给作文插上想象翅膀
放飞想象的翅膀作文（通用6篇）
放飞想象的翅膀作文放飞想象的翅膀作文（通用6篇）在我们平凡的日常里，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。
你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家收集的放飞想象的翅膀作文（通用6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
放飞想象的翅膀作文1森林里有一场动物比赛，参加比赛的动物有很多：小红马、小豹子、白兔、鸵鸟……每天早上，小红马都坚持跑步，跑的也非常快。
突然，有一只动物像风一样的快，小红马一看原来是豹子哥哥，豹子哥哥骄傲的说：“马弟弟像你这种跑步方式一定拿不到冠军。
”小红马很难过的告诉爸爸，爸爸轻轻地说：“孩子，豹子哥哥只是说说，他觉得自己跑得很快，他太骄傲了。
只要你再努力一把就一定能超过豹子哥哥。
”小红马听了爸爸的话觉得自己只要继续努力就一定能赢过豹子哥哥。
小红马还是每天早上都坚持跑步，豹子哥哥又跑过来骄傲的说你还在坚持跑步啊！“要不我和你比一场”豹子哥哥说。
红马爸爸看见了说：“那我当裁判”然后它们跑的像风一样的快，小红马和豹子哥哥终于赛起来，可是小红马的体力不行了。
它说：“我…太累了，不行…。
不行了。
”小红马差一点就到终点了。
小红马输得非常伤心，红马爸爸说：“休息一下吧。
”小红马觉得自己不能去参加比赛了，红马爸爸看出了小红马的心思便对他说：“要不我和你比一场。
”小红马很好奇的说：“为什么呢？”红马爸爸说：“要对自己有信心啊！”“好吧。
”小红马说。
它们跑的非常快，小红马竟然超过了红马爸爸到了终点，小红马非常开心。
红马爸爸说：“孩子，相信自己坚持就能取得胜利！”比赛真的开始了，豹子看到小红马还来比赛便说：“你还来啊，我以为你不来了。
”小红马自豪的说：“我对自己有信心。
”比赛开始了，豹子心里美滋滋想着冠军非我莫属，可当大家的欢呼声把豹子惊醒时它看见小红马已经到终点了。
豹子非常后悔。
小红马看见了告诉豹子：“无论做任何事情咱们都不能骄傲哦！”放飞想象的翅膀作文2在我还不识字的时候，就总喜欢缠着妈妈给我讲童话故事。
写想象作文的神仙句子插上科学的翅膀飞
写想象作文的神仙句子插上科学的翅膀飞曾经，我总觉得想象作文是个特别神奇的存在。
它就像是一扇通往无数奇妙世界的门，只要你愿意，就能打开它，然后一头扎进那充满未知和惊喜的领域。
我记得有一次，老师布置了一篇想象作文，题目是“未来的学校”。
我一开始抓耳挠腮，不知道从何写起。
但当我静下心来，让思绪自由飞翔的时候，那些神仙句子就像是小精灵一样，一个接一个地蹦进了我的脑袋里。
我想象着未来的学校不再是由冷冰冰的水泥和砖头建成，而是由一种特殊的材料构成。
这种材料可以根据天气和学生们的心情变换颜色。
当阳光明媚的时候，学校会变成温暖的橙色，仿佛在给大家传递着活力和快乐；当阴天来临，它又会变成柔和的蓝色，让大家的心情瞬间平静下来。
如果哪个同学考试没考好，心情低落，学校的墙壁甚至还能变成鼓励的绿色，上面浮现出一些温馨的话语，比如“加油，下次你一定行！”走进教室，那更是别有洞天。
黑板不再是黑漆漆的一块板子，而是一个巨大的触摸屏。
老师只需要轻轻一点，各种知识就会以生动有趣的动画和视频形式展现出来。
课本也都变成了小巧的芯片，植入到我们的电子书包里。
想要学习哪一课，只要在书包上输入对应的课程名称，相关的内容就会立刻呈现在眼前。
教室里的桌椅也充满了科技感。
它们可以根据我们的身高和坐姿自动调整高度和角度，保证我们始终能以最舒适的姿势学习。
而且，如果有同学在课堂上打瞌睡，椅子还会轻轻震动，提醒他要集中注意力。
再看看操场，那简直就是一个超级游乐场。
有可以根据同学们的意愿随时变换场景的虚拟运动场地，一会儿是绿草如茵的足球场，一会儿又变成波光粼粼的游泳池。
还有那种能模拟各种天气环境的训练设备，让我们在不出校门的情况下，就能体验到在狂风中奔跑、在暴雨中锻炼的感觉，从而增强我们应对各种自然环境的能力。
学校的食堂也特别神奇。
不再有打饭的阿姨和叔叔，而是有一排智能机器人。
只要你站在它们面前，它们就能通过扫描你的身体，准确地知道你当天需要摄入多少营养，然后为你搭配出一份既美味又健康的饭菜。
插上想象的翅膀飞六年级作文
插上想象的翅膀飞六年级作文“要是我能像小鸟一样在天上飞就好了！”我常常这么想。
你可别觉得我在做白日梦，在想象的世界里，这都不叫事儿。
我想象自己有一双巨大无比的翅膀，那翅膀可不是一般的翅膀哦。
它的羽毛像彩虹一样五颜六色，每一根羽毛都闪烁着神奇的光芒。
当我轻轻扇动翅膀，就能卷起一阵彩色的旋风。
我扇动着翅膀，“嗖”的一下就飞到了云朵上。
云朵可真是个奇妙的地方，软绵绵的，就像世界上最大、最舒服的棉花糖床。
我在云朵上蹦蹦跳跳，还能把云朵捏成各种各样的形状。
我捏了一只可爱的小兔子，刚捏好，它就像真的兔子一样，在云朵上蹦跶起来，我又捏了一个超级大的冰淇淋，舔一口，哇，是草莓味的呢！接着，我朝着太阳飞去。
越靠近太阳，就感觉越热乎，不过我的翅膀可不怕热，它有一种神奇的力量在保护我。
我飞到了离太阳很近的地方，看到了那些燃烧着的火焰在欢快地跳跃着。
我还和太阳公公打了个招呼，太阳公公的脸红红的，笑得可灿烂了，他还夸我的翅膀漂亮呢。
从太阳那儿离开后，我飞向了神秘的外太空。
星星们看到我都好奇地眨着眼睛，我伸手就抓住了一颗小星星。
这颗小星星凉凉的，在我的手心里闪烁着微弱的光。
我把小星星挂在我的翅膀上，这样我的翅膀就变得更加闪亮啦。
我在太空中穿梭着，看到了好多奇形怪状的星球。
有一个星球全是水，就像一颗蓝色的大宝石在宇宙中漂浮着；还有一个星球上都是会发光的植物，把整个星球照得亮堂堂的。
飞着飞着，我又飞到了童话世界里。
我看到小红帽正提着篮子走在去外婆家的路上，我悄悄地跟在她后面，想看看大灰狼会不会出现。
没一会儿，大灰狼就从树林里窜了出来，张牙舞爪地朝着小红帽扑去。
我可不能让大灰狼得逞，我用力扇动翅膀，一阵强风就把大灰狼吹得远远的，小红帽惊讶地看着我，我冲她做了个鬼脸，就又飞走了。
我还飞到了古代，看到了李白站在船头，望着那轮明月，嘴里正吟诵着“举头望明月，低头思故乡”。
我停在他的船头，和他一起看着月亮。
他看到我这个不速之客，一点也不惊讶，反而笑着邀请我和他一起喝酒。
插上想象的翅膀_小学作文
插上想象的翅膀本文是关于小学作文的插上想象的翅膀，感谢您的阅读！插上想象的翅膀作文600字【一】在我们的大人理解中，想象是对还没有实现的事物有所幻想，是对不可能实现事物的幻想。
是许多人不屑一顾的无任何意义的东西，但就是这种在人们潜意识中不可能实现的白日梦却在我们的生活中有着举足轻重，无可代替的位置。
想象，它在不同的角色中有不同的使命。
但在他们的脑海中刚刚形成的幻想却经常被人们毫不留情的打破，化作粉末飘洒在空中永无再生的机会。
但那些愚蠢的人们永远都不会知道，没有了想象，他们的生活便会变得黯淡;没有了想象，他们便会失去生活唯一的指向标;没有了想象，他们便会永远的达不到生活的高端;失去了想象，他们便会在黑暗中感到迷茫将会永恒的踏不上幸福的阶梯。
迷茫的人们啊，请你们醒醒吧!谁说想象便是白日梦?谁说处在幻想中的人是可悲的?请你们回首看看吧!那些在人们的心中的伟大的科学家他们的心中不也有过幻想吗?他们不也想象过吗?如果瓦特没有想象出开水壶，怎么会有资本主义的蒸汽时代呢?如果没有富兰克林对雷电的幻想，又怎么会有现代社的电气时代呢?如果牛顿，贝尔没有大胆的去想象，难道我们能够实现千里眼，顺风耳的梦想吗?各位，想象犹如灯塔的光芒，给千百万生命带来了希望。
但是，我们千万的想象，只是为人类打开了一扇又一扇的门，开了一座又一座的荒，可是荒后的耕种还需一个一个去做，所以请你们废除老旧的观念，插上想象的翅膀，用奇妙的色彩，用丰富的想象力去为我们的祖国母亲开垦荒山，让她青春永驻吧!插上想象的翅膀作文600字【二】我所畅想的未来世界的汽车是这样的：我们可以随心所欲的自动更换颜色或者增加图案，汽车内部里有隔音装置和音响，可以自动播放各种音乐，在汽车内部的各个角落都有各种各样的按钮，每个按钮都有不同的作用，最让人感到兴奋的是这种汽车从车尾排放出来的废气将自动转化为空气，真是既舒适又环保。
星期天，我和爸爸坐上车去兜风，我站在车旁轻轻的按下了车身旁的红色按钮，车子立刻就变成了耀眼的红色，这时爸爸走过来打开了车门，我坐了进去，瞬间车外嘈杂的声音变消失，取代的是车内飘出的悦耳的音乐，车子开动了，尾部在不停地排放废气，不过没关系，在它的发动机里有一个小型的太阳能芯片，在晴天时可以收集阳光，在排放废气时利用平时储存的太阳能再把废气转化为空气。
想象的翅膀,编一个新奇的故事作文
想象的翅膀,编一个新奇的故事作文《想象的翅膀》作文一小朋友们，你们想过拥有一双神奇的翅膀吗？有一天，我做了一个梦，梦里我长出了一双大大的翅膀。
这双翅膀是彩虹色的，可漂亮啦！我扇动着翅膀，一下子就飞到了天空中。
我飞过了绿油油的草地，看到了一群可爱的小兔子在蹦蹦跳跳。
我飞过了清清的小河，看到了小鱼在欢快地游来游去。
我还飞到了一个神秘的花园，那里有五颜六色的花朵，每一朵都散发出迷人的香气。
有粉色的桃花、金黄的油菜花、雪白的梨花，就像一幅美丽的图画。
我飞到了一个小朋友的窗前，他正在为一道数学题发愁呢。
我轻轻地在他耳边说：“别着急，慢慢想。
”小朋友听到我的声音，一下子就有了思路，开心地笑了。
当我醒来的时候，才发现这只是一个梦。
但是我想，只要我努力学习，说不定真的能拥有一双想象的翅膀，飞到任何我想去的地方。
作文二小朋友们，你们知道吗？想象就像一双神奇的翅膀，能带着我们去好多好多好玩的地方。
比如说，我想象自己变成了一只小蚂蚁。
我和小伙伴们一起在大大的蚁巢里跑来跑去，忙着搬食物。
有一块大大的面包屑，我们齐心协力，嘿哟嘿哟，终于把它搬回了家。
我还想象自己是一位勇敢的宇航员，坐着宇宙飞船飞到了外太空。
我看到了好多好多的星星，一闪一闪的，就像无数颗小眼睛。
我还在月球上跳来跳去，那种感觉可太棒啦！有了想象的翅膀，我们可以变成任何想变的东西，去任何想去的地方。
所以呀，小朋友们，让我们一起展开想象的翅膀，尽情地飞翔吧！《编一个新奇的故事》作文一从前呀，有一只小兔子，它住在一个大大的森林里。
这只小兔子可不一般，它有一个神奇的本领，就是能听懂所有动物的话。
有一天，小兔子听到小鸟说森林深处有一颗神秘的果树，果树上长满了亮晶晶的果子，吃了就能实现一个愿望。
小兔子心动啦，它决定去找这颗神秘的果树。
小兔子走啊走，遇到了小松鼠。
小松鼠告诉它：“前面的路可不好走，有一条很宽很宽的河。
”小兔子不怕，它找了一根长长的木头，当成桥，过了河。
终于，小兔子找到了神秘的果树。
插上想象的翅膀：作文扩写训练
❖ 扩写同样需要详略得当，对那 些与中心思想关系不大的情节，只 需要进行简单的扩写就行了，而那 些贴近中心思想，与主要内容密切 相关的情节，则需要多着笔墨，详 细扩写。
扩写，可以有效地帮助 我们提高阅读能力、想象能 力和语言表达能力。
❖作业： ❖扩写《扁鹊见蔡桓公》
600字左右
都二
能分
运浇
扩写有哪些基本要求呢？
❖ 一般来说，扩写不能改变原作 的中心思想、主要人物和事件，不 能改变原文的体裁、人称、时间、 地点、语言风格。
怎样扩写一篇文章
❖一、认真阅读原文，抓住主要内容
❖ 这是扩写的第一阶段。在这一 阶段，我们可以通过独立阅读、听 老师的讲解、查阅与原文内容有关 的资料等手段，多角度、全方位地 感知全文，力求使自己对原文内容 有一个全面的把握，同时，激发自 己扩写的兴趣。
❖ 谁知，公子还不嫌贵，把盒子买走了。公子 一边走，一边仔细端详着盒子，真是越看越 爱，他用手抚摸着盒子的花纹，突然好像触 到了什么机关，盒盖"啪"的一声打开了，一 束寒光射过来，再一看，天鹅绒垫上有一颗 又大又圆的珠子。咦，这是怎么回事啊？是 不是店家不慎遗忘在这里的？公子我有的是 钱，可不能落了个贪小便宜的名声啊！再说， 我买的是盒子，又不是一珠子。珠子和盒子 比起来，简直太逊色了。想到这，就派人把 珠子送回去了。
❖ 家人把宝珠还给了商人，商人
看到宝珠后，先是一惊，随后立即 满脸堆笑地说："多谢你家公子送还 宝珠！我一定走到哪里，都向老百 姓宣传公子的美德啊！啊，大人， 慢走，慢走！"接着，他说："这公 子真是天下头号大傻瓜。那我可就 发大财了。"
❖ 那个家人把商人赞美的话告诉 了公子。公子听了哈哈大笑，说：" 这回我可真赚了，不仅买了一个无 价之宝的盒子，还赢得了一个好名 声啊！"
插上科学的翅膀飞六年级想象作文15篇
插上科学的翅膀飞六年级想象作文15篇科学在生活中无处不在，它有着奇特的魅力，更有一种神奇的力量，总是让我们充满好奇!下面是小编为大家整理的插上科学的翅膀飞六年级想象作文15篇，以供大家参考借鉴!▼▼更多关于“插上科学的翅膀飞作文”内容推荐点击进入▼▼插上科学的翅膀飞作文篇1科学是推动人类进步的潮流，使人类不断跨越新的时代。
科学听起来很神秘，好像与我们很遥远，但实际上，科学与我们的生活、学习、工作等各个方面都密切相关，我们处处享受着科学给我们带来的方便。
例如，《我们爱科学》中提到的天气预报情况，我们之所以可以提前知道今后几天的天气状况，那是天空的卫星帮的忙：卫星通过随时分析大气层中相关数据的变化，可以确定未来一段时间一个地方是阴还是晴，是下雨还是多云。
又如，如果我们重重地摔了一跤，我们想知道自己的骨骼伤了没有，我们只要到医院拍个X射线片，就一目了然了。
而这个X射线是德国物理学家纶琴发现的。
这方面的例子比比皆是、数不胜数。
科学很神奇，但并不是高不可攀。
正如伟大的科学家爱因斯坦说的：“兴趣是最好的老师。
”我们要想攀登上科学的高峰，最重要的是要对科学有浓厚的兴趣，是要有勇于探索的精神，要善于观察、观察、再观察，思考、思考、再思考。
瓦特发明蒸汽机，牛顿发现万有引力，爱迪生发明电灯……他们无不是反复观察实验，深入埋头思考，期间经历过无数次失败，最终达到自己理想的高峰。
我们是祖国的未来，俗话说：少年强则国家强。
我们只有从小就对科学产生浓厚的兴趣，善于观察思考，遇事多问几个为什么，有一种执着探索的精神，才能为将来攻克科学难题、进行发明创造打好基础，才能让科学的种子茁壮成长，我们的国家才能更加繁荣富强，我们才能实现民族的伟大复兴!科学是人类腾飞的翅膀。
攀登科学高峰是我们每个青少年梦寐以求的人生目标。
让我们努力探索科学吧，这样我们的生活就会越来越美好，世界就会越来越奇妙!插上科学的翅膀飞作文篇2早晨，一缕缕阳光洒入我的房间，我睁开迷迷糊糊的双眼，从床上爬起来回头一看钟表已经七点了。
小学生如何写好想象作文？用思维导图给孩子插上想象的翅膀
思维导图快速作文 -奇思妙想奇思妙想第1步想象作文，顾名思义，就是作者根据已有的生活经验和知识，凭借想象的翅膀，超越实际生活，去构想出见过或根本没有出现过的生活图景，以达到某种表达效果的文章。
奇思妙想。
奇思妙想第2步一位作家曾说过：“一个会回忆，会联想，会想象的人，才是会构思的人。
”由此可见，想象对我们学习、进步有着重要的作用。
因此，写好想象作文，会提高我们的想象力、创造力。
会成为我们一生的学习、工作打下坚实基础的。
思维收敛帮他们分组吧1.畅想自己的职业2.畅想世界的变化3.梦想成真导图展示第3步确定主题1.发现你心中最真诚的理想、期待或祝愿。
2.注意观察生活细节，注意汲取科学知识，以这些内容为依托，进行合理的创作。
3.突出重点，并围绕这个重点选择素材。
想像奇思妙想•（1）构思巧妙 对未来的想象不是写现实的事物，这就要求我们在构思上动些脑筋，写法上新颖，有吸引力。
比如可以直接写未来的情景。
弄清题意，明确内容。
•（2）大胆合理 既然是想象作文，想象是十分重要的。
在我们确定了要写的材料后，我们就应紧扣材料（可能是一方面，也可能是几方面）展开丰富的想象。
这个想象一定要做到奇，即奇特，富有个性，是属于你自己的大胆而奇特的想象。
•（3）内容具体 有了大胆而合理的想象，我们应把想象的内容具体而详细地写出来确定观点，选取要写的材料。
奇思妙想（4）感情真实 首先，对未来的展望是幸福的，我们应把这种幸福的感受融于语言中，在字里行间， 渗透“我们”的幸福感。
未来的世界更是令人向往而美好的，大家一定要运用生动、形象而优美的语句对其进行叙述、描写，把语言好好提炼，让它充分展现我们未来的美好。
按序写作，详略得当。
第4步01好词02好句03好段描写职业：赤胆忠心, 视死如归人民卫士 城市美容师 社会监督使者描写科技：日新月异、 突飞猛进、 瞬息万变、 一日千里、 日臻完美、 精益求精、技术精湛、鬼斧神工、精妙绝伦、叹为观止、出类拔萃、卓有成效试试吧好词好词----------------------------------------------------------------------------------------描写科技： 1.在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。
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给作文插上想象的翅膀
心理学研究表明，儿童主要是借助于想象和幻想来理解他们生活的世界，无忌的童言和充满想象力的童心对作文乃至整个文学创作来说都是十分珍贵的。
因此，我们应在作文教学中张扬这种灵性，放飞孩子的想象，让他们从多个视角来观察世界，抒发真情，这样写出的作文才有生命力。
看图作文想象力培养儿童创造一、前言
在教学中，常听很多老师抱怨学生作文平淡无奇，缺乏创意。
尤其是叙事作文，更像流水账。
我想，之所以出现这种局面，主要是因为我们没有给学生想象的翅膀，让他们开拓思维，自由驰骋。
童年是充满幻想的岁月，心理学研究表明，儿童主要是借助于想象和幻想来理解他们生活的世界，无忌的童言和充满想象力的童心对作文乃至整个文学创作来说都是十分珍贵的。
因此，我们应该在作文教学中张扬这种灵性，放飞孩子的想象，让他们从多个视角来观察世界，抒发真情，这样写出的作文才有生命力。
二、转换视角，标新立异
在教学看图作文《在公共汽车上》时，我没有像以前一样，让学生了解完图画内容后就开始写作，而是进一步启发学生思维：如果让你讲述这个故事，你打算以谁的身份来讲呢？学生有的说以残疾人的身份来讲，题目就是“难忘的一天”；有的说以小姑娘的身份来讲，题目就是“今天，我真快乐”；有的说以小伙子的身份来讲，题目就是“今天，我很惭愧”；还有的打算以旁观者的身份来讲述
所见所闻。
预料中的答案让我在满意的同时又略感不足：学生仍然仅仅从“人”的角度来叙述，而没有展开想象从多个视角来叙述。
于是我又进一步点拨：“同学们说了很多叙述身份，那有没有想过不以人而以物的身份来叙述呢？”一石激起千层浪，思维的火花一经点燃，学生精彩纷呈的想象即刻展现出来：“以拐杖的口吻来写，叫《拐杖奇遇》！”脑袋瓜转的最快的晓坤首先脱口而出。
“以汽车的口吻来写，叫《发生在我身上的故事》！”刘×也不甘示弱，还边说边做了个被压得龇牙咧嘴的动作，惹得大家哈哈大笑。
还有的说以红领巾、椅子等的口吻来写。
叙述视角竟多达十几个！听着孩子们富有创意的回答，我笑了，他们的作文要乘着想象的翅膀飞起来了！把叙述视角由人转换成物，看起来好像是简单的视角转换，实际上拓展了作文的空间，由叙事作文变成了童话作文。
给足了学生想象的空间，使他们的思维自由驰骋，在富有幻想色彩的天地里遨游。
三、丰富语言，放飞想象
儿童是天生的浪漫主义“童话作家”，他们对语言有着特殊的感悟能力。
5岁的孩子会说：“波浪是在湖里淘气吧？”一年级的学生会说：“我脑子里的话用蚂蚁一样小的字把天都写满也写不下！”这些充满智慧、跃动着生命力的语言是多么难能可贵的东西呀！但是，在以往的作文教学中，我们却忽视了孩子这种天生的富有灵性的想象力，用成人化的语言束缚了孩子的思维。
在本次作文中，我没有讲一些成人化的好词好句，也没有读一些所谓的范文，而是让学生
在把自己当成物的基础上，赋予物人类的情感，运用拟人化的手法，说自己的话。
在这种放飞之下，于是便有了一篇篇立意新颖、情趣盎然的小童话。
“‘哎呦！这么多人，我可得小心点！’我（拐杖）小心翼翼地扶着小主人穿过熙熙攘攘的人群，好不容易才挤上了汽车，呀，糟了，没有空座。
我急得直摸头皮。
这可怎么办呀！要是小主人扶着我站一路，还不把我压扁了……”（《拐杖奇遇》片段）
“‘别再上了！把我压扁了！’哎，我（汽车）虽然看起来身强体壮，但实际上有高血压，走路不稳。
你看，又上来为残疾小伙子，坐在我身上，他可得小心呀……”（《发生在“我”身上的故事》片段）
“‘小妹妹，你坐我这里吧！’‘那你怎么坐呢？’小主人问。
‘我个高，抓住扶手就行。
’‘谢谢大哥哥！’小主人对他甜甜地笑了，而他的脸却像我（红领巾）一样红了起来……咦，这是怎么回事？我看看小伙子，再看看小主人，他们都笑得那么甜，我更加迷惑了……”（《红领巾见闻记》片段）
这些流淌着生命力的精彩语言，是不是比单纯的以成人的口吻来叙事的作文要生动许多呢？推而广之，不仅像本篇一样的叙事作文可以插上想象的翅膀，其他类型的作文也可以。
比如写景的作文，我们除了可以通过人的眼睛来感受大自然的美以外，还可以以一座山、一条河、一个村庄的自述来描绘；状物的，不仅可以写人对物的喜爱，更可以通过“物”的眼睛来描述。
总之，不论是何种类型
的作文，都应该让学生从多个视角来审视，用自己独到的语言来描绘。
多给学生一些放飞想象的机会，少一些写作方法的指导和成人化的限制与束缚，他们的作文肯定会乘着想象的翅膀自由翱翔的。