思想政治理论课社会实践教学活动方案
思想政治理论课社会实践方案
思想政治理论课社会实践方案思想政治理论课社会实践方案东莞理工学院思想政治理论课社会实践方案202*-202*学年第二学期走进社会，投身实践，在实践锻炼中提高认识、培养学以致用的能力是大学生成才的重要途径。
思想政治理论课的实践教学是大学生思想政治教育的重要组成部分，与理论教学共同构成了教学活动的整体，为全校各专业学生的公共必修课，分别在在第二、第四学期进行，各2学分。
它的目的和任务是通过实践教学环节，培养大学生理论联系实际的学风，提高大学生运用科学的世界观、人生观和价值观分析和解决实际问题的能力。
为了鼓励我校学生“走向社会、服务社会、锻炼能力”，引导他们在“新的起点上学习领会中国特色社会主义理论”,多视角关注社会热点、焦点问题并积极投身和谐社会建设的各个领域，今年的大学生思政课实践教学活动力争做到将社会实践活动与了解国情、服务社会相结合，与专业特点相结合，与课外学术活动相结合，与青年志愿者活动相结合，与学生社会实习相结合，力争在形式上有创新、有特色，在内容上有突破。
为此，确定两类主题方向，一是调研类：关注中国社会发展现状，把握时代脉搏，对社会发展中的新现象、新问题，结合专业特色确定一个中心课题在一定地区内进行考察和调研，展开深入思考；二是实践类：围绕共建和谐社会，创建文明社区，开展各种公益活动，协助街道、社区居委会开展各项活动，开展多种形式的志愿者服务，进入企事业单位进行社会实习等多种形式的实践活动。
调研与实践成果最后均以调查报告形式提交。
为了便于开展调研和实践，以下拟定了若干选题方向供同学们参考。
也可围绕两类主题方向自拟题目，题目不宜大而无当，可以添加副标题对主标题进行说明或限制。
非莞籍学生既可在东莞调研与实践，也可根据选题参考方向在家乡或其它地区进行。
一、选题仅供参考（具体题目另定，可添加副标题）社会各阶层（或某阶层或某类人群）对未来中国经济发展信心调查以家乡党组织领导人民奋斗及所取得的成就阐明贯彻中国特色社会主义理论的重大意义社会认同感与建设和谐社会践行科学发展，关注国计民生社会公益行为的调查研究大学生对中国各种“门事件”的看法大学生如何看待当前朝韩军事问题改善生产条件与安全生产问题（包括食品安全与群众生活等）大学生创业扶持政策实施情况调查拉动内需相关政策状况情况调查当地环保节能措施及状况调查当地“生态文明”建设调研家乡青年人的精神生活状况调查绿色中国，青年先锋绿色照明问题研究与祖国共奋进，大学生红色之旅寻访优秀校友，设计大学生涯文明学校建设调研人的全面发展与大学生素质培养调研大学生假期生活的调查与思考大学生对当前课程安排看法的调查大学生文化宣传服务大学生骨干挂职服务大学生科技兴农服务大学生关爱农民工子女服务大学生走进新农村（新兴经济区、厂矿企业）探访国家发展脉搏大学生参加开展青年培养的交流培训大学生勤工助学情况的调查走访知名企业，深入参观学习大学生在知名企业中就业二、活动原则社会实践活动的原则是：“就近方便，按需组队，点面结合，小型多样，突出重点，重在实效”。
思政课实践教学策划方案
一、背景与意义随着我国高等教育改革的不断深入，思想政治理论课（以下简称“思政课”）作为高校教育的重要组成部分，其教学质量和效果受到了广泛关注。
为了更好地贯彻落实党的教育方针，提高思政课的教学实效性，我们特制定本实践教学策划方案。
通过实践教学的开展，使学生将理论知识与实际相结合，增强学生的社会责任感和使命感，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、实践教学目标1. 增强学生对中国特色社会主义理论体系的认同感，坚定“四个自信”。
2. 提高学生的思想政治素质，培养正确的世界观、人生观、价值观。
3. 增强学生的实践能力，提高学生的综合素质。
4. 培养学生的团队协作精神，增强学生的社会责任感。
5. 促进教师与学生之间的互动，提升教师的教学水平。
三、实践教学内容1. 理论知识学习与实践相结合（1）组织学生参加各类讲座、研讨会，邀请专家学者为学生讲解时事政治、社会主义核心价值观等内容。
（2）开展思政课主题征文、演讲比赛等活动，激发学生的学习兴趣。
2. 社会实践活动（1）组织学生参观爱国主义教育基地、革命纪念地，让学生亲身感受革命先烈的英雄事迹，传承红色基因。
（2）开展社区服务、志愿服务等活动，让学生在实践中体验社会责任，培养奉献精神。
（3）组织学生参与创新创业项目，培养学生的创新意识和创业精神。
3. 校园文化活动（1）举办思政课主题班会、主题团日活动，让学生在活动中深入学习党的路线方针政策。
（2）开展校园文化节、体育节等活动，丰富学生的课余生活，培养学生的兴趣爱好。
4. 国际交流与合作（1）组织学生参加国际学术会议、交流活动，拓宽学生的国际视野。
（2）开展中外学生互访活动，增进学生之间的友谊，培养学生的国际竞争力。
四、实践教学实施步骤1. 制定实践教学计划根据实践教学目标，制定详细的实践教学计划，明确实践教学内容、时间、地点、人员安排等。
2. 组织实施（1）理论教学与实践教学相结合：在课堂教学过程中，适时融入实践教学环节，让学生在理论学习中提高实践能力。
思政课实践教学活动方法(3篇)
第1篇一、引言思政课实践教学是高校思想政治教育的重要组成部分，是提高学生思想政治素质、培养社会主义建设者和接班人的重要途径。
实践教学活动方法的设计与实施，对于提升思政课教学效果具有重要意义。
本文将从以下几个方面探讨思政课实践教学活动方法。
二、思政课实践教学活动方法1. 实践教学活动的设计（1）明确教学目标。
实践教学活动的设计应围绕教学目标展开，确保活动与课程内容紧密结合，培养学生的思想政治素质、实践能力和创新精神。
（2）选择合适的实践活动形式。
根据课程特点和教学目标，选择合适的实践活动形式，如参观考察、社会调查、志愿服务、辩论赛、案例分析等。
（3）制定活动方案。
活动方案应包括活动主题、活动时间、活动地点、活动流程、参与人员、活动要求等内容。
2. 实践教学活动的实施（1）教师指导。
教师在实践教学活动中应发挥主导作用，对活动进行精心策划和指导，确保活动顺利进行。
（2）学生参与。
鼓励学生积极参与实践教学活动，发挥学生的主体作用，培养学生的自主学习和团队协作能力。
（3）活动组织。
根据活动方案，组织学生参加实践活动，确保活动有序进行。
（4）活动评价。
对实践教学活动进行评价，包括活动效果、学生参与度、教师指导等方面，为后续教学提供参考。
3. 实践教学活动的创新（1）结合时代特点。
实践教学活动应紧密结合时代特点，关注国家和社会热点问题，提高学生的社会责任感和使命感。
（2）运用现代科技。
利用现代科技手段，如互联网、大数据、虚拟现实等，创新实践教学活动形式，提高活动趣味性和互动性。
（3）开展跨学科合作。
与其他学科开展实践教学活动合作，拓宽学生视野，培养学生的综合素质。
4. 实践教学活动的评价与反馈（1）评价方式。
对实践教学活动进行评价，可采用学生自评、互评、教师评价等多种方式。
（2）反馈机制。
建立反馈机制，收集学生对实践教学活动的意见和建议，为改进教学提供依据。
三、案例分析以下以某高校思政课“社会主义核心价值观教育”为例，探讨实践教学活动方法。
思政实践教学活动策划(2篇)
第1篇一、活动背景随着我国高等教育的不断发展，思想政治教育在高校教育中的地位日益凸显。
思政实践教学作为思想政治教育的重要组成部分，对于提高学生的思想政治素质、培养社会主义核心价值观具有重要意义。
为深入贯彻落实党的教育方针，提升学生的实践能力，特制定本思政实践教学活动策划。
二、活动目标1. 提高学生的思想政治素质，增强“四个自信”，树立正确的世界观、人生观和价值观。
2. 培养学生的社会责任感和使命感，激发学生的爱国热情。
3. 增强学生的实践能力，提高学生的综合素质。
4. 促进教师与学生之间的互动，形成良好的师生关系。
三、活动主题“传承红色基因，践行社会主义核心价值观”四、活动时间2022年10月1日至2023年6月30日五、活动地点1. 校内：教学楼、图书馆、体育馆、实训室等。
2. 校外：红色教育基地、社区、企业等。
六、活动内容1. 红色教育基地参观学习组织学生参观红色教育基地，如革命烈士纪念馆、革命历史博物馆等，通过实地参观、聆听讲解、观看纪录片等形式，让学生深入了解革命历史，传承红色基因。
2. 社会实践活动（1）社区服务：组织学生参与社区志愿服务活动，如环保宣传、关爱留守儿童、敬老院慰问等，培养学生关爱他人、服务社会的意识。
（2）企业实习：与企业合作，组织学生进行短期实习，让学生了解企业运营、企业文化，培养实践能力和创新精神。
3. 思政主题讲座邀请专家学者开展思政主题讲座，如“新时代青年的使命与担当”、“社会主义核心价值观的内涵与实践”等，引导学生深入思考，提升思想境界。
4. 思政实践成果展示组织学生开展思政实践成果展示活动，如征文比赛、演讲比赛、微电影制作等，展示学生在思政实践教学中的收获和成长。
5. 主题班会以班级为单位，定期开展主题班会，如“学习党的历史”、“感悟红色文化”等，加强学生的思想政治教育。
七、活动实施步骤1. 准备阶段（2022年10月1日-10月31日）（1）成立活动领导小组，制定活动方案。
思想政治理论课社会实践活动方案
思想政治理论课社会实践活动方案思想政治理论课社会实践活动方案为了贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发〔200〕16号）、《中宣部中央文明办教育部共青团中央关于进一步加强和改进大学生社会实践的意见》（中青联发〔2005〕号）、《中共中央宣传部教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》（教社政〔2005〕5号）、《中共中央国务院关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》（中发〔2016〕号）等文件精神和全国高校思想政治工作会议精神，帮助学生了解社会，认识国情，树立正确的世界观、人生观、价值观，坚定中国特色社会主义信念，提高运用中国特色社会主义理论分析解决实际问题的能力和服务大众、奉献社会的意识，培养理论联系实际的良好学风，经研究决定，在2017-2018学年第二学期组织开设《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》和《马克思主义基本原理概论》课程的全体学生开展社会实践活动，现将有关事项通知如下：一、社会实践活动对象社会实践教学是思想政治理论课的重要教学环节。
本学期修读《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（以下简称《毛概》）和《马克思主义基本原理概论》（以下简称《马基》）课程的全体本科与专科学生都要参加本次社会实践活动，并取得相应实践成绩和实践学分。
二、社会实践活动方式根据《概论》课的特点和我校的实际，并结合课程教学内容，学生可采取以下几种具体社会实践活动形式：一是开展社会现实问题调研。
深入社会各领域，对社会热点难点问题或者自己感兴趣的社会问题进行调查研究；二是直接从事社会实践活动。
具体形式有参观考察、志愿者活动、社会兼职、勤工俭学、扶贫济困、社团活动、竞赛比赛、听讲座、发表作品、人物访谈以及文化、科技、法律、卫生等社会服务活动；三是结合党的第十九次全国代表大会和2018年“两会”等重要会议，组织开展宣传教育活动，深入学习领会会议精神；或者以与会议相关的社会热点问题为主题开展调查研究。
拟定思政课实践教学方案(2篇)
第1篇一、方案背景随着我国教育事业的不断发展，思政课作为高校思想政治教育的主渠道和主阵地，其教学质量和效果备受关注。
为了更好地培养学生的思想政治素质，提高思政课的实践教学水平，本方案旨在通过一系列实践活动，使学生在实践中受教育、长才干、作贡献。
二、方案目标1. 增强学生的政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定“四个自信”。
2. 提高学生的道德修养，培养良好的道德品质和社会责任感。
3. 增强学生的实践能力，提高学生的综合素质和创新能力。
4. 增进学生对国家、社会和集体的认同感，增强学生的爱国主义精神。
三、实践教学内容1. 理论学习与实践相结合（1）开展“四个自信”主题讲座，邀请专家学者进行授课，引导学生深入学习中国特色社会主义理论体系。
（2）组织学生参观爱国主义教育基地、历史博物馆等，通过实地考察，增强学生的爱国主义情感。
（3）开展读书分享活动，鼓励学生阅读经典著作，提升理论素养。
2. 社会实践与志愿服务（1）组织学生参与社区志愿服务，如义务支教、环保宣传等，培养学生的社会责任感。
（2）开展“三下乡”社会实践活动，让学生深入农村、企业、社区，了解国情民情，锻炼实践能力。
（3）组织学生参加暑期社会实践，鼓励学生结合专业特长，开展科技创新、社会调查等活动。
3. 文化活动与艺术实践（1）举办校园文化节、艺术节等活动，丰富学生的文化生活，提高学生的审美情趣。
（2）组织学生参加合唱、舞蹈、戏剧等艺术实践活动，培养学生的艺术素养。
（3）开展书法、绘画、摄影等兴趣小组活动，激发学生的兴趣爱好。
4. 国际视野与文化交流（1）组织学生参加国际学术会议、文化交流活动，拓宽学生的国际视野。
（2）邀请外国专家、学者来校进行讲座，增进中外文化交流。
（3）鼓励学生参加国际志愿者项目，了解不同文化背景下的社会现象。
四、实践教学组织与实施1. 成立实践教学领导小组由学校领导、思政课教师、学生代表等组成实践教学领导小组，负责统筹规划、组织实施和监督考核实践教学活动。
思政课社会实践活动安排(2篇)
第1篇一、活动背景随着我国社会经济的快速发展，思政课教育的重要性日益凸显。
为了提高学生的思想政治素质，培养他们的社会责任感和实践能力，我们特制定本思政课社会实践活动安排。
通过实践活动，让学生在实践中学习，在学习中成长，全面提升综合素质。
二、活动目的1. 增强学生的社会责任感和使命感，激发他们的爱国情怀。
2. 提高学生的实践能力，培养他们的团队协作精神。
3. 帮助学生了解社会现状，增强对社会问题的关注和思考。
4. 培养学生的创新精神和批判性思维，提高他们的综合素质。
三、活动时间2022年9月至2023年1月四、活动地点1. 社区：开展社区服务、关爱弱势群体等活动。
2. 企业：参观企业，了解企业文化、生产经营等。
3. 学校：开展校内讲座、研讨会等活动。
4. 社会组织：与公益组织合作，开展志愿服务、支教等活动。
五、活动内容1. 社区服务活动（1）关爱空巢老人：组织学生定期走访社区空巢老人，为他们提供陪伴、生活照料等服务。
（2）关爱留守儿童：组织学生到农村留守儿童家中，开展亲情陪伴、学业辅导等活动。
（3）环境整治：组织学生参与社区环境整治，提高环保意识。
2. 企业参观活动（1）参观企业：组织学生参观知名企业，了解企业文化、生产经营等。
（2）座谈交流：与企业员工座谈，了解企业的发展历程、员工的工作生活等。
3. 学校活动（1）讲座：邀请专家学者、优秀校友等进行专题讲座，拓宽学生视野。
（2）研讨会：组织学生开展主题研讨会，提高学生的批判性思维。
4. 社会组织合作活动（1）志愿服务：与公益组织合作，开展志愿服务活动，如支教、扶贫等。
（2）支教活动：组织学生到贫困地区开展支教活动，为当地学生提供帮助。
六、活动组织1. 成立活动领导小组，负责活动的整体策划、组织、协调和监督。
2. 设立活动办公室，负责具体活动的实施和协调。
3. 成立活动筹备小组，负责活动的宣传、报名、物资准备等工作。
4. 各学院、班级成立活动小组，负责本单位的实践活动。
2024年思想政治理论课社会实践报告（三篇）
2024年思想政治理论课社会实践报告随着我国经济的持续增长和交通条件的不断优化，务工人员的流动性逐渐增强。
众多农村居民为了追求更高的收入，纷纷涌入城市寻求工作机会。
为了深入了解外出农民工的工作状况，本调查聚焦于杭州郊区小型工厂和个体户，深入探讨农民工的生活状况。
一、背景说明依据我国高校思想政治理论课实践教学的相关要求，本调查作为暑期社会实践环节的一部分，旨在全面了解杭州郊区农民工的工作环境。
调查采用实地考察、实习体验和访谈交流的形式进行，旨在准确掌握调查对象的工作环境现状，分析存在的问题，并提出相应的改进建议。
二、活动实施本次调查关注的工作环境不仅涵盖工人工作场所的生态环境，还涉及人际关系、住宿饮食条件以及工作之余的精神文化生活等多个方面。
良好的工作环境能够提升工作效率，丰富精神生活，因此具有重要意义。
调查以杭州城东郊区地形复杂、工厂众多的情况为背景，采取分类调查和随机抽样相结合的方式，主要针对轻工业加工和物流运输领域的工厂和工人进行。
由于人数和经费的限制，未能采用问卷调查方式。
调查过程中，走访了杭州城东二十余家工厂和公司，与不同年龄、性别的农民工进行了深入交流。
三、结果与分析调查结果分散，经过统计和分析，将访谈对象按年龄段分类，总结出以下情况：1. 大部分农民工工作时间长，缺乏节假日，精神文化生活贫乏。
2. 工作场所生态环境不佳，污染问题严重。
3. 不同年龄段的农民工对工作环境的满意度不同，年轻工人对工作时间过长和精神生活匮乏的感受更为明显。
4. 在卫生环境、食宿条件、娱乐设施等方面，大部分农民工认为需要改善。
5. 农民工普遍希望缩短工作时间、制定休息日，改善食宿条件。
四、活动意义与总结本次社会实践活动具有重要意义，不仅锻炼了调查能力，还增进了对农民工工作环境的了解。
实践活动中，我们学到了书本上无法获得的知识，提高了社会实践能力。
活动中也暴露出一些不足，如调查范围有限、访谈人数不多等。
为提高调查准确性，建议增加小组人数、固定题目和经费，并邀请指导老师协助指导。
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思想政治理论课社会实践教学活动方案
思想政治理论课社会实践教学活动方案
《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发[2004]16号）指出：“社会实践是大学生思想政治教育的重要环节，对于促进大学生了解社会、了解国情，增长才干「奉献社会，锻炼毅力、培养品格，增强社会责任感具有不可替代的作用”。
实践教学是社会实践的重要部分，是对课堂教学的补充、拓展和深化，是提高学生思想政治素质，提高学生观察分析社会现象和实际问题能力的有效途径。
为了更好地贯彻落实中共中央国务院2004年16号文件、中宣部教育部2005年5号文件等文件精神，现就思想政治理论课社会实践教学活动作出以下安排。
、社会实践教学的指导思想、性质和目的
1、指导思想：坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实党的教育方针，以理想信念教育为核心，以爱国主义为重点，以思想道德建设为基础，以大学生全面发展为目标，努力提高思想政治教育的针对性、实效性和吸引力、感染力，培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。
2、性质：思想政治理论课实践教学课，属于选择性必修内容。
3、目的：通过实践教学活动，培养学生树立正确的世界观、人生观和价值观, 使学生理解党的奋斗历程和路线方针政策，加深对马克思主义基本原理、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、中国近现代历史以及国家法律法规的理解，培养学生理论联系实际的能力，运用理论分析问题和解决问题的能力，使大学生在社会实践活动中受教育、长才干、作贡献，增强社会责任感。
、实践教学的对象及选拔方式
（一）实践教学的对象
实践教学的对象一般是正在开设《原理》课、《概论》课、《基础》课、《纲要》课的大学一、二年级本科和专科学生。
也可吸收一部分其他年级学生参加。
原则上每位学生必须至少参加一项社会实践活动。
（二）实践教学参加者的选拔方式
1、全体学生参加的实践活动。
对于观看影视资料、报告会、知识竞赛、撰写学习论文、问卷调查等活动，一般要求全体学生参加。
2、部分学生参加的实践活动。
对于参观考察、社会调查、座谈讨论等实践活动，一般要求部分同学参加。
采取个人报名、班级推荐、教研室及任课教师最_ 终确定的方式选拔
参加者。
3、个人报名，自愿参加的实践活动。
对于勤工助学、公益活动、模拟法庭、青年志愿者行动、征文、上台授课等活动，一般米取本方式选拔。
三、实践教学的方式和方法
（一）实践教学的方式
1、亲历性社会实践活动。
通过参观、访问、社会调查、勤工助学、公益活动、科技文化服务、青年志愿者行动等活动，使学生亲身加入到现实社会生活中，直接通过视、听、行去体验和感受现实。
2、感知性社会实践活动。
通过座谈、讨论、辩论赛、演讲赛、报告、观看生动而真实的影视资料等形式，即不直接置身于现实社会生活，而是间接地感受现实。
（二）实践教学的方法
1、集中组织实践活动。
教研室或任课教师联系实践单位，根据实践目的选拔学生，或各班抽取，或选取某个专业、某个自然班或教学班，前往目的地参观、考察。
一般应选择“爱国主义教育基地”、改革开放取得较大成就的地区、新农村建设示范地区等，要发挥黄冈地区的区位优势，充分挖掘革命老区的教育资源，建立长久性的实践基地。
2、分散性实践活动。
把学生分组，利用课余时间或假期进行社会调查。
调查题目可以由教师先确定专题，也可以由学生自己定题，调查题目可以根据实际情况适当调整，调查结束后组织交流、总结。
四、思想政治理论课实践性教学模式
《原理》、《概论》、《纲要》、《基础》课均可在以下模式中选择开展实践教学活动。
1、基地考察：选择井冈山、红安、麻城、武汉光谷、江苏华西村等作为实践教学基地。
组织学生参观考察，接受革命传统、改革开放成果、新农村建设等方面的教育。
2、社会调查：组织学生开展贯彻和落实科学发展观、新农村建设、和谐社会建设、青少年思想教育状况、农村教育现状、黄冈经济社会发展状况、黄冈革命传统教育资源、黄冈人文资源、黄冈教育品牌、黄冈普法教育状况、黄冈改革开放成果等方面的社会调查活动，以及对学生自己的家乡展开社会调查，使学生亲身了解国情、省情、市情、民情。
指导学生亲历调查和问卷调查的设计。
3、社会公益活动：组织学生参加勤工助学、科技文化服务、法律宣传（包括模拟法
庭）、青年志愿者行动、走向基层宣传毛泽东思想邓小平理论和“三个代表”重要思想以及科学发展观等活动。
4、报告竞赛类活动：围绕思想政治理论课教学活动，举办专题报告、法律讲座、理论热点宣讲、知识竞赛、辩论赛、征文比赛、演讲比赛、读书竞赛、摄影比赛、上堂授课等活动，引导学生广泛参与。
5、观展类活动：组织学生观看《日出东方》等影像资料五、实践教学的要求
（一）对教师的要求
1、思想政治理论课教师是实践课的指导者和具体组织者，要依据党的教育方针和育人目标，创造性地开展实践教学。
2、教师应根据教学大纲，制定具体的实践教学计划和教案，各教学班配合教师开展实践教学。
3、精心组织，细心安排，善于总结。
每次活动应有目的、有计划、有要求、有
（二）对学生的要求
1、积极主动地参加社会实践活动，端正学习态度，明确实践目的，遵守纪律，服从指导教师的指挥。
2、认真学习，勤于思考，每次活动结束后，应撰写心得体会。
3、展示风采，严于律己。
要充分展示当代大学生的风采，展示黄冈师范学院学子风采，为学校増光添彩。
决不允许有损于学院声誉的现象发生。
4、互帮互助，团结友爱。
六、实践教学的课时、学分及考核办法
1、按照“O五方案”，《概论》课已拿出36课时作为实践教学课时，应记2 学分。
《原理》、《纲要》、《基础》课实践教学可安排18课时，成绩作为期末总评成绩的一部分。
2、社会实践由授课教师考核。
教师根据学生在社会实践中的表现和取得的成效评定成绩。
评价标准另行制定。
七、实践教学基地和目的地
黄冈地区是革命老区，又是历史名人汇聚的地方，爱国主义教育、革命传统教育和人文教育资源十分丰富，目前我们已在红安县建立了实践教学基地，以后拟建立麻城、黄冈市中级人民法院实践教学基地。
黄冈市紧靠武汉，周边教育资源丰富。
拟在武昌首义纪念馆、武汉光谷、江西井冈山、江苏华西村等建立教学实践基地。
八、开展实践教学的条件和保障
（一）争取学校分管领导的高度重视和各有关部门的积极配合
社会实践教学要在教务处的直接领导下进行，要争取学校领导对实践教学工作的重视和支持，还要加强与校学工部、团委、教学院系和各有关部门的的支持与配合，以保障社会实践教学的顺利实施。
（二）实践教学活动的经费保障
1、实践教学活动所需经费
社会实践教学活动的实施离不开必要的经费保障。
要争取学校下拨专项经费，以解决参观考察用车、购买录像资料、活动场地布置、实践教学地点联系、社会实践基地的永久维护等费用的开支问题。
按五种实践教学模式经费预算情况：
教学模式
活动内容
经费预算依据
教师工作量（课时）
基地考察
前往井冈山、红安、麻城、武汉光谷、江苏华西村等地参观考察
以红安为例：
每次活动组织100名同学参加，活动一天，需要2辆大车，租车费4000元左右，门票等费用3000元左右。
合计：7000元左右。
10课时/天。
社会调查
亲历调查或问卷调查
以问卷调查为例：
设计、印制、统计、分析问卷调查表需费用2000元左右
5课时/次。
社会公益活动
各种宣传、服务活动以宣传活动为例：
制作展板、广告、宣传资料，租赁宣传音响器材费用2000元左右4课时/次。
报告竞赛类活动
各种报告会、竞赛活动以知识竞赛为例：
印制试卷，颁发奖状、奖品等费用3000远左右5课时/次。
观展类活动
播放录像、电影
以播放录像为例：
每学期需添置录像资料费用1000元左右
3课时/晚。
合计
15000元左右
2、实践教学基地建设
每个实践教学基地联系、挂牌、维护费用需1000元，首批拟建立5 个基地，共需5000 元左右。
3、教学设备的购置
为了更好地开展社会实践活动，提高社会实践活动的质量，需要购置小型教学摄像机（或DVD、数码照相机、便携式投影仪、笔记本电脑等相关设备。
请学校根据情况分批给予解决。