(完整版)《网页设计与制作》课程教案
《网页设计与制作》课程教案
一、课程定位
本课程是计算机应用技术专业的一门专业基础课程,该课程的学习能够提升他们对网页制作的兴趣,让他们学习网页制作的基本技能,为后继课程打下基础,同时扩展其就业面,为就业做好准备。
本课程的目的和任务是让学生学会Dreameaver CS6、Flash和Fireworks 的使用方法,并能够使用这3款软件制作出美观实用的网页。
二、课程总目标
掌握网页制作的基本方法和技能,掌握网站建设的流程,能够运用所学知识建设常用的网页和网站,同时能够美化网页,设计人性化、艺术化的网站静态页面部分。
(一)知识目标:
1.熟悉网页制作的基本元素;
2.掌握Dreamweaver CS6软件的基本操作方法;
3.掌握在网页中插入文字、图片、声音、flash等的方法;
4.掌握常见的网页布局方法,学会使用CSS美化网页;
5.掌握在网页中使用表单和制作网页特效的方法;
6.掌握简单图形图像的处理,能够制作符合网页主题的图片和简单动画
并巧妙地和网页中内容搭配起来。
7.掌握建设一个功能相对完善的网站的方法并能制作常用的网站的静
态页面部分。
(二)职业能力培养目标
1. 能够根据网站开发需求,去寻找网页设计和网站开发所需要的文字、
图片、动画、声音、视频等素材并作美化处理;
2.能够制作出符合主题色彩的网页,网页要求美化、被绝大多数浏览
者接受和喜爱;
3.能够设计企业网站、政府门户网站、学校网站等常见网站的基本静态
页面。
(三)素质目标
1.具有勤奋学习的态度,严谨求实、创新的学习精神;
2.具有良好的心理素质和职业道德素质;
3.具有高度责任心和良好的团队合作精神;
4.具有运用理论知识发现问题、分析问题并解决问题的能力,同时能够
不断学习,不断创新,让自己的设计越来越完善,有止于至善的精神。(四)职业技能证书考核要求:
可以根据自身情况考取“全国计算机信息高新技术资格证”,“网页设计制作员”,“网页设计师”等职业技能证书。
三、重点、难点章节及内容
1.重点章节:
1.2 网页、网站相关术语简介
1.6 网站建设的基本流程
2.3 Dreamweaver CS6的工作环境
3.2 创建本地站点
3.4 使用站点
3.5 网页设计中的规范
4.1 网页文件的基本操作
4.3 插入文本
4.4 插入水平线
4.5 插入其他基本元素
4.6 创建列表
5.1 超级链接概述
5.2 创建超级链接
5.3 使用dw制作各种超级链接
6.1 插入图像
6.2 图像的HTML标签
6.3 插入图像对象
6.4 创建图像对象
7.1 表格概述
7.2 使用dwcs6创建表格
7.3 表格的基本操作
7.4在表格中添加内容
8.1在网页中插入Div
8.2 使用AP Div排版
8.3 操纵AP Div
8.4 设置AP Div的属性
8.5 AP Div与表格的相互转换
8.6 AP Div的行为
9.2 DWcs6k中框架的基本事件
9.3 浮动框架
10.2 创建表单
10.3 插入表单对象
11.1 JavaScript
11.2 行为
12.1 插入媒体的使用
12.2 音频
12.3 视频文件
13.1 CSS简介
13.2 CSS的结构和规则
13.3 CSS样式面版
三年级上课程纲要分享课教学设计完整版
三年级上课程纲要分享 课教学设计 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】
P E P三年级英语(上)课程纲要分享课教学设计学习目标: 1、通过与学生交流《课程纲要》,了解本学期英语学习的课程 内容、课程目标、课程评价以及作业规划。 2、通过了解教师对学生的评价方法,提升自主学习的主动性, 能够联系语言环境和生活实际,使用英语。 学习重点: 通过学习和老师的讲解了解本学期的教学重点和难点,教学内容和评价方法。 学习难点: 通过课程纲要的分享,了解本学期的教学目标,并了解英语学习中的重点,并养成习惯. 学习准备: 《课程纲要》分享课课件 学习过程: 一、谈话交流,明确主题。 1.谈话导入 师:同学们,伴随着秋天的脚步,我们又迎来了新的学期。你们已经成为了三年级的学生,从这学期开始,我们要学习一门新课程——英语。作为你们的英语老师,我特别高兴你们来到英语学习的世界。今天这节课,老师有一份特殊的礼物要与大家分享,它就是
《课程纲要》。(板书)这也是我送给大家的开学礼物。它就像一张地图,告诉我们这学期的英语课要学习什么内容,什么时间完成这些内容,以及到期末我们会有什么样的进步。现在,我们就一起分享这份礼物吧! 2.板书课题 二、了解学习内容 1.根据目录,了解每个单元的内容 师:这学期的英语课,将由小学英语三年级上册这本书陪伴我们共同度过。下面,打开课本,翻到目录,请你快速的浏览目录,看一看本册书共有几个单元,都有哪些内容你喜欢哪一个单元为什么 师:老师也很喜欢第二单元的内容。那么,请同学们跟我一起来看看第二单元都有哪些内容? 师总结每个单元的构成。 2.小组合作,了解课程内容与安排 师:我们看了目录,又由目录了解了每个单元的具体内容。而目录就像路标一样,能指引着我们去想去的地方。我们都知道做事要有计划,这样才能完成的更好。针对这册书内容我们需要4个多月的时间来完成,具体要怎样合理安排呢?我们一起来看一下。
网页设计与制作实例教程
网页设计与制作实例教程 习题答案 第1章网页与网站基础 一、选择题 1.A 2.B 3.C 4.C 5.A 二、判断题 1.√2.×3.√4.×5.√ 三、问答题 略 第2章网页规划设计 一、选择题 1.D 2.A 3.C 4.A 5.C 二、判断题 1.×2.×3.×4.√5.√ 三、问答题 1.答:网站需求分析一般包括三个阶段的内容:网站背景分析、总体需求分析、具体需求分析。(每个阶段可再详细描述。) 2.答:可从以下几个方面来阐述网站设计的原则:①日期、时间和数字;②欢迎词; ③弹出窗口和引导页面;④新闻和公告信息;⑤网址;⑥控件;⑦链接;⑧主页内容 3.答:打开新浪网首页,分析其布局类型。(答案略) 4.答:网页色彩搭配方法可从以下两个方面去阐述:①根据页面风格以及产品本身的诉求确定主色;②根据主色确定配色。 网页色彩搭配技巧可从以下几个方面去阐述:①用一种色彩;②用两种色彩;③用一个色系;④用黑色和一种色彩以及色彩搭配忌讳的方面。 5.答:打开当当网,具体分析其规划过程。(答案略) 第3章初识网页制作软件 一、选择题 1.C 2.C 3.B
二、填空题 1.代码、拆分、设计2.文件、资源、规则3.超级链接 三、操作题 略 第4章制作网页内容 一、选择题 1.D 2.B 3.A 4.D 5.ABD 6.D 7.B 8.D 9.A 10.A 二、判断题 1.√2.√3.×4.√5.√6.√7.√8.√9.×10.√三、操作题 略 第5章设置网页超级链接 一、选择题 1.D 2.D 3.A 4.D 5. C 二、判断题 1.×2.×3.×4.√5.× 第6章使用CSS样式美化网页 一、选择题 1.B 2.C 3.C 4.B 5.A 6.D 7.D 8.D 9.B 10.C 11.A 12.A 13.C 14.D 15.D 16.A 17.A 18.B 19.D 20.D 二、简答题 1.×2.×3.×4.×5.×6.×7.√8.×9.√10.√11.×12.×13.×14.√15.√16.√ 第7章规划布局网页 一、选择题 1.B 2.A 3.B 4.B 5.D 二、简答题
课程纲要分享课
二年级下册语文《课程纲要》分享课学案 教案背景:此教案是在前期撰写《课程纲要》基础上进行设计的,是在理清本学期的课程在本课程中的地位与价值上,明确了本学期的课程内容与课程整体的逻辑关系,知识点与课程目标之间的逻辑关系的基础上给学生了一张认知地图,通过描述学习的目的地,画出学习线路图,提供学习的基本要求,使学生明确本学期的课程教学安排、学习任务,把握学习内容的逻辑框架,进而学会规划自己的学习,从而培养学生的元认知能力,提高课程学习方面的成就。 教材分析: 二年级语文下册教材内容丰富而蕴含教育、文化价值,具有时代特点。教材体系开放而富有活力,它注重全面提高学生的语文素养,在课后练习的设计上更加重视联系学生的生活实际,着眼于积累语言,启发思维,培养学生的语文实践能力。教学目标明确而富有整体性。 学习目标: 1.通过与学生交流《课程纲要》,了解本学期语文学习的的课程内容、课程目标以及课程评价。 2.交流识字方法,感受学习快乐。 3.通过了解教师对学生的评价方法,激发学生自主学习。 学习重点: 了解本学期学习内容和评价方法。 学习难点:
通过分享《课程纲要》明确学习目标。学习准备:课件。学习方法:自主探究、合作学习学习过程:一、谈话交流,明确主题。这节课我有一样特殊的礼物要与大家分享,它就像师:同学们, 做多少才会通向知识的藏宝告诉我们这学期要学习什么,路标一样,。库。我们一起来分享这个礼物吧,板书《课程纲要》、师生共同梳 理课程内容和课程目标二师:让我们走进二年级下册语文书看看吧。 1.(出示课件)学习目录是我们学习的好朋友,同学们,你发现了什么?共几组,几课? 2.时间安排 这32篇课文、八组内容,好像八根不同的树枝,组合在一起就形成 了一棵知识树,我们大概要用五个月的时间学习完这本语文书。 3.本册教材依然按专题进行编组。每单元的专题都巧妙地藏在单元 导语中,我们要用智慧的大脑和明亮的双眼去仔细地找。 (一)明确单元主题 1.同学们,这是我们刚刚开始学习的第一组内容的导语,让我们你 觉得第一单元的专题是什么呢?结合课文学习,一起来读一读吧!.生:春天。 师:你是怎么找出来的? 生:...... 师:你真是个会学习的孩子。板书:春天 2.第二单元的主题又是什么呢?指名读,其他学生边听边想。(当学 生回答不出来的时候,出示给出的小标题让学生选择。)板书:奉献
课程纲要分享课教案白轶男定稿版
课程纲要分享课教案白 轶男 HUA system office room 【HUA16H-TTMS2A-HUAS8Q8-HUAH1688】
二年级下册语文课程纲要分享课教案 经开区朝凤路小学白轶男 一、教材分析: 二年级语文下册教材和上册教材一脉相承,教材内容丰富而蕴含教育、文化价值,具有时代特点。教材体系开放而富有活力,它注重全面提高学生的语文素养,在课后练习的设计上更加重视联系学生的生活实际,着眼于积累语言,启发思维,培养学生的语文实践能力。教学目标明确而富有整体性。 教材继续以专题组织单元,设计了八个专题,它们依次是:春天里的发现;奉献和关爱;爱祖国,爱家乡;用心思考,勇于创造;热爱自然,了解自然;培养优秀的品质;要正确看待问题,善于思考;走进科技的世界。每个专题的内涵都比较丰富,包括导语、四篇课文和一个语文园地。这几部分相互联系,构成了一个有机的整体。 这种安排体现了课程标准提出的教材要避免繁琐、加强整合的思想,便于开展教学实践活动,提高学生的语文综合能力。教学目标明确而富有整体性。 二、学习目标: 1.通过与学生交流《课程纲要》,了解本学期语文学习的的课程内容、课程目标以及课程评价。 2.交流识字方法,感受学习快乐。 3.通过了解教师对学生的评价方法,激发学生自主学习。 三、学习重点:
了解本学期学习内容和评价方法。 四、学习难点: 通过分享《课程纲要》明确学习目标。 五、学习方法: 自主探究、合作学习 六、学习过程: 【谈话交流,明确主题】 师:同学们崭新的学期开始了,今天老师给大家带来了特殊的一课,它的名字叫做《课程纲要》。什么课程纲要呢?在了解这一问题前,老师先来问大家一个问题:如果让你用最短的时间游玩完方特游乐园内的娱乐项目你会选择哪种方法呢?1.询问路人 2.看到哪个玩哪个3.看园区导向图。 生:选择第三个 师:是啊,老师也觉得第三种方法最合适,园区导向图它就像一位导游,会告诉我们园区内有哪些娱乐设施,哪些最好玩?而《课程纲要》就像我们学习的导游,它会告诉我们这学期的语文课要学习什么内容,什么时间完成这些内容,以及我们会有什么样的进步。今天就让我们一起来分享这份礼物。 【学习内容】 师:打开二年级下册语文书,映入眼帘的是目录,你在目录里都看到了什么?(它显示了每组教材的课题和页数,是本册书的路标。)通过目录你知道了本册书有多少篇课文呢?课文32篇,其中略读课文4篇,这类文章只要求粗知文章大意,有识字任务,没有写字要求。此外教材后面还编排有6篇选读课文,供大家课外自己阅读。
手工课教案
手工课教案 第一课剪纸 课时:2课时 教学目标: 1.学习用红纸剪双喜的方法, 2.学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品; 3.培养学生的创造性思维能力和动手能力。唤起学生对民间剪纸艺术的热爱。 教学重难点: 1、学习用折叠的方法剪双喜并在原有基础上进行花纹设计。 2、设计出富有装饰美的多种效果的双喜纹样,启发创造性思维。教学用具: 1.教师:范画、红宣纸、剪刀、等 2.学生:铅画纸、红宣纸、剪刀、胶水、双面胶等 教学过程: 一、故事导入。 1.双喜的由来 2.提问:在现代生活中,我们还能见到双喜吗?它表达了人们一种什么样的心理? 3揭示课题:剪喜花 二、分析与尝试。
1、分析喜字的结构特点(找对称轴) 2、示范讲解喜字的折叠方法 3、重点讲解喜字剪法的关键 4、学生试剪双喜 5、评价学生作品找出剪错的原因 三、感受与体验。 1、欣赏民间优秀喜花作品 2、分析民间剪纸的内涵 谐音:连(莲)年有余(鱼)喜上眉(梅)梢蝙蝠(福)鸡(大吉大利) 寓意:石榴(多子多福)牡丹(富贵)龙凤{吉祥} 3、讲解剪纸制作的步骤:画稿设计-剪刻-托裱 4、教师示范剪纸制作过程 启发学生在喜字基础上怎样进行变化创作 四、想象与创作。 1、出示作业要求, 请同学们设计一幅带花边的喜字 要求(1)、花边内容不限,要与喜子巧妙结合 (2)、形式不限 (3)、将作品粘贴在白色铅画纸上 五、展示与评价。 1 、请学生将作品按要求贴在黑板相应的区域(创意好、形式美、需
努力) 2 、挑选其中有代表性的作品请学生评价,并发布金点子 3 、教师简评 第二课折纸花 教学目标: 1:掌握折花的基本步骤; 2:能运用剪、贴、画等方法进行完善; 3:培养学生互相合作的精神。 教学重难点: 让学生学会制作纸花的基本步骤;学会运用多种方法进行完善。教学工具: 1.教师:彩色纸、卡纸、纸折百合、玫瑰花、范画 2.学生:彩色纸、卡纸、剪刀、胶水等 教学过程: 一:导入 师:“我们周围有很多漂亮的花,你们都见过什么花?能说出它们的名字吗?。” 出示三中常见的花(玫瑰花、太阳花、百合)每出示一种花,请学生回答,然后揭示正确答案并对学生提出表扬。 师:“同学们看到了这么多漂亮的花,想不想自己动手做花呢?”学
体育水平一《课程纲要》分享课教案
小学体育《课程纲要》分享课教案 ——水平一 二七区陇西南校吴双双 学习目标: 1.通过与学生交流《课程纲要》,了解本学期体育课程主要学习内容、课程目标以及课程评价。 2.通过了解教师对学生的评价方法,激发学生自主学习的主动性。 学习重点: 了解本学期学习内容和评价方法。 学习难点: 通过分享《课程纲要》明确学习任务。 教学准备: PPT课件。 教学过程: 一、谈话交流进入主题 看到大家,老师特别地开心,本学期我们可以在一起共同学习了。这节课,我们来共同分享一下体育《课程纲要》。 在开始分享之前,我们来聊一聊暑假你都参加了什么体育活动? 暑假结束了,我们又要开始新的学习了,老师期待本学期你们体育课堂上也会有新的收获。下面,老师就和大家一起来分享一下本学期的《课程纲要》。 二、自由发言,分享体育课堂感悟,引出本节课教学目标、和教学内
容 师:在开始分享之前,先来思考两个问题,第一个问题:上体育课有什么收获?(体育的作用) 生:学生回答(可以锻炼身体;上体育课做游戏很开心;上体育课可以学习如何踢球;可以锻炼意志品质......) 师:这是大家想到的体育课的收获,说明体育课非常的重要,下面我们来补充一下课外知识关于体育的作用(点击PPT链接) 师:既然体育这么重要,下面老师就结合我们本年级实际情况,制定出了本学期的具体学习目标(PPT出示本学期学习目标) 1、学习知识、技能;增强体质(通过体育教学活动,获得一些运动和健康的基础知识;体验各项运动的技术与技能;增强体能,促进身体全面发展) 2、培养兴趣、体验快乐(初步养成主动参与体育活动的意识,体验到体育活动的兴趣和乐趣) 3、学习锻炼身体等方法(在学与练的过程中,学习科学锻炼身体和自我锻炼、自我表现、自我保护、自我评价的方法) 4、培养情感态度价值观(形成活泼开朗、团结协作的精神,以及勇敢、顽强的意志品质,为以后的学习生活和提高身心健康水平及社会适应能力奠定良好的基础) 师:下面思考第二个问题:最喜欢体育课堂上学习什么内容?
人教版小学语文三年级课程纲要分享课教案
三年级上册语文《课程纲要》分享课教案 教学目标: 1.通过与学生交流《课程纲要》,了解本学期语文学习的课程内容、课程目标以及课程评价。 2.通过了解教师对学生的评价方法,激发学生自主学习的主动性。 教学重点: 了解本学期学习内容和评价方法。 教学难点: 通过分享《课程纲要》明确学习目标。 教学过程: 一、谈话交流,明确主题。 师:同学们,这几天每当我经过咱们教室门外的暑假作业展示栏时,都要忍不住多看两眼,看着大家展出的那一份份精彩无比的特色寒假作业,我打心眼里为你们感到骄傲,你们真是太了不起了。其实在暑假里老师也写了份特殊的作业,它的名字叫做《课程纲要》,请看我写出它的名字。(板书)这也是我送给大家的开学礼物。它就像一位导游,会提前告诉我们这学期的语文课要学习什么内容,什么时间完成这些内容,以及我们会有什么样的进步。现在,就让我们一起来分享这份礼物好吗? 二、了解学习内容、明确学习目标。 (一)了解本册书的课文篇目和课时安排。
师:打开三年级上册语文书,映入眼帘的是目录,它显示了每组教材的课题和页数,是本册书的路标。通过目录我们可以了解到:本册书共有课文32篇,其中精读课文24篇,因为需要认真仔细地研读,以加深对文本的理解,故我们按照每篇2课时的进度来进行学习;略读课文8篇,这类文章只要求粗知文章大意,无需字斟句酌,故按照每篇1课时的进度来学习,此外教材后面还编排有8篇选读课文,对此我们则会根据教学内容和实际情况分别插入相关单元进行学习。 (二)了解每组内容的主题和学习要求。 师:当你深入浏览课文时你会发现,本册书同上册书一样,继续以专题组织单元,每个单元仍有导语、课文、和语文园地三大部分构成。根据上学期的学习经验,我们知道要想了解每组课文的主题和学习内容,就要从各单元前的导语入手,接下来就让我们走进各单元的导语,了解一下本学期我们的学习内容和相关要求。 师:先来看第一单元的导语部分,自己来默读一遍,通过阅读你认为本组的主题应该选择哪一个更为恰当呢?从哪句话发现的?从这句话中我们不仅可以找到主题,还可以知道通过学习本组课文。 短短的一段话不仅告诉了我们本单元的学习内容,而且还给我们指明了要达到的目标,看来导语的作用可真是不容忽视呀! 师:再来看看第二单元的导语吧!(师朗读)这一单元的主题和什么有关呢?学习这一单元又给我们提出了怎样的要求
小学手工课教案教学设计
小学手工课教案教学设 计 Revised by Chen Zhen in 2021
教学目录 一、撕纸游戏……………………………………………………………………… 二、制作树叶画…………………………………………………………………… 三、手工七色花………………………………………………………………… 四、漂亮的头饰………………………………………………………………… 五、美丽的热带鱼……………………………………………………………… 六、漂亮的水果娃……………………………………………………………… 七、制作小点心………………………………………………………………… 八、泥工—海底世界…………………………………………………………… 九、奇妙的折纸………………………………………………………………… 十、折孔雀…………………………………………………………………………十一、植物标本制作……………………………………………………………十二、废物利用之花篮制作…………………………………………………十三、废物利用之贺卡制作…………………………………………………十四、有趣的剪纸………………………………………………………………十五、剪春天………………………………………………………………………十六、美丽的窗花………………………………………………………………十七、巧手大比拼……………………………………………………………… 一、撕纸游戏
课题:撕纸游戏 教学目标: 1.学习撕纸的方法; 2.通过看一看、想一想的过程,训练学生的形象思维能力; 3.在表现所感所想的事物过程中,体验造型活动的乐趣。 教学重点:在撕一撕、看一看的过程中,培养探究精神。 教学难点:通过想想、画画表现所感事物。 课前准备: 教师准备:彩纸、图画纸、彩笔、撕纸作品。 学生准备:彩色纸、胶水、彩笔。 课堂教学: 一、撕纸游戏 1.教师把一张长方形的纸撕成一根根细长的纸条 师:这一根根细长的纸条像什么 生:像面条、像铁轨、像粉丝、像柳条……师:(故意把纸条撕断,非常着急)纸条撕破了,怎么办 生:(安慰老师)没有关系,可以把它当做一块肉放在面条里。 2.撕纸条比赛 学生比一比看谁的纸条撕得直,撕得长。 二、教师撕纸,学生想象 1.教师闭着眼睛随意撕出任意形状 师:(把撕出的纸的形状变化不同方向,让学生观察)像什么 生:像站立狗熊、像一只鸡、像刺猬、像蘑菇…… 2.填画老师的作品 让学生到前面来把老师撕的形状随意填几笔,让大家一眼就看出像什么。
网页设计与制作
Web考点 一、判断、单选(20*2’)、填空 1、Window对象表示一个浏览器窗口或一个框架,在JavaScript中,Window对象是全局对 象,所有的表达式都在的那个齐纳的环境中计算。就是说,要引用当前窗口根本不需要特殊的语法,可以把那个窗口的属性作为全局变量来声明。例如,可以只写document 和alert,不必写成window.document和window.alert()。 2、Document对象 每个载入浏览器的HTML文档都会成为Document对象。Document对象使我们可以从脚本中对HTML页面中的所有元素进行访问。 提示:Document对象是Window对象的一部分,可通过window.document属性对其进行访问。又代表了整个HTML文档,可以来访问网页中的页面中的所有元素。 Document.childNodes 包含着document.documentElement 3、JavaScript不可以增加类型(弱类型)。C#是强类型语言,声明变量要指定类型。 4、Html.CSS.DOM标准是由https://www.360docs.net/doc/9a4454675.html,指定的。 JavaScript标准是由Ecma制定的。 C#、https://www.360docs.net/doc/9a4454675.html,由微软制定的。 5、Hypertext transport protocol——HTTP协议。 超文本传送协议,是万维网(world wide web)交换信息的基础。它允许将超文本标记语言(HTML)文档从Web服务器传送到Web浏览器。HTTP允许输入任意类型的数据对象。正在传输的类型由Content-Type加以标记。 6、相对路径(Relative Path) (1)如何表示同级目录的文件 2.html和 3.html在同一个文件下,如果2.html链接到3.html,可以在2.html中这样写: 同目录下文件间互相链接; ../代表一级上级目录路(间隔一个目录) ../../代表二级上级目录(间隔两个目录),比如4,html链接到1.html,可以在4,html中这样写:链接到上级目录的上级目录中的文件。 (2)如何表示下级目录文件 2.html和 3.html是1.html的下级目录中的文件,如果在1.html中链接到2.html,可以在1.html中这样写:链接到下级目录(first)中的文件; 如果在 1.html中链接到 4.html,可以在 1.html中这样写:链接到下级目录(first/second)中的文件。
二年级_手工课教学设计
二年级手工制作教学设计 一.折小狗 1、通过折纸(小狗)让学生了解小狗的基本特征。 2、掌握折纸基本技能 3、能合理添画小狗。 教学重点、难点 掌握基本技能 课前学生准备 卡纸,剪刀,水彩笔 教学流程 一.引出活动内容,了解小狗基本特征 你们见过小狗吗?在哪见过? “小狗”有什么特点? 你喜欢小狗吗?想不想用小巧手把小狗变出来? 二、看步骤图折“小狗”并添画 1、(出示步骤图)教师:请小朋友看一看折“小狗”一共需要几步?(8步)在这8步中哪几步比较难,你可以和同座讨论一下。 2、谁来说说看你有什么困难?(请几名学生说出有困难的地方,其他学生帮助解决) 3、介绍材料及交代折纸要求。 我们的学生真聪明,真能干。现在就用水彩笔给美丽的小狗
加上尾巴! 4、学生操作,教师巡回指导给予能力差的学生进行指导。巡回指导时注意添画的合理性。同时将完成的作品展示给大家看教学效果反馈 三.堆雪人 3 教学目标 1.通过学生自我展示折纸来增强对折纸的兴趣 2.学生教学生锻炼其能力 3.掌握一些简单折纸 教学重点、难点:掌握一些简单折纸 课前学生准备:卡纸,剪刀等 教学流程 1.导入:小朋友们你喜欢折纸吗?喜欢看那白白的一张纸在你的小巧手下变成千变万化的形状吗? 那你会折纸吗? 2.晒一晒。请小朋友上台展示自己已掌握的折纸(适当夸奖,增强其信心) 3.教一教。通过投影仪小老师教大家折纸。(预计小朋友已掌握的折纸有:裤子板凳东南西北千纸鹤等) 4.学一学。小朋友们自己动手跟着小老师折纸 四.翻版画 教学目标 1. 唤起学生对剪纸艺术的热爱; 2. 使学生认识民间剪纸艺术,学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品; 3. 培养学生的创造性思维能力和动手能力。
课程纲要分享课教案
二年级下册语文《课程纲要》分享课教案 教材来源:义务教育教科书《语文》/人民教育出版社2017版 内容来源:小学二年级《语文(下册)》 主题:课程纲要分享课 课时:共1课时 授课对象:二一班学生 设计者:任晓雯 目标确定的依据 1.课程标准相关要求 (1)喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。 (2)掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构。初步感受汉字的形体美。 (3)养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁。 (4)学习默读课文,做到不出声、不指读。 (5)借助读物中的图画阅读,结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思,在阅读中积累词语。 (6)正确、流利、有感情地朗读课文。通过不同形式、不同要求及个性化的朗读来感悟语言文字蕴涵的情感,逐步加深对文本的理解。 2.教材分析 本课根据二年级学生的学习能力、学习特点,旨在让学生感受语文课程的魅力,激发对语文的兴趣。课堂介绍了二年级下册语文教科书中的封面、目录、识字表、写字表、词语表等内容,引导学生了解本学期语文学习的课程内容、课程目标、学习方法以及评价方案。通过了解评价方法,学生产生自主学习的主动性,分享并找到适合自己的学习方法。 3.学情分析 通过二年级上学期的学习,大部分学生已经养成了自觉学习的习惯,比如:认真书写的习惯、认真完成作业的习惯、自觉的阅读习惯、一定的积累习惯、大声的朗读习惯等。通过一学期的练习,学生的写话方面有了很大的提高,大多数学生都能按要求写一段较通顺,内容完整的话,并能把自己学过的词语运用到自己的写话中。随着学生阅读量的增加,学生的阅读能力有所提高,大多数同学都能读懂短文,并能根据短文内容回答简单的问题 存在的问题:1.在阅读中,有一部分同学不能结合短文内容拓展到实际中。2.学生分析、理解题意的能力有待加强。3.加强学生的知识积累,并培养学生灵活运用知识的能力。4.在训练学生做题时,要有意识地培养学生认真审题、认真做题的能力。 今后改进的措施:1.在今后的教学中,不仅要指导学生阅读,还要指导学生根据短文内
网页设计与制作试题及答案
《网页设计和制作》期末测试试题 一、单项选择题(本大题共15小题,每小题2分,共30分) 1、目前在Internet上使用最为广泛的服务是( )。 A、FTP服务 B、WWW服务 C、Telnet服务 D、Gopher服务 2、域名系统DNS的含义是( )。 A、Direct Network System B、Domain Name Service C、Dynamic Network System D、Distributed Network Service 3、主机域名center. nbu. edu. cn由四个子域组成,其中( )子域代表国别代码。 A、center B、nbu C、edu D、cn 4、当阅读来自港澳台地区站点的页面文档时,应使用的正确文本编码格式是( )。 A、GB码 B、Unicode码 C、BIG5码 D、HZ码 5、当标记的TYPE属性值为( )时,代表一个可选多项的复选框。 A、TEXT B、PASSWORD C、RADIO D、CHECKBOX 6、为了标识一个HTML文件开始应该使用的HTML标记是( )。 A、