学生户外拓展活动方案
户外素质拓展活动活动策划方案（3篇）
户外素质拓展活动活动策划方案08:00集合，从公司出发，前方___笑翻天乐园。
09:00--09:30集中进入笑翻天拓展基地:由教练介绍拓展活动的科目，讲解安全等注意事项。
09:30--09:___组建团队:进行拓展分队,选队长,取队名,确定新队的队歌和口号。
09:45--10:00破冰训练(团队热身)视团队队员的男女比例、年龄情况___进行___个团队热身游戏，目的让队员之间增进了解，消除隔阂，逐步增进队员的团队意识。
为拓展活动作前期准备。
10:00--11:45(山谷游乐区)竞技项目:突出重围---攀壁:参与人员站立于悬空的钢丝上，保持良好的身体平衡状态，障碍物重重的包围圈后须徒手攀登___米高的斜壁上。
需要良好的心理素质、队员的紧密配合，坚韧不拔的意志是成功的关键。
(良好的体能，坚强的耐力和意志力是完成任务的关键!) 木桩桥---天罗地网:队员在通过摇晃不定的木桩桥后，必须经过设置结构错综复杂障碍重重的天罗地网。
前有堵截、后有追兵，时间紧迫、困难重重，如何过关?(要步调一致、灵活应变、果敢的行动，才能完成任务!)空中钢丝—极速圆木:参训队员从出发点通过位于高空的钢丝，然后再经过连绵起伏的圆木桥返回原地。
须具备良好的心理素质和相互支持、紧密配合团队协作精神才能取得优异成绩!(克服心理障碍，面对困难，勇于挑战自我!)竖网桥---悬空摇摆:参训队员分别站立于竖网的两侧，双手抓紧网绳通过跨度长达___米之宽的终点站，然后从晃荡不定的伸展桥返回。
(良好的身体及心理素质、队员的紧密配合，坚韧不拔的意志是成功的关键)11:45--12:00活动点评:根据上午各参训竞技团队的具体表现，各队队长的___领导和队员的___纪律、精神面貌、团队协作以及团队中存在的不足等方面进行点评!12:00--14:00午餐时间(参观杨四将军庙)14:00—16:00团队大比拼竞技项目:踏笼飞渡:此项目由连绵起伏的浮箱和摇晃不定的竹笼组成，极大地考验参训队员的体能和意志，参训队员必须一步一个脚印，脚踏实地，坚定不移，才能顺利通过。
小学生户外活动游戏方案
小学生户外活动游戏方案•相关推荐小学生户外活动游戏方案（通用7篇）为保障活动顺利开展，预先制定活动方案是必不可少的，活动方案指的是为某一次活动所制定的计划类文书。
那要怎么制定科学的活动方案呢？下面是小编为大家整理的小学生户外活动游戏方案（通用7篇），欢迎阅读与收藏。
小学生户外活动游戏方案1一、活动目的：为了增多教师家长学生的沟通机会，增强彼此间的感情，从而更好教育学生的目的，本本拟于在xxxx做户外拓展活动，小学生户外拓展活动方案。
二、活动时间：待定（周末）三、活动地点：⑴、xxx湖滨广场沙滩⑵、xxx公园（拓展基地）四、活动对象：富民小学一年级（5）班家长及学生五、活动内容：①沙滩趣味运动会②单车骑行③绿地聊天六、活动流程：14：00集合:前往xxx14：30—14：50 参观xxx后街精品样板房14:50—16:50:沙滩趣味运动会16:50—17:50:自由活动（绿道单车骑行、草坪聊天）18:00集合返回小学生户外活动游戏方案2一、活动目的：1、与大自然零接触，让学生深入大自然，了解大自然，开阔学生的视野，增长学生的见识。
2、把课堂延伸到自然和社会，培养学生的团结合作意识及自理能力，体验劳动的喜与乐。
3、感受深秋的美丽和丰收的喜悦，通过自己买、洗、烧等一系列野炊过程体验劳动的快乐。
4、在活动中渗透环境保护教育，让学生从小树立环保意识二、活动时间：初定于20xx年4月7日星期五(如天气原因则另行安排)三、活动地点：学校后面的空地上四、活动内容：野炊;五、活动准备：1、班主任提前做好学生的思想动员工作：A、要求学生要注意自身安全，如：用火时要注意前后左右同学的安全，注意烫伤等。
B、注意野外用火安全，学生须在老师规定的范围内才能点燃火，不得私自用火，用火结束后，应及时用水将火扑灭。
C、教育学生在活动过程中，要互帮互助，男生要发挥“绅士”风度，应积极主动地承担比较繁重的任务，照顾好女生或者是体弱的学生。
小学生户外活动方案【精选10篇】
小学生户外活动方案【精选10篇】小学生户外活动方案篇1一、指导思想培养孩子们的学习爱好，开阔视野、增长见识，在潜移默化中进步农村孩子的艺术素养，减少城乡差距。
进而改善农村教育的内部环境和外部条件，全面加强农村未成年人思想道德建设，促进农村未成年人的全面发展和健康成长，为进一步进步农村未成年人的整体素质做出我们应有的贡献。
二、组织机构主任：__副主任：__专业教师：__(退休教师)三、组织机构职责一、主任全面负责少年宫的各项工作。
二、少年宫副主任负责少年宫的各项具体活动的安排、辅导及各种演出、比赛、安全教育及后勤保障等工作。
三、专业教师负责制定学习计划，学生的辅导及总结等具体工作，协助学校组织各种比赛，演出等活动。
四、活动内容一、文体科技类：优秀影片观赏、篮球、乒乓球;二、技能培训类：绘画、舞蹈小养殖、小种植三、学科类：数棋培训。
五、活动要求一、面向全体少年儿童，让每一个孩子学有所长，学有所用。
二、根据本单位师资配备、设施配备、学生状况等情况选择适合本校的特色项目，真正做到有品牌，有特色，每个活动项目有特色。
三、要选择、制定适合本学校特点的教学形式、教学目的、教学内容、评价机制。
四、师资来源以本单位教师为主，结合学校内外有特长的教师和人力、物力资源，联合办学，使少年宫事业能顺利开展。
五、学校要经常组织教师和学生“走出去”、“请进来”，以开阔自己的视野，实现中心内教师资源的共享。
六、学校要定期组织部分有经验的退休老教师或家长来学校参观指导工作，为“乡村少年宫”建设营造良好的氛围。
七、实行责任负责制，责任到人，项目到人，学校还要制定相应的赏罚措施，保证“乡村少年宫”的良性发展。
六、活动时间主要以下午第三节课及节假日为主要的活动时间。
七、安全管理一、设立专门的少年宫安全治理领导小组，制定各项规章制度，并由专人对少年宫的活动场地、活动设施、器材等进行检查、维修等。
二、每个少年宫活动小组设负责人一名，负责学生的日常治理和安全工作，认真组织，精心安排，杜绝安全事故的发生。
中小学生户外拓展方案
中小学生户外拓展方案
中小学生户外拓展方案主要是通过参与各种户外活动和项目，促进学生身心的全面发展。
以下是一些中小学生户外拓展的常见方案：
1. 登山和徒步活动：安排学生参加一日或多日的登山和徒步活动，锻炼学生的体力和
耐力，培养他们的团队合作精神和勇敢拼搏的意识。
2. 森林探险：组织学生在森林中进行探险活动，让他们与自然亲密接触，学习自然环
境保护和野外生存技巧。
3. 水上运动：组织学生参加皮划艇、划船、漂流等水上运动，培养学生的水性和勇敢
探索精神，同时提高他们的团队协作能力和应急处理能力。
4. 野外露营：组织学生进行野外露营活动，让他们学习搭建帐篷、生火、野外烹饪等
基本生活技能，培养他们的自理能力和团队合作精神。
5. 农家体验：安排学生去农村乡土活动，体验农耕劳作、农产品加工等，让他们了解
农业文化和传统农耕知识。
6. 社区服务：组织学生参与社区环保、义务劳动等社区服务活动，培养他们的公民意
识和责任感，加强与社会的联系。
7. 拓展训练：组织团队拓展训练活动，通过攀岩、绳索游戏、团队合作等项目，培养
学生的团队精神、领导能力和沟通协调能力。
重要的是，中小学生户外拓展方案应该根据学生的年龄、兴趣和能力水平来合理安排。
同时，保证安全是非常重要的，需要有专业的教师和专业团队的指导和管理。
小学生户外拓展活动方案
小学生户外拓展活动方案一、方案概述户外拓展活动是一种全新的教育模式，通过多样的活动形式和挑战，有效地培养孩子们的自信心、团队协作精神和创新能力。
本方案旨在为小学生设计一场有趣、富有挑战性的户外拓展活动，让孩子们在快乐中成长。
二、活动目标1. 培养孩子们团队协作、沟通合作的能力；2. 培养孩子们自主探究、独立思考的能力；3. 提高孩子们的自信心和勇气。
三、活动内容1.热身活动：集体热身活动，通过简单的跑步、活动身体，让孩子们进入状态。
2.交际习惯活动：利用队列游戏、交际语言游戏提高孩子们交际能力。
3.野外拓展活动：在校园或山野中设置障碍点，让孩子们通过各种方式克服困难，一起完成任务。
4.感恩教育活动：通过寻访自然、体验惊喜等方式，让孩子们发掘自然的美好，同时也强化孩子们的责任感和感恩心态。
5.整体活动展示：利用队歌、合唱等方式，将学习的内容通过各种方式展现出来。
四、活动安排1.活动时长：4-5小时2.活动人员：小学二年级至五年级的学生3.活动地点：校园或者丰富多彩、自然环境优美的野外4.活动安全：确保活动场地安全，并铺设好垫子，预防受伤。
活动前需对器材进行检查，无安全隐患后方可使用。
五、活动教学点1.如何学会团队协作，发挥个人长处，帮助他人。
2.如何学会在压力之下冷静思考。
3.如何用乐观的心态面对挑战和失败，并及积极探索解决方法。
六、活动总结户外拓展活动不仅可以让孩子们放松身心，增强自信心，更可以让他们认识到团队合作和个人意识的重要性。
本次活动通过丰富的任务挑战和游戏环节，让孩子们体验到了很多以前未有的感受和情景，同时也让他们学到了很多团队协作和自助精神。
让孩子们在互动、沟通、竞争和团结的过程中，成长为健康、快乐、自信的人。
初中生户外拓展活动方案(最新)
初中生户外拓展活动方案(最新)活动目的本拓展活动旨在通过户外体验、团队合作和自我挑战，促进初中生的身心健康发展，培养他们的团队精神、沟通能力和自我管理能力。
活动内容1. 挑战赛在户外场地设置一系列挑战项目，包括攀岩、绳网挑战、障碍赛跑等。
每个项目有不同的难度等级，学生可以自主选择参加。
通过挑战赛，学生可以锻炼力量、耐力和勇气，同时培养他们的团队合作精神和战胜困难的意志。
2. 生存训练学生通过参与生存训练，研究基本的野外生存技能，如搭建帐篷、取水、起火、指南针导航等。
在导师指导下，学生需要自己动手解决生存问题，并培养他们的自我管理和自信心。
3. 团队合作活动组织学生参加各种团队合作活动，如团队拼图、解密游戏、团队障碍等。
这些活动旨在培养学生的沟通和合作能力，让他们学会与他人合作、集体决策和共同完成任务。
4. 社会实践安排学生参与志愿者活动，如清理公园、植树造林等。
通过参与社会实践，学生可以培养社会责任感和公民意识，同时感受到自己的所作所为对社会的积极影响。
5. 反思和总结拓展活动结束后，组织学生进行活动的反思和总结。
通过让学生分享他们的体验和感受，帮助他们意识到自己在活动中的成长和进步，并启发他们将这些经验应用于日常生活中。
活动安排为了保证活动的有效性和安全性，活动安排如下：- 活动时间：连续两天的周末时间（周六和周日）- 活动地点：选择一个适合户外活动的场地，要求有较好的设施和安全保障。
- 活动人员：每个班级选择10名代表学生进行参与，由班主任和专业教师带队。
活动效果评估活动结束后，学校将进行效果评估，从学生的参与度、表现和反馈等方面来评估活动的效果。
同时，学校也将收集学生、家长和教师对活动的意见和建议，以便进一步改进和完善拓展活动。
结语通过户外拓展活动，初中生可以在自然环境中进行一系列挑战和合作，培养团队精神和沟通能力，促进身心健康发展。
希望本次户外拓展活动能够给学生们留下难忘的经历，并对他们的成长产生积极影响。
小学生户外活动方案（共9篇）（精简篇）
小学生户外活动方案(共9篇)小学生户外活动方案(共9篇)篇一：小学生野外活动策划方案先飞补习班野外活动策划方案一、准备对象：先飞补习班五六年级全体学生，共四十人。
地点：时间：8：00---17:00 道具：旗帜若干，红布若干，电脑、音响、P3各一个、水若干。
游戏道具由既定游戏确定。
二、出发 A、从小组中抽出四名学生作为活动组委会成员，协助老师指挥活动。
B、将剩下的学生平均的分成三个小组。
并分发各队队旗，队名由队员讨论得出，并确定各自的团队口号。
C、野营出发：三支队伍按照三条不同的路线，并有老师分发各队三份简易地图，三条路线随即选择，同时从学校出发，向营地徒步走去，在途中完成老师指定的任务。
先到者为冠军队，并在营地划分占领自己的营地，插上自己的队旗，宣布主权。
后到者要按照特定的进攻方式向先到者发起进攻，抢夺营地。
直至各队全部到达并获得各自的营地。
任务：1、每队在行军途中必须要争取20人在群众监督表中签字。
人数越多者获胜并得1分， 2、每队在行军途中必须说服五人以上群众在评价表中对本队进行评价，评价内容有队伍行军纪律、礼貌、以及节目表演评价和先飞补习班评价。
每人人评价内容不少于50字。
由参与评价人数以及内容进行组委会评分。
获胜者得2分。
3、在途中任意一个地方，画出图画表现出当地景色，并写出不少于100字的景点介绍。
没人都要完成，最后由队长从中选出最好的画和最好的文章，由组委会开始打分，并求出平均分进行评比。
获胜者加1分。
4、每队由老师分发20元钱，要求各队在路中买东西，以每队的东西的钱的多少来评比，获胜者得1分。
进攻：后到者在远处发现营地时，要及时隐藏，商量如何开展进攻，进攻方式为后到者向先到者得阵地抓人，一旦抓到，马上带俘虏离开对方阵地圈，并压入地牢，如此反复抓人，守方要做好防御工作，派发队员在营地周围巡逻，一旦发现有人进攻，马上通知队员做好防守工作，当进攻方跑到本队营地圈内时，可将对方人员逮捕并压入地牢，防守队只能在本队的防御阵地内活动，若队友被抓，可展开营救。
户外素质拓展活动方案7篇
户外素质拓展活动方案7篇总结是指对已经告一段落或者已经完成的工作进行回顾检查，并分析评价形成的一种书面总结材料。
通过对过去一定时间内的的工作、学习及思想情况进行回顾及分析，并做出的客观评价。
值得注意的是，我们不仅要做好工作，还要学会对所做的事情进行总结，写出一份好的总结。
下面我整理的《户外素质拓展活动方案7篇》，一起来看看！户外素质拓展活动方案篇1目标增强团队的凝聚力，让学员了解一个群体内各个成员的角色和责任，增强团队成员的责任感和荣誉感：启发想象力与创造性，提高解决问题的能力；树立相互支持配合的团队精神和整体意识，增强团队的凝聚力；认识自身潜能，增强自信心，克服心理惰性，磨练战胜困难的毅力增进了解与沟通；提高创新意识；通过团队游戏培养良好的心理素质、提高相互间的配合与沟通、打破人与人之间的隔膜、熔炼团队、建立友谊、挖掘潜力、释放激情。
培训计划09：00抵达基地09：30精神整装，闯拓展培训第一关[破冰]形式：15—20人组成一队，自我介绍选队长：主要领导者起队名：队伍的名字、队伍的文化和理念编队训：放下压力、敞开心扉设计队徽：本队的标志、前景与展望设计队旗：旗帜飘扬，代表着整支队伍，代表着“1”代表着我们不败的信念编队歌：表现创造力、展示活力、焕发激情[破冰训练]目标：用特殊的形式相互了解，团队成员“融冰”形成热烈的团队氛围，为接下来一天的培训做好心理准备了解学员状态，使学员初步熟悉培训形式10：30户外场地培训，有效沟通与协作[孤岛求生]项目介绍：将每队学员分为三组，安置在不同的岛屿上（珍珠岛、聋哑岛、盲人岛），在规定时间内完成各项任务，其中一项任务贯穿三个岛屿。
12：00午餐13：30场地挑战类项目[挑战no1]现代团队越来越重视团队与成员之间的情感交流和对个人归属感的培养，而拓展则是实现这一目标非常重要的一环！加深个人对团队的感情；增进队员之间的沟通和交流；增强队员之间的团队协作意识；创造企业内积极向上的工作氛围，提升队员士气！a能量传输规则：利用所给工具在制定人数后将“能量”传送到终点在“能量”向前运动过程中，禁止回流触手和掉落停止。
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学生户外拓展活动方案学生户外拓展活动方案7篇学校组织户外拓展活动是让学生在感受到大自然美好的同时，丰富知识，开阔眼界，体验集体活动的快乐。
下面我给大家带来学生户外拓展活动方案，希望大家能够喜欢。
学生户外拓展活动方案篇1一、活动目的：为了增多教师家长学生的沟通机会，增强彼此间的感情，从而更好教育学生的目的，本本拟于在__做户外拓展活动。
二、活动时间：待定(周末)三、活动地点：⑴、__湖滨广场沙滩；⑵、__公园(拓展基地)四、活动对象：富民小学一年级(5)班家长及学生五、活动内容：①沙滩趣味运动会②单车骑行③绿地聊天六、活动流程：14：00集合：前往__14：30—14：50参观__后街精品样板房14：50—16：50：沙滩趣味运动会16：50—17：50：自由活动(绿道单车骑行、草坪聊天)18：00集合返回学生户外拓展活动方案篇2一、活动目的为了丰富学生的校园生活，陶冶情操，激发学生热爱生活，热爱家乡，热爱大自然的热情，同时深化社会实践教育，进一步培养学生生活实践能力、自主活动能力，我校计划组织学生开展“走进青青世界，感受自然风光”的秋季观赏之旅。
开展此次秋游活动，既可以为全体成员营造一种轻松自由的气氛，放飞同学们的心情，让学生增长知识，拓展视野，在陶冶性情的同时提升实践探究的能力，又可以增强同学们的集体意识，培养学生互帮互助，文明谦让，自觉遵守社会公德等良好行为习惯。
二、活动领导小组总领队：张__副领队：夏__成员：各班班主任三、活动时间： 10月31日四、活动地点：青青世界五、随队医护：李__六、安全文明教育工作安全教育：1.要求正副班主任、配班老师通讯保持畅通，服从指挥，做好管理服务学生工作。
2.加强对学生进行人身、活动、交通、饮食、物品方面的安全及其他安全教育。
3.教育学生活动时听从老师指挥，统一行动、要有团队精神，同学之间互相照顾，互相协作，不得擅自离开班级、不掉队。
4. 教育学生要有较强的时间观念，严格遵守作息时间。
5. 各班主任在本班做好布置宣传，每班设若干安全小组，并设安全员，随时提醒督促，及时向正副班主任或随班教师报告偶然性事件，上下车安全提醒，人数清点。
文明教育：1、在来回路途中要注意交通文明，不乱穿马路，走人行道和斑马线。
2、在游玩过程中要注意卫生文明：不乱丢废弃物，注意公共卫生。
3、在游玩过程中要注意语言文明：不讲脏话，不大声喧哗。
4、在游玩过程中要注意行为文明：不能在公共场所拥挤喧哗，不追跑打闹、不损坏公共财物，在游玩过程中做到文明、安全。
5.引导学生积极参与社会实践活动，认真观察、主动体验、记录感受。
七、秋游注意事项：1、本次秋游活动时间定为： 10月31日 (8：10到校，8：10~8：30分班教育，8：30出发。
)中午12:00从青青世界返回，12:20请家长到校接孩子。
2、如有不参加的学生一定要家长写好请假条，同时班主任电话联系确定。
3、每位班主任老师在活动前着重对学生进行安全文明教育，讲卫生、遵守纪。
4、以班级为单位，不独自行动，不玩危险游戏，一切活动均听带队老师的指挥。
5、建议学生讲究节约，带适量的物品，不宜多。
建议不带相机等贵重物品。
如果带了，请教育好注意保管。
6、活动结束后，对学生强调一定要立即准时回家，不能在路上、同学家逗留、玩耍。
7、建议同学统一穿校服、穿运动鞋。
八、随班教室安排：可根据具体情况上报安排附件。
出发时，各教师随班级乘坐车辆，协助班主任管理班级。
学生户外拓展活动方案篇3一、活动意义1、通过秋游使同学们亲近大自然，放松心情，培养学生热爱大自然的情怀;2、通过秋游增强同学之间的交流和协作，增进彼此之间的友谊，进而增进班级团队凝聚力，默契度;3、通过秋游可以营造和谐融洽的集体氛围，丰富同学们的校园生活，陶冶情操，培养生活实践能力、自主活动能力，同时更好地领略六朝古都南京的自然环境和人文气息。
二、活动组织1、活动时间：20__年10月23日;2、活动地点：__风景区;3、参加人员：三班所有老师、同学。
三、活动内容1、前期准备(1)班组负责统计参加这次活动的成员人数及名单，以各班为单位分组，由班主任直接负责;(2)各班安排学生在活动中注意用照相机留下美好的片段，班组将在学校文化墙上设立“我眼中的秋色”摄影展;(3)班组事先与学校联系，确定车辆、路线、价格及中午老师、学生用餐事宜;(4)确保安全，与校医联系，备上一些应急药品。
2、活动进程(1)早上8：45出发到达目的地。
(2)9：20，到达目的地，全体成员按事先分好的组队开始活动。
各班分小组，每组选出组长，组内同学统一行动，跟班教师随班级，负责管理所跟班级学生相关情况。
尤其是登山时大家需要结伴同行，熟悉目的地的环境后再自由游玩;(3)15：00各班清点人数，大家按原路返回。
3、跟班教师安排秋游管理教师安排(三班)四、活动组织保障1、出发前各班进行安全教育;2、以班为单位进行统一管理，分小组活动;3、班长、组长定时、定点、定人组织集合清点人数并报告班主任。
五、注意事项各班利用班会时间、晨会时间加强对同学的交通安全教育，来回路上的纪律教育，爱护花草树木及公物教育，公共场所清洁卫生教育，规范活动行为，利用本次活动充分展示新城学子的风采，具体要求如下：1、步行时不打闹，做到安全第一。
上下车能有序排队，不拥挤，就座时能互相谦让;2、不在公共场地乱丢果皮纸屑，不攀折花木;3、一切行动听指挥，如有事情必须先向组长报告，手机保持开机，好找人;4、自由活动时能开展一些有益、有趣、有序的活动，不作危险游戏，不要戏水;5、不暴饮暴食，注意饮食卫生;学生户外拓展活动方案篇4一、活动目的：1、与大自然零接触，让学生深入大自然，了解大自然，开阔学生的视野，增长学生的见识。
2、把课堂延伸到自然和社会，培养学生的团结合作意识及自理能力，体验劳动的喜与乐。
3、感受深秋的美丽和丰收的喜悦，通过自己买、洗、烧等一系列野炊过程体验劳动的快乐。
4、在活动中渗透环境保护教育，让学生从小树立环保意识二、活动时间：初定于20__年4月7日星期五(如天气原因则另行安排)三、活动地点：学校后面的空地上四、活动内容：野炊;五、活动准备：1、班主任提前做好学生的思想动员工作：A、要求学生要注意自身安全，如：用火时要注意前后左右同学的安全，注意烫伤等。
B、注意野外用火安全，学生须在老师规定的范围内才能点燃火，不得私自用火，用火结束后，应及时用水将火扑灭。
C、教育学生在活动过程中，要互帮互助，男生要发挥“绅士”风度，应积极主动地承担比较繁重的任务，照顾好女生或者是体弱的学生。
D、对学生行路时的交通安全和整个活动过程中的环保进行教育，来去路上，不准边走边吃零食边扔垃圾，到达野炊地点也是如此，不将垃圾丢入田地或小溪。
2、由三位教师负责整个活动，每位老师各带部分学生，在活动前班主任把学生小组的名单交给相关老师：3、按学生的生活自理能力和学生人数分成若干小组，班主任老师事先安排相关事宜：如食品的采购要实惠、卫生，用具携带情况(如：引火用的易燃柴火、锅、勺、碗)等要提前落实，于活动前日或当日带到学校。
4、学生和教师一律步行到达目的地，开始野炊活动。
过程：搭灶——生火——做饭炒菜——用餐——自由活动——收拾场地，返回时按小组次序步行返校。
5、学生应带物品由班主任、小组负责教师结合学生实际提出建议，为了培养学生的自理能力，所有的东西都由学生自备，但要注意节俭第一。
事前要由教师查看小组所带东西清单，及本组分工情况。
6、活动后自觉地将垃圾带回，保护环境卫生并分组进行总结，写出野炊体会。
六、活动过程：1、1：00在教学楼前集合整队，强调活动具体要求。
2、1：10出发3、1：30野炊。
在烹调过程中，各组学生之间可进行手艺大比拼：如垒灶王、高级厨师、环保小卫士等)。
整个过程要做好环境保护及灭火工作。
4、14:30清理现场5、15:00活动结束,步行原路返回。
七、安全事项：1、从我校到我们活动的目的地，大约有2里的路，一路上行人车辆非常稀少，但学生所带东西比较多，这是一个应该注意的方面，我们做到前有老师领队，中间、后面有老师维持。
这样一整支队伍不分离、不脱节。
2、活动要求学生在生火时注意用火安全，搭的灶要远离易燃物，并做到人走火灭，严防火灾。
3、学生一律不准带刀具、火具，野炊时的菜全部要求学生在家洗净切好后装袋，所带炊具要安全保管，在野炊时要求学生注意自己的安全，小心烫伤。
4、严禁学生单独行动，不准学生上到深水坑和其他危险地段去玩耍。
提倡学生多准备一些文艺节目，开展有意义的集体联欢。
5、严禁学生喝生水和使用不洁净的水烧饭做菜，要求备足一定的饮用水，烧饭做菜的水源由教师确定。
6、活学生户外拓展活动方案篇5一. 活动背景在大一新生刚刚开始大学生活之际，正是班级凝聚力成型，大学价值观领悟的关键时刻。
为此，交通学院心理学研会举办户外素质拓展活动。
二. 活动目的第一，帮助同学们融入集体，提高团结协作能力，加强班级凝聚力;第二，丰富大学课余生活，体会大学魅力。
三. 活动主题：热爱班级，体验凝聚。
四. 活动时间及地点：11月3日-11月4日图书馆东面五. 活动安排(一)前期策划宣传工作3. 各班心理委员于10月31日(星期三)晚10;00之前，将本班报名人员名单发送至cslgjyxlxyh@。
(二)活动组织1.11月1日(星期四)组织部将报名人员统计分组，安排活动时间，并通知各班心理委员。
2.组织部安排活动各时段负责人和负责部门，负责部门须提前十分钟到场，参与正常活动组织，突发情况应对及器材交接收集。
(三)活动环节1. 主持人开场2. 爱的抱抱(热身活动)3. 队形队旗设计(团队意识)4. 珠行千里(团队协作)5. 无轨列车(团队协作)6. 感谢参与，结束语。
六. 活动反馈七.活动经费八. 注意事项1. 各班心理委员需确保报名人员全部准时到场参与活动，如遇突发情况，需提前一天向组织部部长刘梦瑶请假;2. 每场活动结束，负责部门须收集好活动器材;3. 如遇下雨，则活动推迟，时间另行通知;学生户外拓展活动方案篇6一、活动背景：为增强我系学生会内部成员间的凝聚力和团结力，消除成员之间的生疏感，为以后积极有效的开展各项工作奠定基础，特组织建测系学生会全体成员参加素质拓展活动。
二、活动目的：1、为增强新进学生会内部成员的协作能力，提高大家的执行力，增强大家团队意识，培养团队精神，加强成员间相互交流和认识了解。
2、团队激励，鼓舞斗志，挖掘个人潜能，增强凝聚力;3、营造、烘托组织气氛，促进战略分享，增强集体荣誉感;4、正确认识潜能、体会团队与自我潜能的突破;充分融入团队，增强归属;5、增进了解、加强沟通;增进目标认同，激扬团队士气;注：结合大自然环境本身存在的各种险阻、艰辛、挫折等困难来提升个人意志力、团队的沟通能力、协作能力、应变能力等训练,从而达到激发潜能,三、活动具体要求：活动宗旨：1、培养团队合作精神，增进沟通。