【简单机械 幼儿动手教案】--甩干桶
幼儿园大班手工垃圾桶制作教案 幼儿园手工制作
【幼儿园大班手工垃圾桶制作教案】一、教学目标1.培养幼儿的动手能力和想象力，引导幼儿发挥自己的创造力。
2.让幼儿认识垃圾桶的作用，养成良好的环境保护意识。
3.通过手工制作垃圾桶，培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
二、教学准备1.准备所需材料：大型纸箱、剪刀、胶水、彩纸、颜料、画笔等。
2.为幼儿准备适量的工具和材料。
3.提前对于教室进行整理，保持教学环境整洁有序。
三、教学过程1.简单介绍垃圾桶的作用，让幼儿了解垃圾分类的重要性以及环保的意义。
2.指导幼儿围绕大型纸箱进行测量，确认尺寸并在纸箱上按照测量结果进行标记。
3.引导幼儿使用剪刀将纸箱按照标记线进行剪裁，制作出垃圾桶的形状。
4.教师或助教协助幼儿使用彩纸、颜料等材料对纸箱进行装饰，让每个垃圾桶都有独特的外观。
5.教师引导幼儿在垃圾桶上粘贴分类垃圾的标识，如可回收、厨余垃圾等，提醒幼儿垃圾要进行分类投放。
6.让幼儿自由发挥，鼓励他们在垃圾桶上进行创意绘画，增加垃圾桶的趣味性。
7.教师指导幼儿将制作好的垃圾桶放置在教室各个角落，提示幼儿把教室内的垃圾投放到对应的垃圾桶内。
8.鼓励幼儿对于维护整洁环境的行为进行表扬和肯定。
四、教学反思1.在制作垃圾桶的过程中，孩子们都表现出了浓厚的兴趣和积极性，他们非常认真地参与了整个制作过程。
2.通过此次手工制作垃圾桶的活动，使幼儿对垃圾桶有了更深入的认识，懂得了垃圾分类的重要性。
3.在制作垃圾桶的过程中，孩子们在教师的指导下学会了团队合作和沟通的重要性，培养了他们的合作意识和团队精神。
五、教学总结通过此次手工制作垃圾桶的活动，不仅培养了幼儿的动手能力和想象力，还使他们认识到了垃圾分类的重要性，养成了良好的环境保护意识。
通过团队合作和沟通，培养了幼儿的团队合作意识。
这次活动不仅是一次手工制作的体验，更是对于环保教育的深入学习和实践。
希望在今后的教学中，能够通过更多的手工活动，培养幼儿的实践能力和环保意识，为他们的成长和未来打下坚实的基础。
科技小制作：甩干机
塑料杯（带盖） 电机卡子 底板 电池盒 电机 离心桶
04
章节 PART
实验步骤
实验中应注意安全，所有器材严禁入口。
甩干机实验步骤
KEQUSHOUGONGSHIYANWANJIAOJU
将双面胶粘在底座 上，并将电池盒粘
在上面。
甩干机实验步骤
KEQUSHOUGONGSHIYANWANJIAOJU
将导线放置在 底板底部，更 加简洁美观。
甩干机
科趣实验器材
授课教师：
一、教学目标
1.知识目标 学会制作组装甩干机，锻炼动手能力 掌握甩干机知识
2.能力目标 初步了解什么是甩干机，了解基本的甩干机相关的离心 力知识
3.思维目标 培养和锻炼孩子的动手能力和科学意识。
二、教学重点
教学重点 1.学会制作甩干机装置的组装。 2.了解甩干机原理应用 纸放进 离心桶，然后盖好盖 子。
打湿的卫生纸
拨动开关，观察现象。 （实验中会出现轻微 抖动，注意按住底座）
05
章节 PART
实验原理
跟科趣一起来学习甩干机的实验知识吧~
实验原理
KEQUSHOUGONGSHIYANWANJIAOJU
甩干机实验现象
关掉开关以后，可以发现，塑料杯内出现水珠。卫 生纸上大部分水分被甩了出来。
三、教学设计参考
指导组装甩干机装置——了解甩干机知识——激发学生的兴 趣——测试甩干机——知识拓展。
目录
1 上课须知 2 情境导入 3 认识材料 4 实验步骤
5 实验原理、知识拓展
01 章节 PART
上课须知
1.实验进行时，要听从老师的安排，不可以擅自行动哦； 2.专心上课，不做关于实验以外的事； 3.过程中要学会跟小朋友互相合作，交流沟通； 4.要爱护实验器材，不破坏，不浪费； 5.实验课上严禁进食，所有实验器材不能入口，严禁接 近火源
幼儿园大班科学活动教案——迷你甩干机
幼儿能说出海绵里的水跑出来是因为甩干机快速旋转的原因。
皮皮蛙到底做了一个什么呢？这个东西真的能帮助蛙太太吗？小朋友们，还是你们来帮他看一看吧。
二．活动实施：
1.认识材料名称：
师：请你数一数，材料袋里一共有多少件材料？有哪些是你认识的？还有什么？你觉得这些东西可以组装什么？
教师主要引导幼儿观察甩干桶，说一说像什么。
2.幼儿尝试自由组装：
师：皮皮蛙到底给妈妈一件什么东西呢？请你试一试，看它们能组装成什么？
师：怎样让甩干机转起来呢？甩干机旋转时你发现了什么？
怎样让甩干机停下来？旋转后海绵有什么变化？海绵里的源自跑哪儿去了？6.进行验证记录
师：把湿海绵放进甩干桶里，有什么现象呢？将你的发现记录到验证符号中。
7.幼儿分享交流：
师：甩干机有什么作用？为什么旋转后海绵里的水就变少了？
三．活动总结：
师：甩干机快速旋转后有一种力量，这种力量把海绵里的水就从甩干桶的空隙里甩了出来，所以海绵里的水就变少了。我们家里的洗衣机甩干衣服也是这个道理。
3.幼儿看图组装：
师：打开书，看一看书上画了什么？请你说一说要怎样组装。
引导幼儿看图按顺序组装，重点指导幼儿按照箭头方向安装塑料杯和甩干桶。
4.幼儿猜想记录：
师：你觉得把湿海绵放进组装好的甩干机里，旋转后会有什么现象发生？将你的猜想记录到猜想符号中。
5幼儿动手实验：
教师引导幼儿将海绵沾湿，放进甩干桶内，用布把手擦干后接通电路，观察旋转后的现象。
2.材料准备：立杆、电池盒、电机、电机座、海绵、双面胶、电池、泡沫胶、甩干桶、塑料杯、底板
活动过程
一．活动引入：讲故事
皮皮蛙放学回来，看到妈妈愁眉苦脸的就问：“妈妈，有什么事情不高兴啊？”蛙太太指着身边的洗衣机说：“不知道为什么，家里的洗衣机甩干桶坏了，这么多的湿衣服看来要好几天才能干了！”看到妈妈这么着急皮皮蛙想替妈妈分忧，就来到了爸爸的实验室里。他东翻翻西找找，来回实验了好几次。终于开心的捧着一个东西跑了出来，皮皮蛙给妈妈看了看自己手上的东西说：“妈妈，您快试一试，这个东西能不能替您把湿衣服甩干！”
儿童少儿机器人培训 机械构造3知识点7甩干桶
课程名称：甩干桶
知识点：
1.了解甩干拖把的工作原理。
2.搭建一个甩干拖把的装置。
3.会使用杠杆、连杆和可以改变方向的齿轮来解决问题。
详解：
日子久了，新的问题又来了。
拖把的工作部分——拖把头，自身也需要不断地洗洁。
拖把头的洗洁对作业者手的伤害上升为了需要解决的问题。
一日，一聪明人假定
清洁头材料不变，搞出了“拧水拖把”。
终于实现了“手水分离”。
随着科学之树的不断地长大。
某日，有位不服气的家伙，面对拖把头材料（布条）的
诸多不足，一使劲，憋出了胶棉拖把。
实现了“宽面、富水、不脱毛”。
如右图，称
“辊棒拖把”。
后来有人又改出新花样，造出对板挤水拖把。
甩干拖把按结构和功能不同分为：原型拖把、新型木杆拖把、拧水拖把、胶棉拖把、
甩干拖把五个种类。
【简单机械 幼儿动手教案】--自动垃圾桶
教案
延续1、装饰我们搭建的垃圾桶，让它在外型上更加的美观，形象，时尚，具有现
代的气息。
2、同学们可以根据自己搭建的垃圾桶再搭建出一些场景，让我们的课堂更加
的丰富。
3、同学们可以根据的自己的作品与其他的小朋友进行交流，阐述一下自己作
品的特点，只要言之有理即可。
延续环节锻炼了孩子
门的思维的发散的能力。
丰富了课堂内容。
锻炼了
孩子们的动手的能力。
让
孩子不仅仅局限于现有的
搭建，还可以搭建出其他
更丰富的作品。
问答1、我们今天搭建的是什么作品啊？（垃圾桶）
2、我们用到了什么原理？(杠杆原理)
3、我们还用到了什么原理？（连杆）
4、同学们可以根据自己的作品简单的阐述一下，只要言之有理即可。
通过这样一问一答的
形式，锻炼了孩子们的口
语表达的能力，让孩子们
去极的思考问题，并且能
够加深孩子们对本节课所
学内容以及知识点的印象
和理解。
总结代课
2015年5月3日第一次上次课，上节课孩子们的表现大体上还是可以的，孩子们比较的活泼好动，在搭建上孩子们很认真，有的孩子非常追求完美，有一个小细节没搭建好，就会一直研究，特别有钻研的精神，特别的好，孩子们上课积极发言，动脑思考，特别的棒。
孩子们在演讲环节表现的非常的好，提出表扬。
上节课人数不够无助教。
指导师搭建作品照片。
幼儿园大班科学活动教案——迷你甩干机
幼儿园大班科学活动教案——迷你甩干机在幼儿园大班的科学活动中，一项有趣的教案是关于“迷你甩干机”的设计和制作。
这个活动旨在培养幼儿的动手能力、观察力和科学思维，同时展示科学原理的应用。
活动开始时，老师将向幼儿们介绍迷你甩干机的概念，并展示一些日常生活中需要甩干的物品，如湿衣服、洗手巾等。
引导幼儿思考：为什么我们需要将这些物品甩干？有什么方法可以更有效地甩干它们？接下来，老师会组织幼儿分组进行设计和制作迷你甩干机的实验。
每个小组会得到一些材料，如塑料瓶、绳子、洗手巾和胶带等。
幼儿需要合作讨论，并利用这些材料构思并制作一个迷你甩干机的原型。
在制作过程中，幼儿们需要考虑一些基本的科学原理，如离心力和摩擦力。
他们需要设计一个能够产生足够离心力的装置，以将水分从湿物品中甩干。
此外，他们还需要考虑如何减少摩擦力，使甩干过程更加顺利。
当幼儿完成自己的迷你甩干机后，老师将鼓励他们进行实验。
幼儿们可以将湿洗手巾放入甩干机中，然后快速甩动甩干机，观察洗手巾上的水分是否被彻底甩干。
在实验过程中，幼儿们对甩干机的运行原理产生了浓厚的兴趣。
他们可以观察到湿洗手巾在甩干机内旋转时水滴的飞溅，从而理解离心力的作用。
此外，他们还可以通过比较不同材料和形状的甩干机，了解摩擦力对甩干效果的影响。
通过这个活动，幼儿们不仅学习了有关科学原理的知识，还培养了观察和实验的能力。
同时，他们还锻炼了动手能力和团队合作精神。
除了实验，教师还可以扩展这个教案，让幼儿们思考更多与甩干机相关的问题。
例如，他们可以思考如何设计一个更加高效的迷你甩干机，或者如何使用其他材料和机械原理来实现甩干的目的。
最后，在这个科学活动的总结阶段，老师可以组织幼儿们一起分享他们的观察和实验结果。
幼儿们不仅可以展示自己设计的迷你甩干机，还可以分享他们对甩干过程的理解和改进的建议。
总的来说，这个幼儿园大班科学活动教案以迷你甩干机为主题，通过设计和制作迷你甩干机的过程，培养幼儿的动手能力、观察力和科学思维。
科学课科技小制作教案：自制甩干机
同学：。
老师：你们是用手洗还是用什么洗啊？
同学：。
老师：洗衣机呢？你们有没有注意观察一下，放那么多水进去，最后洗好了拿出来的时候，衣服感觉都是挺干的，你们知道是为什么呢？
同学：。
老师：对，你们都很腻害哦，就是因为脱水了，可是你们知道脱水的原理是什么吗？
同学：。
老师：今天我们就来自己自作一下甩干机，回去你们也试试。
知识点介绍：老师：刚才你们都说自己会洗衣服，可是呢。
可是呢，都是用洗衣机，一群小骗子，你们确定那是自己洗么？看看黑板上的图片，认识是什么吗？
同学：认识，洗衣机啊。
老师：洗衣机功能有哪些：可不可以把你们都放进去脱水？
同学：。
老师：那两位勤劳的小骗子，你两都知道甩干机的作用，那你两知道甩干机的结构吗？
同学：。
老师：不知道了吧，我告诉你们，它的结构有甩干桶，电池盒，马达，塑料杯，导线等等。
每一种结构都和他的作用以及原理相对应对不对？
同学：，，，
老师：既然知道了它的结构，那你们知道甩干桶的工作原理是什么吗？
同学：离心力。
老师：对，就是这样的，具体的就是物理学的离心原理,当离心力大于水在衣服上的附着力力时,就可以甩干。
那有谁能清楚地告诉我，这个离心力到底是个什么东西？
同学：。
老师：指由于物体旋转而产生脱离旋转中心的力，你们在生活中常见的离心。
快乐的洗衣机大班教案
一、教案名称：快乐的洗衣机大班教案二、课时安排：25分钟三、教学目标：1. 了解洗衣机的基本结构和功能。
2. 学习如何正确使用洗衣机。
3. 培养幼儿的动手操作能力和团队协作能力。
四、教学准备：1. 洗衣机模型或图片。
2. 洗衣机使用说明书。
3. 幼儿操作洗衣机的小模型或实物。
五、教学步骤：1. 引入：邀请幼儿观察洗衣机模型或图片，引导幼儿说出洗衣机的外观和颜色。
2. 讲解：介绍洗衣机的基本结构和功能，如洗涤桶、甩干桶、水位开关等。
3. 演示：展示洗衣机使用说明书，讲解如何正确使用洗衣机，包括放入衣物、选择洗涤模式、调节水位等。
4. 实践：将幼儿分成小组，每组分配一个小洗衣机模型或实物，让幼儿按照正确的步骤操作洗衣机。
6. 延伸活动：组织幼儿进行角色扮演，模拟洗衣机使用的情景，增强幼儿对洗衣机使用实际操作的理解。
7. 作业：让幼儿回家后观察家里的洗衣机，并尝试与家长一起完成一次洗衣的操作。
注意：教学过程中要注重幼儿的安全，避免幼儿在操作洗衣机时受伤。
要鼓励幼儿积极参与，培养他们的动手能力和团队协作能力。
六、教学评价：1. 观察幼儿在实践操作中的表现，评估他们对洗衣机使用方法的掌握程度。
2. 收集幼儿在角色扮演中的表现，评估他们的团队协作能力和创造力。
3. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家中的洗衣机操作情况，评估教学效果。
七、教学拓展：1. 组织幼儿参观洗衣机工厂，了解洗衣机的生产过程和原理。
2. 邀请专业人士来园讲解洗衣机的安全使用和维护保养知识。
3. 开展家庭洗衣机使用调查活动，让幼儿了解家庭成员对洗衣机使用的看法和习惯。
八、教学资源：1. 洗衣机模型或图片。
2. 洗衣机使用说明书。
3. 幼儿操作洗衣机的小模型或实物。
4. 角色扮演道具。
5. 洗衣机工厂参观预约。
九、教学建议：1. 在教学过程中，尽量使用生动形象的语言和直观的操作演示，帮助幼儿理解和记忆洗衣机使用方法。
2. 针对幼儿的认知水平，适当简化教学内容，避免过于复杂的概念和操作。
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1、今天我们就来设计搭建一个可以自动甩干的拖把。
2、我们可以一人一组来搭建完成今天我们需要完成的作品。
3、首先我们可以把甩干拖把的整体结构分析一下。需要有一个盒子承装水等。还有就是有一个脚踏的装置，这个装置在我们用脚去踩下去的时候会发现，它是可以围绕着一个固定点来旋转的。
4、我们用脚踩的部分是做上下的往返运动的，但是我们的甩干装置却是在水平位置做圆周运动。
4、我们需要它能够改变传动，要使用到可以改变传动方向的齿轮。都有哪些？今天我们使用的是双面齿轮。
通过分析甩干拖把的结构之后根据这些结构来进行搭建和知识的整合。
延续
1、改进我们的甩干拖把让它的结构更加结实、合理让连杆装置在传动的时候可以更好一些。
2、在上面我们还需要搭建一个甩干桶，并且搭建出以个拖把，这个拖把的特点就是上端可以前后活动，下面的地方时能够自由旋转的。
2、然后才是把地面的灰尘给打扫完。打扫完之后需要把地面使用拖把地面给拖干净。
3、平时我们使用的拖把只是能够把拖把给先干净，但是不能够把拖把上面的水给挤干净。我们可以不用手就把水给弄没了么？
4、我们可以制造一种装置，可以把拖把洗干净之后直接也把拖把上面的水给弄干。
通过现实生活中的实例来引出本节课的搭建主题甩干拖把，让学生可以有一定的搭建思路。
让孩子可以根据甩干拖把的实例来搭建，搭建的时候要注意到细节，让孩子可以对以前学到的知识进行利用。
反思
1、我们在搭建这个甩干拖把的时候整体框架可以使用方梁或者块来搭建完成。
2、脚踩的地方是能够围绕着固定来旋转的，所以使用的是杠杆，并且为了增大移动距离，使用的是费力杠杆。
3、杠杆在做上下运动的时候还要带动齿轮的转动，那能够连接这两个器材给其他人介绍一下。
在最后问答的时候对本节课进行总结，让孩子可以把本节课的知识点掌握的更加牢固。
总结
1.学生演讲的很好,能够注重到演讲和演示相结合,需要在锻炼一下,在逻辑的排列上需要再锻炼,会出现断断续续的情况,有点不知道介绍什么好,所以下一步重点锻炼着方面.
2.助教：无
3.第一次上课 孩子演讲已经渐渐开始有了演讲的规范，需要继续规范，让孩子形成一个好的习惯。希望继续加油！
第二次次上课孩子们演讲提高了，但是没有形成模式，需要加强，搭建还需指导，
纪律方面很好
第三次上课孩子需要鼓励，演讲方面不错，就是需要多加引导，纪律需要好好整
顿下
第四次上课孩子搭建的很有特色，演讲的时候能很好的讲出作品的特点
教 案
课程单元
机械构造三
日期
教师
活动主题
甩干桶
班级
人数
活动目标
1、设计并制作一种可以把拖把甩干的一种装置。
2、利用连杆来解决问题。
3、会使用齿轮来改变传动方向。
4、了解离心力。
活动准备
器材准备
9695
资料准备
甩干拖把的图片
活动过程
活动目标
联系
1、在家里咱们的爸爸妈妈都会打扫一下屋子，通常他们会先去把整体的屋子啦、窗台啦等等给打扫干净。
指导师搭建作品照片
3、拖把上面的水是怎么被弄没的呢？其实利用的是离心力，离心力是指由于物体旋转而产生脱离旋转中心的力。
让孩子可以自己动手搭建甩干拖把来解决问题，培养孩子的动手能力和独立解决问题的能力。
问答
1、本节课我们搭建的是什么？（甩干拖把）
2、那么在我们的作品中我们都应用了哪些我们学习过的知识呢？（费力杠杆、连杆、改变传动方向的齿轮）