儿歌虫虫飞
幼儿园大班歌唱活动《虫虫飞》教案
幼儿园大班歌唱活动《虫虫飞》教案一、教学目标1.能够用自然、欢快的歌声演唱《虫虫飞》。
2.理解歌曲内容，体验歌曲中描绘的虫虫飞的乐趣。
3.培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神。
二、教学内容1.歌曲演唱：《虫虫飞》2.歌曲理解：虫虫飞的场景和情感表达3.歌曲创编：虫虫飞的动作表演三、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱《虫虫飞》，理解歌曲内容。
2.教学难点：歌曲中节奏的把握和动作创编。
四、教学过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚、扭动身体等。
（2）引导幼儿用轻松愉快的语气说出自己喜欢的虫虫。
2.歌曲导入（1）教师播放《虫虫飞》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
（2）教师引导幼儿说出歌曲中出现的虫虫，如蝴蝶、蜜蜂等。
3.歌曲学习（1）教师逐句教唱《虫虫飞》，注意指导幼儿的音准和节奏。
（2）教师与幼儿一起演唱，及时纠正错误。
（3）教师邀请幼儿单独演唱，鼓励他们大胆表现。
4.歌曲理解（1）教师引导幼儿理解《虫虫飞》歌曲中的场景，如虫虫在空中飞舞、虫虫在花丛中穿梭等。
（2）教师与幼儿一起讨论虫虫飞的心情，如快乐、自由等。
5.歌曲创编（1）教师邀请幼儿自由发挥，用动作表现虫虫飞。
（2）教师与幼儿一起讨论，将动作与歌曲相结合，形成完整的表演。
6.歌曲表演（1）教师组织幼儿分成小组，进行《虫虫飞》歌曲表演。
（2）教师邀请其他班级或家长观看表演，鼓励幼儿大胆表现。
（2）教师鼓励幼儿在家庭中与父母分享歌曲，增进亲子关系。
五、作业1.回家后，与父母一起演唱《虫虫飞》，并尝试动作创编。
2.家长协助幼儿记录歌曲中的虫虫，下周分享给老师和同学们。
六、教学反思本节课通过歌曲《虫虫飞》的学习，幼儿不仅学会了歌曲，还理解了歌曲中的情感和场景。
在教学过程中，教师注重引导幼儿参与，激发他们的学习兴趣。
同时，通过歌曲创编和表演，培养了幼儿的节奏感、协调性和合作精神。
但在教学过程中，也发现了一些不足之处，如部分幼儿在演唱时音准把握不准确，需要加强个别辅导。
沪语儿歌
（一）《有趣个菜名》阿拉才是上海人，上海闲话真好听。
菜场里厢兜一圈，各种菜名讲得清。
白菜叫作黄芽菜，玉米叫作珍珠米。
莴苣叫作香乌笋，土豆叫作洋山芋。
西红柿，叫番茄，茄子茄子叫落苏，还有交关好小菜，大家才来寻一寻。
（二）老虎歌山浪有只老虎，老虎要吃人，拿伊关辣笼子里。
笼子坏脱，老虎逃脱，逃到南京，逃到北京，买包糖精，摆辣水里浸一浸，密西密西拉胡琴（三）《嘟嘟飞》嘟嘟飞嘟嘟飞，虫虫飞，拍拍小手虫虫飞;嘟嘟飞，虫虫飞，扇扇翅膀虫虫飞;嘟嘟飞，虫虫飞，翻个跟斗虫虫飞;嘟嘟飞，虫虫飞，恭喜拜年虫虫飞。
（四）《买糖粥》笃笃笃，卖糖粥三斤核桃四斤壳吃弄额肉还弄额壳闹闹闹闹闹闹（五）《称呼》上海闲话真有趣，称呼搭人家勿一样。
宝宝个妈妈叫姆妈，姆妈个姆妈叫外婆，姆妈个阿爸叫外公。
宝宝个爸爸叫阿爸，阿爸个阿爸叫阿爷，阿爸个姆妈叫阿奶。
上海闲话真有趣，称呼搭人家勿一样。
（六）《打老虎》本来要打万万记，现在辰光来勿及，马马虎虎打十记:一、两、三、四、五、六、七、八、九，十。
打了十记还勿够，还要打三记:一、两、三。
山上有只老虎，老虎关勒笼子里;笼子坏脱，老虎逃脱;逃到南京，买包糖精，摆勒水里浸一浸，美国赤佬嘎胡琴，咕嘎咕嘎咕嘎（七）《上海小吃》上海小吃上海小吃花样多,大饼油条小笼包,咸浆锅贴肉馒头,老虎脚爪粢饭糕，粢饭炝饼小馄饨，吃好今朝想明朝（八）《姓氏歌》侬姓撒无姓黄撒额黄草头黄撒额草青草撒额青鼻头青撒额笔毛笔撒额毛三毛撒额三高三撒额高年糕撒额年。
2013年。
小三子，拉车子，一拉拉到陆家嘴。
拾着一包香瓜子，炒炒一锅子，吃吃一肚子，拆拆一裤子，到黄浦江边解裤子，拨拉红头阿三看见仔，拖到巡捕行里罚角子。
从前有座山，叫黄昆山;山浪有条路，叫叽哩咕噜;路边有只庙，叫莫名其妙;庙里有只缸，叫四大金刚;身浪有把剑，叫看勿见;来了两个官，一个叫笔套管，一个叫痰盂罐;……。
啷啷啷,骑马到松江摇摇摇,摇到外婆桥,外婆叫我好宝宝。
月亮亮,家家小囡出来白相相……一歇哭,一歇笑,两只眼睛开大炮。
小班音乐公开课教案《虫儿飞》（精选5篇）
小班音乐公开课教案《虫儿飞》（精选5篇）小班音乐公开课教案《虫儿飞》（精选5篇）在教学工作者实际的教学活动中，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以让教学工作更科学化。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的小班音乐公开课教案《虫儿飞》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小班音乐公开课教案《虫儿飞》篇1【活动目标】1、幼儿乐于学习歌谣，感受歌曲优美、轻柔的旋律。
2、学看图片理解歌词含义，尝试用优美轻巧的声音唱歌。
3、能唱准八分音符，并在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。
【活动准备】经验准备：幼儿已掌握4|4拍的节奏型。
材料准备：挂图《虫儿飞》、音乐CD、节奏卡。
【活动过程】一、预备起势。
师生讨论，什么时候人会打哈欠？保持打哈欠的状态，练声曲《亲爱的回声》幼儿起立，保持身体和头部的正直、放松，两臂自然下垂，两眼平视，两肩放松，口型保持长圆形。
学习模仿虫儿飞练习发音。
讨论：刚刚你们学习虫儿飞飞去了哪些地方？二、赏析感受。
1、播放音乐CD，幼儿欣赏。
提问：歌曲中虫儿飞去了那里，你还在歌曲中听到了什么？2、请幼儿表达感受，教师提炼4|4拍的节奏型优美、舒缓的节奏特点。
三、情境感应。
1、出示节奏型卡XXXＸＸ｜X—X—|，引导幼儿做动作。
2、教师出示挂图，引导幼儿说出黑黑的天空、亮亮的繁星、虫儿在飞的场景。
四、学唱歌曲。
1、教师出示挂图，请幼儿一边学歌一边划指，规范歌词及节奏。
教师引导幼儿，小手准备，伸出食指划指，第一遍请幼儿看教师指划唱歌；第二遍幼儿与教师一起指划。
2、教师钢琴伴奏，幼儿分句学唱。
五、延伸变式。
教师请幼儿讨论歌曲共有几部分？引导幼儿分男孩和女孩唱第一第二部分，第三部分合唱。
六、结束活动。
1、请幼儿利用课余区角时间画一画歌曲中的情景并适当创编。
2、全班幼儿随音乐做小虫飞状结束活动。
小班音乐公开课教案《虫儿飞》篇2活动目标：1、体验、感受歌曲中小女孩孤单、无助、害怕但又坚定的心情。
2、能用自己的语言、形体、表情等大胆表现自己的感受。
四川方言童谣
四川方言童谣B巴巴掌,油煎饼,你卖烟脂我卖粉,卖到成都折了本,买个骨头大家啃,啃又啃不动,丢到河里嘣嘣嘣.巴巴掌，有芡粉，我卖胭脂你卖粉，卖到泸州折了本，捡到一个大铜元，买了一个大月饼，吃一半留一半，放到姐姐枕头边，猫儿含到灶门前，狗儿含到茅房边，鸦雀含到树尖尖。
巴三巴四看我娘，娘又远,路又长，我走哥哥门前过，哥哥喊我进切坐，堂屋中间有根藤，开起花来十二层，哥哥喊我摘来戴，嫂嫂骂我踩死藤，泡碗茶,冷冰冰，煮碗面,几根根，哥哥喊我多吃点，嫂嫂在灶门前鼓眼睛，哥哥送我十八里，嫂嫂送我出朝门，哥哥问我好久回，石头开花我再回。
巴地草，红根根，我是家婆的亲外孙。
我从家婆门前过，家婆喊我进去坐。
家婆喊我坐椅子，家公喊我坐板凳，舅舅喊我坐门槛，舅母喊我坐街沿。
家婆死，烧金纸，家公死，烧银纸，舅舅死，烧钱纸，舅母死，坟头上屙堆尖尖屎。
白鹤扯长，扯到张家堰塘。
不杀猪，不杀羊，杀个耗儿来过端阳。
包包散，包包散，明天吃个大鹅蛋。
C虫虫儿虫虫儿飞哟,飞到家婆门口来,家婆门口有棵菜,吃得家婆喊乖乖。
虫虫飞，飞到果果园，捡到一个饽饽蛋（就是鸡蛋的意思），不拿给嘎嘎（外婆的意思）看。
虫虫飞，飞到大山里，捡个卜卜蛋，回来咽冷饭，冷饭多做一锅，冷饭少，做一口。
刺梅花，顺墙爬，搭起梯子看婆家，公公年十九，婆婆年十八，大姑才学走，女婿还在爬，但愿女婿早长大，结了莲蓬谢了花。
踩到我的脚（juo），杂个说？擦膏药（yuo), 啥子膏？牙膏. 啥子牙？豆芽. 啥子豆？豌豆. 啥子豌？台湾. 啥子台？抬你妈妈进棺材。
踩着我的脚，咋个说？妈妈说：要上药。
啥子药？膏药。
啥子膏？牙膏。
啥子牙？豆芽。
啥子豆？豌豆。
啥子弯？台湾。
啥子台？台你妈妈滚下捱。
城门城门几丈高，三十六丈高，骑白马，坐轿轿，走近城门挨一刀。
城门城门鸡蛋糕，蒿子萝卜蜜蜜甜，骑骑马，坐轿轿，坐到城门去挨一刀。
城门城门鸡蛋糕，三泡牛屎高，骑马马，三把刀，走起路来砍一刀。
从前有个地主渥屎不开屁股。
大班音乐优秀教案《虫儿飞》（精选6篇）
大班音乐优秀教案《虫儿飞》（精选6篇）大班音乐优秀教案《虫儿飞》（精选6篇）作为一名人民教师，往往需要进行教案编写工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编精心整理的大班音乐优秀教案《虫儿飞》，仅供参考，欢迎大家阅读。
大班音乐优秀教案《虫儿飞》篇1活动目标:1.幼儿乐于学习歌谣，感受歌曲优美，轻柔的旋律。
2.能够在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。
活动重点难点:活动重点:看图理解歌词的含义，尝试用优美的声音唱歌。
活动难点:能够在理解歌曲内容的基础上，有感情的唱歌。
活动准备:材料准备《虫儿飞》歌词的相应图片，歌曲音频《虫儿飞》活动过程:1.问题导入小朋友你们都喜欢什么动物呢?(幼儿回答)今天老师给大家带来了一个可爱的小动物，它呀藏在儿歌里，我们一起听一听，找出它。
2.播放音频《虫儿飞》这个可爱的小动物是谁呢?(幼儿回答虫儿)听了这首歌，你们有什么样的感受呢?是欢快的，还是柔和的。
3.分段欣赏，学唱儿歌这首歌里除了儿歌还有其他的东西，现在我们一起来看一看。
(1)出示图片，引导幼儿说出黑黑的天空，亮亮的繁星，虫儿飞的场景。
教室总结图片内容，朗诵并清唱，幼儿学唱。
过渡语:那虫儿在思念谁呢?我们一起来看一看(2)出示图片，引导幼儿说出天上的星星低垂，地上的玫瑰枯萎，冷风吹的场景，因为孤独，虫儿来找他们了。
教师朗读并清唱歌曲，幼儿学唱。
(3)虫儿来陪玫瑰了，这会是一个怎么的感觉呢?我们换种方式，听一听歌曲的最后部分，你们告诉老师。
教师总结:天黑了，虫儿来陪伴玫瑰了。
他们两个相伴，再也不会孤单了。
当我们我们在家里时有爸爸妈妈陪着我们，在幼儿园有好朋友，还有老师陪着我们，所有我们是不孤单的。
因此不管我们在哪里，都有人陪着我们，我们都是幸福的。
4.播放歌曲，完整学唱(1)我们的儿歌学完了，我们一起跟着音乐，用我们好听的`声音唱出来。
过渡语:小朋友唱的真不错呀，那老师想问我们这首歌曲可以分为几个部分呢?(幼儿讨论，回答)(2)三个部分，小男生第一部分，小女生第二个部分，最后一个部分我们一起开唱，比比看男生厉害还是小女生厉害。
《虫虫飞》幼儿园小班教案通用
《虫虫飞》幼儿园小班教案通用一、教学内容本教案选用教材《幼儿园课程》，针对小班幼儿设计了一堂生动有趣的音乐课程——《虫虫飞》。
通过学习这首歌曲，让幼儿体验音乐的魅力，培养他们对音乐的兴趣。
歌曲《虫虫飞》的歌词简单易懂，旋律轻快，易于幼儿学习和演唱。
二、教学目标1. 能让幼儿熟练地学会演唱歌曲《虫虫飞》。
2. 培养幼儿的音准意识和节奏感。
3. 通过音乐活动，锻炼幼儿的集体协作能力和表现力。
三、教学难点与重点重点：学会演唱歌曲《虫虫飞》难点：音准的把握和节奏的稳定四、教具与学具准备教具：教学课件、音响设备、蝴蝶翅膀、小草头饰学具：幼儿歌曲教材、小草头饰、蝴蝶翅膀五、教学过程1. 实践情景引入（2分钟）教师带领幼儿做《虫虫飞》的游戏，让幼儿模仿虫虫飞的动作，体验飞行的乐趣。
2. 教学歌曲（5分钟）教师向幼儿展示教学课件，播放歌曲《虫虫飞》，让幼儿边听边跟唱。
随后，教师逐句教唱歌曲，帮助幼儿掌握歌词和旋律。
3. 唱歌练习（3分钟）教师组织幼儿进行集体唱歌练习，注意纠正幼儿的音准和节奏问题。
4. 角色扮演（4分钟）教师将幼儿分成两个小组，一组扮演小草，一组扮演蝴蝶。
让幼儿在教室内进行角色扮演，模仿歌曲中的情景。
5. 互动环节（3分钟）教师邀请部分幼儿上台，手持蝴蝶翅膀和小草头饰，进行歌曲表演。
其他幼儿在座位上观看并学习。
六、板书设计歌曲：《虫虫飞》歌词：小小草，尖尖角，虫虫飞，过来过来，飞到草丛中，和小草做游戏。
七、作业设计1. 作业题目：演唱歌曲《虫虫飞》答案：幼儿能够熟练地演唱歌曲《虫虫飞》。
2. 作业题目：模仿虫虫飞的动作答案：幼儿能够模仿虫虫飞的动作，体验飞行的乐趣。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过歌曲《虫虫飞》的教学，让幼儿体验了音乐的魅力，培养了他们的音准意识和节奏感。
在角色扮演环节，幼儿的参与度较高，表现出较强的集体协作能力和表现力。
但在唱歌练习环节，部分幼儿对音准的把握仍有待提高。
幼儿园大班歌唱活动《虫虫飞》优质教案
幼儿园大班歌唱活动《虫虫飞》优质教案一、教学内容《虫虫飞》是一首来自幼儿园大班音乐教材中歌曲，位于第三章“大自然声音”第三节。
本节课主要围绕这首歌曲展开，详细内容包括歌词学习、旋律掌握、节奏练习以及简单舞蹈动作创编。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱这首歌曲，感受音乐带来快乐；2. 培养幼儿对大自然中昆虫认识和兴趣；3. 提高幼儿音乐素养，如节奏感、协调性等；4. 培养幼儿团队协作能力和创造力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中部分节奏较为复杂，幼儿掌握起来有一定难度；舞蹈动作创编与协调；2. 教学重点：歌词理解与记忆，旋律掌握，节奏感培养。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、昆虫道具、黑板；2. 学具：歌词卡片、节奏棒、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示昆虫道具，引导幼儿谈论大自然中昆虫，激发他们对本节课兴趣。
2. 歌词学习（10分钟）分组进行歌词接龙游戏，让幼儿在游戏中熟悉歌词；教师示范演唱，幼儿跟学。
3. 旋律掌握（10分钟）教师弹奏钢琴，引导幼儿跟唱，注意音准和节奏掌握；针对部分节奏难点，进行单独练习。
4. 节奏练习（10分钟）使用节奏棒，带领幼儿进行节奏练习，培养他们节奏感。
5. 舞蹈动作创编（10分钟）教师示范简单舞蹈动作，幼儿模仿学习，并鼓励他们发挥创意，进行自主创编。
6. 小组展示（15分钟）将幼儿分成若干小组，每组进行歌曲演唱和舞蹈展示，其他幼儿给予鼓励和评价。
六、板书设计1. 歌词：《虫虫飞》歌词；2. 节奏：歌曲节奏图谱；3. 舞蹈动作：简单舞蹈动作示意图。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长共同演唱《虫虫飞》，并尝试创编新舞蹈动作；2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上表现，针对他们掌握情况，调整教学方法，提高教学效果；2. 拓展延伸：组织一次户外昆虫观察活动，让幼儿在实践中进一步解昆虫，激发他们对大自然热爱。
虫虫飞音乐教案5篇
虫虫飞音乐教案5篇教案的修改需要教师与家长之间的积极沟通和合作，教师通过写教案能够更好地关注学生的学习成长和发展，为他们的未来发展奠定基础，作者今天就为您带来了虫虫飞音乐教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
虫虫飞音乐教案篇1【活动目标】1、感知5以内的数量，能按点卡匹配相应数量食物的图片。
2、乐意参与活动，体验数学活动的乐趣。
3、有兴趣参加数学活动。
4、体验数学集体游戏的快乐。
【活动准备】胸前有兜兜的绿色围裙，供幼儿系上扮毛毛虫，与故事内容相应数量的食物小图片若干，根据故事(附后)制作的大图书一本，1-5点卡、毛毛虫贴画、纱巾各若干条，欢快的音乐伴奏带。
【活动过程】一、游戏导入——激趣。
师：今天天气真好，毛毛虫们快到草地上来玩吧!(在欢快的音乐伴奏下，师生一起模仿毛毛虫快乐地在草地——绿地毯上爬行、嬉戏，教师不时地用头轻轻触碰幼儿的头或用脸轻轻地贴近幼儿的脸，并大声地招呼：“你好!”“你真可爱!”……在教师的感染下，幼儿也快乐地相互碰碰头、贴贴脸，整个气氛轻松、快乐而友好。
)二、寻找食物——感知5以内的数量。
1、师：宝宝们肚子有点饿了吧?我们去找些东西吃。
师生在草地上边爬边寻找食物，教师依次向场地撒小图片(一个苹果一两只梨—+三根香蕉—+四颗葡萄一五片树叶)。
根据幼儿在场地上聚集的情况，可不断变换着方向向空处撒小图片，保证幼儿有足够的活动空间。
2、提问：你找到了什么?数数有几个?师：赶快把这些好吃的食物吃掉吧。
——幼儿“啊呜啊呜”，将图片放进胸前的兜兜里。
(教师通过集体、个别提问的形式，引导幼儿观察并手口一致地点数图片中的食物数量，鼓励幼儿大胆表述。
此环节中，教师关注的重点是能力较弱的幼儿，让他们也能准确点数出图片中的食物数量，获得成功的体验。
)三、欣赏故事——拓展对数量的认知。
1、师：宝宝们坐下来休息一会儿吧!(幼儿围坐在老师身边)有一只有趣的毛毛虫，它也出来找东西吃，它找到了哪些好吃的东西呢?2、师生共同阅读大图书，让幼儿在看看、说说、数数、猜猜中，巩固对数量的认知。