【精品课件】爬行动物资源
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爬行动物资源课件
经济价值
部分爬行动物具有很高的经济价值，如一些珍稀的蛇类、 蜥蜴和龟类等具有很高的观赏价值和收藏价值，同时也有 药用价值。
03 爬行动物资源利用与开发
爬行动物资源的利用方式
科学研究
爬行动物在生态学、生物学等领域具有重要 价值，是科学家们研究的对象。
药用价值
一些爬行动物，如蛇和蜥蜴，其身体部位具 有药用价值，被用于传统医药。
《中华人民共和国陆生野生动物保护实施条例》
该条例细化了野生动物保护法的相关规定，对野生动物的保护、管理、利用等方面做出了具体规定。
爬行动物资源相关政策
国家重点保护野生动物名录
该名录收录了国家重点保护的珍贵、濒危野生动物，爬行动物在其中占据一定比 例。
野生动物资源保护和利用规划
该规划旨在加强对野生动物资源的保护和合理利用，对爬行动物资源的保护和利 用具有指导意义。
动物园和野生动物园展出
许多动物园和野生动物园会展示各种爬行动 物，供人们观赏和学习。
宠物
一些爬行动物，如龟、蜥蜴和守宫等，被人 们当作宠物饲养。
爬行动物资源的开发前景
生态旅游
利用爬行动物丰富的地 区开展生态旅游，让人 们亲身体验大自然的美
妙。
生物技术应用
研究爬行动物的生理机 制，为生物技术、药物 研发等领域提供新的思
爬行动物资源课件
目录
CONTENTS
• 爬行动物概述 • 爬行动物资源分布与保护 • 爬行动物资源利用与开发 • 爬行动物资源相关法律法规与政策 • 爬行动物资源研究与教育
01 爬行动物概述
爬行动物的定义与分类
定义
爬行动物是一类四足动物，具有 鳞片覆盖的皮肤和变温的生理特 征。
分类
八年级生物上册人教版《爬行动物》优质课件.
八年级生物上册人教版《爬行动物》优质课件.一、教学内容本节课我们将学习八年级生物上册人教版中关于爬行动物章节，具体内容包括爬行动物分类、特征、生活习性以及与人类生活关系。
我们将重点学习爬行动物身体结构、生殖发育以及适应陆地生活特点。
二、教学目标1. 解爬行动物分类、特征及生活习性。
2. 掌握爬行动物生殖发育特点以及适应陆地生活能力。
3. 培养学生对爬行动物认识，提高保护生物多样性意识。
三、教学难点与重点重点：爬行动物身体结构、生殖发育特点及其适应陆地生活能力。
难点：爬行动物分类及其与人类生活关系。
四、教具与学具准备1. 教具：爬行动物实物或模型、多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：笔记本、教材、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：展示爬行动物图片，让学生观察并说出它们特点，激发学习兴趣。
2. 新课导入：介绍爬行动物分类、特征、生活习性。
过程：教师讲解，学生记录笔记。
3. 实践情景引入：分组讨论，每组选择一种爬行动物，分析其适应陆地生活特点。
过程：学生讨论、汇报，教师点评。
4. 例题讲解：分析爬行动物生殖发育特点。
过程：教师讲解，学生跟随思路，互动提问。
5. 随堂练习：针对爬行动物特点，设计填空、选择题，巩固所学知识。
过程：学生独立完成，教师解答疑问。
六、板书设计1. 爬行动物分类、特征、生活习性2. 爬行动物生殖发育特点3. 爬行动物适应陆地生活能力七、作业设计1. 作业题目：（1）列举三种爬行动物，并说明它们特点。
（2）简述爬行动物生殖发育特点。
（3）谈谈爬行动物适应陆地生活能力。
答案：（1）答案合理即可，如：蛇、蜥蜴、龟。
（2）爬行动物生殖发育特点：卵生，受精卵在母体内发育，产卵后由亲代孵化。
（3）爬行动物适应陆地生活能力：具有较为发达肺，能够在空气中吸；具有四肢或无四肢，能够支撑身体行走；具有较为发达神经系统，能够适应复杂陆地环境。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、讨论、实践等环节，让学生对爬行动物有更深入解。
《爬行动物》ppt实用课件
马门溪龙
喜马拉雅鱼龙
蛇颈龙长像怪异：它的头很小，颈部很长，身体呈圆筒状。 它具有像桨一样子的四肢，可能用以在水面附近拍打前行。它 们体型从2.5--16米，以鱼及海洋生物为食。蛇颈龙和鱼龙都生 存在海中，但蛇颈龙可能像海豹一样，偶尔可以上到陆地。
中国新疆境内于1963年发现的准噶尔 翼龙，体长0.9米，两翼展开达2.5米。
蜥蜴是体内受精。 受精卵的外面有 坚韧的卵壳保护。
雌蜥蜴把受精卵 产在沙土里，借 太阳光照射的温 度发育成幼蜥蜴。
蜥蜴的生殖和发 育都完全摆脱了 对水环境的依赖， 它是真正的陆生 脊椎动物。
龟大多栖息在河流、池塘中，有些种 类生活在海洋中，有时也能上岸爬行。 它吃鱼、虾、植物等。龟的背腹两面 都被有坚厚的甲，对身体有保护作用。
41、人生像攀登一座山，而找寻出路 ，却是 一种学 习的过 程，我 们应当 在这过 程中， 学习稳 定、冷 静，学 习如何 从慌乱 中找到 生机。 席慕蓉 42、我们活着不能与草木同腐，不能 醉生梦 死，枉 度人生 ，要有 所作为 。 —— 方志敏
43、做人也要像蜡烛一样，在有限的 一生中 有一分 热发一 分光， 给人以 光明， 给人以 温暖。 —— 萧楚女 44、所谓天才，只不过是把别人喝咖 啡的功 夫都用 在工作 上了。 鲁 迅
毛泽东 52、一分钟一秒钟自满，在这一分一 秒间就 停止了 自己吸 收的生 命和排 泄的生 命。只 有接受 批评才 能排泄 精神的 一切渣 滓。只 有吸收 他人的 意见。 我才能 添加精 神上新 的滋养 品。— —
徐特立 53、知识是从刻苦劳动中得来的，任 何成就 都是刻 苦劳动 的结果 。
—— 宋庆龄 54、形成天才的决定因素应该是勤奋 。…… 有几分 勤学苦 练是成 正比例 的。 —— 郭沫若 55、自觉心是进步之母，自贱心是堕 落之源 ，故自 觉心不 可无， 自贱心 不可有 。 —— 邹韬奋 56、在劳力上劳心，是一切发明之母 。事事 在劳力 上劳心 ，变可 得事物 之真理 。 —— 陶行知 91、理想是指路明灯。没有理想，就没 有坚定 的方向 ，而没 有方向 ，就没 有生活 。 —— 托尔斯泰
爬行动物资源课件
鳄鱼皮、蟒蛇皮、丝绸、天鹅绒……各种奢 华材质都被运用到大牌的包袋设计中。有的不 经任何装饰，自然的呈现其本质，简简单单也 同样具有高贵的气质。有的则被设计赋予新的 生命，通过染色、珠饰等装饰手法，使其质感 变得跳跃、丰富，更加奢华、繁盛。
龙 虎 凤
食用资源
食用资源
鳖肉是著名的滋补品。如裙边，炖 水鱼之类，营养价值同样很高。而鳄 鱼，虽说可以食用，不过不常见。
物种类别龟鳖蜥蜴蛇入药成分龟甲鳖甲大壁虎蓝尾石龙子原尾蜥虎全身皆可入药制品大活络丸乌鸡白凤丸解毒镇痛祛风活络中药成分蛇胆川贝液五蛇酒生态环境资源大多数爬行类在生物链中充当次级消费者的角色自身捕食较小的生物同时又被更大的捕食者所捕食
爬行动物资源
本节要点
▪ 一 爬行动物的主要特征 ▪ 二 我国爬行动物资源 ▪ 三 爬行动物的经济价值
➢鳄目 【鳄鱼】
变色树蜥与 蓝尾石龙子
/space.php?uid=2&do=thread&id=494
三 爬行动物的价值
经济价值 生态—环境价值
爬行动物的经济价值
工艺品 经济价值 食用资源
药用资源
09秋冬名包五大潮流之奢华材质
蛇的药用价值在爬行刚乃至整个动物界都是 久负盛名的。蛇全身皆可入药，包括蛇毒。
这里主要介绍蛇毒的价值。
蛇毒可谓是一种富有药理宝藏的物质，很多 成分具有很强且有趣的药理作用。为了探求 其作用机构，必须具备生理学、生化学、药 理学，甚至物理化学等知识，因此人们能不 能了解蛇毒的复杂作用，端视人们在基础科 学及医学上的进展，这是一种有力的考验。
入药成分 龟甲， 大壁虎， 全身皆可 鳖甲 蓝尾石龙 入药
子，原尾
蜥虎
制品
大活络丸，解毒，镇 蛇胆川贝
龙 虎 凤
食用资源
食用资源
鳖肉是著名的滋补品。如裙边，炖 水鱼之类，营养价值同样很高。而鳄 鱼，虽说可以食用，不过不常见。
物种类别龟鳖蜥蜴蛇入药成分龟甲鳖甲大壁虎蓝尾石龙子原尾蜥虎全身皆可入药制品大活络丸乌鸡白凤丸解毒镇痛祛风活络中药成分蛇胆川贝液五蛇酒生态环境资源大多数爬行类在生物链中充当次级消费者的角色自身捕食较小的生物同时又被更大的捕食者所捕食
爬行动物资源
本节要点
▪ 一 爬行动物的主要特征 ▪ 二 我国爬行动物资源 ▪ 三 爬行动物的经济价值
➢鳄目 【鳄鱼】
变色树蜥与 蓝尾石龙子
/space.php?uid=2&do=thread&id=494
三 爬行动物的价值
经济价值 生态—环境价值
爬行动物的经济价值
工艺品 经济价值 食用资源
药用资源
09秋冬名包五大潮流之奢华材质
蛇的药用价值在爬行刚乃至整个动物界都是 久负盛名的。蛇全身皆可入药，包括蛇毒。
这里主要介绍蛇毒的价值。
蛇毒可谓是一种富有药理宝藏的物质，很多 成分具有很强且有趣的药理作用。为了探求 其作用机构，必须具备生理学、生化学、药 理学，甚至物理化学等知识，因此人们能不 能了解蛇毒的复杂作用，端视人们在基础科 学及医学上的进展，这是一种有力的考验。
入药成分 龟甲， 大壁虎， 全身皆可 鳖甲 蓝尾石龙 入药
子，原尾
蜥虎
制品
大活络丸，解毒，镇 蛇胆川贝
人教版生物七年级上册2 .2.2《两栖动物与爬行动物》课件(共19张PPT)
情境导入
青蛙和龟既可以在水中游泳， 也可以在陆地生活，然而，青蛙 属于两栖动物，而龟却属于爬行 动物，这是为什么呢？
这两类动物分别有什么主要 特征呢？
2024版 人教版七年级生物上册 第二单元 第二章 动物的类群
@付老师生物
第二节 两栖动物和爬行动物
学习目标
通过本节学习，你将知道： 1.两栖动物和爬行动物的主要特征是什么？ 2.它们与人类的生活有什么关系？
一、爬行动物
1.爬行动物对陆地环境的适应
头 颈
四肢
眼睛非常发达，能转动360° 头能灵活转动，便于觅食和避敌
四肢短小
能贴地面迅速爬行
蜥 躯干
皮肤干燥，表面 覆盖角质的鳞片
保护身体， 减少体内水分的蒸发
蜴
肺发达
能满足在陆地上
陆地产卵
对氧气的需求 生殖和发育摆脱
真正意义上 的陆生生物
有卵壳保护
对水环境的依赖
二、两栖动物与人类生活的关系
有利
1.农田害虫的天敌（青蛙）
现状
环境污染 水域面积缩减
2.药用（蟾蜍） 3.食用（牛蛙）
乱捕滥杀
保护环境，同时禁止对动物乱捕滥杀
爬行动物
一、爬行动物 观察思考：结合下图和教材，说说蜥蜴的身体可以分为哪几个部分？
颈2部 头1部
躯3干 尾5部
四4肢 头部、颈部、躯干、四肢和尾部五个部分
后长前肢
受精卵
先长后肢
蝌蚪
雄蛙鸣叫
“抱对”生殖
一、两栖动物——青蛙
合作探究：比较青蛙的幼体和成体
项目
幼体（蝌蚪）
成体（青蛙）
呼吸 形态 生活环境
鳃 有尾，像鱼 只能生活在水中
肺、皮肤辅助 尾和鳃消失，长出四肢 生活在陆地，可在水中活动
青蛙和龟既可以在水中游泳， 也可以在陆地生活，然而，青蛙 属于两栖动物，而龟却属于爬行 动物，这是为什么呢？
这两类动物分别有什么主要 特征呢？
2024版 人教版七年级生物上册 第二单元 第二章 动物的类群
@付老师生物
第二节 两栖动物和爬行动物
学习目标
通过本节学习，你将知道： 1.两栖动物和爬行动物的主要特征是什么？ 2.它们与人类的生活有什么关系？
一、爬行动物
1.爬行动物对陆地环境的适应
头 颈
四肢
眼睛非常发达，能转动360° 头能灵活转动，便于觅食和避敌
四肢短小
能贴地面迅速爬行
蜥 躯干
皮肤干燥，表面 覆盖角质的鳞片
保护身体， 减少体内水分的蒸发
蜴
肺发达
能满足在陆地上
陆地产卵
对氧气的需求 生殖和发育摆脱
真正意义上 的陆生生物
有卵壳保护
对水环境的依赖
二、两栖动物与人类生活的关系
有利
1.农田害虫的天敌（青蛙）
现状
环境污染 水域面积缩减
2.药用（蟾蜍） 3.食用（牛蛙）
乱捕滥杀
保护环境，同时禁止对动物乱捕滥杀
爬行动物
一、爬行动物 观察思考：结合下图和教材，说说蜥蜴的身体可以分为哪几个部分？
颈2部 头1部
躯3干 尾5部
四4肢 头部、颈部、躯干、四肢和尾部五个部分
后长前肢
受精卵
先长后肢
蝌蚪
雄蛙鸣叫
“抱对”生殖
一、两栖动物——青蛙
合作探究：比较青蛙的幼体和成体
项目
幼体（蝌蚪）
成体（青蛙）
呼吸 形态 生活环境
鳃 有尾，像鱼 只能生活在水中
肺、皮肤辅助 尾和鳃消失，长出四肢 生活在陆地，可在水中活动
《爬行动物资源》课件.
《爬行动物资源》课件.一、教学内容本节课我们将学习《生物学》教材第七章第二节《爬行动物资源》。
详细内容包括爬行动物的定义、分类、生理结构、生活习性、生态意义以及在我国的研究和保护现状。
二、教学目标1. 理解并掌握爬行动物的基本概念、分类及生理结构特点。
2. 了解爬行动物的生态习性，认识到保护爬行动物资源的重要性。
3. 培养学生的观察、思考、分析和解决问题的能力。
三、教学难点与重点难点：爬行动物的分类、生理结构特点及生态意义。
重点：爬行动物的定义、生活习性、保护现状。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、爬行动物图片、实物模型。
2. 学具：笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：展示爬行动物的图片，引导学生思考这些动物的特点，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：（1）讲解爬行动物的定义、分类及生理结构特点。
（2）分析爬行动物的生态习性，讨论保护爬行动物资源的重要性。
3. 实践情景引入：（1）展示爬行动物的实物模型，引导学生观察、分析其特点。
（2）组织学生进行小组讨论，探讨爬行动物的生态价值和保护措施。
4. 例题讲解：（1）列举几种常见的爬行动物，并描述其特点。
（2）分析爬行动物在我国保护现状及存在的问题。
5. 随堂练习：（1）让学生绘制爬行动物的分类图。
（2）让学生举例说明爬行动物的生态价值。
六、板书设计1. 《爬行动物资源》2. 内容：（1）爬行动物的定义、分类及生理结构特点。
（2）爬行动物的生态习性、生态意义。
（3）爬行动物资源保护现状及措施。
七、作业设计1. 作业题目：（1）列举5种爬行动物，并简述其特点。
（2）谈谈你对爬行动物资源保护的看法。
2. 答案：（1）略。
①加强立法，完善保护政策。
②加强科学研究，提高保护技术水平。
③加强宣传教育，提高公众保护意识。
④加强国际合作，共同保护爬行动物资源。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对爬行动物的分类、生理结构特点掌握较好，但对生态价值和保护现状的认识还需加强。
《爬行动物资源》课件
爬行动物保护的措施与建议
01
02
03
04
加强法律法规建设
制定和完善相关法律法规，加 大对非法捕捉、贸易和破坏栖
息地等行为的惩处力度。
建立自然保护区
建立和完善爬行动物自然保护 区，保护其栖息地，促进种群
恢复和发展。
提高公众认知度
通过宣传教育、科普活动等方 式，提高公众对爬行动物保护
的认知度和参与度。
经济发展。
案例三：蛇类的药用价值与开发
药用价值
蛇类具有清热解毒、祛风止痛等药用功效，被广泛应用于中医临床 。
开发前景
随着中药市场的不断扩大，蛇类药材的需求量不断增加，具有较大 的开发前景。
注意事项
蛇类的药用价值需要经过科学的药理研究和临床试验进行验证，同时 需要注意保护野生蛇类资源，避免过度捕杀和滥用。
两栖动物的分布广泛，从热带到温带都有其踪迹，主要栖息在淡水、沼泽和湿地中 。
两栖动物具有独特的生理和行为特征，如变态、繁殖等。
爬行动物资源利用
03
爬行动物的药用价值
药用种类
如穿山甲、蛇类等，具有清热解 毒、活血化瘀、滋阴补肾等功效 ，被广泛应用于中药材和保健品
。
临床应用
在中医临床中，爬行动物药材常用 于治疗风湿痹痛、中风偏瘫、癌症 等疾病，具有一定的疗效。
《爬行动物资源》ppt 课件
目录
• 爬行动物概述 • 爬行动物资源种类 • 爬行动物资源利用 • 爬行动物保护与可持续发展 • 案例分析
爬行动物概述
01
爬行动物的定义与分类
定义
爬行动物是一类四肢短小、尾巴 长、身体覆盖鳞片的冷血脊椎动 物。
分类
爬行动物分为四大类，包括龟鳖 目、蜥蜴目、蛇目和鳄目。
爬行动物PPT课件 苏科版
扬子鳄是我国特产的淡水鳄，常被称“活化 石”。 国 家 一 级 保 护 动 物
扬子鳄的皮肤上覆盖着角质鳞片。身体背面黑绿 色，有黄斑，腹面灰色，尾部有灰黑相间的环纹。 它的后肢趾间有蹼，前趾和后趾适于爬行和游泳。
孵 出 不 久 的 小 鳄
在繁殖 时期，雌雄扬子鳄进行交配之后，雌鳄就去 寻找营巢地点，用杂草、枝叶和泥土建巢。雌鳄把受精 卵产在巢中，并且用草将卵盖上。受精卵靠阳光照射而 自然孵化。幼鳄出壳后不久，就能随母鳄下水游泳。
爬 行 动 物 的 时 代
在距今2亿多年以前的中生代，地球上爬行动物非常繁盛。古 代的爬行动物有的在陆地上栖息，有的在水中游泳，有的在 空中飞翔，它们在地球上称霸长达一亿年之久，占绝对优势。
我国是世界上发掘爬行动物化石最多的地方，其中马门溪龙、 喜马拉雅鱼龙等，都是在我国发掘的，并且以发掘的地点命名。
马门溪龙
喜马拉雅鱼龙
蛇颈龙长像怪异：它的头很小，颈部很长，身体呈圆筒状。 它具有像桨一样子的四肢，可能用以在水面附近拍打前行。它 们体型从2.5--16米，以鱼及海洋生物为食。蛇颈龙和鱼龙都生 存在海中，但蛇颈龙可能像海豹一样，偶尔可以上到陆地。
中国新疆境内于1963年发现的准噶尔 翼龙，体长0.9米，两翼展开达2.5米。
欢迎各位同仁指正 , 提出宝贵意见
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1、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。 ——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。 ——谢觉哉 4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威 5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。—— 贝尔纳 6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。 ——徐特立 7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清 8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。—— 列宁 9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。—— 华罗庚 10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。 ——苏霍姆林斯基 11、学会学习的人，是非常幸福的人。 ——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。 ——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。 ——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。—— 莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。 ——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。 ——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。 ——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。—— 列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。—— 赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。—— 约翰 · 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。 ——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。 ——别林斯基
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胚胎在形成羊膜和绒毛膜的同时，胚胎原肠后部向 胚外体腔突出囊状结构，为尿囊；尿囊外壁和绒毛
膜紧贴，为胚胎的呼吸和排泄器官。
2、羊膜卵的意义
羊膜卵可以产在陆地上并在陆地上孵化。 羊膜卵为体内受精，受精不必借助水作为介质。
羊膜卵使胚胎悬浮在羊水中，环境更稳定，既避免 了陆地干燥的威胁，又减少振动，以防机械损伤。
第十二章 爬行动物资源 （P.226）
爬行类是：
体被角质鳞或硬甲，能进行陆地繁殖的变温羊膜动 物(Amniota)。 是真正的陆栖脊椎动物。
由古两栖类在古生代石炭纪末期分化而来。
是鸟类和哺乳类的演化原祖。
爬行类
兽孔类
哺乳类
一、爬行纲的主要特征 （P.226)
有机结构与形态进一步适应陆地生活 主要特征
4、爬行类的蜕皮 爬行类的鳞被有定期更换规律，称为蜕皮。
蜥蜴皮成片脱落
蛇皮完整蜕下
5、皮肤特点
角质化程度高，外被角质鳞或角质盾片和骨板。可 防止水分蒸发。 皮肤腺不发达，皮肤干燥，无皮肤呼吸。 蜥蜴和蛇有定期蜕皮的现象。 色素细胞发达，具有保护色、警戒色的作用，具吸 收热能以提高体温的作用。
硬骨鱼类与爬行类皮肤比较
枢椎具齿状突，与寰椎构成可能联结，使头部可上 下、左右运动。
2、身体分部 体表被鳞, 体分四部分。
体分四部分
头部 颈部 躯干部 尾部
泄殖孔是躯干部与尾部的分界线。
鳄类的外形示意图
龟类的外形示意图
3、爬行类外形特点
体表被角质鳞片 具有四肢。四肢强健。 五趾，指(趾)端具爪。 蛇类穴居，四肢退化。 有外耳道，鼓膜下陷于外耳道的深处。
（二）皮肤
1、皮肤结构 表皮
特点：鳞片中间具有一条明显的鳞嵴。
角质盾—龟甲表面呈鳞片状
角质盾由表皮形成，与真皮来源的骨板共同构成龟 甲。
3、爬行类皮肤衍生物—色素细胞
真皮内含有丰富的 色素细胞，由此组 成色彩鲜艳的斑纹 图案。
许多蜥蜴类的色素 细胞在植物性神经 或脑垂体等内分泌 腺的调节下，控制 其扩展和收缩，从 而引起体色变化。
（三）骨骼系统
1、骨骼系统基本组成
头骨
脊柱 中轴骨
胸骨
骨骼系统
肋骨**
带骨 附肢骨
肢骨
米勒变色龙Chamaeleo melleri骨骼系统示意图
东部箱龟Eastern box turtle骨骼系统示意图 头骨缺乏颞孔。附生有龟甲。
蛇类骨骼系统示意图 蛇类四肢骨骼退化，带骨退化。
2、爬行类头骨—高颅型 爬行类颅骨高且隆起，颅腔扩大，脑容量增大。
爬行类仍为变温动物 由于爬行类为不完全的双循环，新陈代谢水平还较 低，体温调节中枢也不完善，且缺乏良好的保温设 备，所以仍是变温动物(poikiothermal)(冷血动物、 外温动物)。
扬子鳄晒太阳取暖
爬行类体温的维持
地热传导conduction 水份蒸发evaporation
太阳辐射radiation 温差对流convection
爬行纲躯体结构概述
（一）外形1、体型体型 Nhomakorabea蜥蜴型 → 地栖、树栖 蛇型 → 穴居 龟鳖型 → 水栖
蜥蜴型
为爬行动物的基本形态，体分界清楚，尾长，四肢 发达。有蜥蜴、鳄类、楔齿蜥等。
蛇型
为适应穴居生活的一种特化形态，四肢退化。各种 蛇类均为此形态。
龟鳖型
为适应水栖生活的一种特化形态，体背腹扁平，四 肢短。有龟和鳖两类。
⑷出现了新脑皮，使神经系统和感觉器官进一步发 展，增强了对外界环境的应变能力。
产大型羊膜卵，解决了陆上繁殖的问题 ⑴羊膜卵具纤维或石灰质外壳(shell)。 在胚胎发育 过程中能产生羊膜(amnion)、尿囊(allantois)和绒毛 膜(chorion)，使胚胎能脱离水域，可在陆上发育。
⑵能使爬行类能生活在除冻土带以外的大多数陆地 环境，有的甚至可以生活在沙漠中。
产大型羊膜卵，解决了陆上繁殖的问题
有机结构和形态进一步适应陆地生活
⑴爬行类皮肤角质化程度进一步加深，外被角质鳞 片(horny scale)或骨板(bony plate)，能有效防止体 内水分的蒸发。
⑵出现了胸廓，肺的结构较两栖类复杂，完全用肺 呼吸。
⑶心脏的心室出现不完全分隔，虽仍为不完全的双 循环，但血液循环运氧能力大为提高。
爬行类头骨—多骨块组成的下颌
爬行类的下颌由多块膜成骨组成，包括齿骨、上隅 骨、上隅骨、关节骨、夹板骨、冠状骨等。
齿骨
冠状骨 上隅骨
3、爬行类头骨—具颞孔 颞孔：为头颅两侧，眼眶后面的凹陷，咬肌着生的 部位。作用是增大咬肌附着面积，增强咀嚼能力。
颞孔的作用是容纳强大的颌肌，影响了动物的噬咬 方式，也间接地影响动物的许多行为和生理特征。 不同的爬行类具有不同的颞孔发育和变化。
结构
角质层 中间层 生发层
真皮 致密的纤维结缔组织
2、爬行类皮肤衍生物—角质鳞
爬行类由角质鳞构成完整的鳞被，可有效防止体内 水分的蒸发。
鳞片类型
平滑鳞 棱鳞 角质盾
特点： 角质鳞相邻部分角质层变薄，使鳞片稍能活动。
平滑鳞 某些蛇类具有此结构的鳞片，有利于贴地滑动。
棱鳞 树栖或善于攀爬的种类，体表常被发达的棱鳞。
羊膜卵及其意义
1、羊膜卵的结构
羊膜卵的结构
卵壳 卵外膜+卵内膜 稀薄蛋清+稠密蛋清 系带 卵黄膜 卵黄 生殖细胞附着点
羊膜卵结构示意图 卵壳 稀薄蛋清 胚盘 卵黄 卵黄膜
卵外膜 系带 卵内膜 稠密蛋清
羊膜卵结构示意图
卵壳的结构与功能
①羊膜卵的卵壳，或柔韧如皮革、或为坚硬的石灰 质壳，主要由碳酸钙组成。 ②能维持卵的形状，减少卵内水份蒸发，避免机械 损伤和防止病原体侵入。
毒蜥的头骨
颞孔类型
爬行类颞孔类型
无颞孔：龟、鳖目 合颞孔：兽齿类 上颞孔：鱼龙类 双颞孔：蜥蜴、蛇、鳄等
爬行类根据颞孔的数目被划分为相应的类群。
4、脊柱
脊柱分区
颈椎：数枚，第1、2枚为寰椎、枢椎 胸椎：有肋骨，与胸骨一起构成胸廓 腰椎：有发达的肋骨 荐椎： 2枚 尾椎：有些蜥蜴有自残部位
寰椎与枢椎
③卵壳表面有许多小孔，通气良好，可保证胚胎发 育时进行气体代谢。
羊膜卵胚胎期的特点
在胚胎发育到原肠期后，围绕着胚胎形成两层保护 膜—羊膜和绒毛膜，而胚胎原肠后部向外突出形成 尿囊结构。
羊膜腔
羊膜形成羊膜腔，将胚胎包在封闭的腔内，腔内充 满羊水，胚胎悬浮其中进行发育，能防止干燥和各 种外界损伤。
尿囊
膜紧贴，为胚胎的呼吸和排泄器官。
2、羊膜卵的意义
羊膜卵可以产在陆地上并在陆地上孵化。 羊膜卵为体内受精，受精不必借助水作为介质。
羊膜卵使胚胎悬浮在羊水中，环境更稳定，既避免 了陆地干燥的威胁，又减少振动，以防机械损伤。
第十二章 爬行动物资源 （P.226）
爬行类是：
体被角质鳞或硬甲，能进行陆地繁殖的变温羊膜动 物(Amniota)。 是真正的陆栖脊椎动物。
由古两栖类在古生代石炭纪末期分化而来。
是鸟类和哺乳类的演化原祖。
爬行类
兽孔类
哺乳类
一、爬行纲的主要特征 （P.226)
有机结构与形态进一步适应陆地生活 主要特征
4、爬行类的蜕皮 爬行类的鳞被有定期更换规律，称为蜕皮。
蜥蜴皮成片脱落
蛇皮完整蜕下
5、皮肤特点
角质化程度高，外被角质鳞或角质盾片和骨板。可 防止水分蒸发。 皮肤腺不发达，皮肤干燥，无皮肤呼吸。 蜥蜴和蛇有定期蜕皮的现象。 色素细胞发达，具有保护色、警戒色的作用，具吸 收热能以提高体温的作用。
硬骨鱼类与爬行类皮肤比较
枢椎具齿状突，与寰椎构成可能联结，使头部可上 下、左右运动。
2、身体分部 体表被鳞, 体分四部分。
体分四部分
头部 颈部 躯干部 尾部
泄殖孔是躯干部与尾部的分界线。
鳄类的外形示意图
龟类的外形示意图
3、爬行类外形特点
体表被角质鳞片 具有四肢。四肢强健。 五趾，指(趾)端具爪。 蛇类穴居，四肢退化。 有外耳道，鼓膜下陷于外耳道的深处。
（二）皮肤
1、皮肤结构 表皮
特点：鳞片中间具有一条明显的鳞嵴。
角质盾—龟甲表面呈鳞片状
角质盾由表皮形成，与真皮来源的骨板共同构成龟 甲。
3、爬行类皮肤衍生物—色素细胞
真皮内含有丰富的 色素细胞，由此组 成色彩鲜艳的斑纹 图案。
许多蜥蜴类的色素 细胞在植物性神经 或脑垂体等内分泌 腺的调节下，控制 其扩展和收缩，从 而引起体色变化。
（三）骨骼系统
1、骨骼系统基本组成
头骨
脊柱 中轴骨
胸骨
骨骼系统
肋骨**
带骨 附肢骨
肢骨
米勒变色龙Chamaeleo melleri骨骼系统示意图
东部箱龟Eastern box turtle骨骼系统示意图 头骨缺乏颞孔。附生有龟甲。
蛇类骨骼系统示意图 蛇类四肢骨骼退化，带骨退化。
2、爬行类头骨—高颅型 爬行类颅骨高且隆起，颅腔扩大，脑容量增大。
爬行类仍为变温动物 由于爬行类为不完全的双循环，新陈代谢水平还较 低，体温调节中枢也不完善，且缺乏良好的保温设 备，所以仍是变温动物(poikiothermal)(冷血动物、 外温动物)。
扬子鳄晒太阳取暖
爬行类体温的维持
地热传导conduction 水份蒸发evaporation
太阳辐射radiation 温差对流convection
爬行纲躯体结构概述
（一）外形1、体型体型 Nhomakorabea蜥蜴型 → 地栖、树栖 蛇型 → 穴居 龟鳖型 → 水栖
蜥蜴型
为爬行动物的基本形态，体分界清楚，尾长，四肢 发达。有蜥蜴、鳄类、楔齿蜥等。
蛇型
为适应穴居生活的一种特化形态，四肢退化。各种 蛇类均为此形态。
龟鳖型
为适应水栖生活的一种特化形态，体背腹扁平，四 肢短。有龟和鳖两类。
⑷出现了新脑皮，使神经系统和感觉器官进一步发 展，增强了对外界环境的应变能力。
产大型羊膜卵，解决了陆上繁殖的问题 ⑴羊膜卵具纤维或石灰质外壳(shell)。 在胚胎发育 过程中能产生羊膜(amnion)、尿囊(allantois)和绒毛 膜(chorion)，使胚胎能脱离水域，可在陆上发育。
⑵能使爬行类能生活在除冻土带以外的大多数陆地 环境，有的甚至可以生活在沙漠中。
产大型羊膜卵，解决了陆上繁殖的问题
有机结构和形态进一步适应陆地生活
⑴爬行类皮肤角质化程度进一步加深，外被角质鳞 片(horny scale)或骨板(bony plate)，能有效防止体 内水分的蒸发。
⑵出现了胸廓，肺的结构较两栖类复杂，完全用肺 呼吸。
⑶心脏的心室出现不完全分隔，虽仍为不完全的双 循环，但血液循环运氧能力大为提高。
爬行类头骨—多骨块组成的下颌
爬行类的下颌由多块膜成骨组成，包括齿骨、上隅 骨、上隅骨、关节骨、夹板骨、冠状骨等。
齿骨
冠状骨 上隅骨
3、爬行类头骨—具颞孔 颞孔：为头颅两侧，眼眶后面的凹陷，咬肌着生的 部位。作用是增大咬肌附着面积，增强咀嚼能力。
颞孔的作用是容纳强大的颌肌，影响了动物的噬咬 方式，也间接地影响动物的许多行为和生理特征。 不同的爬行类具有不同的颞孔发育和变化。
结构
角质层 中间层 生发层
真皮 致密的纤维结缔组织
2、爬行类皮肤衍生物—角质鳞
爬行类由角质鳞构成完整的鳞被，可有效防止体内 水分的蒸发。
鳞片类型
平滑鳞 棱鳞 角质盾
特点： 角质鳞相邻部分角质层变薄，使鳞片稍能活动。
平滑鳞 某些蛇类具有此结构的鳞片，有利于贴地滑动。
棱鳞 树栖或善于攀爬的种类，体表常被发达的棱鳞。
羊膜卵及其意义
1、羊膜卵的结构
羊膜卵的结构
卵壳 卵外膜+卵内膜 稀薄蛋清+稠密蛋清 系带 卵黄膜 卵黄 生殖细胞附着点
羊膜卵结构示意图 卵壳 稀薄蛋清 胚盘 卵黄 卵黄膜
卵外膜 系带 卵内膜 稠密蛋清
羊膜卵结构示意图
卵壳的结构与功能
①羊膜卵的卵壳，或柔韧如皮革、或为坚硬的石灰 质壳，主要由碳酸钙组成。 ②能维持卵的形状，减少卵内水份蒸发，避免机械 损伤和防止病原体侵入。
毒蜥的头骨
颞孔类型
爬行类颞孔类型
无颞孔：龟、鳖目 合颞孔：兽齿类 上颞孔：鱼龙类 双颞孔：蜥蜴、蛇、鳄等
爬行类根据颞孔的数目被划分为相应的类群。
4、脊柱
脊柱分区
颈椎：数枚，第1、2枚为寰椎、枢椎 胸椎：有肋骨，与胸骨一起构成胸廓 腰椎：有发达的肋骨 荐椎： 2枚 尾椎：有些蜥蜴有自残部位
寰椎与枢椎
③卵壳表面有许多小孔，通气良好，可保证胚胎发 育时进行气体代谢。
羊膜卵胚胎期的特点
在胚胎发育到原肠期后，围绕着胚胎形成两层保护 膜—羊膜和绒毛膜，而胚胎原肠后部向外突出形成 尿囊结构。
羊膜腔
羊膜形成羊膜腔，将胚胎包在封闭的腔内，腔内充 满羊水，胚胎悬浮其中进行发育，能防止干燥和各 种外界损伤。
尿囊