全国教师资格认定管理信息系统任教学科对照表

全国教师资格认定管理信

息系统任教学科对照表 The Standardization Office was revised on the afternoon of December 13, 2020

教师资格认定申请任教学科专业

全国教师资格认定管理信息系统任教学科对照表D01 农林类

D0101 种植

D0102 农艺

D0103 园艺

D0104 蚕桑

D0105 养殖

D0106 畜牧兽医

D0107 水产养殖

D0108 野生动植物保护

D0109 农副产品加工

D0110 棉花检验加工与经营

D0111 林业

D0112 园林

D0113 木材加工

D0114 林特产品加工

D0115 森林资源与林政管理

D0116 森林采运工程

D0117 农村经济管理

D0118 农业机械化

D0119 航海捕捞

D02 资源与环境类

D0201 国土资源调查

D0202 地质调查与找矿

D0203 放射性矿产普查与勘探

D0204 水文地质与工程地质勘探

D0205 地球物理与地球化学探矿

D0206 地震监测技术

D0207 宝玉石鉴定与加工

D0208 岩土工程技术

D0209 勘探与掘进

D0210 采矿技术

D0211 矿山机械运行与维修

D0212 矿井通风与安全

D0213 测量工程技术

D0214 地图制图与地理信息

D0215 航空摄影测量

D0216 环境保护与监测

D0217 环境监理

D0218 生态环境保护

D0219 环境治理技术

D0220 辐射测量与防护

D0221 水文与水资源

D0222 水土保持生态环境

D0223 气象

D0224 高空气象探测

D0225 海洋观测

D03 能源类

D0301 选煤

D0302 石油开采

D0303 铀矿开采

D0304 电厂热力设备运行

D0305 反应堆及核电厂运行

D0306 水电厂机电设备运行

D0307 电厂热工仪表及自动装置维护与调试D0308 电厂水处理及化学监督

D0309 电厂热力设备安装与检修

D0310 水电长动力设备安装与检修

D0311 电厂及变电站电气运行

D0312 继电保护及自动装置维护与调试

D0313 电厂及变电站电气设备安装与检修

D0314 水电站与水泵站电力设备

D0315 输配电线路施工、检修与运行

D0316 电力电缆运行与施工

D0317 供用电技术

D0318 电气化铁道供电

D0319 农村能源开发与利用

D0320 电力营销

D04 土木水利工程类

D0401 工业与民用建筑

D0402 建筑装饰

D0403 城镇建设

D0404 建筑经济管理

D0405 古建筑营造与修缮

D0406 土建工程与材料质量检测

D0407 建筑设备安装

D0408 电气设备安装

D0409 供热通风与空调

D0410 给水与排水

D0411 市政工程施工

D0412 公路与桥梁

D0413 铁道施工与养护

D0414 水利水电工程技术

D0415 农业水利技术

D0416 水电工程建筑施工

D0417 港口与航道工程技术

D0418 矿井建设

D0419 工程施工机械运用与维修D05 加工制造类

D0501 钢铁冶炼

D0502 金属压力加工技术

D0503 冶金热能技术

D0504 碳素材料技术

D0505 粉末冶金

D0506 有色金属冶炼

D0507 机械制造与控制

D0508 汽车制造与维修

D0509 机械加工技术

D0510 机电设备安装与维修

D0511 数控技术应用

D0512 模具设计与制造

D0513 机电技术应用

D0514 制冷和空调设备运用与维修D0515 电气运行与控制

D0516 电气技术应用

D0517 电机与电器

D0518 船体建造与修理

D0519 船舶机械装置

D0520 船舶电气技术

D0521 金属热加工

D0522 焊接

D0523 金属表面处理

D0524 水工金属结构制作与安装

D0525 仪器仪表

D0526 光电仪器制造与维修

D0527 飞行器制造工艺

D0528 飞行器控制设备与仪表

D0529 飞行器非金属材料成型工艺D0530 电子电器应用与维修*

D0531 电子材料与元器件

D0532 微电子技术与器件

D0533 化学工艺

D0534 工业分析与检验

D0535 石油炼制

D0536 石油与天然气贮运

D0537 化工过程装备技术

D0538 化工过程监测与控制

D0539 精细化工工艺

D0540 生物化工

D0541 林产化工

D0542 高分子材料加工工艺

D0543 核技术应用

D0544 核化学化工

D0545 火炸药技术

D0546 食品生物工艺

D0547 粮油饲料加工与储检

D0548 皮革工艺及制品

D0549 印刷技术

D0550 制浆造纸工艺

D0551 塑料成型

D0552 橡胶工艺

D0553 假肢与矫形器制造

D0554 染整技术

D0555 纺织技术

D0556 化学纤维工艺

D0557 丝绸工艺

D0558 针织工艺

D0559 纺织复合材料工艺

D0560 服装制作与营销

D0561 建筑与工程材料

D0562 硅酸盐工艺及工业控制D06 交通运输类

D0601 铁道运输管理

D0602 电力机车运用与检修

D0603 内燃机车运用与检修

D0604 铁道车辆运用与检修

D0605 船舶驾驶

D0606 轮机管理

D0607 船舶水手与机工

D0608 外轮理货

D0609 船舶检验

D0610 工程潜水

D0611 民航运输

D0612 飞机及发动机维修

D0613 航空服务

D0614 航空油料管理

D0615 汽车运用与维修

D0616 交通运输管理

D0617 高等级公路养护与管理D07 信息技术类

D0701 电子与信息技术

D0702 电子技术应用

D0703 广播电视应用技术

D0704 飞行器电子设备维修

D0705 船舶电子设备

D0706 通信技术

D0707 通信电源技术

D0708 通信运营管理

D0709 铁道信号

D0710 船舶通信与导航

D0711 计算机及应用

D0712 计算机软件

D0713 计算机网络技术

D0714 计算机及外设维修

D0715 邮政通信管理

D0716 邮政自动化技术

D08 医药卫生类

D0801 护理

D0802 助产

D0803 卫生保健

D0804 计划生育技术

D0805 人口与计划生育管理

D0806 卫生信息管理

D0807 医学生物技术

D0808 眼视光技术

D0809 医学影像技术

D0810 医学检验

D0811 口腔工艺技术

D0812 康复技术

D0813 药剂

D0814 中医

D0815 中医骨伤

D0816 中医护理

D0817 中药

D0818 中药制药

D0819 中医康复保健

D0820 藏医医疗

D0821 维医医疗

D0822 蒙医医疗与蒙药

D09 商贸与旅游类

D0901 商品经营

D0902 市场营销

D0903 电子商务

D0904 国际商务

D0905 商务外语

D0906 纺织品检测与贸易

D0907 物资经营与管理

D0908 烟草专卖管理

D0909 商品储运与配送

D0910 房地产经营与管理

D0911 烹饪

D0912 美容美发与形象设计

D0913 首饰加工与经营

D0914 钟表眼镜配制与修理

D0915 饭店服务与管理

D0916 旅游服务与管理

D10 财经类

D1001 财政事务

D1002 会计

D1003 审计事务

D1004 金融事务

D1005 税务事务

D1006 统计

D1007 统计调查与信息服务

D1008 物价

D11 文化艺术与体育类

D1101 群众文化艺术

D1102 文化影视事业管理

D1103 广播影视节目制作

D1104 播音与节目主持

D1105 影像与影视艺术

D1106 图书信息管理

D1107 出版与发行

D1108 文物保护

D1109 音乐

D1110 舞蹈表演

D1111 戏曲表演

D1112 曲艺表演

D1113 戏剧表演

D1114 杂技与魔术表演

D1115 木偶与皮影表演及制作

D1116 工艺美术

D1117 美术绘画

D1118 美术设计

D1119 服装设计与工艺

D1120 服装表演

D1121 民间传统工艺

D1122 休闲体育服务与管理

D1123 运动训练

D1124 体育设施经营

D12 社会公共事务类

D1201 法律事务

D1202 公安保卫

D1203 治安管理

D1204 侦查

D1205 监狱管理

D1206 劳教管理

D1207 保安

D1208 道路交通管理

D1209 工商行政管理事务

D1210 人力资源管理事务

D1211 社会保障事务

D1212 民政服务与管理

D1213 社会福利事业管理

D1214 计量与测试技术

D1215 产品质量监督检验

D1216 标准化及质量监督

D1217 文秘

D1218 公关礼仪

D1219 物业管理

D1220 家政与社区服务

D1221 老年人服务与管理

D1222 现代殡仪技术与管理D13 文化课类

D1301 思想政治

D1302 数学

D1303 化学

D1304 地理

D1305 语文

D1306 信息技术

D1307 生物

D1308 体育与健康

D1309 外语

D1310 物理

D1311 历史

D134112 教育学

D134113 心理学

D134114 学前教育

3、高级中学教师资格任教学科E01 思想政治

E02 语文

E03 外语

E04 数学

E05 信息技术

E06 物理

E07 化学

E08 生物

E09 历史

E10 地理

E11 体育与健康

E12美术

E4113音乐

E4114心理学

4、初级中学教师资格任教学科F01 思想品德

F02 思想政治

F03 语文

F04 数学

F05 外语

F06 社会

F07 历史

F08 地理

F09 自然

F10 物理

F11 化学

F12 生物

F13 体育

F14 音乐

F15 美术

F16 劳动

F17 劳动技术

F18信息技术

F4119其它

F4120科学

5、小学教师资格任教学科G01 思想品德

G02 思想政治

G03 语文

G04 数学

G05 外语

G06 社会

G07 历史

G08 地理

G09 自然

G10 物理

G11 化学

G12 生物

G13 体育

G14 音乐

G15 美术

G16 劳动

G17 劳动技术

G4118信息技术

G4119其它

G4120科学

6、幼儿园教师资格任教学科

H 幼儿园

教师资格证申请-任教学科对照表

★法政学院本科生(政教、法学、国贸、政行专业)可直接认证的任教学科：高级中学教师资格任教学科：E思想政治网络版全国教师资格认定管理信息系统任教学科对照表 1、中等职业学校教师资格、中等职业学校实习指导教师资格任教学科 D01 农林类 D0101 种植 D0102 农艺 D0103 园艺 D0104 蚕桑 D0105 养殖 D0106 畜牧兽医 D0107 水产养殖 D0108 野生动植物保护 D0109 农副产品加工 D0110 棉花检验加工与经营 D0111 林业 D0112 园林 D0113 木材加工 D0114 林特产品加工 D0115 森林资源与林政管理 D0116 森林采运工程 D0117 农村经济管理 D0118 农业机械化 D0119 航海捕捞 D02 资源与环境类 D0201 国土资源调查 D0202 地质调查与找矿 D0203 放射性矿产普查与勘探

D0204 水文地质与工程地质勘探 D0205 地球物理与地球化学探矿 D0206 地震监测技术 D0207 宝玉石鉴定与加工 D0208 岩土工程技术 D0209 勘探与掘进 D0210 采矿技术 D0211 矿山机械运行与维修 D0212 矿井通风与安全 D0213 测量工程技术 D0214 地图制图与地理信息 D0215 航空摄影测量 D0216 环境保护与监测 D0217 环境监理 D0218 生态环境保护 D0219 环境治理技术 D0220 辐射测量与防护 D0221 水文与水资源 D0222 水土保持生态环境 D0223 气象 D0224 高空气象探测 D0225 海洋观测 D03 能源类 D0301 选煤 D0302 石油开采 D0303 铀矿开采 D0304 电厂热力设备运行 D0305 反应堆及核

教师资格证高中英语学科知识点总结材料

第二部分语言教学知识与能力外语教学主要流派：

学习策略简答题：一．简述高中英语课程基本理念 1.重视共同基础，构建发展平台 2.提供多种选择，适应个性需求 3.优化学习方式，提高自主学习 4.关注学生情感，提高人文素养二．简述教师如何提高专业水平，与新课程同步发展 1）转变教学观念，不仅看学习，整体素质也发展，把全面发展作为教学基本出发点 2）改变教学角色，不仅是（知识）传授者，还是（学习）促进者、指导者、组织者、帮助者、参与者、合作者。 3）能开发课程资源，创造性教学。 4）开放的工作方式，教师间合作研究，共同反思，相互支持，提高素质。 5）终身学习语音教学

高中生应掌握的英语基础知识：语音、词汇。语法、功能、话题教学原则： 1.面向全体学生，为学生终身发展奠定共同基础共同基础--持续的学习动机，初步的自主学习能力，综合的语言运用能力 2.鼓励学生选修，加强选修课的指导 1）提供多样化选择，发展个性 2）设计以课程目标和学生需求为依据，充分调查学生学习兴趣、水平、需求3）教学内容多样性、目的性、拓展性、可行性、地方特色、跨文化特性 3.关注学生情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围 4.加强对学生学习策略的指导，形成自主学习 5.树立符合新课程要求的教学观念，优化教育教学方式英语教学中的任务设计原则： 1）明确目的 2）真实意义 3）涉及接收、处理、传递等过程 4）过程中使用英语 5）通过做事情完成任务 6）任务结束有具体成果 6.利用现代教育技术，拓宽和运用英语的渠道 7.教师要不断提高专业化水平，与新课程同步发展教学活动类型： 1.调查和采访活动 2.探究活动 3.合作学习 4.即兴发言与讨论 5.反思活动

教师资格证网上认定申请报名步骤

教师资格认定网上报名超全攻略及常见问题一、登录中国教师资格网，进入全国统考合格申请人网上报名系统全国统考合格申请人登录中国教师资格网（https://www.360docs.net/doc/9a9461902.html,）后，有两种途径进入报名系统。第一种途径：点击网站首页右上侧的按钮后，看到如下图示：请点击“注册”按钮，即可进入全国统考合格申请人网上报名系统；第二种途径：点击网站首页导航栏“资格认定网报”栏目，如下图示：

请点击页面左下侧的按钮，即可进入统考合格申请人网上报名系统。二、申请人网上注册和填报申请信息 (一) “申报第一步申报人必读” 认真阅读“申报人必读”内容，特别注意您应该选择的教育行政部门（即认定机构）。

阅读完必读内容后，点击“下一步”按钮，进入申报第二步。 (二) “申报第二步确认服务条款” 申请人阅读“网上申报协议”完毕，选中“已阅读并完全同意”前的复选框，才可点击“下一步”按钮，进入申报第三步。否则，系统将给出提示。 (三) “申报第三步填写身份信息”

申请人须在此输入自己的真实姓名、身份证件号码和统考合格证编号，然后点击“下一步”按钮。如果申请人的信息在全国统考合格人员名单中，系统则进入申报第四步：选择认定机构。否则，系统将给出“您没有获得合格的统考成绩，无法经过该途径申报。如果确认输入无误，请与参加统考时的考试机构联系”的提示。如果出现以上提示，请首先确认您输入的个人信息是否正确。在确认个人信息输入正确的前提下，请确认您的统考合格证编号是否是教育部考试中心颁发的“中小学和幼儿园教师资格考试合格证”上的编号。如果不是，请更换到“未参加全国统考申请人网报入口”进行网上报名。如果是，请向您参加考试的省（自治区、直辖市）考试院反映，进行确认和解决。 (四) “申报第四步选择认定机构”

教师资格证申请任教学科对照表

教师资格证网上认定申请报名步骤

一、登录中国教师资格网，进入全国统考合格申请人网上报名系统全国统考合格申请人登录中国教师资格网（https://www.360docs.net/doc/9a9461902.html,）后，有两种途径进入报名系统。第一种途径：点击网站首页右上侧的按钮后，看到如下图示：请点击“注册”按钮，即可进入全国统考合格申请人网上报名系统；第二种途径：点击网站首页导航栏“资格认定网报”栏目，如下图示：请点击页面左下侧的按钮，即可进入统考合格申请人网上报名系

统。二、申请人网上注册和填报申请信息 (一) “申报第一步申报人必读” 认真阅读“申报人必读”内容，尤其注意您应该选择的教育行政部门（即认定机构）。阅读完必读内容后，点击“下一步”按钮，进入申报第二步。 (二) “申报第二步确认服务条款” 申请人阅读“网上申报协议”完毕，选中“已阅读并完全同意”前的复选框，才可点击“下一步”按钮，进入申报第三步。否则，系统将给出提示。 (三) “申报第三步填写身份信息”

申请人须在此输入自己的真实姓名、身份证件号码和统考合格证编号，然后点击“下一步”按钮。如果申请人的信息在全国统考合格人员名单中，系统则进入申报第四步：选择认定机构。否则，系统将给出“您没有获得合格的统考成绩，无法通过该途径申报。如果确认输入无误，请与参加统考时的考试机构联系”的提示。如果出现以上提示，请首先确认您输入的个人信息是否正确。在确认个人信息输入正确的前提下，请确认您的统考合格证编号是否是教育部考试中心颁发的“中小学和幼儿园教师资格考试合格证”上的编号。如果不是，请更换到“未参加全国统考申请人网报入口”进行网上报名。如果是，请向您参加考试的省（自治区、直辖市）考试院反映，进行确认和解决。 (四) “申报第四步选择认定机构” 该页面中，第一个方框内的信息是根据申请人参加“中小学和幼儿园教师资格考试”时的报考信息提取的，不能修改。第二个方框用来选择认定机构。请首先选择认定的省和市，然后点击“认定机构”旁边的“选择”按钮，系统会显示出所选省市下所有能认定您所申报教师资格种类的认定机构。

(完整版)教师资格证考试完整的教学设计(初中英语学科知识与教学)

完整的教学设计：一、分析教材和学生 1. 分析教材：（1）懂：懂教材的基本思想，基本概念（2）透：透彻教材构成结构，重难点以及掌握知识的逻辑（3）化：教师的思想感情要与教材的思想性，科学性融在一起 2. 分析学生（1）学生原有的知识和技能质量（2）学生的兴趣和思想状况（3）学生的学习方法和习惯（4）基于以上三点，预测学习新知识时，会出现哪些困难问题，需要采取什么措施来预防或解决（这一点经常用于教案设计中的difficult points）二、确定教学目标（这一部分内容用于教案设计中的teaching objectives） 1. 知识目标：（1）语音、（2）词汇、（3）语法，（4）话题（具体看表格中要求） 2. 技能目标：（1）听（2）说（3）读（4）写 3. 学习策略：（1）认知策略：完成具体学习任务而做的行为和采用的方法（2）调控策略：对自己的学习进行评估，调整，采用新办法的策略（3）交际策略：增加交际机会，提高交际有效度的策略（4）资源策略：采用多方资源的策略 4. 情感态度：提升学生兴趣，合作能力，和坚持学习的态度 5. 文化意识：了解国外的文化，比如表示礼貌的用语，用餐习惯等等。敲黑板：：：在完成设计教案teaching objects的时候，这五个方向不一定同时出现，基本分为：范例一；teaching objectives （1）knowledge and skill objectives A. ……. B. ……… （2）process objectives （3）emotion objectives

范例二：teaching objectives （1）knowledge objectives A. ……. B. ……… （2）skill objectives A. ……. B. ……… （3）emotion objectives 三、设计教学策略（教学方法）（这一部分内容用于第五部分教案设计中的activities and justification）（这一部分内容有可能用于第四部分教案评估中，用于判断所给教案采用的是什么教学方法，特点是什么，优缺点是什么，并提出修改方案）四、设计教学过程：warming up－main part－summary and homework warming up(lead in) 1. 目的：（1）指向作用：是学生集中注意，明确学习任务和课程话题（2）激发作用：激发求知，启发思维，产生兴趣（3）铺垫作用：联系旧知，以做铺垫。（4）沟通师生情感：良好的导课是接通师生信息的桥梁 2. 方法：（1）利用多媒体方式：图片，音乐，视频等＋书面记录或口头讨论例一：Show students some pictures of sb or about sth： …………………… 例二：a. Play the Jurassic Park VCR, let the students have intuitive impressions on the dinosars b. Lead in the topic of describing people and objects by filling the chart below（后面附有表格）

教师资格证《科学学科知识与教学能力》(初级中学)考试大纲

教师资格证《科学学科知识与教学能力》（初级中学）一、考试目标（一）科学学科与教学知识及能力掌握基础的科学知识、方法和实验技能，理解科学、技术、社会以及环境的相互关系，具备运用科学知识和方法分析和解决实际问题的能力；了解科学发展的历史和现状，关注科学的最新发展动态；熟悉《义务教育初中科学课程标准（2011年版）》；掌握科学课程教学的基本理论，并能在教学中灵活运用。（二）科学课程教学设计能力能根据《义务教育初中科学课程标准（2011年版）》的要求，针对初中生的认知特征、知识水平及学习需要选择合适的教学内容，制定教学目标，明确教学重点和难点，选择合理的教学策略和教学方法，设计多种形式的教学活动；能合理利用教学资源，创设问题情境，激发学生学习的主动性和积极性，引导学生自主、合作、探究学习；能依据教学目标和教学内容编制、选择作业。（三）科学课程教学实施能力能依据教学目标、教学内容以及初中学生的认知特点与心理特征，恰当地运用多样化的教学方法组织教学；能运用现代信息技术、发挥多种媒体的教学功能；能指导学生进行自主、合作、探究学习；能适时地根据学生反馈优化教学。（四）科学课程教学评价能力掌握科学课程教学评价的基本方法，能恰当地对学生的学习进行评价；注重评价目标的多元化，能利用多样化的评价方式促进学生发展；了解教学反思的基本方法和策略，能对自己的教学过程进行反思并改进教学。二、考试内容模块与要求（一）科学学科与教学知识 1．科学专业知识（1）掌握与初中科学课程密切相关的科学基础知识，包括：大学物理中的力学、电磁学、热学、光学和原子与原子核物理知识的基础知识；大学化学中的无机化学、有机化学的基础知识；大学生物学中的植物学、动物学、生理学、生态学、遗传学、进化论的基础知识；大学自然地理和天文学方面相关的基础知识。

教师资格证认证攻略

前阵子终于把教师资认证完成了。。我的个神啊，那叫一个艰苦。因为重庆的教师资格证认证分外严格，所以走了非常多的弯路，为了学弟学妹们认证方便，特地把自己的一些经验之谈写下来。方便大家认证。这里直说认证需要注意的事件，考试什么的，大家都知道很简单，就像大学里的马哲一样，随便看看背背就过了。一、网上报名教师资格证过了以后，首先要在自己档案或者户口所在地的认证机构报名，那么你的档案所在地在哪里呢？这里分几种情况。 1.在校大学生的档案一般都是在学校，所以在自己学校所在地的认证机构报名就可以了。 2.在重庆上班的同学如果你的单位有接收档案的资格且你的档案已经调到单位去了的话，就在你的单位所在区域报名。 3.如果你已经上班了，但是单位不具备接收档案的资格，又分几种情况。 A．已经上班，但毕业未两年，毕业的时候，集体把档案送到重庆市大中专就业指导中心。这个时候你的档案就在重庆市大中专管理中心。 B．已经上班，自己把档案从重庆市大中专就业指导中心提出来，存放在重庆市渝北人才市场 4.如果毕业未两年，那么你的档案一般都在重庆市大中专就业指导中心。可以上网重庆市大中专就业指导中心查询你的档案是否在那里。二．现场确认这是整个教师资格证认定最啰嗦最麻烦，最讨厌的一个环节，非常非常非常需要你们的仔细小心还有运气。场确认时须提交如下材料：（一）《教师资格认定申请表》2份，双面打印；这个东西直接登录教师资格网，然后把上面的资料填清楚，要注意以下几点 1.教师资格认定申请表上的照片，和你现场认定的照片，要一样 2.如果你教的是英语，所教职业要填外语。我们当时有好多因为填了英语被打回来。其他的如果不确定务必打电话咨询现场认定机构。 3.经历从高中填起就可以，填入学经历就可以了。就像X年X月X日-X年X 月X日某某中学这样子 4.填完了，保存好，然后导出来再去打印店打，因为认证期间打印店人蛮多，而且有的打印店电脑屁，导不出来文件，非常蛋疼（二）《申请人思想品德鉴定表》1份；这个在校生找学校开，就业人员找户口或档案所在地的街道办事处开，要盖章的。（三）户籍或档案证明材料1份；这个主要是你报的那个现场认证机构所在地的户籍或档案证明比如，你的户口在江北区，但是档案在沙坪坝。你报了沙坪坝区的现场认定，那么你就要去沙坪坝你的档案保管机构，开档案证明。如果你报的是江北区的现场认定，那你就要去江北区开户籍证明。千万不要户籍在江北区，档案在沙坪坝，现场认定报名了沙坪坝区，却开了江北区的户籍证明去，这是无效的！总之，就是你的报了哪个区的现场认定，就去哪个区开你的户口/档案证明。在校学生的档案证明一般找学校开，往届毕业生和社会人员一般找档案保管机构

高等学校教师资格任教学科

1、高等学校教师资格任教学科（1）研究生专业 A01 哲学 A0101 哲学 A010101 马克思主义哲学 A010102 中国哲学 A010103 外国哲学 A010104 逻辑学 A010105 伦理学 A010106 美学 A010107 宗教学 A010108 科学技术哲学 A02 经济学 A0201 理论经济学 A020101 政治经济学 A020102 经济思想史 A020103 经济史 A020104 西方经济学 A020105 世界经济 A020106 人口、资源与环境经济学A0202 应用经济学 A020201 国民经济学 A020202 区域经济学 A020203 财政学（含：税收学） A020204 金融学（含：保险学） A020205 产业经济学 A020206 国际贸易学 A020207 劳动经济学 A020208 统计学 A020209 数量经济学 A020210 国防经济 A03 法学 A0301 法学 A030101 法学理论 A030102 法律史 A030103 宪法学与行政法学 A030104 刑法学 A030105 民商法学（含：劳动法学、社会保障法学） A030106 诉讼法学 A030107 经济法学 A030108 环境与资源保护法学 A030109 国际法学（含：国际公法、国际私法、国际经济法） A030110 军事法学 A0302 政治学 A030201 政治学理论 A030202 中外政治制度 A030203 科学社会主义与国际共产主义运动 A030204 中共党史（含：党的学说与党的建设） A030205 马克思主义理论与思想政治教育 A030206 国际政治 A030207 国际关系 A030208 外交学 A0303 社会学 A030301 社会学 A030302 人口学 A030303 人类学 A030304 民俗学（含：中国民间文学） A0304 民族学 A030401 民族学 A030402 马克思主义民族理论与政策 A030403 中国少数民族经济 A030404 中国少数民族史 A030405 中国少数民族艺术 A04 教育学 A0401 教育学 A040101 教育学原理 A040102 课程与教学论 A040103 教育史 A040104 比较教育学 A040105 学前教育学 A040106 高等教育学 A040107 成人教育学 A040108 职业技术教育学 A040109 特殊教育学 A040110 教育技术学（可授教育学、理学学位） A0402 心理学（可授教育学、理学学位）A040201 基础心理学 A040202 发展与教育心理学 A040203 应用心理学 A0403 体育学

2019年教师资格证物理学科知识与教学能力案例分析

2019年教师资格证考试物理学科知识与教学能力案例分析一、分析教师 1.教师行为角度： (1)提问：有效性原则、启发性原则、科学性原则、层次性原则、整体性原则；我们考察案例中教师提问是否体现提问技能，提问是否遵循以下几方面原则：有效性原则：课堂中有些教师比较热衷于热烈场面提问：“是不是”“对不对”，然而学生齐声回答并不一定能反映真实效果，这样的提问往往是无效的。无效的提问表现为：提问目标不明确，问题零碎而不具体，教师提问用语不准、意思不明。启发性原则：问题具有启发性是对提问的基本要求。然而传统的教学中教师经常忽略启发的重要性，比如常见的“灌输式”教育。因此，在课堂教学中，教师将知识直接讲授给学生，或者提问后学生不假思索的将答案脱口而出，又或者出现课堂冷场，问而不答，启而不发，都是所提问题缺乏启发性的表现。要引导学生积极动脑思考。 (2)评价方面：反馈性原则、激励性原则、差异性原则、发展性原则；

教师对学生的评价是否违背教学评价原则，在这里主要常见的是激励性原则和反馈性原则。激励性原则：要求教师给予学生的评价具有鼓励，激励的性质，引导学生更加自信的学习，而不是打击教育。针对这一点常见的错误行为是教师在发现学生有错误的时候，严厉苛责，或者批评其不认真等。对学生的回答要有多样性的评价，注重学生的个体差异，帮助学生认识自我，建立自信，促进学生在原有的水平上发展。反馈性原则：在课程评价上强调更新观念，促进学生的发展。要求对学生做出的评价具有适当的反馈信息，引导学生针对教师的反馈信息进行新一轮的思考，而不是只说“对”“错”这样的单一的评价。忽略了使同学们通过反馈的方式取得进步的方法。没有从根本上帮助学生解决实际问题，教师作为教学的引导者，要积极引导学生动脑思考。 2.教学内容的处理教学中是否出现教学内容的错误，例如将所讲授的知识点讲错，这一点通常要求考试也具备较好的专业知识的能力。教学策略上是否突出对学习方式的指导，学习水平的提高，学习效果的提升。 3.教师角色的把握在教学片段中是否体现了以学生为主体，教师作为教学引导者的地位。教师是否关注主

2019教师资格认定网报常见问题及解决方法

2019教师资格认定网报常见问题及解决方法 1、登录时提示“报名流量控制，请耐心等待，稍后再试”怎么办？答：为保证教师资格申请人报名过程流畅，中国教师资格网暂时对系统同时在线人数做出了一定限制。请广大申请人务必先查看所在省份教师资格认定通知公告，在规定的网报时间段内登录系统进行报名，避免占用在当前时间段报名的申请人资源。感谢您的大力配合！同时，建议申请人选择错峰，不要在网报开始第一天等高峰时间段同时报名。 2、登录时提示账号密码错误，但使用“忘记密码”功能重置密码时提示注册账号信息不一致怎么办？答：在进行密码重置时请仔细检查您填写的身份证号码、姓名是否与注册时一致，尤其是您的姓名信息。如上述操作仍无法解决问题，请拨打中国教师资格网咨询电话（）进行人工处理。 3、国考合格后身份信息（姓名、身份证件号码）发生变化了怎么办？答：教师资格申请人因身份信息变更，造成中小学教师资格考试合格证明身份信息与本人现身份信息不一致、无法核查到考试成绩的，请在认定过程中选择“非国家统一考试”类型进行认定。在现场确认时携带中小学教师资格考试合格证明、身份证件原件、公安机关出具的身份证件信息变更证明材料进行确认。 4、用户实名注册时手机收不到验证码怎么办？答：建议寻找到手机信号比较强的位置进行验证码接收或更换其

他手机号码重新接收验证码进行注册。注册成功后，可以在“个人信息中心”中将注册成功所用的手机号码再修改回本人的手机号码。 5、普通话水平测试等级证书信息没有核验到怎么办？答：如果您在中国教师资格网未能核验到普通话水平测试等级证书信息，请在“个人信息中心”的“新增普通话水平测试等级证书信息”中选择“录入证书”，然后自行添加自己的普通话证书信息，并携带相关证书原件进行现场确认。 6、普通话水平测试等级与信息系统中核验到的等级不一致怎么办？答：请在“个人信息中心”的“新增普通话水平测试等级证书信息”中选择“录入证书”，然后重新输入普通话水平测试等级证书编号，进行重新核验。如重新核验成功，之前核验到的普通话证书信息将以最新核验到的信息为准进行更新。如重新核验后的信息与证书上的信息仍然不一致，请拨打中国教师资格网咨询电话（）进行人工核实。 7、国考合格证明信息在报名系统里面没有核验到怎么办？答：请教师资格申请人仔细检查在中国教师资格网注册用户账号时所使用的姓名、身份证号是否与教师资格考试报名信息一致，特别要注意注册账号的姓名中间是否有空格或其他不明显符号。如果有错误，请及时更正注册信息。如检查无误后还是不能核验到的，请拨打中国教师资格网咨询电话（）进行人工核实。 8、学历信息在信息系统里面没有核验到怎么办？答：如果您在中国教师资格网未能核验到本人学历的，请仔细检

教师资格类型对应任教学科对照表

教师资格类型对应任教学科对照表资格种类任教学科资格种类任教学科资格种类任教学科资格种类任教学科资格种类任教学科高中思想政治初中思想品德小学思想品德幼儿园幼儿园中职中专.资源与环境类种植高中语文初中思想政治小学思想政治中职中专.资源与环境类农艺高中外语初中语文小学语文中职中专.资源与环境类园艺高中数学初中数学小学数学中职中专.资源与环境类蚕桑高中信息技术初中外语小学外语中职中专.资源与环境类养殖高中物理初中社会小学社会中职中专.资源与环境类畜牧兽医高中化学初中历史小学历史中职中专.资源与环境类水产养殖高中生物初中地理小学地理中职中专.资源与环境类野生动植物保护高中历史初中自然小学自然中职中专.资源与环境类农副产品加工高中地理初中物理小学物理中职中专.资源与环境类棉花检验加工与经营高中体育与健康初中化学小学化学中职中专.资源与环境类林业高中美术初中生物小学生物中职中专.资源与环境类园林高中音乐初中体育小学体育中职中专.资源与环境类木材加工高中其它初中音乐小学音乐中职中专.资源与环境类林特产品加工初中美术小学美术中职中专.资源与环境类森林资源与林政管理初中劳动小学劳动中职中专.资源与环境类森林采运工程初中劳动技术小学劳动技术中职中专.资源与环境类农村经济管理

初中信息技术小学计算机中职中专.资源与环境类农业机械化初中其它中职中专.资源与环境类航海捕捞中职中专.资源与环境类国土资源调查中职中专.资源与环境类地质调查与找矿中职中专.资源与环境类放射性矿产普查与勘探中职中专.资源与环境类水文地质与工程地质勘探中职中专.资源与环境类地球物理与地球化学探矿中职中专.资源与环境类地震监测技术中职中专.资源与环境类宝玉石鉴定与加工中职中专.资源与环境类岩土工程技术中职中专.资源与环境类勘探与掘进中职中专.资源与环境类采矿技术中职中专.资源与环境类矿山机械运行与维修中职中专.资源与环境类矿井通风与安全中职中专.资源与环境类测量工程技术中职中专.资源与环境类地图制图与地理信息中职中专.资源与环境类航空摄影测量中职中专.资源与环境类环境保护与监测中职中专.资源与环境类环境监理

教师资格证书任教学科代码

教师资格证书任教学科代码任教学科代码 1、申请幼儿园教师资格: 幼儿园－D 2、申请初中及小学教师资格: 思想品德—C01 思想政治—C02 语文—C03 数学—C04 外语—C05 社会—C06 历史—C07地理—C08 自然—C09物理—C10 化学—C11生物—C12 体育—C13音乐— C14 美术—C15 劳动—C16 劳动技术—C17其他（注明具体学科）—C18 3、申请高级中学教师资格: 思想政治－B01 语文－B02 外语－B03 数学－ B04 信息技术－B05 物理－B06 化学－B07 生物－B08 历史－B09 地理－B10 体育与健康－B11 其他（注明具体学科）－B12 4、申请高等学校、中等职业学校、中等职业学校实习指导

教师资格: 数学—A110 信息科学与系统科学－A120 力学—A130 物理学—A140 化学—A150 天文学—A160 地球科学—A170 生物学—A180 农学—A210 林学—A220 畜牧、兽医科学—A230 水产学—A240 基础医学—A310 临床医学—A320 预防医学与卫生学－A330 军事医学与特种医学－A340 药学—A350 中医学与中药学—A360 工程与技术科学基础学科— A410 测绘科学技术—A420 材料科学—A430 矿山工程技术—A440 冶金工程技术—A450 机械工程—A460 动力与电气工程—A470 能源科学技术—A480 核科学技术—A490 电子、通信与自动控制技术—A510 计算机科学技术—A520 化学工程—A530 纺织科学技术—A540 食品科学技术—A550 土木建筑工程—A560 水利工程—A570 交通运输工程—A580 航空、航天科学技术—A590

2015年中学语文教师资格证考试学科知识与教学能力试题

2015年中学语文教师资格证考试学科知识与教学能力试题及答案注意事项： 1．考试时间为120分钟，满分为150分。 2．请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。一、单项选择题(本大题共15小题，每小题3分，共45分) 1．教学茅盾“农村”三部曲《春蚕》《秋收》《残冬》时，教师要求学生归纳一下“中外不同作家的‘三部曲”’，以下不合适的是（）。 A．巴金“爱情”三部曲：《家》《春》《秋》 B．高尔基自传体三部曲：《童年》《在人间》《我的大学》 C．郭沫若“女神”三部曲：《女神之再生》《湘累》和《棠棣之花》 D．巴尔扎克“幻灭”三部曲：《两个诗人》《外省大人物在巴黎》《发明家的苦难》 2．教学盛唐时期两大诗歌流派时，教师要求学生回忆其代表人物，下列不合适的是（）。A．王维 B．孟浩然 C．韦应物 D．高适 3．教学曹禺笔下的陈白露时，教师说她“是中国现当代文学中的‘新女性’形象”，要求学生列举出其他“新女性”形象，探究她们在女性解放道路上的求生情结，下列不合适的是（）。 A．鲁迅笔下的子君 B．丁玲笔下的莎菲 C．茅盾笔下的静女士 D．巴金笔下的瑞钰 4．学习完《木兰辞》后，教师让学生谈谈对文言文修辞手法的认识，以下各位同学对文言文修辞手法的分析错误的是（）。 A．《马说》：“千里马常有，而伯乐不常有”借“千里马”喻人才，借“伯乐”喻慧眼识人才的领导。《秋浦歌》：“不知明镜里，何处得秋霜”借“秋霜”喻白发 B．《出师表》：“臣本布衣”借“布衣”代老百姓。《岳阳楼记》：“居庙堂之高，处江湖之远”借“庙堂”代朝廷，借“江湖”代被贬往的地方 C．《木兰诗》：“归来见天子，天子坐明堂。”“出门看伙伴，伙伴皆惊忙。”运用顶针的修辞手法。《孟子二章》：“天时不如地利，地利不如人和”也是顶针 D．《秋浦歌》：“白发三千丈，缘愁似个长。”把“愁”比喻成“头发”，“满面尘灰烟火色”用“烟火色”比喻像烟火一样的脸色 5．学习《伤仲永》时，教师要求学生注意“父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学”一句中“利”字的用法特点，并从文中找出同类字词用法。几位学生的说法正确的一项是（）。 A．邑人奇之 B．父异焉 C．稍稍宾客其父 D．并自为其名 6．学习完初二下册最后一篇文言文后，教师引导学生总结文言实词“通假”现象。下列语句中没有包含“通假字”的是（）。 A．河曲智叟亡以应。(《愚公移山》) B．苔痕上阶绿，草色入帘青。(《陋室铭》) C．当窗理云鬓，对镜帖花黄。(《木兰诗》) D．日扳仲永环谒于邑人。(《伤仲永》) 7．学生们学完《威尼斯商人》后，对戏剧产生了浓厚的兴趣并请教师补充相关知识。教师的下列说法中，不正确的是（）。

教师资格认定任教学科对照表

全国教师资格认定管理信息系统任教学科对照表1、高等学校教师资格任教学科（1）研究生专业 A01 哲学 A0101 哲学 A010101 马克思主义哲学 A010102 中国哲学 A010103 外国哲学 A010104 逻辑学 A010105 伦理学 A010106 美学 A010107 宗教学 A010108 科学技术哲学 A02 经济学 A0201 理论经济学 A020101 政治经济学 A020102 经济思想史 A020103 经济史 A020104 西方经济学 A020105 世界经济 A020106 人口、资源及环境经济学 A0202 应用经济学

A020201 国民经济学 A020202 区域经济学 A020203 财政学（含：税收学） A020204 金融学（含：保险学） A020205 产业经济学 A020206 国际贸易学 A020207 劳动经济学 A020208 统计学 A020209 数量经济学 A020210 国防经济 A03 法学 A0301 法学 A030101 法学理论 A030102 法律史 A030103 宪法学及行政法学 A030104 刑法学 A030105 民商法学（含：劳动法学、社会保障法学） A030106 诉讼法学 A030107 经济法学 A030108 环境及资源保护法学 A030109 国际法学（含：国际公法、国际私法、国际经济法）A030110 军事法学

A0302 政治学 A030201 政治学理论 A030202 中外政治制度 A030203 科学社会主义及国际共产主义运动 A030204 中共党史（含：党的学说及党的建设）A030205 马克思主义理论及思想政治教育 A030206 国际政治 A030207 国际关系 A030208 外交学 A0303 社会学 A030301 社会学 A030302 人口学 A030303 人类学 A030304 民俗学（含：中国民间文学） A0304 民族学 A030401 民族学 A030402 马克思主义民族理论及政策 A030403 中国少数民族经济 A030404 中国少数民族史 A030405 中国少数民族艺术 A04 教育学 A0401 教育学

关于教师资格认定网上申报信息填写的说明

关于教师资格认定网上申报信息填写的说明 2013年师范教育类专业应届毕业生教师资格认定网上申报工作已开始，要求申报人认真按照网上申报系统和“学校教师资格认定通知”要求进行申报。为了做好这次教师资格认定的网上申报工作，现将有关各项申报信息的填写要求详细说明如下，请申报人严格按照说明进行申报填写。一、填写网上申报材料信息 1、登陆中国教师资格网（https://www.360docs.net/doc/9a9461902.html,）的“全国教师资格认定信息管理系统”。在首页“教师资格申请网上申报”栏的下方，点击绿色的“未参加全国统考申报人网报入口”按钮。仔细阅读登录、注册、安全等相关提示及注意事项。点击绿色的“未参加全国统考申请人注册“按钮，进入网上申报页面。务．必认真阅读．．．．．．．．．．并同意“．网上申报．．．．．“．申请人必读．．．．．”．，进入下一页面，务必认真阅读协议．．”．，进入下一页面。 2、选择教师资格种类、认定省份、市、认定机构和任教学科。 “资格种类”栏：按照本人取得的学历及专业的培养目标和培养方向，选择认定相应类别的教师资格。即本科学历毕业生（小教毕业生除外）选择“高级中学教师资格”，专科学历毕业生选择“初级中学教师资格”，小学教育专业毕业生（本科学历）选择“小学教师资格”，学前教育专业毕业生选择“幼儿园教师资格”。 “选择省”栏：选择“海南省”。 “选择市”栏：选择申请人所在校区市，“五指山市”或“三亚市”。

“认定机构”栏：选择“海南省教育厅”。 “任教学科”栏：只能在系统指定的下列学科中耐心选择与自己所学专业．．．．．．．．．．．相同．．或相近的学科。即幼儿园教师资格：幼儿园小学教师资格：信息技术思想品德思想政治语文数学外语社会历史地理自然体育音乐美术劳动劳动技术心理教育初级中学教师资格：信息技术思想品德思想政治语文数学外语社会历史地理自然物理化学生物体育音乐美术劳动劳动技术心理教育英语高级中学教师资格：美术通用技术思想政治语文外语数学信息技术物理化学生物历史地理体育与健康心理教育心理学音乐英语 3 、“选择确认点”页面：选择“琼州学院”。不允许跨校确认，若错选其他学校，将无法受理申报材料。 4、”注意事项”页面：认真阅读注意事项．．．．．．．．，按系统要求进行申报。 5、“填写身份信息”页面：填写申请人现持有的身份证（或户口簿）上的姓名和由18位数字（含字母）组成的身份证号码。这二项内容必须与学籍．．．．．．．．．．档案和毕业证书的姓名和身份证号码一致．．．．．．．．．．．．．．．．．．，否则会影响证书的使用。 6、“基本信息”框：检查基本信息中的内容是否正确，否则返回上一步修改。

教师资格证任教学科代码

教师资格证任教学科代码就业小组浏览742 次任教学科申请幼儿园教师资格幼儿园－D 申请初中及小学教师资格思想品德—C01 思想政治—C02 语文—C03 数学—C04 外语—C05 社会—C06 历史—C07 地理—C08 自然—C09 物理—C10 化学—C11 生物—C12 体育—C13 音乐—C14 美术—C15 劳动—C16 劳动技术—C17 其他（注明具体学科）—C18 申请高级中学教师资格思想政治－B01 语文－B02 外语－B03 数学－B04 信息技术－B05 物理－B06 化学－B07 生物－B08 历史－B09 地理－B10 体育与健康－B11 其他（注明具体学科）－B12 申请高等学校、中等职业学校、中等职业学校实习指导教师资格数学—A110 信息科学与系统科学－A120 力学—A130 物理学—A140 化学—A150 天文学—A160 地球科学—A170 生物学—A180 农学—A210 林学—A220 畜牧、兽医科学—A230 水产学—A240 基础医学—A310 临床医学—A320 预防医学与卫生学－A330 军事医学与特种医学－A340 药学—A350 中医学与中药学—A360 工程与技术科学基础学科—A410 测绘科学技术—A420 材料科学—A430 矿山工程技术—A440 冶金工程技术—A450 机械工程—A460 动力与电气工程—A470 能源科学技术—A480

核科学技术—A490 电子、通信与自动控制技术—A510 计算机科学技术—A520 化学工程—A530 纺织科学技术—A540 食品科学技术—A550 土木建筑工程—A560 水利工程—A570 交通运输工程—A580 航空、航天科学技术—A590 环境科学技术—A610 安全科学技术—A620 管理学—A630 马克思主义—A710 哲学—A720 宗教学—A730 语言学—A740 文学—A750 艺术学—A760 历史学—A770 考古学—A780 经济学—A790 政治学—A810 法学—A820 军事学—A830 社会学—A840 民族学—A850 新闻学与传播学—A860 图书馆、情报与文献学—A870 其他（注明具体学科）—A990

教师资格证数学学科大纲(高中)

《数学学科知识与教学能力》（高级中学）一、考试目标 1．数学学科知识的掌握和运用。掌握大学本科数学专业基础课程的知识和高中数学知识。具有在高中数学教学实践中综合而有效地运用这些知识的能力。 2．高中数学课程知识的掌握和运用。理解高中数学课程的性质、基本理念和目标，熟悉《普通高中数学课程标准（实验）》（以下简称《课标》）规定的教学内容和要求。 3. 数学教学知识的掌握和应用。理解有关的数学教学知识，具有教学设计、教学实施和教学评价的能力。二、考试内容模块与要求 1.学科知识数学学科知识包括大学本科数学专业基础课程和高中课程中的数学知识。大学本科数学专业基础课程的知识是指：数学分析、高等代数、解析几何、概率论与数理统计等大学课程中与中学数学密切相关的内容，包括数列极限、函数极限、连续函数、一元函数微积分、向量及其运算、矩阵与变换等内容及概率与数理统计的基础知识。其内容要求是：准确掌握基本概念，熟练进行运算，并能够利用这些知识去解决中学数学的问题。高中数学知识是指《课标》中所规定的必修课全部内容、选修课中的系列1、2的内容以及选修3—1（数学史选讲），选修4—1（几何证明选讲）、选修4—2（矩阵与变换）、选修4—4（坐标系与参数方程）、选修4—5（不等式选讲）。其内容要求是：理解高中数学中的重要概念，掌握高中数学中的重要公式、定理、法则等知识，掌握中学数学中常见的思想方法，具有空间想象、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力以及综合运用能力。2．课程知识了解高中数学课程的性质、基本理念和目标。熟悉《课标》所规定教学内容的知识体系，掌握《课标》对教学内容的要求。了解《课标》各模块知识编排的特点。能运用《课标》指导自己的数学教学实践。 3．教学知识了解包括备课、课堂教学、作业批改与考试、数学课外活动、数学教学评价等基本环节的教学过程。掌握讲授法、讨论法、自学辅导法、发现法等常见的数学教学方法。掌握概念教学、命题教学等数学教学知识的基本内容。掌握合作学习、探究学习、自主学习等中学数学学习方式。掌握数学教学评价的基本知识和方法。 4．教学技能（1）教学设计能够根据学生已有的知识水平和数学学习经验，准确把握所教内容与学生已学知识的联系。能够根据《课标》的要求和学生的认知特征确定教学目标、教学重点和难点。能正确把握数学教学内容，揭示数学概念、法则、结论的发展过程和本质，渗透数学思想方法，体现应用与创新意识。能选择适当的教学方法和手段，合理安排教学过程和教学内容，在规定的时间内完成所选教学内容的教案设计。（2）教学实施能创设合理的数学教学情境，激发学生的数学学习兴趣，引导学生自主探索、猜想和合作交流。

教师资格证认定流程

全国统考合格申请人网报登录“中国教师资格网”（https://www.360docs.net/doc/9a9461902.html,）,点击“资格认定网报”栏目，再点击“参加全国统考申请人注册”进入网报系统注册。具体操作步骤如下： 1.进入系统“申报人必读”栏目，申请人根据条件、范围、等要求进行网报。 2.阅读“网上申报协议”确认服务条款栏目，根据提示填写相关信息。 3.填报身份信息。申请人填写与全国统考姓名、证件号码、统考合格证编号相一致，必须真实、准确、无误。 4.选择申报相应的教师资格种类、认定省份和认定机构、“现场确认点”。申请人应根据各认定机构及其确认范围，正确选择相应的现场确认点。 5.阅读网报“注意事项”。 6.填报信息。按要求填写个人相关信息并进行核对。所填信息必须真实、准确、因错报、瞒报而造成的后果由申请人自负。 7.提交信息。填写完整个人信息并核对无误后，点击“提交”按钮，即注册成功。 8.修改信息。网报结束之前，点击首页“资格认定网报”，申请人可凭姓名、身份证号码、密码、“登录”确认，方可进行“信息修改”（统考者姓名、证件号码、资格种类和任教学科不可修改）修改完毕，点击“提交”完成修改。 9.打印表格。申请人在网上自行打印《教师资格认定申请表》（用A3纸正反面打印）和《申请人思想品德鉴定表》（用A4纸打印）。五、现场确认申报普高、职高及实习指导教师资格的人员应按照要求参加“各地市级认定机构”组织的现场确认，未进行现场确认的视为自动放弃。 1．确认时间：每年4月和10月，故提请申报人员注意务必备齐所需的所有材料、按期参加现场确认，逾期恕不受理。 2．确认地点：看各地教育局公告六、现场确认考生携带资料 1.《教师资格申请表》一式两份（A3正反面打印）； 2.身份证原件及复印件；户口簿或人事档案所在单位（人才交流中心）证明；（原件、复印件一份） 3.学历证书原件及复印件一份； 4.普通话水平测试等级证书原件及复印件一份； 5.《思想品德鉴定表》（由申请人所在工作单位或所在乡镇、街道填写并盖公章）； 6. 与网报同一底版的2寸照片4张（其中2张请预先粘贴在个人申请表上）； 7.参加全国统考合格申请人员，携带国家教师资格考试《中小学和幼儿园教师资格考试合格证明》原件及复印件一份；