿膜。
判断这些绿膜所属类群为藻类的依据是（）A．没有根茎叶分化B．植株比较矮小C．通过孢子繁殖D．能制造有机物3．藻类植物是一类低等植物，其理由是（）A．主要生活在水中B．有些藻类可以食用C．植物体都很微小D．没有根、茎、叶的分化，靠孢子繁殖后代4．藻类植物生活在水中，苔藓植物生活在阴湿的环境里。
它们都生活在潮湿环境中的原因是（）A．都有根、茎、叶的分化B．生殖过程离不开水C．都有输导组织D．都能进行光合作用5．“海带炖豆腐”、“紫菜鸡蛋汤”、“地钱（苔藓植物）炒鸡蛋”营养价值都很高，备受人们青睐。
下面关于海带、紫菜和地钱的说法，正确的是（）A．都有根、茎、叶的分化B．都依靠孢子繁殖C．都不能进行光合作用D．生殖都可离开水的限制6．“春来江水绿如蓝”，春天来了使水变绿的植物主要是（）A．苔藓植物B．蕨类植物C．藻类植物D．被子植物7．“春来江水绿如蓝”是由于春天气温适宜，水中绿色植物大量繁殖的结果，这类植物主要是（）A．藻类植物B．苔藓植物C．蕨类植物D．以上三种8．海带有“长寿菜”、“海上之蔬”、“含碘冠军”的美誉，下列与海带不属于同类生物的是（）A．衣藻B．满江红C．水绵D．紫菜9．海带炖排骨是人们喜爱的菜肴。
下列植物中，与海带同属一类的是（）A．葫芦藓B．铁线蕨C．紫菜D．白菜10．藻类植物与自然界和人类生活都有着重要的联系。
藻类植物能够（）①释放氧气②制作成为鱼饵③药用④食用A．①③④B．①②③C．②③④D．①②③④二．解答题（共5小题）11．图是水绵的结构模式图，请据图回答问题：（1）写出图中各部分结构的名称．①④；⑤．（2）把一团水绵放到盛水的烧杯中，在阳光下照射，烧杯中有气泡产生．收集这些气体，用带火星的火柴检验，火柴会，说明气体的成分是．12．根据所学知识完成填空。
六年级生物下册 3.2.3《开花和结果》2 鲁科版五四制
2.下列属于种子的是（C）
A.葡萄 B.黄瓜
C.杏仁 D.小麦的子粒
3、在果树开花季节，如果遇到连阴雨的 天气，常会造成果树减产，这是什么原 因？
果树开花季节，遇到连阴雨天气，传 粉不能正常进行，所以会造成减产。
选择
1.下列属于种子的是（ ）
A.葡萄 B.黄瓜
C.杏仁 D.小麦的子粒 2.下面属于果实的是（ ）
3、在果树开花季节，如果遇到连阴雨的 天气，常会造成果树减产，这是什么原 因？
果树开花季节，遇到连阴雨天气，传 粉不能正常进行，所以会造成减产。
选择
1.日常食用的花生米是由花中 的哪种结构发育来的（ B）
A.子房 B.胚珠 C.柱头 D.花柱 2.下面属于果实的是（ D ） A.大豆 B.芝麻 C.西瓜子
柱头
果实和种子的形成 凋落
雌蕊 花柱 子房壁
子房
珠被
果皮
种皮
果实
胚珠 极核+精子 受精极核
胚乳 种子
（拓展）（2个）
（单子叶植物）
卵细胞 +精子 受精卵 胚
（1个）
练习 1、花到果实的发育过程中，
： 花各部分的变化
花瓣
胚
雄蕊
果实
花柱 子房
பைடு நூலகம்果皮
子房壁
种子
胚珠 受精卵
凋落
你
能
区
分
下
列
农
产
品
哪 些
西瓜子 种子
A、花柱和花丝
B、花冠和花萼
C、蜜腺和花托
D、雌蕊和雄蕊
2.一朵苹果树的花，哪一部分被害虫吃掉后将不能结出
果实、种子来（ C ）。
A、花被 B、雄蕊 C、雌蕊 D、蜜腺
六年级生物下册背诵知识点汇集
1、指出右图中根尖的各结构名称。 2、根尖是指从根的顶端到生有根毛的一小段， 它包括根冠、分生区、伸长区、成熟区四部分。 3、分生区的细胞组成分生组织，能够分裂 产生新细胞。 4、根的生长，一方面依靠分生区细胞的分 裂增加细胞的数量，另一方面依 靠伸长区细胞的生长增大细胞的体积。 5、根尖生长最快的部位是伸长区。吸收水 分和无机盐的部位是成熟区。
4.苔藓植物是从水生向陆生的过渡类型。
5.苔藓植物的作用有：（1）腐蚀岩石，形成土壤，是自然界的拓荒者； （2）保持水土，防止水土流失（3）监测空气污染程度的指示植物。 6.苔藓植物为什么可以作为监测空气污染程度的指示植物？
苔藓植物的叶大都只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹 两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威胁 7.为什么燃煤的火力发电厂周围不容易找到苔藓植物？
5、右图中具有根茎叶的
有ABC；用种子繁殖后代
的有BC；具有输导组织 的有ABC
E
6.右图中没有根茎叶分化的是D；可以生活在干旱陆地上的是BC
1、种子萌发的环境条件有一定的水分 、充足的空气 、适宜的温 度，种子的休眠特性体现了生物适应环境的生物学观点。 2、为探究“种子萌发的条件”，某同学设计了如下四组探究实验，
因为苔藓植物的叶大都只有一层细胞，煤炭燃烧时产生的二氧化硫 会从背腹两面侵入叶细胞，威胁苔藓植物的生存 8.怎样根据苔藓植物辨别方向？ 生长苔藓植物的一面为北面，没有苔藓植物的一面为南面
1、苔藓植物和蕨类植物都生活在阴暗潮湿的陆地，蕨类植物的叶 片背面有褐色的斑块隆起，这是它们的孢子囊群，里面含有大量的 孢子；它们的茎大多生长在地下，地上部分是叶。 2.蕨类植物的代表植物有蕨菜、贯众、卷柏、满江红。
不到有机物会死亡
鲁科五四制版生物六年级下册苔藓和蕨类植物
1.2苔藓和蕨类植物同步卷1一．选择题（共10小题）1．在燃煤发电厂的周围，下列哪类植物一般来讲不易存活（）A．桂花树B．葫芦藓C．肾蕨D．菊花2．苔藓植物和蕨类植物只适合生活在阴湿的陆地环境中，其主要原因是（）A．植株矮小B．体内无输导组织C．生殖过程离不开水D．不能开花3．扇羽阴地蕨是在一种较为原始的蕨类植物，该植物与生活在同样环境中的葫芦藓相比，主要区别是（）A．植株更加矮小B．具有输导组织C．依靠孢子生殖D．生活在潮湿的陆地上4．下列哪种植物可作为监测空气污染的指示植物（）A．苏铁B．葫芦藓C．石松D．满江红5．煤是一种不可再生的资源，它最可能是由（）植物的遗体在地层中经过漫长的年代形成的。
A．古代的藻类B．古代的蕨类C．古代的苔藓D．现代的蕨类6．我们现代用于取暖和火力发电的煤，是由远古时代的一类高大的植物，经过上亿年漫长岁月的复杂变化，逐渐形成的，这类植物是（）A．苔藓植物B．蕨类植物C．裸子植物D．被子植物7．下列植物中，对二氧化硫等有毒气体特别敏感，可以做为监测空气污染程度的指示性植物的是（）A．衣藻B．葫芦藓C．肾蕨D．玉米8．利用一个玻璃瓶、一些小摆件，加上苔藓、蕨类等植物和培养基质，一个漂亮的微景观瓶就制作好了。
下列相关叙述错误的是（）A．苔藓植物植株矮小，具有假根B．蕨类植物一般通过种子进行繁殖C．瓶内应保持潮湿，以利于其中植物的生存D．苔藓植物可当做检测空气污染程度的指示植物9．铁线蕨有很高的药用价值。
下列关于这种植物的说法错误的是（）A．有根、茎、叶的分化B．有输导组织C．它比苔藓更能适应陆地环境D．靠种子繁殖后代10．用手摸肾蕨等蕨类植物老叶的背面，手指经常会沾上褐色的粉末，这些粉末是（）A．蕨类植物的花粉B．蕨类植物的孢子C．蕨类植物叶片上的灰尘D．蕨类植物的种子二．解答题（共5小题）11．联系生活实际回答下面问题：（1）李明同学从山坡上采集到一株草本植物。
经观察发现其叶片下表面边缘有许多褐色的斑块隆起，并有许多褐色小颗粒从中散落出来。
鲁科版(五四制)生物六年级下册全册课件
生物
全册优质课课件
藻类植物
学习目标
1.观察藻类植物探究实验，能概述藻类的形态特征 和生活环境。 2.能够说出藻类对生物圈的作用和与人类的关系。
新课导入
海上大草原
学习目标
1.观察藻类植物探究实验，能概述藻类的形态特 征和生活环境。 2.能够说出藻类对生物圈的作用和与人类的关系。
2
藻类植物在生物圈中的作用
释放 氧
可供 药用
藻类 植物
可供 食用
可做 鱼类 饵料
1.藻类植物与人类的关系：
释放 氧 ；大气中 90％的氧气是由藻类植物提供的；
可做 食用 ，例如衣藻，水绵；
可做 鱼类食物 ；
可供 药
用
，例褐藻胶，碘酒，琼脂。
赤潮（海洋）
水华（淡水流域）
本课小结
代表植物：海带、紫菜、石花菜、鹿角 菜、衣藻和水绵等。 主要特征：有单细胞的，有多细胞的；无 根、茎和叶的分化。
察。
水绵也是单细胞的吗？
细胞壁 细胞膜
水 绵 细 胞 图
细胞核
细胞质 叶绿体（带 状） 液泡
衣藻（单细胞）
水绵（多细胞）
比较衣藻和水绵
种类 形态特点
叶绿体形
状
其他
衣藻
单 细胞藻类， 衣藻是____ 身体前段有眼点， 叶绿体呈 鞭毛 细胞前端有_____， 能感受光线的强 杯 ____状 能在水中游动。 弱。 多 细胞藻类， 水绵是____ 水绵的叶绿体在
新课导入
“苔痕上阶绿，草 色入帘青。”“钩帘阴卷 柏，障壁坐防风。”你知 道“苔”和“卷柏”分别
属于哪类植物吗？
学习目标
1.概述苔藓和蕨类植物的形态特征和生活
鲁科五四制版生物六年级下册开花和结果
2.3开花和结果同步卷1一．选择题（共10小题）1．豆角粘卷子是平谷的一道美食，豆角被剥开后能看见果中含有多粒种子，这是因为在豆角花的结构中含有多个（）A．花药B．雄蕊C．胚珠D．子房2．如图分别是向日葵和南瓜雌蕊的结构图，图中的甲发育成一粒带壳葵花子，乙发育成一粒南瓜子。
葵花子和南瓜子分别是（）A．果实，果实B．果实，种子C．种子，种子D．种子，果实3．党的十九大提出实施乡村振兴战略后，一些乡村开始在桃花盛开的时候举办桃花节，果实成熟的时候举办采摘节，以推动乡村旅游业的发展。
几位同学在观察了桃树从开花到结果的过程后，得出以下结论，其中错误的是（）A．不含有雌蕊的花不可能发育成果实和种子B．果皮和种子分别是由子房壁和胚珠发育成的C．在花的结构中，雄蕊没有雌蕊重要，因为它和果实的形成无关D．含多个胚珠的子房可以发育成含多个种子的果实4．一朵桃花中最主要的部分是（）A．花柄B．雌蕊和雄蕊C．花冠D．花萼5．一朵已授粉的桃花，下列哪一部分被害虫吃掉后将不能结出果实（）A．雌蕊B．雄蕊C．花托D．花瓣6．一朵苹果的花，哪一部分被害虫吃掉后将不能结出果实和种子（）A．花瓣B．花蕊C．花托D．萼片7．苹果梨从开花到结果，必须经过两个重要的生理过程，即（）A．传粉、受精B．开花、受精C．开花、传粉D．受精、结果8．谜语“麻屋子、红帐子，里面住着个白胖子”说的是花生，其中的“麻屋子”、“红帐子”和“白胖子”分别是由（）发育而成的。
A．子房壁、珠被、受精卵B．珠被、胚、胚乳C．果皮、种皮、胚D．子房壁、珠被、胚乳9．如图是桃花结构示意图，下列叙述错误的是（）A．②内的花粉粒落到图中①的过程称为传粉B．①④是雌蕊的一部分C．人们食用的桃肉由⑤发育而来D．完成受精作用后，⑥可发育成胚10．诗句“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？”中描述的桃花，其最主要的结构是（）A．花丝和花柱B．花药和花柄C．雄蕊和雌蕊D．花瓣和花托二．解答题（共5小题）11．同学们在学科实践活动中观察了萝卜的生长发育过程，了解了萝卜在生产、生活中的应用。
2019-2020年六年级生物下册 第3-6章基础知识填空复习提纲 鲁教版五四制
2019-2020年六年级生物下册第3-6章基础知识填空复习提纲鲁教版五四制P48：1、没有水就没有生命。
水在________、________和________之间循环流转，不舍昼夜。
P48：2、植物的生活为什么需要水？水是植物体的________________；植物体水分充足时，植株才能________，保持________________，叶片舒展，有利于________________；________只有溶解在水中，才能被植物体吸收，并________到植物体的各个器官。
P52：3、根吸水的主要部位是________________，因为________________________。
大量根毛对于植物吸水的意义在于_____________________________________________________________________________________________________________________。
P53-54：4、在植物茎的输导组织包括________和________。
其中________能够运输________和________，运输的方向是________________；它是由许多________、________的细胞组成，上下细胞间的________消失，形成一根________的管道，主要分布在植物茎的________中。
另外一种输导组织是________，它是________________运输________的，主要分布在茎的________。
在两种输导组织之间有________，能够不断的分裂，向外产生新的________，向内产生新的________。
P58-59：5、叶片的基本结构包括________、________、________。
表皮中有两种细胞，其中起保护作用的是________，特点是________________，不能进行_______________；另外一种细胞是一对________型的________细胞，并且围成了一个空腔¬——________，是_______________的门户，也是_______________的窗口。
初中生物复习六年级下册知识点总结
初中生物复习六年级下册知识点总结一、生物圈中的绿色植物1、藻类植物：（1）生活环境：大多数在水中，少数种类生活在潮湿的陆地。
（2）结构特点：结构简单，没有根、茎、叶的6．种子的结构（1）菜豆种子：种皮：保护内部结构胚芽：发育成茎、叶胚轴：发育成连接根、茎的部分胚根：发育成根分化，有些种类是单细胞，细胞中的叶绿体，能进行光合作用。
全身都能从环境中吸收水分和无机盐，不需要专门的吸收养料、运输或进行光合作用的器官。
（3）与人类的关系：①释放氧气；②作为鱼类的饵料③作为食物;④作为医药原料（4）代表：衣藻，水绵。
海带，裙带菜、紫菜，石花菜、鹿角菜、马尾藻、石莼等。
2、苔藓植物：（1）生活环境：阴湿的陆地环境。
是植物从水生到陆生的过渡类型。
（2）结构特点：植株矮小，普通有茎、叶的分化，茎中没有导管，叶中无叶脉，假根（只起固着作用）。
（3）与人类生活的关系：苔藓植物可作为空气净化的唆使植物（由于它们的叶片多数只有一层细胞）。
（4）代表：墙藓、葫芦藓、地钱。
3、蕨类植物：（1）生活环境：大多数生活在潮湿的陆地环境。
（2）结构特点：有根茎叶的分化，它的根、茎、叶中都有运输物质的管道，也就是专门的输导组织，用胞子繁殖。
（3）与人类生活的关系：①有些可食用；②有些可供药；③有些可供观赏；④有些可作为优良的绿肥和饲料；⑤古代的蕨类植物的遗体经过漫长的年代，变成了煤。
（4）代表植物：真蕨、中华水韭肾蕨、卷柏、江南星蕨、满江红、贯众。
4、裸子植物：（1）用种子繁殖后代，种子外无果皮包被（2）代表植物：油松、雪松、云杉、侧柏、银杏、XXX等。
5、被子植物：（1）用种子繁殖子女，种子外有果皮包被。
由果皮和种子组成的果实可以保护种子免受不利因素危害，果实常有一些适于传播的特点，（有些果实表面有翅或毛，有些果实表面有刺或黏液，有些果实颜色鲜艳，有香甜的浆液或果肉）使被子植物比裸子植物更加适应陆地生活。
胚子叶：2片，肥厚，贮存营养（2）玉米种子种皮：和果皮紧贴在一同，保护内部结构XXX：1片，不肥厚，转运营养物资胚胚芽：发育成茎、叶胚根：发育成根胚轴：发育成连接根、茎的部分胚乳：储存营养物资玉米种子外面也有厚皮。