【人教版】2017版语文七年级下册：
(完整版)【人教版】2017版七年级下册语文教材课文注音及解释(2)
人教版初中语文教材课文注音及解释【七年级下册】第一课《邓稼先》元勋yuán xūn：立大功的人（多指开创性的事业中的）：开国～。
奠基diàn jī：奠定建筑物的基础：～石。
选聘xuǎn pìn：挑选聘用：～演员。
谣言 yáo yán：没有事实根据的消息：散布～。
背诵 bèi sòng：凭记忆念出读过的文字。
昼夜 zhòu yè：白天和黑夜。
昆仑 kūn lún：挚友 zhì yǒu：极亲密的朋友。
可歌可泣 kě gē kě qì：泣，不出声地流泪。
值得歌颂、赞美，使人感动流泪。
形容英勇悲壮的感人事迹。
褒义鲜为人知 xiǎn wéi rén zhī：很少有人知道。
至死不懈 zhì sǐ bú xiè：到死都不松懈，比喻对某件事（信念）有着执着的追求，比喻对事业坚持不懈。
鞠躬尽瘁 jū gōng jìn cuì：指恭敬谨慎，竭尽心力。
褒义当之无愧 dāng zhī wú kuì无愧：毫无愧色。
当得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧。
褒义家喻户晓 jiā yù hù xiǎo：喻：明白；晓：知道。
家家户户都知道。
形容人所共知。
锋芒毕露 fēng máng bì lù：毕露：完全显露。
锐气和才华全都显露出来。
多指人好表现自己。
妇孺皆知 fù rú jiē zhī孺：小孩。
妇女、小孩全都知道。
指众所周知。
第二课《说和做》梳头 shū tóu：用梳子整理头发。
抱歉 bào qiàn：心中不安，觉着对不住别人。
秩序 zhì xù：有条理、不混乱的情况：～井然。
深宵 shēn xiāo：一般指半夜以后。
部编版七年级下册语文第22课《太空一日》课文原文、知识点及教案
【导语】《太空⼀⽇》是⼈教版七年级下册语⽂书（2017年春季修订版）新选⼊的课⽂，这篇课⽂选⾃杨利伟的《天地九重》，讲述了作者对于进⼊太空的所经、所历、所见、所感，杨利伟不遗余⼒地作了迄今为⽌最为全⾯和详尽的描述。
以下是为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。
部编版七年级下册语⽂第22课《太空⼀⽇》课⽂原⽂ 我以为⾃⼰要牺牲了 9时整，⽕箭尾部发出巨⼤的轰鸣声，数百吨⾼能燃料开始燃烧，⼋台发动机同时喷出炽热的⽕焰，⾼温⾼速的⽓体，⼏秒钟就把发射台下的上千吨⽔化为蒸⽓。
⽕箭起飞了。
我全⾝⽤⼒，肌⾁紧张，整个⼈收缩得像⼀块铁。
开始时飞船缓慢地升起，⾮常平稳，甚⾄⽐电梯还平稳。
我感到压⼒远不像训练时想象的那么⼤，⼼⾥稍觉释然，全⾝绷紧的肌⾁也渐渐放松下来。
“逃逸塔分离”“助推器分离”。
⽕箭逐步地加速，我感到压⼒在渐渐增强。
因为这种负荷我们训练时承受过，变化幅度甚⾄⽐训练时还⼩些，所以我的⾝体感受还挺好，觉得没啥问题。
但就在⽕箭上升到三四⼗公⾥的⾼度时，⽕箭和飞船开始急剧抖动，产⽣了共振。
这让我感到⾮常痛苦。
⼈体对10赫兹以下的低频振动⾮常敏感，它会让⼈的内脏产⽣共振。
⽽这时不单单是低频振动的问题，是这个新的振动叠加在⼤约6G的⼀个负荷上。
这种叠加太可怕了，我们从来没有进⾏过这种训练。
意外出现了。
共振以曲线形式变化着，痛苦的感觉越来越强烈，五脏六腑似乎都要碎了。
我⼏乎难以承受，觉得⾃⼰快不⾏了。
当时，我的脑⼦⾮常清醒，以为飞船起飞时就是这样的。
其实，起飞阶段发⽣的共振并⾮正常现象。
共振持续26秒后，慢慢减轻。
我从极度难受的状态解脱出来，⼀切不适都不见了，感到⼀种从未有过的轻松和舒服，如释千⽄重负，如同⼀次重⽣，我甚⾄觉得这个过程很耐⼈寻味。
但在痛苦的极点，就在刚才短短⼀刹那，我真的以为⾃⼰要牺牲了。
飞⾏回来后我详细描述了这种难受的过程。
经过分析研究，⼯作⼈员认为，飞船的共振主要来⾃⽕箭的振动。
2017部编人教版语文七年级下册复习资料(全面)
人教版七年级下册（2017版）复习资料第一部分 人教版七年级下册（2018版）生字1《邓稼先》2《说和做》3《回忆鲁迅先生》舀yǎo 揩kāi 碟dié 捆kǔn 咳嗽késou 调羹tiáogēng 绞jiǎo 肉ròu 薪金xīnjīn 校对jiàoduì 草率cǎoshuài 洗澡xǐzǎo 悠然yōurán 吩咐fēnfù 抹杀mǒshā 疙瘩gēda 深恶痛绝shēnwùtòngjué 不以为然bùyǐwéirán 咳嗽k é s òu （口语： k ésou ）5《黄河颂》6《最后一课》7《土地的誓言》9《阿长与<山海经>》10《老王》11《台阶》13《叶圣陶先生二三事》14《驿路梨花》15《最苦与最乐》17《紫藤萝瀑布》18《一棵小桃树》19《外国诗二首》21《伟大的悲剧》22《太空一日》23《带上她的眼睛》第二部分人教版七年级下册（2018版）词语解释第一单元字词汇总1．邓稼先至死不懈xiè：懈，放松。
蓬断草枯：形容环境恶劣。
署shǔ名：在书信、文件或文稿上，签上自己的名字。
选聘pìn：挑选聘用。
锋芒毕露lù：比喻锐气和才干全都显露出来。
多形容人气盛逞强。
任人宰zǎi割：比喻任凭侵略、压迫、剥削。
可歌可泣qì：值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。
妇孺rú皆知：连妇女儿童都知道，形容知道的人非常多。
引人注目：形容人或事物很具特色，能引起人们的注意。
鲜xiǎn为人知：很少人知道。
元勋xūn：立大功的人。
鞠jū躬尽瘁cuì：指小心谨慎，贡献出全部精力。
当之无愧kuì：没有什么可以惭愧的地方。
奠diàn基：奠定建筑物的基础。
2017人教版七年级语文下册电子课本
2017人教版七年级语文下册电子课本【范文大全】【篇一】2017人教版七年级语文下册电子课本2016年人教版新编七年级语文下册目录2016年人教版新编（部编）初中语文教科书目录七年级下册阅读单元主题一二群星闪耀家国情怀三凡人小事特征方式\u0006\u0007\b\u0006，感受作者的情怀课文3．终身做科学实验的爱迪生/胡适7．土地的誓言/端木蕻良8．木兰诗 11．台阶/李森祥12．卖油翁/欧阳修（旧文回归）抓住细节阅读策略学习精读\u0006\u0007\b\u0006，字斟句酌\u0006\u0007\b\u0006，把握人物1．邓稼先/杨振宁学习精读\u0006\u0007\b\u0006，学做批注\u0006\u0007\b\u0006，了解抒情5．黄河颂/光未然2017人教版七年级语文下册电子课本6．最后一课/都德写作写出人物的精神学习抒情2．说和做——记闻一多先生言行片段/臧克家4．孙权劝学/《资治通鉴》综合性学习——天下国家学习精读\u0006\u0007\b\u0006，熟读精思\u0006\u0007\b\u0006，把握叙事9．阿长与《山海经》/鲁迅角度\u0006\u0007\b\u0006，分清详略10．老王/杨绛名著导读——《骆驼祥子》：圈点与批注课外古诗词诵读——竹里馆/王维春夜洛城闻笛/李白逢入京使/岑参晚春/韩愈四修身正己学习略读\u0006\u0007\b\u0006，快速捕捉阅读重点\u0006\u0007\b\u0006，13．叶圣陶先生二三事/张中行能够对内容和表达有自己的心得综合性学习——孝亲敬老\u0006\u0007\b\u0006，从我做起五生活哲理学习比较阅读\u0006\u0007\b\u0006，了解描写方法\u0006\u0007\b\u0006，17．紫藤萝瀑布/宗璞学习托物言志的手法18．一棵小桃树/贾平凹19．外国诗两首假如生活欺骗了你/普希金未选择的路/弗罗斯特六科幻探险学习浏览\u0006\u0007\b\u0006，快速提取文章的主要21．伟大的悲剧/茨威格信息\u0006\u0007\b\u0006，在阅读中有自己的思考和22．太空一日/杨利伟质疑综合性学习——我的语文生活名著导读——《海底两万里》：快速阅读课外古诗词诵读泊秦淮/杜牧贾生/李商隐过松源晨炊漆公店（其五）/杨万里约客/赵师秀20．古代诗歌五首登幽州台歌/陈子昂望岳/杜甫登飞来峰/王安石游山西村/陆游己亥杂诗（其五）/龚自珍23．带上她的眼睛/刘慈欣24．河中石兽/纪昀语言简明文从字顺14．梅岭三章/陈毅 15．最苦与最乐/梁启超16．古文两篇陋室铭/刘禹锡爱莲说/周敦颐怎样选材人教版七年级语文下册教学计划初中语文七年级（下）教材\u0006\u0007\b\u0006，体现了以人为本的教育观点\u0006\u0007\b\u0006，充分显示了语文的特性\u0006\u0007\b\u0006，是一种文化的载体\u0007\u0006\u0006\b。
【人教版】2017部编版七年级下册语文：第3单元(阿长与山海经)ppt课件含解析(2)
检查预习
(二)复习回顾作者的相关信息。
鲁迅(1881—1936),原名周树人,字 豫才,浙江绍兴人,出身于没落的封建家庭。 中国现代伟大的无产阶级文学家、思想
家和革命家,中国现代文学的奠基人。代
表作有:我国现代文学史上第一篇白话小 说《狂人日记》,以后又发表了中篇小说
《阿Q正传》、回忆性散文集《朝花夕
1.给下面加点的字注音。
疮疤(chuāng ) 霹雳(pī lì ) 诘问( jié ) 惧惮( dàn ) 震悚( sǒng )
检查预习
2.解释下列词语。 (1)诘问: 追问,责问。 (2)惧惮: 害怕。 (3)烦琐: 繁杂琐碎。 (4)面如土色: 脸色像泥土一样,形容极端惊恐。 (5)深不可测: 深得难以测量。比喻对人或事物的情况捉摸不透。 (6)疏懒: 懒散而不习惯于受拘束。
初读课文
(一)速读课文,概括课文的主要内容。 文章先介绍了人们对长妈妈的称呼,称呼的由来和她外形的特 点,以及她的一些不好的习惯。如写她喜欢“切切察察”、喜欢“ 告状”、睡觉爱摆“大”字等;接着写她懂得的许多“我”听不耐 烦的规矩。比如元旦吃福橘、人死了要说“老掉了”等;最后写了 长妈妈为“我”买《山海经》的事。
研读分析
(一)列出提纲,复述故事。 称呼的来历,长妈妈的一些坏毛病(切切察
察、睡相不好等),长妈妈的一些令人厌烦的规
矩(吃福橘等),买回《山海经》。
研读分析
(二)抓关键语句,体会感情的变化。
(1)“虽然背地里说人长短不是好事情,但倘使要我说句
真心话,我可只得说:我实在不大佩服她。”(2)“然而我有 一时也对她发生过空前的敬意。”(3)“从此对于她就有了 特别的敬意。”(4)“这种敬意,虽然也逐渐淡薄起来,但完 全消失,大概是在知道她谋害了我的隐鼠之后。”(5)“这 又使我发生新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事,她却能 够做成功。她确有伟大的神力。”(6)“仁厚黑暗的地母呵, 愿在你怀里永安她的魂灵!”
新版人教版七年级下册语文全册教案(2017最新审定)
新版人教版七年级下册语文全册教案（审定最新教材）学科：；任课班级：；任课教师：；年月日2019学年度第二学期教学进度表2019学年度第二学期教学进度表1 邓稼先教学目标【知识与目标】1.了解传记的常识及邓稼先、杨振宁的生平经历，体会作者的写作意图。
2.积累词语，掌握“宰割、筹划、彷徨”等词语的读音、字形、词义，并学会运用。
【过程与方法】1.理清作者的写作思路，深入理解课文的思想内容。
2.学习根据中心的需要选择和剪裁材料的方法。
3. 体会文章饱含感情的语言特色。
找出文章中直接赞美邓稼先的语句，探究在记叙基础上议论、抒情的特点。
【情感、态度与价值观】深切体会邓稼先的人品风貌，学习他将个人生命奉献给祖国国防事业的崇高情怀。
导语设计设计1：（背景导入）二十世纪，中华民族经历着伟大而深刻的变迁。
伟大的时代造就伟大的政治家、思想家、军事家、科学家，他们对国家民族的贡献是一般人无法替代的，然而，有些人却不为人所知。
这些鲜为人知的杰出人物，是更高尚的，也是伟大的。
“两弹元勋”邓稼先就是这样一位高尚的，伟大的人物。
今天。
就让我们一起来走进他的世界。
设计2：（激发兴趣）教师展示预先准备的中国第一枚原子弹、氢弹实验的照片和相关的新闻报道。
播放相关的影像资料，引起学生的兴趣。
师提问：谁来说说原子弹、氢弹实验成功的重大意义。
师：今天，我们来学习美籍华裔物理学家杨振宁的回忆散文《邓稼先》，感受这位科学巨人无私的献身精神和“纯正”的人格魅力。
设计3：（激情导入）激情朗诵：前国防部长张爱萍将军的诗──《踏遍戈壁共草原》师问：谁读过这首诗？你知道是歌颂、悼念谁的吗？（邓稼先）第1课时学习目标积累词语，掌握“宰割、筹划、彷徨”等词语的读音、字形、词义，并学会运用。
（重点）理清作者的写作思路，深入理解课文的思想内容。
（重点） 学习根据中心的需要选择和剪裁材料的方法。
（难点） 学习过程三十五年前 连克千重关 群力奋战君当先 捷音频年传蔑视核讹诈华夏创新篇 君视名利如粪土 许身国威壮河山 哀君早辞世功勋泽人间第2课时学习目标体会文章饱含感情的语言特色。
2017人教版语文七年级下册古诗
2017人教版七年级下册语文古诗1.山中杂诗(南朝) 吴均山际见来烟，竹中窥落日。
鸟向檐上飞，云从窗里出。
2.竹里馆王维(唐)独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
3.峨眉山月歌李白(唐)峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
4.春夜洛城闻笛李白(唐)谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情!5.逢入京使岑参(唐)故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
6.滁州西涧韦应物(唐)独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
7.江南逢李龟年杜甫(唐)岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
正是江南好风景，落花时节又逢君。
8.送灵澈上人刘长卿(唐)苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。
荷笠带夕阳，青山独归远。
9.约客(宋) 赵师秀黄梅时节家家雨，春早池塘处处蛙。
有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
10.论诗赵翼李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。
江山代有才人出，各领风骚数百年。
七年级语文课外描写江河的诗句1、寒雨连江夜人吴，平明送客楚山孤。
——王昌龄《芙蓉楼送辛渐》2、感时花溅泪，恨别鸟惊心。
3、曲径通幽处，禅房花木深。
4、会当凌绝顶，一览众山小。
——《望岳》5、乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
——苏轼《念奴娇赤壁怀古》6、国破山河在，城春草木深。
——杜甫《春望》7、离离原上草，一岁一枯荣。
8、青山遮不住，毕竟东流去。
9、空山不见人，但闻人语响。
10、白日依山尽，黄河人海流。
——王之涣《登鹳雀楼》11、绿树村边合，青山郭外斜。
——《过故人庄》12、野径云俱黑，江船火独明。
——杜甫《春夜喜雨》13、黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
——《凉州词》14、黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
——王之涣《凉州词》15、沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
——志南《绝句》16、九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
——刘禹锡《浪淘沙》17、无限山河泪，谁言天地宽。
2017新人教版七年级语文下册生字词(带拼音)
七年级下册语文生字词1《邓稼先》yuá nxūn di à nj īxuǎnpì n yáoyán ba is ? ng zh? uya kū nl ún zhìyǒu 元勋奠基选聘谣言背诵昼夜昆仑挚友kěgēkěqìxi ǎ nw? ir ? nzhīzhì sǐ búxi a j ūgōngj ìncuìdāngzhīwúkuì可歌可泣鲜为人知至死不懈鞠躬尽瘁当之无愧ji ā yù hù xi ǎo f ē ngmángbìl ù f ù r ú ji ēzhī家喻户晓锋芒毕露妇孺皆知宰割：杀牲切肉 , 比喻分割、支配彷徨：犹豫不决徘徊 , 走来走去 , 不知道往哪里走好仰慕：敬仰思慕可歌可泣：值得歌颂、赞美, 使人感动流泪 . 形容英勇悲壮的感人事迹 .鲜为人知：很少被别人知道锋芒毕露：锐气和才华全都显露出来. 多指人好表现自己 .家喻户晓：家家户户都知道. 形容人所共知 .妇孺皆知：妇女、小孩全都知道 . 指众所周知 .马革裹尸：用马皮把尸体裹起来 . 指英勇牺牲在战场 .鞠躬尽瘁：指恭敬谨慎 ,竭尽心力 .至死不渝：到死都不改变 .开拓：泛指扩大、扩充 .开辟邓稼先的名言：我不爱武器，我爱和平，但为了和平，我们需要武器。
假如生命终结后可以再生，那么，我仍选择中国，选择核事业。
未来工作是一项崇高的事业，做好这件事，我这一生就过得很有意义，就是为它死了也值得．一不为名，二不为利，但工作目标要奔世界先进水平。
——邓稼先2《说和做》shū t ? u bàoqi à n zhì xùshēn xi ā o bànl ǚxi ǎokǎi shu? guǒzhu? yua di ? qǐ梳头抱歉秩序深宵伴侣小楷硕果卓越迭起p? ngpài dàwúwa i qi a? rb ùshěmù bù kuīyuán l ì j ì n xīnxua xī nbúzàiy ān澎湃大无畏锲而不舍目不窥园沥尽心血心不在焉kāngkǎi l ínl í qìchōngd? uni ú慷慨淋漓气冲斗牛3《回忆鲁迅先生》yǎo kāi di ? kǔn k? sou ti á ogēng ji ǎor ? u xīnj ī n ji à oduì cǎ oshuà i xǐzǎo舀揩碟捆咳嗽调羹绞肉薪金校对草率洗澡yōur á n f ēnf ù mǒshā gēda shē nwùt ? ngju ? bùyǐw? ir án悠然吩咐抹杀疙瘩深恶痛绝不以为然5《黄河颂》di ā n pī qì p? kuángl á n zhu? li ú wǎnzhuǎn píng zhà ng bǔ yù bǎng yàng hào巅劈气魄狂澜浊流宛转屏障哺育榜样浩hàodà ngdàng浩荡荡6《最后一课》wǔ du? wǎnzhuǎn xuānnào qì f ē n chà yì à ohuǐ ch? ngf á núl ì yà oshi zì ti a捂踱婉转喧闹气氛诧异懊悔惩罚奴隶钥匙字帖qídǎo祈祷7《土地的誓言》ni ǎ n shì yá n xi ō ngt áng háomí ng shānji à n gāoli áng bānl án chánr à o ga ngǔ碾誓言胸膛嗥鸣山涧高粱斑斓缠绕亘古1m? qì ti ánl ǒng má iz àng gǎotou t ǔr ǎng h? dào f ēngr á o wūhuì chǐr ǔ默契田垄埋葬镐头土壤禾稻丰饶污秽耻辱9《阿长与 <山海经 >》gēzhìqízēngwùpúsàzhú gā n f ánsuǒt ǔf ěi bi ànzi xi ōngpúchuāngbā搁掷脐憎恶菩萨竹竿烦琐土匪辫子胸脯疮疤ji ? wa n āid ào m? l ì shūzhāi pīl ì zha nsǒng cūzhuō shǒuguǎ诘问哀悼茉莉书斋霹雳震悚粗拙守寡10《老王》dēng bēng shā o huá ngkǒ ng zhǒngzhàng huā ngpì qǔdì ji àngg? xi ā ngqi à n m? n 蹬绷捎惶恐肿胀荒僻取缔降格镶嵌门kuà ng zhìba n wǔr ǔ kuì zu?框滞笨侮辱愧怍11《台阶》kěn ba ng qi ào kē m? nkǎn h? udào zāogāo xǐngwù shǎ ngwǔ f á nzào t ? ul ú zì啃蹦撬磕门槛厚道糟糕醒悟晌午烦躁头颅自yánzì yǔ言自语yánwà i zhīyì wē i bùzúdào dàt íngguǎngzh? ng言外之意微不足道大庭广众13《叶圣陶先生二三事》xi ū r ùn shēngshū shāngzhu? kě nqi a pì r ú m? ngl ? ng l ? izhu ìbi a niu tu ō t à修润生疏商酌恳切譬如朦胧累赘别扭拖沓tu ǒ ti ē huì r ? nbúju àn bùchǐ xi àwa n di ānpa iliúl íyǐshēnzu? z?妥帖诲人不倦不耻下问颠沛流离以身作则14《驿路梨花》zhà i ni ǎ n káng yì l ù mí máng dǒuqi ào l ù sù zhú mia ji ǎnl ? u yōuxi á n xi ū寨撵扛驿路迷茫陡峭露宿竹篾简陋悠闲修qì j ī ngyíng葺晶莹zh? sǔ n折损15《最苦与最乐》lan shī yì dá guān qì yuēji āndūpái ji ě xú nhuán r ú shì zh? ngf ùhǎi ku?揽失意达观契约监督排解循环如释重负海阔ti ā nkōng天空bēi ti ānmǐnr ? n悲天悯人17《紫藤萝瀑布》pù bù ba ngji à n ti ǎ od? u níngwà ng f á nmì l ǒngzhào kūhuá i yíhàn r ěnj ùnbù瀑布迸溅挑逗凝望繁密笼罩枯槐遗憾忍俊不j īn禁xiā nl ùqi ? ngjiāng仙露琼浆18《一棵小桃树》tu ìchà nhuǐduōsuōj īnchízhízhu? f ú shìwěisu ǒmiǎ oxi ǎo húnp?褪忏悔哆嗦矜持执着服侍猥琐渺小魂魄2y? uzhì chà ndǒu chìlu ǒ xua qìf ānggāng hōnghōngli a li a hu? bùdānxí ng幼稚颤抖赤裸血气方刚轰轰烈烈祸不单行19《外国诗二首》shù nxī huá i li àn sha zú qīqī yō uj ì瞬息怀恋涉足萋萋幽寂21《伟大的悲剧》zhuài bǎngl ǒu xī r ìbǎ ol ěi gū f ùl ǐnli a t ū nshìpí ba i qīnpa i l ǔmǎng 拽绑搂昔日堡垒辜负凛冽吞噬疲惫钦佩鲁莽zhā nxi ?bǎoy? u a yù n zhěngji ùyà owǔyángwē i shānshā nl áich í毡鞋保佑厄运拯救耀武扬威姗姗来迟yōuxī nchōngchōng yǔwú l ú ncì hǎish ìsha nl ? u忧心忡忡语无伦次海市蜃楼22《太空一日》húchìr a l únku? f ǔkàn m? nǐáoy? u yá nj ǐn ch? umìgàil ǜshā ozhu?弧炽热轮廓俯瞰模拟遨游严谨稠密概率烧灼wǔzàngli ùf ǔ qi ānj ūnzh? ngf ù nàir ? nxúnwa i j īngxīnd? ngp?五脏六腑千钧重负耐人寻味惊心动魄23《带上她的眼睛》di ǎ nzhuìmànbù chí dùn m? ngl ? ng xi ánxi á t ūxi à n pāish a wa il á n h? l ǒng 点缀漫步迟钝蒙眬闲暇凸现拍摄蔚蓝合拢yínchàng gūl íngl í ng bùqī? r zhì xīnyǒul í ngxī ti ānyá hǎ ijiǎo吟唱孤零零不期而至心有灵犀天涯海角3。
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【人教版】2017版语文七年级下册：
第一单元梳理
一、课文内容梳理
《邓稼先》一文不同于一般的人物传记，更不同于一般写人的记叙文，而是以中华几千年
文化为背景，以近一百多年来民族情结、五十年朋友深情为基调，用饱含感情的语言介绍
了一位卓越的科学家、爱国者。文章的形式是“散”的，它没有系统介绍邓稼先的事迹，文
中还插入了古文、诗歌、电报等内容，但主题是集中的：中华几千年优秀传统文化孕育了
邓稼先，邓稼先这类杰出人物又使中华民族自立于世界民族之林。
《说和做——记闻一多先生言行片段》不是人物传记，却记叙了闻一多先生的主要事略，
表现了他的崇高品格，高度赞扬了他的革命精神。这篇文章前半部分写闻一多先生前期怎
样为了探索救国救民的出路而潜心学术，不畏艰辛，废寝忘食，十数年如一日，终于在学
术上取得累累硕果。着力表现闻一多先生是“卓越的学者”。后半部分写闻一多先生参加游
行示威，起草政治传单，做群众大会的演说，表现了闻一多先生为求民主反独裁，宁愿付
出生命的代价的高尚人格。着力表现闻一多先生是“大无畏的革命家”。
《回忆鲁迅先生(节选)》这篇散文是鲁迅的学生萧红通过十五个片断来描述先生生活中的
点滴，短的一两行，长的八十多行，内容涉及鲁迅的饮食起居、待人接物、读书写作、休
闲娱乐，特别是外人知之甚少的病中生活。文中的片断在内容上没有严格的逻辑顺序，这
是一篇非常情绪化的文章。作者动笔之前对于全篇的布局似乎漫不经心，全无预设。动笔
之后，作者心底的感情如喷涌的泉水，飞湍的激流，尽情倾泻挥洒，形诸笔墨而成为艺术
结晶。另一个引人注目之处恰恰是通过女性作者的细心体察，敏锐捕捉到了鲁迅先生身上
许多有灵性的生活细节，表现出鲁迅的个性、情趣、魅力、气质，从细微处显示了鲁迅的
伟大思想和人格。
《孙权劝学》记事简练。全文只写了孙权劝学和鲁肃“与蒙论议”两个片断，即先交代事情
的起因，紧接着就写出结果，而不写出吕蒙如何好学，他的才略是如何长进的。写事情的
结果，也不是直接写吕蒙如何学而有成，而是通过鲁肃与吕蒙的对话生动地表现出来。写
孙权劝学，着重以孙权的劝说之言，来表现他的善劝，而略去吕蒙的对答，仅以“蒙辞以
军中多务”一句写吕蒙的反应，并仅以“蒙乃始就学”一句写吕蒙接受了劝说；写鲁肃“与蒙
论议”，着重以二人富有风趣的一问一答，来表现吕蒙才略的惊人长进，而略去二人“论议”
的内容，并仅以“肃遂拜蒙母，结友而别”一句作结。