专题七 语言文字运用客观选择题 题点1 词语辨析题——看语境限制辨细微区别 Word版含解析
专题七语言文字运用客观选择题题点1词语辨析题——看语境限制,辨细微区别词语辨析题的一个重要特点是,所给词语在词典里的意思都差不多,但在具体使用上略有不同。
这些不同主要体现在词义角度(词义的轻重、词义的侧重点),适用范围和对象角度(范围大小、适用对象),色彩角度(感情色彩、语体色彩),语法功能角度。
准确辨析词语,须抓住这些细微处并联系具体语境。
必备知识建构关键能力突破问题一近义成语辨析角度不清【例1】(2020全国卷Ⅲ,有改动)依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是() 中华文化与中华民族,中国人之所以为中国人的特性,不是生理的,而且是文化的、精神的因素;没有中华文化,中国人就不成其为中国人,中华民族就不成其为中华民族。
中华文化的精神品格与价值追求,支撑了几千年来中华民族的繁衍生息和,今天仍然是而且未来必将还是我们发展壮大的强大精神力量。
中华文化的精神特质就是我们今天要大力弘扬的“中国精神”,而弘扬中国精神,是凝聚中国力量、走稳中国道路的关键。
没有中华文化的,就没有中华民族的伟大复兴。
放到世界文明史中看,中华民族创造的的中华文化具有独特的文化传统,独特的价值体系,独特的民族色彩,独特的历史进程。
其长期的演化过程造就了我们的文化认同,赋予我们生命力和创造力,也决定了我们独特的发展路径。
A.一脉相承薪火相传博大精深源远流长B.互为一体前赴后继博大精深卓尔不群C.互为一体薪火相传繁荣昌盛源远流长D.一脉相承前赴后继繁荣昌盛卓尔不群[我的答案][作答理由]精准抢分近义成语辨析的六大角度1.注意成语意义的侧重点近义成语尽管在意义上有相似之处,但意思没有绝对相同的,因此,抓住近义成语之间的细微区别,也就轻松地选出答案了。
比如:“深思熟虑”和“深谋远虑”,前者侧重考虑得多、详细;后者侧重考虑得深远、长久。
2.注意成语的语体色彩成语的语体色彩主要为两种:书面语和口语。
可以根据文段中语体的要求,从而做出选择。
比如:“进退维谷”和“进退两难”,前者是书面语;后者为口语。
3.注意成语意义的轻重程度词义有轻重,可根据轻重,选出适用的成语。
比如:“妄自菲薄”和“自暴自弃”,前者在看轻自己上程度较轻;后者则严重到放弃自己了,程度较重。
4.注意成语的感情色彩成语的感情色彩可以分为褒义、中性、贬义三类。
看清语段需要的是哪一种感情色彩,比如:“夸夸其谈”和“侃侃而谈”,前者为贬义,后者为褒义。
5.注意成语的所指对象大多成语的指向很明确,有的对象为人,有的对象为物,有的对象既可以是人也可以为物。
比如:“宵衣旰食”和“勤勤恳恳”,前者指君王勤于政务,后者适用范围较广。
再如:“鱼龙混杂”和“鱼目混珠”,前者指好人和坏人混在一起;后者指事物以假乱真。
6.注意成语的固定搭配有的成语只作状语,有的成语只作谓语,有的成语只作修饰语,有的成语不带宾语。
比如:“轻而易举”和“驾轻就熟”,前者作状语,多放在谓语之前,如“他轻而易举地完成了挑战”;后者作谓语,如“他做什么工作都能驾轻就熟”。
在做近义成语辨析题时,以上方法并不是独立使用的,也可多方面综合使用,另外,语境是更重要的限制和决定因素。
思维流程[满分答案]问题二近义词语辨析方法不明【例2】依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是()(3分)一看到新华书店的招牌,就想起儿时无数个周末的阅读时光。
在安静的书架间,无论是本地居民,还是外来务工者,都有一个共同的名字——读者。
在书香的氤氲中,他们获得同样的。
从书香出发,一个城市的公共文化服务,犹如阳光雨露,赋予城市活力,你我心灵。
仅仅有钢筋水泥,还不足以一个美好的城市。
A.滋养提供滋润打造B.滋润打造滋养提供C.滋养打造滋润提供D.滋润提供滋养打造[我的答案][作答理由]精准抢分辨析近义词语的四个技巧1.存同求异,分析构词要素如果两个近义词都具有相同的字眼,比如“遏止”和“遏制”,可以将相同的字眼放下,分析不同的词素,“止”意为“停止”,“制”意为“控制”,对于大多数拥有相同字眼的近义词都可以用这种方法辨析。
2.寻找关键词中的反义词有些近义词,比如“真谛”和“精髓”,一个强调的是“真”,一个强调的是“精”,这个时候就可以反其道而行之,“真”的反义词是“假”,“精”的反义词是“粗”,一个探讨的是真假问题,一个探讨的是粗精问题,使用的语境自然不一样。
3.牢记词语的搭配对象有时候,两个近义词之间的意义找不出明显差别,就可从搭配的对象考虑。
比如:“擅长”的内容往往比较专业,“善于”就偏向泛泛而言;“钟情”指的是爱情,“衷情”的对象则宽泛得多;“荣膺”的一定是较高规格的荣誉,“荣获”的对象就相对普通。
4.将两个字的词变成四个字的词很多时候,像“钟情”“包罗”这样的词语,将其扩展为四个字的时候反而容易看清其本来“面目”。
“一见钟情”仅指爱情,“包罗万象”则明示了“包罗”范围之广。
面对一些追求含蓄蕴藉的两字短语,将其扩展为四个字进行辨析,也是一种重要的辨析手段。
思维流程[满分答案]问题三不知现代汉语虚词如何辨析【例3】依次填入文中横线上的词语,最恰当的一项是()(3分)就世界本身而言,它是生生不息、变动不居的。
一切事物皆存在于空间之中,也存在于时间之中。
,美术在本质上不是时间性的,而是依靠静态的形体进行创造。
作为空间性的艺术,美术往往把自然界、人类社会的某个特定瞬间“定格”下来,,仅仅是对人或事物在其流变过程中的某一顷刻的表达。
如库尔贝的名画《奥南的葬礼》就仿佛是随意地截取了现实的一个片段。
,在另一些经典的艺术作品中,人们可以注意到艺术家对所谓的“孕育最丰富的那一顷刻”的苦心经营。
正是艺术家选择这样的“顷刻”,人们才得以从这一“顷刻”更好地理解后一顷刻和前一顷刻。
作品就是由此调动欣赏者的联想和想象的。
A.然而而且因此由于B.然而因而但是通过C.因而因而因此通过D.因而而且但是由于[我的答案][作答理由]精准抢分虚词辨析要注意的三个问题1.固定搭配关联词一般都是成对出现的,并且搭配固定,如“如果……那么……”“既然……就……”“既……又……”等。
2.语法特征词性决定词语在句中的位置和其所修饰限制的中心词,如介词要修饰限制名词、代词等,副词要修饰限制动词、形容词等。
3.词语意思有些虚词除具有一定的语法功能外,本身也表达一定的意思,也可通过分析词语的意思,从词义的角度进行判断。
思维流程[满分答案]纠偏补弱训练1.在下面语段横线上填入词语,最恰当的一组是()(3分)植物是能“说话”的。
有时像久病的老妇人,发出断续的喘息声。
而一旦获得的阳光,或者接受的水分,声音就会变得婉转悠扬。
当变天刮风,它们就会轻轻地呻吟,似乎正在忍受某种痛苦。
面对人类的侵扰,那些植物就会用尽最后的力气呐喊,或者通过的年轮、的树叶,以及时刻准备倒下的躯干,表达它们的抗议。
A.适量充分干巴枯槁B.适度充裕干枯枯竭C.适当充沛干涸枯黄D.适宜充足干瘪枯萎2.在下面一段话的空缺处依次填入词语,最恰当的一组是()(3分)看莫高窟,不是看死了一千年的标本,而是看活了一千年的生命。
一千年来始终活着,血脉畅通、呼吸匀停,这是一种何等的生命!一代又一代艺术家向我们走来,每个艺术家又牵连着喧闹的背景,在这里举行着横跨千年的游行。
纷杂的使我们眼花缭乱,呼呼的旌旗使我们满耳轰鸣。
在别的地方,你可以蹲下身来细细赏玩一块碎石、一条土埂,在这儿完全不行,你也被裹卷着,不由自主,踉踉跄跄,直到被历史的洪流。
A.广博不绝如缕衣饰消融B.广博前呼后拥衣服融化C.壮阔前呼后拥衣饰消融D.壮阔不绝如缕衣服融化3.在下面一段文字的横线处填入词语,最恰当的一项是()(3分)梭罗去瓦尔登湖,独自一人在那儿,地生活着。
他像修剪门前的杂草灌木一样,决然删除日常的,因为他认为,我们的生活几乎已被文明的浮华与琐屑殆尽,他以一种近乎英雄主义的孤身试验,证明人的生存所需其实很少,并企图阻拦文明人坠入奢侈的。
A.安之若素繁文缛节消费陷阱B.从容不迫繁文缛节消耗陷阱C.安之若素细枝末节消费深渊D.从容不迫细枝末节消耗深渊4.下面语段横线上填入的词语,最恰当的一组是()(3分)为什么古人餐桌上会出现如此多的野味呢?“茹毛饮血”的时代,人本就是靠猎取野生动物为生的,当时吃的自然都是野味。
另外,古代,一些地方生产落后,生活条件艰苦,需要以野味来补充蛋白质,也是情理之中的事情。
而现代科学从另一个侧面揭示了食用“野味”的风险——疾病。
“埃博拉”病毒引起的传染病在中部非洲大暴发,就是因为当地居民食用了附近森林里的灵长类动物;更不要说十几年前的“野味”——果子狸。
纵然果子狸可以煲成汤,但比起病毒的危害,这样的“野味”恐怕还是敬而远之为妙。
,从营养角度看,野生动物和家养动物的差别,食用珍稀野生动物,既不能益寿延年,也不能让人青春永驻。
无论古人对“野味”有过怎样的推崇,今时之人,理应正确对待。
A.固然大名鼎鼎毕竟微不足道B.固然赫赫有名况且微乎其微C.自然大名鼎鼎毕竟微乎其微D.自然赫赫有名况且微不足道5.下面语段横线上填入的词语,最恰当的一组是()(3分)李白作诗总是习惯用第一人称的抒怀、议论,用大胆的夸张和巧妙的比喻突出主观感受,完全打破了传统乐府用赋体叙事的写法,将自己的浪漫气质带进乐府,使古题乐府获得了新的生命,把乐府诗创作推向了的高峰。
他的歌行体诗如《梦游天姥吟留别》《将进酒》等,更是;诗歌创作的一切固有格式几乎被他完全打破,诗笔随着诗人瞬息万变的情感,、摇曳多姿而又。
句式的长短变化和音节的错落,更加强了回环震荡的节奏旋律,使其诗气势磅礴,充分体现了盛唐诗歌蓬勃向上的时代精神。
A.无与伦比交口称赞宛若天成变幻莫测B.独一无二脍炙人口变幻莫测宛若天成C.独一无二交口称赞宛若天成变幻莫测D.无与伦比脍炙人口变幻莫测宛若天成专题七语言文字运用客观选择题题点1词语辨析题——看语境限制,辨细微区别关键能力突破【例1】思维流程互相融合,成为一体。
侧重互相交融,彼此影响,同进同退的一致性前一根柴刚烧完,后一根柴已经烧着,火永远不熄,比喻师生传授,学问和技艺一代代地继承下去,也比喻种族、文化等代代相传(经济或事业)兴旺发达,欣欣向荣形容历史悠久[满分答案] C【例2】思维流程制造、创造或造就的意思。
进行打造的可以是具体的事物,如金银、首饰、兵器等,也可以是抽象的概念,如精神、文化、品牌等[满分答案] A【例3】[满分答案] B纠偏补弱训练1.D解析“适量”意为数量适宜。
“适度”意为程度适当。
“适当”意为合适,妥当。
“适宜”意为合适,相宜。
根据语境,第一处应填“适宜”。
“充分”意为足够(多用于抽象事物);“充裕”意为充足有余,宽裕;“充沛”意为充足而旺盛;“充足”意为多到能满足需要。
第二处应填“充足”。
“干巴”意为失去水分而收缩或变硬;缺少脂肪,皮肤干燥;(文辞等)枯燥,不生动。
2020高考语文二轮课件：专题八 语言文字运用客观选择题
B的.从细容小不而迫无关紧繁要文的部缛分节。根据消后耗面的“陷琐阱屑”,选用“繁文缛节” C更生.安恰产之当生若。活素“需消要耗而细”消枝多耗指 财末因 物节。使由用语或消境受费看自然,应力用深侵“渊蚀消而耗损”耗。;““陷消阱费””比指喻因 D害.从人容的不圈迫套;“深细渊枝”末比节喻无法摆消脱耗的困境深。渊由语境中“误入”可知,
要。
相同点:
不同点:
梳理与诊断 纠偏与补弱
重难问题突破 纠偏补弱训练
-16-
答案:(1)选“申述”。相同点:都有说明的意思。不同点:“申诉”的词 义使用范围较“申述”的词义范围小,它是指诉讼当事人或其他公民 对已发生法律效力的判决或裁定不服时,依法向法院或检察院提出 重新审理的要求;“申述”指详细说明(理由、来意等)。 (2)选“咄咄逼人”。相同点:都有气势汹汹,使人难以接受的意思。 不同点:前者的应用范围广,不只用于人,还可用于气势、形势、命 令等;后者只用于人,并含有傲慢自大的意思。
相同点:
不同点:
梳理与诊断 纠偏与补弱
重难问题突破 纠偏补弱训练
-18-
答案:(1)选“操纵”。相同点:都是动词,都有“掌控”的意思。不同 点:“操纵”,一般指用不正当手段暗中支配、控制人或社会性的较重 大的事物。“控制”,中性词,不让任意活动或事物超出范围。对象常 是速度、数字、交通、生产以及思想、感情等。 (2)选“如虎添翼”。相同点:都表示增添了力量。不同点:前者指使 强的更强,一般用于人或组织,带褒义;后者则比喻给恶人做帮凶,助 长恶人的势力,带贬义。
-23-
梳理与诊断 纠偏与补弱
重难问题突破 纠偏补弱训练
1.在下面一段文字的横线处填入词语,最恰当的一组是 ( )
梭罗去瓦尔登湖,独自一人在那儿,
2020高考语文运用文字运用语段组合(选择题)各题击破技巧+专题训练(含答案)
2020高考语文备课运用文字运用选择题各题解题技巧及专题训练（含解析）一、词语辨析题（选择题）1. 看相异词素题目中需要辨析的词语，往往既有相同的词素，也有相异的词素。
所以，考生必须紧紧抓住相异的词素，并细心甄别，才能做到准确选用。
如：国家有关部门的____（A.监测 B.监控）结果表明，广东大亚湾核电站运行一年，废液、废气排放量均大大低于国家标准。
“监测”和“监控”都含有“监视”之意，但“监测”强调“检测”，“监控”强调“控制”。
句中“广东大亚湾核电站……排放量均大大低于国家标准”是“检测”的结果，而非“控制”的结果，所以应选用“监测”。
2. 看对应搭配词语的搭配有主谓搭配、动宾搭配和修饰限制语与中心语的搭配等，在搭配过程中，一定要注意其对应性。
如：在5月4日结束的第三届中国国际动漫节上，杭州市有关部门与中国动画学会签订了合作____（A.协议 B.协约），准备共同培养动漫人才，开发动漫资源。
“协议”指国家、政党或团体间经过谈判、协商后取得的一致意见：“协约”指协商订立的条约。
与“达成”搭配，可用“协议”;与“签订”搭配，应选用“协约”。
3. 看语法规定有些实词在使用的过程中，有语法上的特定要求。
要做到准确选用，就必须把准语法上的规定。
如：他通过脚踏实地地____（A.躬身 B.躬行）党的创新理论，使得党的创新理论的威力通过传播者知行统一的人格魅力更好地发挥出来。
“躬身”指亲身，副词：“躬行”指親身实行，动词。
所填词语后有宾语“党的创新理论”，所以应选用动词“躬行”。
4. 看前后照应实词的使用要契合语境，就必须注意与上下文的照应，它既包括语意上的照应，也包括事理上的照应。
如：面对“两会”代表、委员的依法____（A.质对 B.质询），有的官员虽然还不能圆满答复，但都表现出虚心接受、认真反思的态度。
“质对”指对证，对质;“质询”指质疑询问。
例句下文的“还不能圆满答复”与“质疑询问”相照应，所以应选用“质询”。
正确使用词语(熟语)之考向01：辨析近义实词(原卷版)
【考点精讲】1．近义实词辨析：对实词的辨析应从以下几个方面考虑：①辨析词义包括词语的语意侧重点、词语的词意的轻重、词义范围的大小等。
②辨析色彩包括词语的感情色彩跟语体色彩。
③辨析用法包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。
辨析近义词常用以下四种方法：1．结构分析比较法通过对构成近义词的语素及其结构方式的分析，找出近义词之间的细微差别。
例如：①你这种想象是非常奇特的。
②在这样的时代，人们对许许多多的自然景物都产生了新的联想、新的感情。
③他对着大海，上天下地地遐想个没完没了。
上例中的“想象、联想、遐想”是一组近义词，含有共同的语素“想”，都有“对不在眼前的事物用脑筋思索出它的形象”的意思，都既可作动词，又可作名词．但由于它们的另一个语素不同，语素间的结构关系也不同，所以也就有了细微的差别。
“想象”是联合式合成词，着重于想出事物的具体形象；“联想”是偏正式合成词，侧重于由别的人或事物而想起其它类似的人或事物；“遐想”则着重指比较悠远地去思索或想象。
2．句中对照替换法把词放在具体的语言环境里，经过对比、分析和替换，找到它们各自不同的适用范围、搭配关系以及词性、句法功能方面的差别。
这种方法需要找一些或自造一些例句。
例如：①他们两个人正估计情况，交换意见．②为了交流经验，互相提高，纺线也开展了竞赛．为了找到“交换”与“交流”的差别，我们可以仿照这三句，试着给这两个词替换一些“交换”或“交流”的对象，则可以发现，“交换”一词主要与“实物、礼物、纪念品、资料、产品、眼光、俘虏”等具体名词相搭配，有时也与抽象名词“意见”等搭配；而“交流”则一般都与“思想、经验、文化、物资”等抽象名词相搭配。
这样，我们也就找到了它们之间的差别：“交换”着重于“互换”，即双方互相给予某种东西；而“交流”则着重于“对流”，即双方经常地互相流通或给予．由此可知，上例中的二词不能互换。
3．运用反义词推究法通过近义词的各自相应的反义词的不同来找出它们之间的差别。
2024届高考语文复习：语言文字运用 专项练习题汇编(Word版,含答案)
2024届高考语文复习：语言文字运用专项练习题汇编语言文字运用专练（一）一、阅读下面的文字，完成下面小题。
《红楼梦》的悲剧意识载体是传统文化。
从古希腊的命运悲剧，（）。
而曹雪芹却相异于横向意义上西方的悲剧意识载体，着力从纵向传统文化中提炼出不同于中国古代历史上以“和”为文艺思想的喜剧结局规律及表现方式，在沉沉的哭泣中控诉男尊女卑文化的种种罪恶。
中国传统文化中的男尊女卑意识和男权至上原则禁锢的恰恰是女性的自由，而用来禁锢女性自由的正是在落后传统文化思想基础上形成的一系列封建制度。
在这些“吃人的制度”中，男权主义制度是“吃人的制度”的主体。
这样一来，男权主义制度和专制主义制度就是导致女性悲剧命运的最强幕后黑手。
当男尊女卑的文化基因和男权至上的制度形式契合在一起时，就形成了古代中国独有的制度文化。
在《红楼梦》中，无论是性格孤傲的林黛玉，或者八面玲珑的薛宝钗，都没有逃脱悲剧的命运，都属于“薄命司”之列，这就从根本上相异西方莎士比亚的“性格悲剧论”。
不仅贵族小姐不是因为性格而“香消玉殒”，就连女奴丫鬟们也不是因为性格才导致“红颜薄命”。
1.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是A.至奥尼尔的当代悲剧，再到莎士比亚的性格悲剧、易卜生的社会悲剧，基本上表现了西方悲剧意识载体的演进路径及核心内容。
B.至莎士比亚的性格悲剧、易卜生的社会悲剧，再到奥尼尔的当代悲剧，基本上表现了西方悲剧意识载体的演进路径及核心内容。
C.至奥尼尔的当代悲剧，再到莎士比亚的性格悲剧、易卜生的社会悲剧，基本上表现了西方悲剧意识载体的核心内容及演进路径。
D.至莎士比亚的性格悲剧、易卜生的社会悲剧，再到奥尼尔的当代悲剧，基本上表现了西方悲剧意识载体的核心内容及演进路径。
2.下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是A.漫言红袖啼痕重，更有情痴抱恨长。
B.玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶。
C.只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
D.暖云慵堕柳垂条，骢马徐郎过渭桥。
高考语文二轮总复习- 语言文字运用客观选择题(词语辨析题) 习题含答案
专题突破练20语言文字运用客观选择题(词语辨析题)1.在下面一段文字的横线上依次填入词语,最恰当的一组是()经典需要认真阅读文本。
经典是不可重复的创造,包含着丰厚的文化积淀与人性。
阅读它可以借我们一双慧眼,人间真情百态;可以让我们渺小的心灵与伟大的心灵产生共鸣,让我们的精神同作家的精神,让我们的心灵得到诗性的滋润,变得而细腻。
A.内涵洞察浑然一体丰满B.内含洞见水乳交融充满C.内涵洞见水乳交融丰满D.内含洞察浑然一体充满2.在下面一段文字的横线上依次填入词语,最恰当的一项是()儒学作为一种精神导向,在唐诗的创作宗旨和思想内涵中,对其产生了而又深远绵长的影响。
通过对儒学的吸收、、融合,唐诗逐渐开拓着自身新的发展道路,尤其在应制、宦游、乐府、咏史等多种诗歌类型中,形成了的诗性表达。
A.渗透潜移默化转化文质浑融B.渗漏潜移默化转化文质彬彬C.渗透耳濡目染转变文质彬彬D.渗漏耳濡目染转变文质浑融3.依次填入文中横线上的词语,最恰当的一项是()一个人处世,拿得起是一种勇气,放得下是一种。
对于人生道路上的鲜花、掌声,有处世经验的人大都能,屡经风雨的人更有自知之明。
对于坎坷与泥泞,能以平常心视之,就非易事了。
既来之,则安之,便是一种超脱,这种超脱足够人们受用。
A.气质刮目相看只是终生B.品位满不在乎于是终身C.度量等闲视之但是终身D.修养置若罔闻便是终生4.在下面一段文字的横线上依次填入词语,最恰当的一项是()文学形象是文学理论中具有普遍意义的重要范畴。
在黑格尔的美学体系中,形象具有多义性。
一般认为,文学形象能够使读者更加集中地欣赏自然美、生活美和艺术美,作品里悲伤与喜悦的感情,其中的美好和丑恶,获得美的享受。
A.五花八门领会判定从而B.包罗万象领会判别从而C.五花八门感受判别因而D.包罗万象感受判定因而5.在下面一段文字的横线上依次填入词语,最恰当的一组是()中国文学具有源远流长、的特点。
若论文学的悠久,只有古希腊文学、古印度文学可以与中国文学比肩;若论文学传统的不断,任何别的国家和民族的文学都不能与中国文学。
2024届高考语文语用新题型之“语境 词义”专题
高考语用新题型之“语境+词义”专题【本节目标】1.全面认识2023届高考语用新题“语境+语义”，熟悉题型；2.了解人称代词、实词、虚词等不同题型的解题要领，培养在具体语境中解读词汇、理解语义；3.辨析相同语言形式语义上的细微差别；4.认识语言的复杂性和规律性，关注复杂的语言现象，增强语言文字运用的敏感性，学会在具体语境中培养语感；5.高考真题引导，各地最新试题专练，精讲+精练，提高得分率。
2023届高考语用新题“语境+语义”汇展★（2023年高考新课标Ⅰ卷） T20.文中有三个重叠形式“处处、微微、早早”，说说它们和“处、微、早”相比，语意上各自有什么不同。
(3分)T22．语言文字运用I和II中画波浪线部分，都有“像……似的”，说说二者表意上的不同。
（3分）★（2023年高考新课标Ⅱ卷）T20．下列句子中的“谁”和“耳机一戴，谁也不爱”中的“谁”,意义和用法相同的一项是(3分)★（2023年高考全国甲卷）T21. 星球小学邀请你给学生讲解成语。
请从下列三个成语中任选一个，借鉴第三位教师的讲解方法，拟出讲解要点。
要求阐释准确，语言流畅，不超过60个字。
（6分）卧薪尝胆庖丁解牛一鼓作气★（2023年高考全国乙卷）T17. 下列句子中的“能”与文中加点的“能”，意义和用法相同的一项是（3分）T18．下列句子中画横线部分与文中画横线部分的语句，用法和作用相同的一项是（3分）画线句：“浑身的衣服，袖子是袖子，领子是领子，一个纽扣也不短”2023年高考，“语境词义推断”类题目较2022年推进了一大步。
★2024年普通高考适应性测试（九省联考）T19．下列句子中的“给”与文中加点的“给”，意义和用法相同的一项是（3分）【考情速递】词语类别题目内容题型及分值高考风向虚词 2023年高考全国乙卷“能”新课标Ⅰ卷、全国乙卷有两道此类主观题，分值共计6分。
全国甲卷，要求在具体语境中解读成语，分值占比较高，一题6分。
四套试题中“语境词义”类题共计6题，总分值21分，其中客观题6分，主观题15分，主观题占比71.4%。
语言文字运用(补写、人称、词义辨析)(讲义)高考语文二轮复习高频考点(新高考专用)
解密24 语言文字运用（下）（解析版）高频考点一补写句子补写题考察考生正确运用语言文字进行准确表达的能力，涉及语言的连贯能力，尤其是理清一段话的结构层次和内在逻辑关系的能力。
请在横线处仿照上句补写恰当的句子，要求内容正确贴切，语意完整连贯。
（6分）请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过10个字。
（6分）（1）解密方法①所补写的句子的内容来源于文本，需从上下文的有关材料中去提炼和概括。
②整体把握语段中心，关注所补写的句子所处的位置，总起句、结束句、过渡句等。
③从关联词判断前后句逻辑关系，如并列、递进、转折、因果、解说等。
④关注所填写句子后面的标点。
⑤关注前句的尾词语和后句的首词语，如代词等。
⑥关注前后句式的一致。
（2）答题步骤高频考点二人称代词考查人称代词的含义和用法，需要结合语境，强调情境性和交际性。
下列句子中的“谁”和“耳机一戴，谁也不爱”中的“谁”，意义和用法相同的一项是（）（3分）文中写到自己的祖父，没有一处使用“他”，这样写有什么好处？（4分）（1）解密方法①人称代词在不同的语境中有不同的含义，需要结合语境去判断是特指或泛指、单指或复指、多数或少数、实指或虚指等。
②一些疑问代词的用法分为基本用法和特殊用法。
基本用法表示疑问，特殊用法有非疑问用法，非疑问用法有任指、虚指和定指。
③不同的人称，作用不同。
第一人称：显得真实亲切，拉近与读者的距离，同时便于抒发感情；第二人称：拉近了叙述者与人物之间的距离，增强了文章的抒情性和亲切感，便于感情交流；第三人称：以旁观者的身份讲述故事，视角或有限也可无限，叙述自由，超越时空。
（2）答题步骤典例01（2023年新课标2卷）“耳机一戴，谁也不爱”。
周围的世界有时太嘈杂了，但想安静一下不被打扰也很容易，① 。
可是最近，典例02（2022年全国乙卷）这小城并不怎样繁华，只有两条大街，一条从南到北，一条从东到西，而最有名的算是十字街了。
专题8语言文字运用选择题 题点1成语辨析题
C派.别兢传兢下业来业,指某不种可思磨想灭、行言为传或身学说教之间薪有火继相承传关系。“薪火相传”,比
D喻.师兢生兢传业授业,学问功和高技盖艺世一代耳代濡地目继承染下去一,也脉比相喻承种族、文化等代代相 关闭
爆,形容平淡适中,可以形容人的性情温和,也可以形容 销售行情不火爆。选“不温不火”。
专题八
题点1 成语辨析题——入情入境,明察细微
梳理·核心知识 强化·关键能力 规范·解题思路
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即学即练
1.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是( )
关闭
“孜我孜国以目求前”,努有力一追千求五。百“兢多兢万业教业育”,做工事作小者心,他谨们慎长,认期真以负责。根据语境,
相同点: 都表示情况紧急。
不同点: 前者比喻非常紧迫的情况,名词性短语;后者比喻事情已
经到了十分紧急的关头,形容词性短语。选“迫在眉睫”。
例12:我从电视、报刊等媒体上
了许多人求职
的痛苦经历,考虑到自己也将经历此过程,心中不免焦虑。
耳濡目染 耳闻目睹
相同点: 都表示亲眼看到亲耳听到的意思。
不同点: “耳濡目染”作谓语不能带宾语,“耳闻目睹”则可以。
穿凿附会 牵强附会
相同点: 都表示生拉硬扯。
不同点: 前者指硬把讲不通的道理牵强解释;后者是把不相关
的事硬拉在一起。选“牵强附会”。
专题八
题点1 成语辨析题——入情入境,明察细微
梳理·核心知识 强化·关键能力 规范·解题思路
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6.从语法功能不同辨析
例11:建筑工程逐步推进,移民搬迁工作
热点13：语言文字运用之赏析词语和句子表达效果(原卷版)
热点13：语言文字运用之赏析词语和句子表达效果（原卷版）一、考情微观二、命题特点①在语言表达运用中考查语言的表达效果是高考最新动向及独特的命题视角。
这一特点或考向变化值得关注。
尤其在23年高考卷中，全国卷有三套出了该题型。
②考查语言表达效果的切入点有二：一是词语的表达效果(主要是人称代词的使用)，二是句子的表达效果(主要是原句与改句的效果比较)。
考查体现了语言表达手段的综合运用和表达效果的全面分析。
③就题型来看，主要使用主观题型；就试题难度来看，初做有点难，但一旦与文学阅读中的艺术欣赏题打通，并没有多大难度。
设问形式：1.原文中的某些词语和“-----”相比，二者有什么区别？/哪一个效果好，为什么？2.文中画波浪线的部分，如果写成“-------”，表达效果有什么不同？/表达效果哪一个更好？为什么？解答方法：（一）赏析词语的表达效果1.理解词语的含义和用法，尤其是具体语境中的含义和用法。
词语的含义是指基本含义及附加含义，附加含义包括词语的语体色彩和感情色彩，以及新产生的含义。
2.分析用词特点，看该词词性和色彩(感情和语体)特点。
有无临时借用或活用特点，如它是否为动词、叠词、成语，是否为褒(贬)义词，是否为反复词、代词的指代意义等情况，是否有值得赏析的动词、形容词、修饰词等，甚至考虑是否使用了叠字叠词、色彩词等。
比如2023新高考Ⅱ卷。
可能表达更准确，更贴切，搭配更合理；。
3.分析表达效果。
分析时应注意几点：①结合词义。
②结合词语特点。
如使用动词、形容词，有生动形象之效；使用叠词，强化语意，增强音乐性；反复词语，突出某种思想，强调某种情感等。
③从语段性质(文学性语段或说明性语段等)、词语使用的对象(主语)及表达意图等方面展开分析。
（二）赏析句子表达效果解题思路第一步：找不同。
对比分析，改句与原句在表达方式、表达内容上有什么不同。
第二步：定范围。
在第一步的基础上进行深入思考，体味原句的表达方式有什么特点，表达内容有什么内涵；确定从哪几个方面来回答，也就是踩准得分点。
专题15语言文字运用(选择+简答题组)-五年(2020-2024)高考语文真题分类汇编(全国通用)
专题15 语言文字运用（选择+简答题组）试题简析一、（2024·新高考Ⅱ卷·高考真题）阅读下面的文字，完成下面小题。
众所周知，运动可以帮助放松肌肉、减轻身体紧张感、改善血液循环，让我们身体更健康，但是，可能很多人都不知道，运动更是让我们心情愉悦、大脑强健的“灵丹妙药”。
多年以前，运动就已被列入情绪障碍的治疗方法之一，疗效不但立竿见影，令人信服，而且适用范围很广。
喜欢运动，经常运动的人，相信．．都体验过“跑者欣快”，即连续高强度运动一段时间后， ① ，但心情很好，有一种酣畅淋漓的感觉，这是因为，运动可以促使大脑分泌许多与愉悦感相关的“快乐物质”，如多巴胺、内啡肽等。
而运动后的大脑，还会分泌一种名叫脑源性神经营养因子的蛋白质，有助于强健大脑。
因此，运动不仅会让你轻松快乐，还会让你头脑更清晰，更有活力。
当然，不是每个人 ② ，但即使做一些轻微运动，也是有助于身心健康的。
20．文中画波浪线的句子有语病。
请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不得改变原意。
21．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。
22．下列句子中的“相信”与文中加点的“相信”，意义和用法相同的一项是（ ）A ．身处困境他却并不消沉，相信自己能拼出一个光明的未来。
B ．我满心欢喜地迎接他回来，相信现在的他一定和从前不同。
C ．看到气势磅礴的壶口瀑布，相信每一位游客都会激动不已。
D ．翠翠还是不离开码头，相信祖父会来找她，同她一起回家。
【答案】20．多年以前，运动就已被列入情绪障碍的治疗方法，不但疗效立竿见影、令人信服，而且适用范围很广。
21．①虽然身体很累（虽然身体很疲惫）；②都能高强度运动。
22．C【解析】20．本题考查学生辨析并修改病句的能力。
画线句共有两处语病：第一处，“运动就已被列入情绪障碍的治疗方法之一”搭配不当，应删去“之一”；第二处，原文“疗效不但立竿见影，令人信服，而且适用范围很广”中，关联词“不但”语序不当。