2019-2020年九年级上学期期末模拟化学试卷
2019-2020年九年级上学期期末模拟化学试卷 一．选择题（每小题只有一个答案正确） 1．家庭厨房里发生的下列变化，属于物理变化的是（ ） A． 米饭煮熟 B． 液化石油气燃烧 C． 水沸腾 D． 菜刀生锈
考点： 化学变化和物理变化的判别． 分析： 化学变化是指有新物质生成的变化．物理变化是指没有新物质生成的变化．化学变化和物理变化的本质区别是：是否有新物质生成． 解答： 解：A、有新物质生成，属于化学变化． B、生成二氧化碳等物质，属于化学变化． C、水的三态变化，没有新物质生成，属于物理变化． D、有新物质铁锈生成，属于化学变化． 故选C 点评： 本题主要考查了物质的两种变化方面的知识，从分子的角度看待新物质的变化关系，这样更好理解变化的本质特征．
2．下列图标中属于消防安全标志的是（ ）
A． ①② B． ③④⑤ C． ①③⑤ D． ②④ 考点： 防范爆炸的措施；保护水资源和节约用水． 专题： 公共标志型． 分析： 根据与燃烧和爆炸有关的图标进行分析解答本题． 解答： 解：根据与燃烧和爆炸有关的图标：①表示禁止吸烟；②表示国家节水标志；③表示禁止放易燃物；④表示可回收标志⑤表示禁止烟火； 故选C． 点评： 本题考查学生根据与燃烧和爆炸有关的图标进行解题的能力．
3． “84消毒液”的主要成分是次氯酸钠（NaClO），次氯酸钠中氯元素的化合价为（ ） A． +5 B． +3 C． +1 D． ﹣1
考点： 有关元素化合价的计算． 专题： 化学式的计算． 分析： 根据次氯酸钠的化学式为NaClO，利用化合物中Na、O元素的化合价及化合物中元素的正负化合价的代数和为0来解答． 解答： 解：在NaClO中，Na元素的化合价为+1价，O元素的化合价为﹣2价， 设次氯酸钠中氯元素的化合价为x， 根据化合物中元素的正负化合价的代数和为0，则 +1+x+（﹣2）=0 解得x=+1 故选C． 点评： 本题结合生活中常用物质，要求学生能根据提供的化学式及常见元素在化合物中的化合价，会借助化合物中元素的正负化合价的代数和为0来解决新问题．
4． 2011年5月，台湾传出“毒饮料事件”，一些厂商在饮料中违法添加了“塑化剂”．塑化剂的主要成分为邻苯二甲酸二辛酯，其化学式为C24H38O4．下列说法中正确的是（ ） A． 邻苯二甲酸二辛酯是有机高分子 B． C24H38O4中碳、氧元素质量比为6：1
C． 邻苯二甲酸二辛酯属于氧化物 D． 一个C24H38O4分子中含有66个原子
考点： 有机物的特征、分类及聚合物的特性；从组成上识别氧化物；元素质量比的计算． 专题： 结合课本知识的信息． 分析： 根据其化学式为C24H38O4，可知塑化剂的主要成分为邻苯二甲酸二辛酯由碳、氢、氧
三种元素组成的化合物，其分子由24个碳原子、38个氢原子、4个氧原子构成． 解答： 解：A、有机高分子为相对分子质量达几万以上的有机物的分子，而邻苯二甲酸二辛酯的相对分子质量=12×24+1×38+16×4=390不属于有机高分子，故A不正确； B、根据化学式为C24H38O4，C24H38O4中碳、氧元素质量比=（12×24）：（16×4）=9：2≠6：1，故B不正确； C、氧化物为两种元素组成的且含有氧元素的化合物，而邻苯二甲酸二辛酯由碳、氢、氧三种元素组成的化合物，因此不属于氧化物，故C不正确； D、一个C24H38O4分子中含有24个碳原子、38个氢原子、4个氧原子共66个原子，故D正确； 故选：D． 点评： 化学式可以表示物质的组成及分子构成，根据物质的化学式可判断物质的类别、可计算组成元素质量比等．
5．随着日本福岛核电站放射性碘泄漏，碘这种元素被人们所认知．如图是元素周期表中提供的碘元素的部分信息及碘原子的结构示意图．下列说法错误的是（ ）
A． 碘的相对原子质量为126.9，原子核内质子数为53 B． 碘原子核外共有53个电子，最外层有7个电子 C． 碘元素属于非金属元素，碘原子在化学反应中容易得到电子 D． 碘盐中含有碘酸钾（KIO3），KIO3中碘元素的化合价为﹣1价
考点： 元素周期表的特点及其应用；核外电子在化学反应中的作用；原子结构示意图与离子结构示意图． 专题： 微观粒子模拟图型． 分析： A、由元素周期表中提供的碘元素的部分信息及碘原子的结构示意图，可知碘的相对原子质量、原子核内质子数； B、由碘原子的结构示意图，可知碘原子核外电子数，最外层电子数； C、由汉语名称“碘”，可知其元素种类；由碘原子的结构示意图，可知在化学反应中失去电子情况； D、根据化合价原则“正负化合价的代数和为零”，可以求出KIO3中碘元素的化合价． 解答： 解：A、由元素周期表中提供的碘元素的部分信息及碘原子的结构示意图，可知碘的相对原子质量为126.9，原子核内质子数为53，故A正确； B、由碘原子的结构示意图，可知碘原子核外共有53个电子，最外层有7个电子，故B正确； C、由汉语名称“碘”，可知其为非金属元素；由碘原子的结构示意图，可知在化学反应中容易得到电子，故C正确； D、根据化合价原则“正负化合价的代数和为零”，设KIO3中碘元素的化合价为x，则（+1）+x+3×（﹣2）=0，故x=+5价，故KIO3中碘元素的化合价为﹣1价，说法错误，故D错误． 故选D． 点评： 了解元素周期表的特点及其应用；了解原子结构示意图与离子结构示意图的区别和联系；掌握核外电子在化学变化中的作用和得失电子的规律特点．
6．（3分）（xx•镇江）最近“纸火锅”（如图）逐渐流行起来．“纸火锅”是用纸张代替金属材料做容器盛放汤料，当酒精燃烧时纸张不会燃烧．对此现象，下列解释合理的是（ ）
A． 纸张不是可燃物，不能燃烧 B． 纸张被水浸湿，导致着火点降低 C． 水蒸发时吸收热量，温度达不到纸张的着火点 D． 空气不充足，纸张不会燃烧
考点： 燃烧与燃烧的条件；灭火的原理和方法． 专题： 生活实际型． 分析： 根据燃烧的条件进行分析，燃烧的条件是： （1）物质具有可燃性． （2）可燃物与氧气接触． （3）温度达到可燃物的着火点．三个条件必须同时具备，缺一不可． 解答： 解：A、纸张是可燃物，故A错误； B、着火点是物质固有的性质，不能降低，故B错误； C、加热时，水蒸发吸热，达不到纸的着火点，纸不会燃烧，故C正确； D、加热时，空气充足，故D错误； 故选：C． 点评： 本题主要考查了物质燃烧的条件问题． 7．（3分）（xx•武汉）化学知识在生活中有着广泛的应用，下列说法不正确的是（ ） A． 血红蛋白质中含有铁元素，缺铁会引起人体贫血 B． 回收废弃的塑料可以减少白色污染 C． 肥皂水可以区分硬水和软水 D． 汽油着火可以用水来扑灭
考点： 人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用；硬水与软水；灭火的原理和方法；白色污染与防治． 专题： 化学与生活． 分析： A、根据血红蛋白质组成元素分析； B、根据减少白色污染的措施分析； C、根据区分硬水和软水的方法分析； D、根据汽油的密度比水小，难溶于水分析． 解答： 解：A、铁是合成血红蛋白的主要元素，缺铁会引起人体贫血．故A说法正确； B、回收废弃的塑料可以减少白色污染．故B说法正确； C、肥皂水可以区分硬水和软水，遇肥皂水产生的泡沫少的水是硬水，遇肥皂水产生的泡沫多的水是软水．故C说法正确； D、由于汽油难溶于水，且密度比水小，能浮在水面上，水不能使汽油隔绝空气，油随水流动甚至还能扩大着火面积．故汽油着火不可以用水来扑灭．故D说法不正确． 故选D． 点评： 化学知识在生活中有着广泛的应用，学会利用化学知识来解决生活中的一些问题．
8．（3分）（xx•黄石）有甲、乙、丙三种金属，如果将甲、乙、丙分别投入到CuSO4溶液中，一段时间后，甲、丙表面出现红色物质，乙没有明显现象；再将大小相同的甲、丙分别放到相同的盐酸中，甲、丙均产生气泡，但甲产生气泡的速度明显快于丙，则甲、乙、丙三种金属的活动性顺序是（ ） A． 甲＞丙＞乙 B． 丙＞乙＞甲 C． 甲＞乙＞丙 D． 丙＞甲＞乙
考点： 金属活动性顺序及其应用． 专题： 压轴实验题；金属与金属材料． 分析： 在金属活动性顺序中，氢前的金属能置换出酸中的氢，位置越靠前，反应的越剧烈，位置在前的金属能把位于其后的金属从其盐溶液中置换出来．据此分析金属的活动性． 解答： 解：由题意可知，将甲、乙、丙分别投入到CuSO4溶液中，一段时间后，甲、丙表面
出现红色物质，乙没有明显现象，说明甲、丙在铜前，乙在铜后；再将大小相同的甲、丙分别放到相同的盐酸中，甲、丙均产生气泡，但甲产生气泡的速度明显快于丙，说明了甲在丙的前面．由以上分析可知，甲、乙、丙三种金属的活动性顺序是甲＞丙＞乙．所以，A正确，B、C、D错误． 故选A． 点评： 本题考查了金属活动性顺序的应用，完成此题，可以依据金属活动性顺序的意义进行．
9．（3分）（2011•南充）下列有关二氧化碳的检验、制备和用途能达到目的是（ ） A． 干冰用于人工降雨 B． 二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，溶液变蓝 C． 用块状石灰石和稀硫酸迅速制备大量二氧化碳 D． 将燃着的木条伸入集气瓶，火焰立即熄灭，证明瓶内原有气体就是二氧化碳
考点： 二氧化碳的化学性质；二氧化碳的实验室制法；二氧化碳的检验和验满；二氧化碳的用途． 专题： 结合课本知识的信息． 分析： A、根据干冰易升华的特性来考虑； B、根据酸使紫色石蕊试液变色情况来考虑； C、根据石灰石与硫酸反应的实际情况来考虑； D、不支持燃烧，也不能燃烧的气体不仅仅是二氧化碳． 解答： 解：A、干冰易升华，需要吸热，使周围温度降低，水蒸气变成小水滴，故A正确； B、二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊试液变红，故B错误； C、石灰石和稀硫酸反应生成的硫酸钙微溶于水，覆盖在大理石的表面，阻止了反应的继续进行，反应会渐渐停止，故C错误； D、将燃着的木条伸入集气瓶，火焰立即熄灭，不一定是二氧化碳，有可能是氮气，故D错误． 故选：A． 点评： 通过回答本题要知道干冰用于人工降雨是利用了干冰易升华的特性，酸能使石蕊试液变红，硫酸不能用来实验室制取二氧化碳，既不能燃烧又不支持燃烧的气体不一定是二氧化碳．
10．（3分）小明用“三”对初中所学化学知识进行了归纳总结，其中正确的是（ ） A． 大气污染产生的环境问题有“三种”：温室效应、臭氧层破坏、水体富营养化 B． 不显电性的微粒有“三种”：质子、中子、电子 C． 一般燃烧的条件必须同时满足“三点”：可燃物、与氧气或空气接触、温度达到着火点 D． 过滤操作用到的仪器只有“三种”：漏斗、烧杯、铁架台
人教版2019-2020年度九年级上学期期末化学试题(I)卷(模拟)
人教版2019-2020年度九年级上学期期末化学试题（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 小丽为确认所回收易拉罐的主要成分是铝还是铁，剪取金属片打磨后，设计了如图所示的两种不同方法进行检验，这样设计的依据是（）A．铁、铝有不同的物理性质B．活泼金属易与氧气反应C．排在氢前的金属易与氧气反应D．活动性较强的金属可把活动性较弱的金属从它的盐溶液中置换出来2 . 化学变化时常伴随一些现象，下列实验现象描述不正确的是（）A．向盛有少量氧化钙的试管中滴入少量水，轻触试管外壁有发热的感觉B．电解水实验中接通电源后，两电极都有气泡出现，且负极产生气泡快于正极C．点燃纯净的氢气，在火焰上罩沾有澄清石灰水的烧杯，发现澄清石灰水变浑浊D．将生锈的铁钉加入到稀盐酸中，观察到铁锈溶解，溶液颜色逐渐变为黄色3 . 用如图装置探究分子运动，以下说法错误的是（）A．该实验说明分子在不断运动B．氢氧化钠吸水放热，加速浓氨水的挥发C．该实验通过酚酞溶液变红可证明氢氧化钠呈碱性D．该装置的优点：现象迅速出现、药品用量少、环保无污染4 . 下列图示实验操作正确的是（）A ．滴加液体B．读取液体体积C．浓硫酸稀释D．蒸发结晶5 . 下列对所学内容的归纳、总结完全正确的是A 性质与用途B 元素与健康金刚石硬度大——裁玻璃活性炭吸附性——去除异味缺碘——甲状腺肿大缺钙——贫血C 化学与生活D 食品与安全铁制容器能盛放农药波尔多液油锅着火应立即盖上锅盖甲醛溶液浸泡的海产品不能食用用亚硝酸钠代替氯化钠作调味品A．A B．B C．C D．D6 . 在时，向质量均为的5份水中分别加入一定质量的氯化钾固体，然后搅拌至完全溶解得到溶液（如有不溶解的氯化钾，则过滤除去）。
加入氯化钾的质量与所得溶液的质量见下表，下列说法正确的是（）实验编号12345加入氯化钾的质量/g510152025溶液的质量/g5560656767A．在时，实验3所得溶液为饱和溶液B．在时，所得溶液的溶质质量分数：实验1＜实验2＜实验3＜实验4＜实验5C．在时，实验1所得溶液为不饱和溶液，可以通过蒸发溶剂的方法使它变为饱和溶液D．在时，实验5所得溶液中溶质的质量为7 . 对于Na和Na+ 的说法，不正确的是A．具有相同的电子层数B．质子数相同C．核外电子数不同D．属于同一种元素8 . 化学与生产、生活关系密切，下列说法不正确的是A．食用加碘食盐，可预防甲状腺肿大B．合成使用农药、化肥，可提高农作物产量C．加高炼铁厂烟囱，可减少空气污染D．综合利用化石燃料，可提高其利用率9 . 生活中发生的下列变化，属于化学变化的是A．洒水降温B．食物腐烂C．灯泡发光D．汽油挥发10 . 西瓜适合在弱酸性土壤中生长，某校化学课外小组的同学测定我市某地土壤溶液的pH为8，为了适合西瓜种植，需对该土壤的酸碱性进行调节，则下列各项中，可采用的是（）A．施以氢氧化钙粉末B．施以碳酸钙粉末C．用氨水进行喷灌D．适量施用酸性肥料11 . 下列反应中属于中和反应的是A．Fe2O3+6HCl→2FeCl3+3H2O B．2HCl+Ca（OH）2→CaCl2+2H2OC．2HCl+Na2CO3→2NaCl+H2O+CO2↑D．Ca（OH）2+CO2→CaCO3↓+H2O12 . 下列说法不正确的是（）A．铁在潮湿的空气中易生锈B．铁可以在空气中燃烧C．铁跟稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气D．生铁是含杂质的合金13 . 在化学反应前后，下列各项中肯定没有变化的是（）①原子的种类②元素的种类③分子的数目④物质的种类⑤原子的数目⑥物质的总质量A．①②⑤⑥B．①③④⑤C．①②④⑤⑥D．①③④⑥14 . 钛具有硬度大、密度小、熔点高、抗腐蚀性等优良性能，被誉为“未来金属”。
2019-2020年九年级(上)期末化学模拟试卷
2019-2020年九年级（上）期末化学模拟试卷一、单项选择（本题有15小题，每小题只有一个正确选项，共30分）1．根据物质的性质与用途的关系，下列叙述不正确的是( )A．氧气具有可燃性，可作燃料B．干冰升华吸热，可用于人工降雨C．铜导电性良好，可作电线D．活性炭有吸附性，可作冰箱除味剂2．厨房里发生的下列变化中，属于物理变化的是( )A．苹果腐烂B．榨取果汁C．面包发霉D．菜刀生锈A．A B．B C．C D．D4．如图所示的实验操作正确的是( )A．点燃酒精灯B．倾倒液体C．量取液体D．闻气体气味5．下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是( )A．磷在空气中燃烧，冒出浓烈的黑烟，放出热量．生成黑色粉末B．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四溅，放出热量，生成红色粉末C．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体D．硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生没有气味的气体6．我们的生活离不开水．下列有关水的认识中错误的是( )A．自然界中的水都是混合物B．可用肥皂水来区分硬水和软水C．使用无磷洗衣粉有利于保护水资源D．电解水时，正极产生的气体是氢气7．如图为某反应的微观示意图，不同的球代表不同元素的原子．下列说法中错误的是( )A．该反应的反应物可能属于氧化物B．不考虑反应条件时，该图示可以表示双氧水制取氧气的反应C．该反应类型为分解反应D．该反应的生成物都属于化合物8．饮食健康是大家比较关心的话题，下列做法中，对人体无害的是( ) A．肉类制品添加大量的防腐剂 B．煲汤时放入适量加碘食盐C．种植蔬菜喷洒剧毒农药杀虫 D．生产豆芽时加入高效增白剂10．用分子的相关知识解释下列生活中的现象，其中错误是( )A．“酒香不怕巷子深”，说明分子在不停运动B．热胀冷缩，说明分子的大小随温度升降而改变C．10mL酒精和10mL水混合后体积小于20mL，说明分子间有空隙D．湿衣服夏天比冬天容易晾干，说明分子运动快慢与温度有关11．氮﹣16的质子数为7，中子数为9．下列有关氮﹣16的说法正确的是( ) A．核外电子数为9 B．相对原子质量为14C．和普通氮原子是相同的原子 D．和普通氮原理属于同种元素A．A B．B C．C D．D13．交警常用“酒精检测仪”检查司机是否饮酒，其检测原理是让司机呼出气体中的酒精与检测仪中的物质发生化学反应：C2H5OH+4CrO3+6H2SO4=xCr2（SO4）3+2CO2↑+9H2O，其中x的数值和（CrO3）中的铬元素的化合价分别是( )A．2，+3价B．4，+3价C．2，+6价D．4，+6价14．溶液与我们的生活息息相关．下了有关溶液的说法正确的是( )A．配置5%的医用葡萄糖溶液的一般步骤是计算，称量和溶解B．氢氧化钠溶液能导电是因为溶液中含有较多自由移动的离子C．硝酸钾的饱和溶液通过降温可以变成硝酸钾的不饱和溶液D．消除路面上的积雪可以撒些盐，这样可以使雪较快地融化15．将7g Fe、FeO混合物中含铁80%，与足量稀硫酸充分反应后，已知FeO+H2SO4=FeSO4+H2O，若将反应后溶液蒸干，得到固体质量是( )A．7g B．5.6g C．9.6g D．15.2g二、不定项选择（本题有5小题，每题有1个或2个正确选项，共10分）16．下列关于“燃烧和灭火”的叙述正确的是( )A．档案室着火用泡沫灭火器灭火B．炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖C．只有含碳元素的物质才能燃烧D．只要温度达到可燃物的着火点，可燃物就能燃烧17．某种瘦肉精的化学式为C10H19Cl3N2O，下列有关该瘦肉精的说法中正确的是( ) A．该瘦肉精是化合物B．该瘦肉精由12个碳原子、19个氢原子、3个氯原子、2个氮原子和1个氧原子构成C．该瘦肉精分子中含有氮分子D．该瘦肉精由碳、氢、氯、氮、氧五种元素组成18．下列说法正确的是( )A．降低温度能使任何不饱和溶液转化为饱和溶液B．升高温度或增大压强均可以增大气体在水中的溶解度C．将200g质量分数为10%的氯化钠溶液稀释到5%，需要加水200gD．在溶液中加入KNO3晶体和蒸发溶液中的水分这两种方法，都能把8%的KNO3溶液变浓19．下列做法不符合“低碳环保”理念的是( )A．为了节约用纸，两面使用草稿纸B．为了QQ能够升级，长期把QQ挂在线上C．为了节约用水，洗菜、淘米后的水用来浇花D．为了提高资源利用率，分类回收废弃物三、填空题（本题有5小题，每空1分，共22分）21．用化学符号填空．2个氯原子__________，4个水分子__________，稀硫酸的主要成分__________，+1价的银元素__________，硫酸铵中的阳离子__________．22．请用下列物质的序号填空．①一氧化碳②肥皂水③明矾④生石灰⑤熟石灰⑥石灰石⑦盐酸（1）烟气中含有的有害气体是__________．（2）为了防止食品受潮，常用__________作干燥剂．（3）可用作炼铁的原料是__________，可用于除水垢的是__________．（4）可用于区别软、硬水的是__________；能把浑浊的河水变澄清的是__________．23．铝、铁、铜是我们生产生活中使用比较广泛的金属．（1）以上用品中，主要利用金属导电性的是__________（填序号）．（2）铝制品表面的污渍不宜用钢丝球擦洗，以免破坏表面的__________．（3）切过蔬菜的菜刀，搁置在砧板上一段时间生锈了，铁在空气中锈蚀，实际上是铁跟__________等物质发生化学反应的结果．（4）锈蚀钢铁回收重新冶炼是保护金属资源的一条有效途径．写出用一氧化碳在高温条件下还原锈蚀钢铁（主要成分是Fe2O3）的化学方程式__________．24．请根据图中a、b、c三种物质的溶解度曲线，回答下列问题：（1）P点的含义是__________．（2）t2℃时，30g a物质加入到50g水中不断搅拌，能形成80g溶液吗？__________（填“能”或“不能”）．（3）将t2℃时的a、b、c三种物质的饱和溶液降温到t1℃时，溶液中溶质质量分数最小的是__________（填写物质序号）．（4）现有a、b、c三种物质的浓溶液，适用于海水晒盐原理进行结晶的是__________（填写物质序号）．25．CO2通入澄清石灰水变浑浊，反应的化学方程式__________，若再通入过量CO2溶液变得澄清了，产生可溶的碳酸氢钙，反应方程式__________．四、实验及探究（本题有2小题，共12分）26．根据下列实验装置图回答问题：（1）请填写标号仪器的名称：a__________，b__________．（2）检验装置B的气密性的方法是：__________．（3）从高锰酸钾制取氧气后的剩余物中提取二氧化锰的过程是__________、过滤、洗涤、干燥．如用图F装置收集，气体应从进入__________（填接口序号d或e）（4）实验室制取二氧化碳的发生装置和收集装置是和__________（填装置代号）．反应化学方程式__________．27．木炭作为还原剂用于金属冶炼已有几千年历史．某兴趣小组的同学为了探究木炭在高温条件下还原氧化铜所生成的气体产物是什么，提出了猜想：a．气体产物可能是二氧化碳；b．气体产物可能是一氧化碳；c．气体产物可能是二氧化碳和一氧化碳的混合气体．（1）如果猜想a成立，写出气体产物通入澄清石灰水反应后的产物__________．（2）如果猜想b成立，写出木炭还原氧化铜反应的化学方程式__________．（3）同学们设计了如图所示装置（铁架台已略去），通过实验探究气体产物的成分．实验过程中观察到A、E装置中的澄清石灰水均变浑浊，C装置中的澄清石灰水不变浑浊，由此可得出该气体产物的成分为__________．（4）有同学提出：从简约装置、节约实验药品的角度出发，上图装置可进行改进，去掉A、B、C装置，用如图所示的装置同样可以探究出该气体产物的成分．请你写出其实验操作过程（写出操作步骤，不需要写出现象和结论）__________．五．推断题：1228．如图表示某些物质间转化关系．A、D为固体且组成元素相同，A为紫黑色；X、F为液体且组成元素相同，X具有消毒杀菌作用；E为产生温室效应的常见气体，Y是一种红色的金属．请回答下列问题：（1）D的化学式__________，F的化学式__________；（2）写出有关反应的化学方程式：②__________；④__________；（3）的化学方程式：CH4+=+3H2；利用合成气在一定条件下可发生化合反应生成化工产品乙醇（C2H6O）吗？；若用合成气合成乙醇，请写出该化学反应方程式__________．29．已知A～G七种物质都是初中化学课本中出现过的化合物，其中F是常用的建筑材料；H为常见的单质．各物质之间存在如下转化关系（反应条件如图所示）．（1）请写出物质A的化学式__________．上述蓝色溶液中的溶质有__________、__________．（2）在①～⑥反应中属于化合反应的是__________（填序号）．（3）上述转化过程中，有能够反映我国古代入民在化学方面对人类作出伟大贡献的变化．请举出其中一例，用化学方程式表示__________．五、综合题（本题只有1题，方程式及最后1空2分，共14分）30．（14分）小明发现家中一枚戒指生满了铜绿，他和同学利用这枚戒指展开了研究性学习．【查阅资料】①真金在空气中不会生锈，生满铜绿的“金戒指”材质为铜锌合金；②铜长期露置在潮湿的空气中能生成铜绿，其主要成分是碱式碳酸铜，碱式碳酸铜受热易分解生成CuO、H2O和CO2，据上述资料可推知，碱式碳酸铜由__________种元素组成．【实验探究】将该枚戒指加入过量稀盐酸中，有气泡产生，溶液由无色逐渐变为蓝绿色．（1）甲认为：气体中除了含有CO2，还可能含有少量__________．实验室常用__________的方法检验这种可能含有的气体．（2）乙认为蓝绿色溶液中的溶质只有氯化锌．丙认为溶液中的溶质除了氯化锌外，还应该含有__________．他取适量上述蓝绿色溶液，加入光亮的铁片，观察到了现象：①__________，②__________，证实了自己的观点．（3）丁取适量新制的FeCl2溶液，加入锌粒，一段时间后，溶液颜色变浅．结合丙的实验可推知：铁、锌、铜三种金属的活动性由弱到强的顺序是__________．（4）想进一步探究“金戒指”中铜元素的含量，取一枚同材质的“金戒指”，称得质量为3.8g．在老师的指导下，将“金戒指”经浓硝酸氧化、碱化等步骤处理后，最终得到纯净的氧化铜，称得质量仍然为3.8g（实验过程中铜元素损失忽略不计）．则“金戒指”中铜元素的质量分数是__________．2015-2016学年江苏省镇江十中九年级（上）期末化学模拟试卷一、单项选择（本题有15小题，每小题只有一个正确选项，共30分）1．根据物质的性质与用途的关系，下列叙述不正确的是( )A．氧气具有可燃性，可作燃料B．干冰升华吸热，可用于人工降雨C．铜导电性良好，可作电线D．活性炭有吸附性，可作冰箱除味剂【考点】氧气的化学性质；二氧化碳的用途；金属的物理性质及用途；碳单质的物理性质及用途．【专题】物质的性质与用途．【分析】A、根据氧气的化学性质和用途进行分析判断；B、根据干冰的性质和用途进行分析判断；C、根据常见金属的性质和用途进行分析判断；D、根据活性炭的吸附性和用途进行分析判断．【解答】解：A、氧气能够支持燃烧，不具有可燃性，故不能作燃料；故选项说法错误．B、干冰升华时吸收大量的热，可用于人工降雨；故选项说法正确．C、铜具有优良的导电性能，可用于制作电线；故选项说法正确．D、活性炭具有很强的吸附能力，可作冰箱除味剂；故选项说法正确．故选A．【点评】本题主要考查物质的性质和用途，解答时要充分考虑各种物质的性质，然后再根据性质确定物质的用途．2．厨房里发生的下列变化中，属于物理变化的是( )A．苹果腐烂B．榨取果汁C．面包发霉D．菜刀生锈【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】结合课本知识的信息．【分析】本题考查学生对物理变化和化学变化的确定．判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化．【解答】解：A、苹果腐烂，有机物被微生物作用生成其他物质，有新物质生成，故A为化学变化；B、榨取果汁，物质状态发生变化，无新物质生成，故B为物理变化；C、面包发霉，有机物被微生物作用生成其他物质，有新物质生成，故C为化学变化；D、菜刀生锈，铁与空气中的水分和氧气反应生成铁锈，有新物质生成，故D为化学变化．故选：B．【点评】搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键．判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质．A．A B．B C．C D．D【考点】合金与合金的性质；悬浊液、乳浊液的概念及其与溶液的区别；从组成上识别氧化物；单质和化合物的概念．【专题】概念关系型．【分析】A、根据金属的概念进行分析；B、根据物质分类的知识分析判断；C、根据液化的分类进行分析；D、根据物质的分类及隶属关系进行分析．【解答】解：A、水银是金属的一种；金属包含水银，不是水银包含金属；错误；B、物质按照所含物质种类的多少可以分为纯净物和混合物，而纯净物按照所含元素种类的多少又可以分为单质和化合物；单质和化合物是并列关系，错误；C、溶液、乳浊液、悬浊液是并列关系，错误；D、氧化物属于化合物，水是氧化物，正确；故答案为：D【点评】物质的分类是重点的基础化学知识，但却是学习难点之一，要能正确地、合理地对物质作出正确分类，首先要理解物质分类的有关概念，抓住概念间的相互关系和本质区别．4．如图所示的实验操作正确的是( )A．点燃酒精灯B．倾倒液体C．量取液体D．闻气体气味【考点】实验操作注意事项的探究；用于加热的仪器；测量容器-量筒；液体药品的取用．【专题】实验性简答题．【分析】A、点燃酒精灯时，用火柴点燃，绝对禁止用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯，会引起酒精失火，造成危险；B、取用液体时：注意瓶口、标签的位置，瓶塞的放置等；C、量取液体时，视线应与液体的凹液面最低处保持水平；D、闻气体的气味时，不能直接用鼻子闻，一些气体有毒或刺激性．【解答】解：A、点燃酒精灯时，用火柴点燃，如果用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯，会引起酒精失火，造成危险，图中操作错误，故A错误；B、取用液体时：①试剂瓶瓶口要紧挨试管口，防止液体流出；②标签向着手心，防止液体流出腐蚀标签；③瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，从而污染药品，故B正确；C、量取液体时，俯视，引起的后果是：量取的液体实际体积偏小，图中操作错误，故C错误；D、闻气体的气味时，防止气体有毒，应用手扇动，不能直接用鼻子闻．图中操作错误，故D错误．故选B．【点评】本题主要了解各操作的注意事项；考查液体的取用、酒精灯及量筒的使用的方法和注意事项，了解闻气体的气味的方法．5．下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是( )A．磷在空气中燃烧，冒出浓烈的黑烟，放出热量．生成黑色粉末B．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四溅，放出热量，生成红色粉末C．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体D．硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生没有气味的气体【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象．【专题】实验现象的观察和记录．【分析】A、根据磷在空气中燃烧的现象进行分析判断．B、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断．C、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断．D、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断．【解答】解：A、磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，生成一种白色固体，故选项说法错误．B、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故选项说法错误．C、木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项说法正确．D、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法错误．故选：C．【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别．6．我们的生活离不开水．下列有关水的认识中错误的是( )A．自然界中的水都是混合物B．可用肥皂水来区分硬水和软水C．使用无磷洗衣粉有利于保护水资源D．电解水时，正极产生的气体是氢气【考点】硬水与软水；电解水实验；纯净物和混合物的判别；富营养化污染与含磷洗衣粉的禁用．【专题】分析比较法．【分析】A、根据自然界中的水的成分判断；B、根据硬水和软水的鉴别方法判断；C、根据水污染的来源和防治措施判断；D、根据电解水的实验的事实判断．【解答】解：A、自然界中的水中含有一些可溶的和不溶的杂质，是混合物，所以正确；B、向等量的两种水样中分别加入等量的肥皂水，振荡，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水，所以正确；C、水污染有三大来源：生活污染、农业污染、工业污染，使用无磷洗衣粉有利于防止生活污染，所以正确；D、电解水时，正极产生的气体是氧气，负极产生的气体是氢气，所以错误．故选：D．【点评】水是人类宝贵的自然资源，与水相关的化学知识是化学考查热点之一，如水的组成及水电解实验、性质、用途、硬水和软水、节约水资源、水污染及防治等内容，在中考中出现机率很高．7．如图为某反应的微观示意图，不同的球代表不同元素的原子．下列说法中错误的是( )A．该反应的反应物可能属于氧化物B．不考虑反应条件时，该图示可以表示双氧水制取氧气的反应C．该反应类型为分解反应D．该反应的生成物都属于化合物【考点】微粒观点及模型图的应用；从组成上识别氧化物；单质和化合物的判别；反应类型的判定．【专题】化学反应模拟图型．【分析】A、氧化物是由两种元素组成且含有氧元素的化合物，其分子应由两种原子构成且含有氧原子；B、双氧水分解生成水和氧气，双氧水分子由两个氢原子和两个氧原子构成，水分子由两个氢原子和一个氧原子构成，氧分子由两个氧原子构成；C、反应前的两个分子构成相同为同种物质的分子，反应后三个分子中其中一个分子与其它两个分子的构成不同，为两种物质的分子；D、反应后的三个分子中，有一个分子是由同种原子构成的单质分子，另两个分子构成相同中都是由不同种原子构成的化合物分子．【解答】解：A、该反应的反应物的分子由两种不同的原子构成，若其中一种原子为氧原子，反应物即为氧化物，故A正确；B、若图中的两种原子一种为氢原子、另一种为氧原子，则反应物为两个氢原子和两个氧原子构成的双氧水分子，生成物为两个氢原子和一个氧原子构成的水分子、两个氧原子构成的氧分子，则该反应为双氧水分解生成氧气的反应，故B正确；C、该反应为一种物质生成两种物质的反应，符合分解反应的特点，反应为分解反应；故C 正确；D、该反应的生成物中有一种物质的分子由同种原子构成，为单质分子；故D不正确．故选D．【点评】构成相同的分子为同种物质的分子，同种原子构成的分子为单质分子，不同种原子构成的分子为化合物分子，这些知识是解题的关键．8．饮食健康是大家比较关心的话题，下列做法中，对人体无害的是( )A．肉类制品添加大量的防腐剂 B．煲汤时放入适量加碘食盐C．种植蔬菜喷洒剧毒农药杀虫 D．生产豆芽时加入高效增白剂【考点】亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康．【专题】化学与生活健康．【分析】A、根据大量添加防腐剂的危害进行分析判断．B、根据碘的生理功能、摄入方法进行分析判断．C、根据剧毒农药对人体和环境的影响进行分析判断．D、根据高效增白剂对人体的危害进行分析判断．【解答】解：A、防腐剂是由人工合成的，使用不当会有一定副作用，长期过量摄入会对身体健康造成一定损害；该做法对人体有害，故选项不符合题意．B、碘是合成甲状腺激素的主要元素，煲汤时放入适量加碘食盐能补充碘，防止患甲状腺肿大；该做法对人体无害，故选项符合题意．C、喷洒剧毒农药杀虫容易导致农产品中农药残留，生态环境受到污染，残留农药会损害人体神经系统、内分泌系统、消化系统、肝脏等重要器官和组织；该做法对人体有害，故选项不符合题意．D、增白剂一旦进入人体，就可能对人体造成伤害，还可能使人体内的细胞发生变异，成为潜在的致癌隐患；该做法对人体有害，故选项不符合题意．故选B．【点评】与人类生产生活相关的化学知识是中考热点，了解生活中常见的有毒、有害物质（防腐剂、亚硝酸钠、黄曲霉素等）的相关知识即可正确解答本题．．．．．【考点】实验探究物质变化的条件和影响物质变化的因素．【专题】课本知识同类信息；压轴实验题．【分析】A、根据氧气的浓度判断；B、根据反应物接触的面积判断：C、根据可燃物燃烧的条件判断；D、根据催化剂能够改变其他物质的反应速率判断；【解答】解：A、蜡烛在纯氧中燃烧的火焰比在空气中燃烧的火焰更明亮是因为氧气的浓度不一样，故A正确；B、煤粉比煤块燃烧得更加剧烈、更加充分是因为煤粉与氧气的接触面积比煤块与氧气的接触面积大，煤粉与煤块属于同种物质，故B错误；C、碳在常温下不容易与氧气反应，在点燃的情况下容易与氧气反应，说明温度能够影响化学反应的速率，故C正确；D、过氧化氢在二氧化锰的作用下反应速率加快，说明使用催化剂可以提高化学反应速率，故D确；故选B．【点评】影响化学反应速率的因素很多，反应物的浓度、种类、条件等方面的因素都能够影响化学反应的速率，能够根据反应的现象不同来判断影响反应速率的因素是本题考查的旨意．10．用分子的相关知识解释下列生活中的现象，其中错误是( )A．“酒香不怕巷子深”，说明分子在不停运动B．热胀冷缩，说明分子的大小随温度升降而改变C．10mL酒精和10mL水混合后体积小于20mL，说明分子间有空隙D．湿衣服夏天比冬天容易晾干，说明分子运动快慢与温度有关【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可．【解答】解：A、“酒香不怕巷子深”，是因为酒香中含有的酒精分子是在不断的运动的，向四周扩散，使人们闻到酒的香味，故选项解释正确．B、热胀冷缩，说明分子间的间隔（而不是大小）随温度改变而改变，故选项解释错误．C、10mL酒精和10mL水混合后，体积小于20mL，说明分子间有空隙，分子相互占据了空隙；故此选项说法正确；D、湿衣服在夏天比冬天容易晾干，是因为温度升高，分子的运动速率加快，故选项解释正确．故选：B．【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．11．氮﹣16的质子数为7，中子数为9．下列有关氮﹣16的说法正确的是( )A．核外电子数为9 B．相对原子质量为14C．和普通氮原子是相同的原子 D．和普通氮原理属于同种元素【考点】原子的有关数量计算；元素的概念．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据在原子中，原子序数=质子数=核电荷数=核外电子数，相对原子质量=质子数+中子数，进行解答．【解答】解：根据在原子中，原子序数=质子数=核电荷数=核外电子数，相对原子质量=质子数+中子数，可知质子数为7的氮原子中子数为9，可知A、核外电子数为=质子数=7，故说法错误；B、相对原子质量为质子数+中子数，应为7+9=16，故说法错误；C、质子数相同，而中子数不同，和普通氮原子不是相同的原子，故说法错误；D、质子数相同，属于相同元素，故说法正确．故选D．【点评】此题是对原子内部微粒的考查，解题的关键是利用了原子中，原子序数等于质子数等于核电荷数等于核外电子数进行解答问题．。
人教版2019-2020学年九年级上学期期末考试化学试题(II)卷(模拟)
第 1 页 共 9 页 人教版2019-2020学年九年级上学期期末考试化学试题（II）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单选题 1 . 只含一种分子的物质一定是 A．单质 B．化合物 C．纯净物 D．混合物 2 . 下列实验现象叙述错误的是（ ） A．硫在空气中燃烧发出淡蓝色的火焰 B．铁丝在氧气中燃烧火星四射 C．木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳气体 D．燃着的蜡烛吹灭时有白烟产生 3 . 下列不能用来鉴别CO2和O2的是 A．伸入带火星的木条 B．倒入澄清石灰水 C．观察颜色 D．伸入燃着的木条 4 . 以甲为原料合成产品丁的微观过程如下图。下列说法错误的是
A．转化①为置换反应 B．转化①中乙和丙的质量之比为14:1 C．若改变转化①的反应条件，生成物将随之改变 D．整个转化过程中反应物中的原子全部转移到生成物中 5 . 下列图象能正确反映对应变化关系的是 第 2 页 共 9 页
A．用氯酸钾制取氧气 B．等质量碳酸钙与足量同浓度稀盐酸反应
C．镁在空气中燃烧 D．20℃时，向一定量接近饱和的硝酸钾溶液中加入硝酸钾固体 二、填空题 6 . 化学世界千变万化，请写出下列反应的化学方程式 （1）有水生成的分解反应_____ （2）非金属单质置换金属单质的反应_____ （3）生成硝酸的复分解反应_____ 三、实验题 7 . 维生素C又叫抗坏血酸，化学式为C6H8O6，是一种水溶性维生素，缺乏它可引起坏血病。人体所需要的维 第 3 页 共 9 页
生素C主要从新鲜的水果、蔬菜中获得。小晨想通过测量比较白菜汁和菠菜汁中Vc含量的高低。查阅资料：Vc能使高锰酸钾溶液红色褪去。
实验步骤： (1)取2支洁净的试管，编号为A、B，并分别倒入等量的同种高锰酸钾溶液； (2)用胶头滴管把已经榨取好的白菜汁滴到A试管中。在往A试管中滴加白菜汁时，待滴入5滴白菜汁后，小晨才想起，没有一边滴加一边摇晃一边观察。于是她立即摇晃试管，发现红色未褪去。继续滴加，并按规范操作，滴到第9滴时红色刚好褪去。
2019-2020年九年级(上)期末模拟化学试卷(1)(解析版)
2019-2020年九年级（上）期末模拟化学试卷（1）（解析版）一、选择题（本题包括16小题，每小题2分，共32分，每小题只要一个选项符合题意）1．下列各组变化中，前者属于物理变化，后者属于化学变化的是（）A．铜生锈，自行车轮胎爆炸B．高粱酿酒，红磷燃烧C．胆矾研碎，酒精燃烧D．食物腐烂，金属导电2．以下表述不正确的是（）A．水银不是银B．铅笔不含铅C．干冰不是冰D．金刚石是最硬的金属3．下列各组物质中前一种是混合物，后一种是化合物的是（）A．稀硫酸，液氧 B．澄清石灰水，二氧化碳C．石灰石，汽水 D．冰水混合物，氧化铁4．下列实验操作正确的是（）A．取用少量液体B．过滤C．加热液体D．加入块状固体5．自然界提供给人类的资源是有限的，为了社会的可持续发展，我们应当珍惜和保护各类资源．下列有关保护自然资源的认识错误的是（）A．B．C．D．6．下列对一些事实的解释不正确的是（）事实解释A 墙内开花墙外香分子在不断地运动B H2O2能杀菌消毒，而H2O不能两种物质的分子构成不同C 温度计中的水银热胀冷缩原子的大小发生改变D 湿衣服在阳光下易晾干受热时分子运动速率加快A．A B．B C．C D．D7．水是人类宝贵的自然资源，下列有关水的认识或观点错误的是（）A．硬水和软水可以用肥皂水加以鉴别B．山泉水洁净清澈，含多种矿物质，提倡直接作为饮用水C．盛开水的热水瓶底常沉积一层水垢，这说明自来水不是纯净物D．洗菜、淘米、洗衣服的水用来浇花、拖地、冲厕所8．某些花岗岩石材中含有放射性元素氡．一种氡原子的质子数为86，中子数为136，这种氡原子核外电子数为（）A．50 B．86 C．136 D．2229．利用化学知识，可以趋利避害．下列说法中错误的是（ ） A ．合理使用化肥和农药有利于保护水资源 B ．使用燃煤脱硫技术，减少酸雨的产生 C ．煤气泄露时向室内洒水能避免一氧化碳中毒D ．液化石油气罐放置时要离火源一定距离，防止发生爆炸10．一种廉价的新能源﹣甲醚，它完全燃烧时发生如下反应：X+3O 22CO 2+3H 2O ，则X （甲醚）的化学式是（ ）A ．CH 4OB ．C 2H 4O C ．C 3H 6O 2D ．C 2H 6O11．将少量大豆油倒入一个小铁盒中点燃，用坩埚钳把小铁盒放在冰冷的水面上，可观察到火焰立即熄灭，该实验证明，达到灭火的目的方法之一是（ ） A ．隔绝空气 B ．降低着火点 C ．降温至着火点以下 D ．清除可燃物12．“雪碧“是一种无色的碳酸饮料，将少量“雪碧“滴入紫色石蕊试液中，然后再加热，溶液的颜色变化情况是（ ）A ．先变红后变紫B ．变红后颜色不再改变C ．先变无色后变红D ．先变蓝后变紫13．茶叶中含有茶氨酸（C 7H 14O 3N 2，又称谷氨酰乙胺），它有降低血压、提高记忆力、保护神经细胞、减肥等效果．下列有关它的说法中，正确的是（ ） A ．茶氨酸中含有1个氮分子 B ．茶氨酸的相对分子质量为174 C ．茶氨酸中氧元素的质量分数为12% D ．茶氨酸由C 、H 、O 、N 四种元素组成14．建立宏观与微观的联系是化学学科特有的思维方式，下列对于宏观现象的微观解释中错误的是（ ）A ．50mL 水和50mL 酒精混合后体积小于100mL ，是因为分子数目减少了B ．一氧化碳和二氧化碳化学性质不同，是因为构成它们的分子不同C ．水通电分解，是因为水分子被破坏，形成新的分子D ．石墨在一定条件下转化为金刚石是化学变化，是因为碳原子的排列方式发生了改变 15．下图所示的实验能达到实验目的是（ ）A．验证质量守恒定律B．测定空气中的氧气含量C．密度比空气大证明CO2D．证明CO与水反应216．在一密闭容器中，有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定的条件下，充分反应，测得反应前后各物质质量如下表：物质甲乙丙丁反应前质量（g） 4 1 42 10反应后质量（g）待测20 6 31关于此反应，下列认识正确的是（）A．该变化的基本反应类型是化合反应B．参加反应的甲、丙的质量比为1：9C．乙、丁的相对分子质量比一定为19：21D．甲反应后的质量为8g二、填空题（本大题包括6个小题，每空1分，共20分）17．请用化学用语回答问题：（1）两个铜原子；（2）五个五氧化二磷分子；（3）三个亚铁离子．18．生活离不开水，净化、软化水的知识在日常生活中有着广泛应用．（1）茶杯内的纱网，可将茶叶与茶水分离，便于饮用，该设计利用的化学原理是．（2）井水中含有较多的钙、镁离子，硬度较大，为降低硬度，生活中可采用的方法是．（3）自来水厂可用二氧化氯（ClO2）消毒杀菌，ClO2中氯元素化合价为．19．如图给出了水分子的分解示意图．你能从中解读出哪些信息？（请写出2条）（1）；（2）．20．写出化学反应方程式并标明（1）（2）反应的基本类型．（1）铁丝燃烧；（）（2）加热高锰酸钾制氧气；（）（3）天然气（CH4）燃烧．21．正确地认识物质间的联系和区别是学好化学的重要方法之一．如图是小朋同学归纳的知识网络图．请根据该图回答：（1）“反应物的量不同，产物不同”．图中能证明这一观点正确性的是：反应（填序号）．（2）碳和一氧化碳是两种不同的物质，但它们的化学性质有许多相似之处，例如：它们都能与反应，请写出碳与其反应的化学方程式（写一个）．22．如图1中的①、②是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息，如图2所示A、B、C、D 是四种粒子的结构示意图．请回答：（1）图1中氟元素的相对原子质量为，钙元素的原子序数为；（2）图2中A、B、C、D属于同种元素的粒子是（填字母编号，下同）；（3）A粒子的化学性质与B、C、D中哪一种粒子的化学性质相似．三、实验题（本大题包括2个小题，每空1分，共11分）23．如图是实验老师在实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气的装置图：请回答：（1）写出标号①仪器的名称；（2）该老师制取氧气应选用的发生装置是（填字母编号）；写出该方法制取氧气的化学反应方程式；收集氧气可选用D装置．理由是；如果用E装置收集氧气，则气体应从（填“a”或“b”）进入．（3）上面发生装置还可以用于实验室制取其他气体，请写出制取其中一种气体化学方程式：．24．为了探究三氧化硫能与水发生反应生成具有酸性的物质．甲同学的实验方案是把三氧化）气体通入紫色石蕊试液中，观察溶液的颜色变化，如图A所示．乙同学的方案是硫（SO3取四朵用石蕊试液染成紫色的干燥小花，按图B进行实验，观察小花颜色变化（紫色石蕊遇酸变红色）．请你就甲、乙两同学的实验方案．回答下列有关问题：（1）乙同学按图B进行实验时，Ⅰ中观察到的现象是石蕊小花变红；Ⅲ中观察到的现象是不变色，你认为应得出的结论是；Ⅵ中观察到的现象是，你认为应得到的结论是．（2）通过以上分析，你认为哪个同学的方案更合理，不合理的原因是．四、计算题（本大题包括1个小题，共7分）25．实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物共3.45克加热制备氧气，充分反应后，称量剩余固体有2.49克．求：（1）氯酸钾中钾、氯、氧三中元素的质量比？（2）充分反应后产生多少克氧气？（3）原混合物中氯酸钾的质量分数？xx学年重庆市綦江区南州中学九年级（上）期末模拟化学试卷（1）参考答案与试题解析一、选择题（本题包括16小题，每小题2分，共32分，每小题只要一个选项符合题意）1．下列各组变化中，前者属于物理变化，后者属于化学变化的是（）A．铜生锈，自行车轮胎爆炸B．高粱酿酒，红磷燃烧C．胆矾研碎，酒精燃烧D．食物腐烂，金属导电【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】物质的变化与性质．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化与物理变化的本质区别是有无新物质生成，据此抓住化学变化和物理变化的区别结合事实进行分析判断即可．【解答】解：A、铜生锈的过程中有新物质铜绿生成，属于化学变化；自行车轮胎爆炸的过程中只是轮胎的形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化；故选项不符合题意．B、高粱酿酒的过程中有新物质酒精等生成，属于化学变化；红磷燃烧的过程中有新物质五氧化二磷生成，属于化学变化；故选项不符合题意．C、胆矾研碎的过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化；酒精燃烧的过程中有新物质二氧化碳和水生成，属于化学变化；故选项符合题意．D、食物腐烂的过程中有对人体有害的新物质生成，属于化学变化；金属导电是利用了金属的导电性，导电的过程中没有新物质生成，属于物理变化；故选项不符合题意．故选C．【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，这里的新物质是指和变化前的物质是不同种的物质，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．2．以下表述不正确的是（）A．水银不是银B．铅笔不含铅C．干冰不是冰D．金刚石是最硬的金属【考点】物质的元素组成；碳单质的物理性质及用途．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成；碳单质与含碳化合物的性质与用途．【分析】A、水银是汞；B、根据铅笔芯的成分考虑；C、干冰是固态二氧化碳考虑本题；D、金刚石属于非金属．【解答】解：A、水银不是银是金属汞，故A说法正确；B、铅笔芯中含有石墨和粘土，不含有铅，故B说法正确；C、干冰是固态二氧化碳，不是冰，冰是水的固态，故C说法正确；D、金刚石属于非金属，不是金属，故D说法错误．故选D．【点评】解答本题关键是要熟悉常见物质的组成，俗称和性质．3．下列各组物质中前一种是混合物，后一种是化合物的是（）A．稀硫酸，液氧 B．澄清石灰水，二氧化碳C．石灰石，汽水 D．冰水混合物，氧化铁【考点】纯净物和混合物的判别；单质和化合物的判别．【专题】物质的分类．【分析】纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成；单质是由一种元素组成的纯净物，化合物是由不同种元素组成的纯净物．【解答】解：A、稀硫酸中含有硫酸和水，属于混合物，液氧是由氧元素组成的纯净物，属于单质；B、澄清石灰水中含有水和氢氧化钙，属于混合物，二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的纯净物，属于化合物；C、石灰石中含有碳酸钙和一些杂质，属于混合物，汽水中含有水、碳酸等物质，属于混合物；D、冰是水的固体，冰水混合物中含有一种物质﹣﹣水，属于纯净物，氧化铁是由一种物质组成的，属于纯净物．故选：B．【点评】判断纯净物和混合物时，就是判断物质的物质组成；判断是否是单质、化合物时，既要判断元素组成，又要判断物质组成．4．下列实验操作正确的是（）A．取用少量液体B．过滤C．加热液体D．加入块状固体【考点】液体药品的取用；固体药品的取用；给试管里的液体加热；过滤的原理、方法及其应用．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、根据胶头滴管使用的正确方法分析；B、过滤实验中要用玻璃棒引流；C、给试管内的液体加热，试管内液体不可超过试管容积的三分之一；用外焰加热；用手拿住试管夹的长柄；D、加入块状固体要一横、二送、三慢竖．【解答】解：A、用胶头滴管取用少量液体时，胶头滴管悬空垂直滴入，不可伸入试管内，故A操作正确；B、过滤实验中要用玻璃棒引流，故B操作错误；C、图中给试管内的液体加热，试管内液体超过试管容积的三分之一，并且不是用外焰加热，拇指按在了短柄上，故C操作错误；D、加入块状固体，先将试管横放，再用镊子将固体药品送入试管底部，再慢慢竖起试管，故D操作错误．故选：A．【点评】正确的实验操作是保证实验成功的前提，此类考题常以选择的形式出现．5．自然界提供给人类的资源是有限的，为了社会的可持续发展，我们应当珍惜和保护各类资源．下列有关保护自然资源的认识错误的是（）A．B．C．D．【考点】水资源的污染与防治；金属的回收利用及其重要性；常用燃料的使用与其对环境的影响；资源综合利用和新能源开发．【分析】为了社会的可持续发展，我们应当珍惜和保护各类资源．如废旧金属的回收再利用，有利于保护金属资源．节约用水，防治水污染，有利于保护水资源．而大量开采石油、天然气作燃料，不利于保护石油、天然气资源．【解答】解：A、废旧金属的回收再利用，有利于保护金属资源．故A正确；B、节约用水，防治水污染，有利于保护水资源．故B正确；C、开发利用新材料、新能源，有利于节约、保护传统能源．故C正确；D、石油、天然气是有限的，大量开采石油、天然气作燃料，不利于保护石油、天然气资源．故D错误；故选D．【点评】本题考查对保护各种自然资源的认识．废旧金属的回收再利用，有利于保护金属资源．6．下列对一些事实的解释不正确的是（）事实解释A 墙内开花墙外香分子在不断地运动B H2O2能杀菌消毒，而H2O不能两种物质的分子构成不同C 温度计中的水银热胀冷缩原子的大小发生改变D 湿衣服在阳光下易晾干受热时分子运动速率加快A．A B．B C．C D．D【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可．【解答】解：A、墙内开花墙外香，是因为花香中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到花香，故选项解释正确．B、H2O2能杀菌消毒，而H2O不能，是因为两种物质的分子构成不同，不同种的分子性质不同，故选项解释正确．C、温度计中的水银热胀冷缩，是因为汞原子间的间隔随着温度的改变而改变，而不是原子的大小发生改变，故选项解释错误．D、湿衣服在阳光下易晾干，是因为阳光下温度高，分子的运动速率加快，故选项解释正确．故选：C．【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．7．水是人类宝贵的自然资源，下列有关水的认识或观点错误的是（）A．硬水和软水可以用肥皂水加以鉴别B．山泉水洁净清澈，含多种矿物质，提倡直接作为饮用水C．盛开水的热水瓶底常沉积一层水垢，这说明自来水不是纯净物D．洗菜、淘米、洗衣服的水用来浇花、拖地、冲厕所【考点】硬水与软水；水资源的污染与防治．【专题】空气与水．【分析】A、根据鉴别软水和硬水常用的方法判断．B、由山泉水可能含有的成分分析判断．C、热水瓶胆内壁上沉积的水垢（主要成分是碳酸钙和氢氧化镁）分析判断．D、由节约用水的方法分析判断．【解答】解：A、向等量的两种水样中分别加入等量的肥皂水，振荡，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水，所以A说法正确；B、山泉水洁净清澈，含多种矿物质，但可能含有人眼睛看不见的有害物质，故不提倡直接作为饮用水，故B说法错误；C、热水瓶胆内壁上沉积的水垢（主要成分是碳酸钙和氢氧化镁），说明自来水中含有钙、镁离子，不是纯净物，故C说法正确；D、洗菜、淘米、洗衣服的水用来浇花、拖地、冲厕所可以节约用水，故D说法正确．故选B．【点评】与水相关的化学知识是化学考查热点之一，在中考中出现机率很高；本题考查硬水和软水的鉴别方法等有关水的知识，掌握相关知识是解题的关键．8．某些花岗岩石材中含有放射性元素氡．一种氡原子的质子数为86，中子数为136，这种氡原子核外电子数为（）A．50 B．86 C．136 D．222【考点】原子的有关数量计算．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据原子中：核电荷数=质子数=电子数，结合题意进行分析解答．【解答】解：因为核电荷数=质子数=电子数，由题意一种氡原子的质子数为86，故其核外电子数为86．故选：B．【点评】本题难度不是很大，解题的关键是掌握原子中核电荷数=质子数=电子数、相对原子质量=质子数+中子数．9．利用化学知识，可以趋利避害．下列说法中错误的是（）A ．合理使用化肥和农药有利于保护水资源B ．使用燃煤脱硫技术，减少酸雨的产生C ．煤气泄露时向室内洒水能避免一氧化碳中毒D ．液化石油气罐放置时要离火源一定距离，防止发生爆炸【考点】水资源的污染与防治；一氧化碳的物理性质；酸雨的产生、危害及防治；防范爆炸的措施．【专题】化学与环境保护；化学与生活．【分析】合理使用化肥和农药有利于保护水资源；燃煤脱硫后可以防止二氧化硫的产生；一氧化碳不溶于水；温度升高，物体内部分子无规则运动加剧，分子内能增加．【解答】解：A 、合理使用化肥和农药有利于保护水资源．说法正确；B 、使用燃煤脱硫技术，减少酸雨的产生．说法正确；C 、煤气泄露时向室内洒水不能避免一氧化碳中毒，因为一氧化碳不溶于水．说法错误；D 、罐中的液化石油气在阳光照射下温度升高，内能增加，压强增大，容易发生爆炸．说法正确故选C ．【点评】解答本题要充分理解各种物质的性质方面的内容，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断．10．一种廉价的新能源﹣甲醚，它完全燃烧时发生如下反应：X+3O 22CO 2+3H 2O ，则X （甲醚）的化学式是（ ）A ．CH 4OB ．C 2H 4O C ．C 3H 6O 2D ．C 2H 6O【考点】质量守恒定律及其应用．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】根据质量守恒定律，在化学反应中，参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和．化学反应的过程，就是参加反应的各物质（反应物）的原子，重新组合而生成其他物质的过程．在化学反应中，反应前后原子的种类没有改变，数目没有增减，原子的质量也没有改变．据此答题．【解答】解：甲醚完全燃烧时发生反应的方程式是X+3O 22CO 2+3H 2O ，根据质量守恒定律可得，X （甲醚）的化学式中C 的个数应为2个，H 的个数应为3×2=6个，O 的个数应为2×2+3﹣3×2=1个，故X （甲醚）的化学式为C 2H 6O ．故选D ．【点评】据质量守恒定律的微观解释知，在化学反应前后，原子的种类、质量、个数不变．可以根据这个原理来进行化学方程式的配平和化学式的推断．11．将少量大豆油倒入一个小铁盒中点燃，用坩埚钳把小铁盒放在冰冷的水面上，可观察到火焰立即熄灭，该实验证明，达到灭火的目的方法之一是（ ）A ．隔绝空气B ．降低着火点C ．降温至着火点以下D ．清除可燃物【考点】灭火的原理和方法．【专题】化学与生活．【分析】根据灭火的方法分析，灭火的方法有：（1）与空气（或氧气）隔绝，（2）降温到可燃物的着火点以下，（3）撤走可燃物．【解答】解：将小铁盒放在冰冷的水面上时，水能够吸收热量，从而使得温度降低到大豆油的着火点以下，火焰很快熄灭．故选C ．【点评】物质燃烧的三个条件中，只要一个不满足就可达到灭火的目的．12．“雪碧“是一种无色的碳酸饮料，将少量“雪碧“滴入紫色石蕊试液中，然后再加热，溶液的颜色变化情况是（ ）A ．先变红后变紫B ．变红后颜色不再改变C ．先变无色后变红D ．先变蓝后变紫【考点】二氧化碳的化学性质；酸碱指示剂及其性质．【专题】物质的性质与用途．【分析】碳酸属于酸，能使石蕊试液变红色；碳酸受热时容易分解生成二氧化碳和水，水不能使石蕊试液变色．【解答】解：将少量“雪碧“滴入紫色石蕊试液中，石蕊试液变红色．加热时碳酸分解成二氧化碳和水，水不能使石蕊试液变色，石蕊试液又变成紫色．故选：A．【点评】解答本题的关键是要充分理解碳酸的性质和显酸性的物质与石蕊试液相互作用显色方面的知识，只有这样才能对问题做出正确的判断．13．茶叶中含有茶氨酸（C7H14O3N2，又称谷氨酰乙胺），它有降低血压、提高记忆力、保护神经细胞、减肥等效果．下列有关它的说法中，正确的是（）A．茶氨酸中含有1个氮分子B．茶氨酸的相对分子质量为174C．茶氨酸中氧元素的质量分数为12%D．茶氨酸由C、H、O、N四种元素组成【考点】化学式的书写及意义；相对分子质量的概念及其计算；元素的质量分数计算．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】A．根据标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数；进行判断．B．根据相对分子的质量为组成分子的各原子的相对原子质量之和，进行解答；C．根据物质中某元素的质量分数公式进行解答；D．根据茶氨酸化学式C7H14O3N2，进行分析其元素组成；【解答】解：A．根据标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数可知一个茶氨酸分子中含有2个氮原子；故说法错误．B．根据相对分子的质量为组成分子的各原子的相对原子质量之和，可得茶氨酸的相对分子质量为12×7+14+16×3+14×2=174；故说法正确；C．茶氨酸中氧元素的质量分数为×100%=27.6%；故说法错误；D．根据茶氨酸化学式C7H14O3N2，进行分析其由：C、H、O、N四种元素组成；故说法正确．故选：BD．【点评】本题考查学生对化学式的含义及物质中某元素的质量分数、相对分子的质量计算方法的掌握．14．建立宏观与微观的联系是化学学科特有的思维方式，下列对于宏观现象的微观解释中错误的是（）A．50mL水和50mL酒精混合后体积小于100mL，是因为分子数目减少了B．一氧化碳和二氧化碳化学性质不同，是因为构成它们的分子不同C．水通电分解，是因为水分子被破坏，形成新的分子D．石墨在一定条件下转化为金刚石是化学变化，是因为碳原子的排列方式发生了改变【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】A、根据分子之间有间隔的特性进行分析；B、根据一氧化碳和二氧化碳的分子构成不同进行分析；C、根据分子在化学变化中可再分分析；D、根据物质的结构决定物质的性质分析．【解答】解：A、50mL水与 50mL酒精混合后体积小于100mL，是因为分子间有间隔，分子数没有变化．故不正确；B、由于一氧化碳和二氧化碳的分子构成不同，结构决定性质．所以，一氧化碳和二氧化碳具有不同的化学性质，故正确；C、分子在化学变化中可再分，所以，水通直流电分解，是因为水分子被破坏，形成新的分子，故正确；D、石墨在一定条件下转化为金刚石，是因为碳原子的排列方式发生了改变，物质的结构决定物质的性质，是化学变化．故正确．故选A．【点评】本题难度不大，掌握利用分子的基本性质分析和解决问题的方法、物质的结构决定物质的性质是解答此类题的关键．15．下图所示的实验能达到实验目的是（）A．。