一年级上学期综合实践活动课

课题：综合实践活动课

教学目标：

1．在“营救喜羊羊”的闯关活动中，复习巩固数的顺序，序数和基数的意义及数的组成、加减法计算和位置。

2．在游戏活动中培养学生的创新思维能力和合作意识，培养学生对数学学习的兴趣和信心；

3．在实践中培养学生初步分析数据，提取数学信息的能力，形成简单的统计观念。

教学重点：

教学难点：

教学方法：

教学准备：

教学过程：

一、营救喜羊羊，导入主题

师：同学们，今天喜羊羊来到了我们的课堂上，不好，他被灰太狼抓走了，快，让我们一块去救他吧，晚了他就要被灰太狼给吃了。

灰太狼：哈哈哈，想救喜羊羊，先顺利通过我设立的关卡吧，我才不信你们能闯关成功

师：同学们你们相信自己吗？好，喜羊羊，我们来了。

二、闯关游戏

第一关：对口令，复习数的组成

闯关规则：想要通过这扇大门，需要对上本大王的口令，现在一起来对5

的口令，老师说一个数，你们再想一个数，一定要组成5，一起来拍掌，按照节奏来，例如老师说1（拍两下掌）1和几组成5？你们就要说我说四，一合四可以组成5.

老师说一次，同学们一起说一次，多说几遍。

师：灰太狼说5太简单了，你们来对8的口令。

老师说一次，同学们一起说一次，多说几遍。

（打开大门）

师：看大门打开了，小朋友们太厉害了！有没有信心闯过下一关呀？

生：有！

第二关：小心地雷！复习数的加减法

（出示PPT，发给学生室内地板图）

游戏规则：屋内的地上有9个格子，每个格子里有一个算式，计算正确的没有地雷，计算错误的有地雷，如何到达下一扇门，想办法通过吧，小心地雷啊，哈哈哈。

师：就请同学们在发的纸上把计算错误的算式圈出来！圈完了前后同学互相检查下，需不需要修改的。

（展示学生的修改结果，每个错误大家一起念出修改后正确的）

师：如果我们想顺利到达下扇门，我们应先走哪一个格子，一起念出它上面的算式，然后再走哪一个……

师：太棒了，我们成功到达这扇门了，给自己鼓鼓掌！

第三关：找钥匙，复习序数和基数的意义、位置

（播放PPT）

师：咦，这门怎么还不开？

灰太狼：你们还挺厉害的，不过这门也不是那么容易能开的，先找到开门的钥匙吧。

闯关规则：此门只能由你们中的一个人打开，听命令做动作，快点找出他是谁吧！喜羊羊马上就要被吃了。

命令：左数第二排的同学全体起立，

第四关：密码锁，复习数的顺序

师：看，喜羊羊，喜羊羊身上有个密码锁。

游戏规则：喜羊羊身上的锁需要用三个数字来解开，这三个数字可以表示这间屋子的物品数量，三个数字按照从小到大顺序输入。

师：我们输的密码对不对，轻轻闭上眼睛，倒数10秒钟。

生：10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0.

师：耶，喜羊羊被我们大家救出来了。

三、活动总结

同学们今天我们做了一件特别好的事，用自己学到的数学知识救出了喜羊羊，大家都是聪明勇敢的孩子，所以我要送一份礼物给大家——智慧种子，希望你们将它种在你们的心里，等到它结出智慧的果实。