小学语文修改病句大全课件
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小学语文“修改病句”详解及练习PPT课件
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37
4 修改病句练习及答案
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13
1 病句的类型
9.指代不明
这类病句主要有二类。一类是一个代词同时代替几个人或物，造成指代混乱。 二类指示代词和疑问代词误用。
例如：刘明和陈庆是好朋友，他经常约他去打球。——应将“他经常约他去打球” 改为“刘明经常约陈庆去打球”。
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14
2 修改病句的符号及作用
1.删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。 2.恢复号：又称保留号，用于恢复被删除的文字或符号。如果恢复 多个文字，最好每个要恢复的字下面标上恢复号。 3.对调号：用于相临的字、词或短句调换位置。 4.改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。 5.增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号。 6.重点号：专用于赞美写得好的词、句。
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6
1 病句的类型
3.词语搭配不当
例如：“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。”“听到”与“优美的舞 蹈”显然不能搭配，应改为“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声，看到优美的舞蹈。” 例如：“如果我们生活富裕了，就不应该浪费。” 显然关联词使用错误，应改为“即 使我们生活富裕了，也不应该浪费。 ”
15.小学生从小就要爱读书的习惯。 答案：“就要”后加“养成”
16.解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。 答案：去掉“和三艘军舰”
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22
4 修改病句练习及答案
17.骄傲自满是学习上的阻碍。 答案：去掉“上”
18.这些是唐朝出土的文物。 答案：去掉“出土”
19.小组讨论会上，大家的发言很猛烈。 答案：“猛烈”改为“激烈”
20.公园新设了由两个英国援建的游乐项目。 答案：“两个英国援建的”改为“英国援建的两个”
小学修改病句含语段修改精精品PPT课件
四大法宝
增
调
删
换
成分残缺
词序颠倒
重复啰嗦
用词不当
修改语段
错别字 错标点 病句
1、用修改符号修改下段话中的毛病。
今天我读了一篇童话故事“卖火柴的小女 孩”。这篇童话的作者是被称为世界童话之 王的安徒生写的。小女孩的命运实在是太悲 伤了。读了童话以后，使我的心情久久不能 平息。
今天我读了一篇童话故事《卖火柴徒生。小女孩的命运实在
7.分类不当。 把不是一类的 归为了一类。
例：
菜园里种着西红柿、西瓜、 黄瓜、毛豆、扁豆等蔬菜。
分类不当
1.“六一”联欢会上，我们班表演了文娱节目和大合唱。 2.山坡上栽着许多梨树、苹果树和果树。 3.妈妈买了水果、桔子、苹果和薯片。 4.今天来了许多少先队员和小学生。
8.表意不明。 意思表达的不 清楚，使人误 导。
3.春天到了，林荫大道上的花草树木。 教导
4.老师耐心学生。 我们班
5.这次的运动会，取得了第一名。
东西 6.我肚子饿了，很想吃。
2.重复啰嗦。 成分累赘。
例： 我忍不住不禁笑了起来。
重复啰嗦
1.我的作业几乎全部做完了。 2.盼望已久的故事书即将终于到了，同学们快乐极了。 3.美丽的大草原一碧千里，到处都是绿色。 4.邻居家的哥哥很十分高兴的跑了进来。
修改病句
目录
01
修改病句的原则
02
常见的病句类型
03
修改病句四法宝
修改病句原则：
1.保留句子原意，少改为佳 2.防止以造新句来代替修改病句。
说明关系图表
1.成分残缺。 句子不完整。
例：
小明
上课的时候，做小动作，被老师批评。
S版小学六年级语文修改病句(1)省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件
。 • 6、陈爷爷经常回忆过去旳往事。
21
• 7、星期天，我们在学校运动会。 • 8、今日旳比赛，我保障打出水平来。 • 9、只要具有了自学能力，才干掌握更多
旳知识。 • 10、三年来旳“旅游兴市”竟成为今日
发展核电旳障碍，这可能是地方政府当 初始料未及旳。
22
• 11、今年，东村旳棉花、粮食、芝麻等经 济作物都取得了大丰收。
12
病句修改要诀： 一读二找三改 四查
一读，读通句子，搞清原句旳本意，初步判断句子中
什么地方有毛病。
二找，拟定句子旳病因，分析这地方是什么毛病，属
于病句旳哪种类型。
三改，对症下药。根据不同旳病因，经过仔细思索，
灵活地采用增、删、调、换等措施，动手把错旳地方
做恰当旳改正。
四查，自读检验，再仔细朗诵或默读，看看有无漏掉、
了明显旳改善。
15
病句修改措施 及符号
• 修改措 • 详细含义
施
将病句中缺乏旳成份补出来，
增（增补法） 使句子旳构造完整，表意清楚。
把句子中多出旳成份删掉，使
删（删除法） 句意清楚，防止反复。
将句子中位置不当旳词语进行 调（调位法） 调位，使句子构造清楚，符合
逻辑规律。
将句子中不适合旳词语换成合 换（换词法） 适旳词语，使句子搭配合理表
（用词不当）
代劳感人民旳伟大发觉。
17
闯关练习 一
闯关要求：判断下列病句旳成因，并用修改符号
修改。
养成
1、我们从小要不吃零食旳好习惯。 （成份残缺）
虽然
但是
2、黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们心中。
（用词不当） 3、语文课上，小红总是首先第一种举手回答老师旳提问。
21
• 7、星期天，我们在学校运动会。 • 8、今日旳比赛，我保障打出水平来。 • 9、只要具有了自学能力，才干掌握更多
旳知识。 • 10、三年来旳“旅游兴市”竟成为今日
发展核电旳障碍，这可能是地方政府当 初始料未及旳。
22
• 11、今年，东村旳棉花、粮食、芝麻等经 济作物都取得了大丰收。
12
病句修改要诀： 一读二找三改 四查
一读，读通句子，搞清原句旳本意，初步判断句子中
什么地方有毛病。
二找，拟定句子旳病因，分析这地方是什么毛病，属
于病句旳哪种类型。
三改，对症下药。根据不同旳病因，经过仔细思索，
灵活地采用增、删、调、换等措施，动手把错旳地方
做恰当旳改正。
四查，自读检验，再仔细朗诵或默读，看看有无漏掉、
了明显旳改善。
15
病句修改措施 及符号
• 修改措 • 详细含义
施
将病句中缺乏旳成份补出来，
增（增补法） 使句子旳构造完整，表意清楚。
把句子中多出旳成份删掉，使
删（删除法） 句意清楚，防止反复。
将句子中位置不当旳词语进行 调（调位法） 调位，使句子构造清楚，符合
逻辑规律。
将句子中不适合旳词语换成合 换（换词法） 适旳词语，使句子搭配合理表
（用词不当）
代劳感人民旳伟大发觉。
17
闯关练习 一
闯关要求：判断下列病句旳成因，并用修改符号
修改。
养成
1、我们从小要不吃零食旳好习惯。 （成份残缺）
虽然
但是
2、黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们心中。
（用词不当） 3、语文课上，小红总是首先第一种举手回答老师旳提问。
部编版五年级上册语文修改病句专项复习课件(共25张ppt)
王老师和同学的感情非常深刻。
单击以编辑母版副标题样式
用错近义词：感情应该是“深厚”，而不是“深刻”。
单击此处编0辑式3母版标题样
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归类不当
单击此处编辑母版标题样 式 这类型常考将两种类型的事物归为一类。
比如，把水果放到蔬菜，把蔬菜放到水果，把爬 行动物放单到击昆以虫编，辑把母哺版乳副动标物题放样到式鱼类动物，相 当于让孩子找不同。 这种类型只要删除掉不同的就可以。
参考答案
1、春天的北京是一个美丽的地方。或北京的春天是一个美丽的季节。 2、他一次又一次地完成了艰巨任务。 3、我学习《革命烈士诗两首》一课，受到了深刻的教育。或学习《革命烈士诗两首》一课，我受到了深刻的教育。
单击此处编辑母版标题样 4、我们必须养成遵守纪律的习惯。
5、看到詹天佑留下的伟大工程，许多外国游客都赞叹不已。 6、他告诉了我过去一段愉快的事。或他告诉了我一段愉快的往事。还可他告诉了我一段过去愉快的事。
语文用修改符号修改病句提升练习
单击此处编辑母版标题样 3.下列各句没有语病的一句是( ) 式 A.清明前后，部队派了800多人次，参加郊区的植树劳动。
B.一个好的比喻，或为形似，或为神似，或为形神兼似，总是离不开相似这一根本特 点。
CD..一 这个 种国 新家药科，学使技用术起的来单发十展分击，方以是便以，编它而辑的且经效母济果版、很文长副化 ，标教 可育 在题为 体样基 内础 维式的 持。12小时。
我们来单击练以编习辑一母版下副标吧题！样式
语文用修改符号修改病句基础练习
1、春天的北京是一个美丽的季节。 2、他完成了一次又一次的艰巨任务。 3、学习《革命烈士诗两首》一课，使我受到了深刻的教育。
单击此处编辑母版标题样 4、我们必须遵守纪律的习惯。 5、看到詹天佑留下的伟大工程，许多外国游客都不住地赞叹不已。 式 6、他告诉了我过去一段愉快的往事 7、全班同学都到齐了，只有王娟同学没有到。 8、这学期，我们班上基本上有一半同学达到了国家体育锻炼标准。 91、0、茵为苗了这一学点单期小通击事过，以努小力编青学和辑习小，母敏终发版于生取副了得战标了斗很题。好样的成式就。 11、李刚和小海是好朋友，他经常帮助他。 12、我们家乡美丽而富饶，这里土地肥沃，特别适宜种果树、棉花、甘 蔗，此外，还适宜栽种梨树和枣树。 13、一进花园，我就闻到一阵阵清香和悦耳的鸟叫声。 14、造纸是中国的四大发明。 15、参加春游的同学基本上都到齐了。 16、我们要运用和理解已经学会的成语。 17、我们艰苦奋斗的优良传统
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用错近义词：感情应该是“深厚”，而不是“深刻”。
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归类不当
单击此处编辑母版标题样 式 这类型常考将两种类型的事物归为一类。
比如，把水果放到蔬菜，把蔬菜放到水果，把爬 行动物放单到击昆以虫编，辑把母哺版乳副动标物题放样到式鱼类动物，相 当于让孩子找不同。 这种类型只要删除掉不同的就可以。
参考答案
1、春天的北京是一个美丽的地方。或北京的春天是一个美丽的季节。 2、他一次又一次地完成了艰巨任务。 3、我学习《革命烈士诗两首》一课，受到了深刻的教育。或学习《革命烈士诗两首》一课，我受到了深刻的教育。
单击此处编辑母版标题样 4、我们必须养成遵守纪律的习惯。
5、看到詹天佑留下的伟大工程，许多外国游客都赞叹不已。 6、他告诉了我过去一段愉快的事。或他告诉了我一段愉快的往事。还可他告诉了我一段过去愉快的事。
语文用修改符号修改病句提升练习
单击此处编辑母版标题样 3.下列各句没有语病的一句是( ) 式 A.清明前后，部队派了800多人次，参加郊区的植树劳动。
B.一个好的比喻，或为形似，或为神似，或为形神兼似，总是离不开相似这一根本特 点。
CD..一 这个 种国 新家药科，学使技用术起的来单发十展分击，方以是便以，编它而辑的且经效母济果版、很文长副化 ，标教 可育 在题为 体样基 内础 维式的 持。12小时。
我们来单击练以编习辑一母版下副标吧题！样式
语文用修改符号修改病句基础练习
1、春天的北京是一个美丽的季节。 2、他完成了一次又一次的艰巨任务。 3、学习《革命烈士诗两首》一课，使我受到了深刻的教育。
单击此处编辑母版标题样 4、我们必须遵守纪律的习惯。 5、看到詹天佑留下的伟大工程，许多外国游客都不住地赞叹不已。 式 6、他告诉了我过去一段愉快的往事 7、全班同学都到齐了，只有王娟同学没有到。 8、这学期，我们班上基本上有一半同学达到了国家体育锻炼标准。 91、0、茵为苗了这一学点单期小通击事过，以努小力编青学和辑习小，母敏终发版于生取副了得战标了斗很题。好样的成式就。 11、李刚和小海是好朋友，他经常帮助他。 12、我们家乡美丽而富饶，这里土地肥沃，特别适宜种果树、棉花、甘 蔗，此外，还适宜栽种梨树和枣树。 13、一进花园，我就闻到一阵阵清香和悦耳的鸟叫声。 14、造纸是中国的四大发明。 15、参加春游的同学基本上都到齐了。 16、我们要运用和理解已经学会的成语。 17、我们艰苦奋斗的优良传统
小学语文修改病句大全课件ppt
搭配不当
保护
1.我们要热爱公共财产。
水平
2.经过努力，我的学习态度提高了。
丰富 3.这篇文章的内容比较优美。
听见了
4.一进幼儿园，我就看见了一张张可爱的笑脸和一阵阵动听的歌声。
降低 5近两年来，电视机的质量提高了，价格减少了。
6.春天的杭州是一年中最好的季节。
迈着 7.小华怀着愉快的心情和轻松的步子向学校走去。
（3）秋天的北京是一个迷人的季节。
（语序不合理）秋天的北京是一个迷人的季节。
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经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
（4）全班同学都到齐了，只有王娟同学没有到。 （前后自相矛盾）全班同学除了王娟没到之外， 其余的都到齐了。 （5）看到詹天佑留下的伟大工程，许多外国游客都不住 地赞叹不已。 （重复啰嗦）看到詹天佑留下的伟大工程，许
增
四大法宝
调
删
换
成分残缺
词序颠倒
重复啰嗦
用词不当
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
例句： （1）学习《革命烈士诗两首》一课，使我受到了深刻的教育。
（成分残缺）学习《革命烈士诗两首》一 课， 我受到了深刻的教育。 （2）我游览了万里长城、故宫博物院、秦始皇兵马俑和南京 长江大桥等名胜古迹。 （搭配不当）我游览了万里长城、故宫博物院、 秦始皇兵马俑等名胜古迹。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
小学生语文四年级修改病句练习题ppt课件
为“事情”。 28、哥哥最喜欢打篮球和足球。 病句类型：成分残缺。“足球”前添加“踢”。 29、我日夜希望的春节，终于来到了。 病句类型：用词不当。“希望”改为“盼望”。
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
18、随地吐痰的人，是一种不文明的习惯。 病句类型：搭配不当。“人”改为“行为” 19、他的语文作业基本上全部完成。 病句类型：前后矛盾。去掉“基本上” 20、我的脑海中浮现了两年多前刚刚发生的事情。 病句类型：前后矛盾。去掉“刚刚”
着”。
置
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
24、香山的秋天是令人向往的地方。 病句类型：词序颠倒。“香山的秋天”改为“秋天的
香山”。 25、博物馆里陈列着三千年前新出土的文物。 病句类型：词序颠倒。“三千年前”和“新出土的”
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
7、在老师的教育下，他明确了学习态度。 病句类型：搭配不当。“明确”改为“端正”。 8、我爱看《小蜜蜂》《小溪流》、《小学生学习报》等课
外书。 病句类型：归类不当。去掉“《小学生学习报》”。 9、改革开放以后，人们的生活越来越富强。 病句类型：用词不当。“富强”改为“富裕”。 10、春天的景色我觉得十分美丽。 病句类型：词序颠倒。改为：我觉得春天的景色十分美
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
18、随地吐痰的人，是一种不文明的习惯。 病句类型：搭配不当。“人”改为“行为” 19、他的语文作业基本上全部完成。 病句类型：前后矛盾。去掉“基本上” 20、我的脑海中浮现了两年多前刚刚发生的事情。 病句类型：前后矛盾。去掉“刚刚”
着”。
置
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
24、香山的秋天是令人向往的地方。 病句类型：词序颠倒。“香山的秋天”改为“秋天的
香山”。 25、博物馆里陈列着三千年前新出土的文物。 病句类型：词序颠倒。“三千年前”和“新出土的”
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
7、在老师的教育下，他明确了学习态度。 病句类型：搭配不当。“明确”改为“端正”。 8、我爱看《小蜜蜂》《小溪流》、《小学生学习报》等课
外书。 病句类型：归类不当。去掉“《小学生学习报》”。 9、改革开放以后，人们的生活越来越富强。 病句类型：用词不当。“富强”改为“富裕”。 10、春天的景色我觉得十分美丽。 病句类型：词序颠倒。改为：我觉得春天的景色十分美
语文六年级下册小学常见修改病句方法课件(共20张PPT)
“你拥我挤”与“有序”意思重复了。任意删掉一个。
练习 1、黄昏时分，朝霞染红了半个天空。
“黄昏时分”与“朝霞”矛盾了， 朝霞出现了拂晓时分。
改：黄昏时分，晚霞染红了半个天空。
2、我估计他这道题一定做错了。 改：我估计他这道题做错了。
“估计”与“一定”矛盾了。
3、我猜这件事可能肯定是小明干的。 改：我猜这件事肯定是小明干的。
2、他经常回想起过去的往事。
“过去”与“往”意思重复了。任意删掉一个。
练习 1、小明聚精会神专心致志地听老师讲课。
“聚精会神”与“专心致志”意 思重复了。
改：小明聚精会神地听老师讲课。
2、我们要下决心改掉不好的坏习惯。 改：我们要下决心改掉不好的习惯。
“不好”与“坏”的意思重 复了。
3、《匆匆》的作者是朱自清写的。 改：《匆匆》的作者是朱自清。
改：小明和小红是好朋友，他经常约小明一起去打球。
“他”和“他”指代不明， 使句子表意不清。
二、修改病句原则
1、查找病因
修改病句前，须先查找病因，再有针对性的 对阵下药。 2、尽量少改
能不动的地方就别动，能删的尽量不加，需 加的尽量少加。
3、尽量保留原意
每一个病句，一般都包含双重含义，修改病句时， 尽量保留它的原意。如“春天的北京是一年中最美的 季节”。可以修改成：1、春天的北京是一年中最美 的地方。2、北京的春天是一年中最美的季节。但不 要更改为“北京的春天是我最喜欢的季节”。
2、万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客 向往的古迹。。
南京长江大桥不是古迹，应该把“和南京长江大桥”删掉。
练习
1、冰箱李摆放着苹果、香蕉和西兰花等多种水果。 “西兰花”不是水果。
改：冰箱李摆放着苹果、香蕉等多种水果。
练习 1、黄昏时分，朝霞染红了半个天空。
“黄昏时分”与“朝霞”矛盾了， 朝霞出现了拂晓时分。
改：黄昏时分，晚霞染红了半个天空。
2、我估计他这道题一定做错了。 改：我估计他这道题做错了。
“估计”与“一定”矛盾了。
3、我猜这件事可能肯定是小明干的。 改：我猜这件事肯定是小明干的。
2、他经常回想起过去的往事。
“过去”与“往”意思重复了。任意删掉一个。
练习 1、小明聚精会神专心致志地听老师讲课。
“聚精会神”与“专心致志”意 思重复了。
改：小明聚精会神地听老师讲课。
2、我们要下决心改掉不好的坏习惯。 改：我们要下决心改掉不好的习惯。
“不好”与“坏”的意思重 复了。
3、《匆匆》的作者是朱自清写的。 改：《匆匆》的作者是朱自清。
改：小明和小红是好朋友，他经常约小明一起去打球。
“他”和“他”指代不明， 使句子表意不清。
二、修改病句原则
1、查找病因
修改病句前，须先查找病因，再有针对性的 对阵下药。 2、尽量少改
能不动的地方就别动，能删的尽量不加，需 加的尽量少加。
3、尽量保留原意
每一个病句，一般都包含双重含义，修改病句时， 尽量保留它的原意。如“春天的北京是一年中最美的 季节”。可以修改成：1、春天的北京是一年中最美 的地方。2、北京的春天是一年中最美的季节。但不 要更改为“北京的春天是我最喜欢的季节”。
2、万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客 向往的古迹。。
南京长江大桥不是古迹，应该把“和南京长江大桥”删掉。
练习
1、冰箱李摆放着苹果、香蕉和西兰花等多种水果。 “西兰花”不是水果。
改：冰箱李摆放着苹果、香蕉等多种水果。
小学语文总复习专项修改病句课件
修饰语位置不当
并列词语顺序不当
例如，“漂亮的女孩是小红”中修饰语“ 漂亮”放在名词“女孩”之前，应改为“ 小红是漂亮的女孩”。
例如，“苹果和香蕉吃完了”中并列词语 “苹果和香蕉”顺序不当，应改为“苹果 和香蕉都吃完了”。
搭配不当
总结词
搭配不当是指句子中词语之间的搭配不合理，导致句子意思表达不清 或不合逻辑。
或意思表达不清。
主语残缺
例如，“在阳光下”没有主语 ，应改为“太阳在阳光下”。
谓语残缺
例如，“他走进教室”没有谓 语，应改为“他走进教室并坐
下来”。
宾语残缺
例如，“我喜欢唱歌”没有宾 语，应改为“我喜欢唱歌这首
歌”。
语义重复
总结词
语义重复是指句子中使用了重 复或近义的词语，导致句子冗
余。
重复主语
例如，“我和我的朋友我的朋 友”中“我和”和“我的朋友 ”重复，应改为“我和我的朋 友”。
总结词
语义重复是指句子中某个词语或短语的 意思与句子的其他部分重复，导致句子 冗余。
VS
详细描述
语义重复通常表现为同一个意思用不同的 词语或短语表达，或者同一个词语在不同 的语境中重复出现。例如，“他非常非常 高兴。”这个句子中的“非常”重复使用 ，表达了相同的意思，属于语义重复。
练习三：语序不当
重复谓语
例如，“他走来走去走来走去 ”中“走来走去”重复，应改 为“他走来走去”。
重复修饰语
例如，“非常非常漂亮”中“ 非常”重复，应改为“非常漂
亮”。
语序不当
总结词
时间状语位置不当
语序不当是指句子中词语的排列顺序不合 理，导致句子意思表达不清或不合逻辑。
例如，“明天我吃饭”中时间状语“明天 ”放在句末，应改为“我明天吃饭”。
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练一练
一.改正指代不明之处。 1.老师把王虹和晓敏喊到跟前,对她说:"上课要积极发言。"
2.小丽和小华一起去上学,她在路上捡到一个钱包。
3.李刚和小海是好朋友,他经常帮助他。 二.改正搭配不当之处。 1. 昨天的值日生把教室打扫得整整齐齐。 2."六一"节那天,同学们穿着新艳的衣服和红领巾到学校参加庆祝活动。 3.城外耸立着一座小巧的房子。 4.我们要继承和发扬老一辈的革命事业。
5.前后矛盾。 句子前后意思 不一致，自相 矛盾。
例： 我估计他今天一定不会来 了。
前后矛盾
果然
1.小红学习非常努力，学习成绩居然提高了。 2.我估计他今天一定不会来参加会议了。 3.我经常看到小明有时骑自行车上学。 4.我断定他大概是小红的哥哥 5.五颜六色的红旗在随风飘扬。
6.用词不当。 关联词、近 义词用错
综合练习
1.老工人在马路上协助交警保持交通秩序。 2.秋天的田野里,到处能看到果实成熟的景象和芳香。
3.今年,我们的王老师又光荣地被评为"市先进班主任"的称号。
4.我猜想他肯定是一个六年级学生。 5.小亮的肩头被沉重的米袋压得喘不过气来。 6.看了这本书,很受教育。 7.桌子上的闹钟走了一圈,一个小时又过去了。
16.历史博物馆展出了两千多年前新出土的文物。 17.他经常回忆有趣的往事。 18.老师表扬了班里的全体同学，重点表扬李小明同学。 19.我们要学习他刻苦钻研认真学习
20.尽管我费了九牛二虎之力，而且飞机模型还没做成．
21.古代的中国是四大文明古国． 22.大厅里摆满了看演出的观众。
23.校园里生满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。
例： 4.词序颠倒。 词语排列的先 后顺序不合适。 我们要认真克服并善于发现学 习上的毛病。
词序颠倒
1.我们开会通过并讨论了他的建议。 2.妈妈的工作养成了认真的好习惯。 3.我校分别在教室里和球场上举行篮球比赛和智力比赛。 4.我们要认真改正并找出作业中的错误。 5.历史博物馆展出了两千多年前新出土的文物。
例：
2.重复啰嗦。 成分累赘。 我忍不住不禁笑了起来。
重复啰嗦
1.我的作业几乎全部做完了。 2.盼望已久的故事书即将终于到了，同学们快乐极了。 3.美丽的大草原一碧千里，到处都是绿色。 4.邻居家的哥哥很十分高兴的跑了进来。
例： 经过努力，我的学习成绩水平不
3.搭配不当。 词语与词语 间搭配不当。
例： 我们 有三个学校的老师都来参 加了活动。
1.三所不同的学校。 2.同一所学校的三位老师。
表意不明
1.经过老师的耐心教育，使我认识到自己的错误。 2.泰山是我国的五大名山。
之一 小海
3.李刚和小海是好朋友,他经常帮助他。
张文 4.张文和王勤约定一起在自己家做作业。
8.不合事理 不真实。
例： 盲姑娘见有人进屋，赶紧 站起来让座。
8.一进公园，就看见美丽的鲜花和诱人的香味。
9.游泳运动员打破了一次又一次世界记录。
10.通过老师的帮助,使我改正了缺点。
11.桌子上有尺子和钢笔,这是她的,那是他的。 12.我们通过并讨论了中队计划。 13,看了这本书,受到了深刻的教育。 14,开运动会那天,校园里飘着五颜六色的红旗。
15,全校师生都想争做三好学生。
断改善。 提高
搭配不当
保护 1.我们要热爱公共财产。 水平 2.经过努力，我的学习态度提高了。 3.这篇文章的内容比较优美。 丰富 听见了
4.一进幼儿园，我就看见了一张张可爱的笑脸和一阵阵动听的歌声。 降低 5近两年来，电视机的质量提高了，价格减少了。 6.春天的杭州是一去。
7.分类不当。 把不是一类的 归为了一类。
例： 菜园里种着西红柿、西瓜、 黄瓜、毛豆、扁豆等蔬菜。
分类不当
1.“六一”联欢会上，我们班表演了文娱节目和大合唱。 2.山坡上栽着许多梨树、苹果树和果树。 3.妈妈买了水果、桔子、苹果和薯片。 4.今天来了许多少先队员和小学生。
8.表意不明。 意思表达的不 清楚，使人误 导。
例： 只有 无论不知道自己的优点，才会 自卑。
团结
我们一定要紧密勾结，互相帮 助。
用词不当
1.周宇努力学习，老师经常夸耀他。
笼罩 夸奖
2.太阳像个被水蒸气迷惘着的火球，离西山顶只有一杆子高 3.邻居家的小弟弟不仅年纪小，而且很懂事。
手舞足蹈
虽然
但是
4.小明兴奋的张牙舞爪，一溜烟跑回家去了。
所以
5.因为我喜欢养花，而且养了许多花。
三.找出归类不当的地方并改正。
1.幼儿园经常给我们吃哈密瓜,西瓜,苹果,西红柿等水果。 2.学校的体育室摆满了足球,排球,篮球,地球仪等体育器材。 3.奶奶家养了许多鸡,鸭,鹅,牛,马等家禽。 4.昨天,参加国庆节联欢会的有工人,农民,小学生,解放军,青年等。
四、综合练习
1.通过我们的努力，使我们班级被评为了模范班级。 2.登山队员在陡峭曲折的山路上昂首阔步地前进。 3.这时，大家的眼睛都集中在黑板上，看老师演算。 4.张思德同志的事迹是我们学习的榜样。
10、我国人口是世界上最多的国家。（ ）
11、一阵雷雨下了一天一夜。（ ）
12、我肯定今天可能会下雨。（ ）
返回 退出
13、我们必须认真改正并仔细检查作业中的错误。（ ）
14、在会上，纷纷发表自己的意见。（ ）
15、李老师的关怀，我一辈子终生难忘。（ ） 16、我勇敢地冲下山坡，心里不免有些害怕。（ ） 17、大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障。（ ） 18、世界四大文明古国是中国。（ ） 19、望着邓奶奶的遗像，同学们不禁忍不住放声痛哭。（ ） 20、两个新旧社会，真是鲜明的对比啊！（ ）
修改病句原则：
1.保留句子原意，少改为佳 2.防止以造新句来代替修改病句。
说明关系图表
例：
1.成分残缺。 句子不完整。
小明
上课的时候，做小动作，被老师批评。
成分残缺
养成 1.每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。 我 2.上课时，始终专心听讲，因此，成绩很好。 发芽了 3.春天到了，林荫大道上的花草树木。 教导 4.老师耐心学生。 我们班 5.这次的运动会，取得了第一名。 6.我肚子饿了，很想吃。 东西
四大法宝
增
调
删
换
成分残缺
词序颠倒
重复啰嗦
用词不当
例句： （1）学习《革命烈士诗两首》一课，使我受到了深刻的教育。 （成分残缺）学习《革命烈士诗两首》一 课， 我受到了深刻的教育。
（2）我游览了万里长城、故宫博物院、秦始皇兵马俑和南京 长江大桥等名胜古迹。 （搭配不当）我游览了万里长城、故宫博物院、 秦始皇兵马俑等名胜古迹。
24.我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。 25.我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。
26.小组讨论会上，大家的发言很猛烈。
27.改革开放以后，人们的生活越来越富强。 28.春天的景色我觉得十分美丽。 29.老师要求同学们明确学习目的和学习态度。 30.你必须一定要认真负责。 31.李老师上课时对我们的态度非常严格。 32.实施素质教育后，我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。
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退出
【专项突破】 修改下列病句，在括号里注明病因。（在原句上修改） 1、多次反复教育我们要好好学习。（ ）
2、爷爷经常想起许多过去的往事。（ ）
3、《为人民服务》这篇文章的作者是毛泽东写的。（ ）
4、改革开放以来，我国人民的生活水平不断地改善。（ ）
返回
退出
5、菜园里种着西红柿、西瓜、扁豆、茄子等各种蔬菜。（ ） 6、参加会议的同学基本上都到齐了。（ ） 7、我上完五年级了，还有一年没有毕业。（ ） 8、从这件普通的小事中，却说明了深刻的道理。（ ） 9、春天的街心花园飘着醉人的桂花香。（ ）
修改病句
目 录
01
修改病句的原则
02 03
常见的病句类型
修改病句四法宝
【三】修改病句 【备考点】 内容和结构上有毛病的句子叫病句。常见的病句 有： 成份残缺；搭配不当；重复罗嗦；语序颠倒；前 后矛盾；用词不当；指代不明；分类不当；不合事 理；含糊不清等。 【应考点】 1、先找出句子的主干，检查句子是否完整，搭配 是否恰当。 2、如果句子主干没有毛病，就检查辅助成份与主 干搭配是否合适。 3、检查句子是否符合逻辑，语序是否合理，指代 是否明确，有无逻辑错误等。 4、如果确有错误，就开始动笔修改。 返回 退出
谢谢！
（3）秋天的北京是一个迷人的季节。 （语序不合理）秋天的北京是一个迷人的季节。
返回
退出
（4）全班同学都到齐了，只有王娟同学没有到。 （前后自相矛盾）全班同学除了王娟没到之外， 其余的都到齐了。 （5）看到詹天佑留下的伟大工程，许多外国游客都不住 地赞叹不已。 （重复啰嗦）看到詹天佑留下的伟大工程，许 多外国游客都不住地赞叹不已。 （6）一进花园，我就闻到一阵阵清香和悦耳的鸟叫声。 （存在不合事理的现象）一进花园， 我就闻到一阵阵 清 香和听到悦耳的鸟叫声。
练一练
一.改正指代不明之处。 1.老师把王虹和晓敏喊到跟前,对她说:"上课要积极发言。"
2.小丽和小华一起去上学,她在路上捡到一个钱包。
3.李刚和小海是好朋友,他经常帮助他。 二.改正搭配不当之处。 1. 昨天的值日生把教室打扫得整整齐齐。 2."六一"节那天,同学们穿着新艳的衣服和红领巾到学校参加庆祝活动。 3.城外耸立着一座小巧的房子。 4.我们要继承和发扬老一辈的革命事业。
5.前后矛盾。 句子前后意思 不一致，自相 矛盾。
例： 我估计他今天一定不会来 了。
前后矛盾
果然
1.小红学习非常努力，学习成绩居然提高了。 2.我估计他今天一定不会来参加会议了。 3.我经常看到小明有时骑自行车上学。 4.我断定他大概是小红的哥哥 5.五颜六色的红旗在随风飘扬。
6.用词不当。 关联词、近 义词用错
综合练习
1.老工人在马路上协助交警保持交通秩序。 2.秋天的田野里,到处能看到果实成熟的景象和芳香。
3.今年,我们的王老师又光荣地被评为"市先进班主任"的称号。
4.我猜想他肯定是一个六年级学生。 5.小亮的肩头被沉重的米袋压得喘不过气来。 6.看了这本书,很受教育。 7.桌子上的闹钟走了一圈,一个小时又过去了。
16.历史博物馆展出了两千多年前新出土的文物。 17.他经常回忆有趣的往事。 18.老师表扬了班里的全体同学，重点表扬李小明同学。 19.我们要学习他刻苦钻研认真学习
20.尽管我费了九牛二虎之力，而且飞机模型还没做成．
21.古代的中国是四大文明古国． 22.大厅里摆满了看演出的观众。
23.校园里生满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。
例： 4.词序颠倒。 词语排列的先 后顺序不合适。 我们要认真克服并善于发现学 习上的毛病。
词序颠倒
1.我们开会通过并讨论了他的建议。 2.妈妈的工作养成了认真的好习惯。 3.我校分别在教室里和球场上举行篮球比赛和智力比赛。 4.我们要认真改正并找出作业中的错误。 5.历史博物馆展出了两千多年前新出土的文物。
例：
2.重复啰嗦。 成分累赘。 我忍不住不禁笑了起来。
重复啰嗦
1.我的作业几乎全部做完了。 2.盼望已久的故事书即将终于到了，同学们快乐极了。 3.美丽的大草原一碧千里，到处都是绿色。 4.邻居家的哥哥很十分高兴的跑了进来。
例： 经过努力，我的学习成绩水平不
3.搭配不当。 词语与词语 间搭配不当。
例： 我们 有三个学校的老师都来参 加了活动。
1.三所不同的学校。 2.同一所学校的三位老师。
表意不明
1.经过老师的耐心教育，使我认识到自己的错误。 2.泰山是我国的五大名山。
之一 小海
3.李刚和小海是好朋友,他经常帮助他。
张文 4.张文和王勤约定一起在自己家做作业。
8.不合事理 不真实。
例： 盲姑娘见有人进屋，赶紧 站起来让座。
8.一进公园，就看见美丽的鲜花和诱人的香味。
9.游泳运动员打破了一次又一次世界记录。
10.通过老师的帮助,使我改正了缺点。
11.桌子上有尺子和钢笔,这是她的,那是他的。 12.我们通过并讨论了中队计划。 13,看了这本书,受到了深刻的教育。 14,开运动会那天,校园里飘着五颜六色的红旗。
15,全校师生都想争做三好学生。
断改善。 提高
搭配不当
保护 1.我们要热爱公共财产。 水平 2.经过努力，我的学习态度提高了。 3.这篇文章的内容比较优美。 丰富 听见了
4.一进幼儿园，我就看见了一张张可爱的笑脸和一阵阵动听的歌声。 降低 5近两年来，电视机的质量提高了，价格减少了。 6.春天的杭州是一去。
7.分类不当。 把不是一类的 归为了一类。
例： 菜园里种着西红柿、西瓜、 黄瓜、毛豆、扁豆等蔬菜。
分类不当
1.“六一”联欢会上，我们班表演了文娱节目和大合唱。 2.山坡上栽着许多梨树、苹果树和果树。 3.妈妈买了水果、桔子、苹果和薯片。 4.今天来了许多少先队员和小学生。
8.表意不明。 意思表达的不 清楚，使人误 导。
例： 只有 无论不知道自己的优点，才会 自卑。
团结
我们一定要紧密勾结，互相帮 助。
用词不当
1.周宇努力学习，老师经常夸耀他。
笼罩 夸奖
2.太阳像个被水蒸气迷惘着的火球，离西山顶只有一杆子高 3.邻居家的小弟弟不仅年纪小，而且很懂事。
手舞足蹈
虽然
但是
4.小明兴奋的张牙舞爪，一溜烟跑回家去了。
所以
5.因为我喜欢养花，而且养了许多花。
三.找出归类不当的地方并改正。
1.幼儿园经常给我们吃哈密瓜,西瓜,苹果,西红柿等水果。 2.学校的体育室摆满了足球,排球,篮球,地球仪等体育器材。 3.奶奶家养了许多鸡,鸭,鹅,牛,马等家禽。 4.昨天,参加国庆节联欢会的有工人,农民,小学生,解放军,青年等。
四、综合练习
1.通过我们的努力，使我们班级被评为了模范班级。 2.登山队员在陡峭曲折的山路上昂首阔步地前进。 3.这时，大家的眼睛都集中在黑板上，看老师演算。 4.张思德同志的事迹是我们学习的榜样。
10、我国人口是世界上最多的国家。（ ）
11、一阵雷雨下了一天一夜。（ ）
12、我肯定今天可能会下雨。（ ）
返回 退出
13、我们必须认真改正并仔细检查作业中的错误。（ ）
14、在会上，纷纷发表自己的意见。（ ）
15、李老师的关怀，我一辈子终生难忘。（ ） 16、我勇敢地冲下山坡，心里不免有些害怕。（ ） 17、大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障。（ ） 18、世界四大文明古国是中国。（ ） 19、望着邓奶奶的遗像，同学们不禁忍不住放声痛哭。（ ） 20、两个新旧社会，真是鲜明的对比啊！（ ）
修改病句原则：
1.保留句子原意，少改为佳 2.防止以造新句来代替修改病句。
说明关系图表
例：
1.成分残缺。 句子不完整。
小明
上课的时候，做小动作，被老师批评。
成分残缺
养成 1.每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。 我 2.上课时，始终专心听讲，因此，成绩很好。 发芽了 3.春天到了，林荫大道上的花草树木。 教导 4.老师耐心学生。 我们班 5.这次的运动会，取得了第一名。 6.我肚子饿了，很想吃。 东西
四大法宝
增
调
删
换
成分残缺
词序颠倒
重复啰嗦
用词不当
例句： （1）学习《革命烈士诗两首》一课，使我受到了深刻的教育。 （成分残缺）学习《革命烈士诗两首》一 课， 我受到了深刻的教育。
（2）我游览了万里长城、故宫博物院、秦始皇兵马俑和南京 长江大桥等名胜古迹。 （搭配不当）我游览了万里长城、故宫博物院、 秦始皇兵马俑等名胜古迹。
24.我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。 25.我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。
26.小组讨论会上，大家的发言很猛烈。
27.改革开放以后，人们的生活越来越富强。 28.春天的景色我觉得十分美丽。 29.老师要求同学们明确学习目的和学习态度。 30.你必须一定要认真负责。 31.李老师上课时对我们的态度非常严格。 32.实施素质教育后，我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。
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【专项突破】 修改下列病句，在括号里注明病因。（在原句上修改） 1、多次反复教育我们要好好学习。（ ）
2、爷爷经常想起许多过去的往事。（ ）
3、《为人民服务》这篇文章的作者是毛泽东写的。（ ）
4、改革开放以来，我国人民的生活水平不断地改善。（ ）
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5、菜园里种着西红柿、西瓜、扁豆、茄子等各种蔬菜。（ ） 6、参加会议的同学基本上都到齐了。（ ） 7、我上完五年级了，还有一年没有毕业。（ ） 8、从这件普通的小事中，却说明了深刻的道理。（ ） 9、春天的街心花园飘着醉人的桂花香。（ ）
修改病句
目 录
01
修改病句的原则
02 03
常见的病句类型
修改病句四法宝
【三】修改病句 【备考点】 内容和结构上有毛病的句子叫病句。常见的病句 有： 成份残缺；搭配不当；重复罗嗦；语序颠倒；前 后矛盾；用词不当；指代不明；分类不当；不合事 理；含糊不清等。 【应考点】 1、先找出句子的主干，检查句子是否完整，搭配 是否恰当。 2、如果句子主干没有毛病，就检查辅助成份与主 干搭配是否合适。 3、检查句子是否符合逻辑，语序是否合理，指代 是否明确，有无逻辑错误等。 4、如果确有错误，就开始动笔修改。 返回 退出
谢谢！
（3）秋天的北京是一个迷人的季节。 （语序不合理）秋天的北京是一个迷人的季节。
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（4）全班同学都到齐了，只有王娟同学没有到。 （前后自相矛盾）全班同学除了王娟没到之外， 其余的都到齐了。 （5）看到詹天佑留下的伟大工程，许多外国游客都不住 地赞叹不已。 （重复啰嗦）看到詹天佑留下的伟大工程，许 多外国游客都不住地赞叹不已。 （6）一进花园，我就闻到一阵阵清香和悦耳的鸟叫声。 （存在不合事理的现象）一进花园， 我就闻到一阵阵 清 香和听到悦耳的鸟叫声。