六年级语文开学第一课
（二）阅读
•
1．默读有一定的速度，默读一般读物每 分钟不少于300字。 2．能联系上下文，理解词语在语言环境 中的恰当意义，辨别词语的感情色彩。 3．联系上下文和自己的积累，推想课文 中有关词句的内涵，体会其表达效果。 4．在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会 作者的思想感情，初步领悟文章基本的表 达方法。如：题目的含义或作用等
5．修改自己的习作，按要求写好自评，做到 语句通顺行款正确，书写规范、整洁。 6、学会按要求给别人互赏作文，要求严谨认 真（他山之石，可以攻玉） 7．课内习作8次左右。争取30分钟能完成不少 于400字的习作。（小升中 写作文只有30分钟 ）
• （四）口语实际 1．与人交流能尊重、理解对方。 2．乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。 3．听他人说话认真耐心，能抓住要点，并能 简要转述。 4．表达要有条理，语气、语调适当。能根据 交流的对象和场合及特定要求去表达。 • 5、学习说仿写比喻排比式的句子。
1、 字体很小、字迹潦草的扣0.5---1 分。 2、 写错字，随意涂抹掉的，一处0.5分， 以此类推。（不超过3分） 3、 用可擦笔写的，扣1分。 4、 用涂改液、改正纸的，扣2分。 5、 用双色笔写，扣2分。 6、 在试卷上乱写乱画，范围小，扣1分； 范围大，扣2分；严重者扣3分。
一、写字坐姿和握姿
足安：双脚自然平放 在地面上，两脚之间 的距离与肩同宽，脚 尖和脚跟同时着地。
四、正确的握姿
以上拇指（右上方指尖）和食指的侧 面，可以是轻微接触的（当握铅笔等细口 径笔杆时），也可以是稍微分开的（当握 粗笔杆时），只要保持以食指的侧面高度 为标准，务必形成食指要在上方，拇指在 下方的关系，就都是良好的！
语文六步预习法
1、读课文两遍，划出不认识的字、词， 查工具书。 2、给课后生字注音并组课文中的词。 3、标自然段序号，想想文章顺序，归纳 课文主要内容。 4、成语划出来，写上解释。 5、完成课后练习题。 6、质疑。（2个）
二、书写及卷面分
请谨记：无论作业还是考试， 都要遵循下列评分标准。
书写评分标准
（三）习作
• 1．养成留心观察周围事物的习惯，有意 识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感 受，积累习作素材。 2．能写简单的纪实作文和想象作文，内 容具体，感情真实。能根据习作内容表达 的需要，分段表述。 3．经常写读书笔记，积累优美的词、句 等，丰富习作的文采。 4．能根据表达需要，正确使用常用的标 点符号，不写错字，特别是开头和结尾。
二、常见错误坐姿、握姿
三、正确的坐姿
头正：书写时头摆正，不能向 左或向右偏，并略向前倾， 眼睛距书本一尺（大约30厘 米）左右。 身直：胸挺起，背撑直，胸口 离桌沿一拳（大约10厘米） 左右。 肩平：两肩齐平，不能一边高 ，一边低。 臂开：两臂自然张开，左手五 指伸开按纸，右手书写。
• 5．阅读说明性文章，能抓住要点，了解文 章的基本说明方法及其作用。（《只有一个 地球》） 6．在理解课文的过程中，体会省略号、破 折号、及双引号的不同用法。（《穷人》） 7．诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、 节奏等体味作品的内容和情感。背诵优秀古 诗15首，还要背诵《知识大全》中的部分分 类古诗。
一、坐姿、握姿不正确的危害
（1）近视。食指和大拇指握笔太低，会影响运笔，
还会挡住视线，对视力造成影响。 （2）驼背。错误的握笔姿势导致弯腰低头，久而久 之造成驼背。 （3）手臂疼。因手指的力度分布不对，写字费力， 让中指疼痛或是长厚茧，甚至关节变形！ （4）成绩下降。低位握笔还会导致笔尖和纸面摩擦 力加大，写字非常用力，速度慢，成绩下滑。 （5）影响自信心。因为写姿不对造成字形难看，影 响孩子的自信。 （6）斜视或脊柱变形。因为握笔姿势不对，孩子为 了看到写的字，往往歪头或俯下身去，结果会导致 坐姿不正，造成斜视或脊柱变形。
关于小学六年级语文开学第一课教案的反思和总结
小学六年级语文开学第一课教案的反思和总结新学年开始，教师们为小学六年级学生们准备了一堂特别的开学第一课，这也是十分重要的课程，相信每个小学六年级的学生都对这节课程充满期待。
在这堂课上，老师们会介绍新学年的教学目标和重点任务，同时，也会给同学们提供有效的学习方法和策略，以便在学习中更好地发挥自己的潜力。
作为教师，我们应该反思和总结过去的教学经验，进一步提高自身的教学能力和水平，从而给学生更好的教育和指导。
在小学六年级语文开学第一课上，我有几点反思和总结：第一、教学目标和重点不够明确。
在这堂课上，教师们需要给学生们介绍新的教学目标和任务，但是，在这个过程中，有一些教师并没有将教学目标和重点讲得清晰明了。
这就导致了学生们可能并不理解自己的学习任务和目标是什么，从而导致了学习效果的下降。
教师们在准备这个课程的时候，应该明确自己的教学目标和重点任务，以便在教学过程中能够更加清晰地把这些内容传达给学生们。
同时，在讲解的过程中，教师们应该结合实际例子，讲解得更加生动有趣，这样才能激发学生们的学习兴趣。
第二、注重策略和方法的介绍。
教师们在这节课上需要介绍给学生们一些有效的学习策略和方法，以便让学生们能够更加高效地学习。
但是，在这个过程中，有一些教师并没有把这些策略和方法讲得够详细，可能只是简单的提及一下。
这就导致了学生们不能够很好地应用这些策略和方法，影响了他们的学习效果。
在教学过程中，教师们应该更加注重策略和方法的介绍，让学生更加深入地理解它们，提高他们的应用能力。
同时，教师们还应该把这些策略和方法与实际学习情况结合起来，让学生们能够更好地应用于实践中。
第三、教材选择和准备不够充分。
教师们在这个过程中还需要选择和准备一些教材，以便让学生们更好地理解和掌握知识。
但是，在这个过程中，有一些教师并没有做好教材的选择和准备，可能只是简单地提供一些资料，甚至没有选择恰当的教材。
这就导致了学生们不能够更好地理解和掌握知识，从而影响他们的学习效果。
小学六年级语文开学第一课教学教案优秀5篇
小学六年级语文开学第一课教学教案优秀5篇小学六年级语文开学第一课教案篇一教学目标1.词语超市：复习巩固要求会认和会写的词。
2.金钥匙：培养学生在阅读好文章时，品味好词好句的能力。
3.语文故事：培养学生抓住文章主要内容的能力；通过对“一字师”的理解，了解修改对写作的重要性。
4.古诗诵读：使学生在读背中感悟古诗的意境，领略西湖之美，达到积累的目的。
5.语文生活：通过说毕业感言的活动，提高学生的演讲能力。
6.习作：写在小学六年中一件难以忘怀的事，注意写清事情的经过，写出真实感受。
教学准备课前准备一些纸条，纸条上分别写上“向老师说”“向同学说”“向母校说”“向家长说”“向自己说”等。
教学时数4课时教学过程第一课时一、词语超市1.激发学生学习兴趣，复习会认词、会写词。
2.多种方式认读第一组词语。
指名读，检查掌握情况。
3.认读、练习第二组词语。
可以听写检查，也可以做选词写话练习。
二、金钥匙1.导言：《秋天的怀念》是一篇饱含深情的文章，这篇课文对母亲描写非常细致，词句也非常讲究。
今天我们再一次品读品读这些好句子。
2.自主朗读，抓住带点的地方细细品读，想想这些地方写出了母亲的什么内心活动？3.指名读，并谈谈读后的体会。
4.教师小结：阅读好文章时，一定要培养一边标记、一边思考的习惯，这样既有助于对文章的理解和感悟，也可以从中学习好的写作方法，积累好词佳句。
5.拓展：用一边标记、一边思考的方法从本单元的课文中找出好句品味品味。
三、语文故事1.导语激趣。
“一字师”讲的是什么样的老师？“一字师”讲述的又是怎样的故事呢？2.自读故事，完成以下自学要求。
（1）正确、流利地读短文。
（2）边读边想：短文讲了一件什么事？（3）读了短文，你有什么样的启发？3.汇报交流自学情况。
鼓励学生说出自己真实的感受，可以谈对故事的看法，也可以联系自己的实际谈启发。
四、古诗诵读1.导言：《晓出净慈寺送林子方》《饮湖上初晴后雨》这两首诗你们会背吗？（指名背或齐背），这两首诗都描写了西湖美丽的风光，今天我们再来学一首描写西湖的古诗，再一次领略西湖的美。
六年级语文开学第一课教案优秀3篇
六年级语文开学第一课教案优秀3篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、演讲发言、策划方案、合同协议、心得体会、计划规划、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, speeches, planning plans, contract agreements, insights, planning, emergency plans, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!六年级语文开学第一课教案优秀3篇作为一名老师，编写教案是必不可少的，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
6年级上册开学第一课语文教案
6年级上册开学第一课语文教案6年级上册开学第一课语文教案结束了漫长的暑假，开学啦。
开学第一课是什么呢？以下是小编整理的6年级上册开学第一课语文教案，欢迎阅读。
6年级上册开学第一课语文教案1【教学目标】1．感受汉语之美之奇之瑰丽。
2．明确阅读的重要性与个性化写作的必要性。
【学习重点】感受语文之美，明确学习方法及要点。
【教学流程设计】一、问大家一个应该非常简单的问题：什么是语文？（自由回答）组织讨论。
二、刚才的回答我们似乎是在力求科学。
我们能不能改变一个风格，回答得尽可能诗意一些，这样，我们以“语文是……”的形式在练习本上尽可能地多地写一些话，给大家三分钟时间，然而小组内交流，请把大家认为精彩的话作上记号，待会儿请一个同学组织一下代表小组发言。
1．独立书写，小组交流；2．各组奉献，前面已经被人讲过的就不必再说（发言者自己先报姓名。
老师遇到十分精彩的，要问这个创作者的姓名，要求课后交上来）。
三、出示袁卫星的有关语文一段话，请大家尽快记诵。
1．大声地朗读。
语文是炫目的先秦繁星，是皎洁的汉宫秋月；是珠落玉盘的琵琶，是高山流水的琴瑟；是“推”“敲”不定的月下门，是但求一字的数茎须；是庄子的逍遥云游，是孔子的颠沛流离；是魏王的老骥之志，是诸葛的锦囊妙计；是君子好逑的《诗经》，是魂兮归来的《楚辞》；是执过羊鞭的《兵法》，是受过宫刑的《史记》；是李太白的杯中酒，是曹雪芹的梦中泪；是千古绝唱的诗词曲赋，是功垂青史的《四库全书》……（袁卫星）2．提问：你知道其中的哪些典故？哪几本书？3．你还想知道其中的哪些典故？哪几本书？4．背诵，默写。
（二）如何学好语文你听说过什么办法？你认为哪些比较可行？（自由发言，小组讨论，请另一人发言。
也要先报姓名。
）―老师的办法，这个办法是得到所有语文学得好的人，所有优秀的语文老师肯定的办法。
非常简单，那就是多读书，尤其是大量的优秀的课外阅读，多练笔，尤其是要养成写随笔和日记的习惯。
―古人讲“一日不读书，则语言无味，面目可憎”。
新统编部编版语文六年级上册语文开学第一课教案
开学第一课【教学目标】1.说说自己在暑假中的收获。
2.了解上学期的成绩,明确取得好成绩的原因,确立自己本学期应有的学习态度。
3.了解本册课文结构,培养学习兴趣。
4.对自己提出新要求,对照“课堂常规细则”,养成良好的学习习惯。
【教学过程】一、教学导入。
1.师:暑假生活结束了,我们进入了六年级,这是小学的最后一年,希望同学们珍惜这最后的小学时光,为自己的小学时光画上一个圆满的句号。
请读下面的小诗,相信它会给你带来特别的感受。
2.出示课件:再见,童年!听,操场上的嬉闹声,听,外出时的欢笑声;听,比赛时的呐喊声,听,军训时的口号声。
所有欢声笑语,在此时此刻,被谱写成爱的篇章。
看,同学们的你追我赶,看,老师们的认真批改;看,园丁们的细心灌溉,看,干净而亮堂的教室。
所有美好事物,在此时此刻,被定格在你我心中。
两千一百九十天,有欢笑,比赛获胜的欢笑,外出秋游的欢笑……有泪水,同伴受伤的泪水,你我争执的泪水……欢笑与泪水,成为小学六年生活里,最美好的回忆。
3.教师范读,然后师生合作诵读。
4.师:小学六年,两千多天的喜怒哀乐,多么值得铭记!珍惜我们最后的小学时光吧!二、说说暑假的收获。
请学生讲述暑假中记忆最深刻的事情,可以说说游玩的经过,可以说说出人意料的小插曲,也可以说说新的收获。
交流时注意:要引导学生说出在享受快乐的暑假生活时收集到了哪些语文信息或用到了哪些语文知识。
(体会语文知识的无处不在,感受学好语文的重要性)表扬那些在发言中表现突出的学生,同时表扬那些在假期中语文作业完成得出色的学生,以此来激励并鼓励其他同学。
师:大家想想,新学年第一课,老师为什么表扬这些同学呢?(因为他们认真、踏实,都是学习中的有心人)讨论:为了学好语文,我们应该怎样向他们学习呢?寄予希望:希望同学们都向身边的这些有心人学习,争取新学期更上一层楼。
三、分享学习经验。
1.分析讨论上学期的期末考试成绩。
2.请成绩优异的学生分享经验,了解他们取得好成绩的原因。
六年级语文开学第一课教案
六年级语文开学第一课教案一、教学目标1.了解语文学科的学习方法，掌握语文学科的基本知识。
2.了解六年级语文的学习内容，掌握应掌握的语言知识和学习要求。
3.掌握正确的学习态度，有明确的学习目标，有针对性地进行学习。
二、教学内容1. 语文学科的学习方法语文学科的学习方法主要有以下几种：•阅读法：通过阅读课本、故事书等各种读物，提高阅读理解能力。
•写作法：通过写作，提高语言表达能力。
•语法法：通过系统学习语法知识，提高语言表达和理解能力。
•语音法：通过模仿、朗读等，提高语音语调和表达能力。
教师可以通过举例、互动讨论等方式，让学生了解和体验这些学习方法的重要性和实用性。
2. 六年级语文学习内容六年级语文学习的主要内容包括：•课本知识：学习范围包括语文、数学、英语、科学等多个学科，涉及的知识点从字词、句子到段落和语篇等多个层次。
•阅读理解：通过阅读文章提高理解和表达能力，学会如何提取文本信息、分析文章结构、领悟文章内涵。
•作文写作：写作范围从小学所学的田园、叙事、描写等类型文章到写情景、写观察、写想象等类型文章，目的是提高写作能力、语言表达能力和思维能力。
•口语表达：学习如何清晰、准确、流畅地表达思想和感受，包括朗诵、演讲等活动。
3. 学习方法和学习要求六年级的学生需要掌握良好的学习方法和有效的学习要求，以达到高效学习的目的。
以下是其中几点：•明确学习目标：学生应该清楚自己所需要掌握的知识目标和能力目标。
•拆分学习任务：将大任务分解成小任务，逐一完成，以免心理压力过大。
•主动学习：建立自主学习的意识，主动寻找学习资源，积极提问，带着问题学习。
•多样化学习：采用多种方式、多样化的学习方式，以提高学习效率和质量。
•合理安排时间：制定学习计划和时间表，合理安排学习时间，避免拖延和浪费时间。
三、教学过程1. 阅读学科导航导师引导学生认识语文学科的各个方面及其重要性和实用性。
2. 讲解六年级语文学习内容导师简述六年级语文学习内容，并邀请学生进行交流和提问。
小学六年级语文开学第一课教学教案
小学六年级语文开学第一课教学教案小学六年级语文开学第一课教学教案小学六年级语文开学第一课教学教案1语文教学目标：1、了解校园安全隐患。
2、掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。
3、进行预防灾害，预防突发事情的教育。
语文教学重点：掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。
语文教学过程：一、校园中存在的安全隐患。
（请学生列举一些现象）1、学生集会、集体活动时、课间活动时的安全隐患。
2、学生饮食、就餐的安全隐患。
3、学生交通安全隐患。
4、校园隐性伤害的隐患。
二、学生集会、集体活动时、课间活动时中应该注意的安全事项。
1、上下楼梯要注意什么？①不要因为赶时间而奔跑。
②在人多的地方一定要扶好栏杆。
③整队下楼时要与同学保持一定距离。
④上下楼时不要将手放在兜里。
⑤不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。
⑥上下楼靠右行。
2、集体活动时中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。
3、课间活动时应当注意什么？①室外空气新鲜，课间活动时应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。
②活动时的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。
③活动时的方式要简便易行，如做做操等。
④活动时要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。
三、学生饮食、就餐的安全注意事项。
不吃过期、腐烂食品，有毒的药物（如杀虫剂、鼠药等）要放在安全的地方。
禁止购买用竹签串起的食物：油反复使用，竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。
四、交通安全注意事项。
1、行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。
2、乘坐公交车注意事项：①车停稳后，方能上下车，上下车时注意秩序，不要拥挤。
②乘车时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外，人多时，应该注意看管好自身物品，谨防扒手。
③注意公共场所礼仪，不要大声喧哗，保持环境卫生，主动为老弱病残让座等。
2024年小学六年级语文开学第一课教学教案(通用23篇)
2024年小学六年级语文开学第一课教学教案（通用23篇）小学六年级语文开学第一课教学教案 1语文教学目的：让学生尽快进行自我调整，明确奋斗目标，进入最佳的学习状态。
语文教学内容：重温规章制度，拟定新学期打算。
语文教学时间：一课时语文教学过程：一、常规教育1、重温《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。
2、作息时间的安排：早上清洁时间、早读时间、午自习时间、放学时间、作业时间，并严格按照科学的`作息时间(强调必须遵守)。
3、集体活动时：要遵守学校的规章制度。
4、早读：书本教材、按学习进度读书、背诵。
5、课前准备：按课程表准备下节课的学习用品、相关书籍齐全。
6、上课听讲：坐姿端正、积极思考、发言大胆、不影响他人学习。
7、下课活动时：注意安全、团结友爱互帮互助、上下楼梯不拥挤，课间不得在过道、走廊上追逐打闹、高声喧哗，不玩危险游戏，不疯赶打闹，不爬栏杆、云梯，做有意义的课间活动时。
8、集合整队：快、静、齐。
9、午读：课外阅读资料，成立图书角，完成有关阅读习题。
10、放学要求：按时回家，不进"三室一厅"，不结伴玩耍，注意交通安全，严格站路队回家。
二、安全教育1、不要将危险物品带到学校，美术课需要的小刀，不要随便拿出来玩。
使用时要小心，以免受伤。
2、下课活动时时要团结友爱互帮互助，上下楼梯不拥挤，走右边，不要跑。
不趴在走廊外的栏杆上。
不玩危险游戏，不疯赶打闹，不爬栏杆、云梯，做有意义的课间活动时。
切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。
3、走出校园也要注意交通安全。
(行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。
)饮食安全(不吃过期、腐烂食品，有毒的药物，不购买用竹签串起的食物和油炸的食物：竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。
)同学们我们要将安全知识时时记，注意安全处处提。
小学六年级语文开学第一课教学教案课前准备工作
小学六年级语文开学第一课教学教案课前准备工作。
一、教学目标的设定教师在开学第一课的教学中，首先需要对教学目标进行明确的设定。
毕竟，教学目标决定了教学的方向和教学的效果。
因此，教师在制定教学目标时，要注重将教学目标分为知识目标、能力目标和情感目标等多个层面。
比如，可以通过文字、图片等多种形式，引导学生结合自身实际，理解名言警句中的深意，提升学生的语文阅读能力和人文素养。
二、教材内容的准备开学第一课是小学六年级语文教学的开端，此，准备教材是教师必须要做的一项重要工作。
教师应从教学大纲出发，精心策划课堂教学内容，循序渐进地引导学生，逐渐接受和掌握语言文化的精髓。
教师还应该巧妙地运用多媒体辅助教学等手段，提高教学效果。
三、教学环境的营造教学环境的营造是教师需要重点关注的一个环节。
教学环境好坏直接影响到学生学习的效果。
因此，教师需要在课前准确地评估教室的空间、座位的布局、设备的配备以及教材和辅助教具的准备等等。
此外，教室空气是否清新，黑板是否干净整洁也是需要关注的细节问题。
四、教学方法的选择好的教学方法能够有效地引导学生积极参与学习，提高学习效果。
因此，教师需要结合学生的具体情况，灵活选择多种教学方法和手段，如讲解、描述、分类、比较等，使课堂教学更加有趣、生动、易懂，激发学生的学习热情。
五、教学方式的设计教学方式的设计是教师需要重视的一方面。
教师要在教学方式的设计上，充分考虑学生的年龄特点、认知水平等，灵活运用问答互动、小组讨论、游戏角色扮演等多种方式，提高学生学习的积极性和主动性，活跃课堂气氛。
六、教学态度的重视教学态度是教师需要重点关注的一环节。
教师应严格遵守教师职责，具备诚实守信、敬业务实、团队协作等工作标准，同时要保持谦虚和学习的态度，认真跟进学生的学习情况，耐心解答学生的疑问，为学生提供正确的指导和支持。
以上就是教师在小学六年级语文开学第一课教学前的必要准备工作。
教师应多方位考虑教学的各个方面，以确保教学质量和教学效果的提高。
六年级语文第一课(教案)
开学第一课——我们和语文相约
单元
1
教学目标
1、通过互动讨论，让学生了解语文是什么、明确语文课堂学习要求、讨论如何学好语文的方法；
2、通过趣味互动，让学生发现语文学习的趣味，真正爱上语文，树立学习语文的信心，课外主动阅读，提高语文素养。
学情分析
如果问六年级的学生“语文是什么”这个问题，可能大多数并不能准确地说出自己的见解，甚至有个别学生不知如何去表达自己的想法；步入小学生涯的第六年，学生在语文学习上应该有属于自己的方法，也应该能通过课外的主动阅读来学习、积累更多的语文知识。本节课旨在通过师生之间的互动，让学生树立学习语文的信心，真正爱上我们中国的语言文字。
课外拓展
1、预习养成良好的学习习惯
2、翻阅语文课本，做到心中有数
板书
开学第一课
我们和语文相约
我们和快乐相约
我们和幸福相约
教学后记
说歌词、谈广告语
三、如何学好语文
1、各抒己见，指名交流
2、老师提出建议
四、明确语文学习要求
1、课前预习要求
2、课上听课要求
3、课后复习要求
五、学习语文的其他事项
1、课前演讲提高自己的表达能力
2、课后阅读，积累自己的语文水平（
课内练习
ppt趣味语文问答、师生讨论学习语文小妙招
教学重难点
让学生发现语文学习的趣味，真正爱上语文，树立学习语文的信心，课外主动阅读，提高语文素养。
教学准备
多媒体课件
课时安排
一课时：
通过互动交流，让学生发现语文的趣味，明确语文学习的要求和方法，树立学习语文的信心，课外主动阅读，提高语文素养。
课时
1
备课时间
教学时间
第一周