明确定位发展自己(ppt文档)
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职业生涯规划PPT课件
人 格 六 角 型
现实型
研究型 喜欢观察、 学习、研究 、分析问题 喜欢分析、研究、评估 、解决问题
NO.6寻找一片水域： 职业定位——五种职业定位
明确的职业定位=职业名称+职业领域
五 种 职 业 定 位
自由职业者
创业者
NO.5寻找一片水域： 职业定位——选择职业之路
选择职业之路
兴趣 谨慎选择
NO.5想钓什么鱼？发现自己内在的需求 ——梦想鱼
人的使命 追随自己的梦想，就能找到自己内心真实的需要。
将自己所有曾经梦想过的东西和事情写出来； 将梦想按照时间排序； 将这些梦想按照强烈程度排序； 找出那些持续时间最长、程度最强烈的梦想。
如果能善加利用自己的梦想，就相当于拥有了驱动引擎的燃 料。与朝着一个寒冷、陡峭的山顶跑去相比，你等于是走在回 家的路上。
这个池塘的鱼，我们是否能够钓起来。
NO.7挑选一口池塘： 选择公司——职业发展和公司选择
人生的不同阶段，选择公司有不同的标准。
第一个三年 学习期
第二个三年 整合期
第三个三年 创建期
学习〉薪水
资源整合〉 公司规模
实力发挥〉 职位高低
NO.7挑选一口池塘： 选择公司——公司发展和个人选择
成长 发展 型公 型公 司 司 成熟型 公司
中小公司
强调独立作业，可获得较多
实战经验； 有较大的参与事业以及个人 发展的空间。
公司风险较高； 职务变动频繁； 教育培训较薄弱。
注重效率、技能、回报，喜欢 有经验和直接可以上手的员工
特点
NO.7挑选一口池塘： 公司选择——选对池塘
选对池塘并不意味着一定是大池塘，而应该关注：
这个池塘是否有自己想钓的鱼；
护士职业生涯规划课件(共43张PPT)
6
二、职业规划的主要特性
可行性 适时性 适应性 持续性
7
三、职业规划参考因素
1、个人自身因素； 2、所在组织所提供的发展条件的因素； 3、社会环境所给与的支持和制约因素。
8
四、职业规划的基本原则
择己所爱 择己所长 择世所需 择己所利
9
五、职业规划的基本步骤
1、确定志向——职业方向定位 2、自我评估：职业核心能力、职业成熟度 3、职业生涯机会的评估 4、职业的选择：职业决策（信息支撑）
4
一、概 念
2、职业锚 职业锚，又称职业系留点。锚，是使船只停
泊定位用的铁制器具。职业锚，实际就是人 们选择和发展自己的职业时所围绕的中心， 是指当一个人不得不做出选择的时候，他无 论如何都不会放弃的职业中的那种至关重要 的东西或价值观。
5
一、概 念
职业锚，也是自我意向的一个习得部分。个 人进入早期工作情境后，由习得的实际工作 经验所决定，与在经验中自省的动机、价值 观、才干相符合，达到自我满足和补偿的一 种稳定的职业定位。职业锚强调个人能力、 动机和价值观三方面的相互作用与整合。职 业锚是个人同工作环境互动作用的产物，在 实际工作中是不断调整的。
副主任护师 主任护师
主管护师
执业护师
执业护士
25
四、从业后的学习途径
1、毕业后教育 2、专科进修 3、专科护士培训
26
1、毕业后教育
上岗前培训 规范化培训 核心能力培训
继续教育 学历提升
职称提高、经验积累、科研课题、论文
27
2、进 修
➢专科进修——专业护士（如：手术室、 血透）
12
五、职业规划的基本步骤
7、制定行动计划与措施 这里所指的行动，是指落实目标的具体措
二、职业规划的主要特性
可行性 适时性 适应性 持续性
7
三、职业规划参考因素
1、个人自身因素； 2、所在组织所提供的发展条件的因素； 3、社会环境所给与的支持和制约因素。
8
四、职业规划的基本原则
择己所爱 择己所长 择世所需 择己所利
9
五、职业规划的基本步骤
1、确定志向——职业方向定位 2、自我评估：职业核心能力、职业成熟度 3、职业生涯机会的评估 4、职业的选择：职业决策（信息支撑）
4
一、概 念
2、职业锚 职业锚，又称职业系留点。锚，是使船只停
泊定位用的铁制器具。职业锚，实际就是人 们选择和发展自己的职业时所围绕的中心， 是指当一个人不得不做出选择的时候，他无 论如何都不会放弃的职业中的那种至关重要 的东西或价值观。
5
一、概 念
职业锚，也是自我意向的一个习得部分。个 人进入早期工作情境后，由习得的实际工作 经验所决定，与在经验中自省的动机、价值 观、才干相符合，达到自我满足和补偿的一 种稳定的职业定位。职业锚强调个人能力、 动机和价值观三方面的相互作用与整合。职 业锚是个人同工作环境互动作用的产物，在 实际工作中是不断调整的。
副主任护师 主任护师
主管护师
执业护师
执业护士
25
四、从业后的学习途径
1、毕业后教育 2、专科进修 3、专科护士培训
26
1、毕业后教育
上岗前培训 规范化培训 核心能力培训
继续教育 学历提升
职称提高、经验积累、科研课题、论文
27
2、进 修
➢专科进修——专业护士（如：手术室、 血透）
12
五、职业规划的基本步骤
7、制定行动计划与措施 这里所指的行动，是指落实目标的具体措
《导航定位技术》PPT课件
俄罗斯
发展简史
由前苏联从80年代初开始建设的与美国GPS系统相类似的卫星定位系统，现在由俄罗斯 空间局管理。 从苏联1982年10月12日发射第一颗GLONASS卫星 1996年1月18日，24颗卫星正常工作运行。
卫星组成
GLONASS系统共有26颗卫星在轨。其中有20颗卫星处于工作状态，2颗备用，4颗正接受 技术维护。其中18颗卫星即可实现俄罗斯境内导航。
Navigation and positioning technology
本课程所涉及的主要内容
第一部分：导航定位技术理论基础
➢ 地球描述 ➢ 坐标系 ➢ 时间基准
第二部分：典型导航定位系统
➢ 典型导航定位系统的工作原理及特点 ➢ 典型导航定位系统应用 ➢ 辅助导航定位系统工作原理及应用
第三部分：组合导航定位系统
GPS全球定位系统
拥有者 美国
发展简史 全球卫星定位系统（GPS）计划自1973年起步，1978年首次发射卫星，1994年完成24颗中高度圆轨道（MEO ）卫星组网，共历时16年、耗资120亿美元。
39
3.6 卫星导航（Satellite navigation）
GLONASS全球定位系统
拥有者
25
3.4 惯性导航（INS-Inertial navigation system）
N
f
t y
E
f
t x
惯性平台
vE
t
aEdt vE0
0
t
vN
aN dt vN 0
0
aBy
-
Vy0
Vy
1 R
aBx
Vx0
-
Vx
1 R
sec
导航计算机
发展简史
由前苏联从80年代初开始建设的与美国GPS系统相类似的卫星定位系统，现在由俄罗斯 空间局管理。 从苏联1982年10月12日发射第一颗GLONASS卫星 1996年1月18日，24颗卫星正常工作运行。
卫星组成
GLONASS系统共有26颗卫星在轨。其中有20颗卫星处于工作状态，2颗备用，4颗正接受 技术维护。其中18颗卫星即可实现俄罗斯境内导航。
Navigation and positioning technology
本课程所涉及的主要内容
第一部分：导航定位技术理论基础
➢ 地球描述 ➢ 坐标系 ➢ 时间基准
第二部分：典型导航定位系统
➢ 典型导航定位系统的工作原理及特点 ➢ 典型导航定位系统应用 ➢ 辅助导航定位系统工作原理及应用
第三部分：组合导航定位系统
GPS全球定位系统
拥有者 美国
发展简史 全球卫星定位系统（GPS）计划自1973年起步，1978年首次发射卫星，1994年完成24颗中高度圆轨道（MEO ）卫星组网，共历时16年、耗资120亿美元。
39
3.6 卫星导航（Satellite navigation）
GLONASS全球定位系统
拥有者
25
3.4 惯性导航（INS-Inertial navigation system）
N
f
t y
E
f
t x
惯性平台
vE
t
aEdt vE0
0
t
vN
aN dt vN 0
0
aBy
-
Vy0
Vy
1 R
aBx
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1 R
sec
导航计算机
中层管理者的角色认知与定位培训课程(PPT-65页)精选全文
对象。
2024/8/13
7
谁是管理者？
凭借其职位和知识，对该组 织的整理绩效和经营能力产生影 响的人。
----彼得.德鲁克
2024/8/13
8
谁是管理者？
➢管理者只有通过他人使用自己的贡献，才 能产生绩效。
➢管理者的绩效的两重性：个人直接绩效， 管理行为绩效。
2024/8/13
9
二：管理者角色认知与心智 模式分析
团队建设 与平台搭建能力
中层管理者必须具备搭班子、带队伍、建平台的能力，建立起符 合企业文化特征、适应战略任务要求的高绩效基层管理团队并协 助基层管理团队打造高绩效基层班组，从而实现良好绩效。
基础管理技能 角色认知与心智
是日常工作中最常见、需要的能力，是保证管理工作顺 利进行的基础。中层管理者是企业战略的执行者，是基 层管理者的领导、教练，必须具备基础的事物管理能力 和人员管理能力。
可以参与任何影响团队的决定， 并在各种决定中扮演重要的角色
团队工作的结果是要大于全部个 体成绩的总和的
2024/8/13
38
团队的四个发展阶段
第一阶段：组建适应期
建立架构；确定目标；分配角色；成员感 觉期望很高，有一点紧张，有一点兴奋。
第二阶段：不满期
成员发现事实与期望有一点差距，并因实 际工作中遭受挫折而困惑、怀疑。应注意多沟 通、多了解并鼓舞士气，消除情绪低落的障碍。
2024/8/13
40
高效团队的成功因素
➢ 一致的愿景和目标 ➢ 互补的角色和技能 ➢ 有效的领导和授权 ➢ 科学的制度和行为规范 ➢ 建立归属感 ➢ 彼此信任 ➢ 良好的沟通和分享 ➢ 内外部支持
2024/8/13
41
观点三
2024/8/13
7
谁是管理者？
凭借其职位和知识，对该组 织的整理绩效和经营能力产生影 响的人。
----彼得.德鲁克
2024/8/13
8
谁是管理者？
➢管理者只有通过他人使用自己的贡献，才 能产生绩效。
➢管理者的绩效的两重性：个人直接绩效， 管理行为绩效。
2024/8/13
9
二：管理者角色认知与心智 模式分析
团队建设 与平台搭建能力
中层管理者必须具备搭班子、带队伍、建平台的能力，建立起符 合企业文化特征、适应战略任务要求的高绩效基层管理团队并协 助基层管理团队打造高绩效基层班组，从而实现良好绩效。
基础管理技能 角色认知与心智
是日常工作中最常见、需要的能力，是保证管理工作顺 利进行的基础。中层管理者是企业战略的执行者，是基 层管理者的领导、教练，必须具备基础的事物管理能力 和人员管理能力。
可以参与任何影响团队的决定， 并在各种决定中扮演重要的角色
团队工作的结果是要大于全部个 体成绩的总和的
2024/8/13
38
团队的四个发展阶段
第一阶段：组建适应期
建立架构；确定目标；分配角色；成员感 觉期望很高，有一点紧张，有一点兴奋。
第二阶段：不满期
成员发现事实与期望有一点差距，并因实 际工作中遭受挫折而困惑、怀疑。应注意多沟 通、多了解并鼓舞士气，消除情绪低落的障碍。
2024/8/13
40
高效团队的成功因素
➢ 一致的愿景和目标 ➢ 互补的角色和技能 ➢ 有效的领导和授权 ➢ 科学的制度和行为规范 ➢ 建立归属感 ➢ 彼此信任 ➢ 良好的沟通和分享 ➢ 内外部支持
2024/8/13
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观点三
公司发展定位与组织结构设计课件(PPT 97页)
11230
4410
2970
1440
2001年
2002年
2003年
资料来源：《焦炭市场分析与展望》
page15
公司发展定位与组织结构设计
中国煤炭煤质较好，开采较容易。山西煤炭具有综合比 较优势
占储 量份
额 3.29%
17.78%
29.98%
中国煤炭煤质/开采条件比较
煤
赋
埋藏深度
备
质
层
东 北
中、高灰， 中、厚煤层 低硫，低磷
应注意到，世界钢铁产量增长主要是中国贡献的，其他国家增 幅并不大，因此，
page9
公司发展定位与组织结构设计
尽管煤炭资源属于相对丰富的能源，但焦煤的储量和可 开采量是很有限的
03年国内焦炭供需增量分析
（单元：万吨）
890 1650
532
2003年底新增的 焦炭需求
2002年新增的焦 2003年预计新增
• 是国际市场对我国焦炭需求增加。由于西方工业国家焦炉老化，环抱成 本增加，使焦炭生产减少，近年来，英、德、美等国家20世纪七八十年 代建造的焦炉都遇到了炉龄老化及越来越严格的环保标准的矛盾问题， 于是这些传统的产焦大国都逐步减少焦炭产量，转向国外进口。目前英、 德、美三国已从焦炭的净出口国变为净进口国，日本也将于２００５年 成为焦炭净进口国 ，至2010年，这八年中全世界炉龄超过25年的焦炉将 达到40%以上，这些国家从焦炭出口国向进口国的转变，使焦炭国际市 场供应量下降，需求量上升，并拉动了国际市场价格上涨
资料来源：山西省经贸委能源处
page12
公司发展定位与组织结构设计
新疆拥有丰富的焦煤资源，但煤焦化产业规模很小
大学生职业生涯规划ppt范文(推荐最新5篇
大学生职业生涯规划ppt范文(推荐最新5篇大学生职业生涯规划ppt 篇一俗话说：行行都出状元郎。
当今社会竞争日益激烈，各类人才如雨后春笋般破土而出，在综错复杂的社会里生存和发展是最为简单的两个目标，但是终极命运却有天壤之别，更多的事物不再只是偶然，更多的是必然。
随着大学生普遍化和综合素质的不断提高，让我们在校生有种危机感和紧迫意识，怎样在立足于社会的同时能创造出一定价值是每个人生必须思考的现实问题。
在行动之前的准备工作和事物正常发展同等重要，任何人都赞成想好了在做比不想就做或边想边做要更切实际。
每个人对未知的命运都期待关注，当听到这个活动时，就觉得是个严肃的人生话题，平静的内心又起波澜，反省的机会再次降临。
鉴于此也觉得走好人生第一步也至关重要。
一、自我定位——“正确认识你自己”1、自我描述(1)兴趣爱好：看书、写作、音乐、运动等等(2)性格特点：感性而不失理智，成熟而不失真诚，独立而坚强，能够敏锐的分析对方心理和处事风格，能吃苦，抗压力强，适应能力强，容易接受新鲜事物……2、职业兴趣：喜欢从事多变的职业，排斥只做一件事。
例如从政、作家、经商等，只要是能有所建树的事情都是比较感兴趣的职业。
能胜任的工作希望是管理，不过需要时间和机遇。
3、价值定位：虽然金钱不是万能的，但没有金钱也是万万不能的。
自身价值的体现很大程度取决于你拥有的物质财富，这是人生的第一个追求，当得到时就应该有兼济天下的胸怀，成功转型。
对于刚从大学走出社会来说，第一步就是能够立足社会，同时建立可靠人脉和社会经验，在条件允许的情况下，可以有一笔储蓄，当做以后的创业资本。
我一直相信，其实每个人都是人才，关键是需要创造机遇去培养，很多时候能改变我们自己的不是别人，就是你自己。
二、环境分析——“当我没有能力去改变环境时，要适应环境，改变自己”我的家庭条件不理想，父母的期望就是多学知识去改变家庭现状。
说实在的在大学期间真的没有学到什么，这与个人意志和学习氛围有关。
职业生涯规划培训讲义ppt课件
自我实现期
切换
重心从职业线转移到事业线
实现
自我实现
导论
工作有没有
没有
职业定位
有
有没有选择
没有
职业适应
是否已经很出色
没有
职业发展
家庭有没有顾虑
没有
职业转型
有
有
有
生涯平衡
导论
三点一线(霍兰德、能力、价值观）、决策平衡单
CD模型、3Q4S工具
职业三叶草、兴趣培养、能力培养价值观修炼
三点一线、生涯四看
生命之花、生涯彩虹图、角色拼图
3、做计划
制定清晰的阶段性的能力提升计划
4、调结构
调整自己的能力结构
721
第二章 职业适应
四、4S解决方案
B、清晰职业要求方案
1、勤沟通
通过与上司和同事的沟通清晰岗位的具体要求
正式测评（SDS）
非正式测评
最后结果
二、霍兰德职业测评
5、发现适合自己的职业
E
C
R
I
A
S
实务
理念
人
物
商业沟通
商务流程
技术
服务
助人
艺术
生命科学
机械工程
服务
人事
营销
金融
财务
数据分析
IT 通信
电子
咨询
心理学
文学艺术
创造性艺术
生命科学
自然科学
机械
工程
管理
技术
专业
服务
1、职业能力的定义
三、能力
个体将所学的知识、技能和态度
可以练习迁徙
可衡量业绩 实战实践
才干Talent
自发并贯穿生活的思维或行为模式
切换
重心从职业线转移到事业线
实现
自我实现
导论
工作有没有
没有
职业定位
有
有没有选择
没有
职业适应
是否已经很出色
没有
职业发展
家庭有没有顾虑
没有
职业转型
有
有
有
生涯平衡
导论
三点一线(霍兰德、能力、价值观）、决策平衡单
CD模型、3Q4S工具
职业三叶草、兴趣培养、能力培养价值观修炼
三点一线、生涯四看
生命之花、生涯彩虹图、角色拼图
3、做计划
制定清晰的阶段性的能力提升计划
4、调结构
调整自己的能力结构
721
第二章 职业适应
四、4S解决方案
B、清晰职业要求方案
1、勤沟通
通过与上司和同事的沟通清晰岗位的具体要求
正式测评（SDS）
非正式测评
最后结果
二、霍兰德职业测评
5、发现适合自己的职业
E
C
R
I
A
S
实务
理念
人
物
商业沟通
商务流程
技术
服务
助人
艺术
生命科学
机械工程
服务
人事
营销
金融
财务
数据分析
IT 通信
电子
咨询
心理学
文学艺术
创造性艺术
生命科学
自然科学
机械
工程
管理
技术
专业
服务
1、职业能力的定义
三、能力
个体将所学的知识、技能和态度
可以练习迁徙
可衡量业绩 实战实践
才干Talent
自发并贯穿生活的思维或行为模式
教师职业生涯规划(优质)ppt课件
可编辑ppt
11
2、教育变革重新诠释“好教师”标准
20世纪70年代末、 80年代初
教学效率（方法）：教 学过程设计、课堂教学 环节与结构、教学活动 组织等
20世纪90年代 末中后期
教学规范（内容）： 课堂秩序、内容分析 与把握（重点难点 “知识点”）板书等
20世纪80年代 中至90年代初
教育观念（策略）： 以对教育的较深刻而 全面的理解为引导的 较为自主的教育设计
骨干教师职业生涯规划
成都大学 周小山 教授
可编辑ppt
1
前言： 当前基础教育界面临的问题
1、素质教育与应试教育“两面挤压”； 2、规模扩大与提高质量“双重压力”； 3、面向社会与安全保障难以兼顾； 4、课堂教学高认知与高参与矛盾难调； 5、绩效工资实施产生正负效应；
可编辑ppt
2
一、什么是教师职业生涯规划 二、制定职业生涯规划的必要性 三、教师职业生涯规划：相关理论
（中国20世纪70年代末以来“好教师”标准的变迁）
可编辑ppt
12
3、教师在改革中的作用越来越受到重视
（1）教师对学生影响的认识深化 （2）教师在课程改革中的地位与作用 ●“没有教师发展，就没有课程发展”
——斯腾豪斯
4、学校和教师之间的竞争加剧
（1）岗位竞争的压力 （2）生源减少
可编辑ppt
13
生存动力（推力）
可编辑ppt
16
隐性知识的内涵
波兰尼（Polanyi）：
人类有两种知识： 显性知识--能用语言、文字、公式、地
图等展示的公共知识。 隐性知识--潜在地以经验形式存在于人
的大脑中，未编码，却是人的认识和行为 的必要基础。
可编辑ppt
重大社2024《职业素质教育. 职场篇》教学课件模块一 自我认识与定位
制定实现职业发展目标行动计划
提升技能
针对目标职位所需的技能和知识，制定提升计划，如参加培训、 自学等。
积累经验
通过实习、兼职等方式积累相关工作经验。
拓展人脉
积极参加社交活动，拓展人脉资源，为未来职业发展打下基础。
不断调整和完善自我认知与定位
反馈与调整
在职业发展过程中，不断收集反馈信息，及时调整自己的 职业定位和发展方向。
常规型
注重秩序和组织性，喜欢按照既定规则进行工作，细心 且有条理。
探索自我职业兴趣方法
反思自己的过往经历
尝试新事物
回顾自己的成长经历、学习经历和工作经 历，思考自己喜欢什么、擅长什么、对什 么感兴趣。
通过参加各种活动、实习、兼职等方式， 尝试不同的职业领域和工作内容，了解自 己的兴趣所在。
借助职业测评工具
体验（F）
注重情感和价值观，适合 从事教育、心咨询等需 要关注他人情感的职业。
MBTI主要特征及其对应职业方向
判断（J）
喜欢做计划和决策，适合从事管 理、金融等需要规划和执行的职 业。
知觉（P）
灵活适应变化，适合从事市场营 销、媒体等需要快速应对变化的 职业。
性格与职业关系探讨
性格特征影响职业选择
塑造良好个人职业品牌形象策略
明确职业定位
根据自身兴趣、特长和市场需 求，明确自己的职业定位和发
展方向。
持续学习提升
不断学习和提升自己的专业能 力和职业素养，保持与时俱进 。
展现个人成果
通过工作成果、项目经验、论 文发表等方式展现自己的专业 能力和价值。
传播正面形象
积极参与行业活动，发表专业 见解，分享经验心得，树立正
持续学习
保持持续学习的态度，不断提升自己的综合素质和竞争力 。
职业生涯规划大赛ppt
• 结束语
因为年轻，所以不愿计较所有的艰辛和 泪水
• 职业放向
•2 • 目标职业分析
•3 • 职业考虑因素
•4 • SWOT分析
1 综合分析确定职业方向
• 人际交往能力强 • 责任心、计划性强
• 天生的领导力 • 团队协作能力佳
• 学习能力强 • 环境适应力强
•人 •力 •资 •源 •总 •监
曲靖师范学院大学生职业规划
2 目标职业分析
目标
外企人力资源部总监
• ④执行能力
•
生活习惯
•
和工作习惯
• ⑵ 锻炼说话时的
• 发音和技巧
• ⑶ 虚心求教、
•
善于发出疑问
• •
• •
②自我情绪的 控制和释放 •
•① 假期辅导老师
•②
③了解他人情绪 ④遇见未来能力•
•
国企助理 （研一实现）
•③
• ⑤社交能力
• ⑷ 要培养理财的观念• ⑤人际协调能力 • 外企助理
• ⑥学习能力 • ⑦思考能力
1. 发表研究论文 2. 论文答辩
3. 找工作单位，外企首选
• 培养素质（3）
行动方案
• 工作初期
•工 •作 •与 •升 •迁
• 升迁
• 最高目标职位
1. 熟悉工作环境、流程；掌握企业文化 2. 积累工作经验 3. 完善职业道德
• 途径
1. 工作业绩 2. 人脉网
3. 向领导表达意愿
• 之后
1. 以身作则， 2. 低调做人，高调做事
定期（半年）评估职业规划，并进行适当的调整
调整原则：
Ⅰ 适应周围的环境 Ⅱ 符合自身的发展需求
调整
• 专八没有通过