高中语文《雷雨》PPT课件

合集下载

人教版高中语文必修四《雷雨》课件(共54张PPT)

人教版高中语文必修四《雷雨》课件(共54张PPT)

周鲁两家的矛盾冲突的根源是什么?
周朴园是封建资本家的代表,鲁家母子 是善良的下层劳动人民,他们在阶级地位和 思想意识上存在着截然对立的矛盾,这一悲 剧深刻地反映了阶级剥削和压迫,暴露了半 封建半殖民地社会的罪恶。
阶级冲突 使 夫妻相见不相认却相恨
父子相见不相认却相斗
母子相见不相认却相怨
兄弟相见去的侍萍:
始乱终弃——自私残忍
周朴园对“死去”的侍萍:
“于心不忍”供起“遗照”来“纪念”——
虚伪
周朴园对面前的侍萍:
凶相毕露,软硬兼施,彻底决绝——阴险狡
猾,冷酷无情
冷酷
虚伪 自私 道貌岸然
过去的侍萍:
上当受骗,听天由命——善良软 弱,听天由命
现在的侍萍:
控诉罪行,蔑视金钱,憎恨丑 恶——清醒,自尊,坚强
作品为什么要用“雷雨”命名
《雷雨》整个故事的背景、情节都和雷 雨有关。雷电交加的狂风暴雨之夜所有蓄 积的矛盾冲突顷刻间爆发。
作者以象征的手法告诉人们,在半殖民地 半封建的社会沉闷的空气里,一场革命的 大雷雨即将来临,此时中国的社会酝酿着 一场大变动
“雷雨” 标题寓意
“雷雨”是整个作品的自然环境,又是社会环 境,以象征的手法反映了正在酝酿大雷雨般大 变动的20年代的中国社会现实。
“一出动人的戏,一部具有伟大性质的长剧。” (李健吾)
1935年初,《雷雨》首次被搬上日本舞台, 演出盛况空前,不久,它又被译成日文。
《雷雨》中的主要人物:
周朴园--某煤矿公司董事长,55岁。 周繁漪--其妻,35岁。 周萍-- 其前妻生子,28岁。 周冲-- 繁漪生子,17岁。 鲁贵-- 周宅仆人,48岁。 鲁侍萍--其妻,某校女佣,47岁。 鲁大海-- 侍萍前夫之子,煤矿工人,27岁。 鲁四凤-- 鲁贵与侍萍之女,18岁,周家使女。

5《雷雨》课件+2023-2024学年统编版高中语文必修下册

5《雷雨》课件+2023-2024学年统编版高中语文必修下册
——曹禺
课堂小结
爱情·亲情
主题·意义
周朴园是封建资本家的代表,鲁家 母子是善良的下层劳动人民,他们在阶 级地位和思想意识上存在着截然对立的 矛盾,冲蚀了爱情和亲情。阶级冲突使:
10
本课——四幕中的第二幕
●剧本共有四幕,课文选自第二幕。 ●这一幕有周萍与四凤的约会,繁 漪与周萍的交锋,鲁侍萍与周朴 园的邂逅相遇,鲁大海闯进客厅 等四个场面,课文选的是后两个 场面。
11
任务一 探究剧中人物矛盾
曹禺认为“写戏主要是写人”
理清复杂的人物关系及矛盾冲突。
请画出剧中人物关系图。
1、人物关系图
1、鲁侍萍 可是她不是小姐,她也不贤惠,并且听说是不大规矩的。
2.周朴园 (忽然)好!痛痛快快的!你现在要多少钱吧!鲁侍萍 什么?
3.鲁侍萍 (大哭)这真是一群强盗!(走至周萍面前)你是 萍,……凭——凭什么打我的儿子?
1、鲁侍萍 可是她不是小姐,她也不贤惠,并且听说是不大规矩的。(课文中鲁侍萍几 次说到这样意思的话,表现了她怎样的心情?)
任务三 赏析戏剧人物语言
动作性 • 个性化• 抒情性/口语化 ·丰富的潜台词 •口语化• 舞台化·冲突化
高度个性化: 个性化语言是指人物的语言符合并表现人物的身份、性格,本能而又本质, 即什么人说什么话;听其声则知其人。
富有动作性的语言 动作语言也叫情节语言,是指人物的语言流向(人物语言间的交流和交锋)起 着推动或暗示故事情节发展的作用。它不是静止的,它是人物性格在情节发展 中内在力的体现.
2、在交谈中他多次询问鲁侍萍的身份,我们可以从这些 语言中看出他什么样的情绪呢?
你,你贵姓?
似曾相识,感到奇怪,内心仍很平静。
(抬起头来)你姓什么?

高中语文ppt课件:第2课 雷雨

高中语文ppt课件:第2课 雷雨
周朴园对面前的侍萍: 凶相毕露,软硬兼施,彻底决绝——阴险狡猾,冷酷无情 “周朴园这个人可以说是坏到家了,坏到连自己都不认 为自己是坏人的程度。”作家本人谈《雷雨》
鲁侍萍的性格特点
思考1 周朴园和鲁侍萍的见面是偶然的,鲁 侍萍认出了周朴园,而周朴园并没有 认出鲁侍萍,那么鲁侍萍为什么不立 刻表白自己的身分并当面斥责周朴园 对她的迫害和30多年来的悲惨遭遇, 而是以叙述别人的故事的口吻诉说自 己的遭遇呢?
思考2 如何理解侍萍拒收周朴园的钱?
鲁侍萍是一个旧中国劳动妇女形象。她正直、善良,但是在 周公馆却备受凌辱和压迫。大年三十的晚上,被周家赶出家门, 她走投无路,痛不欲生,跳河自杀。遇救以后,一直挣扎在社会 最底层,含着怨愤生活了三十年。生活磨炼了她,使她认清了周 朴园的本性,勇敢地控诉周朴园的罪行。她以撕毁五千元支票的 举动,这表现了她对残酷现实的清醒认识,对周朴园的蔑视和对 不公平社会的抗议,表现了她的骨气和尊严。她的唯一的要求就 是“见见我的萍儿。”表现出她那纯洁、崇高的母爱。她终于由 一个无知幼稚的侍女成为一个有骨气、有尊严的女人。
姓鲁
她没有死?! 修墓
熟知旧事?
无锡口音!
周朴园
周朴园的心理变化过程
你,你贵姓? ——似曾相识,感到奇怪,内心仍很平静 (抬起头来)你姓什么? ——感到意外,疑惑 (忽然立起)你是谁? ——更疑惑,有不祥之感,有点慌 (徐徐立起)哦,你,你,你是—— ——心中释然,有些不知所措 哦,侍萍!(低声)是你? ——不愿也不敢承认这是真实的。 你来干什么?谁指使你来的? ——恼怒,害怕
鲁侍萍的性格特点
思考1 周朴园和鲁侍萍的见面是偶然的,鲁 侍萍认出了周朴园,而周朴园并没有 认出鲁侍萍,那么鲁侍萍为什么不立 刻表白自己的身分并当面斥责周朴园 对她的迫害和30多年来的悲惨遭遇, 而是以叙述别人的故事的口吻诉说自 己的遭遇呢?

人教版高中语文必修四第一单元第二课《雷雨》课件

人教版高中语文必修四第一单元第二课《雷雨》课件
阶级冲突 使 夫妻相见不相认却相恨
父子相见不相亲却相斗 母子相见不相亲却相怨 兄弟相见不相识却相仇
(1)相遇诉旧怨
侍萍,是你?
四凤的妈 熟知旧衬衣?!
姓鲁
姓鲁
她没有死?!
修墓
熟知旧事?
无锡口音!
关窗
周朴园: 奇特——疑虑——慌张——惊惧 鲁侍萍: 怨恨,内心复杂
周朴园的心理变化过程
你,你贵姓?
鲁大海形象分析
• 鲁大海是工人阶级的真正代表。他忠心耿耿地 为工人弟兄争取权利,同资本家展开针锋相对 的斗争。他是觉醒的工人阶级,通过周朴园的 行为看清了其为赚钱什么都干得出来的资产阶 级的本性。面对虚伪冷酷的周朴园,他彻底地、 义正辞严地揭露了其灭绝人性和滔天罪行。他 顽强地同周公馆的一群打手对打,痛骂周家的 人是一群强盗。尽管在这场斗争中他是失败者, 被工厂开除,但他却表现出了工人阶级的大公 无私和英勇顽强的反抗精神。当然,他有斗争 经验不足,幼稚而又鲁莽等弱点。
• 2、周婚后生活不美满,更加深了他对侍萍的 怀念。和周结婚的第一个门当户对的阔小姐, 身体不好,加上周不爱她,婚后不久就死了。 繁漪个性傲慢,根本不是周喜欢的那种女人, 在这种情形下,周自然更加怀念他的初恋情人。 3、对于周对鲁的怀念到底是真的还是假的, 作者曹的观点是“是真实的,绝对是真实的”。 4、而当侍萍奇迹般的站在他的面前时,周为 什么畏惧、愤慨、赶她走?因为他畏惧鲁的出 现会危及到他的名誉、地位、家庭。
周朴圆与鲁大海的矛盾冲突——罢工 与反罢工矛盾(阶级斗争)
周鲁两家的矛盾冲突的根源是什么?
周朴园是封建资本家的代表,鲁家母子 是善良的下层劳动人民,他们在阶级地位和 思想意识上存在着截然对峙的矛盾,这一悲 剧深刻地反应了阶级剥削和压迫,暴露了半 封建半殖民地社会的罪恶。正是由于这阶级 根源矛盾冲突特殊猛烈。

统编版高中语文必修下册第二单元5.《雷雨》课件

统编版高中语文必修下册第二单元5.《雷雨》课件

⑥ 慢慢地,慢慢地,雷声小了,雨声也小了。


⑦ 天亮起来了。打开窗户,清新的空气迎面扑来。
⑧ 雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又
坐在网上。池塘里水满了,青蛙也叫起来了。
16 雷雨
满天的乌云,黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不 动,蝉一声也不叫。
忽然一阵大风,吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂 下来,逃走了。
一只蜘蛛从网上c垂huí下来,逃走了。
闪电越来越亮,雷声越来越响 。
满天的乌云,黑沉沉地压下来。树 上的叶子一动不动,蝉一声也不叫。
忽然一阵大风,吹得树枝乱摆。一 只蜘蛛从网上垂下来,逃走了。
闪电越来越亮,雷声越来越响。
满天的乌云,黑沉沉地(
上的叶子(
),蝉(
忽然一阵大风,吹得树枝(
只蜘蛛从网上(
哗,哗,哗,雨下起来。
雨越下越大。往窗外望去,树哇, 房子啊,都看不清了。
慢慢地,慢慢地,雷声小了,雨声 也小了。

天亮起来了。打开窗户,清新的空气

迎面扑来。
雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在 天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里 的水满了, 青蛙也叫起来了。
打开窗户,清新的空气迎面扑来。
⑥ 慢慢地,慢慢地,雷声小了,雨声也小了。 //


⑦ 天亮起来了。打开窗户,清新的空气迎面扑来。
⑧ 雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又
坐在网上。池塘里水满了,青蛙也叫起来了。//
默读1-3自然段,边读边圈出作者描写了 雷雨前的哪些景物?
满天的 乌云,黑沉沉地压下来。树上的 叶子
),(
闪电(),ຫໍສະໝຸດ 声()。树 )。)。一 )。

高中语文《雷雨》教学PPT课件

高中语文《雷雨》教学PPT课件

潜台词分析
鲁鲁侍侍萍萍(大(哭大)哭这)真是这一真群是强一盗!群(强走盗至!周 萍娘妈(什面想!走 么前你大至 打)啊海我周!是你不你是的萍, 的我儿面不 亲三子前, 弟十?)我 弟年不 啊来你能 !日是告 你思萍诉 怎夜,他 么想我能的…是打儿…他自啊凭的己!
周的亲萍弟弟啊你?是三十谁年?啦,你怎么变得这么狠
3、《雷雨》通过描写______周__、______鲁__两 家的错综复杂的关系,反映了__工__人_阶__级_和资__本_家_ 之间的阶级矛盾及劳动人民的悲惨命运。
4、.戏__剧__冲__突__、戏__剧__语__言__和___人__物___是戏剧文学 (剧本)的三个重要内容。
5、雷雨》中用了许多巧合,不正确的一项是( B )
2、曹禺,原名___万__家_宝__,他于1933年在大学读 书时就写成了处女作__《_雷__雨_》__。此后又陆续写出
了___《_日__出_》_、____《__蜕_变_》、___《__北_京__人和》 _《_原_野__》___等优秀剧作。新中国成立后还写过历史 剧___《__胆_剑__篇、》_《__王_昭__君__》。
周朴园 (由内衣取出支票,签好)很好,这 是一张五千块钱的支票,你可以先拿去用。算 是弥补我一点罪过。
侍萍接过支票;把它撕了。
周朴园 侍萍。
鲁侍萍 我这些年的苦不是你拿钱算得清的。
体会周朴园、鲁侍萍语言 潜台词
潜台词即是言中有言,意中有意,弦外 有音。它实际上是语言的多意现象。
“潜”,是隐藏的意思。即语言的表层意 思之内还含有别的不愿说或不便说意思。潜 台词不仅充分体现了语言的魅力,而且通过 它还可以窥见人物丰富的内心世界。 例:水生嫂:“你总是很积极的。”
鲁: 哼,我的眼泪早哭干了,我没有委屈 我有的是恨,是悔,是三十年一天一天我 自己受的苦。你大概已经忘了你做的事了! 三十年前,过年三十的晚上我生下你的第 二个儿 子才三天,你为了要赶紧娶那位有 钱有门第的小姐,你们逼着我冒着大雪出 去,要我离开你们周家的门。

高中语文部编版必修下册《雷雨》课件 (37张PPT)

高中语文部编版必修下册《雷雨》课件 (37张PPT)

鲁侍萍:47岁,女仆,原姓梅,周朴园的旧情人。三十 多年前和周朴园生下周萍,第二年生下鲁大海三天后被 周家赶出门,跳河获救,嫁给周家的仆人鲁贵,生下女 儿四凤。
四凤的母亲是侍萍,一个沉默坚强的女人,她是那个时 代最普通的底层妇女,默默忍受着她艰难的命运。蘩漪 说过她的名字“有点丫头气”,她本身周家的侍女,也 注定一生都逃不开周家,从自己到女儿,一直在侍候周 家人。
戏剧常识
是一种综合的舞台艺术。它是借助 文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑 造舞台形象,揭示社会矛盾,反映现实 生活。
在西方,戏剧,即指话剧。 在中国,戏剧是戏曲、话剧、歌剧 等的总称,也常专指话剧。
按作品容量 按表现形式 按情节主题
独幕剧、多幕剧
话剧、歌剧、舞剧、歌 舞剧、哑剧 悲剧、喜剧、正剧
作者简介
其父曾任总统黎元洪的秘书,后赋闲在 家,抑郁不得志。曹禺幼年丧母,在压抑的 氛围中长大,个性苦闷而内向。三岁即随继 母看戏,是一个小戏迷。1922年,入读南开 中学,并参加了南开新剧团。导师张彭春对 他格外器重,他则以扮演娜拉等角色而闻名, 绽露表演才华。少年时,喜写新诗,常吐露 着感伤和凄婉的调子。
兄弟 周 周萍 冲
母子
兄弟
同母异 父兄妹
情人
鲁大海
(工人)
兄妹
夫 妻
情人
四凤
繁漪
鲁贵
男主角周萍,周家的大少爷,周朴园与侍萍的第 一个儿子, “周萍”是寄生在周家这潭水面上的
“浮萍草”,他是一个矛盾的人,他对于他的父 亲有一种敬畏,不敢违背他的话,他在周家感到 压抑,和自己的后母发生感情。然而,四凤的出 现,让他感觉到了生气,青春——他极力渴望的 东西,他渴望四凤的单纯与活力,又不敢面对蘩 漪,他想逃避问题,带着四凤离开周家。他胆小 懦弱,像浮萍一般四处游离,最终面对着残忍的 现实,他选择了彻底的逃避——结束自己的生命 ,他只有这样为自己解脱。

人教版高中语文必修四课件 《雷雨》PPT教学课件

人教版高中语文必修四课件 《雷雨》PPT教学课件

_把__她__磨__练__得__坚__强__勇__敢__。__另__外__,__她__对__周__朴__园__也__残__留__有__一__些__感__情__。__在__对____
话中,鲁侍萍既有意识地在隐藏自己的身份,又在语言动作中不断
地表露出自己的特征,这正是剧中人物复杂的内心活动的外在表现。
探究 与点

新中国成立后,写了《明朗的天》《胆剑篇》《王昭君》等。


课文导

2.作品背景
曹禺出生于一个没落的封建家庭。他青少年时代在目睹了半
封建半殖民地中国社会的黑暗现实后,产生了强烈的反抗情绪,经
过几年酝酿、构思,1933年在清华大学读四年级时,完成了他的处
女作《雷雨》。作者在谈到写作意图时说,《雷雨》是在“没有太
2.写对字形
汗cé涔nc涔én( ) cén(岑 )寂
d谛ì( d缔ì( t啼í(
)听 )造 )哭
栏 目

敲z诈hà( ) zh缜ěn( )密

zé(咋 )舌 sh慎èn( )重
惭z怍uò( ) di滇ān( )池
字形小贴士
追本溯源,巧记汉字
“山”是个象形字。金文的形体,就像有三个山峰的
大山之形。小篆的形体,仍有三个峰,但已不像大山之形了。

阳的日子里的产物”,“那个时代,我是想反抗的,因陷于旧社会

的昏暗、腐恶,我不甘模棱地活下去,所以我才拿起笔。《雷雨》
链 接
是我的第一声呻吟,或许是一声呼喊”。
课文导 读
又说“写《雷雨》是一种情感的迫切需要”,“仿佛有
一种情感的汹涌的激流来推动我,我在发泄着被压抑的

愤懑,毁谤着中国的家庭和社会”。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

曹禺(1910-1996)
关于话剧
话剧指以对话为主的戏剧形式。话剧 虽然可以使用少量音乐、歌唱等,但主要 叙述手段为演员在台上无伴奏的对白或独 白。话剧本是一门综合性艺术,剧作、导 演、表演、舞美、灯光、评论缺一不可。 中国传统戏剧均不属于话剧,一些西方传 统戏剧如古希腊戏剧因为大量使用歌队, 也不被认为是严格的话剧。
课文中,不少的人物台词动作性很强。 比如,周朴园说起“早已死去”的侍萍的 情况时,说:“梅家的一个年轻小姐,很 贤惠,也很规矩。……”这里“年轻小 姐”“很规矩”的说法都不符合事实,周 朴园之所以这样说,是出于这样的顾虑: 他这样身份的人,如果打听一个使女,别 人很可能会觉得奇怪。而强调这位小姐 “很规矩”,意在避免别人猜疑他和这位 小姐有什么见不得人的瓜葛。
关于作者
曹禺,原名万家宝,湖北潜江 人。他从小爱好戏剧,1929年进南 开大学,后来又转清华大学外语系, 毕业后进清华研究院,专攻欧美戏 剧文学,并从文学中汲取营养。 1933年,在即将结束大学生活时, 完成处女作《雷雨》。
继《雷雨》之后,又写出了《日 出》、《北京人》、《原野》、《蜕 变》等剧本。《雷雨》《日出》成就 最高,是他的代表作。在这两个剧本 中,作者以卓越的艺术才能深刻地描 绘了旧制度必然崩溃的图景,对于走 向没落和死亡的阶级给予了有力的揭 露和抨击。剧作震动了当时的戏剧界。
话剧艺术的基本特点
一、舞台性 古今中外的话剧演出都是借助于舞台
完成的。 二、直观性
话剧首先是以演员的姿态、动作、对 话、独白等表演,直接作用于观众的视觉 和听觉;并用化妆、服饰等手段进行人物 造型,使观众能直接观赏到剧中人物形象 的外貌特征。
三、综合性 话剧是一种综合性的艺术,其特点
是与在舞台塑造具体艺术形象、向观众 直接展现社会生活情景的需要和适应的。 四、对话性
在和鲁大海的正面交锋中,他端着架子,派头十 足,明知道鲁大海是谁,还一本正经地问他:“你叫 什么名字?”这句话马上在他和鲁大海之间确立下董 事长和普通工人的关系。在让鲁大海相信工人代表们 已经签下了复工合同时,周朴园因为胜券在握,心理 上占优势,对他显得很有耐心,“好人物”的姿态十 足。即便鲁大海骂他“卑鄙无赖”“不要脸”,他也 没有动怒,只是说:“你以为你们那些代表们,那些 领袖们都可靠么?”“你就这样相信你那同来的几个 代表么?”“对了,傻小子,没有经验只会胡喊是不 成的。”这些语言很符合周朴园这样的很有手段、经 验老到、不轻易动感情的资本家形象。
话剧区别于其他剧种的特点是通过 大量的舞台对话展现剧情、塑造人物和 表达主题的。其中有人物独白,有观众 对话,在特定的时、空内完成戏剧内容。
关于《雷雨》
曹禺从1929年开始酝酿人物、 构思剧本,到1933年最终完成了 《雷雨》的创作,前后用了五年时 间。虽然它是曹禺的第一部话剧, 但一炮打响,震动文坛,成为现代 文学史上的经典作品,被认为是 “中国话剧现实主义的基石”。
鲁大海
一个觉醒了的工人,罢工工人的 代表。他与周朴园,从血缘上看是父 子;从社会关系上看是阶级敌人。在 屈辱中成长,对资本家有着清醒、透 彻的认识。他坚定无私,具有彻底的 斗争精神;但斗争经验不足,也显鲁 莽幼稚。他是剧中的亮色。
人物的语言的特点
性格化
周朴园是一位实力雄厚、掌握公司大权的资本 家,在家庭里,他同样有着至高无上的威严,他的 话就是命令。课文里,在确知侍萍的身份以后,他 的口气变得冰冷、严厉,中间除了他为了软化侍萍 而表白自己的那两段话语气明显温和下来以外,别 的话都较短,口气干脆。他还反复追问鲁侍萍“想 要什么”,觉得危险基本解除后他如释重负地说 “那么,我们就这样解决了”,这些都让人觉得他 是在居高临下地和生意对手谈判,而这是和他的身 份、地位、性格,也是和他当前的处境相符合的。
鲁侍萍是一位曾遭受过生活巨大 打击,长期辗转于底层的旧式妇女, 对于似乎无法逃避的生活怪圈,她无 力追究,只能简单地将它们归因于 “天”、“命”和因果,如她说: “命,不公平的命指使我来 的!”“这是天要我在这儿又碰见 你。”“这是我的报应,我的报应。” 这是典型的鲁侍萍的语言。
动作性
所谓动作性,是指人物的语言 要有力地表现其欲望、意志、内心 的冲突,并使其内心状态通过语言 转化为外部动作,而且要有一种推 动剧情向前发展的张力。
于是以周家为中心发生了各种巧合的违反伦 常的暧昧关系,展开了错综复杂的矛盾: 继母繁 漪与周萍私通,同母异父的兄妹周萍与四凤相爱, 周冲也在追求四凤,而周朴园与鲁大海父子相互 为敌,周萍与鲁大海兄弟之间亦互相仇视。这个 悲剧的内幕是侍萍因繁漪通知她领回四凤而来到 周家才被揭露的。这些矛盾酝酿、激发,终于在 一个“天气更阴沉,更郁热,低沉潮湿的空气, 使人异常烦燥”的下午趋向高潮,又经过一番复 杂的矛盾冲突,周萍和四凤终于知道他们原来是 同母兄妹。于是一场悲剧发生了:四凤触电而死, 繁漪的儿子周冲为救四凤不幸送命,周萍也开枪 自杀了……这个罪恶的大家庭终于归于毁灭。
矛盾焦点
周朴园与鲁侍萍的矛盾焦点——
三十年生死恩怨(爱情的纠葛)
周朴园与鲁大海的矛盾焦点——
罢工与反罢工的尖锐矛盾(阶级斗争)
自读课文,划分层次
第二幕 周、鲁两家的冲突
第一场:周朴园同鲁侍萍的冲突 第一层:周朴园认出侍萍的经过 (相遇述旧怨) 第二层:周朴园认出侍萍后的态度 (ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ认生新恨)
第二场:周朴园同鲁大海的冲突
分析人物形象
周朴园
右为曹禺亲自扮演的周朴园
鲁大海所揭露的他的罪恶发家史
冷酷无情,丧失人性, 是为获取最大经济利益而不 择手段的反动资本家形象。
周朴园
课文节选的这部 分,主要刻画了他的 虚伪、自私、冷酷、 强硬、老谋深算。
鲁侍萍
鲁侍萍
鲁侍萍是一位善良、刚强、 自尊、清醒的下层妇女形象。
鲁大海
《雷雨》主要人物关系表
繁 漪(35)
夫 妻
周朴园(55)
主情 仆人
鲁侍萍(47)
夫 妻
鲁 贵(48)
+ +
(继)母子+情人
周 冲(17) 周 萍(28) 主
仆主 情仆
鲁大海(27) 人 四 凤(18)
(继)父子
戏剧冲突
思考:本场戏有那几对矛盾 冲突?出场人物间有着怎样 的关系?这种关系背后隐藏 着怎样的社会矛盾?
相关文档
最新文档